第一篇：化德三中教學處工作計劃

（2016—2017學年）

本學期，教學處將進一步深化教育改革，以有效教學，有效學習為原則，發(fā)揚團隊合作精神，提高各個方面的工作層次，進一步提高我校的教育教學能力。為此，要做好以下工作：

一．加強師德師風建設(shè)，樹立良好教師形象。

1．全面貫徹學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求每一位教師的教育教學行為，要求教師依法執(zhí)教、廉潔從教，努力工作，讓學生、學校、家長、社會滿意，創(chuàng)建和諧校園。

2．教師不準亂訂資料、亂向?qū)W生推銷學習資料；按時上班，按規(guī)定考勤，上班不做與工作無關(guān)的事；要有服從意識和大局意識，不搬弄是非，不做損害學校利益的事。關(guān)愛學生，尊重家長，把本職工作當做事業(yè)去做。

二．抓好常規(guī)管理，落實常規(guī)教學。

教學工作是學校工作的中心，質(zhì)量是學校的生命線，沒有好的教學質(zhì)量就沒有學校的發(fā)展，而提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)工作是常規(guī)教學。為此，在常規(guī)教學方面進一步要求：

1．制定教學計劃。每位教師要認真鉆研教材內(nèi)容和深入了解班級實際，要熟悉學期的教材內(nèi)容，明確“三維”目標，有解決教材重點、難點的具體方法，對教材內(nèi)容作業(yè)或?qū)嶒灥扔懈母锏拇胧盐战虒W進度，完成教學任務(wù)。每個老師應(yīng)在開學初要制定出自己的學期教學計劃。

2．認真?zhèn)湔n。備課應(yīng)該牢牢把握“個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標、重組資源”的原則，變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風格的教學設(shè)計。做到“五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。教師要有詳細的教案，杜絕無教案或課件上課的現(xiàn)象發(fā)生。教學處要對教案進行檢查，并將檢查情況存檔。

．精心上課。上課要體現(xiàn)自主學習、探究學習、合作學習的教學方式，根據(jù)學科性質(zhì)，達到學校現(xiàn)有設(shè)施條件下的最優(yōu)化，努力做到教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標。為此要求：（1）以全面提高學生素質(zhì)為目的，以創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng)為重點，認真上好每一節(jié)課，保證教學目標的實施。（2）尊重學生人格，尊重個體差異，滿腔熱情地面向全體學生，既嚴格要求又耐心引導，做到師生互相信任，共同努力搞好課堂教學。（3）為學生創(chuàng)設(shè)自由思考、自由選擇的空間，鼓勵質(zhì)疑，鼓勵想象，大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意與激情的過程。（4）注重滲透學法指導，培養(yǎng)學生學習的能力，指導學生如何學會學習，實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)。（5）拓展課堂教學的基礎(chǔ)內(nèi)涵，逐步加強與信息技術(shù)的整合，充分運用各種教學手段進行教學，努力提高課堂教學質(zhì)量與效益。（6）教師在上課鈴響即到達課堂，督促學生做好課前準備，既不提前下課，也不拖堂。（7）板書有條理，字跡清晰、大小適宜；盡可能用普通話進行教學，教學語言精練。（8）教師上課要儀容端莊大方，態(tài)度和藹，上課、下課要使用規(guī)范禮貌用語。

4．精選作業(yè)。（1）在作業(yè)布置方面，作業(yè)內(nèi)容要精選。作業(yè)要有助于學生鞏固與加深理解所學知識，并形成相應(yīng)的技能技巧，符合新課程標準和教材的要求。作業(yè)要精心設(shè)計，形式要有利于激發(fā)學習興趣。作業(yè)量要適當，要綜合考慮到學生一天有多門課程要學習的實際。（2）在作業(yè)批改方面，要講科學、重實效，原則上要求全收、全批、全改，做到一般作業(yè)當天批改。

5.嚴格考試?？荚嚪绞蕉鄻踊袑嵲鰪娍荚嚨膶嵭?，切忌流于形式。每次考試或考查都要精心組織，科學命題，認真閱卷，及時反饋，透徹講評，使教師和學生每考各有所得。年級組每月可組織一次月考，各年級組織的單元考試一般隨堂進行。

