第一篇：信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點學(xué)校2012年度試點工作總結(jié)

自治區(qū)信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點學(xué)校2012年度試點工作總結(jié)

以應(yīng)用信息化教學(xué)資源應(yīng)用為抓手,促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和作法 永寧縣回民高級中學(xué) 二一三年一月

以應(yīng)用信息化教學(xué)資源應(yīng)用為抓手,促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和作法 永寧縣回民高級中學(xué)

豐富優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)資源是否能夠真正發(fā)揮作用,關(guān)鍵在于是否在教育教學(xué)中得到應(yīng)用,是否取得應(yīng)有的效果.學(xué)校引導(dǎo)教師有效應(yīng)用信息化教學(xué)資源的是促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,下面就我校的認(rèn)識和作法與大家進行交流.一、對信息化教學(xué)資源的應(yīng)用與教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識

1、教師信息素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的促進力量

新課程改革要求教師成為學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,課程資源的開發(fā)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動、探究、直觀、開放、親歷的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)主動、終身學(xué)習(xí)的態(tài)度.這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了新的要求.而教育信息化發(fā)展為教師信息素養(yǎng)的提高,教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺.教師具有現(xiàn)代教育技術(shù)理念,熟練掌握多種教育技術(shù)技能.可借助現(xiàn)代化信息技術(shù),實現(xiàn)資源共享,改變學(xué)習(xí)、教學(xué)方式,探求新的教學(xué)模式,創(chuàng)建更好的教學(xué)環(huán)境,提高教育教學(xué)技能.實踐證明,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給教育教學(xué)帶來了無限生機和活力;重塑現(xiàn)代教師角色形象,促進教師由信息源向信息控制器,由傳播者向設(shè)計者、研究者、開發(fā)者轉(zhuǎn)變;能幫助教師獲得更多的資源;豐富教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué),營造全新的教學(xué)氛圍,提高教學(xué)效益.2、教師專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的迫切要求.我校是一所完全中學(xué),2006年建成投入使用.新學(xué)校以現(xiàn)代信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備已初步進入課堂,硬件水平已初具規(guī)模,這是學(xué)校發(fā)展的歷史機遇,也是時代賦予我們責(zé)任.通過應(yīng)用信息技術(shù)去解決工作中的問題,把信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,把信息技術(shù)與教學(xué)管理相結(jié)合,加強教學(xué)效果,提高課堂效率,促進。

第二篇：青銅峽市第六中學(xué) 推進信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點學(xué)校工作總結(jié)

青銅峽市第六中學(xué)

2013年上半年信息化教育資源有效應(yīng)用推進工作總結(jié)

——有效使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

本學(xué)期，我們以《推進中小學(xué)信息化教育資源有效應(yīng)用實施方案》為指導(dǎo)，在教學(xué)活動中有效應(yīng)用信息化教育資源，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，精心研究教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式變革的內(nèi)涵，試著改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評價手段，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進教育均衡發(fā)展，不斷深化教育改革。

隨著教育信息化的深入發(fā)展，青銅峽市第六中學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)、多媒體終端進教室已完全實現(xiàn)，36個教室全部安裝了交互式電子白板。但是，由于受傳統(tǒng)的一支筆、一本書、一張嘴、一塊黑板教學(xué)觀念影響，缺失專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)，教師信息化教育資源應(yīng)用還處于以知識為中心的多媒體輔助教學(xué)階段，白板只是書寫載體的大變革，導(dǎo)致了信息化教育資源低效應(yīng)用、課堂教學(xué)創(chuàng)新力不足。

經(jīng)過一年的推進和實踐，我們認(rèn)識到引導(dǎo)教師在教學(xué)活動和管理、學(xué)生學(xué)習(xí)中有效運用信息化教育資源，充分發(fā)揮信息化教育資源的效用，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，是當(dāng)前學(xué)校教育管理的重要任務(wù)，因此在信息資源的收集、多媒體課件的制作、電教多媒體教學(xué)設(shè)計的撰寫、學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、交互式電子白板的使用、教師現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn)、信息化教育環(huán)境下評價機制的轉(zhuǎn)變等這些教育新機

制已成為學(xué)校有效使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率和質(zhì)量的重要舉措。

