第一篇：大水坑二小2011國培總結(jié)

大水坑二小實(shí)施“國培計(jì)劃（2011）”教師培訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)

根據(jù)自治區(qū)教育廳有關(guān)2011年“國培計(jì)劃”文件精神和《鹽池縣“國培計(jì)劃”（2011）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案》安排?，F(xiàn)將我?！皣嘤?jì)劃”（2011）具體培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下。

一、高度重視，精心組織，認(rèn)真做好管理監(jiān)督工作

1、自全縣“國培計(jì)劃”（2011）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)啟動儀式后，我校立即行動起來，成立了學(xué)?！皣嘤?jì)劃” 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長： 張存軍 副組長： 賀文國

成員： 張明江

張淑娥

孟祥龍

王文平

領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，對所有參培學(xué)員做動員報(bào)告，要求每位參培學(xué)員做到專心收聽收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)上傳作業(yè)。學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師的組織和管理工作，根據(jù)“國培計(jì)劃”（2011）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)工作的計(jì)劃，對每位教師每周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和督促。共檢查學(xué)習(xí)情況8次，督促2人按時(shí)完成了作業(yè)。

二、基本數(shù)據(jù)

1、本屆學(xué)員，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科骨干教師共19人。人員如下：

張彩玲 牛有梅 張慧仙 賀玉玲 閆 峰 劉建林 龔玉張 何彥龍 錢秀玲 孫惠玲 許昌珍 李 霞 王振雄 李樹文 石天璽 李志敏 孟祥龍 王國璽 王 娟

2、所完成的作業(yè)情況如下：

學(xué)時(shí)：研修日志：提交51篇，資源：49條，沙龍?jiān)掝}：137條，沙龍?jiān)u論：279條，課程留言：281條，作業(yè)留言：254條，作業(yè)：99篇，培訓(xùn)總結(jié)：57篇，自薦作業(yè)：14篇，登陸：1068次，看課;1168次.3、講匯報(bào)課19節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)19篇。（截至2011年11月28日）

三、收獲與體會

國培內(nèi)容很豐富，學(xué)習(xí)形式多樣?？梢钥匆曨l、聽專家講課，可以寫日志、發(fā)帖、上傳資源，和同學(xué)交流等，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，讓參加培訓(xùn)的教師們有機(jī)會溝通，互相學(xué)習(xí)互相了解，最終達(dá)到共享資源，共同提高的目的。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的教師清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，體會到教師要以更寬闊的視野去看待所從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，有利于老師自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾；可以說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于老師們提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率；可以說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動性，有助于眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題.“國培”專家深入淺出的講析，無不緊扣新課標(biāo)理念，一線教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識，豐實(shí)了老師們的新課程理論知識，使大家領(lǐng)悟到了新課程教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)，聆聽了各位專家對教材全面分析，對老師把握教材，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何創(chuàng)設(shè)交流活動等有了很大的幫助。通過“國培項(xiàng)目”，為我校培養(yǎng)了一批“骨干”教師，使他們在推進(jìn)素質(zhì)教育、開展教師培訓(xùn)中，發(fā)揮骨干示范作用?！皣囗?xiàng)目”顯著提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以案例為載體，幫助教師解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)了教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

二、存在問題

1、部分作業(yè)沒有按時(shí)按要求完成，比如在檢查中有些教師沒有完成沙龍?jiān)u論、沙龍?jiān)掝}、作業(yè)、課程留言、培訓(xùn)總結(jié)等。

2、培訓(xùn)教師有網(wǎng)上下載作業(yè)，轉(zhuǎn)抄作業(yè)更換改名后就上傳的情況。

3、有些教師不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，部分教師的作業(yè)質(zhì)量不高，只有簡單的幾段話。

三、今后方向

國培項(xiàng)目是為農(nóng)村教師提供了學(xué)習(xí)提高、交流研修的一個(gè)非常好的機(jī)會。不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，要使參加培訓(xùn)的教師利用這一方法在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，參加培訓(xùn)的教師要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大水坑二小

2011．12.1

第二篇：大水坑二小2012總結(jié)

大水坑二小2010-2011學(xué)第二學(xué)期

總務(wù)處工作總結(jié)

學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真組織后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級頒布及學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。讓全體后勤人員認(rèn)識到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。

