第一篇：教育實踐基地制度

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地項目選定制度

加強(qiáng)生產(chǎn)實踐教育基地建設(shè)，是全面貫徹黨和國家教育方針，落實教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，推動學(xué)校綜合實踐活動的深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措。選定好的項目，才能保證生產(chǎn)實踐教育基地的正常運作，提高實踐教育基地的教學(xué)水平，才能不斷提高基地的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)我校的實際情況，結(jié)合地方特點制定如下制度：

一、選定項目有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；

二、選定項目能加強(qiáng)生產(chǎn)實踐教育基地建設(shè)，增強(qiáng)對教育資源的整合力度，使勤工儉學(xué)和現(xiàn)有資源得到有效的利用；

三、選定項目要結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃母锖徒?jīng)濟(jì)發(fā)展的特點，有針對性、科學(xué)性、實踐性和效益性；

四、選定項目要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，貼近自然與生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

五、選定項目要確保學(xué)生的人身安全。要制定嚴(yán)格的切實可行的安全保障措施，實行安全責(zé)任制?；氐沫h(huán)境、設(shè)施和活動設(shè)計要保證安全第一；

六、選定項目有利于開展教學(xué)研究，有利于編寫基地的實踐教育活動教材，有利于不斷提高社會實踐和勞動技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地課程研發(fā)制度

校本課程研發(fā)是教育實踐基地發(fā)展的重要手段，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了更好地實施課程改革，推動綜合實踐活動課程向縱深發(fā)展，激勵教師積極做好綜合實踐活動工作，特制定如下制度。

1、成立課程審議委員會，由校長、副校長、教導(dǎo)主任與教師代表、專家、家長、學(xué)生代表等參加，負(fù)責(zé)討論制定《校本課程規(guī)劃方案》，審議《課程綱要》和開發(fā)過程中的重大決策。

2、審議委員會要進(jìn)行課程開發(fā)的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，提高自身的課程技能。

3、進(jìn)行課程開發(fā)前的情境分析，課程開發(fā)過程中的問題搜集與反饋、提出改進(jìn)意見。

4、開學(xué)初審議課程綱要，填寫《課程評審表》，審議應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本堅持客觀、公正、科學(xué)的原則，并及時公示審議結(jié)果。

5、檢查與督促《校本課程規(guī)劃方案》的執(zhí)行情況，學(xué)期結(jié)束對課程實施情況進(jìn)行檢查，對工作完成好的人員給予表揚和獎勵。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地教材編寫制度

教材建設(shè)是我校實踐基地教學(xué)建設(shè)的重要組成部分，對推動我校教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量和師資隊伍水平起著至關(guān)重要的作用，也是樹立我校形象，擴(kuò)大辦學(xué)影響，提高辦學(xué)知名度的有效途徑。為使教材建設(shè)能夠跟上實踐基地教育發(fā)展的需要，根據(jù)國家教委關(guān)于教材建設(shè)管理工作規(guī)程等文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本制度。

二、教材編寫的基本原則

1、突出地方性

編寫校本教材是對統(tǒng)編教材起到查漏補(bǔ)缺作用的一項課題，在某一意義上說，突出鄉(xiāng)土性是校本教材之所以能成為統(tǒng)編教材補(bǔ)充的必要條件。為此，在選材時，要以本民族歷史積淀的文化造型為載體，以彰顯本地方特色和濃厚的地方性色彩。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，親近本土文化，感知鄉(xiāng)土文化的魅力與獨特性，增強(qiáng)民族自豪感、自信心和凝聚力，從而培養(yǎng)熱愛鄉(xiāng)土文化的感情，以發(fā)展和傳承我國優(yōu)秀的民族文化和民族精神。

2、遵循實用性

校本教材的編寫，是在全面實施素質(zhì)教育的情況下進(jìn)行的。教材素材可參考教師設(shè)計的具有本土特色文化的教學(xué)案例和教學(xué)過程中碰到的問題，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行探討、交流，制定出更為合理的課程計劃、構(gòu)成要素和呈現(xiàn)方式等。這樣，不僅充分利用現(xiàn)有資源，可操作性強(qiáng)，也能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，達(dá)到事半功倍的效果。

