第一篇：正作風(fēng)工作總結(jié)

正作風(fēng)工作總結(jié)

在教師正作風(fēng)、樹形象、守紀(jì)律學(xué)習(xí)教育活動中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了上級領(lǐng)導(dǎo)的文件，積極參加活動，詳細記寫學(xué)習(xí)筆記，及時撰寫心得體會。經(jīng)過反思自省，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，思想政治素質(zhì)也有了進一步的提高。工作中我始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個學(xué)生學(xué)有所長，陽光發(fā)展。當(dāng)然通過這一時期的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

在思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，很少瀏覽黨建網(wǎng)站等。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識上沒有深度和廣度。

在工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。

新課改的浪潮，給教育帶來了活力，我認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，以“健康第一，快樂成長”為目標(biāo)，嘗試新的理念，但實際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，甚至一團糟，有時就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在于自己。心太急，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識，還不能達到學(xué)生的需求，或者對現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對很低。

從教這些年，學(xué)了不少東西，在理論和實踐上收獲都很大。但我總是局限于“拿來”，在自身的素養(yǎng)和能力上，不能突破，沒

有與時俱進的開創(chuàng)精神，沒有自己的特色。歸根到底，是我放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，致使自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。

通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

樹立團結(jié)合作的理念，做團結(jié)楷模的標(biāo)兵。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

樹立自強的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學(xué)生，提高自己。我要把領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風(fēng)，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

樹立奉獻意識。在今后工作中，堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責(zé)的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無私奉獻的精神。不管怎樣，我時刻謹(jǐn)記：教好書，育好人，對得起學(xué)生，不能誤人子弟。我熱愛教育，熱

愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。我會不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個新臺階。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第二篇：正作風(fēng)

“正作風(fēng)、抓落實、解難題、促發(fā)展”動員大會

2014年9月24日上午，水冶鎮(zhèn)二中召開了關(guān)于“正作風(fēng)、抓落實、解難題、促發(fā)展”的動員大會。會上劉玉霞校長詳細講述了水冶發(fā)展方向，由鎮(zhèn)變鎮(zhèn)級市。即如何營造新環(huán)境，如何推進新跨越，如何建設(shè)新水冶。這一宏偉藍圖也給我們領(lǐng)導(dǎo)和教師提出了更高的要求。要求領(lǐng)導(dǎo)和教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、高度重視、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會精神、結(jié)合實際、查擺自身存在的問題，努力克服自身缺點，更加努力工作，更好服務(wù)好學(xué)生，讓二中更加和諧高效，溫暖美好！以適應(yīng)水冶的高速發(fā)展。

第三篇：正作風(fēng)樹形象 -z

提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，做一名合格黨員

在喜迎黨的十九大的大好日子里，我們看到有一種理想，總能沖破一切阻攔，那就是共產(chǎn)主義；有一種力量，總給世界以震撼，那就是中國魂的激蕩；有一種使命，總讓我們激昂澎湃，那就是“提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，做一名合格黨員”。

高樓何以聳立，大樹何以參天？根基決定一切，而我們的根基就是作風(fēng)。我們身處基層工作崗位但肩負的卻是崇高而偉大的事業(yè)，要完成它賦予我們的使命，需要我們在平凡的崗位始終懷揣著一顆顆不平凡的心。然而能否真正做到為人民服務(wù)，只有激情還不夠，還要轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象。作風(fēng)正，則事業(yè)興；作風(fēng)正，則形象立！轉(zhuǎn)作風(fēng)，是我們的必然使命。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，首先要解放思想。思想是行動的先導(dǎo)，思想決定出路，思想決定未來！想必很多人聽過這樣一則故事，有兩個人一起到海島上去考察皮鞋市場，一個人剛?cè)ゾ突貋砹?，說島上的人壓根就不穿鞋子，根本沒有市場可言。而另外一個人卻很興奮，發(fā)電報給公司說太好了，島上所有的人都還沒有鞋子，市場大得很！同樣的境況，不同的思想，導(dǎo)致結(jié)果有著天壤之別。人只有正確的思想，才有正確的行動。我們在迎接黨的十九大勝利召開，扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委五屆三中全會的過程中，更要端正思想、善于學(xué)習(xí)，忠誠干事、敢于擔(dān)當(dāng)。轉(zhuǎn)作風(fēng)，我們的工作要切實做到立檢為公、執(zhí)法為民！你見過徹夜通宵加班加點奔波辦案的自偵人嗎？我見過。你見過忍下對那一聲聲“媽媽，媽媽”的召喚而不得不專心辦案的公訴人嗎？我見過。你見過風(fēng)里雨里甚至帶病普法宣傳送法于民的預(yù)防人嗎？我見過。他們不是不知道他們是家里的頂梁柱，幸福的中心點，但他們更牢記著自己是人民的公仆，是百姓的檢察官！他們始終堅持把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，努力把立檢為公、執(zhí)法為民的理念，化為一種高度自覺的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣！

