第一篇：二00五年下期五〈一〉班工作總結

二00八年下期六<102>班工作總結

二00八年下期六〈102〉班在學校領導的關心支持下，經(jīng)過班主任和各位任課教師的辛勤工作，三十五名學生團結合作、努力學習、銳意進取，圓滿地完成了各項工作、學習任務，順利地跨入了二00九年。回顧一期來的工作、學習、教育、教學，在以下方面取得了長足進展：

一、堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀不動搖，全面貫徹新時期黨的教育方針，以人為本，與時俱進，開拓創(chuàng)新。德育為首、素質(zhì)為本。學生的思想面貌煥然一新。

二、狠抓了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習、宣傳、貫徹、落實。下大力氣規(guī)范學生行為，使學生做到了思想優(yōu)良、學習勤奮、文明守紀、團結互助。

三、狠抓了學生的安全工作。利用班會、讀報時間，周周講、天天講，一期來班上無一例安全事故。

四、扎實做好了食品衛(wèi)生安全工作，杜絕了中毒事件的發(fā)生。做好了衛(wèi)生防疫接種工作，嚴防了傳染病流行，增強了學生的體質(zhì)。

五、狠抓了衛(wèi)生工作。環(huán)境區(qū)衛(wèi)生堅持了日日清掃，由衛(wèi)生委員負主責，有安排，有檢查。加強了值日生的工作責任感，教室衛(wèi)生整潔，門窗干凈，工具擺放整齊。最重要的是教育學生養(yǎng)成衛(wèi)生的習慣，果皮紙屑不亂扔且每人自備了一個食品袋，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣。

六、狠抓了學風和班風。學生早晨一到校，就自覺進教室讀書；上課專心聽講、作業(yè)按時完成，不拖交、缺交?？荚嚥蛔鞅?，考風考紀有了大的轉(zhuǎn)變。

七、期末測試，語數(shù)兩科的合格率均在80%以上，優(yōu)秀率超過了50%，達到了預期的工作目標。

存在的問題：

一、學生自覺學習的積極性還不夠高漲。

二、學生臟、亂、差的現(xiàn)象還偶爾發(fā)生。

三、少數(shù)學生散慢、課堂吃零食、玩小動作還時有發(fā)生。

四、課間在走欄追、擠、哄現(xiàn)象還有所存在。

五、不寫作業(yè)的還有人在。

二00九年上期針對存在的五大問題必須花大力氣進行整改，使之朝著健康、有序的方向發(fā)展。

2009年1月8日

第二篇：五(一)班征文

雷鋒精神永留我心

———讀《永遠的雷鋒》有感

遠安縣茅坪場鎮(zhèn)中心小學 五

（一）班：徐榛榮

指導老師：向家富

雷鋒叔叔的童年沒有巧克力，沒有肯德基，有的只是戰(zhàn)亂，饑餓和失去親人的痛苦。雷鋒叔叔總是努力上進，樂于助人。因為他吃了很多苦，才會加倍珍惜新生活的甜。雷鋒叔叔是一位有血有肉的年青人，面對疾病和洪水，他表現(xiàn)出了堅強的意志。也有一種子

“毫不利已，專門利人”的精神。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候一出檢票口，就發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山來去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嬸手里，大嬸含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷峰說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人；他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌子；他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這么忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累的滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累！”是??！雷鋒叔叔為了幫助別人，他只知道助人為樂，是永遠也不知道累的。

雷鋒叔叔就是這樣一個永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。他對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

但是現(xiàn)在我們身邊仍然有許多不良習慣：許多同學在每天上學時，門衛(wèi)爺爺一開門，早來的同學就蜂擁而上，有的同學一不小心就絆倒了；許多同學亂扔垃圾；有的把零食帶到班里來吃；課間追逐打鬧；水龍頭被搞壞等等。

讓我們伸出雙手，從一些小事做起，撿起地上的垃圾紙屑，擦干凈每一扇門窗，主動關掉教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品，變廢為寶，認真地修理教室里損壞的公物，懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學互幫互助，有困難時，伸出援助之手。記住，送人玫瑰，手留余香哦。

我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。學習他熱情地關心和幫助別人，滴水見太陽，小事更能反映心靈的光芒，學習他用自己每一個細小的行動一點點地書寫出了人生的成功。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質(zhì)時代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆?，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