3、注重實踐性

教材編寫的過程是一個研究、設(shè)計、反思、創(chuàng)新的過程，同時也是并不斷修正的過程，在課程開發(fā)的過程中，必須走理論與實踐相結(jié)合的道路。因此，在初稿確定以后，可通過公開課對校本教材進(jìn)行實驗，并認(rèn)真聽取相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長的意見，擇優(yōu)重組課程資源與編寫方案，使教材在不斷的實踐與修正以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 中得到完善。再則是，在教材的編寫時，與當(dāng)?shù)亟逃蒲?、環(huán)保等單位進(jìn)行合作，實現(xiàn)資源的優(yōu)化利用，共同編寫出能充分反映當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩摹?/p>

4、堅持特色性

辦學(xué)特色是校本教材開發(fā)的基礎(chǔ)，校本教材要以學(xué)校為中心，以學(xué)校的特色為本。首先是要根據(jù)學(xué)校的所處的地理環(huán)境和學(xué)生的生活環(huán)境來選材，其次是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來選材。只有這樣，才能做到因地制宜、因時制宜、因人制宜，學(xué)校的辦學(xué)特色才得以體現(xiàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)才得以發(fā)展。

5、體現(xiàn)趣味性

在校本教材題材確定后，還應(yīng)爭對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征，在編排體系上，注重科學(xué)性與趣味性，知識性與操作性兼顧的原則。版面設(shè)計盡可能采用圖文并茂，以圖代文等形式直觀地呈現(xiàn)教材中課程內(nèi)涵，并以游戲、比一比等實踐性、開放性、靈活性等綜合實踐活動為形式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和實踐。這樣，不僅突出了教材主題，豐富了教材內(nèi)涵，又滿足學(xué)生的個性發(fā)展需要。

總之，編寫校本教材是一項強(qiáng)度高、綜合知識全面的工作，它對于我校來說是一項新的課題，有很多需要研討的地方，需要我們不斷的探索。只有這樣，才能使本校的校本教材真正成為民族文化遺產(chǎn)的綜合載體，使本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳播、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。

三、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，加強(qiáng)教材的理論性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，觀點正確、無政治性錯誤。鼓勵百花齊放，百家爭鳴。

四、以教學(xué)大綱為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、研究問題和解決問題的能力。

五、注意相關(guān)學(xué)科間的銜接和聯(lián)系。文字簡明，語言通順，無語法、邏輯性錯誤。

六、學(xué)校成立教材編寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃和指導(dǎo)教材編寫、評估、評選、審定等工作。

七、為確保教材編寫質(zhì)量，實行主編負(fù)責(zé)制。以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新

八、自編教材要上報有關(guān)部門審核，審核通過后方可使用。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地備課制度

1、以農(nóng)為特征，以實踐為中心，以活動為載體，積極落實實踐活動的目的，精心編寫教案；

2、教案要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色；

3、每學(xué)期老師備課本與集體備課記載本，均由教務(wù)處蓋章統(tǒng)一發(fā)放；

4、集體備課每一次，時間不少于一節(jié)課。

5、在集體備課之前，做好個人備課準(zhǔn)備。

6、備課組長組織、記載好備課內(nèi)容。如：備課活動時間、地點、中心發(fā)言人、備課章節(jié)。

7、備課要求突出重點、難點，加強(qiáng)對學(xué)生活動的指導(dǎo)；

8、教案要分節(jié)數(shù)，書寫規(guī)范，整潔；

9、無教案不得進(jìn)入課堂；

10、每學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)處、教研室評選優(yōu)秀教案。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地輔導(dǎo)制度

為了更好地實施課程改革，推動綜合實踐活動課程向縱深發(fā)展，激勵教師積極做好綜合實踐活動工作，特制定綜合實踐活動輔導(dǎo)制度。

1、輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校本教材，解答學(xué)生疑難問題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材，使實踐活動能順利進(jìn)行。

2、通過輔導(dǎo)，幫助學(xué)生端正態(tài)度、樹立信心、進(jìn)一步發(fā)揮其愛好和特長。

3、輔導(dǎo)要有針對性，以個別輔導(dǎo)為主，重點培養(yǎng)實踐操作能力。

4、輔導(dǎo)教師要真心愛護(hù)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

5、輔導(dǎo)要要有計劃進(jìn)行實施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

6、認(rèn)真填寫輔導(dǎo)記錄，教導(dǎo)處要及時檢查。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地調(diào)課制度