6．落實課后輔導。課后輔導是課堂教學的彌補和延伸，是因材施教的重要表現(xiàn)。要求教師對學生的問題要熱情、積極、耐心解答，多鼓勵學生，不打擊學生學習的積極性，不傷害學生的人格自尊。要因材施教，針對不同的對象進行分類輔導，尖子生以指導為主，后進生以輔導為主，著力進行學習態(tài)度、學習方法和學習能力的培養(yǎng)。對后進生的輔導首先要從思想上幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信心，不僅僅讓學生“學會”，關(guān)鍵還要讓學生“會學”。課外輔導的時間主要有有早讀、自習課、晚自習，教師輔導原則上實行個別輔導。早讀、晚自習輔導教師要按時到崗，認真輔導或督促學生學習，不得離開教室做其它事情。

．總結(jié)教學反思。教師要重視課后的教學反思，要認真進行教學總結(jié)，教學反思也是教案檢查的重要內(nèi)容。

三．強化質(zhì)量目標意識，抓住年級工作重心。

根據(jù)各年級學生不同特點和學習任務(wù)，初一重點是做好中小學銜接工作，抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng)，旨在夯實基礎(chǔ)。初一只要注重把學生習慣培養(yǎng)好了，就不愁質(zhì)量上去。初二隨課程增加，學習任務(wù)的加重和要求的提高，學生兩極分化最嚴重，年級工作的重點是強化管理，做好課堂教學中后進生補差工作，尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑒洋思的經(jīng)驗，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不讓學生掉隊。初三年級面臨就業(yè)和升學的挑戰(zhàn)，重點是教育學生樹立學習改變命運的思想意識，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學質(zhì)量。在學校的策略上，初三是重點，但初一是基礎(chǔ)，而初二是關(guān)鍵。因此，初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向，在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍，持之以恒，就不會出大的偏差。而初一、二年級較容易忽視，會產(chǎn)生放松情緒。為此，本學期教學處將平時教學督查和校內(nèi)教研的重點就放在初一、二年級。只有這樣教學質(zhì)量才能走上良性循環(huán)的軌道。所以，管理應(yīng)從基礎(chǔ)、源頭和過程抓起十分重要。

四．加強制度管理，強化過程管理，逐步提高本校的管理水平。

1，進一步完善各項制度；2嚴格崗位職責，強化過程管理。教學處將實行教學責任追究制度、聽評課制度、“推門聽課”制度、學生評教制度（通過問卷調(diào)查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質(zhì)量進行評估）、教學常規(guī)管理制度（涉及教學計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）、教學常規(guī)檢查制度（做到四結(jié)合：集中檢查與日常檢查相結(jié)合；普遍檢查和隨機抽查相結(jié)合；檢查與指導相結(jié)合；自檢與互查相結(jié)合）、課外作業(yè)反饋制度等，促進教學質(zhì)量的提高。

重點突出“四查”：一查教學常規(guī)執(zhí)行情況：有無提前上課和拖堂現(xiàn)象，有無缺課的現(xiàn)象，有無私自調(diào)課現(xiàn)象，如有一律作為教學事故。二查集體備課情況：有沒有按計劃進行集體備課，有沒有認真討論修改，集體備課時間有沒有充分利用。三查備課教案。四查學生作業(yè)情況，學科作業(yè)量是否適量、是否全批全改等。

五．加強教師隊伍建設(shè)，開展教研教改工作，以促進教師專業(yè)的成長

從學校管理看，做好工作的關(guān)鍵因素是人，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、可持續(xù)登高的教師隊伍，是學校發(fā)展的關(guān)鍵。他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高是本學期教學處需要做好的重點工作。

2.進一步落實新課標新理念的推廣與實施。

3.做好外地先進經(jīng)驗的推廣和本校經(jīng)驗的總結(jié)的有機結(jié)合。

4．今年我校安裝了班班通多媒體系統(tǒng)，學校要鼓勵教師多用媒體進行教學，以加大課堂容量，提高教學效果。并且要和電教部配合，培訓教師做課件的能力。另外還要推出幾節(jié)運用媒體的優(yōu)質(zhì)課和示范課。另外，理化生教師和實驗室教師要按照要求做好演示和分組實驗。理化生教師上實驗課按照正常課時進行計算，上實驗課時候，帶課教師和實驗室教師須同時在實驗室，共同負責。

