第一篇：留鳳關小學教育脫貧宣傳總結

留鳳關鎮(zhèn)中心小學

教育資助政策宣傳工作總結

為掌握全鎮(zhèn)教育工作實情，提高教育扶貧實效，學校積極開展進鄉(xiāng)村、進學校、進家庭“三進”活動，就教育精準扶貧宣傳工作進行了專題調(diào)研，進一步摸清了全鎮(zhèn)教育特別是貧困學生家庭經(jīng)濟情況，并就如何有效實施教育精準扶貧宣傳進行了思考。

一、教育扶貧所做主要工作

我鎮(zhèn)是典型丘陵地貌，典型特點是“點多、面廣、人少、路遠”，學校輻射面廣，學生人數(shù)少，交通不便。近年來，我縣從著力改善農(nóng)村尤其是貧困學校辦學條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍和做好扶貧濟困助學工作入手，不斷提升農(nóng)村學校辦學品質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實施教育扶貧工作。

1.全力開展扶貧濟困助學工作。積極落實教育惠民政策，不斷加大濟困助學力度。在全面落實義務教育“兩免一補”普惠政策的同時，全力做好義務教育貧困寄宿生補助和營養(yǎng)改善工程，學校積極聯(lián)系外地企業(yè)及社會好心人士給與貧困學生進行生活、學習上的資助，幾年來解決了眾多貧困學生讀書難問題。

2.努力倡導社會捐資助學。在認真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎上，廣泛宣傳扶貧助學工作，努力在全社會營造捐資助學的良好氛圍，積極倡導行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學活動，匯聚社會正能量。

3.拓寬扶貧渠道：教師通過對學生的學習幫扶，實現(xiàn)學生的學習脫貧;對家長進行了家教輔導，促使家長在子女成長的教育理念有一個提升。幫扶家庭確有困難的學生順利完成學業(yè)。

4.堅持學生健康成長第一、全面發(fā)展第一，教師要進班級，進家庭，了解家情，了解學情，建立聯(lián)系機制，時刻關注關愛幫扶對象，解決他們在生活、學習、思想中遇到的困難，使被關愛的孩子健康、快樂的成長。

5.加強輿論引導

我校充分利用手機短信、微信群、微信公眾號、LED等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

二、存在問題及原因分析

從調(diào)研情況來看，一些貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進程。

1.村級學校教師普遍年齡老化、結構失衡。由于農(nóng)村學校尤其是邊遠學校位置偏遠、工作條件較差，大部分年輕教師不愿意到次任教，長期從事教育事業(yè)。

2.扶貧助學政策針對不夠強、缺乏精準。現(xiàn)有“兩免一補”、困難寄宿生生活補助、學生營養(yǎng)午餐等扶貧助學政策，帶有“普惠性”，缺乏精準性，有“撒胡椒面”的現(xiàn)象，而且標準不高，如貧困寄宿生補助，受助率達40%多，這其中相當一部分非屬貧困學生或者說非屬特別貧困學生，部分家長不正確理解國家的各項惠民政策，不管家庭困不困難，都在申請，不愿為孩子的學習等費用多投入，不懂得感恩社會，不教育子女珍惜現(xiàn)在這么好的教育惠民政策，發(fā)奮努力學習，將來回報社會。

留鳳關鎮(zhèn)中心小學

2018年6月4日

第二篇：留鳳關小學教育脫貧宣傳實施方案

留鳳關小學教育脫貧宣傳實施方案

國家素質(zhì)取決于人的素質(zhì)，而人的素質(zhì)主要在于學校的教育。為深入貫徹黨的教育方針，進一步鞏固“無因貧輟學”成果，全面落實《義務教育法》，根據(jù)市、縣有關要求和我縣教育工作實際，為貧困生能順利完成學業(yè)，學校建立和完善脫貧機制，做到不讓一名學生流失，不讓一名貧困生因貧輟學。

一、指導思想

認真貫徹上級關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導，社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以加強貧困生資助力度，確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、建立脫貧宣傳工作領導小組