我們的黨是為人民服務(wù)的黨，我們的機關(guān)是為人民辦事的機關(guān)。所以，能否形成一個好的工作作風(fēng)，關(guān)系到我們睢陽“一個目標(biāo)十大任務(wù)”的落實，關(guān)系到“三年大變五年巨變”的實現(xiàn)。清人魏源在他的《默觚下》有這么一句話：“十履而一跣，則跣者恥;十跣而一履，則履者恥?！本褪钦f，十個人穿著鞋而一個人光著腳，那么光著腳的人就會感到羞恥;十個人光著腳而一個人穿著鞋，那么穿著鞋的人就會感到羞恥。這是人們普遍存在的趨同恥異的心理，同時也說明大環(huán)境對一個人的影響。因此轉(zhuǎn)作風(fēng)，也要形成這種趨同恥異的心理，“趨”的是勤政自勉，一心為民;“恥”的是貪圖享樂，拖拉推諉。轉(zhuǎn)作風(fēng)，從我做起，講實話、干實事、求實效。想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。立足檢察事業(yè)，為睢陽跨越發(fā)展保駕護航！一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!回眸過去，我們走過的是激情燃燒的歲月，展望未來，我們將踏入人生的偉大征途！作為一名共產(chǎn)黨員，在此，我鄭重承諾：我將緊密團結(jié)在黨中央周圍，緊緊圍繞全市和全區(qū)工作大局,聚焦打好“四張牌”，打贏“四大攻堅戰(zhàn)”，圍繞“一個目標(biāo)十大任務(wù)”、“一古兩新一帶多節(jié)點”城市發(fā)展戰(zhàn)略，從嚴(yán)從實從細做好本職工作，努力為實現(xiàn)睢陽“三年大變，五年巨變”的宏偉目標(biāo)做出更大貢獻，以一流的業(yè)績向黨的十九大獻禮！

謝謝大家。

第四篇：正行風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會

正行風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會

盛習(xí)俊

中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，自己進一步深深體會到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神。

二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

四、工作積極、認(rèn)真負責(zé)。工作積極，就是要勇挑重擔(dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認(rèn)真負責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé)，因此必須做到既教書又育人。

五、團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負的社會責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學(xué)生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死；在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。

回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第五篇：優(yōu)作風(fēng)、正師德、樹新風(fēng)

永豐學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)《涼州區(qū)教育局關(guān)于做好2014年暑期教師全員培訓(xùn)的通知》的內(nèi)容

優(yōu)作風(fēng) 正師德 樹新風(fēng)

永豐學(xué)區(qū)扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動

第二批黨的群眾路線教育實踐活動已在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全面開展，按照活動實施方案的要求，作為鎮(zhèn)中心學(xué)校教育黨總支書記要上一堂黨課，講什么呢？思前想后，就從狠抓師德建設(shè)、扎實推進教育實踐活動的層面上談幾點體會，供各位黨員同志參考，不對之處，敬請批評指正。

