第一篇：教務(wù)處2011年春季工作總結(jié)定+

上饒縣七中2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，按“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”的教學(xué)工作原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，基本達(dá)到預(yù)期的效果。

期末已至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做如下總結(jié)：

一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作：

（一）、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、規(guī)范課程管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)地執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)、習(xí)字、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)課的督查；加強(qiáng)體育教學(xué)督查，保證課外活動(dòng)的規(guī)范；抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)安排表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，教師調(diào)課堅(jiān)持填寫(xiě)“換課申請(qǐng)單”并交教務(wù)處備案，教務(wù)處、值周組、年級(jí)組共同做好教師課堂考勤工作，并及時(shí)反饋，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按照《教師工作手冊(cè)》的具體要求，對(duì)教師教學(xué)的教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等過(guò)程規(guī)范化管理，通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”和“中考試卷命題比賽”，突出對(duì)教師提升教學(xué)能力的要求，在4月和6月兩次集中對(duì)教師的作業(yè)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)公示反饋。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化教育。一方面通過(guò)日常教學(xué)督查，突出課堂紀(jì)律，如對(duì)上課打瞌睡、看課外書(shū)、玩手機(jī)開(kāi)小差等情況及時(shí)通報(bào)反饋，并適當(dāng)做好學(xué)生的心理教育；另一方面繼續(xù)加強(qiáng)“習(xí)字”課的工作落實(shí)，特別強(qiáng)化九年級(jí)學(xué)生的答題書(shū)寫(xiě)，舉行了“優(yōu)秀答題卷展示”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生起到了很好的教育作用。第三方面，作業(yè)訓(xùn)練突出“糾錯(cuò)”和知識(shí)梳理歸類(lèi)，各教研組教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握方法，形成能力。

4、學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料齊全，妥善保管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

5、及時(shí)整理歸檔材料，做好督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作。

對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案，做到布置上交材料格式規(guī)范化，各位教師、教研組、班主任上交材料要符合要求，并有標(biāo)題和上交人、且及時(shí)簽名，以便檢查登記，及時(shí)保存到教學(xué)第一手資

料。

（二）、鎖定“首屆中考”，傾力打造品牌。

1、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處、年級(jí)組就及時(shí)制定了中考工作計(jì)劃，統(tǒng)一了思想，明確了工作目標(biāo)，首屆必須一炮打響，并通過(guò)學(xué)生會(huì)、班主任會(huì)、全體老師會(huì)多層次強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)分奪秒珍惜時(shí)間，提醒老師用好時(shí)間“培優(yōu)補(bǔ)差”。

2、召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生百日沖刺誓師大會(huì)、重視班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造中考競(jìng)爭(zhēng)氛圍，并通過(guò)分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，分析學(xué)情，對(duì)癥下藥地“治療”，鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁，3、嚴(yán)密組織考試，本學(xué)期共進(jìn)行了5次模擬考試和一次全縣適應(yīng)性考試，每次都召集中考學(xué)科教師進(jìn)行學(xué)情分析，突出重點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，并加強(qiáng)中考信息的研究，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)滲透課程改革思想的新題型研究。

4、鑒于我校的實(shí)際，教務(wù)處同年級(jí)組一道，組織學(xué)生在二中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)加試訓(xùn)練，每個(gè)班級(jí)都有年管會(huì)人員和班主任帶隊(duì)，任課教師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，強(qiáng)化了安全操作。雖然只是輪訓(xùn)了一次，但效果還是明顯的。

5、雖然學(xué)校體育場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，但為了中考體育加試有好成績(jī)，年管會(huì)人員和班主任、體育教師不辭辛苦，利用早晨和傍晚時(shí)間組織學(xué)生鍛煉，并加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

6、面對(duì)畢業(yè)生的實(shí)際，教務(wù)處通過(guò)班級(jí)等多渠道做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，肯定遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，使他們學(xué)有所成，學(xué)有所樂(lè)。

（三）、細(xì)化過(guò)程，強(qiáng)化訓(xùn)練，奧賽奪佳績(jī)。

學(xué)科奧賽是充分展示我校學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，競(jìng)賽輔導(dǎo)教師吳涓、連金崽等人帶領(lǐng)學(xué)生勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我，最終取得驕人的成績(jī)。教務(wù)處主要做好了相關(guān)指導(dǎo)、服務(wù)工作。

1、召開(kāi)競(jìng)賽輔導(dǎo)教師座談會(huì)，確定競(jìng)賽奪獎(jiǎng)目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)鼓舞士氣。其次是分學(xué)科開(kāi)好學(xué)生會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在預(yù)賽成績(jī)揭曉后，對(duì)參加決賽的學(xué)生更是重點(diǎn)關(guān)注，單獨(dú)小班訓(xùn)練，老師為學(xué)生一一分析，制定個(gè)體的復(fù)習(xí)方案。

2、以考促學(xué)，在預(yù)賽前每周每學(xué)科都進(jìn)行一次驗(yàn)收考試，請(qǐng)校外有豐富競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師命題，考完及時(shí)分析成績(jī)，并請(qǐng)命題老師和輔導(dǎo)老師一道交流，商討下一步輔導(dǎo)策略；我校奧賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師也精心命題，為奧賽學(xué)科提供了大量的練習(xí)卷。

3、在學(xué)生參加比賽的時(shí)候，年管會(huì)人員和部分班主任一同參與護(hù)送學(xué)生的安全，成為旭日街道上一道亮麗的風(fēng)景。

4、不僅如此，教務(wù)處還密切關(guān)注輔導(dǎo)教師和學(xué)生的心聲，協(xié)調(diào)教師之間的時(shí)間安排，專(zhuān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)也兼顧學(xué)科均衡，并針對(duì)性的開(kāi)展心理疏導(dǎo)。

（四）、會(huì)考工作

2月18日，教務(wù)處便組織相關(guān)老師對(duì)我校2011年地理、生物會(huì)考工作做了專(zhuān)題探討，隨即下發(fā)了“工作方案”，對(duì)3、4、5月份工作做了具體安排。

一是在4月中旬結(jié)束新課，加印復(fù)習(xí)資料幫助學(xué)生梳理歸類(lèi)；二是在時(shí)間上強(qiáng)化，利用晨讀和大課間加強(qiáng)復(fù)習(xí)。三是精心組織兩次模擬考試，并與2010年成績(jī)對(duì)比，及時(shí)分析診斷，做好查漏補(bǔ)缺工作。四是做好會(huì)考報(bào)名和信息核對(duì)工作，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生姓名與戶(hù)口本的一致性，為2012年中考導(dǎo)入信息做好準(zhǔn)備。

（五）、七、八年級(jí)教學(xué)