通過上述活動來進一步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干、可持續(xù)登高的教師隊伍

2016年9月1日

第二篇：化德三中2012-2013學電教工作總結(jié)

化德三中2014—2015學第一學期

電教、實驗工作總結(jié)

本學期以來，按照學校的步暑，電教處做了大量的工作。電教實驗取得了一些成績，現(xiàn)在就我校本電教、實驗的具體工作做如下總結(jié)。

一、修訂制度、量化管理

新學期伊始，學校召開了行政會，全面部署了學校的各項工作。其中，量化管理、績效管理、科學管理是電教、實驗工作的重點，于是，電教處首先修訂并完善了電教處人員量化管理細則，新修訂的《電教處人員量化管理細則》按百分制打分，分為“工作任務(wù)”、“衛(wèi)生”、“考勤”及“安全、自修”四個部分，并將各部分各庫室的各條具體情況逐條賦分。電教處有“查課記錄”、“聽課記錄”和“衛(wèi)生、安全”、“檔案檢查記錄”三個本，記錄了本電教處人員的量化管理過程，實事證明《電教處人員量化管理細則》科學、合理、可操作性強，極大的調(diào)動了全體人員的積極性和主動性，工作進行的十分順利、有序。

二、常規(guī)教學、井然有序

本經(jīng)過全體人員的努力，完成了所有的應(yīng)該做的和學?，F(xiàn)有條件之內(nèi)能完成的規(guī)定的電教、實驗教學任務(wù)。我校在初一年級開設(shè)微機室，老師們認真?zhèn)湔n，精心組織教學，規(guī)范示范操作，精講多練，取得了良好的教學效果。學生分組實驗課老師們準備充分，實驗教學課堂經(jīng)驗豐富，再加上及時維修故障儀器，所以物理、化學、生物的

分組實驗成功率均為100%。開出率分別為100%、100%和95%。在電教、實驗教學中，組織嚴謹、課堂管理嚴格，有完整的過程記載，并有完整的座位表或分組名單。一旦出現(xiàn)丟失、損壞儀器，設(shè)備等問題時就能責任到人、查找方便、及時處理。

三、校本培訓、常抓不懈

一直以來，我校對校本培訓常抓不懈，在教學實踐中嘗到了甜頭。多年來，每個學期，對任課教師都要進行新課程及現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓，本，利用課余時間在多媒體大屏幕室對教師進行了專家、優(yōu)秀教師《課堂實錄》的觀看以及在微機室對教師進行了ppt應(yīng)用的及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓。均收到了良好的效果。

四、充分利用、及時維修

充分利用好現(xiàn)有的儀器，教學設(shè)備是電教、實驗的一個重要方面。英語老師人手配備了1臺收錄機，供教學之用，出了故障及時維修。每當停電時就及時配上干電池，決不耽誤一節(jié)課。語音設(shè)備、微機設(shè)備、實驗儀器、藥品及軟件等均有專人管理，做到了經(jīng)常、及時維護、維修及衛(wèi)生清潔工作，從來沒有因設(shè)備或儀器故障耽誤了課堂教學。我們有完整的設(shè)備，儀器維修和維護記錄。

總之，經(jīng)過師生們共同的努力，特別是實驗、電教全體工作人員的努力。三中的現(xiàn)代教育技術(shù)定會碩果累累。

化德三中

2014年12月

第三篇：化德三中意識形態(tài)推進工作報告

化德三中意識形態(tài)推進工作報告

為了深入貫徹落實中共中央辦公廳《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》，加強和改進黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導。按照縣委的要求，以及《中共化德縣教育科技體育局工作委員會2018年意識形態(tài)工作計劃》的部署，我校開展并積極推進了一系列意識形態(tài)工作?，F(xiàn)將學校黨支部近期意識形態(tài)工作推進情況匯報如下：

一、前一階段總結(jié)

（一）思想高度重視，加強組織領(lǐng)導

學校高度重視意識形態(tài)工作，認真落實“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求黨支部領(lǐng)導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，黨支部書記是第一責任人，黨支部其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管處室的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領(lǐng)導責任。直接抓、親自抓，切實解決師生意識形態(tài)工作中存在的實際問題。

（二）、認真組織學習，不斷提高認識

堅持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù)，認真學習貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育“回頭看”活動，加強“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織社會主義核心價值觀的學習和踐行。突出抓好理想信念教育，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強戰(zhàn)略思維、歷史思維、辨證思維、底線思想能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持政治定力。扎實推進學習型黨支部建設(shè)，重點抓好教職工理論學習，截止現(xiàn)在，黨支部已經(jīng)安排了1天集中學習,教職工集中學習4次,其中對意識形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學習兩次。

（三）加強對各類意識形陣地的管理。

加強課堂建設(shè)。我們要求課堂教學必須融入社會主義核心價值觀教育，融入對學生理想、信念、品德教育，學科教學要兼顧學生品德教育；大力加強民族團結(jié)教育工作，扎實抓好馬克思主義民族觀、黨和國家的民族政策為重點內(nèi)容的民族團結(jié)教育工作，培養(yǎng)各族學生的民族團結(jié)意識，提高各族學生維護祖國統(tǒng)、民族團結(jié)、反對分裂的自覺性，增強各民族的向心力和凝聚力；加強反邪教警示教育，教育師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強“法輪功”等邪教危害性的認識，提高防腐拒變的能力。加強各類社團管理。加強活動監(jiān)管,加強對學校社團的管理，強化我校學生社團活動的思想政治導向。

（四）加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)管理。

著力強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作,牢牢控制網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導權(quán)。增強網(wǎng)絡(luò)風險防控意識和能力,不斷提高對互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力。學校團委負責學生社團的日?；顒拥闹笇Ш凸芾砉ぷ?。充分利用 “兩微一端”開展學生思想教育工作。以青春正能量引領(lǐng)學生思想，服務(wù)學生成長，傳播主流文化，展現(xiàn)青春風采，起到了很好的引領(lǐng)作用。

二、當前存在的問題：

學校黨支部在意識形態(tài)方面雖然做了大量工作，但還存在與形勢發(fā)展、黨的要求和群眾需求不相適應(yīng)的地方。有的教師對意識形態(tài)工作的地位作用和新形勢下意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的尖銳性、復雜性認識不足，有些工作與時代發(fā)展和群眾需求仍不相適應(yīng)，在復雜形勢下引導輿論的本領(lǐng)需要進一步提高，對新的領(lǐng)域、新興媒體特別是網(wǎng)上輿論的管理亟待加強等。

三、下一步工作部署：

（一）確保黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導。

意識形態(tài)工作對于我們黨來說是一項極端重要的工作，關(guān)系著黨的榮辱興衰、生死存亡。成立意識形態(tài)工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校意識形態(tài)工作。將意識形態(tài)工作列入黨建工作要點及宣傳工作要點，納入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理，強化檢查、考核，切實形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導、齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負責的工作格局。進一步推進“學習型黨支部”建設(shè)，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。

（二）進一步營造健康向上的社會主流輿論。

堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律。緊緊圍繞改革發(fā)展大局，積極宣傳好新形勢下學校改革發(fā)展的新思路、新舉措和取得的新成效，凝聚群眾，激勵群眾，形成共識，統(tǒng)一行動。緊緊圍繞教體局的戰(zhàn)略部署和中心任務(wù)，全力做好我校意識 形態(tài)安全工作。進一步鞏固和拓展宣傳輿論陣地，特別是要大大提高對互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的管理和運用能力。

（三）進一步提升全校師生思想道德水平、科學文化素質(zhì)和文明程度。

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，做好推薦上報“美德少年”、“十佳少年”候選人工作，注重發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊好人、正義之舉等先進典型，加快形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容良好風尚，升華全體師生理想信念，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。積極投身到新時代中國特色教育創(chuàng)建活動中來。

化德三中黨支部

2018年5月18日

第四篇：教學處工作計劃

教學處工作計劃

以黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照 “優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的總要求，以《xx滿族自治縣教育局2013教育工作要點》為重點，以“135互動課堂教學模式”為核心，提高課堂教學質(zhì)量；以教育科研為先導，以骨干教師、梯級名師為引領(lǐng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展；加強校本課程建設(shè)，加強教學常規(guī)管理，構(gòu)建具有草碾中學特色的135互動課堂教學方法體系，破解課堂教學改革難題，全面提高課堂教學效益。

二、工作原則

堅持以生為本、質(zhì)量第一的原則，堅持依靠教師發(fā)展教育的原則，堅持均衡發(fā)展與提高質(zhì)量并重的原則，堅持動員各方面力量辦大教育的原則，堅持各類教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，堅持安全、穩(wěn)定壓倒一切的原則。

三、工作目標

1、繼續(xù)大力推行“135互動課堂教學模式”推出一批具有理論價值和實踐意義的教學研究成果。

2、構(gòu)建以“135互動課堂教學模式”為主體的具有草碾中學特色的高效課堂教學方法體系，培樹引領(lǐng)教師10名。

3、繼續(xù)加強四個校園建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范化特色化學校。

4、以“五項工作”為抓手，全面提高教學質(zhì)量。

5、加強畢業(yè)班管理，做好理、化、生、體育、信息技術(shù)考試工作。讓每一位學生都取得優(yōu)異的成績。

6、進一步完善必修與選修并存的校本課程體系。開發(fā)具有草碾特色的3種以上精品課程。

四、工作重點及要求

（一）抓隊伍，重提高，提高教師素質(zhì)。

1、搞好教師培訓工作，全面提高教師素質(zhì)。

全力推進教師“過五關(guān)”工程。加大各種培訓力度。創(chuàng)新培訓機制，提高培訓實效，積極開展各種教學技能比武；全面提升教師隊伍素質(zhì)。扎實推進“五個一工程”、“梯級名師培養(yǎng)工程”、“青藍工程”，加強校本培訓。進一步學習新的《課程標準》，在全校教師隊伍中重點開展過“五關(guān)”活動。

2、鼓勵不合格學歷教師盡快提高學歷層次，提高執(zhí)教能力，以適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。

3、加強骨干教師、學科帶頭人隊伍建設(shè)。

新課改需要教師必須有過硬的基本功，因為教師基本功直接影響到育人質(zhì)量的高低。我校必須加強教師基本功訓練，多形式、多渠道開展教學基本功的大賽，全方位提高教師教學技能。

（二）繼續(xù)大力推進“135”互動課堂。

本學期我校繼續(xù)按照“骨干教師帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，大力推進“135互動課堂教學模式”，使每一位教師都能熟練掌握并運用135互動課堂教學模式進行課堂教學，全面提高課堂教學效率。

1、繼續(xù)加強培訓、破解困惑。

對學校全體教師進行更深層次的“135互動課堂教學模式”培訓。使所有教師學透并理解“135互動課堂教學模式”的精神實質(zhì)；每位教師要寫出自己的心得體會和感想，使所有教師提高認識，破除陳舊觀念，解放思想，堅定信心，積極參與，大膽實踐。

2、典型帶動、重點突破。

學校要樹立“135互動課堂教學模式”的典型，突破瓶頸，樹立榜樣，引路前行。

4、示范引領(lǐng)、克難攻堅。

本學期學校以課堂教學為主陣地，從每節(jié)課抓起，從每個細節(jié)做起。推選出與“135互動課堂教學模式”形神兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量的示范課。在學校做示范引領(lǐng)；通過召開研討會、經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀案例征集破解實施過程中出現(xiàn)的難題，確保改革順利進行。

（三）加強課堂管理，完善高效課堂建設(shè)

1、學校要加強課堂管理。

（1）、落實每節(jié)巡課制度?？唇處熒险n狀態(tài)，查學生學習狀態(tài)，看課堂管理情況。

（2）、課前查教案?？唇贪傅膶嵱眯?，教案必須超前教學進度。

（3）、領(lǐng)導聽常態(tài)課。聽推門課，看學科常規(guī)落實，看教學效果，指導教學技能。

（4）、開放課堂。教師邀請領(lǐng)導、家長、同學科或?qū)W科間教師聽自己最好的展示課。

（5）、加強學科教研組教師聽評課活動，聽課必評，交流切磋成常態(tài)。

（6）、經(jīng)常反饋各類學生對任課教師的評價，可問卷、可座談，結(jié)果必須及時反饋給任課教師、更新教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2、改革教學方法，培養(yǎng)學生愛學、樂學和會學。

新課程條件下，教師的教學由“以教論學”逐步向“以學論教”轉(zhuǎn)變。課堂教學的關(guān)注點是學生是否愛學、樂學和會學。因此，教師的教學方法就成為解決問題的關(guān)鍵。學校要求廣大教師認真學習外地經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，不斷探索新思路，找出適合我校實際的教學方法，真正讓學生置身于自主、合作、探究的教學氛圍中，養(yǎng)成良好的學習習慣，真正讓學生達到愛學、樂學和會學的境界。

3、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。

課堂是課程改革的主陣地。課堂教學是否優(yōu)化，是學生學習、教學目標能否完成的關(guān)鍵。以課堂教學為中心，學校要進一步完善“備、講、批、輔、研、考、做”的相關(guān)規(guī)定，不斷提高教師駕馭教材的能力和指導課堂教學的能力，向四十五分鐘要質(zhì)量。強化學科課堂教學常規(guī)的落實，在“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五個字上下功夫，努力構(gòu)建高效課堂。不斷提高課堂教學效率。

4、做好課堂教學達標驗收工作。

課堂教學達標是提高教學質(zhì)量的保證，課堂達標驗收工作由校長負責，兩處協(xié)調(diào)由校委會驗收。

5、全面開展綜合實踐活動。

綜合實踐活動是新課改的重要內(nèi)容之一，我校在已取得成績的基礎(chǔ)上，進一步謀劃，學習外地的經(jīng)驗，把綜合實踐活動和校本課程有機結(jié)合起來，開創(chuàng)一條適合山區(qū)學校綜合實踐活動之路。

6、開發(fā)校本課程，加強實施與管理，把其納入學校的特色，并抓實抓好。

（四）抓常規(guī)、重落實、完善教學管理

本學期，我校的常規(guī)管理工作圍繞五個方面展開

1、明確管理目標，完善各種制度，保證教育教學工作正常運行。根據(jù)課程改革的需要，修訂現(xiàn)有的規(guī)范、制度，在此基礎(chǔ)上，制定出科學嚴謹、規(guī)范合理、切實可行的各種計劃，確保教育教學工作順利開展。

2、加大檢查督導力度，重過程，求實效，加強教學質(zhì)量檢測評比監(jiān)控。學校教學處必須對教師的教學工作全面檢查3次以上。

3、加大畢業(yè)班管理力度，確保中考成績持續(xù)提升。

（1）加強領(lǐng)導。學校領(lǐng)導全過程參與畢業(yè)班管理工作，督察教學、測試、分析、調(diào)整等具體的關(guān)鍵細節(jié)。為教師提供外出學習觀摩的機會。組織好本校的相關(guān)研討活動。

（2）做好計劃。分清階段，明確任務(wù)。

（3）保證落實教學任務(wù)，以課本為主，不得拋開教材直接進入復習。

（4）整體提高。不斷強化全體學生點滴進步的激勵，帶動學困生一起提高。

（5）做好畢業(yè)班理化生及體育加試的工作。

4、繼續(xù)大力推進“135互動課堂教學模式”。

5、完善教師綜合考評機制，制定有利于調(diào)動教師工作積極性發(fā)揮專長的激勵措施。

（五）抓科研，重實效，完善校本教研

本學期，教科研的工作重點是:

認真貫徹實施周寶軍校長提出的“12312工程”具體內(nèi)容是校委會班子成員每月進行一次公開課、兩次培訓、三次家訪、一次大型活動、兩千字的讀書筆記。并以此來帶動全體教師積極參加各種教育教學活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、加大對課例、案例、反思的管理。

在校本教研中，課例、案例、反思是廣大教師實施研究的最好抓手。通過開展課例研討、案例分析、反思交流、集體備課等多種形式有效的促進廣大教師參與校本教研的積極性，增強研究的針對性和實效性。

2、大力推進“135互動課堂教學模式”。全面提高課堂教學效率。

3、半年召開三次以上業(yè)務(wù)學習交流會。

4、加強畢業(yè)班管理、開好三會：家長座談會、學生會、教師會。對尖子生進行專門輔導，為他們住宿提供條件，保證學習環(huán)境和時間。

（六）加強四個校園建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范化特色化學校

1、建設(shè)生態(tài)校園。強力打造凈化、綠化、美化“三化”校園。校園綠化要有總體規(guī)劃，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。要與重大活動和傳統(tǒng)節(jié)日有機結(jié)合，栽植適宜本地生長、突出文化內(nèi)涵、彰顯教育意義的樹木。校園美化要因地制宜，消除死角，突出環(huán)境育人內(nèi)涵，注重展示師生作品，提升師生動手能力。加強學校人文環(huán)境建設(shè)，強化?？蟆⑽幕L廊等德育陣地建設(shè)，精心組織各種德育活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

2、建設(shè)快樂校園。改革教學方法，打造快樂、生動的課堂，切實解決學生厭學問題。積極開發(fā)校本課程，充分發(fā)揮學生社團的作用，建立健全家校聯(lián)系制度，進一步開放學校開放課堂，建設(shè)并用好家長學校。讓學生在校園健康快樂地成長。

3、建設(shè)書香校園。按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路，上好“一堂課”、用好“兩個館”、建好“三塊陣地”、推進“四種結(jié)合”、讀好“五本書”、開展好“六項活動”。把各種讀書活動和中華經(jīng)典誦讀、書法課程、說普通話、寫規(guī)范字有機結(jié)合，讓學生養(yǎng)成勤讀書、好讀書、樂讀書的良好習慣，積極營造“書聲朗朗、書聲滿苑”的學習氛圍。學校要全面開展“學雷鋒做一個有道德的人”讀書教育活動。

4、建設(shè)平安校園。牢固樹立“安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切”思想，切實把安全工作納入重要議事日程。加強學生交通、食品、防溺水等方面的安全教育，[蓮山課 件 ]加強法制教育和心理健康教育，養(yǎng)成良好的安全習慣，增強安全意識。嚴格落實學校安全工作流程，確保安全工作無死角。

（七）以“五項工作”為抓手，全面提高教學質(zhì)量

1、提升教師素能。以校為本開展過教育教學理論關(guān)、課標教材關(guān)、課堂教學達標關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)、實驗教學關(guān)的“過五關(guān)”活動。

2、深化校本教研。依托校本課題引領(lǐng)，解決實際問題。開展學科集體備課，實現(xiàn)資源共享。圍繞“135” 教學模式開展學科化研究，提升教研實效。

3、繼續(xù)大力推進“135”互動課堂。按照“全面督導、統(tǒng)籌推進、活動提升、打造亮點、評比驗收、實踐達標”的思路，發(fā)揮學科代言人示范引領(lǐng)作用。“走出去、請進來”，深入開展課堂改革交流活動。進一步實踐、總結(jié)和提升，形成較完備的“135”互動課堂理論體系。

4、強化校本課程建設(shè)。完善校本課程開發(fā)體系，對校本課程進行多維開發(fā)。保證“六有”：有方案、有教材、有課標、有師資、有課時、有評價。要在培養(yǎng)精品、打造特色上下功夫，至少開發(fā)一門精品校本課程，保證有完備資料、有過程展示、有作品展室。

五、教學工作安排

3月份

1、召開期初工作會。（學校）

2、教師匯報學生假期的學習情況。

3、召開畢業(yè)班教學工作會。

4、各科制定教學工作計劃，上交到教學處。

5、制定“135互動課堂教學模式”的實施方案

6、繼續(xù)大力推進“135互動課堂教學模式”。

4月份

1、“135互動課堂教學模式”賽講（學校）

2、“135互動課堂教學模式”優(yōu)秀案例征集。（學校）

3、九年級模擬測試。（學校）

4、教師讀書交流會。

5、進行第一次常規(guī)檢查。

6、樹立“135互動課堂教學模式”的典型。

7、“135互動課堂教學模式”研討會。

8、加強理、化、生、體育、信息技術(shù)的訓練與指導。并做好加試的相關(guān)工作。

5月份

1、召開畢業(yè)班教學工作會

2、九年級模擬測試。

3、舉行期中考試。

4、進行第二次常規(guī)檢查。

5、加大畢業(yè)班的管理力度，做好學困生轉(zhuǎn)化工作的同時一定要狠抓尖子生。

六月份

1、“135互動課堂教學模式”優(yōu)質(zhì)課評選。

2、進行第三次常規(guī)檢查。

3、數(shù)學教師優(yōu)秀教學課件評選。

4、九年級模擬考試。

4、召開教學工作會。

5、做好中考前的相關(guān)準備工作。

6、“135互動課堂教學模式”教學論文征集。

7月份

3、期末質(zhì)量檢測。

4、迎接學期末工作聯(lián)查。

5、教學處檔案歸檔。

第五篇：教學處工作計劃

延長縣中學2012-2013學第一學期

教學處工作計劃

一、認真研究“新課標”，熟悉“新課標”，結(jié)合我校實際，按照“新課標”要求，開足開齊各種目的課程。（具體附表1）

二、合理配置學校教師資源，充分利用廣大教師，使其發(fā)揮最大作用，根據(jù)教師第一學歷、工作態(tài)度和教育教學成績，科學合理分工。使第一學歷高、工作態(tài)度端正且教學成績顯著的教師擔任實驗班、重點班、重要科目的教育教學。教學人員具體分工（具體附表2）

三、全校推行“導學案”教學，培養(yǎng)提高學生自主學習的能力。

導學案要以抓基礎(chǔ)、注提問、多討論，善于開發(fā)學生的廣泛思維能力為主?！皩W案”的使用要經(jīng)教科室審批，交教學處，教學處印發(fā)到教師手中。

各班學習小組以4人為一組，每節(jié)課各小組均有一次發(fā)言機會，每節(jié)課都要對小組進行評價，按A、B、C、D四個檔次進行評價，任課教師要如實及時填寫學生課堂表現(xiàn)，按出勤和課堂表現(xiàn)二塊填寫，然后每周五第八節(jié)課以電子表形式報教學處。（具體附表3）

每個月教學處要以各班選出最好一組進行比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果給一定的獎勵，以此推動各班級之間的競賽。

四、嚴格學籍管理

1、加強學生的“學分認定”工作

學分認定把學生平時的出勤、參加討論、主動發(fā)言與現(xiàn)場考核、階段考試、模塊考試結(jié)合起來，對達不到要求的要進行重修，學分達不到標準的不予畢業(yè)。

2、管理好學生學籍

建立、保管好學生的各種學習檔案，科學規(guī)范管理學生的學籍，準確做好留級、升級、畢業(yè)工作，同時做好休學、轉(zhuǎn)學有關(guān)工作。

五、加強教師的業(yè)務(wù)考核

1、制定《高效課堂評價標準》

2、加強對教案、作業(yè)檢查的力度

除每學期四次常規(guī)教案、作業(yè)檢查外，將不定期抽查教師教案及使用情況；作業(yè)布置及批改情況，同時，將教案的質(zhì)量與聽課評價相結(jié)合。從教案次數(shù)、教案質(zhì)量、教案環(huán)節(jié)（教案實用性、是否注重學生）等方面給一定的量化分數(shù)。

3、加強對“導學案”的檢查，檢查導學案的使用情況，學生自主學習、合作探究、完成情況以及使用后的建議和意見。

4、強化對教學過程的檢查

教學處工作人員要深入課堂聽課，主要以推門聽課為主，聽完后要及時對聽課情況進行反饋、評價，評價以《高效課堂評價標準》為依據(jù)，、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、