學(xué)校在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗： 信息化教育資源具有趣味性、直觀性、多維性和藝術(shù)性的特點，它可以使傳統(tǒng)的課堂由無形到有形、由無聲到有聲、由平面到立體、由靜態(tài)到動態(tài)，它極大地拓寬了教學(xué)空間，增加了教學(xué)信息，能以多種形式溝通學(xué)生大腦中的感覺區(qū)、語言區(qū)，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲，加速新世紀(jì)人才的培養(yǎng)。

轉(zhuǎn)變教師觀念，使教師教學(xué)過程中多利用信息化教育資源，直觀的刺激學(xué)生，提高學(xué)生興趣；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生事半功倍、生動活潑地發(fā)展。

經(jīng)驗一：轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師使用信息化教育資源手段的能力。

我們利用每周的教研活動時間，選擇有關(guān)信息化教育資源主題，供教師們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，老師們掌握了教育教學(xué)新技能，學(xué)會了運用教學(xué)新技術(shù)——信息化教育資源，從而調(diào)動全校教師主動參與信息化教育資源有效應(yīng)用的推進，為推進獻計獻策，做到了把“學(xué)習(xí)──研究──實踐──總結(jié)”貫穿于教學(xué)全過程，使推進工作自始至終在科學(xué)理論的指導(dǎo)下正常進行，為全校開展信息化教育資源有效應(yīng)用的推進奠定了基礎(chǔ)。

以交互式電子白板的應(yīng)用為切入點，著力抓好自治區(qū)推進信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點學(xué)校的各項工作，全面打造高效課堂。

針對安裝在教室內(nèi)的36塊交互式電子白板，聘請專家對電子白板 的主要功能、實際應(yīng)用等進行了詳細(xì)講解和演示，將電子白板的互動性、便捷性、直觀性、操作性、實用性通過實際的授課生動地呈現(xiàn)在老師面前。在示范課交流活動中，還派老師到吳忠市金銀灘復(fù)興中學(xué)參加了自治區(qū)交互式電子白板應(yīng)用現(xiàn)場會，通過不同學(xué)段的示范課，全面展示了電子白板的各項功能，顯示出白板在改進教學(xué)方式、擴充教學(xué)容量、增強學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)方面的巨大作用，增強了教師對電子白板應(yīng)用的意識。

指導(dǎo)教師今后要不斷提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的能力，積極把交互式電子白板真正應(yīng)用到教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)校還成立了交互式電子白板應(yīng)用中心組，吸收白板應(yīng)用效果好、操作熟練的教師做骨干，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用。

全面做好了白板硬件、軟件的維護工作，自本學(xué)期開學(xué)初下大力氣全面維護之后，36塊白板在一學(xué)期的應(yīng)用中沒有發(fā)生過故障。

注重師資隊伍建設(shè)，定期召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討會。使先進的教學(xué)經(jīng)驗得以交流。以集體備課和課題研究為龍頭，多渠道提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時，在教師中注重以老教師傳、幫、帶，讓新教師學(xué)、比、看，以老帶新，以新促老，通過自學(xué)、函授等多渠道提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為17名35歲以下青年教師選聘了導(dǎo)師，堅持常聽課，多指導(dǎo)，幫助青年教師快速成長，本學(xué)期累計有102人次的導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)、教研員聽評17位青年教師上課達40節(jié)以上，為青年教師能夠及早勝任教學(xué)，起了很好地幫助和指導(dǎo)作用。

經(jīng)驗二：確定了推進思想，指導(dǎo)推進工作

1、目標(biāo)：

（1）信息化教育資源的技術(shù)設(shè)施、管理和應(yīng)用目標(biāo)；

（2）通過信息化教育資源技術(shù)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

2、途徑方法：

（1）學(xué)科教育手段現(xiàn)代化：舉行行之有效的學(xué)科教學(xué)現(xiàn)代化講座，舉行多媒體課件制作和學(xué)科教學(xué)大比武；參加全青銅峽市中小學(xué)信息技術(shù)教師技能比賽。指導(dǎo)教師做好各類競賽的賽前指導(dǎo)工作，收集25份多媒體電教應(yīng)用作品參加自治區(qū)課件、論文、教學(xué)設(shè)計比賽、錄像課比賽等工作。

（2）活動課程手段現(xiàn)代化：將教育手段現(xiàn)代化廣泛滲透到活動課程，如班隊活動、科技活動和興趣活動，利用我校廣播中樞開展宣傳教育，活躍校園文化等。