對(duì)七、八年級(jí)，教務(wù)處同年級(jí)組一手抓常規(guī)教學(xué)，一手抓培優(yōu)磨尖。本學(xué)期主要通過(guò)月考、期中測(cè)試和校本競(jìng)賽來(lái)檢查階段性教學(xué)工作，我們嚴(yán)把考試各環(huán)節(jié)，統(tǒng)一進(jìn)度、保密試題，嚴(yán)肅處理考試舞弊，對(duì)教師在考試的命題、監(jiān)考、改卷及訂分等過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤也給予相應(yīng)的處分，以公正、公平的考試來(lái)鞭策老師的教學(xué),激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步做好培優(yōu)磨尖工作，七八年級(jí)興趣班克服諸多困難，雖然時(shí)間緊，場(chǎng)地差，但老師們還是利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，夏錫興、方燕兩人晚自習(xí)輪流輔導(dǎo)，在賽前2周，張福英多個(gè)晚上利用二樓教師大辦公室輔導(dǎo)。

二、工作成績(jī)與存在的不足：

（一）、成績(jī)

1、中考成績(jī)：全縣前10名占5人，總分620分以上（縣中統(tǒng)招）達(dá)354人，進(jìn)入縣中特零班93人，占全縣總數(shù)的62.4%，全縣前1500人超過(guò)1/3，有562人。

2、學(xué)科競(jìng)賽： 九年級(jí)學(xué)科奧賽

一、團(tuán)體獎(jiǎng)

數(shù)學(xué)——榮獲全省團(tuán)體第二名；

英語(yǔ)——榮獲全市團(tuán)體第一名（未設(shè)省團(tuán)體獎(jiǎng)）； 物理——榮獲全省團(tuán)體二等獎(jiǎng)；

化學(xué)——榮獲全市團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

二、個(gè)人獎(jiǎng)

學(xué)生個(gè)人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)共52人次（上饒縣共54人次）。

3、八年級(jí)地理、生物會(huì)考總成績(jī)“一平兩率”居全縣公立學(xué)校第一。

4、七、八年級(jí)期末全縣抽測(cè)成績(jī)總體較好。

（二）、不足

1、會(huì)考工作未關(guān)注到細(xì)節(jié)，如外派教師工作做得不細(xì)致。

2、崗位職責(zé)需進(jìn)一步規(guī)范明確，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、文印室、各功能用房等崗位的人員管理，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要。

3、檔案資料管理不夠規(guī)范，沒(méi)有做到專(zhuān)人專(zhuān)柜及時(shí)整理匯總歸類(lèi)各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。

4、教務(wù)處對(duì)興趣班的教學(xué)指導(dǎo)不夠到位，重視度有所下降。

5、進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，對(duì)學(xué)生作業(yè)的分層布置還不夠到位，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注要加強(qiáng)。

6、調(diào)動(dòng)教師工作積極性的方法有限，沒(méi)有很好地引領(lǐng)教師按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行課堂實(shí)質(zhì)改革。

7、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。

三、下學(xué)期的工作思路與打算：

1、繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)制度，完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、做好備課組工作，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)職能。

3、積累首屆中考的工作經(jīng)驗(yàn)，為九年級(jí)繼續(xù)創(chuàng)造輝煌努力。

4、認(rèn)真總結(jié)2011年地理、生物會(huì)考工作，做好2012年地理、生物會(huì)考的迎考工作。

5、加強(qiáng)對(duì)興趣班的教學(xué)指導(dǎo)，做好培優(yōu)磨尖工作，力促學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!

上饒縣七中教務(wù)處2011-7-7

第二篇：2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2021第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，本學(xué)期我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，也存在很多的問(wèn)題和困惑，下面我對(duì)著本學(xué)期做了什么、存在什么問(wèn)題、以后打算怎么做這個(gè)基本思路對(duì)上學(xué)期工作做一個(gè)全面的總結(jié)和回顧。

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書(shū)、教輔資料、單元檢測(cè)、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿(mǎn)足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識(shí)，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對(duì)學(xué)生基本情況、變動(dòng)情況、學(xué)生成績(jī)、教學(xué)獎(jiǎng)懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識(shí)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢(xún)，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國(guó)家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績(jī)的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾?，組織嚴(yán)密，這方面從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)任何問(wèn)題。（2）抓好單元檢測(cè)工作。以備課組為單位組織的單元檢測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測(cè)登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開(kāi)有年級(jí)段主任牽頭的單元檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開(kāi)展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開(kāi)展以班級(jí)、教師、年級(jí)段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績(jī)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對(duì)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績(jī)看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績(jī)家長(zhǎng)基本滿(mǎn)意，學(xué)生基本沒(méi)有家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)不滿(mǎn)意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過(guò)程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對(duì)常規(guī)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對(duì)課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我們?cè)诓粩嗤七M(jìn)高效課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，逐步消除教師講的過(guò)多，學(xué)生參與較少的情況。學(xué)校按照縣教研室有關(guān)要求,扎實(shí)開(kāi)展研究,努力提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“自修—研討—反思”教學(xué)研討模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)真問(wèn)題的反思研究。通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——策劃活動(dòng)——實(shí)施活動(dòng)——總結(jié)提升”的過(guò)程，切實(shí)通過(guò)教學(xué)研究活動(dòng)，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校還學(xué)習(xí)推廣其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干教師的積極性,構(gòu)建我校新的高效課堂。同時(shí)，學(xué)校還實(shí)際出發(fā)，改革了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,制定了科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。

2.積極組織開(kāi)展各種形式的的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每周一個(gè)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主題，先后開(kāi)展了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文優(yōu)秀課例觀摩研討、音樂(lè)、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、復(fù)習(xí)課研討觀摩課、高效課堂觀摩研討等等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，講求實(shí)效，注重效果。每次開(kāi)展活動(dòng)，除去要求教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思和調(diào)整，教務(wù)處、教研組寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，由于活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提升，課堂生態(tài)有了明顯的改善。上學(xué)期在教研室舉辦的高效課堂評(píng)比中，我校共有7名教師獲獎(jiǎng)，在北區(qū)域高效課堂展示中，我校徐傳美、王昕昕、孫忙忙、杜巧英等老師的課也備受好評(píng)。

3.積極開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期先后組織了教師備課展評(píng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、一師一優(yōu)課等校級(jí)教研活動(dòng)，并組織老師積極參與教壇新星評(píng)選、論文評(píng)選、高效課堂展示等等縣級(jí)以上教研活動(dòng)，以教研組為單位的主體教研活動(dòng)和以備課組為單位的集體備課常抓不懈。本學(xué)期，我們積極申報(bào)并成為了市《小學(xué)主題式綜合課程》實(shí)驗(yàn)學(xué)校，按市教研室的布置和要求初步開(kāi)展活動(dòng)，粗建立了我校完整的課程體系，用課程改變學(xué)生、用課程改變教師、用課程改變學(xué)校，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校檔次和品味。

