第一篇：學(xué)校班子建設(shè)的幾點建議（共）

Xxx學(xué)校班子建設(shè)的幾點建議

今年的中考，全市上下都被 XXX路實驗學(xué)校紅火的教學(xué)質(zhì)量所吸引，164名學(xué)生，700分以上的學(xué)生人數(shù)達(dá)52%，人均總分約694分。相比之下，XX中學(xué)、XX中學(xué)這兩所老牌名校卻顯得蒼白無力，就拿我們XXX中學(xué)來說，盡管有136人達(dá)到700分以上，但其中也含有提前從鄉(xiāng)鎮(zhèn)招來的、不算學(xué)籍的40多人，實際我們只有90多人。

再從高考情況來看，雖然我們XXX中的本科進(jìn)線率不低，但高分少，600分以上人數(shù)只有10多人，最高分只有670；XX中最高分672分，600分以上50多人。

從比較中我們不難看出，我們的教育教學(xué)質(zhì)量已到了什么樣的境地了，經(jīng)過若干年的艱苦努力，我們XXX中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師，這些都是我們的寶貴財富，遺憾的是，近年來，由于這樣那樣的原因，我們優(yōu)秀教師的流失相當(dāng)嚴(yán)重，據(jù)不完全統(tǒng)計，已達(dá)20多人，特別是今年，短短的7月份，據(jù)了解，就有8個教師流到XX中去了。這些問題再不引起重視，XXX中這個老牌子很有可能會在我們手中砸了。因此，我們每個班子成員，不能不作深層次的反思。下面，我就班子建設(shè)問題提幾點意見：

一、加強教師品牌的建設(shè)。目前，各家辦學(xué)條件都差不多，小孩子的基本素質(zhì)也相差不遠(yuǎn)，那么，差距在哪里？差距在班子 的思想觀念，有沒有把建設(shè)品牌教師隊伍放在第一位。所以，一個好的班子要始終把建設(shè)品牌教師隊伍放在各項工作的首位。如果沒有一大批優(yōu)秀教師作后盾，再好的班子，也只能是無米之炊。首先要充分尊重教師?！拔娜讼噍p”現(xiàn)象發(fā)在教師之間有時不見得就是壞事，但如果我們班子成員有這種思想，那問題就大了。不久前，我們了解到一位流失到XX中的優(yōu)秀教師，他說，其實他對本校有著很深的感情，但很不茍同我們班子成員高高在上的工作作風(fēng)，他在作出跳槽時，感情是很復(fù)雜的，當(dāng)時很希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠與他談?wù)?，溝通一下，遺憾的是，沒有。其實，我們班子的每個成員都是從教師中來的，教師的感受大家應(yīng)該都很清楚，為什么做了領(lǐng)導(dǎo)以后，就與教師拉開距離、分了等級了呢？這不能不說是一個悲劇，今后這樣的悲劇絕不能再在我們班子中重演。今后我們對各級班子的考核中，不妨加上一條，將這個班子任期內(nèi)，優(yōu)秀教師的非正常流失作為一項重要的考核指標(biāo)。其次，要關(guān)心教師的生活。教師的工作是很辛苦的，他們對清苦生活的耐力也很強，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，工資問題長期得不到解決，還在精心盡力地教書育人，作為班子成員應(yīng)該創(chuàng)造一切機會，利用一切能力，想方設(shè)法解決教師的住房、職稱評聘等各種困難，讓教師們實實在在地感受到我們班子成員在為他們盡力服務(wù)。第三要關(guān)心教師的學(xué)習(xí)和工作。要加強師德教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，特別

是新進(jìn)來的教師，要加強各方面的教育和學(xué)習(xí)，特別是師德教育，目前市區(qū)一塊的師德狀況，XX路實驗學(xué)校的口碑較好，家長比較滿意，社會也很認(rèn)同，這些都是我們班子必須認(rèn)真做而且能夠做好的。要把通過加強教研活動，把教師的精力往業(yè)務(wù)上引，往學(xué)習(xí)上鉆，XXX中在這方面經(jīng)驗很多，效果也不錯，希望要持之以恒地堅持下去。第四要以優(yōu)厚的待遇吸引優(yōu)秀教師。XXX中今年一下子吸引了建湖上岡中學(xué)6名教師，這是一個可喜的現(xiàn)象，希望XXX中要加強這方面的工作，不僅對人家作出的承諾要嚴(yán)格兌現(xiàn)，而且要從各方面予以關(guān)心照顧，不能讓引進(jìn)來的教師找不到感覺，再流失出去。另外，對一直在學(xué)校工作的教師要一視同仁，不能熱了外面來的，冷了家里的。學(xué)校要多方面探索吸引人才、使用人才的著子，最大限度地發(fā)揮他們的能量。

二、要將一線骨干、有一定的組織協(xié)調(diào)能力的教師充實到班子中去。教師的流失原因固然是多方面的，但重要的一點，就是我們的思想觀念沒有能夠與時俱進(jìn)。要徹底改變謀人不謀事的狀況，堅決避免能教書的永遠(yuǎn)教書，不能教書的去當(dāng)中層干部，領(lǐng)導(dǎo)支配教師，這樣的現(xiàn)象絕不能再發(fā)生了。學(xué)校的用人導(dǎo)向，就是堅持以教育教學(xué)實績用人。

