第一篇：姚李鎮(zhèn)大顧店初中素質教育工作總結2015-2016

姚李鎮(zhèn)大顧店初中素質教育工作總結

2015-2016年度

在各級黨委政府和教育行政部門直接領導和支持下，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的辦學思想，發(fā)揚無私奉獻、團結勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質教育。充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，以“一切為了學生，為了學生一切”為辦學理念，全面提高素質教育實施水平。學校素質教育工作根據評估標準，現把匯報如下：

學校設有圖書室、物理、生物、化學實驗室、體育器材室、多媒體教室，計算機教室，教師能夠積極利用現有器材進行教學活動，并對現代化教科研進行深入研究，取得了一定的科研成果。

一、以務實創(chuàng)新的意識，全面落實國家課程計劃和方案。

1、健全組織，加強領導。成立了課程實施水平領導小組，組長由校長擔任，副組長由分管教學副校長擔任，成員為教導處、政教處、總務處、校團委等職能部門主要負責人、部分骨干教師。明確工作目標、領導職能分工和工作步驟，指定學校教務處負責課程實施日常管理工作。學校還設立校本研訓、課程設置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發(fā)、校本課程建設、學生成長記錄等幾個專項工作模塊，以項目研究為抓手，引領、帶動和促進課程實施。領導小組成員，明確分工、明確職責，分條分塊制訂好具體的工作計劃并認真實施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發(fā)揮領導班子一班人的模范帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實的作風、務實的精神投身課程實施。

2、重建制度，依章實施。為了依法實施新課程，我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規(guī)章，修訂《常規(guī)管理制度》和《教師績效考核評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《學生綜合素質評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。

3、加強校本課程開發(fā)。按照《義務教育課程設置實驗方案》要求，開齊國家課程科目，尤其是音樂體育美術，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課。并根據學校的實際環(huán)境，學生的家庭環(huán)境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手動眼觀察，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質。

二、以《普通中小學管理基本規(guī)范》為總抓手，切實減輕學生過重負擔。

1、嚴格執(zhí)行上級減負和作息時間的規(guī)定。住宿生早上7點起床上早操，走讀生7：30到校，上下午各安排一次大課間體育活動。嚴厲禁止利用晚自習補課上課，嚴厲禁止亂征訂課外資料。學生每天作業(yè)量不超過1.5小時，各學科均安排教師對當天的作業(yè)量進行把關控制。給學生充足的自由支配時間，切實減輕學生的課業(yè)負擔、心理負擔和經濟負擔。另外，我們還將積極接納社會人士和家長的意見和建議，并接受監(jiān)督。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，有計劃地組織社會實踐活動，豐富學生的生活體驗。充分發(fā)揮現有教育資源的作用，為學生開展豐富多彩的課余活動，學校的圖書館（室）、體育場（館）、實驗室、活動室、微機室等場所向學生開放，有組織、有計劃地為學生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學生的課余生活。積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制，充分發(fā)揮了青少年校外活動場所的育人作用。強化德育實踐環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐中發(fā)展，在體驗中成長。加強學校教育、家庭教育、社會教育的溝通，教育家長樹立正確的教育觀和成才關，遵循少年成長規(guī)律，根據學生的興趣、愛好和特長科學合理地安排他們的課余生活。

3、采取多項措施控制學生的輟學率。一是保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項法定義務。二是學校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學生對這項工作的認識。三是對家庭困難的學生開展救助，并免除他們部分上學費用。四是對已輟學的學生開展班主任教師家訪，直至動員學生返校為止。五是獎罰分明，嚴格落實責任制。學校要求每位教職工要關心愛護學生，特別要對學困生、待轉化生倍加呵護。每學年對控輟超標的教師在評先樹優(yōu)時實行一票否決，對表現突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學習生活環(huán)境。

三、強化隊伍建設，提高教師素質，關注教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。師德培訓堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞“愛和責任”兩大主題開展師德培訓。教師崗位培訓工作，注意搞好全員培訓，即普遍開展新課程通識性培訓、教材教法培訓等，注重以“課程”理解促進觀念更新，用通識統(tǒng)領具體。認真堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，使大多數教師初步確立了新的教育理念，對新課程改革有了比較深刻的認識。在培訓工作中，始終堅持“面向教育教學實踐，切實解決實際問題”的指導思想，積極倡導理論聯(lián)系實際的學風，鼓勵教師自我反思、學會總結、借鑒經驗，努力提升自己的能力和水平。在學科培訓中和校本培訓工作中，我們堅持以校為本，拓寬和延伸校本培訓的領域。在現代教育信息技術培訓中，通過積極宣傳和政策引導，使符合培訓條件的教師人人接受培訓。確保培訓質量。同時，大力倡導教師利用現代信息技術開發(fā)教育教學資源，努力促進現代教育信息與學科教學的整合。