一、教師要嚴(yán)格按照排定的課程表上課，不得擅自調(diào)課；

二、如有特殊情況需要調(diào)課，至少提前2節(jié)，自己聯(lián)系對調(diào)人，兩人同時上報教導(dǎo)處申請批準(zhǔn)，同意后，方可調(diào)課；

三、因工作需要臨時調(diào)課的，教導(dǎo)處要提前發(fā)出通知，并做好調(diào)課記錄；

四、因重大活動而誤課的，由學(xué)校統(tǒng)一安排補(bǔ)課，個人不得自行安排；

五、調(diào)課審批后，先上課者要在課前5分鐘通知相應(yīng)班級。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地考核制度

為提高實踐教育基地指導(dǎo)教師的專業(yè)技術(shù)和指導(dǎo)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育不斷發(fā)展和實踐活動不斷變化的需要，充分調(diào)動他們的積極性，提高實踐教育基地的教學(xué)水平，特制定考核制度。

1、以農(nóng)為特征，以實踐為中心，以活動為載體，明確實踐活動的目的，精心編寫教案；

2、為不斷提高實踐基地教師的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)效益，每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評選。

3、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)參照各科課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)制定，評選采用個人申報，教研組初評，學(xué)?？傇u的程序進(jìn)行，總評時要請外單位專家指導(dǎo)、定級，防止弄虛作假，營私舞弊。

4、優(yōu)秀教案評比，每學(xué)期評選一次。

5、教導(dǎo)處要及時檢查教師備課、上課及實踐活動情況并做好記錄。

6、對完成教育實踐活動目標(biāo)，表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎勵。

7、教職工有遲到和病事假的，扣除津貼，曠工半天（或一節(jié)課以上），不得參加當(dāng)年評優(yōu)。

8、不服從工作安排和調(diào)動者；不按時完成布置的工作任務(wù)者；有其它違紀(jì)失職者。當(dāng)年考核為不及格，并扣發(fā)年度獎金。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地安全管理制度

為加強(qiáng)對教育實踐基地安全工作的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，確保師生能安全實踐，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及上級主管部門的相關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、成立基地安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)基地安全管理工作的組織、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。由辦公室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)工作，保證基地安全管理工作順利進(jìn)行。

二、以各部門為單位加強(qiáng)安全管理，根據(jù)安全內(nèi)容各部門設(shè)立專人負(fù)責(zé)本部門的安全工作。

三、加強(qiáng)安全教育，實行全員發(fā)動

1、思想教育：主要是正面宣傳安全的重要性，選取典型事故進(jìn)行分析，從事故的后果方面進(jìn)行教育。

2、法規(guī)教育：主要是學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、條例和本單位已有的安全制度。

3、安全技術(shù)教育：包括一般安全技術(shù)教育和專業(yè)安全技術(shù)訓(xùn)練，如實行消防培訓(xùn)等，校長室負(fù)責(zé)制度年度安全教育培訓(xùn)計劃，并負(fù)責(zé)落實。

四、做好安全檢查，加強(qiáng)重點控制，實行三級檢查制度

1、各部門自查：各部門要養(yǎng)成時時重視安全，經(jīng)常注意進(jìn)行本部門自我安全檢查的習(xí)慣，檢查本部門的安全，排除安全隱患；

2、定期檢查：由安全小組組長每星期檢查一次，并將檢查結(jié)果通報主任辦公會成員和全體職工；

3、特殊性檢查：由安全領(lǐng)導(dǎo)小組在節(jié)假日、安全月（日）及開展大型活動所進(jìn)行的群眾性大檢查。

五、安全隱患的整改

由安全小組長根據(jù)基地安全檢查重點劃分及檢查要素、具體位置及檢查標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行檢查，在安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，提交基地討論，在規(guī)定時間內(nèi)要求部門完成整改任務(wù)。

六、安全事故的處理 以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 安全事故由校長室處理，事故發(fā)生后，事故部門或相關(guān)人員報告帶班領(lǐng)導(dǎo)（晚上）或校長室，由校長室負(fù)責(zé)調(diào)查、分析，妥善處理；目的是找出原因，查明責(zé)任，采取措施、消除隱患，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作。