三、嚴(yán)格實行聘用制，賞罰分明。今后要嚴(yán)格控制中層干部的職數(shù)，對中層干部也要實行聘用制，并實行嚴(yán)格的考核獎懲，暢通出口，特別是將那些實績平庸，指手畫腳，說三道四的人，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，要動員其辭職讓位，不能教書的，可以動員他去招商引資，發(fā)展三產(chǎn)，搞好服務(wù)。對一般教師，連續(xù)2年實績平庸的，可以讓他下崗待聘，騰出編制，騰出資金對教育教學(xué)實績突出的一線人員進(jìn)行重賞，賞得讓人心動，賞得讓人坐不住。

四、要以身作則，做好表率。一些優(yōu)秀教師的非正常流失，很大程度上就是因為看不慣我們有些領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。而班子風(fēng)氣不正，成天勾心斗角，南腔北調(diào)，就會影響教風(fēng)、校風(fēng)。班子成員是學(xué)校這個集體中的干部，干部就是公仆，就要身體力行，事業(yè)至上，要把為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)作為基本準(zhǔn)則，全心全意為學(xué)校的發(fā)展謀利益。

教育是一個特殊的行業(yè)，更是一個高尚的行業(yè)。一個好的班子能夠吸引大批優(yōu)秀的教師，大批好的班子能夠造就一個好的班子，培養(yǎng)出高質(zhì)量的、贏得社會廣泛贊譽的學(xué)生。如何形成這樣的良性互動，這里面文章很多，需要我們用現(xiàn)代教育的理念，作深層次的思考和研究。

第二篇：班子建設(shè)隊伍建設(shè)建議

干部選拔任用方面：

一是民主推薦票數(shù)要公開化。民主推薦是領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)前各級組織部門，在干部考核中，越來越注重廣泛聽取群眾意見。領(lǐng)導(dǎo)干部在選拔任用前一般要進(jìn)行民主推薦，但是，在實際的操作過程中，往往是聽取的面比較窄，局限于部分人或本單位。民主推薦的具體結(jié)果，也往往不反饋給群眾，更不會當(dāng)場公布。組織部門在確定人選時，當(dāng)然會考慮推薦的票數(shù)，但問題是群眾不知情，他們投下了神圣的一票，卻沒有了下文，造成群眾參與投票的熱情不高，往往是被動或被迫的，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為推不推沒有什么作用。最后用不用或用誰，領(lǐng)導(dǎo)早有意圖，是帶著目的來考察的。如果說群眾失去了知情權(quán)與選擇權(quán)，干部的選拔就會失去公信力。雖然說干部的選拔任用，不能單純的“以票定人”，但被他們推薦的人選，得票的大致情況，必須要反饋給選民，增強民主參與意識和主人翁意識。

二是空缺崗位要提前公示。長期以來，領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)整任用由于過分強調(diào)工作的保密性，導(dǎo)致一定程度的封閉和神秘化，干部需求信息不對稱。什么時候調(diào)整干部？有哪些空缺崗位？往往只有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)知道。致使一些干部到處“跑”，到處“打聽”。普通群眾更是不得而知，往往是事后恍然大悟：原來這次又動了很多干部。為了有效維護群眾的知情權(quán)，切實增強干部任用的透明度和公信度。建議在有干部調(diào)整動議時，應(yīng)將干部調(diào)整的原因、職位空缺情況、選用的條件范圍及時間，通過文件、公告或電視媒體等途徑，進(jìn)行一定期限的公示。這樣，一方面可以讓普通群眾有知情權(quán)，并可以通過電話、信件、網(wǎng)絡(luò)反映情況，積極參與；一方面也可以讓有調(diào)整意向的干部，采取表格的形式向組織自薦。組織部門既能廣泛地了解各方意見，擴大選人、用人的渠道與范圍，又可使得干部的調(diào)整運作過程公開化，消除群眾的神秘感和懷疑心態(tài)。

三是“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部要制度化。當(dāng)前，通過公開選拔考試，已成為組織部門選人用人的一條重要途徑和方法，但往往存在著兩個問題：一是公開選拔的職位，要么是冷門單位，要么都是副職；二是哪一年搞公選？公選多少職位？隨意性很大，公選成了一些領(lǐng)導(dǎo)點綴門面的成績單。建議應(yīng)將“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部作為一項基本制度具體明確下來，出臺文件，形成制度，進(jìn)行規(guī)范。不搞“頭腦發(fā)熱”，不搞“突然襲擊”，不搞“因人設(shè)考”。公務(wù)員“凡進(jìn)必考”，事業(yè)單位“凡進(jìn)必考”，為什么領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠“凡用必考”？比如：將每年的六月定為“公考月”；比如：規(guī)定空缺崗位的三分之一必須通過公考；“公考”的正副職最少應(yīng)占多少比例；公考處級、科級應(yīng)有哪些基本條件等等，黨內(nèi)民主一個最基本的特征就是干部選用的民主，我們應(yīng)該將“公考領(lǐng)導(dǎo)干部”作為選人用人的基本渠道，予以制度化、常態(tài)化。