四、把教學作為學校的中心工作，規(guī)范教學評價，千方百計提高教學質量。

在學生課外作業(yè)問題上，嚴格遵守有關規(guī)定，每天作業(yè)總量累計不超過1.5小時，由教導處審核。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學期只組織期中、期末考試。日常教學評價采用等級制無分數評價。綜合實踐課、音樂、體育、美術、信息等學科采用日巡制度。在備課、上課、作業(yè)批改、單元評價、期末評價、業(yè)務學習、教研活動等各方面，建章立制，并按期進行檢查，量化考核，量化成績計入教師業(yè)務考核檔案，不把教學成績和升學率作為主要標準評價教師，實行全方位考核的有效機制。定期對學生學風評議，在綜合實踐課上對學生的學習方法給予指導，學習能力上再提高。學生學業(yè)水平合格率不斷提高。不公布學生考試成績，不給學生排名次，注重對學生進行愛國教育和社會公德意識的培養(yǎng)，全面客觀的評價每一個學生。

目前，我們在素質教育實施過程中發(fā)現不少存在的問題和困惑，主要有：

1、設備與教學的矛盾凸顯。由于資源不足，不能完全滿足學生發(fā)展的需要。

2、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學生們在校外的活動常常遭到冷眼指責和限制。

3、研究性學習活動僅停留在“調查”的層面上，尚未體現“研究”的根本要求。

我們清楚地看到，我們學校在素質教育實施過程中，做了大量的工作，進行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時，也發(fā)現了一些尚待解決的問題，需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結。

第二篇：2010李店鎮(zhèn)查驗接種工作總結

2010年李店鎮(zhèn)查驗接種工作總結

為全面貫徹落實《傳染病防治法》和《疫苗流通和預防接種管理條例》以及國家衛(wèi)生部、教育部《關于做好入托、入學兒童預防接種證查驗工作的通知》，切實做好新生預防接種證入學查驗工作，加強學校的傳染病控制，保護學生身體健康，按照要求，在各級部門領導下，較好地完成了入學新生的預防接種證查驗工作，現將查驗情況總結如下：

一、查驗對象： 全體新生

二、組織實施：

根據縣衛(wèi)生局的文件精神，我院安2名醫(yī)務人員參加鎮(zhèn)預防接種證查驗技術培訓。通過培訓及發(fā)放預防接種免疫程序表，對照接種證，基本清楚什么疫苗缺針次、什么疫苗已完成接種，能正確填寫各種登記表。為我們搞好查漏補種工作奠定良好基礎。

為更好的搞好預防接種證查驗工作，讓群眾理解、支持和配合計劃免疫工作，提高疫苗查漏補種接種率。我們通過印發(fā)傳單，掛橫幅、貼標語等措施，廣泛宣傳預防接種的重要意義和防病知識。

為了保證查驗接種工作的質量，我們將入學新生的接種證按班級統(tǒng)一收集起來，我們防疫人員與班主任一起查驗，并做好查驗登記，對漏種無證學生下發(fā)接種通知單或補證通知單，安排學生集中利用到接種門診補種或補證，對未及時到門診接種補證的學生，由學校再次督促，確保預防接種證查驗質量。

三、存在問題

根據檢查情況，我鎮(zhèn)查驗及補證補種工作還存在以下問題：查驗預防接種證工作宣傳力度不夠，我們的技術挃導不到位。

在今后的工作中，要進一步加大宣傳力度，讓學生及家長充分認識查驗預防接種證工作的重要性，要積極與鎮(zhèn)防保站協(xié)調，認真落實有關文件挃示精神，做好查驗接種證的技術挃導工作，切實做好學生預防接種證查驗工作，防止相關疾病在學校的流行，促進學生的全面健康發(fā)展。

李店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2010年查驗接種證

李店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

工作總結

第三篇：三家店鎮(zhèn)一中落實素質教育工作總結

三家店鎮(zhèn)一中落實素質教育工作總結

2008年11月14日

近幾年，我校以十七大精神和“八榮八恥”重要思想為指導，在縣教育局的正確領導和關心支持下，在全校教職工的團結協(xié)作和努力拼搏下，學校堅持依法治校，認真抓好學校各項管理工作，并根據目前我校所面臨的新形勢、新任務，學校因校制宜，以更高的標準、更昂揚的精神和更扎實的工作作風，努力推進教育現代化工程的實施，全面推進學校素質教育，提高教育教學質量，較好地完成了教育教學工作任務?，F總結如下：