學習雷鋒好榜樣

———讀《永遠的雷鋒》有感

遠安縣茅坪場鎮(zhèn)中心小學 五

（一）班：方夢玲

指導老師：向家富

雷鋒叔叔一生做過許多的好事，這些事說不清，也道不盡。存在于我們心中的是雷鋒叔叔堅毅不屈的頑強精神。

小雷鋒在失去父母雙親的時候，仍得到本家的六叔奶奶和彭大叔等鄉(xiāng)親們的關愛。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山上砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上??可是這并沒有打到意志堅強的雷鋒。在雷鋒幼小的心靈里，就曾埋下知恩圖報的種子，所以雷鋒長大后，處處用感恩圖報的情懷來回報他人，回報社會。

存在于我們心中的是雷鋒叔叔救苦救難的菩薩心腸。

有一次，雷鋒從丹東做報告回來，是在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘！您這是上哪兒去啊？”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關里來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒說：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子?！崩洗竽锫犃?，臉上露出了笑容。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的?！?/p>

雷鋒同志在日記中寫道：“為人民服務是我應盡的義務。”雷鋒又寫道：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”雷鋒同志還寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！崩卒h同志是這樣說的，也是這樣做的，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

其實不僅僅只是雷鋒叔叔在助人為樂，我們也有一些好人好事。比如某位同學給老人讓座了；某位同學撿起地上的一片紙屑；某位同學制止他人破壞學校環(huán)境等等。行善不僅僅只限于做出驚天動地的大事，古人曾說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。尊重老師，愛護花草，珍惜糧食不也是一種做好事的方式嗎？行善也不僅僅只限于學雷鋒日那天，設立學雷鋒日就是為了培養(yǎng)我們助人為樂的精神。所以在平時我們也應該多做好人好事，不讓這天形同虛設。

雷鋒精神在新世紀依舊發(fā)光發(fā)熱，我作為新世紀的學生更應該將這種精神傳承下去。我會以實際行動將雷鋒精神發(fā)揚光大，在新的時代書寫出更加輝煌的新篇章！雷鋒永遠在我心中，雷鋒精神永遠在我心中！

永遠的雷鋒精神

———讀《永遠的雷鋒》有感

遠安縣茅坪場鎮(zhèn)中心小學 五

（一）班：

翟潔

指導老師：向家富

有一個士兵叫雷鋒，你一定知道他的名字。

如果他今天活著，那么他已經(jīng)是一位年逾古稀的老人了。可是他卻永遠以雷鋒叔叔的形象照耀著我們成長的方向。他永遠是年青的。

雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務，無私奉獻，也就是我們常說的要助人為樂，為他人著想。雷鋒總是先人后已，舍已為人。

雷鋒的一生，如同流星般短暫，但他說過：“人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中?！?在這種思想的指導下，雷鋒真誠地愛人、關心人，做了許許多多幫助人的事，對我們民族作了最生動的詮釋。雷鋒離開我們雖然已經(jīng)很久了，但他那共產(chǎn)主義閃光的精神在現(xiàn)代人心中永存。他好像就在我們面前，我們仿佛看到他那矮小而高大的身影，我們好像聽到他那樂觀、豪爽的笑聲。他那閃光的精神，平凡而偉大的動人事跡一直展現(xiàn)在我們眼前。

有一年春節(jié)期間，火車站里一位老大娘正要上車，無奈包袱過大過重，使她行動遲緩。正在心急如焚的時候，是他——雷鋒接過包袱并將老大娘攙扶進車廂中。老大娘激動萬分，連連夸獎人民子弟兵。

在雷鋒身上我們能體會到那種先人后己、助人為樂、謙虛篤厚、恪盡職守、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)，又能讓我們感到他那全心全意為人民服務的精神，這種精神是多么值得我們學習??！

“我為群眾盡了一點應當?shù)牧x務，黨卻給了我極大的榮譽，當我被評為先進工作者，出席了鞍山市青年建設積極分子大會，這完全是黨的培養(yǎng)，是毛主席思想給了我無窮的力量，這是廣大群眾支持的結果。”這是雷鋒說過的話，他十分熱愛黨，并且與戰(zhàn)友們非常友好，他知道“團結力量大”，因此雷鋒在日記中寫道：“一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量”。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。他正是用自己的行動來實現(xiàn)著這一句話的。

雷鋒還有許許多多的精神值得我們學習，比如他刻苦學習的“釘子”精神，有一天，他在工人俱樂部看電影，開演前，雷鋒他就聚精會神地讀書。別人問他，這么點時間，你還看書??？雷鋒說：“時間短嗎？我已經(jīng)看了三四頁了，看一頁是一頁，積少成多嗎。學習，不抓緊時間不行?！崩卒h就是這樣抓緊時間學習的。