3、保障措施：

（1）現(xiàn)代化設(shè)備保障：我校已多方籌集資金發(fā)展信息化資源應(yīng)用推進活動。進一步優(yōu)化了信息化資源有效應(yīng)用的環(huán)境。計劃再新建2個多媒體計算機教室，計劃裝機107臺，目前設(shè)備正在招標(biāo)采購中。

（2）師資保障：本學(xué)期，教育體育局調(diào)整了我校的中層領(lǐng)導(dǎo)，為我校任命了1位計算機方面有建樹的教務(wù)主任，加強對教師進行信息化教育資源應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。確保推進工作的順利實施。7月初又從教研室抽調(diào)了1名信息技術(shù)教研員來校任課，并指導(dǎo)信息化資源應(yīng)用工作。

（3）管理保障：即機構(gòu)管理正規(guī)化、目標(biāo)管理科學(xué)化、制度管理系統(tǒng)化。2013年中考信息課成績，我校名列全市第二位。

經(jīng)驗三：構(gòu)建了語文、數(shù)學(xué)及音樂、美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實踐模式

1、語文媒體控制教學(xué)結(jié)構(gòu)模式

（1）利用信息化教育資源創(chuàng)設(shè)情景、引入新課

即利用信息化教育資源創(chuàng)設(shè)一定的情景，引導(dǎo)學(xué)生進入新課?！芭d趣是最好的老師”，“興趣是動機產(chǎn)生的主觀原因。它作為一種自覺的動機，是對所從事活動的創(chuàng)造性態(tài)度的重要條件。學(xué)習(xí)興趣與思維的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。天才的秘密在于強烈的興趣和愛好，從而產(chǎn)生勤奮的熱情，這是自我努力的動力。”學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點之一，就是“最初對學(xué)習(xí)的過程及外部活動更感興趣，以后逐漸對學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要獨立思考的學(xué)習(xí)作業(yè)更感興趣?！睂W(xué)生一旦有興趣去學(xué)，那么就非常容易調(diào)動他們的主動性和積極性，而信息化教育資源課件的最大好處就在于能創(chuàng)設(shè)生動形象的情景，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）利用信息化教育資源參與探究法、雙向互動

即利用信息化教育資源中的圖片、聲音和圖象等引導(dǎo)學(xué)生探究出課文的學(xué)習(xí)方法，主動學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)師生之間的雙向互動?！耙杂行螌?dǎo)無形”，現(xiàn)代信息技術(shù)教育觀認(rèn)為，充分利用聲、光、電等多元因素輔之以教學(xué)，會起到事半功倍之效。語文教學(xué)中貫徹這一素質(zhì)教育思想，通過教師正確的指導(dǎo)，使學(xué)生自覺參與教學(xué)實踐，才能實現(xiàn)語文教學(xué)改革向更深層次發(fā)展。語文教材中的課文都有一定的規(guī)律性，其中重要的一點就是每個單元的課文都同屬一類，學(xué)習(xí)它們的方法也基本相同。如果充分利用信息化教育資源教學(xué)手段，通過教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”探究出同一類課文的學(xué)習(xí)方法，就能大大優(yōu)化課堂教

學(xué)結(jié)構(gòu)，從而大大提高課堂教學(xué)效率。

（3）利用信息化教育資源歸還自由、想學(xué)會學(xué)

即放開手，讓學(xué)生運用剛才所探究出來的學(xué)習(xí)方法進行自學(xué)、匯報。有研究表明，“心理安全”與“心理自由”是創(chuàng)新力形成的最重要的兩個條件。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中忽發(fā)奇想，如果諷刺挖苦他，學(xué)生就失去了言論上的心理安全與心理自由，他敢想敢說的創(chuàng)新欲望也就被淹沒。因此，教師要充分利用信息化教育資源教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無拘無束地言論環(huán)境，把自主權(quán)還給孩子們，這也符合現(xiàn)代教育教學(xué)中“以人為本”的全新理念，讓學(xué)生從“學(xué)會”逐漸“會學(xué)”，真正變“講堂”為“學(xué)堂”，真正解放學(xué)生，讓學(xué)生回歸自然、返樸歸真。