一、教育部分：

（一）、堅持依法治校，推進學校管理民主化。

學校行政進一步明確分工，堅持重大問題集體討論，具體工作分管負責，團結協(xié)作。校領導班子都能做到廉潔自律，主動接受全體教師監(jiān)督，經常深入群眾，廣泛聽取教職工對學校工作的意見，接受合理化建議，保證學校重大決策的科學性、民主性、合法性。例如，學校在進行評優(yōu)評先的時候，程序合理、民主、透明，做到“三公開”。各類先進的評選均在個人申請、公開述職的基礎上，由全體教職工投票產生，并在公示欄中進行公示，充分考慮到能反映出群眾的真實的聲音。

實行雙向選擇崗位聘用制。這兩年，我校制定《雙向選擇崗位聘用制》，實行條塊管理、級部負責方式。責任到人，極大地調動教師的工作積極性。

（二）、堅持德育為首，注重德育工作常規(guī)化。

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，注重德育工作從小事、從身邊事抓起，加強德育工作常規(guī)化管理，注重德育工作的成效。

1、加強班主任隊伍建設，加強對班主任的常規(guī)量化考核，按《班主任工作考核細則》嚴格考評班主任及班級，本著對每一位學生負責的觀念，實行班主任資格審查制，有效地保證了班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。學校尤其注重加強班主任隊伍建設，組織班主任研討會，制訂切實可行的德育計劃，使我校德育工作科學化、規(guī)范化、制度化。

2、狠抓學生管理。首先抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習和訓練，使規(guī)范貫穿于整個學年。與此同時，加強行政領導值班、學生常規(guī)檢查、加強門衛(wèi)制度。做好學生遲到、早退等檢查工作。認真抓好檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見成效，逐步形成自覺的行為習慣。

3、繼續(xù)抓好班集體建設。做好日常班級常規(guī)管理考核工作，每學年逐步完善考核方案，狠抓教育質量，各班加強學生的學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課，注重學生自立、自理、自控能力及興趣培養(yǎng)；關心學生身心健康及校內外生活，做好家訪工作，力爭家長和社會各界的支持，耐心細致地做好學生思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。

4、抓好法制教育和安全教育。全校教職工和學生共同學習《學生傷害事故處理辦法》，學校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長直接抓，分管副校長具體抓，利用班會課、升旗儀式等各種場合進行法制安全教育，并且借助家庭、社會等多方面的力量，如邀請派出所有關人員到我校進行進行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規(guī)教育，引導學生學法、懂法、守法。

5、注意抓時機，顯主題，注重活動育人。每學年，學校開展了豐富多彩的集體活動，例如：運動會、廣播操比賽、讀書活動、社會實踐活動等；以創(chuàng)建“平安校園”、“教學常規(guī)規(guī)范學?！睘槠鯔C，努力宣傳，積極營造“和諧、文明校園”，創(chuàng)造一個綠色寧靜平安的校園。利用升旗儀式、班會課等，宣傳社會主義榮辱觀。做好貧困學生的“扶貧幫困”工作；積極做好增強團員意識主題教育的提高、總結工作。

二、教學部分

(一)、深化課堂教學研究,積極推進新課程改革。

⑴抓好新課程教材培訓和新課程理論學習，有針對性地開展專題培訓，準確把握各學科課程標準的具體內容。學校加強對新教材研究，進一步修訂完善校本培訓計劃，組織落實好培訓內容，組織教師學習學科課標，學習學科最新基礎理論、教改信息以及教育實踐技能等，要結合學校實際落實好校級培訓，通過培訓使教師形成全新的課程觀、教學觀和學生觀，創(chuàng)造性的使用新教材，扎實開展好新課程改革。

⑵狠抓集體備課的落實。組織全體教師分學科分年級進行集體備課，把握新教材編寫的體例、立足點，理清教學的目標要求，確定課堂教學的重點、難點和基本的知識點，研討適合新教材教學的課堂教學模式，努力解決新課程“教什么”和“怎么教”的問題。

