第一篇：野壩小學(xué)09年度德育工作總結(jié)

野壩小學(xué)09年度德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)宣傳、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)等，形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《野壩小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，每學(xué)期開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我愛家鄉(xiāng)、愛校園”黑板報(bào)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”的理想。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng)；讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

野壩小學(xué) 2009年 11月

林泉鎮(zhèn)野壩小學(xué)2009年度

德 育 工 作 總 結(jié)

第二篇：野壩小學(xué)2014年春季德育工作計(jì)劃

杜鵑街道辦事處野壩小學(xué)2013—2014學(xué)

第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)，內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)，加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加，積極參加獲得體驗(yàn)，受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，培養(yǎng)學(xué)生具有民族自信心、社會(huì)責(zé)任感、誠信感恩和文明禮儀的良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作要點(diǎn)：

1.發(fā)揮學(xué)校德育的作用。

2.結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，做好德困生和留守兒童的思想教育及關(guān)愛工作，通過三心（耐心、愛心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

3.加大安全的宣傳教育和站臟治亂的工作力度；培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建良好優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.以“誠信、感恩、守法”為主題開展相關(guān)活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育；

（二）加強(qiáng)法制教育、安全教育；

（三）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)德育

科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人；

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的管理，加強(qiáng)檢查力度；

1.加強(qiáng)值周工作管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容，紅領(lǐng)巾的佩戴，遲到，早退，亂買零食等現(xiàn)象的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)律制度的學(xué)生的處罰力度。

2.嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下的教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作國旗下的講話。進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的課余活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力，進(jìn)行班主任量化評(píng)比。

4.搞好家訪活動(dòng)，提高家教水平。

（五）抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；

1.狠抓養(yǎng)成和常規(guī)教育。繼續(xù)加強(qiáng)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》教育，通過班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。本學(xué)期的第一周定為 “安全教育周”，第二周為“行為規(guī)范周”，以日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

2.規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話，粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，積極參加興趣小組活動(dòng)，各種集會(huì)做到快、齊、靜，開展各項(xiàng)文明班級(jí)，文明學(xué)生活動(dòng)。

3.加強(qiáng)科普教育，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)、愛科學(xué)的培養(yǎng)，開展好學(xué)生的科普知識(shí)競賽活動(dòng)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)。培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

野壩小學(xué) 2014年3月3日

2014年春季學(xué)期德育工作安排表

野壩小學(xué) 2014年3月3日

杜鵑街道辦事處野壩小學(xué) 2013—2014學(xué)第二學(xué)期

德 育 工 作 計(jì) 劃

野壩小學(xué) 2014年3月3日

第三篇：野壩小學(xué)意識(shí)形態(tài)工作制度

野壩小學(xué)意識(shí)形態(tài)責(zé)任落實(shí)制度

嚴(yán)格落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)工作原則，牢固樹立抓黨的意識(shí)形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不到是瀆職的理念，做到知責(zé)明責(zé)、守責(zé)履責(zé)、擔(dān)責(zé)盡責(zé)，健全工作機(jī)制，嚴(yán)格制度執(zhí)行，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)到位，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)。

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二、中共黨員每年至少兩次專題研究本部門本單位的意識(shí)形態(tài)重點(diǎn)工作和責(zé)任制，對(duì)重要的意識(shí)形態(tài)工作要及時(shí)過問、親自處理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全要親自抓。

三、學(xué)校辦公室扎實(shí)抓好干部理論學(xué)習(xí)，其中對(duì)意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于一次。

四、加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、辦公室組織協(xié)調(diào)、各室分工負(fù)責(zé)的工作格局。

五、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)在教育教學(xué)管理、對(duì)外宣傳管理中體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)工作要求，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。

六、按照“誰組織誰負(fù)責(zé)、誰審批誰監(jiān)督”的原則，加強(qiáng)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座論壇的管理。必須事先經(jīng)過黨組織批準(zhǔn)，學(xué)校備案后，方可組織實(shí)施。不得邀請(qǐng)政治傾向有明顯偏差的報(bào)告人。