二、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作

1、協(xié)助校長做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制本學(xué)的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡、保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，提高資金使用效果，確保了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行上級文件要求的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并將收費(fèi)進(jìn)行公示。學(xué)校無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象發(fā)生，自覺接受社會、家長的監(jiān)督。

三、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作

總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的。

1、開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。

2、及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。

3、對學(xué)校消防滅火器作定期檢查，并對部分到期滅火器進(jìn)行充粉處理，確保正常使用。

4、進(jìn)一步做好校園的綠化、美化及花草的維護(hù)和修剪工作。

5、認(rèn)真做好冬季防寒保暖工作。對暖氣管線進(jìn)行定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)維修，排除隱患，保證了冬季取暖順利進(jìn)行。

四、抓好學(xué)校的校產(chǎn)管理

1、本學(xué)期繼續(xù)對學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記、造冊、統(tǒng)計(jì)、量化、存檔等工作，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對固定資產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教體局有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行登記入帳，需報(bào)損的根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表，上報(bào)有關(guān)部門審批。

3、加強(qiáng)對低值易耗物品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。

五、加強(qiáng)住宿生的管理工作

一是建章立制，規(guī)范管理。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了《大水坑二小住宿生管理?xiàng)l例》，明確規(guī)定學(xué)生寢室管理員、班主任、值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在住宿生管理方面工作職責(zé)，同時(shí)也對住宿生的具體生活進(jìn)行了規(guī)范和約束。二是加強(qiáng)值日，服務(wù)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從教師隊(duì)伍中挑選有能力、責(zé)任心強(qiáng)的人員分別擔(dān)任值周教師，每天安排

1名領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)值周，兩名教師看管住宿生晚自習(xí)，全力為住宿生服務(wù)。三是堅(jiān)持檢查，加強(qiáng)監(jiān)督。有住宿生的班主任堅(jiān)持每天查寢，及時(shí)了解住宿生在校的吃、住情況，督促住宿生遵規(guī)守紀(jì)；并及時(shí)與住宿生家長溝通和聯(lián)系，將住宿生的在校情況反饋給家長，爭取家長的支持配合，達(dá)到了共同教育學(xué)生的目的。

六、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂、學(xué)生營養(yǎng)早餐工程的管理

為了保證師生飲食的安全，學(xué)校成立食堂管理小組，對學(xué)校食堂從食品進(jìn)入到加工制作都制定了一套完整的規(guī)章制度，并有教職工每天檢查核對，確保食品質(zhì)量。全面落實(shí)學(xué)生營養(yǎng)早餐工程，一是健全制度，落實(shí)職責(zé)。充分發(fā)揮食品衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，做到操作規(guī)范、把關(guān)嚴(yán)格、監(jiān)督到位的工作機(jī)制，使“營養(yǎng)早餐工程”不僅成為“營養(yǎng)工程”，還要成為放心工程和安全工程。二是制定制度，加強(qiáng)監(jiān)督。要留存生產(chǎn)廠家相關(guān)資質(zhì)證明，建立雞蛋出入庫登記制度和發(fā)放、儲存管理制度，及時(shí)索取每批雞蛋的合格證。三是建立檔案，實(shí)時(shí)監(jiān)測。學(xué)校要建立“學(xué)校營養(yǎng)早餐工程”檔案，要將每周、每月、每學(xué)期學(xué)生人數(shù)登記造冊，實(shí)行動態(tài)管理，嚴(yán)禁虛報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對于在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題、處理過程、處理結(jié)果等都要進(jìn)行登記。

六、今后努力的方向

1、后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。

2、加大對用電、用水、消防、食品衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。

3、增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)解決大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。

大水坑二小總務(wù)處 2012年1月10日

第三篇：大水坑二小說課活動總結(jié)

大水坑二小2011年秋季“說課標(biāo)、說教材”活動總結(jié)

2011年10月17日我校開展了說課比賽，參加說課的共有22名教師。說課活動在我校還是第一次，學(xué)校在此之前進(jìn)行了說課培訓(xùn)，老師們非常重視這次說課活動，上網(wǎng)查閱資料，教師準(zhǔn)備充分，不少教師說課水平很高，起到了很好的示范作用，評出了？名優(yōu)秀獎(jiǎng)。