⑶注重課堂研究，積極構建有效課堂。大力落實教研室關于開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的一系列實施意見，積極探索，努力構建科學、實用、高效的新的課堂教學模式。圍繞“新課程、新理念”，優(yōu)化教學設計，改進教學方式和學生的學習方式，建設有效課堂和高效課堂，提高課堂教學效率。學校定期舉行觀摩課、示范課，每位教師講一節(jié)公開課，互聽互評，探索以“學生發(fā)展”為本的新的教學模式。通過觀摩教學、課例研討等方式，切實改變課堂教學一言堂、滿堂灌等陳舊方式、改變學生被動學習、死記硬背、機械訓練的學習現狀，逐步形成學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習習慣，課堂上真正體現師生互動、生生互動，激活學生的主體意識，切實形成“自主高效、多維互動”的教學模式。學校以構建優(yōu)質高效的課堂教學模式為重點，進一步加強課堂教學研究，減少無效勞動、刪除無效環(huán)節(jié)，不斷提高課堂教學效益，重點探索和把握新授課、講評課、復習課和自習課四種課堂的結構要求。

(二)、認真落實新的教學常規(guī)，優(yōu)化教學常規(guī)管理。

⑴認真貫徹落實教學常規(guī)。變教學常規(guī)為常規(guī)教學，組織教師學習教研室教學常規(guī)要求，規(guī)范新課程下初中教學的各個環(huán)節(jié)，提高學校辦學水平和教學質量。

⑵完善教學常規(guī)管理措施，建立科學的常規(guī)督查制度。學校結合本校實際，根據教學常規(guī)基本要求，修訂各校常規(guī)管理實施細則，落實管理措施，做到各項常規(guī)管理制度化、規(guī)范化。繼續(xù)采取抽查、普查方式，加強教學常規(guī)檢查，抓好教學常規(guī)的落實。

⑶加強質量管理，優(yōu)化常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)。

①優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。備課是上課的前提，課型標準、目標設計、結構類型、情景創(chuàng)設、方法組合、學生分層、當堂訓練等要講求實效，注重內容研究，備好各個環(huán)節(jié)，學校本著實效性原則，加大集體備課的力度，深化集體備課研究，將集體備課落到實處。②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分確立學生的主體地位，教師的導要適時、適度、適量，要給學生充分思考時間，提倡“先學后教，精講精煉”的課堂教學模式。③優(yōu)化作業(yè)的布置與批改。作業(yè)、練習的設置要充分考慮其實效性，要充分考慮不同學生的學習水平，以不同形式啟發(fā)性地布置給學生。嚴格控制課后作業(yè)的數量與難度，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。教師對學生作業(yè)要及時細批，發(fā)現問題及時進行集體或個別補救。④優(yōu)化檢測與輔導環(huán)節(jié)，學校對練習、檢測、單元過關等，從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科單元過關試題，搞好檢測與總結，發(fā)現問題及時輔導。

(三)、加強教學研究，開展學科教學改革。

⑴大力開展校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。結合學校實際，以教師為研究主體，強調實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要形式，建立校本教研制度。根據校本教研計劃，圍繞開展集體備課、聽、評課、說課、自我反思等多種形式，搞好教研活動，不斷提高教學、教研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

(2)繼續(xù)開展省級課題研究，并以此為龍頭帶動教師積極參加市級個人課題研究，以教科研為先導，引領教師實施教學改革，兩三年來我校又有8人通過了市級個人課題的研究。

(四)、強化教學管理，全面提高教學質量。

⑴明確目標，切實抓好各年級教學工作。各年級教學面向全體，打好學習基礎，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，以能力培養(yǎng)和學法指導為重點，提高學生分析問題、解決問題能力，大面積提高教學質量。七年級側重抓學習習慣及學習方法的養(yǎng)成，如：獨立思考、認真傾聽、練習反思、總結歸納等習慣的培養(yǎng)。學校應建立學法研究小組，開展學法講座活動，各任課教師隨時指導，使學生切實掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

八、九年級注重能力提高，側重優(yōu)生培養(yǎng)，各年級都做好提優(yōu)工作。采取“導師制”按比例將落后生分配給各行政人員和任課教師，對學生跟蹤指導。確保各層次學生學習成績得到長足進步。

（2）建立教學質量分析制度。學校搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因，每次考后要按不同層次從學生、教師、級部、學校四個層面進行質量分析，分析有力度，四個層面必須找出問題所在，找準目標切入點，研究今后補救措施，同時搞好總結以及經驗交流，切實發(fā)揮通過考試促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的作用。

（3）完善評價制度。修訂教學質量評估方法，注重過程管理和質量管理，關注教師教學工作的總體成效，充分調動教師工作的積極性和主動性，促進教學質量不斷提高。堅持面向全體，大面積評估的原則，讓每個學生都得到充分關注，讓每個學生都得到有質有效的發(fā)展

