第一篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

影子培訓(xùn)，情系武穴實驗二小 湖北松滋市學(xué)員趙吉華

這次影子基地培訓(xùn)，很榮幸來到武穴實驗二小參加了為期20多天的活動。抓住這大好契機(jī)，看、聽、訪、思，引領(lǐng)快樂前行，善始善終，陶冶了性情，啟迪了智慧，夯實了技能。初入校園，雅致特別。學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，三區(qū)分開，三位一體，設(shè)計科學(xué)精致，突出了“雅字”。辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格，突出了“新字”。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，彰顯親和人文，充滿生機(jī)，放飛夢想，孕育希望。

跟崗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)有方，安排具體，拜師學(xué)藝，聽課20余節(jié)，試教10余節(jié)，教研活動每周2次，聽課評課參加多次，集中研修每周1次，包括集體備課，選派學(xué)員上課，課后評析，再修改，再上課，再點評，受到專家們的好評，啟迪了智慧。

教學(xué)有法，但無定法。這期培訓(xùn)，專家、骨干教師引領(lǐng)，課堂精心設(shè)計，師生互動，生生互動，重點、難點突出，知識落實，環(huán)環(huán)緊扣，課后輔導(dǎo)，具有針對性，作業(yè)批改精細(xì)，夯實了技能?？偠灾@次培訓(xùn)受益非淺。在今后的教學(xué)工作中，踐行學(xué)到的技能，彰顯快樂人生，爭創(chuàng)一名優(yōu)秀的人民滿意的骨干教師。

第二篇：培訓(xùn)小結(jié)

新教師培訓(xùn)小結(jié)

時間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時候，我十分緊張，但更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學(xué)這一方面并無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動，以及學(xué)校的、老教師的公開課，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師需要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會忽略與表揚(yáng)，學(xué)會等待，學(xué)生是需要表揚(yáng)，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強(qiáng)，使我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長、進(jìn)步。通過交流，老師們的點評和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教學(xué)基本功。時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在會計課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。

第三篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

2012年12月7日至2012年12月23日,我有幸參加了漢南區(qū)教育系統(tǒng)年輕后備干部學(xué)習(xí)十八大精神培訓(xùn)班.為期十七天的學(xué)習(xí)與鍛煉,讓我收獲頗豐.讓我從思想素質(zhì)上、心理素質(zhì)上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓(xùn)過程中的點點滴滴，別有一番感慨在心頭。

一、堅定信念，勤于學(xué)習(xí)，爭當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺?。短短培?xùn)17天，我個人認(rèn)為這只是良好學(xué)習(xí)慣形成的開始，作為年輕教師，必須不斷的充實自己，做到從學(xué)到知，從知到悟，從悟到做。

二、重視團(tuán)隊，激發(fā)自我，做一名創(chuàng)新型教師。不論是在小組研討中還是在聯(lián)誼活動中，都體會到教師這個團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而年輕后輩要激發(fā)自我潛能，將有限的精力投入到無限的教育事業(yè)中去。區(qū)內(nèi)和區(qū)外的參觀考察將我們只傾注在教育事業(yè)的視野轉(zhuǎn)向了學(xué)校以外的世界，增長了學(xué)員們的見識，開闊了學(xué)員們的視野，為我們做一名創(chuàng)新型教師埋下伏筆。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，端正心態(tài)，醞釀快樂工作情緒。我將會把這次培訓(xùn)作為提升個人心理素質(zhì)的契機(jī)和起點，在今后的工作和生活中加強(qiáng)個人修養(yǎng)，保持健康心態(tài)，培養(yǎng)樂觀向上的情緒，在快樂中工作。

新的起點，開啟了新的里程。十七天的學(xué)習(xí)，讓我不虛此行。讓一個空的背囊一下子變得豐盈。我已整裝待發(fā)，只要時代的號角吹響，我就會踏上征程。投入滿腔熱誠，去創(chuàng)造多彩的人生。

第四篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

大家好，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在系列重要講話中，提出了創(chuàng)新社會治理的新思想新理念。這些新思想和新理念，對于我們推進(jìn)社會治理創(chuàng)新具有重大的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。在此，很感謝南京曉莊學(xué)院網(wǎng)格學(xué)院給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

俗話說：活到老，學(xué)到老！轉(zhuǎn)眼間，幾天的網(wǎng)格培訓(xùn)結(jié)束了，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了很多新朋友，也學(xué)到了很多新知識，下面就這幾天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會。

