第一篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院《公共空間設(shè)計與實訓(xùn)二》總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期高職工作總結(jié)

本學(xué)期的高職教學(xué)工作即將接近尾聲，按照高職教學(xué)大綱的要求，我嚴(yán)格按照其計劃進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，保障教學(xué)時間，目前基本已結(jié)束教學(xué)大綱要求，學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任了XXXX班《公共空間設(shè)計與實訓(xùn)二》、《裝飾工程預(yù)算及時訓(xùn)》這兩門課程，共47人。

一、思想方面：

本人能積極參加上級組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守各項紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，處處都以為人師表的形象要求自己。

二、教學(xué)方面

我在工作上服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作，在教學(xué)過程中采取理論講解和項目制作的教學(xué)法，以項目制作為切入點，在講解項目制作的同時結(jié)合相應(yīng)的理論知識，并把理論運用到實踐中來，這樣更有助于學(xué)生對理論的理解和掌握。同時加強(qiáng)與相關(guān)的專業(yè)老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽相關(guān)專業(yè)老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

三、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

四、個人學(xué)習(xí)：

本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更簡潔明快。

另外在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，《公共空間設(shè)計與實訓(xùn)二》這門課程是一門理實一體化課程，學(xué)生在完成的過程中理論夠用，注重實際操作能力。這兩門課的實訓(xùn)條件不夠，沒有專門的實訓(xùn)教室，學(xué)生到后期效果圖階段都是到處找有空位的機(jī)房完成，能提供實訓(xùn)教室的話效果會更好。

希望本期的工作總結(jié)能給以后的工作以借鑒。

信息與建筑學(xué)院藝術(shù)系：

第二篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院ERP實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)

實訓(xùn)項目：ERP電子沙盤 班級：工商連鎖ZB421001

指導(dǎo)教師：

一、實訓(xùn)班級學(xué)情分析

該班為工商管理專業(yè)班級，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過工商管理專業(yè)課程，對管理類課程內(nèi)容比較熟悉，加上該班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課認(rèn)真、出勤情況非常好。因此在實訓(xùn)過程中領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容較快，能較快樹立正確的經(jīng)營理念，學(xué)習(xí)積極性較高，操作效果較好。但該班學(xué)生人數(shù)較多，對教學(xué)效果有一定影響。

二、實訓(xùn)教學(xué)方式

在本次實訓(xùn)過程中主要采取講練結(jié)合的教學(xué)方式，以練為主，學(xué)生在操作過程中做完全程通常需要4個課時，操作完一次后，通常會花2個課時對本次操作過程進(jìn)行總結(jié)。

三、項目主要內(nèi)容

第一章 ERP沙盤模擬課程介紹（2學(xué)時）

1、課程的價值

2、課程的組成 基本要求：

了解本課程的教學(xué)要求，對本課程的組成有一定的認(rèn)識。的策略

第二章

模擬競爭規(guī)則介紹（2學(xué)時）

1、市場規(guī)則，比如市場劃分和市場準(zhǔn)入、廣告的投放和訂單的爭取等。

2、企業(yè)運營規(guī)則，比如廠房的購買、出售和租賃；生產(chǎn)線的購買、轉(zhuǎn)產(chǎn)與維修、出售；產(chǎn)品生產(chǎn)；原材料采購；產(chǎn)品研發(fā)和國際認(rèn)證；融資貸款和貼現(xiàn)等 基本要求：

熟悉掌握模擬競爭的各種規(guī)則 重

點：

熟悉掌握模擬競爭的各種規(guī)則

第三章

ERP競爭模擬實戰(zhàn)（12學(xué)時）

1、引導(dǎo)第一年的經(jīng)營，由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第一年的經(jīng)營

2、從第二年到第六年，由學(xué)生團(tuán)隊進(jìn)行模擬經(jīng)營，教師每年末就現(xiàn)場數(shù)據(jù)進(jìn)行簡要點評和分析?；疽螅?/p>

在模擬經(jīng)營的過程中，不斷地反思和總結(jié)，針對競爭對手的反映，思考經(jīng)營對策。重

點：

模擬經(jīng)營中的反思和總結(jié) 難

點：

模擬經(jīng)營中的反思和總結(jié) 第四章 企業(yè)評價（4學(xué)時）

1、市場占有率分析

2、通過財務(wù)指標(biāo)透視經(jīng)營狀況

3、企業(yè)的綜合評價 基本要求：

幫助學(xué)生評價企業(yè)業(yè)績的幾個方面：市場狀況、財務(wù)狀況分析等

四、實訓(xùn)效果

該班學(xué)生在本次實訓(xùn)過程中態(tài)度端正，上課積極，無遲到、早退、缺曠等現(xiàn)象發(fā)生，出勤率非常高。不懂的地方主動提問，學(xué)習(xí)興趣較濃。實訓(xùn)過程中對規(guī)則熟悉較快，接受新的經(jīng)營理念也較快，能夠樹立正確的經(jīng)營理念，操作規(guī)范，很少出現(xiàn)破產(chǎn)現(xiàn)象，總體實訓(xùn)效果較好。