組 長：王東 副組長： 唐曉虎 組 員：各班班主任 監(jiān)督員：貧困生家長

三、調(diào)查摸底，確定真正的貧困生

1、班主任了解推薦

2、家長提出申請

3、實地家訪調(diào)查認定貧困生

4、統(tǒng)計名單，建立檔案

四、活動內(nèi)容及要求

1、扶助主體是全體在崗教師，幫扶對象為在校家庭困難生、留守特困生、學困生。

2、理清扶貧思路：全體教師要俯下身來走到學生中間，走進學生家中，對學生生活、學習等情況逐一摸排，找準扶貧目標，找準扶貧抓手，實行師生“一對一”的幫扶，達到“脫貧”一個學生，富裕一個家庭。

3、拓寬扶貧渠道：教師可以通過對學生的學習幫扶，實現(xiàn)學生的學習脫貧;對家長進行家教輔導，促使家長在子女成長的教育理念有一個提升。幫扶家庭確有困難的學生順利完成學業(yè)。

4、堅持學生健康成長第一、全面發(fā)展第一，教師要進班級，進家庭，了解家情，了解學情，建立聯(lián)系機制，時刻關注關愛幫扶對象，解決他們在生活、學習、思想中遇到的困難，使被關愛的孩子健康、快樂的成長。

五、活動措施

1、積極參加上級相關部門組織的會議，及時傳達會議精神，切實開展貧困學生摸底排查工作，做好貧困生登記工作。

2、利用宣傳媒體拉動外援，尋求社會力量愛心助學，扶助貧困生。

通過媒體宣傳和上級相關部門的協(xié)調(diào)幫助和牽線搭橋力爭為更多貧困學生提供幫助。繼續(xù)做好與上級部門幫扶貧困學生的對接工作，做好排查、篩選，盡可能使最需要的孩子得到幫助。學校要設立扶貧助學資金庫，集中管理，保證孩子的這筆錢用在刀刃上。

3、全體教師要把此項活動做為創(chuàng)建和諧校園、特色校園的契機和平臺，精心組織，創(chuàng)新工作思路，工作方法，工作內(nèi)容，把此項“愛心工程”的溫暖傳遞至學生、家庭、社會，使其成為密切家校關系、增進彼此信任的橋梁與紐帶。

4、學校組織愛心援助大行動，讓愛心永駐。（1）領導班子率先垂范

校級領導每人有固定的幫扶對子，定期進行家訪，定期找孩子談心，并對孩子進行學習和思想上的輔導。定期給孩子買學習用品和生活上的幫助。學校有專門的記錄。

（2）人人伸援手，師生捐助不斷

每學期學校組織召開捐贈儀式，號召廣大師生向貧困生捐款，并把資金存入基金會。用來解決貧困生的燃眉之急。（3）師生結對子，共譜愛心交響曲

學校的每一位教師結交一位貧困生，從學習上、生活上、思想上給與幫助和扶持。每位教師要有自己的幫扶記錄和措施。

5、加強輿論引導

我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

扶助有限，愛心無限。相信在教體局的正確領導下，在全體有愛心人士的幫助下，扶貧助學工作會深入、持久、實效的開展下去，遍地開花，結出讓百姓滿意的豐碩果實。

留鳳關小學 2016.4.28

第三篇：留鳳關鎮(zhèn)中心小學關于開展專題教育方案

留鳳關鎮(zhèn)中心小學關于開展

“提振精神爭先進位、擼起袖子追趕超越”專題教育活動方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，樹立教育良好形象，按照教育局通知精神，在全縣教育系統(tǒng)集中開展 “提振精神爭先進位、擼起袖子追趕超越”專題教育活動，現(xiàn)將活動安排如下，為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆六中全會和總書記系列重要講話精神為指導，以局發(fā)（2017）6號文件為根本，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅持教學為先，從嚴治教，大力弘揚高尚師德，全面提升教師隊伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿意的好老師隊伍，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