班子建設(shè)方面：

加強理論素質(zhì)建設(shè)，增強班子的思想力。樹立正確的政治方向。只有堅持學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，才能找到人生前進(jìn)的方向，才能明辨是非，才能甘守清貧、甘于寂寞，無怨無悔地為水利事業(yè)奮斗終生。必須要通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，拓展思維，掌握規(guī)律，才能真正解決實際問題。抓住學(xué)以致用的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要與個人思想實際和本單位的工作實際結(jié)合起來，與深化教育改革、依法治教、推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來，與吸收先進(jìn)經(jīng)驗、改進(jìn)工作方法結(jié)合起來，與提高解決改革發(fā)展中的重大復(fù)雜問題的能力結(jié)合起來，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。

加強執(zhí)政合力建設(shè)、增強班子的戰(zhàn)斗力。對于一個領(lǐng)導(dǎo)班子來說，團結(jié)才有凝聚力，協(xié)調(diào)才有戰(zhàn)斗力。搞好班子的團結(jié)協(xié)調(diào)，應(yīng)把握好三個環(huán)節(jié)。正確處理好黨政“一把手”的關(guān)系。黨政“一把手”都是黨的干部，不存在誰大誰小的問題，千萬不要爭大小，爭先后，爭“核心”。兩個人在班子團結(jié)中要以黨性和人格魅力帶好頭，做好表率，工作中多想怎么合，少想怎么分，求大同，存小異，形成命運共同體，黨政一條心。堅持發(fā)揚民主，合理配臵黨內(nèi)權(quán)力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，最根本的是要堅持民-主集中制。對凡屬方針政策性的大事、全局性的問題、重要人事安排、重大項目決策，要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定”的原則和程序研究決定，防止和避免個人或少數(shù)人說了算。對班子成員分管的部門工作，要放手放權(quán)，尊重他們的工作決策和勞動成果。堅持民-主與集中的統(tǒng)一，正確處理“一把手”和班子成員的關(guān)系，努力提高決策的科學(xué)性和可靠性。加強交心通氣，積極化解矛盾。這樣，整個領(lǐng)導(dǎo)班子才能心往一處想，勁往一處使，相互支持，共同進(jìn)步。

加強作風(fēng)建設(shè)，增強班子的凝聚力。群眾是執(zhí)政黨的源泉，而要贏得廣大人民群眾的擁護與支持，關(guān)鍵是要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。恪守為民之責(zé)。牢記“群眾利益無小事”，堅持人民的利益高于一切，始終心懷愛民之心，善謀富民之策，恪守為民之責(zé)，不斷實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好最廣大人民群眾的根本利益。密切干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部要懷有深厚的群眾情感，把職工的情感作為工作的第一信號，把職工的參與作為工作的第一動力，把職工的滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。讓廣大職工心情愉悅地投身到工作之中。

人才隊伍建設(shè)方面：

建立專家、總工幫教指導(dǎo)制度。總工、副總工、項目負(fù)責(zé)人等專家有責(zé)任指導(dǎo)和培養(yǎng)高層次優(yōu)秀青年骨干人才。要重視培養(yǎng)青年專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過“傳、幫、帶”的方法，加強優(yōu)秀骨干人才的鍛煉。大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、集體攻關(guān)的團隊精神，建設(shè)專家梯隊，培養(yǎng)青年科學(xué)家群體。

注重中青年技術(shù)骨干的培養(yǎng)。按照專家成長規(guī)律，結(jié)合科研業(yè)務(wù)發(fā)展的重點領(lǐng)域，采取切實有效的措施，有計劃地遴選一批有培養(yǎng)前途的中青年技術(shù)骨干，予以重點培養(yǎng)。使他們在有利于發(fā)揮其專業(yè)特長，適合專業(yè)技術(shù)工作特點，提高其業(yè)務(wù)水平的重要技術(shù)崗位上，承擔(dān)國家重大技術(shù)攻關(guān)、重要項目研究。

強化各類高學(xué)歷人才的培養(yǎng)。鼓勵和有計劃地安排在專業(yè)技術(shù)崗位工作的專業(yè)技術(shù)人才，參加相應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)歷教育，更新知識或取得更高層次的學(xué)歷（學(xué)位）。逐步擴大高學(xué)歷人才的學(xué)科范圍，拓寬水利發(fā)展的主要領(lǐng)域，加快體現(xiàn)水利特色的專業(yè)學(xué)科建設(shè)。

加強科學(xué)技術(shù)交流與合作。擴大高層次人才對外合作交流，拓寬輸送高層次人才到海外培訓(xùn)的渠道，積極支持高層次人才出國留學(xué)、進(jìn)修，從事國際學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動。支持和鼓勵企事業(yè)單位開展對外交流合作，提高高層次人才跟蹤國際技術(shù)前沿、參與國際競爭的能力。