我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠，善于鉆。所以他在日記中寫下了這樣一句話：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上。在這樣一句話的鼓舞下，雷鋒努力使自己成為一顆真真正正的螺絲釘。

雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服務之中的一生。他以“釘子”精神，刻苦學習，努力實踐，因而具備了全心全意為人民服務的無私忘我的奉獻精神。但是，1962年8月15日，雷鋒在撫順市執(zhí)行任務時不幸犧牲，年僅22歲，雷鋒雖然走了，但他并沒有虛度一生，在他有生之年，他實現(xiàn)了自己的諾言——“把有限的生命，投入到無限的為人民服務中”，所以，大家贊頌他，大家效仿他，使雷鋒精神永遠在人間發(fā)光！在校園里傳承！

第三篇：五年級組工作總結下期

五年級組工作總結

時光荏苒，歲月如梭，又是一個期末，你我再聚首，一起回憶著，暢想著，快樂著，我們享受回憶、享受暢想、享受生活賜予我們的一切??

一、同心協(xié)力，和諧相處

我們組緊緊圍繞“慈愛、睿智、儒雅”的錦小教師培養(yǎng)目標和年級教師建設目標——建設一支團結協(xié)作、優(yōu)勢互補、自主高效、親密無間的年級團隊而不懈地努力著。在年級組大家共同的工作制度、工作標準、美好愿景和團隊準則的指引下，年級組呈現(xiàn)出“我為人人，人人為我”的良好局面。

各位教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論、研究、實施年級組各項工作，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師之間形成了團結協(xié)作、相互尊重和信任的良好氛圍。我們還嚴格執(zhí)行年級組統(tǒng)一的常規(guī)管理標準，定期召開年級組工作會議、班科聯(lián)系會、年級家委會。家委會上，我們得到家長的支持，多項活動家長都主動參與，我們共享智慧和汗水。

二、主動參與，精彩紛呈

我們年級組主動參與了學校國旗下的講話系列活動，四個班都精心選擇富有組織管理能力、表達能力、溝通交流能力的學生參與。在老師們的耐心指導下，同學們認真排練、修改、走臺。。。，為周一國旗下的講話打下了堅實的基礎。5.1班的“端午節(jié)絮語”讓同學們感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的博大精深；5.2班的“認認真真來復習輕

輕松松迎考試”讓同學們不僅掌握了科學的復習方法，還明白了凡事都需有平和的心態(tài)、踏實的腳步；5.3班的“芒種與夏至”讓大家了解了十二節(jié)氣的相關知識和中國燦爛的民俗文化；5.4班的“期末散學典禮”為全期的少先隊工作畫上了圓滿的句號。

除此之外，五、四班還主動承擔了“道德講堂”的活動，活動前組織學生收集相關資料，組織信息技術過硬的學生制作PPT，并對小主持人進行了培訓。活動中，學生們認真聽故事、唱歌曲，從中受到了愛國主義教育，提升了學生的道德水準。

三、學科整合，彰顯特色

我們結合學校的中心工作，發(fā)揮了教師的特長和合力，主動參與學校各項工作，積極開展班級間的各種活動，圍繞年級組建設主題，自主申報設計了學科間整合（思品、生命生活安全、午會課和班會活動）這個項目。在每天的午會課中，我們充分發(fā)揮學生的主觀能動性，并采用師生共同授課、小老師獨立授課、老師輪班授課等多種形式，并通過“說一說、唱一唱、講一講”等教學呈現(xiàn)，不斷向?qū)W生傳遞珍愛生命，熱愛生活的理念，養(yǎng)成了學生安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習慣。在此基礎上，我們有效結合品生品社的教學內(nèi)容，開展了《熱愛生活彩虹陪我》《珍愛生命健康成長》《珍愛生命學會生存》等為主題的班隊活動，這些生動有趣的主題活動幫助學生樹立了科學的道德觀，培養(yǎng)了學生的人文精神，也使學生感受了生命的可貴，從而樹立起了對美好生活的熱愛與追求。

四、項目管理，凝聚人心

時下，年級組建設已成為了學校基層管理的重要機構，我們的管理也向著以“項目”為中心的管理方式轉(zhuǎn)化著。面對“管理”“項目”這些詞語，我們的頭腦變得更加清醒：我們要自己管好自己，不給學校添亂子；我們要主動參與管理，主動承擔項目，讓學校的發(fā)展更上一層樓。此時，這樣的畫面成了常態(tài)：班級文化建設中，我們各施其責，各盡其才，期望學生的學習環(huán)境優(yōu)雅而美麗；辦公室里，老師們平心靜氣、侃侃而談，細心交流彼此的教學得失；班科聯(lián)系會上，大家暢所欲言，毫無保留；校運會賽場上，大家擰成一根繩，助威和吶喊聲響徹天際。