一、網(wǎng)格化社會治理

網(wǎng)格化社會治理工作在我區(qū)實行一年來取得了一定的成就，它是一種基層社會治理方式，它通過劃分網(wǎng)格來代替自然區(qū)域界限“網(wǎng)格”來代替自然區(qū)域界限或者人為的行政區(qū)劃，在網(wǎng)格內(nèi)實施精細(xì)化管理和服務(wù)，最終達(dá)到情況全掌握、責(zé)任全覆蓋、管理無縫隙、服務(wù)無遺漏的目的。這是南京曉莊學(xué)院教授給我們講授的一堂精彩的網(wǎng)格化社會治理概論課的內(nèi)容，從他的課上，我們知道了什么是網(wǎng)格化社會治理，為什么要實行網(wǎng)格化社會治理以及網(wǎng)格化社會治理的好處，網(wǎng)格化社會治理勢在必行。

二、網(wǎng)格員在網(wǎng)格化社會治理中的地位。

為了響應(yīng)國家號召，我社區(qū)通過第三方招聘，現(xiàn)有專職網(wǎng)格員和兼職網(wǎng)格員共27名，專職網(wǎng)格員就是社區(qū)社工，在職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)倫理、職業(yè)方法上都是社區(qū)社會工作者，而不是一種獨立的職業(yè)。網(wǎng)格員需要快速成長為全能型的人才，做好網(wǎng)格小管家，服務(wù)社區(qū)大家庭。

三、聯(lián)系自身實際談?wù)劸W(wǎng)格工作

作為一名社區(qū)網(wǎng)格工作管理者，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻的懂得了網(wǎng)格員和網(wǎng)格化社會治理的重要性。網(wǎng)格員在社區(qū)工作中充當(dāng)著很多重要的角色，比如：中介者、宣傳者、調(diào)解者、溝通者、傳遞者、資源整合者，網(wǎng)格化社會治理則在社區(qū)中織起了便民服務(wù)之網(wǎng)，感情溝通之網(wǎng)。做到群眾的需求在網(wǎng)格中辦理，矛盾在網(wǎng)格中化解，不僅提高了辦事效率，也將黨員干部與群眾融為一體。

眾所周知，社區(qū)工作看上去是簡單的，實際上是復(fù)雜而繁瑣的，通過此次培訓(xùn)，我深知還有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們?nèi)匀灰寻傩展ぷ髯鳛樯鐓^(qū)工作的重點，告訴我們的網(wǎng)格員，要學(xué)會靈活地跟老百姓打交道，與老百姓真心交友，隨時深入群眾了解群眾所需要的。憂群眾所憂，把群眾工作放在首位。

——六合區(qū)龍池街道四柳社區(qū)林家平

二零一九年十一月二十五日

第五篇：培訓(xùn)小結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)總結(jié)

《機(jī)械制造技術(shù)》國培班

在這為期三個月的時間里，我們?nèi)w學(xué)員得到了山東交通學(xué)院老師的諄諄教誨和悉心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，同時也能和來自全國的同行相互學(xué)習(xí)和交流，互相交流工作中的心得體會，互相觀摩精彩的課堂教學(xué)，精妙的說課設(shè)計，精美的課件制作，這對我來說真是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了機(jī)械制造專業(yè)知識，而且還更新了教學(xué)觀念，開闊了視野。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我既獲得了專業(yè)知識的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這些將是我一生受益的經(jīng)歷和財富，也為我在日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我此次學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高了自身水平和擴(kuò)大了視野

在專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)了《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《氣動與液壓控制技術(shù)》、《控制基礎(chǔ)知識》、《特種加工技術(shù)基礎(chǔ)》、《先進(jìn)制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)控加工技術(shù)及其編程》、《Dynaform實例應(yīng)用》等課程。老師們在教學(xué)中穿插介紹了大量工作實例和大量書本上難以獲取知識，在學(xué)習(xí)期間還帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)院的各種實驗室，有針對性的進(jìn)行了模具拆裝、金相試驗、數(shù)控加工等項目的動手實踐，不僅提高了自己的知識水平，還提高了自己的動手能力。實訓(xùn)課上,我們進(jìn)行了《電火花線切割》、《數(shù)控加工中心》和《數(shù)控車床》的實習(xí)操作,并且通過學(xué)到的知識,自己獨立操作加工出自己設(shè)計的工件,看著自己做出的工件,心里充滿了成就感,感覺又回到了學(xué)生時代。