五、存在的問題及原因分析

1、少部分學(xué)生對實訓(xùn)課程重視程度不夠，參與不太積極。原因一是因為分小組、分角色進(jìn)行實訓(xùn)，二是部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題。

2、部分小組樹立正確經(jīng)營理念困難，破產(chǎn)比較頻繁。原因可能是上課過程中未認(rèn)真聽講，也可能是小組成員未及時溝通商議，由某一位成員單獨操作。

3、企業(yè)經(jīng)營一次操作時間過長。因為該班學(xué)生人數(shù)較多，分組較多，等待投放廣告時間較長。

六、改進(jìn)方向

1、強(qiáng)調(diào)正確經(jīng)營理念對企業(yè)經(jīng)營的重要性。

2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作的重要性，要求并鼓勵每一位小組成員積極參與。

3、強(qiáng)調(diào)熟悉操作規(guī)則對實訓(xùn)的重要性。

4、分小組時注意成員之間的搭配情況。

第三篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院會計電算化實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)總結(jié)

——會計電算化實訓(xùn)

一、實訓(xùn)內(nèi)容

1、賬套設(shè)置，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實習(xí)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。

2、總賬系統(tǒng)的操作：首先設(shè)置常用摘要，以便填寫憑證。其次掌握了憑證的填制、出納簽字、審核，修改、作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進(jìn)行記賬，錄入銀行對賬單，查詢?nèi)沼涃~，進(jìn)行銀行對賬。在期末業(yè)務(wù)中，調(diào)整稅金，結(jié)轉(zhuǎn)損益，定義轉(zhuǎn)賬分錄，對機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后結(jié)賬。

3、固定資產(chǎn)核算，啟用并初始化固定資產(chǎn)，在選項中進(jìn)行選項設(shè)置、部門檔案、部門對應(yīng)折舊科目、資產(chǎn)類別等。錄入原始卡片，輸入固定資產(chǎn)變動，在月末計提固定資產(chǎn)折舊，進(jìn)行固定資產(chǎn)減少處理，批量制單。進(jìn)行對賬和結(jié)賬。

4、工資核算，首先進(jìn)行薪資系統(tǒng)的初始設(shè)置，在選項下錄入工資項目及工資計算方法，錄入部門和職員檔案，輸入工資數(shù)據(jù)基本資料，其次進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)工資費用，生成憑證，進(jìn)行審核和簽字及對賬，最后結(jié)賬。

5、UFO報表處理，自動生成資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表；編制自定義報表，對表行高、列寬、表格線等進(jìn)行設(shè)定，自動生成模板，并運用到了單元組合等知識，設(shè)置了利潤表的關(guān)鍵字，填寫公式。并通過公式進(jìn)行計算。

二、心得體會

會計職業(yè)教育培養(yǎng)的是具有夠用的理論知識及扎實技能的應(yīng)用型人才。要達(dá)到這一目標(biāo)，就必須深化教學(xué)體制的改革，改革教學(xué)計劃，加大實踐課的教學(xué)。而我校會計專業(yè)學(xué)生人數(shù)居工商學(xué)院人數(shù)第二,是一個大專業(yè),優(yōu)質(zhì)的會計教學(xué) 1

顯得更為重要。

會計電算化實訓(xùn)讓學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

在實訓(xùn)過程中，貫徹“學(xué)生動手為主，老師指導(dǎo)為輔”的思想，讓學(xué)生充分思考實訓(xùn)過程中的問題，并通過和同學(xué)的交流、討論以解決問題，老師給予適時的輔導(dǎo)。會計是一個需要細(xì)心、耐心以及自我糾錯能力的崗位，因此，在實訓(xùn)中，要著重鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正錯誤的能力。

三、存在的問題

1、沒有專門的實訓(xùn)室，實訓(xùn)地點更換會造成學(xué)生實訓(xùn)資料丟失，影響實訓(xùn)進(jìn)度。

2、學(xué)生沒有真正了解實訓(xùn)的目的，忙于完成實訓(xùn)任務(wù)，為了做而做；這方面的問題需要老師對學(xué)生再三強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生認(rèn)訓(xùn)到實訓(xùn)的目的及重要性。