七、基地安全工作建立安全檔案，由校長室統(tǒng)一管理。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地常規(guī)養(yǎng)成制度

為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動，熱愛生活，遵紀(jì)守法，文明誠實的行為習(xí)慣以及自信、自律、自強(qiáng)、自立的品質(zhì)，我校特制定常規(guī)養(yǎng)成制度。

1.學(xué)校通過板報、致家長一封信、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道向教師、學(xué)生及家長宣傳常規(guī)養(yǎng)成教育的必要性和重要意義。

2.學(xué)校將建立以校長為組長的常規(guī)養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、責(zé)任落實到位。

3.學(xué)校根據(jù)計劃定期開展常規(guī)養(yǎng)成教育活動，每學(xué)年4次，并及時整理材料，隨時記載。

4.學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對計劃，定期檢查教師及學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育開展活動情況，考核打分，并及時記錄。

5.學(xué)校根據(jù)檢查教師及學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育開展活動情況，進(jìn)行即時指導(dǎo)。6.學(xué)校將建立常規(guī)養(yǎng)成教育工作檔案，及時收集工作材料，及時存檔。7.學(xué)校把常規(guī)養(yǎng)成教育工作做為學(xué)校重點工作，加強(qiáng)經(jīng)驗交流，不斷探索新方法。

8.學(xué)校把常規(guī)養(yǎng)成教育工作作為對教師考核工作的重要組成部分。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地實踐守則

1、遵守紀(jì)律，服從老師安排；

2、加強(qiáng)與同學(xué)合作，共同完成活動任務(wù)；

3、在實踐活動中要注意安全；

4、愛護(hù)勞動工具，珍惜勞動成果； 5，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動技能，培養(yǎng)熱愛勞動習(xí)慣；

6、做好實踐活動的記錄工作；

7、注意教育實踐基地的衛(wèi)生，不亂拋雜物；

8、實踐活動結(jié)束后，實踐器材要歸位，管理人員要及時檢查。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地檔案資料管理制度

一、教學(xué)資料、實踐記錄、科研管理文件等實行集中管理，妥善保管；

二、檔案資料的歸檔、分類、整理、收藏和管理由專人負(fù)責(zé)。

三、教師必須積極提供有關(guān)學(xué)期或?qū)W年的所有個人教學(xué)、科研、實踐記錄等管理資料，管理人員向教師工征集有關(guān)檔案資料時，教師應(yīng)積極支持、配合，不得拒絕。

四、所有教學(xué)、科研資料統(tǒng)一歸檔后，設(shè)專門檔案盒妥善收藏和管理，所有檔案袋全部存入系檔案柜中。

五、定期對檔案材料進(jìn)行檢查，對工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高檔案管理水平；

六、檔案資料要存放有序，便于查閱；

七、檔案室要清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁將火種帶人；

八、愛護(hù)檔案，人人有責(zé)。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀綜合實踐教案評比制度

為提高實踐教育基地指導(dǎo)教師的專業(yè)技術(shù)和指導(dǎo)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育不斷發(fā)展和實踐活動不斷變化的需要，充分調(diào)動他們的積極性，提高實踐教育基地的教學(xué)水平。特制定優(yōu)秀教案評比制度。

1、為不斷提高實踐基地教師的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)效益，每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評選。

2、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)參照各科課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)制定，評選采用個人申報，教研組初評，學(xué)?？傇u的程序進(jìn)行，總評時要請外單位專家指導(dǎo)、定級，防止弄虛作假，營私舞弊。

3、優(yōu)秀教案評比，每學(xué)期評選一次。

4、優(yōu)秀教案評比全員參加，不得棄權(quán)。

5、對評上優(yōu)秀教案的教師予以一定的物質(zhì)獎勵。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實踐活動優(yōu)秀教師評選制度

為了更好地實施課程改革，推動綜合實踐活動課程向縱深發(fā)展，激勵教師積極做好綜合實踐活動工作，特制定綜合實踐活動優(yōu)秀教師評選制度。

一、評選條件：

1、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從工作安排，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

2、教學(xué)認(rèn)真，教案優(yōu)良，耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動；

3、能認(rèn)真思考學(xué)校綜合實踐活動課程長遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展；