教師把這次說課看作是一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會，一次展示自己才能、展示自己教學(xué)風(fēng)格的好機(jī)會，有的教師不僅聽本學(xué)科教師說課，還聽其他學(xué)科教師說課，這種虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取精神值得我們大家學(xué)習(xí)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去。

說課，實(shí)際上是老師敘述一節(jié)課怎么教，為什么這么教。里邊有教法、學(xué)法設(shè)計(jì)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，還有教師對教材的理解與分析，對學(xué)生心理分析，教師教學(xué)思想的表露，這是作課聽了所不能達(dá)到的效果。一節(jié)說課，全面地反映了教師的教學(xué)思想，展示了教學(xué)基本功。

這次說課反映出我們的教師教學(xué)理念發(fā)生了深刻變化，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想貫穿全過程，教師上課不再只是使用講授法，教學(xué)過程不再只是教師講學(xué)生聽、學(xué)生記的過程，學(xué)生自主探究的教學(xué)方法，合作學(xué)習(xí)方法，走進(jìn)了我們的課堂。

存在問題及改進(jìn)意見

1、個(gè)別教師在說課中還存在說課過于簡單。

2、個(gè)別教師說課時(shí)照著稿子念，沒用自己的話來說。

3、個(gè)別教師說課材料不是自己制作的。

第四篇：大水坑二小2013第一學(xué)期總結(jié)

大水坑二小2012-2013 第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各教研組教師的大力配合下，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就我校教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查工作。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，抓好教學(xué)研究、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等工作。在學(xué)期初教務(wù)處安排全體教師在第一周內(nèi)完成各科計(jì)劃，教務(wù)處對計(jì)劃進(jìn)行審閱，將計(jì)劃檢查情況登記并在會上對不妥之處提出意見令其修改完善。堅(jiān)持每月兩次的常規(guī)檢查（一次不定期抽查，一次集中檢查），集中檢查主要針對教案備寫、作業(yè)批改、多媒體教學(xué)的運(yùn)用等。每次檢查要評出13本優(yōu)秀教案，60本優(yōu)秀作業(yè)。本學(xué)期共評選出52本優(yōu)秀教案和240本優(yōu)秀作業(yè)。并對優(yōu)秀教案和作業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和展覽。在集中檢查中對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋任課教師，提出整改意見，限期整改，對問題比較嚴(yán)重的責(zé)令其在全體教師大會上進(jìn)行說明。同時(shí)加大上課情況的檢查力度，學(xué)校校長和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)除了隨堂聽課以外，還堅(jiān)持推門聽課，聽課檢查中發(fā)現(xiàn)缺課、私自調(diào)課、曠課、無案上課等現(xiàn)象，嚴(yán)格按照《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》進(jìn)行處理，確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、積極開展校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校先外派教師到鹽池參加學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（2011版），再組織校內(nèi)集中培訓(xùn)，然后教師自行學(xué)習(xí)，再度安排各組教師集中討論了。教務(wù)處根據(jù)兩個(gè)版本的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，安排了進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。毎位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）每一處細(xì)微改變都是眾多教師多年累積的教育經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對指導(dǎo)和改進(jìn)我們教師的教學(xué)有著實(shí)際的意義。通過學(xué)習(xí)，教師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）的解讀有了自己獨(dú)到的理解，使各位老師能運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)教研活動。2、2012年11月21日，學(xué)校組織全體語數(shù)教師聆聽了太谷縣教研室主任張四保教師的講座，參會老師聽了專題講座后深受感動，回來后學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了張四保老師的講座。講座中張四保主任主要針對課堂教學(xué)改革實(shí)施方案進(jìn)行說解，幫助廣大教師樹立正確的教學(xué)觀。以“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”為主題，講述了太谷縣課堂教學(xué)改革的歷程，以及課堂教學(xué)改革過程中需要注意的事項(xiàng)和各種細(xì)節(jié)的處理，給學(xué)校老師留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)張老師的講座以后，老師對課堂教學(xué)改革如何改？有了深度思考。對于課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變哪些觀念，哪些方面需要改革，如何改革等問題，我有了深刻的認(rèn)識。都寫了體會心得，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，初步走上了“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”的教研之路。3、2012年9月12日，我校數(shù)學(xué)教研組對根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的精神和要求編寫的義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》一年級上冊教材分析進(jìn)行了培訓(xùn)。加強(qiáng)了教師對新教材的理解和掌握，使教師會用教材，讓教師對教材有了更深刻的認(rèn)識。培訓(xùn)從教材內(nèi)容變動、教材編排等方面進(jìn)行了分析和解讀。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使一年級數(shù)學(xué)代課老師清楚地認(rèn)識到一年級數(shù)學(xué)上冊的內(nèi)容有哪些模塊，各模塊有哪些知識點(diǎn)的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別，以及編排的程序。進(jìn)一步了解了新教材與舊教材在內(nèi)容上的不同，掌握了新課程中的增減內(nèi)容與知識的分布。明確了各個(gè)單元教材編寫特點(diǎn)和建議。在分析教材時(shí)，培訓(xùn)對本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)知識中的重點(diǎn)內(nèi)容作出了相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)和建議。對一年級數(shù)學(xué)代課老師在此后的教學(xué)方面有了更明確的目標(biāo)。在這次培訓(xùn)中一直在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的口算問題，培訓(xùn)指出在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中一定要加強(qiáng)對學(xué)生口算的訓(xùn)練。培訓(xùn)對一年級數(shù)學(xué)代課老師教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，幫助一年級數(shù)學(xué)代課老師解除了面對新教材的很多困惑，使一年級數(shù)學(xué)代課老師能很快駕馭教材盡快進(jìn)入角色順利完成新教材的教學(xué)任務(wù)。

4、為了進(jìn)一步加大我校教師隊(duì)伍建設(shè)力度，打造一批專業(yè)能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期起，廣泛開展教師 “結(jié)對幫教”活動。通過“結(jié)對幫教”以老帶新活動充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短,促使我校特崗教師快速成長。所有特崗教師在骨干教師的幫教下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、學(xué)科前沿知識與綜合知識研修，獲取了一些課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校加強(qiáng)骨干教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動進(jìn)一步細(xì)化，在管理中應(yīng)以人為本，倡導(dǎo)互幫互學(xué)。教務(wù)處、教研組、對“結(jié)對子”對象三位一體的管理要到位、效果要明顯。比如楊淑琴老師在指張佳和何青珊時(shí)，為兩位特崗教師多次上示范課，為特崗教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講完示范課后還多次下課堂跟蹤聽課進(jìn)行全程指導(dǎo)。特崗教師進(jìn)步很快，效果很好。張淑娥和余桂玲老師也給特崗老師很大幫助，使特崗老師都能很快進(jìn)入狀態(tài)，使他們能順利完成本冊教學(xué)任務(wù)。

5、我校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏于老化，年齡結(jié)構(gòu)脫節(jié)，縣、市區(qū)級骨干教師稀缺，教教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與實(shí)施素質(zhì)教育以及教育現(xiàn)代化的要求不相適應(yīng)；教師隊(duì)伍專業(yè)知識、教育觀念、教學(xué)方法、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及綜合能力不能完全適應(yīng)教育改革、素質(zhì)教育的需求；教師隊(duì)伍建設(shè)面臨新的形勢和緊迫的任務(wù)，對教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。為了建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。我校將重點(diǎn)放在了對特崗教師的培養(yǎng)上，本學(xué)期學(xué)校于2012年10月8至12月20日組織開展了全校特崗教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動。本次活動共有17名特崗教師參加，其中6名教師獲獎(jiǎng)。通過活動使特崗教師進(jìn)一步明確課堂教學(xué)質(zhì)量的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)踐于課堂，保障課堂教學(xué)研究的實(shí)踐性，切實(shí)提升了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)通過優(yōu)質(zhì)課活動使特崗教師得到鍛煉，通過說課、做課、評課使他們對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有更清晰地認(rèn)識，也大提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。