我們的團隊就是這樣在努力——提升——騰飛，點點的進步凝聚著領導的信任與關愛，也匯聚著五年級組每位同仁的付出和汗水。

現(xiàn)在，所有的成績、所有的喜怒哀樂已經(jīng)定格在了2014年的6月。如前人所說：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。未來的道路既曲折又漫長，我們將與各位同仁共勉：因為在教育教學這塊陣地上，掌聲永遠在我們的背后，鮮花永遠在我們的前方，我們永遠在路上！

2014年6月23日

第四篇：五(一)班升旗儀式主持詞

五

（一）班升旗儀式主持詞

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

讓我們一起迎接這莊嚴而神圣的升旗儀式吧！

今天的升旗儀式由我們五年級一班主持，我是主持人。我們五年級一班是一個團結奮進、充滿朝氣與活力的班集體。在班主任和科任教師的帶領下，我們腳踏實地，奮發(fā)圖強，立志成才，為校爭光是我們五一班的座右銘，因為我們堅信“今天我以九龍小學為榮，明天九龍小學一定以我為榮！”

本周升旗儀式的主題是：學習就要全力拼搏

升旗儀式現(xiàn)在開始

第一項：請各中隊長整隊做好三級報告

第二項：出旗

第三項：升國旗奏國歌請全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮（禮畢）

第四項：唱國歌有請指揮趙老師，（謝謝趙老師）

第五項：我們班同學對學習有自己的獨特的感受，請她和大家一起分享，請做國旗下講話。

第六項：請學校領導講話：有請金老師給大家講話，大家掌聲歡迎（謝謝金老師的教導）

第七項：有請我班為大家執(zhí)勤的同學和大家認識他們是：

本周升旗儀式到此結束，下周升旗儀式主持班級是五年級二班，請五二班全體師生提前做好準備。

第八項：請桂老師整隊。

第五篇：2009小二班下期班務工作總結

2009小二班下期班務工作總結

轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯斓拈L高、長壯，我知道我們的付出是值得的?？窗?，孩子們學會了穿衣、穿鞋，學會了唱歌、跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認錯誤，并把它改正……作為教師的我們，心里有說不出的高興。本學期中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己，本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務?，F(xiàn)在把本班各項工作做如下總結：

一、班級情況：

我班幼兒新生xx人，老生xx人。由于本期新生較多，所以我們針對嬰班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,帶領幼兒盡快適應幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。本學期剛開始,我班幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙的不可開膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們兩個多月不分早中班, 付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。每天放學之前,我們還會給小朋友把臉洗干凈,有的孩子會出很多汗,所以都會提前為他墊好干毛巾，減少幼兒感冒。

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班三位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:嚴格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,不遲吃,晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時保持干凈,讓家長看了放心。

三、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、各領域目標完成情況

生活領域：孩子活潑開朗，心情愉快，積極參加體育鍛煉，有一定自我保護意識及安全常識，不帶危險品入園，不獨自離開集體，遵守集體活動規(guī)則，生活自立能力較強。

語言領域：喜歡與他人交談，有傾聽習慣，會念多首兒歌，能在同伴面前大膽發(fā)言，但有少部分孩子還不能大聲用普通話回答問題。藝術領域：樂于參加音樂、美術、舞蹈等藝術學習活動，會唱多首歌曲，能大膽獨立表演，數(shù)學領域：喜歡數(shù)學活動，能正確認讀數(shù)字1—5，認識上下、前后、左右等。

五、家園合作

家與園，園與家，中間的橋梁就是溝通。只有通過家園合作，才能更好的、更全面的了解我們的孩子。在工作的過程中，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定。我們都知道，一個人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著決定的作用，所謂“齊力斷金”，只有大家團結一心、取長補短、共同努力。才能戰(zhàn)勝一切困難。如果說這個學期，我們整個小二班的老師和孩子們都取得了一點點的進步，那么，這一點點成績也只是屬于過去的，這一點點的成績更是遠遠不夠的。

以后，我們會盡量去延續(xù)我們在工作中的優(yōu)點，并通過不斷的學習和改正來彌補自身的缺點和工作中的不足。為培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子而努力！