4、堅決執(zhí)行綜合實踐活動課程的各項管理制度；

5、積極參加綜合實踐活動課程培訓(xùn)，并認(rèn)真撰寫教育實踐活動的有關(guān)論文；

6、為實踐基地建設(shè)、校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)突出。

二、評選人數(shù)：每年評選1—2名。若無符合條件人選，寧缺毋濫。

三、評選程序：對照評選條件推薦，教師選舉，校委會研究決定。

四、獎勵辦法：被評為優(yōu)秀教師的，學(xué)校給予一定的獎勵。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀實踐班級評比制度

為了加強(qiáng)對教育實踐基地的管理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情和集體主義觀念，特制定優(yōu)秀班級的評選制度：

一、評比對象： 全校各班級。

二、考核機(jī)構(gòu)： 政教處、校委會

三、評比內(nèi)容：

1、遵守紀(jì)律，服從學(xué)校安排；（15分）

2、班級的同學(xué)能相互合作，共同完成活動任務(wù)；（15分）

3、在實踐活動中能注意安全，無事故發(fā)生；（15分）

4、班級學(xué)生愛護(hù)勞動工具，工具無損壞；（15分）

5，能認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動技能，培養(yǎng)了熱愛勞動的好習(xí)慣；（10分）

6、能做好實踐活動的記錄工作；（10分）

7、注意教育實踐基地的衛(wèi)生，不亂拋雜物；（10分）

8、實踐活動結(jié)束后，實踐器材要歸位，擺放有序。（10分）

四、評比方法：

1、實行百分制。根據(jù)考核細(xì)則，將各項的實得分?jǐn)?shù)逐項相加，即為考核分?jǐn)?shù)。

2、實行每學(xué)期評定制度。即每學(xué)期對全校各班級進(jìn)行考核、評選。

五、評比結(jié)果：

評比結(jié)果以各班所得總分為依據(jù)，評出全校的優(yōu)秀班級。

六、獎勵辦法

1、每學(xué)期組織評選優(yōu)秀班級一次，得分最高前三名為優(yōu)秀班級；

2、由學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎勵。以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀學(xué)生評選制度

為了更好地實施課程改革，推動綜合實踐活動課程向縱深發(fā)展，激勵廣大學(xué)生積極主動參與綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定優(yōu)秀學(xué)生評選制度。

一、評選對象：

凡當(dāng)年度本校學(xué)生均可參與評選。

二、評選條件：

1、熱愛學(xué)校，遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動、積極參加學(xué)校各項活動；

2、積極參加班級或?qū)W?！熬C合實踐活動”課程學(xué)習(xí)，及時完成活動任務(wù)；

3、能積極參加班級內(nèi)課題活動小組學(xué)習(xí)，并有活動記載證明；

4、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束能主動完成課程學(xué)習(xí)自我評價工作；

5、一學(xué)期內(nèi)“綜合實踐活動”課程學(xué)習(xí)無曠課和其它不良行為。

三、評選比例：

1、每個班級一學(xué)年所評優(yōu)秀學(xué)生總數(shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的20%；

2、每學(xué)期每班所評優(yōu)秀學(xué)生名額原則上不突破5人；每學(xué)年每班所評優(yōu)秀學(xué)生名額不超過10人。

四、評選程序及辦法：

1、優(yōu)秀學(xué)生每學(xué)期評選一次；每個學(xué)生一學(xué)年內(nèi)最多只能參與一次評選。

2、各班按照評選條件及評選比例的要求，根據(jù)學(xué)生在課程活動中的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真評選。

3、“優(yōu)秀學(xué)生”候選人由學(xué)生提名或投票，由班主任嚴(yán)格按照條件負(fù)責(zé)推薦，上交教研組匯總，并由科研處完成初評，最后上報校長室審批。

4、“優(yōu)秀學(xué)生”候選人名單實行公示制。初選名單在學(xué)校宣傳窗上公示；公示期一周，公示結(jié)束由學(xué)校確認(rèn)張榜公布，并頒發(fā)獎狀或證書予以表彰。以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀實踐報告評比制度

為了鼓勵教師積極主動投入教育科研、教改實驗活動中，認(rèn)真撰寫高水平的實踐報告，特制定以下制度：

1、為了加強(qiáng)教育實踐基地活動的研究，推動教學(xué)改革，促進(jìn)交流，推廣經(jīng)驗，學(xué)校每學(xué)年召開一次撰寫實踐報告研討會。

2、每位教職工至少撰寫一篇實踐報告，積極參加交流。

3、實踐報告要求真實，有針對性，論證嚴(yán)密。

4、文章要求：必須是本人親自撰寫未公開發(fā)表過的新作；字?jǐn)?shù)不少于1000字；中心明確，條理清楚。

5、獎勵方法： 學(xué)校將組織對上交的實踐報告進(jìn)行評選并設(shè)獎獎勵，優(yōu)秀實踐將在大會上交流并匯編成冊。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實踐活動感悟制度

為加快我校教育科研實驗基地的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研實驗基地的管理，加速教育科學(xué)研究和基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，從而推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，并在工作中總結(jié)得失，謀劃思路，時刻做到自我反省，促進(jìn)專任教師理論水平不斷提高，要安排教育實踐基地教師寫工作感悟，并形成制度。

工作感悟重點包含項內(nèi)容：

一、總結(jié)本學(xué)期自身工作情況并歸納、提煉工作亮點；

二、反思本學(xué)期工作中存在的問題和不足，并進(jìn)行深入剖析；

三、提出下學(xué)期的工作思路和打算；

四、總結(jié)每一次實踐活動的情況，學(xué)生掌握情況，遇到什么問題，以及解決的方法；

五、結(jié)合學(xué)校情況，談?wù)剬Πl(fā)展校園經(jīng)濟(jì)的看法。

六、積極推廣教育科研、教改實驗成果，心得體會。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實踐活動組織培訓(xùn)制度

一、以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為導(dǎo)向，以提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)和職業(yè)技能為目標(biāo)，認(rèn)真落實培訓(xùn)計劃；

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，把培訓(xùn)工作當(dāng)著學(xué)校工作的有機(jī)組成部分；

三、樹立支持新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想，充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，努力為農(nóng)民排憂解難；

四、培訓(xùn)設(shè)要結(jié)合地方特點，以實用為原則，著力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；

五、要廣泛宣傳動員，著力營造良好的輿論氛圍，為培訓(xùn)的順利開展做好準(zhǔn)備；

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要管理督查工作開展情況，確保培訓(xùn)工作取得實效；

七、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善培訓(xùn)工作；

八、每學(xué)期至少培訓(xùn)一次，30人以上參加，每次培訓(xùn)不少于3課時。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實踐基地來訪接待制度

一、熱情接待來訪群眾，接待人員要衣著整齊，舉止端正，熱情大方；

二、接待室要保持整潔衛(wèi)生，備有開水、茶杯、桌、椅等物品；

三、接待人員要主動詢問來訪群眾的意圖，解決來訪群眾遇到的問題。對不能當(dāng)場解決的問題，要認(rèn)真做好登記，并幫助聯(lián)系專業(yè)人員予以解決；

四、在接到群眾來信來訪后，根據(jù)來信來訪群眾所反映的主要問題，提出初步處理建議，做到當(dāng)日事當(dāng)日結(jié)。

五、對待來訪群眾提出的問題，要耐心解答，講解要科學(xué),要通俗易懂；

六、向來訪群眾介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，推廣研究成果。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 現(xiàn)代農(nóng)技示范推廣制度

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是宣傳、推廣現(xiàn)代農(nóng)技的窗口。為了加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，滿足廣大農(nóng)民群眾多元化需求，特制定以下制度：

一、明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到位

要認(rèn)真開展調(diào)查研究，在總結(jié)農(nóng)技推廣責(zé)任制度試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定全面實施農(nóng)技推廣責(zé)任制度方案，排出時間表，抓緊組織實施。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，確保管理到位

要圍繞農(nóng)技推廣組織、責(zé)任、考核、培訓(xùn)、保障體系建設(shè)，認(rèn)真研究農(nóng)技推廣管理辦法。堅持因地制宜，進(jìn)一步明確責(zé)任，確保農(nóng)技推廣度具有科學(xué)性、合理性和可操作性。

三、加強(qiáng)能力建設(shè)，確保措施到位

要切實加大對農(nóng)技推廣能力建設(shè)的投入，改善服務(wù)手段。不斷提高指導(dǎo)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)的能力。深入推進(jìn)有關(guān)教師知識更新培訓(xùn)，不斷優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)技能。