做好高層次技術(shù)人才的引進(jìn)工作。建立吸引人才的用人機制，圍繞國家和省部級重點工程建設(shè)項目、重點技術(shù)改造項目、重點技術(shù)引進(jìn)項目、重大科技攻關(guān)項目、重點學(xué)科及實驗室建設(shè)和某些緊缺專業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域，通過多種方式和優(yōu)惠政策，重點引進(jìn)緊缺的專家和專業(yè)技術(shù)骨干，解決人才結(jié)構(gòu)性短缺問題，提高水利專業(yè)技術(shù)人才隊伍的整體素質(zhì)。

注意培養(yǎng)中青年專業(yè)技術(shù)人才的管理才能。有計劃地安排中青年專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任重要科研、生產(chǎn)項目，重點工作負(fù)責(zé)人。注意從高層次專業(yè)技術(shù)人才特別是優(yōu)秀青年人才中，選拔德才兼?zhèn)?、具有管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的中青年高層次專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。

重視做好專業(yè)技術(shù)人才的思想政治工作。針對專業(yè)技術(shù)人才的特點和實際需要，采取舉辦理論研究班、時事政治講座、國情考察等形式，進(jìn)行黨的基本理論、基本路線和理想信念、職業(yè)道德的教育。增強學(xué)習(xí)的針對性和實際效果，提高他們的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。引導(dǎo)廣大專業(yè)技術(shù)人才，特別是青年技術(shù)人才樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實的水利精神，用自己的知識報效祖國、服務(wù)水利，成為“三個代表”重要思想的實踐者。

強化專業(yè)技術(shù)人才的分類管理。針對水利各類專業(yè)技術(shù)人才成長的不同特點、規(guī)律和關(guān)鍵性問題，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟與水利事業(yè)發(fā)展的要求，制定能夠充分發(fā)揮水利各類專業(yè)技術(shù)人才作用的分類管理辦法。按照人員聘用制的要求，科學(xué)、合理地設(shè)臵管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位，嚴(yán)格區(qū)分管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位的崗位職責(zé)。不在專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員不受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員受聘于不同崗位，就應(yīng)享受與崗位相應(yīng)的工資待遇，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任要向關(guān)鍵技術(shù)崗位和一流專業(yè)技術(shù)人才傾斜。

加強對專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)務(wù)考核。逐步建立起符合水利事業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才考核評價機制，明確各類專業(yè)技術(shù)人才的崗位評價標(biāo)準(zhǔn)，完善以崗位責(zé)任目標(biāo)為主要內(nèi)容的考核辦法，為專業(yè)技術(shù)人才的崗位聘任提供依據(jù)。

建立水利專家聯(lián)系制度。各單位要不定期地舉辦各種水利專家座談會，及時掌握專家的有關(guān)情況。主要領(lǐng)導(dǎo)要密切同專家的聯(lián)系，與專家交朋友，及時了解情況，千方百計地為專家辦實事，妥善解決好他們在工資、職稱、住房、醫(yī)療等方面的突出問題，解除后顧之憂。各級人事組織部門應(yīng)充分聽取專家對水利事業(yè)發(fā)展的建議，及時向上級和有關(guān)方面反映專家的意見，進(jìn)一步做好為專家服務(wù)的工作。使他們真正感到干部人事部門不僅是黨員、干部之家，也是知識分子之家。

第三篇：學(xué)校班子建設(shè)總結(jié)

xxx小學(xué)本著“規(guī)范、創(chuàng)新、改革、發(fā)展”的目標(biāo)，為了創(chuàng)建“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀”的學(xué)校，著力加強兩支隊伍建設(shè)，特別是在“四好”班子建設(shè)上出實招，講實效，使學(xué)校班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強，學(xué)校工作也全面躍上了新的臺階。

一、講學(xué)習(xí)。

虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)好。一是學(xué)習(xí)方向正確。

（一）向書本學(xué)習(xí)。用理論作指導(dǎo)的實踐才少走彎路。

（二）向同事學(xué)習(xí)。帶著問題，帶著相關(guān)人員走訪縣級相關(guān)部門和一些教辦，使主觀鑒之客觀，向行家學(xué)習(xí)；每期初，我擬定調(diào)研提綱，教辦人員到聯(lián)系鄉(xiāng)座談，向各位請教學(xué)習(xí)。

（三）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在實際工作中，采取“光干不爭說、先試后規(guī)范、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經(jīng)驗。

（四）向歷史學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。班子內(nèi)重點開展了“三講”教育活動，學(xué)習(xí)了江澤民同志“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)了局黨組和教育組關(guān)于班子建設(shè)和思想道德教育的文件特別是“十不準(zhǔn)”的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論，學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育和課程改革相關(guān)聯(lián)的新的教育思想。三是學(xué)習(xí)方法靈活。堅持了一月兩次的集中的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有一個主題，著重解決具體問題；并要求每位同志自覺學(xué)習(xí)，寫好“六個一”讀書筆記；還采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法提高班子素質(zhì)。學(xué)習(xí)效果明顯。通過學(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了教育思想和辦學(xué)思想，牢固樹立了為教職工服務(wù)的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀(jì)守法的意識和依法辦事的能力，豐富了科學(xué)文化知識水平，提高了為教職工服務(wù)的工作能力。做到了以下幾點：