本次活動堅持問題導向、在鞏固拓展提升“三查兩評一提升”師德教育和2016年“提振精氣神、展示新精彩”專題教育活動成果的基礎上，圍繞縣委提出的個人出彩、單位光彩、鳳縣精彩、群眾喝彩“四彩計劃”，整治學校教師存在問題，激發(fā)激情干事動力，堅持思想教育和解決突出問題相結合。

三、活動主題

在教師中開展“提振精神爭先進位、擼起袖子追趕超越”專題教育活動，重點解決學校領導教師中存在的以下幾個問題：1.“不想抓”和“不想為”的問題；2.“不會抓”和“不會為”的問題；3.“不敢抓”和“不敢為”的問題；4.“抓不實”和“慢作為”的問題；5.“亂作為”的問題。

四、方法步驟

這次學習教育活動從2月13日開始到3月13日結束，安排一個月時間，采取分散和集中學習教育整頓的形式，重點抓好學習教育、查擺問題、組織討論、整改落實和建章立制五個環(huán)節(jié)。

(一)學習教育階段（2月13日—2月20日）。結合學校實際制定本校主題教育的實施方案，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，召開教師會進行動員部署。組織全體教師認真學習十八屆六中全會、總書記系列重要講話、中紀委七次全會和縣委十五次黨代會、縣委十五屆二次全會、縣“兩會” 精神和縣局關于加強師德建設的相關文件。學習教育要貫穿主題教育全過程，個人自學與集中講座相結合，并適時召開座談會。個人學習筆記不少于2000字，撰寫心得體會、對照檢查材料、整改報告不少于1篇。在學習過程要組織每名教師深入進行自我剖析，認真查找自身存在突出問題的思想根源，制定針對性的改進措施，明確今后的努力方向，寫出深刻的個人評價材料，積極爭做“有信念、有道德、有學識、有愛心”的好老師。

（二）查擺問題階段（2月21日—2月27日）。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教師開展師德師風建設研討活動。圍繞“修師德、提師能、樹形象”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開展討論。黨員教師和老教師重點研討如何率先垂范、做師德典范，青年教師重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。嚴格按照“四不”和“三不一慢一亂”整治內(nèi)容，查擺本單位和個人在學校管理、師德師風、業(yè)務能力、學生管理等方面存在的突出問題，并認真歸類梳理，列出問題臺賬清單，落實整改時限。

（三）組織討論階段（2月28日—3月5日）。認真組織開展“六看六能否”大討論活動，即：看大局意識是否進一步強化，能否自覺服從全縣教育發(fā)展大局；看發(fā)展意識是否進一步強化，能否跟上全縣追趕超越的節(jié)拍；看責任意識是否進一步強化，能否立足崗位踏實干事創(chuàng)業(yè)做貢獻、樹立教育良好形象；看擔當意識是否進一步增強，能否做到忠誠、干凈、擔當，師德高尚；看工作能力和工作水平是否進一步提高，能否立足本職務實創(chuàng)新求發(fā)展、提質(zhì)量；看管理水平、師德修養(yǎng)是否得到真正提升，班子能否發(fā)揮帶頭示范引領作用，教師能否真正做到立德樹人。查找工作狀態(tài)的短板，查找加快發(fā)展的短板，對查找出來的問題要建立臺帳。

（四）整改落實階段（3月6日—3月10日）。對照“問題臺賬清單”，發(fā)揚“釘釘子”的精神，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭逐一抓好整改落實。要緊扣教育實際，深入推進師德師風建設和強化制度創(chuàng)新，在實踐中細化制度規(guī)定，著力在作風建設常態(tài)化、長效化上下力氣、用實勁。查找抓落實環(huán)節(jié)存在的問題，進一步明確每項工作的責任領導、具體責任人和完成時限，細化每個階段的推進措 2 施，健全任務分解、督促檢查、考核問效的完整鏈條，確保每項工作精細管理、精準落實。