（4）利用信息化教育資源總結(jié)拓展、授之以漁

即在新課結(jié)束之前，利用信息化教育資源展示本節(jié)課教學(xué)流程，回憶總結(jié)本課的學(xué)法，然后提示學(xué)生，今后遇到類似的文章都可以這樣去學(xué)。這樣，就等于交給了學(xué)生一把萬能鑰匙，去開啟智慧的大門，給學(xué)生在課外閱讀時提供了學(xué)習(xí)方法并為之指明了方向。

2、數(shù)學(xué)媒體控制教學(xué)結(jié)構(gòu)模式

（1）利用信息化教育資源，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（2）利用信息化教育資源，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)（3）利用信息化教育資源，引領(lǐng)小組合作（4）利用視頻展示臺，展示探究操作

3、音樂、美術(shù)媒體控制教學(xué)結(jié)構(gòu)模式

（1）巧用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生有效參與探究活動。

（2）利用信息化教育資源，巧妙突破重難點，深化學(xué)生對知識的理解。

經(jīng)驗四：利用信息化教育資源，增大課堂容量，達到事半功倍之效。

新課程下的課堂，降低了知識的難度，擴展了知識面，靠傳統(tǒng)的“一支筆、一本書、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段顯而易見是無法完成學(xué)習(xí)的。教師們要“多、快、好、省”地提高課堂效率，達到事半功倍的效果，必須采用現(xiàn)代化教育手段，利用有限的時間，有效地增加課堂的容量，就可以達到事半功倍之效。

經(jīng)驗五：利用信息化教育資源，拓展思維空間，促進學(xué)生全面發(fā)展。

①運用現(xiàn)代教育技術(shù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

②可以呈現(xiàn)大量的材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。今后，學(xué)校將全面實行推進信息化教育資源有效應(yīng)用工作校長負(fù)責(zé)制，組建推進工作核心團隊，加強推進工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。切實發(fā)揮教研組長、骨干教師的作用，以校本教研為載體，充分利用學(xué)校已有信息化教育資源，創(chuàng)設(shè)應(yīng)用環(huán)境,以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織學(xué)科教師開展基于信息化教育資源的教學(xué)設(shè)計、實踐研究活動，總結(jié)、推廣學(xué)校信息化教育資源應(yīng)用的經(jīng)驗。逐步實現(xiàn)從“以知識為中心的多媒體輔助教學(xué)” 到“有效運用教育信息化資源、改變教與學(xué)方式”的深層次學(xué)科整合，在總結(jié)“有效使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率和質(zhì)量”經(jīng)驗基礎(chǔ)上，再開展“基于網(wǎng)絡(luò)資源、支持教

與學(xué)方式改變”的推進工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校要積極探索新思路、新途徑，力爭把學(xué)校教育教學(xué)工作做得更好，努力做到管理規(guī)范，課堂有效，使青銅峽市第六中學(xué)在發(fā)展中不斷提升。

2013年7月10日

第三篇：2013信息化試點工作總結(jié)

求真務(wù)實，扎實推進農(nóng)村小學(xué)教育信息化資源有效應(yīng)用

——湯口中心學(xué)校2013年上半年信息化試點工作總結(jié)

今年以來，我校根據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于教育信息化建設(shè)與信息化資源應(yīng)用的有關(guān)指示和精神，認(rèn)真貫徹，積極實施。根據(jù)我校信息化試點校的計劃，在信息化硬件設(shè)施建設(shè)和信息化資源建設(shè)與整合等領(lǐng)域做了積極的探索和有益的嘗試，并取得了良好的成效。

一、主要工作和成效

在試點工作中，我們根據(jù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況地大面廣、點多學(xué)生少，教師少課程雜的特點，遵循“整合資源、相對集中、服務(wù)點?！钡脑瓌t，注重資源整合和服務(wù)聚合，緊密圍繞服務(wù)“教師”這一主線，創(chuàng)新服務(wù)方式，強化服務(wù)功能，以為中心校資源站為主要渠道，以兩個平臺建設(shè)為抓手，以統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)為紐帶，探索形成了“一站二網(wǎng)三平臺”的服務(wù)模式，為縮小信息化差距，統(tǒng)籌校點發(fā)展提供支撐。

