第一篇：教務(wù)處2010上工作總結(jié)

2010年上期教務(wù)處工作總結(jié)

在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各處室、全體教師的支持下，教務(wù)處全體人員敬業(yè)認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、圓滿完成了各項(xiàng)教務(wù)常規(guī)工作。

根據(jù)本學(xué)期專業(yè)部各班的教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下達(dá)班級(jí)本期教學(xué)計(jì)劃，充分征求專業(yè)部意見(jiàn)，在寒假中，加班排課，制定課表。春招生入校后，制定了新課表。課程的安排，力求做到科學(xué)合理。

2、教材的組織

根據(jù)需要，及時(shí)征訂教材。在統(tǒng)計(jì)上，力求精確；在時(shí)間上，力求及時(shí)。教材的選擇，充分尊重專業(yè)部與學(xué)科教師的意見(jiàn)。

3、學(xué)籍的管理

按照教育主管部門(mén)的要求，嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)籍管理。學(xué)籍有專人管理，每個(gè)月按時(shí)核查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況，按照教育局的要求，及時(shí)準(zhǔn)確提供數(shù)據(jù)，規(guī)范學(xué)籍管理檔案。

4、考務(wù)工作

認(rèn)真組織了各班的期末考試（包括市教育局要求由學(xué)校自行組織的一年級(jí)統(tǒng)考）。要求監(jiān)考老師嚴(yán)格要求學(xué)生誠(chéng)信參考，要求命題老師統(tǒng)一試題模板，要求教研組長(zhǎng)嚴(yán)格審題?？荚囍屑訌?qiáng)巡視，考試工作順利。

5、技能鑒定

與專業(yè)部組織了學(xué)生技能鑒定工作，教務(wù)處按照要求組織資料信息，及時(shí)報(bào)送，辦理證書(shū)。

6、畢業(yè)證書(shū)的辦理

本期為05級(jí)綿陽(yáng)師院5年制學(xué)生、07春招學(xué)生、07秋招學(xué)生辦理了畢業(yè)證。辦理過(guò)程中，嚴(yán)格按照規(guī)定及時(shí)辦理，保證了工作的順利進(jìn)行。

7、教務(wù)資料的規(guī)范管理

教務(wù)的資料有專人保管，資料力求規(guī)范，使用計(jì)算機(jī)管理。

8、教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理

對(duì)教師上課情況、學(xué)生聽(tīng)課情況、晚自習(xí)情況進(jìn)行了抽查，對(duì)教師的授課計(jì)劃、備課情況、常規(guī)工作，按照要求進(jìn)行了檢查登記。對(duì)教師

1、課務(wù)安排與課表的制定

的教學(xué)事故進(jìn)行了處理。通過(guò)過(guò)程管理，保證了教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

9、復(fù)印室工作

復(fù)印室按照學(xué)校的管理規(guī)定，按時(shí)開(kāi)放，為教學(xué)服務(wù)，做到了節(jié)約高效。

10、圖書(shū)雜志的借閱管理工作

嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)雜志管理規(guī)定，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，定時(shí)裝訂，分類管理，定時(shí)開(kāi)放，保證了教學(xué)的需要。

二、組織了師范部青年教師的講課比賽并選拔教師參加市級(jí)比賽

5月，教務(wù)處與師范部組織了40歲以下的青年教師參加講課比賽，40余人參賽，通過(guò)組織評(píng)委評(píng)比，有10余名教師獲獎(jiǎng)。何瑜參加市級(jí)講課比賽獲三等獎(jiǎng)，王慶參加市級(jí)說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng)。尹紅將代表學(xué)校參加省級(jí)說(shuō)課比賽。

三、組織教師學(xué)生參加市級(jí)技能比賽。

5月底，學(xué)校教務(wù)處牽頭，專業(yè)部協(xié)助，組織了12名學(xué)生，3名教師參加德陽(yáng)市第三屆中職技能節(jié)。教師、學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

四、組織專業(yè)部青年教師參加學(xué)校技能表演

6月初，組織了機(jī)制、電子電氣、美術(shù)廣告專業(yè)部40歲以下的青年教師進(jìn)行技能操作表演。通過(guò)讓學(xué)生觀看教師操作，教師觀摩的形式，促進(jìn)了教師的操作水平的提高。

五、進(jìn)行了素質(zhì)教育課改革。

本學(xué)期，周二集中開(kāi)展素質(zhì)教育課，這是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)改革。通過(guò)專業(yè)部精心設(shè)計(jì)，教師積極參與組織，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果良好。

各項(xiàng)工作的完成，得力于全體教師的大力支持。教務(wù)處在今后的工作中將繼續(xù)以教學(xué)服務(wù)為中心，以全面提高學(xué)生的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)為目標(biāo)，努力工作，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校教務(wù)處

2010-6-27

第二篇：教務(wù)處2011上工作總結(jié)

教務(wù)處2010—2011學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期全體文化課教師兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教學(xué)一線，老師們以優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)向?qū)W校交上了滿意的答卷。現(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下。