（五）建章立制階段（3月11日—3月13日）。要突出建章立制這個根本，找準過去一年工作沒有抓到位的方面，集思廣益、挖掘潛力，認真總結好經(jīng)驗、好做法，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好風氣。同時認真謀劃本工作任務，明確“我是誰、追趕誰、超越誰”，確定追趕超越的目標和舉措，形成追趕超越的路線圖和時間表。確保制度執(zhí)行有人督促、有人問責，確保工作任務事事有人抓、件件有落實。讓優(yōu)秀者得實惠，激發(fā)廣大教師奮力爭先進位，爭創(chuàng)一流佳績的內(nèi)生動力，促進學校發(fā)展和質(zhì)量提升。

五、組織領導

為了加強對這次專題教育活動的領導，我校成立“提振精神爭先進位、擼起袖子追趕超越”專題教育活動領導小組： 組

長：王東

副組長: 劉海燕 唐曉虎

成員：王玲 高明貴 蔣文斌

學校一把手任組長，履行第一責任人責任，“一把手”要把活動放在心上、拿在手中，親自部署、親自檢查、親自督促整改，切實加強活動的組織領導，確?；顒禹樌_展，取得實效。在查擺問題階段，要對教師自查出來的違規(guī)、違紀行為進行整改，對于不服從學校要求，屢教不改的教師，由學校提出處理意見上報縣局進行嚴肅處理。

六、幾點要求

（一）制定方案，認真落實。要按照活動意見，結合各自實際及時制定學習教育活動方案，強化工作措施，認真扎實開展學習教育活動，確?；顒硬涣饔谛问剑蛔哌^場，要把專題教育活動與鞏固提升“兩學一做”學習教育結合起來，與“四彩計劃”和推進教育現(xiàn)代化結合起來，與謀劃學校發(fā)展、提升教育質(zhì)量結合起來，統(tǒng)籌兼顧，有的放矢，要妥善處理學習教育活動與教育教學工作的關系，合理安排時間，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

（二）強化學習，提高認識。切實抓好干部職工的學習特別是要組織好集中學習，規(guī)定內(nèi)容必須學完，自學內(nèi)容必須切近實際。要做到學習時間、學習內(nèi)容、學習人員、學習效果“四確保”，即確保每天2個小時以上的學習時間，確保每天有豐富的學習內(nèi)容，確保本單位95%以上的人員參與，確保達到轉變作風、提振精神、推動工作的效果。要把主題活動與目標任務相結合，與單位本職工作同安排、同部署，精心組織，統(tǒng)籌推進。

（三）嚴格監(jiān)督檢查，確保成效。適時對活動開展情況進行嚴格督查檢查，對認識不到位、發(fā)動不充分，措施不力的，特別是師德師風存在突出問題整治不力的，給予通報批評；對出現(xiàn)嚴重師德問題、造成惡劣影響的，實行問責。

留鳳關鎮(zhèn)中心小學 2017年2月14日

第四篇：留鳳關小學學生資助工作自查自糾報告

留鳳關鎮(zhèn)中心小學

學生資助工作規(guī)范管理自查自糾報告

為更好地落實中央及省政府、財政廳、教育廳關于農(nóng)村義務教育階段貧困學生資助工作，切實加強貧困學生助學工程的領導，建立資助貧困學生的長效機制，確保此項工作在我校順利進行，現(xiàn)就2017以來我校貧困學生資助工作匯報如下：

一、基本情況

我校開展了學生資助資金自查，通過自查，我校在學生資金申報及發(fā)放等環(huán)節(jié)都是按照規(guī)定程序執(zhí)行，不存在虛報、套取、截留、挪用學生資助資金情況，填報數(shù)據(jù)準確真實，資助信息上報安全。2017年貧困寄宿生生活費補助發(fā)放166人，共計金額83000元。