（一）強化服務(wù)功能，打造一個服務(wù)載體

為解決農(nóng)村小學(xué)地廣人稀，師資缺乏、課程難開好的問題，我們堅持“方便教師，就近服務(wù)”的原則。結(jié)合中心校整體網(wǎng)絡(luò)布局與建設(shè)，在村小建設(shè)校校通，增容量、提網(wǎng)速，探索了“集約化建設(shè)、多樣化服務(wù)、跨點校合作”的建設(shè)和運營模式，使農(nóng)村小學(xué)沒有美術(shù)老師能上美術(shù)課、沒有音樂老師也能聽到學(xué)生的 歌聲，沒有專業(yè)的英語教師學(xué)生也能說標(biāo)準(zhǔn)的英語。這種模式得到了有關(guān)部門的認(rèn)可，得到了家長的肯定。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，夯實兩個網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

在加強全鎮(zhèn)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定我鎮(zhèn)小學(xué)信息化建設(shè)長期和短期的規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃推進了全鎮(zhèn)小學(xué)信息化建設(shè)。中心校和五所完小完成了光纖入網(wǎng)改造工程?，F(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)速最低的已經(jīng)達到了20兆。教學(xué)點完成了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和寬帶入網(wǎng)工作，到今年5月止我鎮(zhèn)有學(xué)校的地方就有網(wǎng)絡(luò)，有學(xué)生的學(xué)校就能享受信息化教育。

（三）精心組織實施，全面普及信息化知識

著眼于提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，讓教師共享信息化帶來的成果，我們加強了信息化知識的普及與提高應(yīng)用技能的培訓(xùn)工作。2013年，外派教師參加省、市、區(qū)培訓(xùn)102人次，中心校組織培訓(xùn)160人次。通過一級、二級培訓(xùn)，90%教師學(xué)會使用班班通和收集、整理教學(xué)資源，建設(shè)了一支網(wǎng)絡(luò)管理隊伍，成立了中心校信息中心組，實現(xiàn)了一所學(xué)校一名信息技術(shù)骨干。

二、工作做法和經(jīng)驗

（一）形成機制，長效服務(wù)。

在試點工作推進過程中，我們在積極開展信息化建設(shè)的同時，注重探索與建立各項規(guī)章制度，形成為信息化綜合信息服務(wù)的長效推動機制。一是組織領(lǐng)導(dǎo)機制，成立了由兩位中心校校長任正副組長，中學(xué)部、各村小等8所點校的責(zé)任人為成員的信息 化綜合信息服務(wù)試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)試點工作。二是協(xié)調(diào)管理機制，明確中心校、完小、教學(xué)點三級層面地責(zé)任單位和人員，分工合作，共同推進各項試點任務(wù)有序開展。三是加強制度規(guī)范，制定了《湯口中心學(xué)校電腦管理辦法》、《信息中心管理制度》、《班班通管理制度》等規(guī)章制度，規(guī)范信息服務(wù)站內(nèi)部管理和服務(wù)，使服務(wù)站的各項功能得以有效實現(xiàn)。四是設(shè)備管理制度，對不同層面的信息化設(shè)施（設(shè)備）進行了分級管理，落實各種信息化設(shè)備的管理主體，發(fā)揮信息化設(shè)施的最大效益。

（二）整合資源，統(tǒng)籌建設(shè)。在試點工作中，我們綜合考慮了有關(guān)教育信息服務(wù)工程對網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施和人員等資源的配套要求，堅持建設(shè)、管理、運維“三統(tǒng)一”的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃信息中心、資源站建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)方面，統(tǒng)一光纖入校入園，既整合了網(wǎng)絡(luò)資源、避免了多渠道重復(fù)投資，又保障了網(wǎng)絡(luò)安全和傳輸速率。在服務(wù)場地和設(shè)施方面，結(jié)合村?，F(xiàn)有布局，落實各項信息化項目，達到資源充分利用和方便教師利于學(xué)生的目的，滿足不同學(xué)科不同年級學(xué)生的各類需求。在人員和管理方面，建立中心校、村小、教學(xué)點上下貫通的管理服務(wù)機制，制定了相關(guān)的管理規(guī)章制度，明確了信息技術(shù)管理員人員和職責(zé)，規(guī)范了服務(wù)程序和內(nèi)容。