1、每月一次集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期由班子成員各主持一次班子的學(xué)習(xí)活動，主講人有講稿，其他人員有記錄，并展開了積極討論。

2、每半月一次班子會。學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)會議精神，研討學(xué)校工作。

3、做好“兩個筆記”——學(xué)習(xí)筆記與工作筆記。每位班子成員高質(zhì)量了教育組和學(xué)校規(guī)定的“六個一”學(xué)習(xí)筆記。

4、每人每期寫好了一篇學(xué)習(xí)心得體會和一份工作總結(jié)，在班子會和教師會上交流。

5、學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀和考察，取長補短。

6、每人成員堅持參加上級的培訓(xùn)提高、進(jìn)修學(xué)習(xí)活動，從各方面提高自身素質(zhì)。

二、講團結(jié)。

每一位班子成員顧大局、識大體，人人找準(zhǔn)了自己的位子。在工作中，能夠團結(jié)、尊重、關(guān)心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅持一個中心、執(zhí)行“四個服從”，維護整體利益；說話辦事時時處處維護班子的整體形象，凡是不利于班子團結(jié)和影響班子整體形象的話不說，事不做。保證和維護了班子的團結(jié)。為了搞好班子團結(jié)，大家說話辦事堅持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關(guān)心、言行舉止上相互尊重，工作中補臺不拆臺。班子的凝聚力和向心力強。在班子內(nèi)，大家團結(jié)成一個整體，圍繞中心工作和校長的思路程運轉(zhuǎn)；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學(xué)校的安排運作。具體做到了：

1、遵守集體主紀(jì)律是保證。人人服從集體和上級，人人能要把交辦的事做好。

2、自覺維護個人形象和集體形象。不當(dāng)和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風(fēng)上和生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。

3、工作中小事講理解，大事按規(guī)辦。有大局觀念，有角色意識，旗幟鮮明地堅決反對各種形式主義和自由主義。

4、重視民主管理和集體研究。自覺將個人統(tǒng)一到集體中，堅決執(zhí)行好集體研究的事，搞好了校務(wù)公開，做好了賬目公布。

5、注重團結(jié)好教職工，用原則在工作要求人，要在事業(yè)上培養(yǎng)人，生活上關(guān)心人。

6、學(xué)會理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。

三、講勤政。

班子實行分工負(fù)責(zé)：易學(xué)軍主持學(xué)校工作，主抓三六年級組長。徐淑瓊協(xié)助校長工作，分管教學(xué)、幼教工作，四年級組長。蔣泳洋分管德育文體、校風(fēng)、工會工作，五年級組長，審查會議記錄及校日志。鐘長久分管安全、后勤、社綜工作。劉成：分管經(jīng)費收支、村小、后勤常規(guī)及伙食團工作，負(fù)責(zé)班子記錄、三年級年級組長。確立了“恒抓一個中心——教育質(zhì)量，狠抓兩個重點——校園建設(shè)和規(guī)范管理，實行三個突破——創(chuàng)星、幼教、聘用制，促進(jìn)四個薄弱——德育、學(xué)習(xí)、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓規(guī)范管理，狠抓學(xué)校全面發(fā)展。兩年來，我校班子成員堅守工作崗位，深入村小、班級進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)研，人人勤政務(wù)實，個個認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校內(nèi)的人、財、物、時、空得到了有效利用，全面完成了上級交辦的各項工作，xxx小學(xué)的教育事業(yè)正向著康莊大道前進(jìn)。具體做到了以下幾點：

1、人人做到了堅持到崗，有事請假，完成職責(zé)工作。

2、班子成員樹立了先集體后個人、先領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)后個人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對上交好了賬，對下服好了務(wù)。

3、自覺做好了職責(zé)規(guī)定的工作，每位同志的讓分管工作居于區(qū)的前二分之一名次。

4、個人承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量居于鄉(xiāng)前列。

5、經(jīng)常深入課堂、村小、幼兒園和社會，把學(xué)校的工作想細(xì)抓實，每期聽課人均達(dá)30節(jié)以上。

6、大家主動積極為教職工服務(wù)，擔(dān)任行政值周時每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長自理偶發(fā)事件工作，抓好學(xué)校常規(guī)工作。

四、講廉政

兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時時處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂說更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風(fēng)上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動，不進(jìn)OK廳。在堅守位上，堅持周一到崗，周五離辦，帶頭抵制了走讀風(fēng)。在遵規(guī)守紀(jì)上，要求下級不做的自己堅決不做，要求下級做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經(jīng)費里擠壓部分資金用于償還過去的超前支出，自覺克制了拜金主義思潮的影響，切實做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點：

1、班子帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、大家從不多領(lǐng)獎勵福利，原則上領(lǐng)取教師的平均數(shù)。

3、不多報一分錢的差旅。

4、按照出工付酬的原則，補課費等未參加的工作不取酬。

5、大額支出集體研究，嚴(yán)格報批制度，大額采買集體落實。

6、賬目公開，接受監(jiān)督。

五、近兩年的主要成績：

1、大力發(fā)展教育事業(yè)。排危結(jié)碩果。從2001年秋起，學(xué)校先后投入了10余萬元，重修三洞村小和群策村小、加固教室大梁18根、拆修圍墻150多米、把無品無極的中心幼兒園建設(shè)環(huán)境優(yōu)美設(shè)備一流的農(nóng)村二級幼兒園；使xxx小學(xué)的辦學(xué)件居于全區(qū)前列。校園建設(shè)成亮點：學(xué)校廣泛討論，一致同意請專家規(guī)劃校園，分步實施。于03年暑假，以不到3萬元的投入先后拆建旗臺，裝修大門，拆修穿透式圍墻，舊教學(xué)樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標(biāo)語，106粉刷外墻，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學(xué)校舊貌換新顏，讓學(xué)校亮起來了，讓人賞心悅目，受到了各級的歡迎。工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。先后解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學(xué)校用電線路，安裝了避雷設(shè)備，徹底改善了教師們辦公環(huán)境（投入1.6萬元購置了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅32套，投入1.5萬元裝修了辦公室）；為村小辦實事二十余件。

2、勇奪教育質(zhì)量新輝煌。我校教育質(zhì)量一年一個臺階，02年畢業(yè)班獲全區(qū)第四名，03年畢業(yè)班獲全區(qū)第一名，先后有易學(xué)軍、徐淑瓊、蔣泳洋、查清秋、邱固春、羅建芳、劉淑英因教學(xué)質(zhì)量受到縣區(qū)的表彰。

3、規(guī)范管理，謀求精品。學(xué)校獲得了各種獎牌，如xxx鄉(xiāng)先進(jìn)單位、汪洋教育組首批環(huán)境優(yōu)美建設(shè)學(xué)校、仁壽縣教育局依法治校合格單位、仁壽縣校風(fēng)示范學(xué)校、仁壽縣衛(wèi)生單位先進(jìn)學(xué)校等。

第四篇：談學(xué)校班子建設(shè)

學(xué)校班子建設(shè)

加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團隊,一支凝心聚力的團隊,一支求真務(wù)實的團隊,一支勤政廉潔的團隊,一支勇于創(chuàng)新的團隊,一支團結(jié)協(xié)作的團隊,是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo),加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個“力”,并做到一、二、三、四。

一、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升凝聚力央視有則精辟的公益廣告語:“凝聚產(chǎn)生力量,團結(jié)誕生興旺。”的確,從數(shù)學(xué)的角度,1+1=2.但若從向心與離心的角度看,1+1可以>2,也可以<2,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一起,校興我榮,一榮俱榮,在提升學(xué)校的同時也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員。

二、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升戰(zhàn)斗力一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個,將強強一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過種種歷練,個個成為虎獅將帥,既有作為教師的專業(yè)素質(zhì),又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能既能獨擋一面,又能團結(jié)共力既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動能力,又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理能力。

三、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升感召力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長,與普通教師只有責(zé)任與義務(wù)的分工不同,沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源

自“人”重于“物”的價值觀,源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業(yè)重如山,視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上,而不放在樹立自我形象上要把精力放在讓師生充分得到實惠上,而不放在追求表面文章上要把精力放在謀求工作實效上,而不放在攀比口號上要把精力放在解決緊迫難題上,而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先,利在人后,以身作則,廉潔自律,率先垂范,感召師生。

四、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)是提升自我的手段,更是提高生活質(zhì)量的必需。通過學(xué)習(xí),日有所進(jìn),才能與時俱進(jìn)。如果把一個人已有的知識比作一個圓,那么已知的東西越多,未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程,不斷學(xué)習(xí)的過程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學(xué)習(xí),要勤學(xué)善學(xué)重要理論反復(fù)學(xué),緊要業(yè)務(wù)深入學(xué),拓開視野廣泛學(xué)要學(xué)有所長,業(yè)有所精。二是實踐,學(xué)習(xí)的目的就是實踐,學(xué)以致用,要勇于實踐,勇于探索,用所學(xué)指導(dǎo)實踐。學(xué)習(xí)和實踐的交點是反思,做勇于實踐的思索者,做勤于反思的實踐者。

五、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升創(chuàng)新力凡成事者是“創(chuàng)”出來的,而非“守”出來。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新,與時俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈,而在于教育教學(xué)管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī),但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精,另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。

六、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升決策力每個學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向與目標(biāo),無論目標(biāo)大與小,高與低,都必須經(jīng)歷從起點邁向目標(biāo)這一過程,就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點和終點,有的軌跡是直線,有的軌跡是曲線,其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力,能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃,小到年級、班級的計劃,長如學(xué)校發(fā)展方向,短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急,都需要正確的決策與選擇,才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的教育發(fā)展觀,提升決策能力,事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,不可等閑視之。此外,還要做到一、二、三、四。