四、完善激勵機(jī)制，確保服務(wù)到位

要鼓勵有關(guān)教師改進(jìn)作風(fēng)，切實加強(qiáng)調(diào)查研究，全面掌握“三農(nóng)”實情，了解農(nóng)民群眾的所需所求，切實幫助解決生產(chǎn)中的實際問題，五、要總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高

要及時總結(jié)推廣實施農(nóng)技推廣責(zé)任制度的典型經(jīng)驗，總結(jié)推廣為民服務(wù)的先進(jìn)事跡，樹立典型，逐步形成以點帶面、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)技示范推廣工作的全面開展。

第二篇：教育實踐基地

*******學(xué)教育實踐基地活動總結(jié) 時間過度真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了。在這個學(xué)年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，結(jié)合我校具體情況，利用德育基地、勞動實踐基地、社會實踐基地為載體，對全校青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、勞動習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的思想品質(zhì)，在走進(jìn)社會、了解社會的同時，提高學(xué)生的社會實踐能力，同時也讓學(xué)生掌握了一定的勞動技能。

一年來，以愛國主義為線，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理品質(zhì)。由于條件的限制，在學(xué)校操場上，組織學(xué)生觀看了《東京審判》、《太行山上》等影片。在少先隊的組織下，開展了紀(jì)念12·9活動的歌詠比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增添了學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生知道，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)是報效祖國的最好方式。

組織學(xué)生利用一些節(jié)假日，到村部、到敬老院等勞動基地進(jìn)行義務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，尊重勞動，珍惜勞動成果，培養(yǎng)他們良好的勞動品質(zhì)。

2009年10月，學(xué)校邀請了春城派出所同志來校就青少年違法犯罪的問題進(jìn)行專題講座。同時請法制教育副校長郭銳通知來校作法制教育及安全防范意識教育的講座。

組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾的宣傳，爭做文明市民，綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境等活動，充分發(fā)揮居委、村委等德育基地的育人功能。

回顧一年來工作，我校充分挖掘德育基地、勞動基地、社會實踐基地的教育因素，通過多種形式，多種渠道，讓學(xué)生在實踐中受到啟迪，得到教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技能。

第三篇：教育實踐基地

組織黨員到警示教育基地參觀學(xué)習(xí)

為了引導(dǎo)社區(qū)干部群眾樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，落實黨的群眾路線教育實踐學(xué)習(xí)，東關(guān)街道院校街社區(qū)組織轄區(qū)黨員于6月26日參觀了基層干部警示教育基地。

在基層干部警示教育基地，講解員詳細(xì)地為黨員們介紹了基層干部警示教育基地的概況，又詳細(xì)地介紹了基層干部警示教育基地的目的和總用。廣大黨員干部深深地感受到了基層干部警示教育基地起的作用，深受感染與鼓舞，紛紛表示以后要努力用自己的實際行動來踐行一名黨員應(yīng)有的職責(zé)。

參觀結(jié)束后，社區(qū)黨委還與黨員進(jìn)行了交流，互相談感想、講體會。大家一致認(rèn)為，此次現(xiàn)場教育活動，為全體黨員干部上了一堂生動難忘的集體黨課，進(jìn)一步加深了對于群眾路線教育實踐活動的思想認(rèn)識，為深入開展黨性剖析、改進(jìn)工作作風(fēng)奠定了良好基礎(chǔ)

第四篇：實踐基地

新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心與吉睿達(dá)服裝加工廠

共建創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)實踐基地協(xié)議書

甲方： 新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心 乙方： 哈爾濱市平房區(qū)吉睿達(dá)服裝加工廠

為提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)者的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，著力打造人人享有創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)的保障平臺。新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心，以街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心技能培訓(xùn)基地、加盟團(tuán)體技能見習(xí)實踐基地為依托；以新市民、大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員重新就業(yè)人員技能培訓(xùn)為重點，全面提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)實效，與共建企業(yè)哈爾濱市平房區(qū)吉睿達(dá)服裝加工廠以資源共享，創(chuàng)業(yè)就業(yè)者學(xué)到的技術(shù)技能有地實踐的角度出發(fā)，建立培訓(xùn)縫紉、裁剪、熨燙、碼邊等技能技術(shù)合作等為內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)見習(xí)實踐基地。對創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員技能培訓(xùn)拓展渠道，提高他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功率。甲乙雙方形成雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。為保證工作的長期有效，雙方協(xié)議如下：