三、抓校本教研、提教學(xué)質(zhì)量。

1、我校為盡快提升學(xué)校教師的教育教學(xué)水平和全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、要求，結(jié)合我校教師的實(shí)際情況，在上級教研組織領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞備課、做課、評課三個(gè)方面，計(jì)劃加強(qiáng)校本教研活動。以教研基地建設(shè)為契機(jī)，積極配合上級教研組織開展工作。認(rèn)真組織了11月1日區(qū)教研室在我校舉行的由大水坑一、二小和惠安堡中心學(xué)校參加的“同課異構(gòu)”教研活動，三位老師進(jìn)行了說課、做課和自評。11月1日上午銀川二十一小李春梅老師和我校陳曉芹老師各上了一節(jié)題為《我的舞臺》的語文課，我校張晶晶老師上了一節(jié)題為《四季》的語文課。11月1日下午區(qū)教研室馬蘭老師和鹽池縣師資培訓(xùn)中心的老師對以上三節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。三位做課老師也進(jìn)行了交流和探討。參加活動的三所學(xué)校老師也就本次“同課異構(gòu)”談了各自的意見，積極進(jìn)行了評課和研討交流。馬蘭老師還對“同課異構(gòu)” 教研活動和農(nóng)村學(xué)校校本教研活動工作安排提出了寶貴的建議，為我校開展校本教研活動提供了一種全新的模式，將進(jìn)一步促進(jìn)我校校本教研工作的開展。

2、教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“集體備課”為基礎(chǔ)，再進(jìn)行“成員課堂展示”、“評課”“理論學(xué)習(xí)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“太谷模式”的導(dǎo)學(xué)方式，商討課堂教學(xué)改革。上公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

3、積極參加集團(tuán)學(xué)校聯(lián)片教研活動，在合作、交流過程中享受優(yōu)質(zhì)教育資源。開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。2012年12月13日我校與縣城五小、麻黃山中心小學(xué)和大水坑一小，開展以集團(tuán)聯(lián)片學(xué)?！巴n異構(gòu)”教研為主要活動形式的校際教研交流活動。我?？軙詡ダ蠋熀痛笏右恍〉耐跗嚼蠋焻⒓恿祟}為《陶罐和鐵罐》的語文“同課異構(gòu)”活動?？軙詡ダ蠋煹恼n講得很精彩，得到了參會老師和縣師資培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的好評。麻黃山中心學(xué)校的張苜顏老師和鹽池五小李金秀老師講了遇題為《有趣的搭配》數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課，課后集團(tuán)學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)” 互動評課，研討“如何提高課堂教學(xué)的有效性”教學(xué)研討交流活動，最后觀摩太谷模式錄像課。此次集團(tuán)學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研活動搞得非常圓滿，效果很好。

四、我校對“國培計(jì)劃”網(wǎng)上研修工作也非常重視，成立了以校長為組長的學(xué)校“國培計(jì)劃” 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，對所有參培學(xué)員做動員報(bào)告，要求每位參培學(xué)員做到專心收聽收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)上傳作業(yè)。學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師的組織和管理工作，組織教師參加“國培計(jì)劃”網(wǎng)上研修活動。根據(jù)“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn)工作的計(jì)劃，對每位教師每周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和督促。今年有37名參培學(xué)習(xí)的教師順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其中有6名教師還申請了優(yōu)秀學(xué)員。通過“國培計(jì)劃”學(xué)***提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和師德素養(yǎng)，在網(wǎng)上聆聽專家講座，對課程改革情況以及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有了更準(zhǔn)確地理解和把握，對個(gè)自的教學(xué)工作有了很大的幫助。

五、加強(qiáng)義教檔案管理和完善工作

適齡兒童入學(xué)率和鞏固率都達(dá)到100%，建立健全“義教“檔案，做到數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，學(xué)生去向清楚，各種手續(xù)證件齊全。努力提高義務(wù)教育階段辦學(xué)水平。繼續(xù)完善各類檔案，更好的完成義務(wù)教育任務(wù)。六、六、存在問題

回顧本學(xué)期的工作，我校教務(wù)處工作還存在一些問題，比如學(xué)校教務(wù)處在本教體局的考核中有些老師的作業(yè)批改不認(rèn)真，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)批漏批現(xiàn)象現(xiàn)象。還有教師結(jié)對幫教工作過程性資料少等問題。針對以上問題下學(xué)期要進(jìn)行改進(jìn)，細(xì)化教學(xué)工作計(jì)劃，抓好工作計(jì)劃的落實(shí)工作和活動的記錄，完善過程性材料，同時(shí)加大教學(xué)常規(guī)管理力度盡量減肥錯(cuò)批漏批。把學(xué)校教務(wù)工作做得更好。

大水坑二小教務(wù)處 2013年1月15日

第五篇：大水坑鎮(zhèn)二小關(guān)于四總結(jié)

鹽大二小發(fā)第【2009】11號

大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)關(guān)于“師德建設(shè)年”