(五)、大力宣傳開展讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)。

以“構建學習型組織，加快教師專業(yè)化”為主題，加強讀書文化建設，營造濃厚學習氛圍，開展集體閱讀、自我閱讀等活動，培養(yǎng)教師的讀書習慣，提高教師的理論素養(yǎng)和文化底蘊。

三、美育部分

我校積極開展課外興趣小組活動，成立了美術組、田徑隊、籃球隊、歌詠隊、電腦組、文學組等等。定期開展活動，同學們興趣高漲，充分展示自己的才華。到現在為止，每年我校都有十多名學生在書畫大賽上獲獎；十多名學生在好家長杯作文大賽上獲獎；田徑隊獲取第四名；籃球隊獲縣第二名；校歌比賽獲得一等獎；數名學生在電腦作文大賽上獲獎。這些成績體現出我校學生的綜合素質好、教育教學質量高。

四、后勤部分

（一）做好教學設備更新工作。為師生提供優(yōu)良的教與學環(huán)境。本我校添置了大量辦公桌椅和學生課桌凳，修繕各種教學設備，使我校向現代化更進一步。

（二）做好食堂回收工作。在上半年收回師生服務部之后，本學期我校又將食堂收歸集體管理，委派專人負責，搞好為師生的服務工作，緩解了學校內部的矛盾。

（三）將有限的資金全部投入到教育教學工作中。本學年我校開源節(jié)流，壓縮一切不必要的開支，加大對一線教師的待遇，避免消極怠工的局面，使全校教師積極參與教學工作。

總之，在上級教育主管部門的領導下，通過全校師生的共同努力，我校的各項工作都取得了很大的進步，得到上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，普遍實施多媒體教學有一定難度，校園網絡不夠健全；一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生等方面做得不夠；在師資隊伍建設上，學校還缺少市級以上學科帶頭人。今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造“名師”，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流

第四篇：姚李鎮(zhèn)馮先民講話

姚李鎮(zhèn)黨委書記馮先明在鎮(zhèn)第八屆三次人代會上的講話

（2009年5月27日）

各位代表、同志們：

這次鎮(zhèn)第八屆人民代表大會第三次會議是在全縣深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動過程中召開的一次主要會議，也是在全鎮(zhèn)改革大推進、經濟大發(fā)展、事業(yè)大進步的新形勢下召開的一次重要會議，是全鎮(zhèn)政治經濟、社會生活中的一件大事。在各位代表和同志們的共同努力下，這次會議開的非常成功，是一次團結的會議、民主的會議、鼓勁的會議。值此，我謹代表鎮(zhèn)黨委向各位代表表示衷心的感謝和崇高的敬意！

剛才，端木長根同志代表第八屆政府作了一個很好的工作報告，講成績，實事求是；點問題，客觀公正；展未來，催人奮進，思路清晰。吳問茂同志所作的人大工作報告切合實際，充分肯定了人大一年來的工作，對今后的工作提出了很好的工作思路。竇德山局長作了財政預決算報告，讓我們對鎮(zhèn)財政工作有了清楚的認識，增加了工作的透明度，為今后工作的開展提供了保障。與此同時，本次會議還嚴格履行法律程序，成功地選舉產生了鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長，這充分說明了端木長根同志值得大家信賴的，是完全勝任的，這將為推進全鎮(zhèn)經濟發(fā)展與各項事業(yè)的和諧進步提供更加有力的組織保證。為此，我代表鎮(zhèn)黨委對端木長根同志的成功當選再一次表示熱烈的祝賀！

作為一名人大代表，既是一種榮譽，更是一種責任。目前我鎮(zhèn)正處在一個百業(yè)待興。加快發(fā)展的關鍵時刻?，F在的發(fā)展勢頭很好，振興工業(yè)指日可待，特別是有了像錢樓鑄業(yè)、鋼強公司、柏運箱包、藍博旺、益糠油脂、鑫玉米業(yè)等骨干企業(yè)作鋪墊，我們信心百倍；農業(yè)調整發(fā)展很快；城鎮(zhèn)發(fā)展開局良好。眾多工作受到上級領導的充分肯定，我們作為一個姚李人，特別是作為一名人民代表，更應該感到驕傲自豪。