“為民、務(wù)實、清廉”是本次黨的群眾路線教育實踐活動的主題。教育戰(zhàn)線教育實踐活動的開展，我們要以“優(yōu)作風(fēng)、正師德、樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容，深入扎實的全面展開。在活動中，黨員干部、黨員教師，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，堅定政治信仰；二是要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，廣泛開展批評與自我批評，改正不良師德行為；三是要自覺踐行“三嚴(yán)三實”，對照“四風(fēng)”問題，加強作風(fēng)建設(shè)；四是要以“教書育人、立德樹人”為根本，始終代表人民群眾意志和利益，辦人民滿意的教育。

一、堅守共產(chǎn)黨人的政治觀

總書記指出：堅持正確的政治路線，政治立場、政治方向、政治道路是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義制度的頭等大事，必須把政治建設(shè)放在第一位，堅持以馬克思主義政治觀對照自己、改造自己、提高自己。作為黨員干部、黨員教師必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記的重要講話精神，按照黨中央的統(tǒng)一部署，深入扎實地開展好教育實踐活動，切實解決政治觀問題，不斷提高思想政治水平。

1、堅定理想信念 堅守共產(chǎn)黨人的政治靈魂

當(dāng)前社會正處于一個大發(fā)展、大變革時代。大家的信念處于一種迷惑、缺失的狀態(tài)，基本喪失了理想信念，政治生命不復(fù)存在。因此，堅定理想信念、加強理想教育、加強理論學(xué)習(xí)應(yīng)作為我們教育實踐活動的基礎(chǔ)工作抓緊抓好。要堅定三個自信：中國特色社會主義道路的自信、中國特色社會主義的理論自信、中國特色社會主義制度的自信。歸根結(jié)底就是要堅定對黨的信心，對中國特色社會主義的信念，堅定不移地走中國特色社會主義道路。

2、牢記根本宗旨 堅守共產(chǎn)黨人的政治立場

一要牢固樹立群眾觀點，不斷密切黨群、干群關(guān)系，從群眾中來、到群眾去；一切為了群眾、一切依靠群眾；傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望、關(guān)心群眾疾苦；始終實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民根本利益。二要增進群眾感情，拜人民群眾為師。要以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，貫徹落實中央八項規(guī)定，加強黨員干部、教師隊伍建設(shè)。三要權(quán)為民所踐，權(quán)為民所用。每一個黨員干部、教師都必須切實解決好“入黨為什么？當(dāng)干部做什么？身后留什么？”的問題。真正做到不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。確保公正用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)、廉潔用權(quán)。

3、堅持學(xué)習(xí)黨章 堅守共產(chǎn)黨人的政治紀(jì)律

堅守黨的紀(jì)律。既要靠組織教育，更要靠個人遵守。作為黨員干部、黨員教師，一定要牢固樹立黨章意識，努力做到學(xué)黨章、守紀(jì)律。自覺用黨章黨紀(jì)要求、規(guī)范自己的一言一行，自覺維護團結(jié)，與黨中央保持高度一致，自覺維護黨的形象，不搞“上有政策，下有對策”的事，不做“有令不行，有禁不止”的人，不在紀(jì)律制度面前搞特殊。

4、堅定黨性修養(yǎng) 堅守共產(chǎn)黨人的政治品德

作為黨員干部、黨員教師，只有自覺加強黨性修養(yǎng)，才能經(jīng)受起各種考驗、防范各種危險。一是樹立公道正直的正氣。對待每個教師、每個學(xué)生，不論貧窮富貴、不論家庭出身，都要平等對待，一視同仁；二是處理問題敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負責(zé)；三是在大是大非問題上保持清醒頭腦，以黨和人民的利益為重，敢于堅持原則、求真務(wù)實、不見風(fēng)使舵、不隨波逐流。在危難險重面前不回避，敢抓敢管，敢于碰硬，敢于得罪人，不搞“揣著明白裝糊涂”。四是廉潔從政，親政愛民。最重要的是要把好第一關(guān)、守住第一道防線，不邁違規(guī)犯紀(jì)的第一步、不犯權(quán)力尋租的第一錯。