一、本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的常規(guī)管理。

1、每月一次認(rèn)真檢查常規(guī)材料，并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度管理。嚴(yán)格控制臨時(shí)外出，并將外出教師進(jìn)行登記整理，通報(bào)到學(xué)區(qū)。

3、本學(xué)期，繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)檢查，讓學(xué)生負(fù)責(zé)檢查教師侯課，教室衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等，有效保證了課堂質(zhì)量和課間學(xué)生安全。

4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，五位教研組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，組織好兩周一次的教研活動(dòng)，把本組內(nèi)成員的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)教研活動(dòng)探討改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)水平不斷提高。

5、學(xué)期初就開(kāi)始了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，考核組、教研組全員參與，任課教師精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課打分嚴(yán)格落實(shí)，并作為參加縣、市優(yōu)質(zhì)課選拔的重要依據(jù)。

6、繼續(xù)做好推門(mén)聽(tīng)課工作，有效督促教師上課。

7、精心組織期中考試、期末考試，做好相關(guān)考務(wù)工作及試卷分析工作。

二、本學(xué)期，組織教師參加了各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高提供了有利的保障。

1、學(xué)期初，各科教師都參加了教育局組織的觀摩課活動(dòng)。畢業(yè)班教

師還參加了教育局組織的“畢業(yè)班研討活動(dòng)”。

2、語(yǔ)文組參加了作文教學(xué)觀摩課及研討活動(dòng)。

4、五名教師參加了縣師訓(xùn)辦組織的“創(chuàng)新教師”培訓(xùn)活動(dòng)，五名教師經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的認(rèn)真學(xué)習(xí)與研討，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了合格證書(shū)。

5、推薦了歷史、地理學(xué)科共三名教學(xué)骨干教師參加暑期培訓(xùn)。

6、高效的完成了學(xué)籍系統(tǒng)的更換工作，順利將我校學(xué)生的學(xué)籍變更工作完成。

7、推薦選拔了四名教師參加了市體育系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。并且選派部分教師到各個(gè)縣區(qū)體校參加了“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)的觀摩。

8、參加了市體育系統(tǒng)舉辦的師生硬筆書(shū)法比賽。

9、高中部認(rèn)真組織了首屆畢業(yè)班的單招考試，取得了可喜的成績(jī)。

10、認(rèn)真組織初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平過(guò)關(guān)考試，其中包括體育測(cè)試，試驗(yàn)技能測(cè)試，及最后的文化課考試。其中兩名畢業(yè)班班主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，犧牲休息時(shí)間精心組織學(xué)生參加考試，使 學(xué)生順利畢業(yè)。有四名學(xué)生被重點(diǎn)高中入取。

三、重點(diǎn)活動(dòng)

1、在教師學(xué)生中開(kāi)展了“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，通過(guò)發(fā)動(dòng)階段、準(zhǔn)備階段、成果展示等幾個(gè)環(huán)節(jié)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的愛(ài)好，養(yǎng)成了背誦中華經(jīng)典的習(xí)慣，掌握了部分詩(shī)文的精華。

2、積極協(xié)助競(jìng)訓(xùn)處做好部分運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的裁判工作。

四、招生工作：

為了更好的備戰(zhàn)十七屆，招生工作成為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，文化課教師熱情高漲，積極的投入到了招生工作中。雖然天氣炎熱，雖然路途遙遠(yuǎn)，老師們依然認(rèn)認(rèn)真真，走家串戶，做好學(xué)生工作。積極完成普通班及高中班的招生任務(wù)。

教務(wù)處

2011年6月27日

第三篇：2013上教務(wù)處工作總結(jié)

河西初中教務(wù)處2012——2013第二學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、打造高效課堂的教學(xué)研討工作，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，開(kāi)拓教研思路，突出教研工作的先導(dǎo)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，開(kāi)展了教師講公開(kāi)示范課活動(dòng)和課改先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了教師更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。從五月初到六月中旬各教研組分別開(kāi)展課改先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人18人，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升管理水平

這學(xué)期每周召開(kāi)一次教務(wù)人員會(huì)議，總結(jié)反思上一周工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。樹(shù)立服務(wù)就是管理的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作做好教務(wù)處各項(xiàng)工作。按教務(wù)處工作計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作，堅(jiān)持穩(wěn)定的教學(xué)秩序，開(kāi)齊開(kāi)足了課程，做到課程穩(wěn)定、課時(shí)穩(wěn)定、崗位穩(wěn)定、課表穩(wěn)定、作息時(shí)間穩(wěn)定。召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)教研組、級(jí)組的工作，促進(jìn)了教學(xué)研究和課堂教學(xué)的結(jié)合；促進(jìn)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，從而提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期定期檢查了教師的業(yè)務(wù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落到實(shí)處。①每位教師-1-