二、廣泛宣傳

我們先后組織全體師生認真學習中央及各級政府關于農(nóng)村義務教育階段貧困學生補助的文件精神。學校召開家長會及晨會廣泛宣傳農(nóng)村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義；召開班主任工作會，摸清各班貧困學生情況，按照貧困確實是認定條件，逐人進行社會調(diào)查，完善建檔立卡戶家庭學生信息，做到家喻戶曉，深入人心。

三、嚴格操作程序

1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：a、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的;b、父母一方已亡，生活十分困難的;c、父母雙殘或單殘，1

造成家庭經(jīng)濟困難的;d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的;e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序。

a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會和鎮(zhèn)政府核實的證明材料;b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天;c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

5、發(fā)放程序

受資助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學生個人，受資助學生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

6、學校對下?lián)茇毨Ъ乃奚钛a助費，都能按照上級要求全額發(fā)放到貧困寄宿生家長手中，無代領現(xiàn)象發(fā)生，更無截留、挪用資金現(xiàn)象。

四、資金管理情況

1、學校收到資金后，根據(jù)文件精神落實相關工作，填報農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費發(fā)放花名冊，完成國家資助系統(tǒng)享受一補學生信息系統(tǒng)上傳工作，經(jīng)資助中心和學校校長審核無誤后，由校長簽“同意發(fā)放”后，學校由班主任簽字、學生本人及家長簽字后發(fā)放，發(fā)放后存檔備查。

2、結余資金情況

每年下發(fā)的學生資助資金，按照指標、按金額全額發(fā)放，不可能有結余資金。

三、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

二少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。

四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

農(nóng)村義務教育階段貧困學生資助工程是一項深得民心的工程。我校將根據(jù)中央及各級政府的有關精神，繼續(xù)做好此項工作，讓政府放心，讓人民滿意。

留鳳關鎮(zhèn)中心小學

2017年6月15日

第五篇：留鳳關鎮(zhèn)中心小學食品安全與傳染病預防總結

留鳳關鎮(zhèn)中心小學

食品安全與傳染病防控工作總結

為進一步加強我校食品衛(wèi)生安全工作，消除不安全隱患，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，按照鳳教體發(fā)（2017）169號文件的通知精神要求，由學?？倓仗帬款^，對當前學校食堂安全進行了監(jiān)督檢查，現(xiàn)將工作開展情況總結如下:

一、政策落實，加強領導

我校全體教師對食品衛(wèi)生安全工作高度重視，將學校食品衛(wèi)生安全工作納入學校工作的管理中,充分認識到預防和控制學校食物中毒和腸道傳染病對保護師生健康安全，維護社會穩(wěn)定的重要作用。學校成立以李曉艷校長為組長的學校食堂食品安全工作領導小組，分管后勤副校長及總務主任擔任副組長，成員由食堂從業(yè)人員。建立健全學校食品安全制度，制定了《食品安全管理制度》、《食堂食品安全、食物中毒責任追究制度》、《食品安全應急預案》，所有管理、從業(yè)人員都持健康證和食品安全培訓證上崗。按照《食堂原料采購索證登記制度》規(guī)定做好食品原料采購索證、登記臺帳，原材料做到定點采購、協(xié)議采購。為食品衛(wèi)生安全工作的落實奠定了堅實的基礎。

二、食堂衛(wèi)生，重中之重

為加強學校管理，提高食品安全衛(wèi)生意識，營造良好的、和諧的校園環(huán)境，學校長期以來把食品安全工作放在第一位，抓平時，重細節(jié)。1.成立了以總務處為首的食品衛(wèi)生檢查小組，每周不定時檢查學校食堂食品、環(huán)境衛(wèi)生的情況，嚴控食品質(zhì)量與加工安全，加強對小賣部食品采購環(huán)節(jié)的管理，保證了食品的質(zhì)量和安全，確保師生的飲食安全。我校食堂為學校自主經(jīng)營，管理人員2人，其中后勤副校長負責食堂管理工作，1 總務主任負責食堂的具體監(jiān)管，從業(yè)人員4人，都按要求進行身體健康檢查，持有健康證，并通過食品安全培訓。把好四個關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