二、正確認(rèn)識批評和自我批評 改正不良師德行為

1、開展批評與自我批評的種種不良表現(xiàn)

開展批評與自我批評，是我黨改進自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨要管黨的銳利武器。但隨著理想信念、價值觀的丟失，黨內(nèi)敢于批評和自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)漸漸消失。有時即算有，也是流于形式、走過場，庸俗化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。究其原因為就是為私心所攏、為人性所用、為關(guān)系所累、為利益所惑。批評怕上級穿小鞋，同級傷和氣；怕丟選票、丟面子。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是“避上就下”。有的明知上級某方面有錯，卻不敢批評、不敢提意見，捧著、護著、掩著。把矛盾和問題轉(zhuǎn)移到基層和下級。二是“避里就表”。有的批評僅停留在諸如“性格急躁、工作方法欠妥、實踐經(jīng)驗不足”等膚淺的層次上，不觸及思想、不觸及靈魂、不觸及痛處，敷衍了事。有的人表里不

一、耍二面派；當(dāng)面不說、背后亂說；會上不說、會后亂說；三是“避近就遠”。有的批評只講過去的問題，不講當(dāng)前的錯誤和缺點，有的奉行只栽花，不栽刺的處世哲學(xué)，只當(dāng)老好人，盡說好話、乖話、漂亮話。有的批評搞先抑后揚，先說所謂的缺點，后面說一大堆優(yōu)點，看似說缺點，其實說優(yōu)點，把批評與自我批評搞成了相互吹捧，你好我好大家好；四是“避親就疏”。有的只講人情關(guān)系、不講黨性原則。憑個人親疏劃界限，對自己親近的人就表揚、就肯定，有批評也只是對自己疏遠的人，五是“避重就輕”。有的批評只是蜻蜓點水，遮遮掩掩，講一些無關(guān)原則的大話、套話、甚至是假話，不是從主觀上找原因，而是從客觀上找借口，缺乏誠意。

2、從哪些方面開展批評與自我批評

我們在黨的群眾路線教育實踐活動中一定要按照要求，以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進“四面鏡子”開展批評與自我批評。黨員干部隊伍重點在教育理念不清、視野不寬、干事勁頭不足、成效不顯著、深入學(xué)校（課堂）少、服務(wù)態(tài)度生硬、辦事推諉拖延、門難進臉難看、班子不團結(jié)、戰(zhàn)斗力不強、不講民主、不堅持原則等方面來開展批評和自我批評。黨員教師重點在辦班上課、發(fā)教輔資料、購買保險等方面不規(guī)范、家教家養(yǎng)、違規(guī)補課、亂收費、亂訂資料、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、只講索取不講奉獻、工作缺乏激情、甘做教書匠、得過且過做一天和尚撞一天鐘等有失師德規(guī)范等層面上開展批評和自我批評。

3、怎樣對待批評與自我批評

對待批評要有一顆平常之心，要本著對黨和人民負責(zé)的態(tài)度，按照毛主席的教導(dǎo)：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的”，要把批評和自我批評看成是家常便飯，常懷感激之心對待批評。俗話說：“忠言逆耳、良藥苦口”，不能把別人的批評當(dāng)作是對自己的打擊，“老虎屁股摸不得”。要把批評看著是一種幫助。人非圣賢，孰能無過。人都會有錯誤和缺點，“只緣生在此山中，不識廬山真面目”，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。如果有人指出，就會少走許多彎路，少犯許多錯誤。要把批評當(dāng)著一種教育的手段。一個人犯了比較嚴(yán)重的錯誤，大家不嚴(yán)肅批評他，其實質(zhì)是害了他。只有嚴(yán)肅批評才能激發(fā)一個人靈魂深處的自贖和自救。要把批評看著是一種監(jiān)督。黨員干部手中有一定權(quán)力。尤其是一把手，面對誘惑很多，陷井很多、考驗也多。如果不拿起批評和自我批評的武器，就會在錯誤路上越走越遠，最后違紀(jì)違法，成為人民的敵人；要把批評看著是提高自己的一種途徑。開展批評要敢于碰硬、要有勇氣、要心中無雜念、是以事實為依據(jù)，要有一說

一、有二說二。作為聽者，要聽得進不同意見、容得下尖銳批評、胸懷坦白、聞過則喜。

總之在教育實踐整改建制階段，我們既要召開專題民主生活會，又要召開主題民主生活會。在會上要有紅臉、出汗的嚴(yán)肅緊張，又有鼓勁加油的寬松和諧，最后達到讓人臉上火辣辣，心里熱乎乎，團結(jié)——批評——團結(jié)的目的。

三、自覺踐行“三嚴(yán)三實”深入推進作風(fēng)建設(shè)

最近，總書記指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。這“三嚴(yán)三實”，語重心長，寓意深刻。既是對領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則；又是新時期黨的作風(fēng)建設(shè)的必然要求。為我們加強黨的群眾路線教育實踐活動指明了方向?！按蜩F還需自身硬”，在教育實踐活動中，黨中央作出了改進作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”，提出了“為民務(wù)實清廉”，聚焦“四風(fēng)”，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題的教育實踐活動，彰顯了我們黨的作風(fēng)建設(shè)的決心和恒心。

1、領(lǐng)悟“三嚴(yán)三實”的深刻含意

作為黨員干部、黨員教師我們一定要認(rèn)真自覺踐行“三嚴(yán)三實”。嚴(yán)以修身：加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操、自覺遠離低級趣味、自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)：把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，任何時候不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己：要心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省、遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實：要從實際出發(fā)，謀事業(yè)和工作，方案要符合實際，符合規(guī)律，不好高騖遠、不脫離實際，喊空口號、大口號。創(chuàng)業(yè)要實：要腳踏實地，真抓實干、敢于面對問題與矛盾、善于解決問題與矛盾，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實：要對黨、組織、人民老實忠誠，說老實話、干老實事、襟懷坦白、公道正派、誠懇待人、和氣生財。

2、從“四風(fēng)”中查找問題 加強作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)我們必須常抓不懈，久久為功。在本次教育實踐活動中，廣大黨員干部、黨員教師在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”中得到黨性鍛煉，剎住“四風(fēng)”蔓延之勢，特別是針對教育戰(zhàn)線上存在的“四風(fēng)”問題，堅決不放過，保持清醒，勤于修身，管住自己，把住小節(jié)，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、擋得住誘惑、耐得住清貧、經(jīng)得起考驗，不辜負黨和人民的信賴。

在教育實踐活動，要堅決解決“四風(fēng)”問題。在形式主義上：要重點查找和解決違背教育規(guī)律，追求形象工程。查找和解決高談闊論多，實踐行動少，發(fā)號施令多，具體落實少等知行不一，不求實效問題。在官僚主義上：要重點查找和解決違背教育規(guī)律、公仆意識淡薄，群眾觀念弱化，服務(wù)意識不強，脫離師生，與民爭利，工作態(tài)度生硬，工作方法簡單，交辦事情多，談話談心少，作風(fēng)不民主，校務(wù)公開流于形式，教師不聽課、不家訪，校長不兼課、當(dāng)“官長”、搞“走讀”等問題。教育引導(dǎo)廣大黨員干部和教職工克服脫離實際、脫離群眾、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的思想。堅決杜絕不作為、慢作為、亂作為和對待群眾“冷、橫、硬、推”現(xiàn)象。在享樂主義上：要重點查找和解決不思進取、安于現(xiàn)狀，追名逐利、貪圖安逸；學(xué)風(fēng)不濃、業(yè)務(wù)荒廢；紀(jì)律松懈、慵懶散慢；講排場、比闊氣、搞特權(quán)，盛玩樂；教育改革推進乏力等問題。教育引導(dǎo)廣大黨員干部和教職工樹立教育新目標(biāo)、激發(fā)教育新活力，推進教育新發(fā)展。在奢靡之風(fēng)上：要重點查找和解決艱苦奮斗意識弱化、精細化管理不到位、生活作風(fēng)不檢點、鋪張浪費、追求奢華、超標(biāo)接待、變相旅游、公款吃喝、大操大辦無實質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)研討會等問題。教育引導(dǎo)廣大黨員干部和教職工堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、精打細算、勤儉辦事。