在學(xué)習(xí)過程中，我為老師們的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度負(fù)責(zé)的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。他們身上生動的教學(xué)、治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神將會使我受益終生，會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。通過老師講授和師生互動、研討，我的專業(yè)知識水平也有了很大的提高，不但深化了基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對基本知識和基本理論的理解，掌握了機(jī)械專業(yè)的一些發(fā)展動態(tài)，拓展了專業(yè)視野，也掌握了機(jī)械制造技術(shù)未來發(fā)展方向，把握了新的機(jī)械加工方法和理念，提高了自身的知識和業(yè)務(wù)水平，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。

二、通過聆聽名師講座，轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念

學(xué)習(xí)期間,學(xué)院為我們安排了山東—巴伐利亞職教師資培訓(xùn)中心張世華教授的《德國“雙元制”職業(yè)教育及其在中國的推廣》、德國專家海德博士的《德國的職業(yè)教育與培訓(xùn)》、山東交通學(xué)院李景芝教授的《中職教師的職業(yè)素養(yǎng)》、哈爾濱衛(wèi)生學(xué)校的李曉凡副校長的《內(nèi)化師德》、法律專家楊有侖的《學(xué)生安全事故與教師法律風(fēng)險》等講座，教授們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我們以深刻的啟示。

他們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生教學(xué)工作問題，茅塞頓開，使我的職業(yè)道德素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，更加充分認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性、責(zé)任性，認(rèn)識到它是我國教育不可分割的重要組成部分，認(rèn)識到我們的觀念從強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，從職教封閉式辦學(xué)轉(zhuǎn)向加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，從重視學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。進(jìn)一步加深了我對職業(yè)教育事業(yè)的熱愛，堅定了信心，更加激起了我的工作熱情，我將充分發(fā)揮我的創(chuàng)新精神與改革的意識；將教授們傳授的教育教學(xué)理念及世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)科學(xué)教育理論再系統(tǒng)、仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，思考、探索，與我國職業(yè)教育的現(xiàn)實相結(jié)合，終生學(xué)習(xí)，不斷吸取新鮮養(yǎng)分，緊跟所教專業(yè)知識更新的步伐，全身心地投入到職業(yè)教育事業(yè)中，為人師表，教書育人。

三、通過對企業(yè)的考察,提高了我們對企業(yè)的管理、生產(chǎn)和對用工要求的認(rèn)識

在山東交通學(xué)院機(jī)械學(xué)院老師的組織下，我們先后到山東時風(fēng)集團(tuán)、濟(jì)南沃德汽車零部件有限公司、山東通亞塑料科技有限公司、山東藍(lán)翔高級技工學(xué)校等全國知名企業(yè)和名校參觀學(xué)習(xí)。我們感知了企業(yè)文化，開闊了眼界，更新了觀念，看到了工人執(zhí)著追求、不怕困難、鍥而不舍、勇于創(chuàng)新精神，感受到工人頑強(qiáng)拼搏的斗志、精益求精的作風(fēng)，不畏艱險的品質(zhì)、奮勇當(dāng)先的氣概、一往無前的精神。讓我更加貼近一線企業(yè)員工的工作，比較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)；深入了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程。這些考察讓我們增長了很多的知識，讓我了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，讓我深刻認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，我們既要教給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；同時職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實踐、加強(qiáng)校企聯(lián)合，讓我們考慮怎么把企業(yè)實踐的情況融入今后的教學(xué)中，調(diào)整教學(xué)方法。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。

四、通過學(xué)員間的相互交流，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗、增強(qiáng)了友誼

這次參加培訓(xùn)的老師們是來自全國各地的一線骨干教師，三個月的共同學(xué)習(xí)和生活，使我們之間突破了地域和年齡的限制,建立起深厚的友誼，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，在學(xué)習(xí)中我們互相鼓勵，相互幫助，這將成為我一筆非常寶貴的精神財富。學(xué)習(xí)期間交通學(xué)院不但為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為我們學(xué)員之間的交流和討論提供了廣闊的平臺。在學(xué)習(xí)與交流之中我們互相了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，更新了自身的教育理念，擴(kuò)充了自己的專業(yè)知識，強(qiáng)化了自身的實踐操作能力，三個月的學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，開闊了自己的眼界。這些也將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。

總之，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，更新了觀念，開闊了視野，增長了專業(yè)知識和實際操作能力，這些對我今后工作有很大幫助。在以后的教學(xué)工作中，我會把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同事分享，提高我們的教學(xué)能力。

雖然這次的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員和我一樣，都會因為這次培訓(xùn)而感到充實，都會因這次培訓(xùn)而得到改變，以后在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，運用學(xué)到的知識，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二〇一二年十二月