3、學(xué)生對老師的依賴性太強(qiáng)，任何小錯誤、小問題都依賴?yán)蠋熃鉀Q。老師應(yīng)讓學(xué)生多討論并相互幫助以解決問題。學(xué)生對問題充分思考后仍未得到解決的，老師再給予幫助。以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

教師：譚亞娟

日期：2011.6.7

第四篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院土木實訓(xùn)中心

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院

土木建筑實訓(xùn)中心簡介

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院建筑系土木工程實訓(xùn)中心是2010年重慶市財政資金支持民辦高校項目，由最初1500m2，造價500萬元的實訓(xùn)場地，發(fā)展到如今總建筑面積7000m2，總造價約1000萬元的綜合實訓(xùn)基地，實訓(xùn)條件優(yōu)越、設(shè)施齊全。中心擁有一支專業(yè)知識廣博和技能精湛的師資隊伍，現(xiàn)有專兼職教師142人，中高級職稱占66%，教師中具有注冊建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師、結(jié)構(gòu)工程師、安全工程師等執(zhí)業(yè)資格的“雙師型”教師占75%。在教學(xué)中，他們能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，理論聯(lián)系實踐，讓學(xué)生既能學(xué)到豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，也能隨時了解本專業(yè)的發(fā)展信息。

中心內(nèi)設(shè)工程材料理實一體實訓(xùn)室、工程軟件實訓(xùn)室、水電實訓(xùn)室、工程測量儀器室、工程繪圖算量實訓(xùn)室等14個實訓(xùn)室及施工技術(shù)實訓(xùn)場地，同時建有近10萬平方米的室外工程測繪實訓(xùn)實習(xí)基地，儀器設(shè)備先進(jìn)齊全，教學(xué)實訓(xùn)條件優(yōu)越，其中所涉專業(yè)包括：建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價專業(yè)、土木工程專業(yè)、道路橋梁工程專業(yè)、工程管理專業(yè)、測繪工程技術(shù)等專業(yè)。

第五篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院家具設(shè)計實訓(xùn)教師工作總結(jié)

2013-2014家具設(shè)計實訓(xùn)工作總結(jié)

一、實訓(xùn)目的在家具商場的參觀實踐調(diào)查的過程中，了解家具的類別，認(rèn)識材料，加深

對材料性能的理解，對一些家具進(jìn)行造型要素的運用的分析，分析一些優(yōu)美家具上造型形式美法則的應(yīng)用和體現(xiàn)，更好地領(lǐng)會家具結(jié)構(gòu)與材料之間的密切聯(lián)系，了解和思考家具的流行樣式，色彩，記錄一些優(yōu)美的家具造型，提高學(xué)生的審美能力，同時了解當(dāng)今家具的材料、新的五金配件和功能，開拓設(shè)計思路，為家具創(chuàng)新設(shè)計打下基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)教學(xué)鞏固和理解課堂上所學(xué)的理論知識，初步達(dá)到學(xué)以致用，同時系統(tǒng)地了解家具設(shè)計的過程，培養(yǎng)觀察、分析問題和解決問題的實際能力。能夠獨立完成家具的設(shè)計和制作，培養(yǎng)動手能力，為今后家具設(shè)計和家具制造打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)結(jié)果

在本內(nèi)，家具實訓(xùn)課程推行“八合一”的實訓(xùn)教學(xué)計劃，保證了：

(1)學(xué)生熟練地掌握家具設(shè)計的技能，拓寬了學(xué)生的就業(yè)面，并保證學(xué)生能

更快地融入實際生產(chǎn)中，適應(yīng)人才市場的需要；

(2)保證了家具與室內(nèi)設(shè)計的相輔相承，克服了以往實訓(xùn)內(nèi)容存在面面俱到，而卻是蜻蜓點水，使學(xué)生專有所攻，學(xué)有所長，體現(xiàn)了我校的專業(yè)特色；

(3)在實訓(xùn)課時不變的情況下，減少其它理論學(xué)習(xí)，相應(yīng)就延長了實踐調(diào)研

和方案和效果圖設(shè)計的實訓(xùn)時間，有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)；

(4)有利于實習(xí)資源的合理配置，節(jié)約實習(xí)資源的投入，這對于解決目前工

科學(xué)校生源充足，設(shè)備少的情況下。

堅持“八合一”的實訓(xùn)特色教學(xué)：

教學(xué)、科研合一教師、師傅合一

學(xué)生、學(xué)徒合一教室、車間合一

理論、實踐合一作業(yè)、產(chǎn)品合一

檢測、監(jiān)理合一服務(wù)、創(chuàng)收合一

信息與建筑學(xué)院藝術(shù)系：王霞飛

2014年01月15日