七、加強(qiáng)反邪教工作，防范邪教在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透。

八、通過開展經(jīng)常性走訪、建立聯(lián)系制度、邀請(qǐng)座談等形式，不斷拓展同知識(shí)分子溝通聯(lián)系的渠道。

野壩小學(xué)意識(shí)形態(tài)管理制度

意識(shí)形態(tài)工作關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全。做好意識(shí)形態(tài)工作極端重要，根據(jù)上級(jí)的通知，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。

一、按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，行政班子對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。校長是第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作。

二、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，協(xié)助學(xué)校抓好協(xié)調(diào)指導(dǎo)落實(shí)工作，做到知責(zé)履責(zé)盡責(zé)。

三、學(xué)校其他成員根據(jù)工作分工和“一崗雙責(zé)”要求，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

四、把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與教育教學(xué)工作、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)工作緊密結(jié)合，一同部署、一同落實(shí)、一同檢查、一同考核。

五、全體教職員工要切實(shí)提高政治敏銳性和政治鑒別力，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格遵守“十要十不準(zhǔn)”有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作能力建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的能力和本領(lǐng)，不斷壯大主流思想輿論，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。

定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況制度

一、對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況的分析研判，由學(xué)校辦公室牽頭組織實(shí)施，密切配合，指定專人負(fù)責(zé)，及時(shí)準(zhǔn)確提供有關(guān)情況。

二、定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，分清主流支流，辨析思想文化領(lǐng)域的突出問題。每季度對(duì)思想理論、新聞輿論、文化藝術(shù)、社會(huì)輿情、思想道德、網(wǎng)上輿情等進(jìn)行分析研判。

三、對(duì)重大敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大輿情熱點(diǎn)需注意問題進(jìn)行前瞻性分析研判，對(duì)特定領(lǐng)域和群體重要情況隨時(shí)進(jìn)行分析研判。

四、健全完善組織協(xié)調(diào)、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)分析、工作保障等機(jī)制，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況分析研判工作科學(xué)化、規(guī)范化。

野壩小學(xué)意識(shí)形態(tài)報(bào)告制度

一、學(xué)校行政每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作，每半年向教育總支專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作。

二、學(xué)校成員應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)工作作為向支部大會(huì)報(bào)告的重要內(nèi)容。

三、學(xué)校應(yīng)及時(shí)向黨支部報(bào)告意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見。

野壩小學(xué)意識(shí)形態(tài)督查制度

一、每年由黨支部開展一次專題督查。

二、督查工作采取全面自查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，書面督查與現(xiàn)場督查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

三、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)意識(shí)形態(tài)工作督查結(jié)果存在突出問題的負(fù)責(zé)人和具體人員進(jìn)行約談。

四、將意識(shí)形態(tài)責(zé)任制落實(shí)情況納入學(xué)校黨建工作實(shí)績考核評(píng)價(jià)體系進(jìn)行考核?？己嗽u(píng)價(jià)工作由績效考核部門會(huì)同宣傳部門共同實(shí)施。

野壩小學(xué)陣地建設(shè)管理制度

一、學(xué)校建立健全日常信息搜集發(fā)現(xiàn)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類意識(shí)形態(tài)陣地和平臺(tái)的管理。

二、完善應(yīng)急處置，確保及時(shí)有效處置突發(fā)事件。重大輿情和意識(shí)形態(tài)事件，“邊處置，邊報(bào)告”，避免延誤發(fā)酵。對(duì)否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊中國特色社會(huì)主義制度等錯(cuò)誤思潮和言論，必須敢抓敢管。

三、建立健全溝通聯(lián)系機(jī)制，出現(xiàn)重大負(fù)面輿情或意識(shí)形態(tài)事件時(shí)，做好與上級(jí)主管部門的溝通聯(lián)動(dòng)，通報(bào)情況、協(xié)同處置。

四、學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作小組對(duì)學(xué)校自媒體加強(qiáng)管理引導(dǎo)，對(duì)其由于工作原因自辦的微信訂閱號(hào)、公共服務(wù)號(hào)、網(wǎng)站、報(bào)紙、刊物等各類媒體，要向上級(jí)宣傳部門報(bào)備，自覺接受上級(jí)全媒體的統(tǒng)一管理調(diào)度。