4..積極開(kāi)展高校課堂的研討。提高課堂效率、打造高效課堂是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必走之路。我們個(gè)別學(xué)科之所以教學(xué)質(zhì)量不理想，就是因?yàn)檎n堂效率低、學(xué)習(xí)效果差，造成學(xué)生雖在校時(shí)間長(zhǎng)，有效學(xué)習(xí)時(shí)間卻很短，時(shí)間資源被大量浪費(fèi)。要想使時(shí)間長(zhǎng)真正成為我們的優(yōu)勢(shì)，必須要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我們制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的“自主探究、合作互動(dòng)”的教學(xué)模式，語(yǔ)文學(xué)科的“精雕細(xì)琢讀為本，小組合作堂堂清”教學(xué)模式，品德學(xué)科的“自主探究、合作整合”，并組織了高效課堂模式學(xué)習(xí)、高效課堂模式觀摩和研討、高效課堂模式推廣等活動(dòng)，老師在學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐過(guò)程中課堂教學(xué)水平也得到了提升。

（四）加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對(duì)以前音體美學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校的要求，加大了對(duì)音體美教學(xué)的管理力度，本學(xué)期我們對(duì)音體美要求是“基礎(chǔ)+特色”，音體美老師既要完成教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和任務(wù)，又要根據(jù)自身素質(zhì)和學(xué)生情況開(kāi)發(fā)一個(gè)特色項(xiàng)目，以課課打造、班班打造的小特色鑄就學(xué)校的音體美教學(xué)的大特色。

1.制定《音體美學(xué)科考查辦法》，把音體美課堂教學(xué)和教學(xué)效果同考試學(xué)科一樣納入考評(píng)和獎(jiǎng)懲?？疾閮?nèi)容分教學(xué)計(jì)劃、日常教學(xué)、教學(xué)效果和匯報(bào)演出四部分，學(xué)期末根據(jù)考查結(jié)果核算得分，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。由于有了明確的目標(biāo)和任務(wù)要求，從根本上改變了部分教師音體美教師教學(xué)無(wú)計(jì)劃、課堂無(wú)目標(biāo)、授課無(wú)內(nèi)容、課堂被占用現(xiàn)象。本學(xué)期，教學(xué)樓每天有歌聲，美術(shù)課每節(jié)課都有精美的書(shū)畫(huà)、書(shū)法或手工作品，特別是體育課，再也沒(méi)有上課放羊現(xiàn)象出現(xiàn)，課堂規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)，真正讓這些學(xué)科起到了提高素質(zhì)、開(kāi)闊視野、豐富學(xué)校生活的作用。

2.學(xué)期末學(xué)校根據(jù)考查辦法對(duì)音體美教學(xué)進(jìn)行了的驗(yàn)收。一是根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期初教師制定的教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本基本和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查驗(yàn)收，比如體育上隊(duì)列、隊(duì)形、四面轉(zhuǎn)法、前后滾翻等，美術(shù)上基本技法、基本知識(shí)，音樂(lè)上學(xué)唱的基本歌曲，基礎(chǔ)樂(lè)理。二是對(duì)教師開(kāi)發(fā)的課堂特色項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。從驗(yàn)收情況看，各位老師基本都能完成學(xué)期初制定的計(jì)劃，而且還開(kāi)發(fā)了相當(dāng)數(shù)量、具有一定水準(zhǔn)的特色項(xiàng)目，比如楊琳琳、郭舒婷的制作和剪紙、杜巧英的合唱、張振興的足球操、王玲的廣場(chǎng)舞、李靜的健美操等。這些項(xiàng)目都以不同活動(dòng)上以節(jié)目形式進(jìn)行了展演，影響比較好。特別是我們的音樂(lè)課，從匯報(bào)驗(yàn)收情況，基本能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

3.積極開(kāi)展課程研討和培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)技能。本學(xué)期我們召開(kāi)了幾次教師專(zhuān)題會(huì)議，組織開(kāi)展了音、體、美優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參加了組織的市音樂(lè)、美術(shù)教師培訓(xùn)，參與了縣藝術(shù)團(tuán)及技能培訓(xùn)，通過(guò)這些活動(dòng)的組織開(kāi)展，大大促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和素質(zhì)的提高。

總之，本學(xué)期音體美薄弱學(xué)科做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但工作還是比較基礎(chǔ)。從本學(xué)期工作開(kāi)展情況看，我們音體美教師專(zhuān)業(yè)很好，態(tài)度也很好，關(guān)鍵就是學(xué)校如何引導(dǎo)和規(guī)劃。下學(xué)期這些工作要抓好幾點(diǎn)：一是音體美教師專(zhuān)職化。二是專(zhuān)人負(fù)責(zé)。三獎(jiǎng)懲更加明確細(xì)致嚴(yán)格。四、學(xué)校末要組織音體美專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)演出。

（五）扎實(shí)開(kāi)展特色工作。

1.積極開(kāi)展書(shū)香校園校園建設(shè)。學(xué)校是讀書(shū)的地方，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，是學(xué)校最大的特色。所以，在楊校長(zhǎng)倡議和支持下，我們積極申請(qǐng)加入的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并確定實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目就是書(shū)香校園的打造。為把這項(xiàng)工作抓到實(shí)處，我們制定了切實(shí)可行的《書(shū)香校園創(chuàng)建方案》，明確了活動(dòng)目標(biāo)，制定了活動(dòng)措施、確定了實(shí)施策略。

上學(xué)期，按計(jì)劃我開(kāi)展了一些工作，組織了系列活動(dòng)，并初有成效。一是活動(dòng)方案、書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、讀書(shū)活動(dòng)制度等的制定頂層設(shè)計(jì)性工作基本到位。二開(kāi)始閱讀指導(dǎo)課，并進(jìn)行了課的研討及觀摩，對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。三是組織開(kāi)展了低年級(jí)手繪訓(xùn)練，并積累一定數(shù)量的作品，有些作品水平很高，讓老師贊嘆學(xué)生真是潛力無(wú)窮。四是從三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。五是積極參加是“美在山東、美在身邊”“希望杯”全國(guó)作文大賽、“與圣賢同步”征文等等活動(dòng)。我校共有56名同學(xué)在各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)校本學(xué)期也組織了一次作文大賽和小學(xué)生演講比賽。

這項(xiàng)工作非常有價(jià)值，下學(xué)期我們將把這項(xiàng)工作和新教育實(shí)驗(yàn)、課程優(yōu)化和整合實(shí)驗(yàn)充分結(jié)合起來(lái)，設(shè)置閱讀課、開(kāi)展經(jīng)典誦讀、讀書(shū)節(jié)等系列活動(dòng)，做好、做實(shí)這項(xiàng)工作，真正讓書(shū)香校園成為我們最大的特色。

2.加大學(xué)校課程建設(shè)力度，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們樹(shù)立了課程意識(shí)和大教育觀，開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)了符合學(xué)校實(shí)際的如舞蹈、文學(xué)社、書(shū)法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國(guó)象棋、剪紙、葫蘆絲、手工、布藝、泥塑、禮儀等幾十門(mén)學(xué)校課程，還組建了幾十個(gè)學(xué)生社團(tuán)。根據(jù)學(xué)生的自愿申報(bào)情況和活動(dòng)需要，打破班級(jí)和年級(jí)界限，重新編班、自主選課，深受學(xué)生歡迎，即活躍了少年兒童的在校生活，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以迅速發(fā)展。