一.創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)實踐基地地點以哈爾濱市平房區(qū)吉睿達(dá)服裝加工廠為主，實習(xí)地點平房區(qū)新風(fēng)街2-1號。雙方還共同組織參加培訓(xùn)學(xué)員到企業(yè)、農(nóng)村家庭進(jìn)行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

二.甲方向乙方提供需求培訓(xùn)縫紉、裁剪、熨燙、碼邊等技能項目參加培訓(xùn)的人數(shù)。并組織好參加技能培訓(xùn)人員介時參加,保證培訓(xùn)人員對實踐基地的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施的愛護(hù).三.甲方要對每批參加培訓(xùn)人員提出嚴(yán)格遵守培訓(xùn)實踐基地的各項規(guī)章制度。派專人跟班進(jìn)行出勤考核。培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間,無特殊情況連

續(xù)曠課3天取消培訓(xùn)資格,累計曠課7天取消培訓(xùn)考試資格.四.甲乙雙方要共同做好在基地的安全預(yù)案。甲方要安排參加培訓(xùn)實踐人員，每天課后對教學(xué)場地進(jìn)行清掃。檢查安全防火，確認(rèn)安全后撤離.五.乙方協(xié)助甲方做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)者培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作，根據(jù)甲方提供培訓(xùn)主題協(xié)助安排培訓(xùn)日程、安排專業(yè)教師、技能師傅上課、示范。保證培訓(xùn)質(zhì)量,確保乙方和學(xué)員滿意.六.乙方培訓(xùn)結(jié)束,負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)學(xué)員參加職業(yè)技能鑒定考試,根據(jù)學(xué)員考試成績,頒發(fā)相關(guān)資格證書.乙方對在培訓(xùn)實踐學(xué)員協(xié)助推薦就業(yè)、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè).七．本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

八．本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期3年，其變更、中止或廢除由雙方協(xié)商解決。

甲方：新偉街工委（章）乙方：哈爾濱市平房區(qū)

吉睿達(dá)服裝加工廠

年 月 25 日 年 25

第五篇：實踐基地

北灘中學(xué)社會實踐基地協(xié)議書

為了培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的合格人才，甲乙雙方從單位、學(xué)校合作共同育人的角度出發(fā)，建立社會實踐和雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。雙方協(xié)議如下：

一、甲方在乙方設(shè)立學(xué)生社會實踐基地，實踐對象為在校學(xué)生。甲方圍繞學(xué)校育人目標(biāo)，擬定選題，與乙方商定后確立。

二、甲方應(yīng)選派有實踐經(jīng)驗、責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)學(xué)生實踐，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、安全保密教育和紀(jì)律教育，嚴(yán)格學(xué)生實踐的管理和考核。教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度，愛護(hù)乙方的設(shè)備和財產(chǎn)。對違章違紀(jì)的學(xué)生應(yīng)及時給與處理。

三、乙方(單位)作為甲方的社會實踐基地，為學(xué)校實踐活動提供方便條件，接受學(xué)生到基地進(jìn)行參觀訪問等實踐活動，并在適當(dāng)時候舉行掛牌儀式。

四、乙方(單位)選派政治素質(zhì)好、具有豐富實踐經(jīng)驗和一定理論水平的實習(xí)指導(dǎo)人員與甲方共同輔導(dǎo)學(xué)生實施社會實踐計劃，并對指導(dǎo)教師及學(xué)生社會實踐提出考核意見和總體評價。

五、甲乙兩方要本著互惠互利、雙向服務(wù)、共同受益的原則執(zhí)行本協(xié)議，不斷加強(qiáng)雙方的友好往來和協(xié)作關(guān)系。如遇到具體項目簽約，將根據(jù)國家政策和上述原則具體商定。

六、為加強(qiáng)協(xié)作，雙方定期互通信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，確?；匮刂_的方向長期健康的向前發(fā)展。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效，其變更、中止或廢除由雙方商定。

甲方：靖遠(yuǎn)縣北灘中學(xué)乙方：

單位(章)單位(章)

代表(簽字)：代表(簽字)：

年月日年月日