五、將意識(shí)形態(tài)工作貫穿于我校師生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀全過程；配合有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)宗教及宗教思想傳播的管理；加強(qiáng)對(duì)外文化交流活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流合作的管理；配合文廣新部門嚴(yán)厲打擊各種非法出版物，嚴(yán)密封堵境外政治性有害出版物向境內(nèi)滲透。

野壩小學(xué)意識(shí)形態(tài)責(zé)任追查制度

嚴(yán)格追查問責(zé)是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵。必須堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有責(zé)必問，強(qiáng)化問責(zé)剛性和“硬約束”，既查失職、瀆職，也查“為官不為”“為官慢為”，對(duì)導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部有下列情形之一，造成不良影響的，視情節(jié)輕重，報(bào)請(qǐng)?zhí)幖o(jì)委追究責(zé)任（一般干部職工參照?qǐng)?zhí)行）。情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育，書面檢查，誡勉談話；情節(jié)較重的，給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令公開檢討或公開道歉，停職檢查，調(diào)離崗位；情節(jié)特別嚴(yán)重的，給予引咎辭職或責(zé)令辭職、免職、降職、辭退。以上問責(zé)方式可以單獨(dú)使用，也可以同時(shí)使用。

一、對(duì)黨中央或者上級(jí)黨組織安排部署的重大宣傳教育任務(wù)、重大思想輿論斗爭組織開展不力的；

二、在處置意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題上，黨支部書記沒有站在第一線、沒有帶頭與錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向作斗爭的；

三、管轄范圍內(nèi)發(fā)生因意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問題引發(fā)群體性事件的；

四、對(duì)重大敏感問題和突發(fā)事件處置和引導(dǎo)不力，引起思想混亂，造成嚴(yán)重影響的；

五、對(duì)所管理的黨員干部公開發(fā)表違背黨章、黨的決定決議和政策的言論放任不管、處置不力的；

六、所屬輿論陣地出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤導(dǎo)向的；

七、管轄范圍內(nèi)公開發(fā)行的出版物和編寫的教材等在意識(shí)形態(tài)方面有嚴(yán)重錯(cuò)

誤導(dǎo)向的；

八、管轄范圍內(nèi)舉辦的報(bào)告會(huì)、研討會(huì)有發(fā)表否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊中國特色社會(huì)主義制度言論，造成不良影響的；

九、對(duì)管轄范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)嚴(yán)重問題隱瞞不報(bào)的；

十、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過信息網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、報(bào)刊書籍、論壇講座等公開發(fā)表違背中央精神言論，妄議中央大政方針的；

十一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織、利用宗教活動(dòng)反對(duì)黨的路線、方針、政策和決議，破壞民族團(tuán)結(jié)的；

十二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在涉外活動(dòng)中，因言行不當(dāng)在政治上造成惡劣影響，損害黨和國家形象的；

十三、其他未能切實(shí)履行工作職責(zé)，造成不良后果的。

野壩小學(xué)意識(shí)形態(tài)

責(zé) 任 追 查 制 度

第四篇：石壩民族小學(xué)2008德育工作總結(jié)

石壩民族小學(xué)2008德育工作總結(jié)

緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，在過去的一學(xué)年中，我校的德育工作始終以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)為目標(biāo)，以育人為核心，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，開展多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。主要開展以下工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立全員育人觀念

首先，實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)管理體制。學(xué)校的德育組長為校長，副組長為主抓德育的辦公室主作，成員為各校委會(huì)成員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任。定期進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析問題，尋求解決問題、引導(dǎo)培養(yǎng)的良策；各小組成員職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)好各方面力量有效開展工作，真正把德育工作放在學(xué)校教育教學(xué)的首位。

其次，抓好班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此，學(xué)校在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

1、定期召開班主任例會(huì)，培訓(xùn)班主任

定期召開全體班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一階段的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。分別組織學(xué)習(xí)了“后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化”、“德育與教學(xué)質(zhì)量的提升”、“如何發(fā)揮班干部職能”等專題。通過交流、反饋、研討、學(xué)習(xí)，提升了班主任的工作水平與藝術(shù)。

2、檢查晨會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

晨會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用晨會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，校長室對(duì)晨會(huì)課進(jìn)行不定期巡視，督促班主任認(rèn)真有效地上好晨會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把晨會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教導(dǎo)處能把活動(dòng)開展納入月常規(guī)考核內(nèi)容，督促班主任為學(xué)生的成長發(fā)展負(fù)責(zé)，認(rèn)真上好活動(dòng)課。嚴(yán)格的舉措激發(fā)了更多班主任創(chuàng)造性工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。

3、完善考核機(jī)制，提高班主任待遇

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，校長室不斷完善班主任聘用、考核機(jī)制。讓愿意做班主任的老師到班主任崗位，制定了班主任工作考核表，從08年秋學(xué)期開始，把班主任工作各項(xiàng)目納入了考核的范疇，加大了考核力度，并依據(jù)考核結(jié)果提高班主任的待遇，另外在評(píng)先評(píng)優(yōu)上向在職班主任傾斜，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則。一年來，班主任的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的干勁更足、效率更高了。

再次，倡導(dǎo)所有的人員參與德育教育。要求所有的教職員工把德育擺在一切工作的首位，以育人為己任，教師必須教書育人、行政人員必須管理育人、職工必須服務(wù)育人，防止和克服只教書不育人的弊端，鼓勵(lì)教師做“多管閑事”之人，最終形成一個(gè)全面育人的體系。

二、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)生的養(yǎng)成教育水平直接反映了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的水平，影響著學(xué)生后續(xù)的全面發(fā)展與個(gè)性成長，也在一定程度上體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)。依托行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面開展教學(xué)工作，將會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。

一年來，我們十分注重學(xué)生行為習(xí)慣管理，利用值周組和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行檢查、評(píng)比，規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣，堅(jiān)持每周一小結(jié)，用各種形式表揚(yáng)在行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成上表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的個(gè)人。這樣，學(xué)生的道德認(rèn)知水平得到了提高，言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)活動(dòng)中，教導(dǎo)處制定了各學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則，要求教師從上課、作業(yè)完成、討論交流等諸多環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)積極等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，用優(yōu)秀的習(xí)慣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、豐富少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

德育教育光靠空洞的說教是缺乏說服力的，豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)更加符合少年兒童的生理和心理需求。

首先，學(xué)校少先隊(duì)抓好全年的“主題教育月”活動(dòng)。二月，開展以“守則規(guī)范伴我行”為主題的養(yǎng)成教育的活動(dòng)；三月，以“三八”節(jié)為契機(jī)，開展給媽媽寫信，感謝媽媽養(yǎng)育之恩的“感恩”教育活動(dòng)；在大隊(duì)部的組織下，少先隊(duì)員們?cè)谛@內(nèi)開展了“我給藍(lán)天來潤色”植樹護(hù)綠活動(dòng)；四月，開展以“繼承先烈遺志，建設(shè)美好堯塘 ”為主題熱愛家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)；九月，開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生受到了遵守紀(jì)律、感恩、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛親人、文明禮儀等方面的教育。既豐富了學(xué)生的課余生活，又增加了學(xué)生的情感體驗(yàn)，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。

其次，利用各種渠道讓學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐，自我感悟、成長。每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生明是非，辨美丑；發(fā)揮手抄報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育；用手抄報(bào)、征文、演講等新形式進(jìn)行生命教育，體驗(yàn)生命的珍貴；為汶川地震災(zāi)區(qū)同胞奉獻(xiàn)一片愛心，培養(yǎng)學(xué)生眾志成城、萬眾一心的精神；“關(guān)注奧運(yùn)，揚(yáng)我國威”，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的精神；“慶國慶、集郵文化巡回郵展”進(jìn)入我校展出，學(xué)生認(rèn)識(shí)了多種形式的郵票，對(duì)集郵文化有了進(jìn)一步了解；組織學(xué)生觀看我國自行研制的嫦娥1號(hào)月球探測衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。以上活動(dòng)的開展，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事，不知不覺地把自己的思想與行為緊密結(jié)合起來，真正起到了轉(zhuǎn)化、提升的作用。

四、存在的問題與反思

1、德育科研有待進(jìn)一步完善

教育科研，是以教育科學(xué)理論為武器，以教育領(lǐng)域中發(fā)生的現(xiàn)象（或問題）為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)校、師生有效發(fā)展的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。注重學(xué)科德育滲透，把教書與做人緊密結(jié)合起來，取得了預(yù)期的效果。但學(xué)校層面，如何有效實(shí)施德育，一直以來，處于較守舊的階段，沒有成立很好的德育科研組織、形成良好的研究、反思、推廣制度。因此，有些教育活動(dòng)不能達(dá)到預(yù)期的效果，育人目標(biāo)還存在著很多盲區(qū)；班級(jí)層面，老師能積極反思、改進(jìn)，但不能進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)，形成有價(jià)值的理論推廣。因此，在下一學(xué)年的工作中，要以德育科研為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)開展各項(xiàng)德育工作，達(dá)到德育效果最大化。

2、特殊生幫教有待進(jìn)一步關(guān)注 教育要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的需要，但由于多方面復(fù)雜的因素，學(xué)校里總不可避免地存在著各種各樣特殊的學(xué)生，他們或?qū)W習(xí)成績落后，或品行不良。老師已經(jīng)能為他們建立檔案，做到關(guān)心他們，采取相關(guān)措施幫助他們。但幫教活動(dòng)力量有些單薄，主要靠班主任老師來進(jìn)行，幫教活動(dòng)缺乏監(jiān)控機(jī)制，造成有些特殊學(xué)生沒有得到持續(xù)關(guān)注，從而影響了特殊生的轉(zhuǎn)化，影響班級(jí)、學(xué)校各方面的活動(dòng)成效。因此，在下一學(xué)年的工作中，要進(jìn)一步明確幫教對(duì)象，從學(xué)校層面為他們建立檔案，定人負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查幫教效果，改變他們，影響更多的學(xué)生

第五篇：2009年春崔壩小學(xué)德育工作總結(jié)

崔壩小學(xué)德育工作總結(jié)

2009年春

本學(xué)期德育處從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)?？偨Y(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想思想道德建設(shè)，深入持久地開展了“五小”教育活動(dòng) 本學(xué)期，我校抓住有利時(shí)機(jī)，緊密結(jié)合形勢，挖掘德育教育內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。通過深入持久地開展“爭做五小標(biāo)兵”活動(dòng)，使學(xué)生做到：在家庭中，做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)上，做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校里，做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所中，做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；獨(dú)處時(shí)，做胸懷祖國、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。同時(shí)，抓好“四項(xiàng)小要求”教育（地掃靜、字寫正、歌唱會(huì)、操到位）。以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，以科研為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以感悟?yàn)槟繕?biāo)，在校園內(nèi)、社會(huì)中、實(shí)踐基地里進(jìn)行廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中能自得其樂地提高自身素質(zhì)。通過在學(xué)生中開展了評(píng)“五小”、學(xué)“五小”的主題活動(dòng)，各班將在“五小”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的“五小標(biāo)兵”評(píng)選出來，將這些同學(xué)的照片貼在宣傳窗內(nèi)，讓大家以他們?yōu)榭?，向他們學(xué)習(xí)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

（1）增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)：德育工作是全體教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個(gè)人都能參與其中，充分體現(xiàn)每位教育工作者的責(zé)任感和使命感?！耙晫W(xué)生若親子”、“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，積極主動(dòng)、耐心細(xì)致”，學(xué)校對(duì)社會(huì)的承諾和家長對(duì)學(xué)校期望都要求全體教職工要將“嚴(yán)格要求和熱情關(guān)懷”有機(jī)結(jié)合起來，特別要做好個(gè)別談心這一項(xiàng)工作，真正做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

（2）樹立了服務(wù)觀念：樹立德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑。增強(qiáng)學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長。

（3）抓好隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動(dòng)。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校通過班主任培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。班主任做到了：勤下班級(jí)，勤抓學(xué)習(xí)，勤做思想工作。對(duì)小錯(cuò)誤，小問題不能小看，做思想工作有誠心，細(xì)心，耐心和恒心。加強(qiáng)了晨會(huì)、班會(huì)課的管理，定期召開主題班隊(duì)會(huì)，注重學(xué)習(xí)園地、圖書角、班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。以嚴(yán)治校，從嚴(yán)治班。

（4）形成了德育合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。

三、美化環(huán)境，陶冶情操，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。本學(xué)期通過開展“十星級(jí)文明班級(jí)” 的評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