要認(rèn)真研讀新課標(biāo)相關(guān)書(shū)籍，依標(biāo)教學(xué)，提高課堂效益；學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記均達(dá)到5000字以上。②每位教師都上了一節(jié)示范課。③本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查共4次，教師聽(tīng)評(píng)課在10節(jié)以上。課后教學(xué)反思均不少于10篇，高質(zhì)量教學(xué)論文、反思各1篇（手寫(xiě)）。嚴(yán)格規(guī)范了學(xué)生考試行為，以考促學(xué)，發(fā)揮考試功能,加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。同時(shí)，本學(xué)期教務(wù)處加強(qiáng)了早午自習(xí)檢查。

三、教研工作

致力于打造高效課堂，制定高效課堂教學(xué)改革評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，深化“導(dǎo)學(xué)式三段六環(huán)節(jié)”模式課堂教學(xué)改革。盡力做到“三講”：講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)；“三不講”：學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。開(kāi)展了為期一個(gè)多月的課改先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人18人，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極度緊張的情況下給與了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了教研教改工作向前發(fā)展。

四、突出重點(diǎn)、作好畢業(yè)班工作。加強(qiáng)年級(jí)組、教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)制訂了好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，積極探索新的教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。九年級(jí)畢業(yè)班教務(wù)處大膽放權(quán)，發(fā)揮年級(jí)組的主觀能動(dòng)性和積極性，畢業(yè)班工作有聲有色。

五、達(dá)成的共識(shí)。本學(xué)期我們結(jié)合各種契機(jī)，鼓勵(lì)老師采用自

主高效的課堂教學(xué)模式，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂。教師們都在積極地參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運(yùn)用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)師生的心中，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費(fèi)了不少的精力和時(shí)間，取得了一定的成績(jī)。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

六、存在的問(wèn)題。在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的教育理念還跟不上時(shí)代的要求。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。教務(wù)工作方面做得不夠細(xì)。與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。下學(xué)期面臨七年級(jí)招生、新九年級(jí)的整合、教學(xué)質(zhì)量的徘徊不前等難題，教務(wù)處要做的事情還很多。吾將上下而求索。

河西初中教務(wù)處

2013.06.30

第四篇：2011-2012上教務(wù)處工作總結(jié)

單縣希望初級(jí)中學(xué)2011---2012學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)理念。

1、通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。?shù)立學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級(jí)各類教學(xué)方法研究等。

二、重校本，提素質(zhì)。

1、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。

2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，五個(gè)教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

語(yǔ)文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)積累；數(shù)學(xué)科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；英語(yǔ)科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力；實(shí)驗(yàn)組加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作

能力；文科綜合組提倡趣味教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂(lè)性、參與性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、重常規(guī)，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教學(xué)反思性周記。

3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，舉行了階段性素質(zhì)測(cè)評(píng)，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。

4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。選出了優(yōu)秀班主任14位、優(yōu)秀學(xué)科組長(zhǎng)5位、優(yōu)秀教師15位，頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)并給予了一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、各實(shí)驗(yàn)室本著節(jié)約的原則添置了部分實(shí)驗(yàn)器材和藥品，完善了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重建設(shè)，培青年。

針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行幫扶，老、中、年青共同進(jìn)步；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

五、未來(lái)工作展望。

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于“兩基”“普實(shí)”剛過(guò)要教育教學(xué)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。

5、結(jié)合董事會(huì)制定續(xù)聘、解聘教師工作合同的文件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。

6、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

7、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

過(guò)去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2012年1月

第五篇：2011-2012上教務(wù)處工作總結(jié)

城南中心學(xué)校2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了海西教育網(wǎng)學(xué)習(xí)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合縣進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展了“名師課堂觀摩活動(dòng)”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。安排教師先后到其它學(xué)校等地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分教師參加了縣組織的“菜單教研”交流活動(dòng)。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論主題展開(kāi)了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們教務(wù)處配合教導(dǎo)處、教科室開(kāi)展了“實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂”小班分層教學(xué)中片教研活動(dòng)等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體

制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《寧化縣教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)課題管理，提高教科研水平。課題《小班化分層教學(xué)》經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真調(diào)研，目前，課題已正式立項(xiàng)，在全縣中小學(xué)對(duì)創(chuàng)特檢查、參觀中對(duì)課題的意義給予充分肯定，并對(duì)具體的研究作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。我校的課題研究正式開(kāi)始實(shí)施研究階段，這也是我校突出辦學(xué)特色，提高我校整體教科研水平一個(gè)良好契機(jī)。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開(kāi)學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》并作為教師

考核的一部分。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開(kāi)設(shè)了快樂(lè)晨讀；下午開(kāi)設(shè)了20分鐘的寫(xiě)字課，提高學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫(xiě)字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教務(wù)處在期中對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等進(jìn)行了質(zhì)量測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見(jiàn)。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，考核。

五、其他工作：

1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；

3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過(guò)程。工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒(méi)得到完善和充分的利用；（比如說(shuō)教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽(tīng)課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

5、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)較少，大部分只有方案，沒(méi)有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

6、體育等活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開(kāi)展不夠扎實(shí)。

7、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲冢竭€不夠高。

8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。

城南中心學(xué)校 2012.1.13