活動第四階段工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，按照《鹽池縣“師德建設(shè)年”活動實(shí)施方案》鹽黨辦發(fā)【2009】36號文件要求和大學(xué)區(qū)第四階段活動安排的通知精神，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，突出教育重點(diǎn)，講求教育實(shí)效，結(jié)合第二、三階段一系列活動的開展。進(jìn)一步強(qiáng)化了教師熱愛教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責(zé)任感，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將第四階段活動開展情況總結(jié)報(bào)告如下：

（一）、充分做好轉(zhuǎn)段動員工作

我校按照領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，6月8日組織召開轉(zhuǎn)段動員會議，會上左校長對第三階段分析評議工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績，指出所存在的問題，對整改提高階段進(jìn)行動員部署，并針對教職工的思想實(shí)際進(jìn)行思想再發(fā)動，提出明確要求。

（二）、制定整改措施在分析評議階段的基礎(chǔ)上，針對征求到的意見、自我剖析出的問題和民主評議過程中所反映的問題查找原因，進(jìn)一步明

確整改方向，制定整改措施，大多數(shù)教師的整改措施客觀真實(shí)，抓住了主要問題。

1、積極制定個(gè)人整改措施

每個(gè)教職工都能根據(jù)民主評議的意見，對照個(gè)人的分析材料，結(jié)合群眾提出的意見和建議，進(jìn)一步對自己在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理、歸納、分析，制定出具體的整改措施，并形成書面報(bào)告。校長的報(bào)學(xué)區(qū)活動領(lǐng)導(dǎo)小組審閱，班子其他成員及中層干部的由校長負(fù)責(zé)審閱，教職工的由班子分管領(lǐng)導(dǎo)審閱，取得了良好的成效。

2、認(rèn)真制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和學(xué)校整改方案

領(lǐng)導(dǎo)班子按照“提高管理水平、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、促進(jìn)學(xué)校工作”的目標(biāo)要求，針對班子自身、涉及群眾和師生員工切身利益、影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，認(rèn)真制定整改方案。整改方案并注意吸收班子成員的整改措施，突出針對性和實(shí)效性。學(xué)校整改方案的制定既考慮解決問題的必要性和可行性，又堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，沒有過高的目標(biāo)和不切實(shí)際的口號。

（三）、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改

1、我校要求每個(gè)教職工要按照審核的整改措施扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行整改，認(rèn)真撰寫個(gè)人整改材料，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，并接受領(lǐng)導(dǎo)班子、師生和群眾的監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子教育引導(dǎo)教職工把解決突出問題、落實(shí)師德規(guī)范與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，在各自崗位上發(fā)揮模范作用。對教職工落實(shí)整改措施的情況，各組負(fù)責(zé)人逐一采取一定的形式進(jìn)行跟蹤檢查，督促落實(shí)整改，屬于教師個(gè)人的則要求從根本上轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，限期整改，輕者學(xué)校大會點(diǎn)名批評，重者行政降級處罰。使每位教師更進(jìn)一步認(rèn)清了師德建的設(shè)緊迫性和必要性，堅(jiān)定了以德育人，終身從教的信心，為今后更好的工作夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并于6月15日全體教職工簽訂師德承諾書。

2、以回訪復(fù)查的方式開門整改，做到整改方案聽取群眾意見，整改過程吸收群眾參與。重點(diǎn)由領(lǐng)導(dǎo)班子帶著整改方案，通過召開座談會、發(fā)放意見表等形式，接受群眾和師生員工對整改落實(shí)情況的監(jiān)督，聽取整改評價(jià)，吸收合理意見和建議，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，集中整改。

（四）、及時(shí)公布整改情況

集中整改工作基本結(jié)束后，組織教職工召開專題會議，通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子的整改情況，交流個(gè)人整改情況，肯定成績，找出差距。

總之，在整改提高階段中，使廣大黨員、教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念、振奮精神，都來為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，切實(shí)體現(xiàn)了師德教育活動的成效。提高了廣大教師道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，逐步建立起師德建設(shè)長效機(jī)制，推動整改提高階段工作的扎實(shí)開展。從而，進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。

二00九年六月三十日

主題詞：師德建設(shè)年活動第四階段工作總結(jié) 大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)2009年6月30日印發(fā)