（1）精心布置校園環(huán)境。本學(xué)期各班重新制定班規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境；辦好每一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地；在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

（3）在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；物品堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

（1）狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生做到“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。“三個(gè)隨手”：（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）；“四個(gè)輕”：（說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕），以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（2）繼續(xù)加大學(xué)校安全工作力度，建設(shè)平安和諧校園。進(jìn)一步落實(shí)了安全工作責(zé)任制，健全突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，做好校舍安全檢查、特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食安全的管理，消除不安全隱患，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力，更好地維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生做到：A、不坐違規(guī)車輛，不爬車、不追車，不尾隨。B、在校內(nèi)不趴窗臺(tái)、不竄班級(jí)樓層、不玩危險(xiǎn)性的游戲，不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不損壞花草樹木。C、禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止私自下河游泳；禁止進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳；禁止攜帶尖硬的器具、刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)流竄兒童勾結(jié)。以杜絕不安全隱患。學(xué)校將邀請(qǐng)法制副校長、衛(wèi)生監(jiān)管員等到校舉行安全、衛(wèi)生教育講座。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，（3）積極開展綠色環(huán)保教育。各班要結(jié)合“6〃5環(huán)保日”和“節(jié)能周”開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源，消除白色污染等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。做到：愛護(hù)花草，不摘取枝葉，不亂扔殘?jiān)鼜U物、瓜皮果殼、塑料瓶袋，不亂扔垃圾。不向樓下亂拋雜物、剩飯菜等。見紙就揀，見臟就掃、拖。確保衛(wèi)生質(zhì)量。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)?；顒?dòng)，特別是有關(guān)環(huán)保的小制作、小發(fā)明這一我校特色品牌，更要加大力度、廣度地發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。

五、狠抓了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要求學(xué)生做到：“三個(gè)一”（做好每一道題、寫好每一個(gè)字、讀好每一本書）、“三個(gè)有”（上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、擺放有秩序）。

六、加強(qiáng)了少先隊(duì)工作。

少先隊(duì)工作要抓好升旗、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播室等方面的工作。形成制度化、常規(guī)化，系列化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員和學(xué)生會(huì)干部在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使他們從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，特別是充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)委員的作用，大膽讓他們開展工作，直接參與到“十星級(jí)文明班級(jí)”和“十星級(jí)文明寢室”的評(píng)比活動(dòng)中。

七、加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。

形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長會(huì)、家校聯(lián)系、告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

八、加強(qiáng)住宿生的管理。

以評(píng)選“十星文明寢室”為契機(jī)，從學(xué)生的洗嗽等小事抓起，督促學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，特別注重住宿生的安全衛(wèi)生工作，當(dāng)天值日教師為住宿生安全的第一責(zé)任人，繃緊安全這根繩，確保不出現(xiàn)任何安全事故。

九、幾點(diǎn)不足：

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。學(xué)校要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，讓他們安心本職工作，同時(shí)搞好班主任培訓(xùn)、考核、管理，不斷提高班主任老師的素質(zhì)和工作責(zé)任心。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

3、“十星級(jí)文明班級(jí)”和“十星級(jí)文明寢室”的評(píng)選流于形式，少先隊(duì)大隊(duì)大隊(duì)委檢查不夠認(rèn)真，值日教師不能很好地履行職責(zé)，對(duì)查出的問題，班主任老師沒有及時(shí)查處，導(dǎo)致學(xué)生覺得評(píng)不評(píng)上無所謂，沒有充分激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，評(píng)比沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

4、安全衛(wèi)生教育要從“實(shí)”字上下功夫，除了上好安全教育課，普及安全知識(shí)外，更重要的是認(rèn)真排查安全隱患，防患于未然。特別是學(xué)生的安全意識(shí)還有待提高。

總之，學(xué)生的德育工作是一項(xiàng)繁雜的、細(xì)致的工作，需要全體老師的積極參與，需要大家的努力，在今后的工作中，還應(yīng)在以上方面下功夫，真正做到“德育為先”，扎實(shí)地開展好各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到提高，在活動(dòng)中得到鍛煉，不斷提升我校的德育工作水平。