（三）課程中心，多方參與。充分發(fā)揮省教學(xué)點覆蓋信息化工程的資源，整合安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)、國家教育信息網(wǎng)資源，建設(shè)充實、豐富信息中心資源，規(guī)劃、探索、建設(shè)方便快捷資源應(yīng)用 方式。共同推進信息化建設(shè)。

湯口中心學(xué)校國家級信息化試點學(xué)校工作組

2013年10月11日

第四篇：信息化試點工作方案

青島開發(fā)區(qū)實驗初級中學(xué)信息化工作推進方案

為貫徹全國教育信息化建設(shè)精神，落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的“加快教育信息化進程”的要求，我校提出建設(shè)高質(zhì)量、有特色、實驗性、示范性、現(xiàn)代化、國際化、全國著名、世界知名學(xué)校，全面實施完美教育作為學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)，將先進的信息技術(shù)應(yīng)用于教育、教學(xué)、教研、管理當(dāng)中，全面實施數(shù)字化智慧校園戰(zhàn)略。為推進我校信息化建設(shè)，提高辦學(xué)水平，特制訂本方案。

一、建設(shè)和應(yīng)用內(nèi)容

（一）硬件建設(shè)

在校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋的基礎(chǔ)上，進一步完善學(xué)校信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，對現(xiàn)有設(shè)備提升改造，構(gòu)建數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施，重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學(xué)習(xí)設(shè)施和體驗設(shè)施的建設(shè)和新技術(shù)的應(yīng)用，使之能夠滿足學(xué)校教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等方面的信息化發(fā)展需要，重點建設(shè)。

（二）資源建設(shè)

在充分整合利用國家和青島市、青島開發(fā)區(qū)教育數(shù)字資源的基礎(chǔ)上，進一步加強校際之間的資源交流和共享；加強學(xué)習(xí)資源設(shè)計與建設(shè)，開展能夠滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的選修課資源、校本教育資源的建設(shè)和適合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的資源建設(shè)；不斷引進，更新學(xué)校的數(shù)字化教育教學(xué)資源，形成符合學(xué)校教育教學(xué)需要的具有特色的校本資源庫。

（三）應(yīng)用和管理

學(xué)校要不斷提升數(shù)字校園應(yīng)用、管理水平和效果，著眼學(xué)生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術(shù)、新興產(chǎn)品的試驗和應(yīng)用，建立起滿足學(xué)生進行個性化學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力。使信息技術(shù)在學(xué)校的組織管理、教育教學(xué)、常規(guī)管理、教育科研、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等多個領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，帶來新的變革，形成新的突破。

（四）提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長

通過信息化建設(shè)和應(yīng)用，組織開展多種形式的創(chuàng)新實踐活動，提升學(xué)校教師的信息素養(yǎng)和校長領(lǐng)導(dǎo)力，推進信息技術(shù)的常態(tài)化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用，從而提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)活動和科研活動的能力，使教師在教育教學(xué)理念、方法、技術(shù)等方面適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，從而促進教師的專業(yè)成長。

二、預(yù)期效果和目標(biāo)

（一）利用數(shù)字校園一卡通管理系統(tǒng)，使學(xué)生與家長互聯(lián)、電子閱覽、進行虛擬實驗、獲取學(xué)習(xí)資源、利用網(wǎng)絡(luò)個性化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)校本課程和選修課程等活動變得輕松自如，無論在家、在校、在外，只要有網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地區(qū)，都得隨時隨地的開展學(xué)習(xí)活動。

（二）通過數(shù)字校園平臺，學(xué)校管理、辦公自動化、教師組織管理、教學(xué)常規(guī)管理、安全保衛(wèi)等各項工作都將變得更加簡單、更加人性化，提升學(xué)校教育管理信息化水平，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時代的學(xué)校辦學(xué)水平。

（三）教師能夠通過數(shù)字校園隨時獲取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)資源，隨時隨地與家長、同事、學(xué)生在線交流，從根本上改變傳統(tǒng)的授課模式，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)活動的能力，使教師的教育教學(xué)理念、方法、技術(shù)上適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，從而促進教師的專業(yè)成長。

三、進度安排

（一）、到2014年底全面完成校園各項網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的提升改造，主要包括以下幾個方面：

（1）將學(xué)校教育城域網(wǎng)數(shù)字光纖帶寬擴容為1000M。（2）全校實現(xiàn)無線安全覆蓋。（4）完成特色功能教室的建設(shè)。