激流勇進，不進則退?，F在，擺在我們面前的最大任務，就是發(fā)展，發(fā)展是個硬道理，快發(fā)展是功臣，不發(fā)展是罪人。上級領導、周邊形式、全鎮(zhèn)人民都要求我們：要干！要大干！要不遺余力地干！作為姚李這樣一個名鎮(zhèn)、大鎮(zhèn)，更要快馬加鞭、奮勇前進。我們如果跟不上形勢的腳步，不超前發(fā)展，就會貽誤發(fā)展戰(zhàn)機，就會愧對前人，對不起世人，更對不起后人，甚至成為歷史的罪人。因此，我借這個機會，簡要地向各位代表提幾點要求和希望。

第一要解放思想，不斷增強爭先意識。思想解放的程度，決定工作推進的力度。目前我們面臨的發(fā)展機遇很好，除了政策好、環(huán)境好、基礎好而外，我們還有一定的區(qū)域優(yōu)勢、勞力優(yōu)勢。因此，要進一步解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，變勞動力優(yōu)勢為資金優(yōu)勢，大力發(fā)展工業(yè)。這幾年，我鎮(zhèn)無論招商引資、項目建設，還是社會事業(yè)，都取得了令人注目的成績，這主要得益于全鎮(zhèn)廣大干部群眾思想的不斷解放，發(fā)展意識的不斷增強。金融危機的深不見底，不可預測，決定了今年是我鎮(zhèn)發(fā)展壓力超乎尋常的一年。要完成確定的目標任務，關鍵在于解放思想，轉變觀念，增強爭先意識。首先，要自我加壓。這幾年，我們大家都親身感受到周邊縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)搶抓機遇，強勢發(fā)展的氛圍，大家拼勁足，勢頭猛。面對這樣的形勢，我們唯有自我加壓，自抬標尺，才不至于“落伍”和“掉隊”。其次，要搶抓機遇。歷史和現實都告訴我們，搶抓機遇是蓄勢發(fā)展的關鍵，我們雖然地處四縣區(qū)結合部，兩條國道交匯處，擁有合六葉高速、六武高速、寧西鐵路穿境的優(yōu)勢，但要想后來居上，率先發(fā)展，只有發(fā)揮主觀能動性，搶抓發(fā)展機遇，才能牢牢把握工作的主動權。因此，今年我們要搶抓這一發(fā)展先機，快速反應，乘勢而上，以姚李工業(yè)項目區(qū)建設為重點，吹響工業(yè)強鎮(zhèn)號角，這樣才能縮小與三十鋪、葉集等其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，保持經濟實力的不斷增加。

第二要把握重點，不斷加大推進力度。今年我鎮(zhèn)經濟工作的重點已經明確，各位代表要深刻領會，準確把握，把主要精力用在抓重點工作上，凡是有利于姚李經濟發(fā)展的事，就要全力以赴，特別是對牽動全鎮(zhèn)經濟發(fā)展大局的事，如姚李工業(yè)項目區(qū)的建設等，更要竭盡全力。在力量配置上，要做到選優(yōu)配強，要進一步弘揚“憑項目論英雄，憑實績用干部”的導向，鼓勵競爭，把最好的干部用在刀刃上，把最強的干部用到發(fā)展第一線上，使想干事的人有空間、有舞臺。在組織推進上，要整體聯(lián)動。各位代表要圍繞全鎮(zhèn)經濟工作的重點，相互支持，主動配合，努力形成上下步調一致，同心協(xié)力，共謀發(fā)展的工作氛圍。

第三要真抓實干，不斷強化責任意識。今天會議以后，鎮(zhèn)直各單位、各村（街）要將《政府工作報告》的任務逐項進行量化、細化、實化，分解落實到人，形成每項工作有人干、每個項目有人抓、每個環(huán)節(jié)有人管的格局。同時，對每項任務還要定時間、定措施、定獎罰，切實將責任和壓力落到實處。主要責任人要率先垂范，帶頭狠抓落實，把主要精力用在克難、解難上。要敢于動真碰硬，對鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作和目標任務、人民群眾關注的熱點問題、領導的交辦事項要認真抓好落實，對有令不行、有禁不止的，要嚴正警告，勒令轉變。今年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對經濟工作的各項考核辦法作了進一步調整和優(yōu)化，使考核重點更加突出，目標更加具體，獎罰更加分明，目的就是要鼓足勁、出實招，迅速在全鎮(zhèn)上下開成攀高爭先，跨越奮進的嶄新局面。

第四，要盡責盡力，顧全大局，履行使命。全體人大代表和黨員干部，一定要自覺當好發(fā)展的帶頭人、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)者，促進社會的和諧發(fā)展。要在發(fā)展上快人一拍、先人一步，當好發(fā)展的領頭羊，改革的促進派，要不辜負黨和人民所給予的政治榮譽。