一是實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”,即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

二是做到“五個一點”,即立足點要高一點，思想要敏銳一點，方法要講究一點，工作力度要大一點，思想境界和素質(zhì)要高一點。

三是抓好“四要四不要”,即要用理論指導(dǎo)實踐,不要言之無物,思想僵化；要出好點子,拿出辦法,不要得過且過,束手無策；要處理好私心,把握大局,不要謹(jǐn)小慎微,患得患失；要抓好落實,一抓到底,不要浮在表面,抓而不實。

四是落實“五多五少”,即多一些溝通,少一些扯皮；多一些深入,少一些浮夸，多一些特色,少一些淡化；多一些規(guī)范,少一些隨意；多一些思考,少一些茫然。

第五篇：加強班子風(fēng)氣建設(shè)黨課對策建議

加強班子風(fēng)氣建設(shè)黨課對策建議

通過調(diào)研感到，作為黨委班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，進(jìn)一步加強風(fēng)氣建設(shè)，當(dāng)前需要在防止和克服四個方面問題、大力營造四個方面風(fēng)氣上下功夫。

一、防止和克服議事決策不夠民主的問題，大力營造相信群眾、依靠群眾的良好風(fēng)氣。X各級組織和領(lǐng)導(dǎo)干部在行使領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)的過程中，如果每發(fā)表一個意見、作出一個決定、推進(jìn)一項工作時，都能注重傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，才能贏得X的信賴，進(jìn)而增強X的凝聚力。但在現(xiàn)實工作生活中，我們一些黨委班子和領(lǐng)導(dǎo)同志群眾觀念淡薄、不同程度存在缺乏調(diào)研的想當(dāng)然決策、拍腦袋決策，違背了群眾的意愿，不僅挫傷了X的積極性，還渙散了單位的凝聚力。要使決策充滿民意，X充滿信任，建設(shè)充滿生機，黨委領(lǐng)導(dǎo)需要做到：

一是注重?fù)Q位思考。強化服務(wù)基層就是服務(wù)大局的觀念，想問題、作決策只有深入基層加強調(diào)查研究，真知、親知、深知基層的難處、X的疾苦、群眾的意愿，設(shè)身處地地進(jìn)行換位思考，才能增強工作指導(dǎo)的針對性和有效性，得到廣大X的真心擁護和支持。二是堅持陽光決策。自覺堅持接受群眾監(jiān)督，想問題、作決策要把考慮研究的內(nèi)容、依據(jù)、原因、程序向X講清楚，特別是在干部使用、晉級、評功評獎、住房分配、經(jīng)費開支等敏感問題上，應(yīng)通過適當(dāng)有效的形式，充分征求X的意見建議，確保以公開求公平，以公平求公正，使黨委的決策真正在陽光下運行。三是善于集中民智。端正對待群眾的根本態(tài)度，想問題、作決策只有做到作風(fēng)民主、言路暢通、集思廣益，才能發(fā)掘并集中X的智慧和力量;只有X的智慧能夠及時進(jìn)入黨委領(lǐng)導(dǎo)的決策，大家有話才會敢于對領(lǐng)導(dǎo)講、有事才會想到依靠組織辦，從而形成推動X科學(xué)發(fā)展的強大力量和整體合力，增強黨委領(lǐng)導(dǎo)在X中的凝聚力與感召力。

二、防止和克服主體地位不夠突出的問題，大力營造心系X、發(fā)展X的良好風(fēng)氣。人民群眾是推動歷史發(fā)展的真正動力。只有充分尊重X在X建設(shè)中的主體地位，最大限度地激發(fā)和凝聚X的智慧和力量，就沒有推動不了的工作。但從調(diào)查情況看，在理解貫徹以人為本的過程中存在一些問題：少數(shù)X把以人為本理解為以我為本，片面強調(diào)滿足個人利益，導(dǎo)致只要照顧不講紀(jì)律，只想個人不顧組織，只要權(quán)利不擔(dān)義務(wù);有的領(lǐng)導(dǎo)把單純地提高一點福利待遇、解決一些實際問題當(dāng)成是以人為本，忽視了X自身發(fā)展的強烈愿望，其結(jié)果是既引發(fā)了盲目攀比的不良風(fēng)氣，又影響了X干工作求發(fā)展的積極性。貫徹以人為本，關(guān)鍵的是要在關(guān)心人、發(fā)展人上下功夫，進(jìn)而充分調(diào)動X自覺參與X建設(shè)的積極性主動性創(chuàng)造性。