總之，我們要以“三嚴(yán)三實”為指導(dǎo)，持之以恒轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強師德修養(yǎng)，搞好教育工作，教好人民群眾的子女。

四、立德樹人 為民務(wù)實

黨的十八大報告明確提出要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。作為教育工作者，我們應(yīng)該把“立德樹人”的根本任務(wù)落實到教育實踐活動中來，真正做到為民務(wù)實，想人民群眾之所想、急人民群眾之所急。

“望子成龍、成鳳”是每個家長的心愿，每個家長都想自己的子女有出息、成人成才。所謂成人，就是要做對社會有用的人。要熱愛民族、熱愛社會、熱愛人民、懂得誠信、學(xué)會感恩、要能為祖國、為社會做出貢獻。所謂成才，就是要積累知識。具有創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神。

俗話說“一年之計，莫如樹谷；十年之際莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。就是講“立德樹人”是一項長期艱難的任務(wù)。

1、“立德樹人”的根本內(nèi)容

我們正處于一個全球化的時代，處在一個深度變革的時代，處在一個呼喚“以人為本”的時代。這個時代的中國人當(dāng)立“生命之德、公民之德、中國之德”。生命是人存在的根基。我們一定要教育孩子珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命。人命貴于財富、貴于機器、貴于安樂、貴于權(quán)位。在校園里，尊重生命教育應(yīng)該是我們教育的重點。我們一定要立生命之德：人活著，但活著不是茍且偷生，而是活得有人格、有尊嚴(yán)，是社會的主人，是頂天立地的公民。我們一定立公民之德：遵守公民道德，在公共場所內(nèi)守規(guī)矩、講規(guī)范，參加公益事務(wù)，熱愛公益事業(yè)，熱心幫助他人。我們一定要立中國之德：要實現(xiàn)民主、富強、幸福的中國夢，要遵守中國的法律法規(guī)，要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

2、我們怎樣“立德樹人”

在學(xué)校教育教學(xué)活動中，我們每個黨員教師要利用校會、班會、思想品德課、政治課強化“立德樹人”的工作，要開展各種活動，從活動中滲透“立德樹人”的工作。作為教師“立德樹人”，首先自己就必須做一個道德高尚的人、一個有覺悟的人、一個有文化知識的人、一個有創(chuàng)新精神的人。一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切。讓學(xué)?；ú荨淠?、景觀景色各個角落都體現(xiàn)“德育”風(fēng)氣。德育的滲透應(yīng)該像青草一樣樸素、像小花一樣美好、像流水一樣自然而然、像陽光一樣無處不在。學(xué)校無小事，處處是教育。我們應(yīng)該把“立德樹人”看成是一種積極的生活方式，努力讓師生共同生活在一種充滿道德意義的環(huán)境之中，不知不覺地彼此學(xué)習(xí)，情不自禁的互相感染。

總而言之，立德樹人是大事業(yè)。在教育實踐活動中，需要我們廣大教育工作者在思維上有所踐行，行動上有所堅守。

同志們，黨的群眾路線教育實踐活動在教育系統(tǒng)開展就是為了更好的辦人民滿意的教育。“優(yōu)作風(fēng)、正師德、樹新風(fēng)”應(yīng)作為我們教育實踐活動的總內(nèi)容，深入持久的開展下去。我們要從思想上堅定政治信念，拿起批評與自我批評的武器，踐行“三嚴(yán)三實”，熱愛我們的工作，完成黨和人民交給我們“立德樹人”的根本教育任務(wù)。

2014.8.12.