（1）.把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

（2）.把好“消毒”關。所有的餐具，用具都高溫蒸汽消毒。（3）.把好“個人衛(wèi)生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗。（4）.杜絕非工作人員進入廚房關，保證放毒現(xiàn)象發(fā)生。

2.加強學生飲用水管理力度，學校師生統(tǒng)一使用留鳳關鎮(zhèn)政府供應的自來水，保證了師生放心使用飲用水。

3.加強整改，規(guī)范管理。學校根據(jù)縣食品藥品監(jiān)督局下達衛(wèi)生監(jiān)督意見書指出的問題，及時整改。

三、加大宣傳教育力度，增強學生的食品安全意識

通過廣播、板報、班會等向師生宣講食品衛(wèi)生、疾病預防等方面的知識，宣傳和推廣健康的飲食方式，使全體師生能夠養(yǎng)成健康、向上的生活方式。學校通過主題班會、集隊、宣傳欄等多種形式開展《食品安全法》和防食物中毒的宣傳教育活動，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，讓學生自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護自身健康。

學校組織開展各種食品衛(wèi)生宣教活動，利用板報、班會活動宣講食品衛(wèi)生知識和預防疾病知識。

四、存在問題

（1）學校因經(jīng)費原因，學校食堂配套設施標準不高。（2）學校食堂從業(yè)人員都是臨時工，不夠安心。

2（3）學校門口有小商店，不是學校經(jīng)營，學校無法監(jiān)管，希望上級相關部門加強監(jiān)管。

五、今后食品安全工作的重點

切實加強學校食品安全工作，杜絕學校食品安全事件的發(fā)生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：

1、進一步加大食品安全知識的宣傳力度，提高學校的食品安全責任意識和廣大學生的食品安全知識及自我保護能力。

2、增加學校食品安全工作日常檢查、監(jiān)督的頻次，及時排查食品安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品安全環(huán)境，不斷構建人民滿意及和諧校園。

3、繼續(xù)與相關部門積極配合，鞏固學校食品安全工作取得的成果，共同營造學校食品安全的良好氛圍，為構建和諧校園做出更大貢獻。

4、加大學校食堂經(jīng)費的投入，改進設施，加強從業(yè)人員的培訓。我校將努力解決檢查中存在問題，扎實做好食堂的日常管理工作，將安全放在第一位，為創(chuàng)建和諧、文明、平安的校園而不懈努力。

六、傳染病防控方面

傳染病防治是一項長期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學習與健康，在上級防疫部門的領導下，由于全校師生的大力協(xié)作，我校未發(fā)現(xiàn)疫情，我們主要做了以下幾方面的工作：

1、建立健全的領導機構。成立了以李曉艷校長為組長，唐曉虎副校長為副組長的傳染病防治工作領導小組，負責督促學校傳染病防治工作的開展。

2、大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學校的正常教學活動就會受阻。這樣不僅影響了師生的工作、3 學習；更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學生講清了，他們就會在平常的學習生活中，重視傳染病的防治。

3、加強傳染病防治知識的宣傳。根據(jù)上級防疫部門、縣教體局的有關精神，抓傳染病防治工作。我們利用集會、黑板報、校園廣播等各種宣傳工具，作了水痘、手足口病、甲肝、乙肝、結核、流腦、乙腦的預防知識宣傳教育。

4．搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強學生防病意識。我校每班每天對室內(nèi)外衛(wèi)生進行兩次打掃，消除垃圾、污水、污物，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動，不到馬路攤擔進食。學校在3月份、9月份，在全校范圍內(nèi)進行滅蠅、滅蚊，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的傳播途徑。

5、加強傳染病的管理。每天進行對學生進行晨檢午檢，對因病請假學生進行登記跟蹤。傳染病流行季節(jié)，學校做好教室、宿舍、餐廳的消毒工作，消滅病菌的繁殖。

留鳳關鎮(zhèn)中心小學

2017年9月27日