（二）到2014年底完成數(shù)字校園應(yīng)用管理平臺的建設(shè)和對現(xiàn)有數(shù)字資源的整合。主要包括以下幾個方面：

（1）完成對現(xiàn)有辦公自動化、學(xué)校管理、校園安全監(jiān)控、校園廣播、家校互聯(lián)、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、設(shè)備資產(chǎn)管理等各種應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)字校園應(yīng)用管理平臺的對接和整合。

（2）完成對學(xué)?，F(xiàn)有教育管理、教師常規(guī)管理、設(shè)備資產(chǎn)、安全監(jiān)控、校本課程等各種數(shù)字資源的整合，全部導(dǎo)入數(shù)字校園管理平臺。

（3）完成對教師的數(shù)字校園應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師的信息化水平，力爭做到全體老師對數(shù)字校園管理平臺能夠熟練進行操作。（4）利用數(shù)字校園管理平臺，組織廣大教師開展教育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、安全管理、智能化家校互聯(lián)等各種數(shù)字校園建設(shè)專項課題研究工作，加快教師的日常工作和生活與數(shù)字校園的融合。

（三）到2015年底全面完成數(shù)字校園的資源建設(shè)，使學(xué)校從環(huán)境、資源，到活動全部數(shù)字化，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務(wù)。

（1）依托國家、市、縣各級數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺，全面完成對數(shù)字校園各種管理、教育教學(xué)、家?；ヂ?lián)、安全監(jiān)控等資源的補充和完善。

（2）完善校園一卡通管理系統(tǒng)的建設(shè)，使廣大師生在學(xué)校內(nèi)所有需識別身份的場合全部采用卡來完成。

（3）完成各種網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)、虛擬班級、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、教師在線培訓(xùn)等各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和資源的建設(shè)。

（四）到2016年底，通過試點工作的推廣應(yīng)用，積極推進信息技術(shù)與教育的深度融合。

（1）利用已經(jīng)建設(shè)完成的數(shù)字校園和針對數(shù)字校園各項專題課題研究取得的經(jīng)驗和成果，探索形成完善的數(shù)字校園經(jīng)費投入、日常經(jīng)費保障、運行維護管理、專業(yè)隊伍建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化建設(shè)和安全管理體系建設(shè)的有效機制。

（2）探索利用數(shù)字校園管理平臺建立師生成長電子檔案、探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)字資源的有效模式，并建設(shè)完成校本課程數(shù)字資源庫和選修課程資源庫。

（3）積極探索利用數(shù)字校園平臺提高教育教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力、提高教師專業(yè)素質(zhì)、促進教師專業(yè)成長的有效機制。

（4）積極探索利用數(shù)字校園平臺加強校際協(xié)作、家?；ヂ?lián)協(xié)作、學(xué)校和社區(qū)、社會間遠程協(xié)作的方式方法。

青島開發(fā)區(qū)實驗初級中學(xué)

2014年12月8日

第五篇：信息化試點工作計劃

信息化試點建設(shè)工作計劃

信息化建設(shè)工作計劃總體思路：認(rèn)真貫徹落實廳、局領(lǐng)導(dǎo)對信息化工作提出的各項要求，按照我局《關(guān)于加強全系統(tǒng)數(shù)字信息化建設(shè)的實施意見》確定的建設(shè)規(guī)劃，緊緊圍繞局、所各項工作對信息化的實際需要，在年內(nèi)開發(fā)使用防疫生活衛(wèi)生軟件，繼續(xù)完善辦公自動化軟件，建立局機關(guān)及各防疫所內(nèi)部網(wǎng)站，完成新辦公樓局域網(wǎng)鋪設(shè)，同時創(chuàng)造條件，積極爭取在年內(nèi)建成局所遠程數(shù)據(jù)專線和網(wǎng)絡(luò)電話、電視會議系統(tǒng)，為我省防疫工作實現(xiàn)“四個全國領(lǐng)先”的總目標(biāo)提供強有力的科技保障。

一、工作目標(biāo)