一是注重排憂解難增合力。領(lǐng)導(dǎo)心里裝著群眾，群眾就會體諒領(lǐng)導(dǎo)，團隊才會有凝聚力。黨委領(lǐng)導(dǎo)要想X之所想，真心誠意地辦好貼心事，想方設(shè)法地解決難點事，積極主動地處理關(guān)注事，努力營造講感情、重友誼的濃厚暖氣。二是注重強化觀念激動力。把鞏固深化學(xué)習(xí)實踐活動成果與培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀結(jié)合起來，教育引導(dǎo)廣大X牢固樹立X建設(shè)主人翁的觀念，真正把X當(dāng)家看、當(dāng)家建，自覺做到愛X、愛崗位，努力營造爭一流、創(chuàng)特色的蓬勃朝氣。三是注重教育培養(yǎng)強能力。應(yīng)結(jié)合實際定目標(biāo)、定方案，使X成才工作更加具體化;多管齊下搭平臺，采取多種形式構(gòu)建以滿足X個性化發(fā)展需求的軍地兩用人才培訓(xùn)機制，使X學(xué)習(xí)成才工作軍地融合化;健全制度抓激勵，根據(jù)X素質(zhì)實際認(rèn)真探索與各項政策規(guī)定相配套的具體措施辦法，使學(xué)習(xí)成才工作步人常態(tài)化，努力營造愛學(xué)習(xí)、強素質(zhì)的良好習(xí)氣。

三、防止和克服班子內(nèi)部不夠和諧的問題，大力營造珍惜團結(jié)、維護團結(jié)的良好風(fēng)氣。團結(jié)的班子風(fēng)氣正合力強，不團結(jié)的班子風(fēng)氣歪人心散。通過調(diào)查分析，導(dǎo)致班子不夠團結(jié)和諧的問題矛盾是多方面的：有的在權(quán)力上爭你高我低，在利益上爭你多我少，在排位上爭你前我后，結(jié)果爭掉了感情，污濁了風(fēng)氣;有的不愛學(xué)習(xí)，不懂黨規(guī)，議事隨意，致使班子成員無所適從;有的搞唯我獨尊、一言九鼎，或礙于情面、隨聲附和，導(dǎo)致會下議論紛紛。究其原因，既有人品官德黨性方面的原因，又有能力素質(zhì)水平方面的因素。營造倍加珍惜和自覺維護班子團結(jié)的良好氛圍，黨委領(lǐng)導(dǎo)需要做到：

一足強化規(guī)矩意識。制度是團結(jié)的保證。按規(guī)矩辦事，首先要知規(guī)矩，防止和克服黨政分不清，主次把不準(zhǔn)等問題;其次要用規(guī)矩，防止和克服程序不到位，議事不充分等問題;再就是要嚴(yán)規(guī)矩，防止和克服會上研究多、會后落實少等問題。只有這樣，才能保證依法民主科學(xué)決策，切實以制度的剛性來維護團結(jié)。

二是跳出小我圈子。無私是團結(jié)的基礎(chǔ)。要做到無私，就是應(yīng)強化政治意識，自覺把團結(jié)視為班子的生命來看待;強化大局意識，自覺處理好局部與全局、個人與集體的關(guān)系;強化信任意識，做到相互理解不猜疑、相互體諒不積怨、相互支持不拆臺。只有這樣，才能跳出小我的圈子，切實以崇高的境界來珍重團結(jié)。

三是營造碰撞氛圍。原則是團結(jié)的靈魂。堅持原則，就是要堅決防止和反對搞無原則的一團和氣，當(dāng)不講是非的好好先生，而要敢于發(fā)表自己的意見建議，不搞和稀泥;敢于開展批評和自我批評，不做和事佬，只有這樣，才能體現(xiàn)班子的原則性和戰(zhàn)斗力，切實以正氣的力量來鞏固團結(jié)。

四、防止和克服領(lǐng)導(dǎo)形象不夠端莊的問題，大力營造慎獨自律、慎微自律的良好風(fēng)氣。實踐證明，好風(fēng)氣是帶出來的，領(lǐng)導(dǎo)帶好了頭，X的士氣就會鼓起來，單位的建設(shè)就會搞上來。因此，抓住了領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵，就抓住了X風(fēng)氣建設(shè)的要害?，F(xiàn)在一些單位領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象不好，影響了X的風(fēng)氣;有的認(rèn)為行大事不拘小節(jié)，感到小節(jié)無傷大雅，只要把大事管好就行了等等，于是小處隨便，好處先得，結(jié)果是傷害了群眾的感情，損害了自己的形象。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到慎獨自律、慎微自律。

一是加強黨性修養(yǎng)。就是要帶頭淡泊名利，在物欲、金錢、美色面前，保持清醒頭腦，保持清淡之氣，注重在平時的工作生活中加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，從時時處處、點點滴滴中以自身的良好形象來維護黨的形象。

二是做到慎終如始。就是要多些自警自律的精神，防止和克服僥幸心理，始終自覺做到在是非面前堅定，在關(guān)鍵時刻清醒，在獨處時自覺，在小事面前謹(jǐn)慎，只有這樣，才能守好法律。

三是提高自控能力。就是要時刻注意控制好把握好自己，做到見錢不能亂動手，見酒不能亂動口，見色不能亂動心，時刻告誡自己伸手必被捉、出軌會出事，切實把一些不良欲望自我消除在萌芽狀態(tài)。