第五，要不斷加強學習，改進工作作風，做“三個代表”的忠誠實踐者。作為人大代表和黨員干部，務必要加強學習，重點要做到圍繞發(fā)展抓學習；立足民風建設抓學習；堅持依法治鎮(zhèn)、以德治鎮(zhèn)抓學習；圍繞加快村級組織建設抓學習；圍繞新農村建設抓學習。要把積極性體現在工作上，要大力改進工作作風，勤政廉潔，務實苦干，大力提高工作效率，以實踐“三個代表”的實際行動進一步贏得人民群眾的信任，努力形成學習型政府、學習型代表、學習型社會，以此激勵斗志，促進發(fā)展。

各位代表、同志們，姚李的光輝歷史靠我們鑄就，姚李的精彩樂章要我們去譜寫。不管前進的道路上有多少阻力，有多少艱難，我們將咬住目標，義無反顧。讓我們共同攜起手來，萬眾一心，團結奮進，為建設富裕、文明、和諧的新姚李而努力奮斗！

借此，再一次祝福大家身體健康、事業(yè)有成、合家幸福，萬事如意！

第五篇：初中實施素質教育工作總結

初中實施素質教育工作總結

初中實施素質教育工作總結2007-02-06 09:57:

21發(fā)揮教育科研的先導作用

推進素質教育的有效實施

―――××區(qū)××初中實施素質教育工作總結

我校現有30個教學班，1860名學生，106名教職工。幾年來，學校以“辦示范初中，建名牌學?！睘槟繕?，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施。經過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。學校黨支部被區(qū)委區(qū)

政府評為先進基層黨組織，學校被教育局命名為中小學管理示范校和”創(chuàng)佳評差”活動最佳單位，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學質量考評第一，被區(qū)政府授予教育質量優(yōu)秀學校；被市委、市政府命名為”文明校園”，被市教育局評為”創(chuàng)新教育”實驗先進單位；被省上評為心理健康教育課題研究與實驗先進單位，又被確定為全國”十五”規(guī)劃重點課題中小學心理健康教育和創(chuàng)新教育課題研究實驗學校。2005年，被命名為“陜西省示范初中”。

一、規(guī)范管理

我校是區(qū)教育局唯一的直屬初中，無論是辦學條件，還是師資力量、生源質量都優(yōu)于區(qū)內其它初中。社會各界對辦好這所學校寄予厚望。學校從樹立全新的辦學理念入手，深化管理，完善辦學思想，積極實施素質教育，探索出適合本校實際的發(fā)展之路。

1、不斷完善辦學思想，形成全新的辦學理念。

幾年來的摸索實踐，學校已經形成

了辦學的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范初中，建名牌學?！?；發(fā)展策略和路子是“走跨越式可持續(xù)發(fā)展的道路”；辦學框架為“一主體、兩實踐、四目標”（以打造××初中品牌質量形象為主體，以管理創(chuàng)新和教育科研為兩實踐活動，以一流的校風、一流的管理、一流的骨干教師隊伍、一流的優(yōu)秀學生群體為目標）。隨著素質教育的縱深發(fā)展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、“加快培植××初中辦學優(yōu)勢”等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。

2、深化學校管理，形成辦學特色。

近年來，我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管

理特色。在行政管理上，我們堅持校長負責，主管領導把關，處室分級落實；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的××初中精神。在德育管理上，我們突出高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動；狠抓養(yǎng)成教育、思想品德教育、心理健康教育的有機整合教育，培養(yǎng)學生健康的人格，建設良好的校風。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育、心理健康教育和現代教育技術三項國家及省級教改實驗，探索教改新路子，全面提高教學質量。

3、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據《××初中教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務考核檔案。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。目前教師中涌現出省級先進工作者、優(yōu)質課教師6人，市級先進工作者、市級教學能手15名，區(qū)級教學能手45名，占到了全校教師的％；專任教師學歷全部達標，全校具有研究生學歷3名，本科學歷53名，占到全校教師的％；中高級職稱30人，教師論文獲省級以上獎勵60多篇。

二、教育科研

教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質人才。

1、抓好一個網絡建設，確立教改特色

學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

2、做到兩個落實，完善制度落實措施

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質教育教學設計，上好一節(jié)素質教育示范課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。

3、推進三項實驗，實施質量攻堅

“中小學心理健康教育課題實驗”、“創(chuàng)新教育課堂教學教改實驗”、“現代教育技術實驗”三項國家及省市級實驗是我校實施素質教育的途徑和載體，是貫徹新時期教育方針的具體實踐。學校加強了教學管理，積極實施“科研興教” 抓好教研教改：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發(fā)言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節(jié)重