1、開發(fā)使用防疫生活衛(wèi)生管理軟件，實現(xiàn)防疫人員大賬、體檢就診、伙食被服的計算機管理；

2、在實際使用中繼續(xù)對辦公自動化理軟件進行修改完善，并落實好辦公自動化軟件的推廣應(yīng)用工作；

3、建立局機關(guān)及各防疫所內(nèi)部網(wǎng)站，實現(xiàn)局所信息的網(wǎng)上發(fā)布與交流；

4、鋪設(shè)局機關(guān)新辦公樓計算機網(wǎng)絡(luò)

5、爭取建成局、所間遠程數(shù)據(jù)專線，并在此基礎(chǔ)上，實施網(wǎng)絡(luò)電話系統(tǒng)和電視會議系統(tǒng)。

二、主要工作安排

(一)、開發(fā)生活衛(wèi)生軟件

衛(wèi)生軟件是我局?jǐn)?shù)字化系統(tǒng)的重要組成部分，該軟件在所政管理軟件的基礎(chǔ)上，進一步了拓展信息技術(shù)在管教工作中的應(yīng)用范圍，將有效規(guī)范大帳管理工作流程，提高生活衛(wèi)生各項業(yè)務(wù)的處理效率。

我局生活衛(wèi)生軟件總體上分為防疫大賬、體檢就診、伙食被服三個子系統(tǒng)，各

子系統(tǒng)主要功能設(shè)計如下：

①防疫大賬管理子系統(tǒng)：提供對防疫人員大賬的錄入、購物、零用錢發(fā)放、結(jié)賬、報表打印、查詢等功能，并且將和目前財務(wù)部門使用的“用友財務(wù)軟件”做到數(shù)據(jù)互通。

②體檢就診管理子系統(tǒng)：對防疫人員的體檢、就診信息進行登記管理，提供各種查詢統(tǒng)計功能。

③伙食被服管理子系統(tǒng)：對食堂伙食賬進行計算機管理，提供對防疫人員伙食標(biāo)準(zhǔn)的核查功能；對被服等防疫人員生活物質(zhì)的入庫、發(fā)放、領(lǐng)用、回收進行計算機登記匯總。

根據(jù)當(dāng)前實際情況，今年生活衛(wèi)生軟件開發(fā)將分“合同洽談”、“軟件編程”、“系統(tǒng)試運行”三個階段進行：

第一階段：合同洽談階段

階段目標(biāo)：對有關(guān)軟件公司進行考察，審定開發(fā)方案，通過談判簽訂開發(fā)合同。

主要工作：由局計財處、管理處、辦公室、紀(jì)委等部門人員組成洽談小組，對上海和為軟件公司等開發(fā)商進行深入考察，審定開發(fā)方案，并向省財政廳申請對本項目采取單一來源方式采購，直接與廠商進行談判。

階段目標(biāo)：對軟件進行實際運行測試，及時發(fā)現(xiàn)并解決程序中存在的問題，同時做好相關(guān)培訓(xùn)工作。

主要工作：由點到面，對軟件進行實際運行測試。在軟件編寫完成后，首先在試點單位進行一個月使用測試，經(jīng)試點單位初驗符合要求后，再在全省范圍內(nèi)進行兩個月的全面試運行。

(三)、鋪設(shè)局機關(guān)新辦公樓計算機網(wǎng)絡(luò)

我局將進行新辦公樓裝潢改造工程，與工程相配套，將同期進行新樓計算機網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)。新辦公樓局域網(wǎng)包括內(nèi)、外網(wǎng)兩套系統(tǒng)，相互間嚴(yán)格隔離，可有效地確保信息資料安全

(四)、積極爭取建成局所遠程專線，實施網(wǎng)絡(luò)電話和電視會議系統(tǒng)

遠程網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)能夠有效促進廳、局機關(guān)和基層單位間的信息溝通，降低辦公成本，確保數(shù)據(jù)安全。目前省廳已將遠程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)提上了議事日程。根據(jù)我局的實際需要，參考監(jiān)獄局的建設(shè)使用經(jīng)驗，我局遠程網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)將主要包括“局所遠程專線”、“網(wǎng)絡(luò)電話系統(tǒng)”、“電視會議系統(tǒng)”三項實施內(nèi)容。

工作安排：在條件成熟時，與電信、聯(lián)通、鐵通等公司就租賃專線展開談判，可考慮與廳機關(guān)遠程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)合并進行，以擴大規(guī)模，降低有關(guān)費用。

信息化試點建設(shè)工作計劃

田家學(xué)校小學(xué)部

劉影