二、存在問(wèn)題。

1.教師整體思想不穩(wěn)定，奉獻(xiàn)意識(shí)差，不把工作當(dāng)事業(yè)，只滿(mǎn)足于機(jī)械完成本職工作，工作有量無(wú)質(zhì)，工作上缺乏主動(dòng)進(jìn)取，沒(méi)有職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。部分老師一葉障目，斤斤計(jì)較，牢騷滿(mǎn)腹，不知道利用這個(gè)平臺(tái)提升和完善自己，提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，不在編教師更是以考編為第一要?jiǎng)?wù)。這需要在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展上確立一個(gè)共同的愿景，然后引導(dǎo)、激烈老師為這個(gè)共同愿景而奮斗，發(fā)展學(xué)校，成績(jī)老師，客服職業(yè)倦怠，讓學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

2.學(xué)校對(duì)抽考重視卻無(wú)應(yīng)對(duì)抽考的具體措施，特別是針對(duì)抽考的獎(jiǎng)懲，考好得不到獎(jiǎng)勵(lì)，考差也無(wú)相應(yīng)懲罰，致使學(xué)校對(duì)抽考極端重視老師卻無(wú)動(dòng)于衷，這是一大失誤，小學(xué)必須把抽考當(dāng)做一件大事，教學(xué)上建立一套應(yīng)對(duì)抽考的機(jī)制和措施（類(lèi)似中考沖刺），并以此為契機(jī)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3.部分教師工作方法簡(jiǎn)單、粗暴，課堂效率低，缺乏和家長(zhǎng)有效溝通的方法和藝術(shù)，造成學(xué)生厭學(xué)、家長(zhǎng)厭校，學(xué)校缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)生招生困難。（據(jù)調(diào)查了解，以前百分之八十以上的學(xué)生都是通過(guò)在校學(xué)生和家長(zhǎng)介紹來(lái)的）。學(xué)校要發(fā)展，不僅僅向老師要成績(jī)、要成果，還要規(guī)范工作方式，解決杜絕不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓的急功近利、只滿(mǎn)足自己業(yè)績(jī)需要、不顧學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的做法。

4.學(xué)校課程體系建設(shè)比較初級(jí)，管理不夠規(guī)范，特色不明顯。這項(xiàng)工作必須要專(zhuān)門(mén)研究、專(zhuān)門(mén)規(guī)劃、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，當(dāng)做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有變化，逐步建立起一套符合我校特色和實(shí)際的學(xué)校課程體系。

三、下步工作打算：

1.以主題式課程的整合實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，加強(qiáng)我校課程建設(shè)，建立符合我校實(shí)際、具有我校特色的課程體系。這是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，課程整合是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，各市都在做這項(xiàng)工作，很多學(xué)校通過(guò)課程整合提升了整個(gè)學(xué)校的檔次和管理，打造了學(xué)校特色，擴(kuò)大了學(xué)校影響。這項(xiàng)主題整合實(shí)驗(yàn)下一步將在濱州市全面推開(kāi)。我們要通過(guò)課程整合這樣一個(gè)契機(jī)培訓(xùn)教師、激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、改變學(xué)生生態(tài)，讓學(xué)校成為教師、學(xué)生幸福的樂(lè)園，樹(shù)立學(xué)校品牌，打造學(xué)校特色，讓致遠(yuǎn)小學(xué)教育真正成為在惠民縣與眾不同的教育。

2.以新教育實(shí)驗(yàn)和省閱讀寫(xiě)作基地成員單位為契機(jī)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)書(shū)香校園的建設(shè)。主要措施一、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍。二是開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。三是加強(qiáng)圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。五是建立家校讀書(shū)互動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)了親子閱讀的開(kāi)展。六是開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。七是建立讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入。八是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間。這專(zhuān)項(xiàng)工作我們要專(zhuān)人負(fù)責(zé)，系統(tǒng)開(kāi)展，一定要在家庭內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、學(xué)校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓書(shū)香校園成為我們最大的特色和亮點(diǎn)，積淀學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)高校課堂的研討和實(shí)踐，切實(shí)通過(guò)課堂高效減輕師生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，以減少學(xué)生流失。主要措施：一是做好規(guī)劃，制定好計(jì)劃，有條不紊。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。三是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)力推動(dòng)。四是達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，全面推進(jìn)。高效課堂，這應(yīng)該是我們課堂教學(xué)和教研永恒的主題，這項(xiàng)工作應(yīng)是我們的常態(tài)工作，也是我們現(xiàn)階段非常重要的工作。

4.制定針對(duì)抽考的有關(guān)獎(jiǎng)懲，重獎(jiǎng)重罰，使人人重視，確保成績(jī)位居全縣前列。

5.音體美教學(xué)和課外興趣小組要社團(tuán)化、課程化，專(zhuān)人負(fù)責(zé)、上檔次，上水平，出成果。現(xiàn)在音體美教學(xué)我們已經(jīng)有了一個(gè)初步的思路，活動(dòng)室建設(shè)初具規(guī)模。本學(xué)期這項(xiàng)工作要專(zhuān)人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，明確目標(biāo)，加強(qiáng)考核和獎(jiǎng)懲，讓音體美與興趣小組真正起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生在校生活、打造學(xué)校特色、擴(kuò)大社會(huì)影響的作用。

6.改革教師評(píng)價(jià)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每一個(gè)教師都有其獨(dú)特的能力和才能，有些人教學(xué)能力強(qiáng)，有些教師管理班級(jí)有一套好方法，有些教師科研能力強(qiáng)，我們要通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，使每個(gè)教師都能成長(zhǎng)為具體獨(dú)特風(fēng)格的老師。現(xiàn)在除去考核和成績(jī)獎(jiǎng)懲，我們的老師幾乎得不到其他方面的認(rèn)可和贊揚(yáng)，充分機(jī)械的工作讓老師都厭倦了。我們本學(xué)期要通過(guò)課程建設(shè)、經(jīng)典誦讀、書(shū)香校園建設(shè)、高效課堂等特色項(xiàng)目或特色工作，給每個(gè)老師提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)和風(fēng)格，找到自信，獲得尊重，并在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行深度探索，從而全身心的投入自己熱愛(ài)的工作，獲得職業(yè)幸福感，過(guò)完整幸福的職業(yè)生活。

7.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，給給個(gè)教干提高平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。每天沉溺于上傳下達(dá)等等瑣事的教干不會(huì)成長(zhǎng)，也很難干出出色的成績(jī)，既是人才的浪費(fèi)，也是對(duì)他們的不負(fù)責(zé)任。每項(xiàng)工作都是一個(gè)系統(tǒng)的工作，必須要有幾個(gè)有能力、有態(tài)度、有追求、有責(zé)任心的教干專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)，不然很難把這項(xiàng)計(jì)劃、措施等落得實(shí)處、抓到細(xì)處。所有，必須給每個(gè)教干一個(gè)明確的平臺(tái)，獨(dú)立開(kāi)展一些具體的工作，明確責(zé)任，明確獎(jiǎng)懲，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓每個(gè)人都書(shū)寫(xiě)自己的教育人生，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

8.繼續(xù)加強(qiáng)教研及教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期要調(diào)整任課安排，進(jìn)一步均衡工作量，教師專(zhuān)業(yè)化，辦公無(wú)紙化，讓老師從繁重工作中擺脫出來(lái)，加強(qiáng)對(duì)教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提高工作效率。

9.以教研組為單位扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)主題教研活動(dòng)。

總之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教學(xué)，只有起點(diǎn)高，追求高，有崇高的教育情懷、具體的目標(biāo)、明確的思路、具體的措施，才能真正在教學(xué)教學(xué)上創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就會(huì)有豐碩的成果！我將用知識(shí)、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為致遠(yuǎn)學(xué)校的明天添磚加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書(shū)、教輔資料、單元檢測(cè)、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿(mǎn)足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識(shí)，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對(duì)學(xué)生基本情況、變動(dòng)情況、學(xué)生成績(jī)、教學(xué)獎(jiǎng)懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識(shí)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢(xún)，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國(guó)家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績(jī)的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾?，組織嚴(yán)密，這方面從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)任何問(wèn)題。（2）抓好單元檢測(cè)工作。以備課組為單位組織的單元檢測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測(cè)登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開(kāi)有年級(jí)段主任牽頭的單元檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開(kāi)展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開(kāi)展以班級(jí)、教師、年級(jí)段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績(jī)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對(duì)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績(jī)看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績(jī)家長(zhǎng)基本滿(mǎn)意，學(xué)生基本沒(méi)有家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)不滿(mǎn)意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過(guò)程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對(duì)常規(guī)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對(duì)課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

第三篇：春季小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，不想再用“累并快樂(lè)著”來(lái)總結(jié)這學(xué)期的工作，因?yàn)椋?012這上半年，給我?guī)?lái)了更多的是沉靜與思索?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！毕胂?，在學(xué)校又是一年了，這一年來(lái)，我做了些什么？帶給我的是什么？我學(xué)到了什么？以后我該怎么做？自己的工作還有哪些的不足？到底我該如何提升自己？??一連串的問(wèn)題總在我耳邊索繞，促使著我再思索、深思索，更激勵(lì)著我再執(zhí)著，再努力?；叵脒@一個(gè)學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，作為教務(wù)處工作的我堅(jiān)持以全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)；以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平為核心；以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為中心；以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為工作的基本原則。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃, 嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、協(xié)調(diào)處理、整合推進(jìn)的作用，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，更讓我得到了太多的啟迪與成長(zhǎng)。下面，我從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下自己的工作。

本期工作

一、恪盡職守，全力保證教學(xué)常規(guī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，抓好教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校運(yùn)行與強(qiáng)大最基本的保障，更是老師與學(xué)生成長(zhǎng)的首要條件。

1、課表、安排執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿弧＿@個(gè)學(xué)期，對(duì)上學(xué)期的課表進(jìn)行了微調(diào)，所有老師毫無(wú)怨言，得到了所有老師的支持，并嚴(yán)格按課表進(jìn)行上課。早、午自習(xí)的安排，也在第一時(shí)間進(jìn)行了協(xié)調(diào)與安排。學(xué)校教務(wù)處對(duì)所有調(diào)課、換課、代課進(jìn)行了嚴(yán)格的登記與考查，保證學(xué)校常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行。要提出表?yè)P(yáng)的是劉湘萍老師，因本學(xué)期人事調(diào)整及學(xué)校的整體考慮，本學(xué)期對(duì)她的課堂教學(xué)是進(jìn)行了年級(jí)的更換，由原來(lái)的三、四年級(jí)改為了二、三年級(jí)，但她沒(méi)有發(fā)表任何的怨言，一切以大局、集體為重。

2、教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)有效。俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)矩不成圓。學(xué)期初，學(xué)校教務(wù)處再一次對(duì)全體小學(xué)部的老師進(jìn)行了更詳細(xì)、更明確的教學(xué)要求培訓(xùn)，并以紙質(zhì)形式，將學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求發(fā)放到了每一位老師的手中，以保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展作好了前期的鋪墊。

3、分層管理執(zhí)行強(qiáng)化得當(dāng)。本學(xué)期人，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教研組長(zhǎng)再次作出了明確的職責(zé)要求：定時(shí)、定點(diǎn)召開(kāi)教研組會(huì)議；每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的檢查，教務(wù)處及時(shí)參與其中進(jìn)行抽查；合理安排教研組活動(dòng)；及時(shí)掌控所教學(xué)科的進(jìn)度等。

二、各展其才，合力開(kāi)展紛呈的教學(xué)教研活動(dòng)。

合理的學(xué)生活動(dòng)是教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)實(shí)措施；是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體的根本方法；更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段之一。因此，開(kāi)展學(xué)生的活動(dòng)，是教育的核心所在。

教學(xué)活動(dòng)有條不紊。以教研組牽頭的錄相課、讀書(shū)節(jié)，在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)安排下，得以有序進(jìn)行；以體育組牽頭的體育節(jié)活動(dòng)也開(kāi)展得繪聲繪色；各級(jí)的教研活動(dòng)、外出培訓(xùn)使得老師們的業(yè)務(wù)水平得以不斷提升；各教研組的錄相課全面展開(kāi)，基本完成了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組的錄相課，剩下的體育組、藝體組也必將在下學(xué)期完成本項(xiàng)工作；以教務(wù)處的牽頭的科技節(jié)，在本學(xué)期也有序啟動(dòng)，活動(dòng)也將持續(xù)到下學(xué)期。

三、全面提升質(zhì)量

精心部署，周密安排全校期中、期末測(cè)試及六年級(jí)的模擬測(cè)試。學(xué)校教務(wù)處在每次考試中，堅(jiān)持進(jìn)行了詳實(shí)的質(zhì)量分析，并總結(jié)成績(jī)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改措施。達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

期中考試小結(jié)如下：此次考試制定了相應(yīng)的考試方案、明確了監(jiān)考、閱卷、試卷分析要求，絕大部分老師工作積極、認(rèn)真、扎實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)完成出色。如：?語(yǔ)文組閱卷時(shí)間較長(zhǎng)，一直到晚上十點(diǎn)多才結(jié)束，但老師毫無(wú)怨言。?老師服從安排，三位老師無(wú)閱卷任務(wù)，當(dāng)教務(wù)處臨時(shí)安排時(shí)到閱卷室協(xié)助閱卷時(shí)，沒(méi)有任何推辭立即爽快地接受了臨時(shí)安排的閱卷、統(tǒng)分任務(wù)，使學(xué)校工作能順暢進(jìn)行。?此次期中考試要求每位老師針對(duì)考試情況進(jìn)行了質(zhì)量分析和總結(jié)，不少老師能根據(jù)本班具體情況、根據(jù)考試的實(shí)際情況，找問(wèn)題、尋差距，并制定了下階段相應(yīng)切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。

但工作中還存在一些有待改進(jìn)的地方：?監(jiān)考時(shí)應(yīng)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，不看手機(jī)、不隨意離開(kāi)考場(chǎng)、不批閱作業(yè)；?收交試卷應(yīng)細(xì)致，應(yīng)整理好試卷再上交，此次期中考試中出現(xiàn)了試卷沒(méi)按順序交的現(xiàn)象，出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生試卷順序倒亂的現(xiàn)象；?閱卷的責(zé)任心還應(yīng)提高，個(gè)別老師時(shí)間觀念不強(qiáng)，閱卷時(shí)遲到時(shí)間較長(zhǎng)，給本來(lái)就緊張的閱卷時(shí)間帶來(lái)了不便。④還有在閱卷中不夠細(xì)致，有算錯(cuò)分的情況，有看錯(cuò)題的情況。相信在以后的考務(wù)工作中，我們會(huì)更加注意細(xì)節(jié)，使我們的工作更加完美。

四、以活動(dòng)促提高，全面提升老師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處配合各部門(mén)，組織開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科節(jié)、外語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)、DI創(chuàng)新比賽、文藝匯演等。通過(guò)活動(dòng)，不僅提高了老師的合作能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，更是給學(xué)生提供了廣闊的展示舞臺(tái)。

1、DI比賽。老師組隊(duì)參加的湖南省DI創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)中尊重了學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，為學(xué)生的終身發(fā)展作了很好的鋪墊。

2、教師十分鐘片段賽課。賽課活動(dòng)中，老師們大膽的在課堂中嘗試新的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課堂，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，使教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升?，F(xiàn)小結(jié)如下：

主要優(yōu)點(diǎn)如下：

（1）老師的敬業(yè)精神很強(qiáng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，基本功扎實(shí)。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，能靈活處理、挖掘教材。

（3）能積極、有效地采用多種組織形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和熱情，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂氣氛活躍。

（4）語(yǔ)文老師素質(zhì)良好，功底扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和比較深入的認(rèn)識(shí)。抓住了教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵，問(wèn)題探究切入點(diǎn)抓得很好。有課改意識(shí)和創(chuàng)新精神，注意師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法比較靈活、得當(dāng)、有效。教學(xué)中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的滲透，形式多樣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

（5）數(shù)學(xué)老師語(yǔ)言清晰、精準(zhǔn)，課堂設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)緊湊，提問(wèn)抓住了關(guān)鍵，富有啟發(fā)性和思考性，激活了學(xué)生的思維。例題、習(xí)題選取得當(dāng)，緊緊圍繞本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，但又有變化、有梯度，對(duì)學(xué)生在解題過(guò)程中存在的問(wèn)題能及時(shí)指正，注重個(gè)別輔導(dǎo)和知識(shí)的歸納整理。并能引導(dǎo)學(xué)生從具體生動(dòng)的生活情景中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

（6）英語(yǔ)老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)語(yǔ)言精練，板書(shū)工整，能把握重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。

（7）教師教學(xué)觀念在開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，有改革創(chuàng)新的意識(shí)，能積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思維，組織形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，能合理使用教學(xué)媒體，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有正確的把握和比較深刻的理解，教學(xué)目標(biāo)比較明確，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果比較明顯。

問(wèn)題與建議：

（1）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生，適合學(xué)情，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；要加強(qiáng)提問(wèn)的有效性，教師要少講，多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手；導(dǎo)入新課時(shí)要簡(jiǎn)單明了，增加講課的激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提問(wèn)后留給學(xué)生思考的時(shí)間可更多一些。

（2）教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)有重點(diǎn)，時(shí)間分配要合理，要加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)，要加強(qiáng)提問(wèn)的有效性，老師要少講、精講精練，有詳有略，加大鞏固練習(xí)量。例題、習(xí)題要精選，體現(xiàn)由易到難，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

（3）“探究”活動(dòng)要落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的思維。

（4）年輕教師還是經(jīng)驗(yàn)缺乏，教師對(duì)課堂中的學(xué)生操控時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分發(fā)揮；要采用靈活多變的形式激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生，活躍思維，活躍課堂，使課堂充滿(mǎn)情趣；教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，對(duì)教材內(nèi)容要鉆研，大膽取舍，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要讓學(xué)生理解透，增加練習(xí)量和形式的多樣性；加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率；更好的處理“新”與“實(shí)”的關(guān)系，教學(xué)更符合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)課的設(shè)計(jì)，包括結(jié)構(gòu)、知識(shí)容量、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等。

3、以學(xué)科活動(dòng)、長(zhǎng)、短課為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展長(zhǎng)短課相結(jié)合的方式，課前兩分鐘，各課堂均實(shí)行Follow Me，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了明確規(guī)定，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了更實(shí)用的英語(yǔ)。其次，本期還開(kāi)出了豐富多彩的長(zhǎng)課，根據(jù)老師的特長(zhǎng)與愛(ài)好，開(kāi)出了10種課堂，并要求四一六年級(jí)每位學(xué)生都參與其中。

同時(shí)，各教研組在為期一周的學(xué)科節(jié)期間，認(rèn)真開(kāi)展了各種活動(dòng)，如語(yǔ)文組的“美文誦讀”，數(shù)學(xué)組的“走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)”，英語(yǔ)組的單詞卡片、賀卡制作等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生的膽量提高了，參與意識(shí)增強(qiáng)了，表達(dá)能力提升了，表現(xiàn)的熱情高漲了。

4、同時(shí)，教務(wù)處在積極配合學(xué)校各部門(mén)，召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)、外語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。總之，豐富的活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高了學(xué)生綜合能力，并為學(xué)生提供了更豐富的展示舞臺(tái)。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，但同樣離不開(kāi)家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，并努力幫助家長(zhǎng)提高家教水平。本學(xué)期，學(xué)校召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)共5次，其它年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)共3次。并在班級(jí)中成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，建立了家長(zhǎng)QQ群，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校每位班主任還利用家校通，架起教師與家長(zhǎng)之間的“直通電話(huà)”，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺(tái)。通過(guò)各種各校的活動(dòng)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校共同配合對(duì)孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性，并及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動(dòng)向，正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對(duì)性地教育，從而取得最大效果。

七、工作不足：

過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合與支持下，只能說(shuō)是比較圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，也不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。我校教師大部分是青年老師，經(jīng)驗(yàn)缺乏，如何培訓(xùn)教師我們要努力做好的工作。在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，更新教師課堂教學(xué)改革新理念是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師總是找客觀原因，不能積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究，并且教學(xué)不落實(shí)，教學(xué)緊迫感不強(qiáng)，教學(xué)效果不理想，造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職、有權(quán)、有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

5、要橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。特別是針對(duì)我校實(shí)際的生源情況，要將轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

總之一年，真正讓我感受到了教育人的樸實(shí)與敬業(yè)，團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)。作為教務(wù)工作者的我，雖說(shuō)在努力地做著各項(xiàng)工作，但更讓我感受到的是沉沉的壓力與責(zé)任；雖說(shuō)第一個(gè)學(xué)期心懷學(xué)習(xí)的態(tài)度，但對(duì)來(lái)期的工作還缺少明確的方向與措施；每面對(duì)著孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，一顆顆純潔善良的心靈，更讓我不得不再努力，再思索?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我想，在以后的工作中，我將以這句話(huà)鞭策自己再刻苦鉆研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。同時(shí)，引領(lǐng)著老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，扎實(shí)的組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，“洗禮”著老師們的教學(xué)思想，更新著老師們的教學(xué)觀念，構(gòu)建更新的教學(xué)課堂模式，真正讓學(xué)校的每一位老師在每次的活動(dòng)中獲得新知，提升自己。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我深知自己還有太多的不足，還有太多的需學(xué)習(xí)。我想，就把這所有的“不足”與“需學(xué)習(xí)”化作我工作與前進(jìn)的動(dòng)力，用我的心去教誨學(xué)生，用我的情感去培育學(xué)生，真正做到無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我的事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一名合格的教務(wù)工作者，為學(xué)校再創(chuàng)更輝煌的明天。

第四篇：中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)

中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績(jī)。我們堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：

一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量

.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教科研考評(píng)細(xì)則》、《中考獎(jiǎng)懲條例》、《教職工考勤制度》為依據(jù)，對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線(xiàn)管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級(jí)相關(guān)工作。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽(tīng)課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，使中考工作有條不紊的展開(kāi)。

3.強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一學(xué)期以來(lái)，教研組的活動(dòng)豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報(bào)合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。七年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了記單詞比賽和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了英語(yǔ)黑板報(bào)比賽，九年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了閱讀能力競(jìng)賽，語(yǔ)文備組舉行演講比賽等。

4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。

發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開(kāi)展集體備課活動(dòng)。一是在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，確定備課組活動(dòng)時(shí)間;二是備課組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，并做好記載。

5.深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)非常成功，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂(lè)于創(chuàng)新，敬業(yè)愛(ài)生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開(kāi)發(fā)課程資源;結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面向全體，注重師生、生生的交流，互動(dòng)與合作;注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過(guò)程，享受探究成功的樂(lè)趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，教務(wù)處對(duì)本次活動(dòng)做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認(rèn)真打分，在備課組活動(dòng)室對(duì)該課進(jìn)行評(píng)議;②每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處;③每位教師撰寫(xiě)一份教案;④每位教師撰寫(xiě)一份教學(xué)敘事;⑤每位教師撰寫(xiě)一份優(yōu)秀論文。通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高。

6.扎實(shí)推行“立體評(píng)教”?！傲Ⅲw評(píng)教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)還是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來(lái)，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過(guò)“立體評(píng)教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

7.另外，我校積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫(xiě)出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫(xiě)一份教研論文或案例、參與一個(gè)教科研課題。本學(xué)期我校有12個(gè)縣級(jí)課題開(kāi)題。

二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)的監(jiān)控

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線(xiàn)，分別在各年級(jí)進(jìn)行了大量的聽(tīng)課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校所有的老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。

在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，同時(shí)要求三年以?xún)?nèi)的新教師盡量多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于每周兩節(jié)，聽(tīng)課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對(duì)策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

2.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控

教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)、各備課組的公開(kāi)課、老師按時(shí)上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級(jí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時(shí)的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等情況，對(duì)成績(jī)差距較大的老師進(jìn)行有針對(duì)性地談話(huà)，幫助老師解決際問(wèn)題，從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量。

4.突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。配合年級(jí)組及時(shí)總結(jié)分析考試情況，查漏補(bǔ)缺，積極營(yíng)造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭(zhēng)取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

三、注重教科研活動(dòng)，重視青年教師培養(yǎng)，落實(shí)日常各項(xiàng)工作。、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市、區(qū)級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。

2、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年教師盡快成長(zhǎng)。今年，我校與徐廟中學(xué)展開(kāi)聯(lián)校協(xié)作體活動(dòng)，我校的，通過(guò)上示范課、徒弟上匯報(bào)課、總結(jié)表彰等活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動(dòng)力。

3、教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際，及早準(zhǔn)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩天便擬定好《城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時(shí)，每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的QQ團(tuán)隊(duì)群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開(kāi)展。

4、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測(cè)外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格，成績(jī)真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級(jí)質(zhì)量分析，每次都會(huì)分年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋。同時(shí)注重教學(xué)過(guò)程的檢查與落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，不僅關(guān)注考試成績(jī)，而且注意平時(shí)工作態(tài)度，把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，爭(zhēng)取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教師積極性。四是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們?cè)诮虒W(xué)管理過(guò)程中有一個(gè)困惑，我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有班班通設(shè)備，實(shí)行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級(jí)部門(mén)有時(shí)會(huì)檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我們城關(guān)人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)有更大的發(fā)展。

第五篇：2012年春季教務(wù)處工作總結(jié)

2012年春季教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，積極推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，圍繞 “張揚(yáng)個(gè)性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的教育教學(xué)思路認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高群體戰(zhàn)斗力

提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計(jì)劃、有步驟地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校通過(guò)每周的教師例會(huì)和每周的教研組會(huì)組織全體教師，利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。增強(qiáng)法律意識(shí)，做到依法管理，依法執(zhí)教。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)全體教職工的服務(wù)意識(shí)：教師為學(xué)生服務(wù)，教務(wù)處為一線(xiàn)服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。每一個(gè)教職工都要嚴(yán)格要求自己，要熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，既教書(shū)又育人。要嚴(yán)格遵守法紀(jì)，自覺(jué)抵制和糾正不正之風(fēng)，師德標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教師評(píng)價(jià)的首要條件。每位教師要以學(xué)生為本，建立“師生人格平等”的價(jià)值觀；“高度尊重學(xué)生”的倫理觀；“全面依靠學(xué)生”的行為觀。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，恪守師德規(guī)范，堅(jiān)決抵制有償家教。按照市教育局有關(guān)文件要求，學(xué)校出臺(tái)了“南區(qū)中學(xué)禁止從事有償家教違規(guī)辦班補(bǔ)課的暫行規(guī)定”，在期初與老師們簽定了“南區(qū)中學(xué)師德師風(fēng)承諾書(shū)”。

3、強(qiáng)化科研意識(shí)。學(xué)校要求各教研組、各學(xué)科要有工作計(jì)劃和安排，各教研組要落實(shí)組織有關(guān)老師積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，要積極組織教師進(jìn)一步研討2011版的新課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。初三年段中考學(xué)科和初二地理、生物學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，確保教學(xué)過(guò)程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是要從學(xué)校的教學(xué)實(shí)際和辦學(xué)特色入手，二是要從教育教學(xué)改革形勢(shì)入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育應(yīng)是必選核心內(nèi)容；三是要根據(jù)教師的具體情況，根據(jù)教師不同層次的要求確定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同一培訓(xùn)內(nèi)容不要求全員參與，要有針對(duì)性。對(duì)青年教師要多從知識(shí)處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于一些學(xué)科教學(xué)不勝任的教師，可以多從教材過(guò)關(guān)，在教學(xué)基本功上做文章，對(duì)骨干教師，應(yīng)該在學(xué)科知識(shí)甚至不同學(xué)科知識(shí)的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。

學(xué)校每周教研組都有一個(gè)校本教研專(zhuān)題，要求各教研組要認(rèn)真組織落實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要注重實(shí)效。

教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。教師要向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向書(shū)本、雜志學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校著力宣傳教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的必要性，為教師的自學(xué)研討創(chuàng)造更好的條件，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

5、有計(jì)劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。按照晉江市和學(xué)校的名教師管理培養(yǎng)辦法，繼續(xù)做好“骨干教師師徒結(jié)對(duì)工作”，要求各位師傅要關(guān)愛(ài)徒弟，在“備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)”等各個(gè)環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能迅速站穩(wěn)講臺(tái)。

6、做好校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭(zhēng)當(dāng)“名師”。要求各位名教師要按照晉江市名師管理和考核辦法，帶好青年教師、開(kāi)好示范課、做好一次講座、積極參加教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)、積極開(kāi)展課題研究，按考核細(xì)則要求整理迎檢材料。

7、積極安排我校老師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng)。本學(xué)期我校有34位老師參加晉江市教育技術(shù)能力培訓(xùn)，陳長(zhǎng)春、洪清松、黃一萍參加了“2011國(guó)培”繼續(xù)教育，洪美裙、施錦汾參加泉州市骨干班主任培訓(xùn)，暑期安排73位老師參加“教師崗位培訓(xùn)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育”活動(dòng)，安排有關(guān)老師參加福建省級(jí)、泉

州市級(jí)的2011版新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)、全員報(bào)名參加晉江市2011版新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)等。

8、組織教師參與撰寫(xiě)論文和案例。本學(xué)期共有41位老師撰寫(xiě)論文參與泉州市繼續(xù)教育論文匯編。

9、莊麗育老師參加晉江市數(shù)學(xué)科片段教學(xué)比賽榮獲晉江市二等獎(jiǎng)。

二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

積極指導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫(xiě)字握筆習(xí)慣，看書(shū)坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于提問(wèn)的習(xí)慣，樂(lè)于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒(méi)有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有榮譽(yù)感等。

三、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。

1、完善制度，繼續(xù)推行集體備課、聽(tīng)評(píng)課制度、教研活動(dòng)點(diǎn)名制度、調(diào)課制度、績(jī)效考核、常規(guī)材料的檢查和繳交等一系列制度。促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課制度，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。

2、加大檢查力度，堅(jiān)持每學(xué)期4次常規(guī)材料的檢查，檢查情況及時(shí)公布和反饋。采取與教研組配合，進(jìn)行作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記檢查，狠抓落實(shí)，及時(shí)反饋。

3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過(guò)聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、組織學(xué)生進(jìn)行教師的課堂教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)的評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促教師改進(jìn)教學(xué)。

4、抓好考試的過(guò)程管理：期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。每次考試實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。發(fā)揮評(píng)估杠桿作用，激發(fā)教師的教學(xué)積極性，主動(dòng)性。

5、強(qiáng)化畢業(yè)班管理，搞好初三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。

教務(wù)處經(jīng)常檢查督促，使各班復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課重難點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，教學(xué)有容量，訓(xùn)練有針對(duì)性。

積極搜集有關(guān)中考信息，訂購(gòu)各種模擬題卷等，了解外界動(dòng)態(tài)，宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專(zhuān)家講座，拓寬信息渠道。

以訓(xùn)練為主線(xiàn)，鞏固雙基、培養(yǎng)能力，搞好模擬考試，增加了應(yīng)試適應(yīng)性，及時(shí)評(píng)估、分析、指導(dǎo)下段工作。

加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，緩解心理壓力，提高復(fù)習(xí)效果和考試成績(jī)。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、考前動(dòng)員會(huì)等。

加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生和老師的溝通與交流，適時(shí)召開(kāi)了家校生座談會(huì)，6、與教研組合作，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革?？朔皾M(mǎn)堂灌”，積極探索課堂教學(xué)模式改革，積極運(yùn)用啟發(fā)式、探究式方法。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)。

7、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)意識(shí)。

建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)、準(zhǔn)確了解教師發(fā)展動(dòng)態(tài)。完善教師教學(xué)業(yè)績(jī)檔次考核，及時(shí)核算課時(shí)、并按時(shí)發(fā)放。

8、舉行教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。安排學(xué)校優(yōu)秀教師開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)周活動(dòng)安排表報(bào)送市教育局中教科存檔。三民中學(xué)、豐光中學(xué)有關(guān)學(xué)科的部份老師到我校參加了教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。

9、落實(shí)“下鄉(xiāng)支教”教師的管理工作，提高支教實(shí)效。本學(xué)期我校12位

支教老師都分別在豐光中學(xué)開(kāi)了公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并與支教學(xué)校的老師簽定搭對(duì)子協(xié)議。

四、做好教學(xué)創(chuàng)建工作，提高學(xué)校教學(xué)效益

1、落實(shí)晉江市中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理互檢工作。由我校牽頭，協(xié)調(diào)一中、平山、僑中、遠(yuǎn)華等4所中學(xué)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)互檢，檢查組通過(guò)檢查情況，統(tǒng)一推薦一中、南區(qū)兩所學(xué)校參評(píng)晉江市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)校。

2、積極落實(shí)晉江市教育“迎督創(chuàng)強(qiáng)”的各階段、各項(xiàng)工作。

五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍教育教學(xué)氛圍

1、繼續(xù)做好“培優(yōu)撫差”工作，各年段各任課教師依據(jù)各自培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)差工作，努力提高學(xué)生的整體水平。

2、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。本學(xué)期落實(shí)了初三物理、化學(xué)，初二生物、信息技術(shù)等四個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考查。

3、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。同時(shí)音、體、美參加市級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽，均取得較好的成績(jī)。（獲獎(jiǎng)情況另附）

4、組織好各學(xué)科競(jìng)賽。組織好學(xué)生參加初

一、初二數(shù)學(xué)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽和物理、化學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。在本學(xué)期中，我校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)，其中涂常和同學(xué)榮獲數(shù)學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽晉江市第一名的好成績(jī)。（獲獎(jiǎng)情況另附）

六、本學(xué)期存在的主要問(wèn)題

1、個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神，上課責(zé)任心不到位，作業(yè)沒(méi)批改或批改不及時(shí)等現(xiàn)象。

2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。

4、教師的教育科研意識(shí)不夠，課題研究不上心，論文質(zhì)量不高。

5、希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

6、課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

今后，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們南區(qū)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力。