點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養(yǎng)教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的強勁東風，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數據對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質量一流。

為了加強現代化教學基礎設施建設，推進現代化教育技術實驗，學校先后投資五十多萬元，建設了標準的多媒體微機室和多功能教室，微機室裝機128臺，語音室設座70個，理化生實驗室實驗室各120平方米；演示率、分組實驗率均達到100％；圖書室總藏書55800

冊，生均31冊，工具書386種。給初三各班裝配了電視機和vcd，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，給教師辦公室裝配了電視機、vcd和電腦，使辦公和教學不斷趨于現代化。北京四中教學網、中國衛(wèi)星教育寬帶網、因特網均已接入學校教學網，教學手段趨于現代化，教育資源逐步優(yōu)質化，為提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。

心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學校2000年秋季開始，一直堅持做好這項實驗。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。

4、采取四項措施，深化教學改革

一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學案例的總結和案例論文評選，推廣先進經驗；開展“我說我的課改故事”教學案例和“我和學生的故事”班主任案例評選活動，使素質教育真正落到實處。

二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習

常規(guī)大比武活動。

三是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內容之一）。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

四是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現，身心得到和諧、健康發(fā)展，在充分掌握學情的基礎上，我們注重培養(yǎng)學生個性特長，建立校園文化廣播站，積極開展課外學科興趣小組活動。理化生科技組、體音美

藝術組、電腦信息組、地理環(huán)保組等小組給學生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。學校利用“”假期進行“三講兩實踐”活動，利用綜合實踐課組織學生前往德育基地，社會實踐基地開展社會調查，倡導學生體驗、參與實踐，寫實驗報告，培養(yǎng)學生的觀察能力，動手能力。并充分利用教育資源優(yōu)勢，開發(fā)實施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程，使學生正確面對生活，健康青春的成長。

5、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生

素質的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成 “自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現 “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學 創(chuàng)新和獲得最佳效益。

三、教育質量

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，是我校的辦學指導思想。我校在面向全體學生的同時，關注學生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，“五育并重”，以培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀中學生

1、通過四線一圍網絡，全方位抓好德育工作，形成育人合力

我校始終注重德育工作，通過“四線一圍”德育工作網絡，全方位抓好德育工作?！八木€”即德育工作的四個組織者：政教處、班主任、團委、關心下一代領導小組；“一圍”即營造育人氛圍。

政教處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。七年級以“邁好中學第一步”為側重點，八年級以“邁好青春第一步”為側重點，九年級以“邁好理想第一步”為側重點。還通過組織“地球——我們的家園”、“在困難中奮起”、“呵護生活”、“人格是最高的學位”等主題活動，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培

訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作整體提高。

班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

團委以青年中的先進分子來影響和帶動全體青少年共同進步。團委開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好中學第一步”演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

為了消除學生校外的教育盲點，學校重視德育網絡建設，由法制副校長、校外輔導員、優(yōu)秀學生家長、離退休教師、學校政教處領導、干事等組成關心下一代工作領導小組，每學期都安排有報告會、教育會，向全體師生進行傳統(tǒng)美德、安全法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教育。每年秋季對新生開展軍訓活動，每學期召開家長會一至兩次，學校還不定期舉辦學校開放日，讓學生家長進課堂聽課，向學校反饋對學校及教師工作的意見、建議，協(xié)助學校做好教育工作。班主任與家長經常聯(lián)系，溝通研究學生教育問題，還通過發(fā)放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關心學校，關注學生的健康成長，形成學生教育的合力。

學校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木

茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。

智育是素質教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重視基礎知識教學。我們切實抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，強調基礎知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄，每學期不少于２０人次。

第二、加強質量監(jiān)控，落實抽考制度。把質量考核的重點放在面向全體學生上，特別關注學差生轉化，設立“進步生獎”，促其轉化提高。

第三，利用教研網絡，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網絡，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。今年全國數學聯(lián)賽48人獲省級獎、全國化學競賽22人獲省級獎、全國物理競賽20人獲省級獎獲獎人數均居全區(qū)第一、全市前茅。

3、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。

學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。

4、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

每年藝術節(jié)舉辦愛國主義系列活

動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神。

在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質量連年名列全區(qū)前茅，贏得社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師

對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規(guī)范，教學反思需進一步完善；學生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，積極派老師外出參加各類學習、培訓，同時邀請教研室有關老師來校指導，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎。