第一篇：2014年春季教務(wù)處工作總結(jié)

立足教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)師生和諧發(fā)展

——2014年春季教務(wù)工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作具有“頭緒繁多，政策性強(qiáng)，責(zé)任重大，影響面廣”的特點(diǎn)。教導(dǎo)管理靠制度管理人，靠情感激勵人?；仡欉^去，我們時(shí)時(shí)以“強(qiáng)化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評價(jià)，確保新課程的實(shí)施；處處以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)。發(fā)揮集體智慧，形成合力，加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析，教學(xué)工作措施落實(shí)到位。充分發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)過程，細(xì)化了教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。突出畢業(yè)年級工作，認(rèn)真組織實(shí)施新課程改革方案；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)效益，使教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)結(jié)合我校近些年來的做法，談一談抓常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)做法：

一、教務(wù)安排周密、細(xì)致

教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求開全課程，開足課時(shí)，特別注意了大課間活動和眼保鍵操的安排，為了做好課間操，在每期安排了一次全校體操比賽。規(guī)定了學(xué)生每月和期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)自評、互評的具體時(shí)間。制定了校本培訓(xùn)和校本教研計(jì)劃，在排課時(shí)就將各教研組的活動時(shí)間固定下來。要求教師開學(xué)一周內(nèi)將教學(xué)計(jì)劃交教導(dǎo)處，以后每月一次教學(xué)反思交流，要求教師課前、課中、課后都有反思。課前的備可反思以明確目標(biāo)，加強(qiáng)自

覺實(shí)踐；課中的講根據(jù)學(xué)情變化的反思可以調(diào)控教學(xué)，改變預(yù)設(shè)，更新生成，提高教學(xué)效益；課后反思可以使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一句話，時(shí)時(shí)是反思之時(shí)，處處是反思之地。學(xué)?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)??每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)的形成。

二、教學(xué)管理嚴(yán)格、科學(xué)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；青年教師的教案，每周要有教研組長的檢查簽字，每月教務(wù)處對全校教師的備課檢查一次。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定了作業(yè)批改次數(shù)，每周有教研組長督促，每月有教導(dǎo)處的檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機(jī)或只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教導(dǎo)處派專人定期和不定期的檢查登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟(jì)處罰。教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，學(xué)校每期不少于兩次在學(xué)生中對教師的教育教學(xué)活動進(jìn)行問卷調(diào)查，并及時(shí)向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、評優(yōu)等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。

我們在教學(xué)常規(guī)管理中把主要精力放的“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面，提

出了符合校情的教學(xué)策略，即“面向全體，培優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)，穩(wěn)步提高”；對學(xué)生要“多鼓勵，少批評；多幫助，少放任”，使學(xué)生樹立自信心。全體教師關(guān)注教學(xué)，聚集課堂，向45分鐘要效益。另外，為了便于操作，教學(xué)常規(guī)管理不要過于繁瑣，應(yīng)精要可行。如集體備課和各教研組教研活動的時(shí)間在排課時(shí)就固定時(shí)間，這樣使集體備課和各教研組教研活動工作真正落到實(shí)處并有利于檢查督促。

三、常規(guī)管理經(jīng)常、實(shí)在要想使常規(guī)教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們要求每教研組至少有一課題立項(xiàng)，本年度我校共有一個(gè)市級課題、兩個(gè)縣級課題和一個(gè)校級課題立項(xiàng)研究。通過課題的研究促使教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。為了能及時(shí)尋求課堂教學(xué)存在的問題，我們先后組織了“青年教師賽課活動”、“教研課題研討課”等活動，從中找出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)與教師溝通，轉(zhuǎn)化教學(xué)策略，指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂效率。積極做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每位青年教師都結(jié)對了指導(dǎo)教師，對青年教師和指導(dǎo)教師都規(guī)定了目標(biāo)任務(wù)，每期末進(jìn)行考核，使教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，使青年教師盡快成長。常規(guī)教學(xué)管理重在課堂，旨在質(zhì)量，為此我們規(guī)范了質(zhì)量分析制度，用比較客觀、專業(yè)的要求分析教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好期中、期末考試后的質(zhì)量分析，形成對今后教學(xué)有明確指導(dǎo)作用的分析報(bào)告，此過程有對學(xué)生分析、對科任教師的分析、有橫向分析、有縱向分析。

抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時(shí)冷時(shí)熱，虎頭蛇尾。而事實(shí)上，這樣的工作也最容易三日風(fēng)兩日雨。由于情況在不斷變化，時(shí)間一長在各方面暴露出來的問題就比較多，又要面對新情況新問題及時(shí)處理，于是漸漸形成各種精神壓力，最終可能導(dǎo)致對教學(xué)常規(guī)管理工作的懈怠。如領(lǐng)導(dǎo)管理中，不僅要質(zhì)量抽查，還要看教學(xué)全過程，堅(jiān)持常聽課、查作業(yè)、查教案，無疑覺得繁難；教師本身也有很大壓力，如作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，太認(rèn)真就很難堅(jiān)持；學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是要通過長時(shí)間的培養(yǎng)才能形成，無疑也是具大的壓力。對于教學(xué)常規(guī)管理中出現(xiàn)的各種各樣的壓力，一定要堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，一抓到底，決不動搖。嚴(yán)格執(zhí)行各種紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實(shí)行。同時(shí)，采取積極有效的方式方法，設(shè)法變各種“壓力”為自覺執(zhí)行常規(guī)的“動力”，向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。抓教學(xué)常規(guī)管理，這既是一個(gè)老課題，也是一個(gè)難題，還有許多問題有待進(jìn)一步探索和研究，只有以改革求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以堅(jiān)實(shí)的步伐開拓前進(jìn)，才能促進(jìn)教育改革的不斷深化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)的層次和水平。

四、重視理化實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。

為了滿足師生的需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織計(jì)算機(jī)教師重新建好了電子圖書、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和校園內(nèi)網(wǎng)，開通了四兆的外網(wǎng)，為全校師生在因特爾上查閱資料、學(xué)習(xí)高新科學(xué)技術(shù)提供了方便。新搬了理化實(shí)驗(yàn)室，添置了一些新的儀器設(shè)備，完善了實(shí)驗(yàn)登記制度，完善了實(shí)驗(yàn)室?guī)?wù)管理制度，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課程的管理。

五、探索評價(jià)機(jī)制的改革，努力構(gòu)建科學(xué)合理的評價(jià)體系

關(guān)于學(xué)生評價(jià)，開始運(yùn)用成長記錄檔案，通過學(xué)生自評、互評、家長評、教師評等多種評價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生的健康成長，發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋在新型評價(jià)中的作用。通過評價(jià)機(jī)制的改革，著力改變教師只關(guān)注學(xué)生成績，只看重學(xué)業(yè)成果的現(xiàn)狀，教師逐漸成為科學(xué)評價(jià)的組織、實(shí)施者。

總之,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的指導(dǎo)下，做了一些工作，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量能持續(xù)上升，但工作有成有敗有得有失，這與上級、職能部門的要求和社會的期望還有很大的差距，我們一定正視不足，將一如既往地努力工作。伴著“十八大”召開的春風(fēng)，我們將會以學(xué)校教學(xué)管理為核心，為全校教師的教學(xué)工作做好服務(wù)，為我校的教育事業(yè)添磚加瓦，再立新功。

第二篇：2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2021第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，本學(xué)期我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，取得了一些成績，也存在很多的問題和困惑，下面我對著本學(xué)期做了什么、存在什么問題、以后打算怎么做這個(gè)基本思路對上學(xué)期工作做一個(gè)全面的總結(jié)和回顧。

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對學(xué)生基本情況、變動情況、學(xué)生成績、教學(xué)獎懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾暎M織嚴(yán)密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開有年級段主任牽頭的單元檢測質(zhì)量分析會，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級、教師、年級段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績表彰和獎勵。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對教學(xué)成績獎懲和學(xué)生獎學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長會、校會對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，營造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學(xué)生基本沒有家長對成績不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對常規(guī)存在的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師成長

我們在不斷推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，逐步消除教師講的過多，學(xué)生參與較少的情況。學(xué)校按照縣教研室有關(guān)要求,扎實(shí)開展研究,努力提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“自修—研討—反思”教學(xué)研討模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)真問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動——實(shí)施活動——總結(jié)提升”的過程，切實(shí)通過教學(xué)研究活動，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校還學(xué)習(xí)推廣其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干教師的積極性,構(gòu)建我校新的高效課堂。同時(shí)，學(xué)校還實(shí)際出發(fā)，改革了課堂教學(xué)評價(jià)方式,制定了科學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)細(xì)則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。

2.積極組織開展各種形式的的聽評課活動。本學(xué)期每周一個(gè)聽評課活動主題，先后開展了數(shù)學(xué)、語文優(yōu)秀課例觀摩研討、音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、復(fù)習(xí)課研討觀摩課、高效課堂觀摩研討等等聽評課活動。每次活動都有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，講求實(shí)效，注重效果。每次開展活動，除去要求教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思和調(diào)整，教務(wù)處、教研組寫出活動總結(jié)，由于活動開展的扎實(shí)有效，教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提升，課堂生態(tài)有了明顯的改善。上學(xué)期在教研室舉辦的高效課堂評比中，我校共有7名教師獲獎，在北區(qū)域高效課堂展示中，我校徐傳美、王昕昕、孫忙忙、杜巧英等老師的課也備受好評。

3.積極開展多種形式的校本教研活動。本學(xué)期先后組織了教師備課展評、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選、一師一優(yōu)課等校級教研活動，并組織老師積極參與教壇新星評選、論文評選、高效課堂展示等等縣級以上教研活動，以教研組為單位的主體教研活動和以備課組為單位的集體備課常抓不懈。本學(xué)期，我們積極申報(bào)并成為了市《小學(xué)主題式綜合課程》實(shí)驗(yàn)學(xué)校，按市教研室的布置和要求初步開展活動，粗建立了我校完整的課程體系，用課程改變學(xué)生、用課程改變教師、用課程改變學(xué)校，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升學(xué)校檔次和品味。

4..積極開展高校課堂的研討。提高課堂效率、打造高效課堂是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必走之路。我們個(gè)別學(xué)科之所以教學(xué)質(zhì)量不理想，就是因?yàn)檎n堂效率低、學(xué)習(xí)效果差，造成學(xué)生雖在校時(shí)間長，有效學(xué)習(xí)時(shí)間卻很短，時(shí)間資源被大量浪費(fèi)。要想使時(shí)間長真正成為我們的優(yōu)勢，必須要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我們制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的“自主探究、合作互動”的教學(xué)模式，語文學(xué)科的“精雕細(xì)琢讀為本，小組合作堂堂清”教學(xué)模式，品德學(xué)科的“自主探究、合作整合”，并組織了高效課堂模式學(xué)習(xí)、高效課堂模式觀摩和研討、高效課堂模式推廣等活動，老師在學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐過程中課堂教學(xué)水平也得到了提升。

（四）加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對以前音體美學(xué)科教學(xué)存在的問題，結(jié)合學(xué)校的要求，加大了對音體美教學(xué)的管理力度，本學(xué)期我們對音體美要求是“基礎(chǔ)+特色”，音體美老師既要完成教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和任務(wù)，又要根據(jù)自身素質(zhì)和學(xué)生情況開發(fā)一個(gè)特色項(xiàng)目，以課課打造、班班打造的小特色鑄就學(xué)校的音體美教學(xué)的大特色。

1.制定《音體美學(xué)科考查辦法》，把音體美課堂教學(xué)和教學(xué)效果同考試學(xué)科一樣納入考評和獎懲?？疾閮?nèi)容分教學(xué)計(jì)劃、日常教學(xué)、教學(xué)效果和匯報(bào)演出四部分，學(xué)期末根據(jù)考查結(jié)果核算得分，進(jìn)行獎懲。由于有了明確的目標(biāo)和任務(wù)要求，從根本上改變了部分教師音體美教師教學(xué)無計(jì)劃、課堂無目標(biāo)、授課無內(nèi)容、課堂被占用現(xiàn)象。本學(xué)期，教學(xué)樓每天有歌聲，美術(shù)課每節(jié)課都有精美的書畫、書法或手工作品，特別是體育課，再也沒有上課放羊現(xiàn)象出現(xiàn)，課堂規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)，真正讓這些學(xué)科起到了提高素質(zhì)、開闊視野、豐富學(xué)校生活的作用。

2.學(xué)期末學(xué)校根據(jù)考查辦法對音體美教學(xué)進(jìn)行了的驗(yàn)收。一是根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期初教師制定的教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生應(yīng)該掌握的基本基本和基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查驗(yàn)收，比如體育上隊(duì)列、隊(duì)形、四面轉(zhuǎn)法、前后滾翻等，美術(shù)上基本技法、基本知識，音樂上學(xué)唱的基本歌曲，基礎(chǔ)樂理。二是對教師開發(fā)的課堂特色項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。從驗(yàn)收情況看，各位老師基本都能完成學(xué)期初制定的計(jì)劃，而且還開發(fā)了相當(dāng)數(shù)量、具有一定水準(zhǔn)的特色項(xiàng)目，比如楊琳琳、郭舒婷的制作和剪紙、杜巧英的合唱、張振興的足球操、王玲的廣場舞、李靜的健美操等。這些項(xiàng)目都以不同活動上以節(jié)目形式進(jìn)行了展演，影響比較好。特別是我們的音樂課，從匯報(bào)驗(yàn)收情況，基本能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

3.積極開展課程研討和培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。本學(xué)期我們召開了幾次教師專題會議，組織開展了音、體、美優(yōu)質(zhì)課評選，參加了組織的市音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)，參與了縣藝術(shù)團(tuán)及技能培訓(xùn)，通過這些活動的組織開展，大大促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展和素質(zhì)的提高。

總之，本學(xué)期音體美薄弱學(xué)科做了一些工作，也取得了一些成績，但工作還是比較基礎(chǔ)。從本學(xué)期工作開展情況看，我們音體美教師專業(yè)很好，態(tài)度也很好，關(guān)鍵就是學(xué)校如何引導(dǎo)和規(guī)劃。下學(xué)期這些工作要抓好幾點(diǎn)：一是音體美教師專職化。二是專人負(fù)責(zé)。三獎懲更加明確細(xì)致嚴(yán)格。四、學(xué)校末要組織音體美專項(xiàng)匯報(bào)演出。

（五）扎實(shí)開展特色工作。

1.積極開展書香校園校園建設(shè)。學(xué)校是讀書的地方，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，是學(xué)校最大的特色。所以，在楊校長倡議和支持下，我們積極申請加入的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并確定實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目就是書香校園的打造。為把這項(xiàng)工作抓到實(shí)處，我們制定了切實(shí)可行的《書香校園創(chuàng)建方案》，明確了活動目標(biāo)，制定了活動措施、確定了實(shí)施策略。

上學(xué)期，按計(jì)劃我開展了一些工作，組織了系列活動，并初有成效。一是活動方案、書香少年、書香班級、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)、讀書活動制度等的制定頂層設(shè)計(jì)性工作基本到位。二開始閱讀指導(dǎo)課，并進(jìn)行了課的研討及觀摩，對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。三是組織開展了低年級手繪訓(xùn)練，并積累一定數(shù)量的作品，有些作品水平很高，讓老師贊嘆學(xué)生真是潛力無窮。四是從三年級學(xué)生開始撰寫讀書筆記。五是積極參加是“美在山東、美在身邊”“希望杯”全國作文大賽、“與圣賢同步”征文等等活動。我校共有56名同學(xué)在各種活動中獲獎。學(xué)校本學(xué)期也組織了一次作文大賽和小學(xué)生演講比賽。

這項(xiàng)工作非常有價(jià)值，下學(xué)期我們將把這項(xiàng)工作和新教育實(shí)驗(yàn)、課程優(yōu)化和整合實(shí)驗(yàn)充分結(jié)合起來，設(shè)置閱讀課、開展經(jīng)典誦讀、讀書節(jié)等系列活動，做好、做實(shí)這項(xiàng)工作，真正讓書香校園成為我們最大的特色。

2.加大學(xué)校課程建設(shè)力度，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們樹立了課程意識和大教育觀，開發(fā)和開設(shè)了符合學(xué)校實(shí)際的如舞蹈、文學(xué)社、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國象棋、剪紙、葫蘆絲、手工、布藝、泥塑、禮儀等幾十門學(xué)校課程，還組建了幾十個(gè)學(xué)生社團(tuán)。根據(jù)學(xué)生的自愿申報(bào)情況和活動需要，打破班級和年級界限，重新編班、自主選課，深受學(xué)生歡迎，即活躍了少年兒童的在校生活，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性特長得以迅速發(fā)展。

二、存在問題。

1.教師整體思想不穩(wěn)定，奉獻(xiàn)意識差，不把工作當(dāng)事業(yè)，只滿足于機(jī)械完成本職工作，工作有量無質(zhì)，工作上缺乏主動進(jìn)取，沒有職業(yè)發(fā)展的意識。部分老師一葉障目，斤斤計(jì)較，牢騷滿腹，不知道利用這個(gè)平臺提升和完善自己，提高自己的核心競爭力，不在編教師更是以考編為第一要務(wù)。這需要在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展上確立一個(gè)共同的愿景，然后引導(dǎo)、激烈老師為這個(gè)共同愿景而奮斗，發(fā)展學(xué)校，成績老師，客服職業(yè)倦怠，讓學(xué)校充滿生機(jī)和活力。

2.學(xué)校對抽考重視卻無應(yīng)對抽考的具體措施，特別是針對抽考的獎懲，考好得不到獎勵，考差也無相應(yīng)懲罰，致使學(xué)校對抽考極端重視老師卻無動于衷，這是一大失誤，小學(xué)必須把抽考當(dāng)做一件大事，教學(xué)上建立一套應(yīng)對抽考的機(jī)制和措施（類似中考沖刺），并以此為契機(jī)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3.部分教師工作方法簡單、粗暴，課堂效率低，缺乏和家長有效溝通的方法和藝術(shù)，造成學(xué)生厭學(xué)、家長厭校，學(xué)校缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)生招生困難。（據(jù)調(diào)查了解，以前百分之八十以上的學(xué)生都是通過在校學(xué)生和家長介紹來的）。學(xué)校要發(fā)展，不僅僅向老師要成績、要成果，還要規(guī)范工作方式，解決杜絕不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓的急功近利、只滿足自己業(yè)績需要、不顧學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的做法。

4.學(xué)校課程體系建設(shè)比較初級，管理不夠規(guī)范，特色不明顯。這項(xiàng)工作必須要專門研究、專門規(guī)劃、專人負(fù)責(zé)，當(dāng)做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有變化，逐步建立起一套符合我校特色和實(shí)際的學(xué)校課程體系。

三、下步工作打算：

1.以主題式課程的整合實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，加強(qiáng)我校課程建設(shè)，建立符合我校實(shí)際、具有我校特色的課程體系。這是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，課程整合是教育發(fā)展的必然趨勢，各市都在做這項(xiàng)工作，很多學(xué)校通過課程整合提升了整個(gè)學(xué)校的檔次和管理，打造了學(xué)校特色，擴(kuò)大了學(xué)校影響。這項(xiàng)主題整合實(shí)驗(yàn)下一步將在濱州市全面推開。我們要通過課程整合這樣一個(gè)契機(jī)培訓(xùn)教師、激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、改變學(xué)生生態(tài)，讓學(xué)校成為教師、學(xué)生幸福的樂園，樹立學(xué)校品牌，打造學(xué)校特色，讓致遠(yuǎn)小學(xué)教育真正成為在惠民縣與眾不同的教育。

2.以新教育實(shí)驗(yàn)和省閱讀寫作基地成員單位為契機(jī)，開展經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)書香校園的建設(shè)。主要措施一、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造師生讀書氛圍。二是開設(shè)語文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。三是加強(qiáng)圖書館和班級圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。五是建立家校讀書互動機(jī)制，帶動了親子閱讀的開展。六是開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣。七是建立讀書活動評比激勵機(jī)制，促進(jìn)讀書活動深入。八是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間。這專項(xiàng)工作我們要專人負(fù)責(zé)，系統(tǒng)開展，一定要在家庭內(nèi)、班級內(nèi)、學(xué)校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓書香校園成為我們最大的特色和亮點(diǎn)，積淀學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)高校課堂的研討和實(shí)踐，切實(shí)通過課堂高效減輕師生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)會，以減少學(xué)生流失。主要措施：一是做好規(guī)劃，制定好計(jì)劃，有條不紊。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。三是專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)力推動。四是達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，全面推進(jìn)。高效課堂，這應(yīng)該是我們課堂教學(xué)和教研永恒的主題，這項(xiàng)工作應(yīng)是我們的常態(tài)工作，也是我們現(xiàn)階段非常重要的工作。

4.制定針對抽考的有關(guān)獎懲，重獎重罰，使人人重視，確保成績位居全縣前列。

5.音體美教學(xué)和課外興趣小組要社團(tuán)化、課程化，專人負(fù)責(zé)、上檔次，上水平，出成果?，F(xiàn)在音體美教學(xué)我們已經(jīng)有了一個(gè)初步的思路，活動室建設(shè)初具規(guī)模。本學(xué)期這項(xiàng)工作要專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，明確目標(biāo)，加強(qiáng)考核和獎懲，讓音體美與興趣小組真正起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生在校生活、打造學(xué)校特色、擴(kuò)大社會影響的作用。

6.改革教師評價(jià)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。每一個(gè)教師都有其獨(dú)特的能力和才能，有些人教學(xué)能力強(qiáng)，有些教師管理班級有一套好方法，有些教師科研能力強(qiáng)，我們要通過評價(jià)引導(dǎo)教師看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，使每個(gè)教師都能成長為具體獨(dú)特風(fēng)格的老師。現(xiàn)在除去考核和成績獎懲，我們的老師幾乎得不到其他方面的認(rèn)可和贊揚(yáng)，充分機(jī)械的工作讓老師都厭倦了。我們本學(xué)期要通過課程建設(shè)、經(jīng)典誦讀、書香校園建設(shè)、高效課堂等特色項(xiàng)目或特色工作，給每個(gè)老師提供機(jī)會和平臺，讓每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)和風(fēng)格，找到自信，獲得尊重，并在自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行深度探索，從而全身心的投入自己熱愛的工作，獲得職業(yè)幸福感，過完整幸福的職業(yè)生活。

7.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，給給個(gè)教干提高平臺、提供機(jī)會。每天沉溺于上傳下達(dá)等等瑣事的教干不會成長，也很難干出出色的成績，既是人才的浪費(fèi)，也是對他們的不負(fù)責(zé)任。每項(xiàng)工作都是一個(gè)系統(tǒng)的工作，必須要有幾個(gè)有能力、有態(tài)度、有追求、有責(zé)任心的教干專項(xiàng)負(fù)責(zé)，不然很難把這項(xiàng)計(jì)劃、措施等落得實(shí)處、抓到細(xì)處。所有，必須給每個(gè)教干一個(gè)明確的平臺，獨(dú)立開展一些具體的工作，明確責(zé)任，明確獎懲，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓每個(gè)人都書寫自己的教育人生，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

8.繼續(xù)加強(qiáng)教研及教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期要調(diào)整任課安排，進(jìn)一步均衡工作量，教師專業(yè)化，辦公無紙化，讓老師從繁重工作中擺脫出來，加強(qiáng)對教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提高工作效率。

9.以教研組為單位扎實(shí)開展各項(xiàng)主題教研活動。

總之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教學(xué)，只有起點(diǎn)高，追求高，有崇高的教育情懷、具體的目標(biāo)、明確的思路、具體的措施，才能真正在教學(xué)教學(xué)上創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！毕嘈?，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果！我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為致遠(yuǎn)學(xué)校的明天添磚加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對學(xué)生基本情況、變動情況、學(xué)生成績、教學(xué)獎懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾?，組織嚴(yán)密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開有年級段主任牽頭的單元檢測質(zhì)量分析會，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級、教師、年級段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績表彰和獎勵。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對教學(xué)成績獎懲和學(xué)生獎學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長會、校會對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，營造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學(xué)生基本沒有家長對成績不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對常規(guī)存在的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

第三篇：春季小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，不想再用“累并快樂著”來總結(jié)這學(xué)期的工作，因?yàn)椋?012這上半年，給我?guī)砹烁嗟氖浅领o與思索。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！毕胂?，在學(xué)校又是一年了，這一年來，我做了些什么？帶給我的是什么？我學(xué)到了什么？以后我該怎么做？自己的工作還有哪些的不足？到底我該如何提升自己？??一連串的問題總在我耳邊索繞，促使著我再思索、深思索，更激勵著我再執(zhí)著，再努力。回想這一個(gè)學(xué)期的工作，在學(xué)校各級行政的領(lǐng)導(dǎo)下，作為教務(wù)處工作的我堅(jiān)持以全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)；以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平為核心；以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為中心；以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為工作的基本原則。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃, 嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、協(xié)調(diào)處理、整合推進(jìn)的作用，比較圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，更讓我得到了太多的啟迪與成長。下面，我從三個(gè)方面來總結(jié)一下自己的工作。

本期工作

一、恪盡職守，全力保證教學(xué)常規(guī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，抓好教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校運(yùn)行與強(qiáng)大最基本的保障，更是老師與學(xué)生成長的首要條件。

1、課表、安排執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿弧＿@個(gè)學(xué)期，對上學(xué)期的課表進(jìn)行了微調(diào)，所有老師毫無怨言，得到了所有老師的支持，并嚴(yán)格按課表進(jìn)行上課。早、午自習(xí)的安排，也在第一時(shí)間進(jìn)行了協(xié)調(diào)與安排。學(xué)校教務(wù)處對所有調(diào)課、換課、代課進(jìn)行了嚴(yán)格的登記與考查，保證學(xué)校常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行。要提出表揚(yáng)的是劉湘萍老師，因本學(xué)期人事調(diào)整及學(xué)校的整體考慮，本學(xué)期對她的課堂教學(xué)是進(jìn)行了年級的更換，由原來的三、四年級改為了二、三年級，但她沒有發(fā)表任何的怨言，一切以大局、集體為重。

2、教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)有效。俗話說得好：無矩不成圓。學(xué)期初，學(xué)校教務(wù)處再一次對全體小學(xué)部的老師進(jìn)行了更詳細(xì)、更明確的教學(xué)要求培訓(xùn)，并以紙質(zhì)形式，將學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求發(fā)放到了每一位老師的手中，以保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展作好了前期的鋪墊。

3、分層管理執(zhí)行強(qiáng)化得當(dāng)。本學(xué)期人，學(xué)校教務(wù)處對教研組長再次作出了明確的職責(zé)要求：定時(shí)、定點(diǎn)召開教研組會議；每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的檢查，教務(wù)處及時(shí)參與其中進(jìn)行抽查；合理安排教研組活動；及時(shí)掌控所教學(xué)科的進(jìn)度等。

二、各展其才，合力開展紛呈的教學(xué)教研活動。

合理的學(xué)生活動是教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)實(shí)措施；是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體的根本方法；更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段之一。因此，開展學(xué)生的活動，是教育的核心所在。

教學(xué)活動有條不紊。以教研組牽頭的錄相課、讀書節(jié)，在組長的協(xié)調(diào)安排下，得以有序進(jìn)行；以體育組牽頭的體育節(jié)活動也開展得繪聲繪色；各級的教研活動、外出培訓(xùn)使得老師們的業(yè)務(wù)水平得以不斷提升；各教研組的錄相課全面展開，基本完成了語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的錄相課，剩下的體育組、藝體組也必將在下學(xué)期完成本項(xiàng)工作；以教務(wù)處的牽頭的科技節(jié)，在本學(xué)期也有序啟動，活動也將持續(xù)到下學(xué)期。

三、全面提升質(zhì)量

精心部署，周密安排全校期中、期末測試及六年級的模擬測試。學(xué)校教務(wù)處在每次考試中，堅(jiān)持進(jìn)行了詳實(shí)的質(zhì)量分析，并總結(jié)成績、查找問題、落實(shí)整改措施。達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。

期中考試小結(jié)如下：此次考試制定了相應(yīng)的考試方案、明確了監(jiān)考、閱卷、試卷分析要求，絕大部分老師工作積極、認(rèn)真、扎實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)完成出色。如：?語文組閱卷時(shí)間較長，一直到晚上十點(diǎn)多才結(jié)束，但老師毫無怨言。?老師服從安排，三位老師無閱卷任務(wù)，當(dāng)教務(wù)處臨時(shí)安排時(shí)到閱卷室協(xié)助閱卷時(shí)，沒有任何推辭立即爽快地接受了臨時(shí)安排的閱卷、統(tǒng)分任務(wù)，使學(xué)校工作能順暢進(jìn)行。?此次期中考試要求每位老師針對考試情況進(jìn)行了質(zhì)量分析和總結(jié)，不少老師能根據(jù)本班具體情況、根據(jù)考試的實(shí)際情況，找問題、尋差距，并制定了下階段相應(yīng)切實(shí)可行的教學(xué)對策。

但工作中還存在一些有待改進(jìn)的地方：?監(jiān)考時(shí)應(yīng)不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，不看手機(jī)、不隨意離開考場、不批閱作業(yè)；?收交試卷應(yīng)細(xì)致，應(yīng)整理好試卷再上交，此次期中考試中出現(xiàn)了試卷沒按順序交的現(xiàn)象，出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生試卷順序倒亂的現(xiàn)象；?閱卷的責(zé)任心還應(yīng)提高，個(gè)別老師時(shí)間觀念不強(qiáng)，閱卷時(shí)遲到時(shí)間較長，給本來就緊張的閱卷時(shí)間帶來了不便。④還有在閱卷中不夠細(xì)致，有算錯分的情況，有看錯題的情況。相信在以后的考務(wù)工作中，我們會更加注意細(xì)節(jié)，使我們的工作更加完美。

四、以活動促提高，全面提升老師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處配合各部門，組織開展了豐富多樣的活動，如學(xué)校運(yùn)動會、學(xué)科節(jié)、外語文化藝術(shù)節(jié)、DI創(chuàng)新比賽、文藝匯演等。通過活動，不僅提高了老師的合作能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，更是給學(xué)生提供了廣闊的展示舞臺。

1、DI比賽。老師組隊(duì)參加的湖南省DI創(chuàng)新活動，活動中尊重了學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，為學(xué)生的終身發(fā)展作了很好的鋪墊。

2、教師十分鐘片段賽課。賽課活動中，老師們大膽的在課堂中嘗試新的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課堂，取得了圓滿的成功。通過此次活動的開展，使教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升?，F(xiàn)小結(jié)如下：

主要優(yōu)點(diǎn)如下：

（1）老師的敬業(yè)精神很強(qiáng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，基本功扎實(shí)。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，能靈活處理、挖掘教材。

（3）能積極、有效地采用多種組織形式調(diào)動學(xué)生的主動性和熱情，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂氣氛活躍。

（4）語文老師素質(zhì)良好，功底扎實(shí)，對教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和比較深入的認(rèn)識。抓住了教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題探究切入點(diǎn)抓得很好。有課改意識和創(chuàng)新精神，注意師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法比較靈活、得當(dāng)、有效。教學(xué)中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的滲透，形式多樣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

（5）數(shù)學(xué)老師語言清晰、精準(zhǔn)，課堂設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)緊湊，提問抓住了關(guān)鍵，富有啟發(fā)性和思考性，激活了學(xué)生的思維。例題、習(xí)題選取得當(dāng)，緊緊圍繞本節(jié)課的知識內(nèi)容，但又有變化、有梯度，對學(xué)生在解題過程中存在的問題能及時(shí)指正，注重個(gè)別輔導(dǎo)和知識的歸納整理。并能引導(dǎo)學(xué)生從具體生動的生活情景中提出數(shù)學(xué)問題，解決問題。

（6）英語老師專業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)語言精練，板書工整，能把握重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語言情景，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。

（7）教師教學(xué)觀念在開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，有改革創(chuàng)新的意識，能積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思維，組織形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，能合理使用教學(xué)媒體，對教學(xué)內(nèi)容有正確的把握和比較深刻的理解，教學(xué)目標(biāo)比較明確，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果比較明顯。

問題與建議：

（1）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生，適合學(xué)情，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；要加強(qiáng)提問的有效性，教師要少講，多讓學(xué)生動腦、動手；導(dǎo)入新課時(shí)要簡單明了，增加講課的激情，調(diào)動學(xué)生的積極性，提問后留給學(xué)生思考的時(shí)間可更多一些。

（2）教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)有重點(diǎn)，時(shí)間分配要合理，要加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)，要加強(qiáng)提問的有效性，老師要少講、精講精練，有詳有略，加大鞏固練習(xí)量。例題、習(xí)題要精選，體現(xiàn)由易到難，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

（3）“探究”活動要落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的思維。

（4）年輕教師還是經(jīng)驗(yàn)缺乏，教師對課堂中的學(xué)生操控時(shí)間較長，學(xué)生的主體地位沒有得到充分發(fā)揮；要采用靈活多變的形式激發(fā)和調(diào)動學(xué)生，活躍思維，活躍課堂，使課堂充滿情趣；教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，對教材內(nèi)容要鉆研，大膽取舍，對重點(diǎn)內(nèi)容要讓學(xué)生理解透，增加練習(xí)量和形式的多樣性；加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率；更好的處理“新”與“實(shí)”的關(guān)系，教學(xué)更符合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)課的設(shè)計(jì)，包括結(jié)構(gòu)、知識容量、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等。

3、以學(xué)科活動、長、短課為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

本學(xué)期，學(xué)校開展長短課相結(jié)合的方式，課前兩分鐘，各課堂均實(shí)行Follow Me，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了明確規(guī)定，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了更實(shí)用的英語。其次，本期還開出了豐富多彩的長課，根據(jù)老師的特長與愛好，開出了10種課堂，并要求四一六年級每位學(xué)生都參與其中。

同時(shí)，各教研組在為期一周的學(xué)科節(jié)期間，認(rèn)真開展了各種活動，如語文組的“美文誦讀”，數(shù)學(xué)組的“走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)”，英語組的單詞卡片、賀卡制作等比賽活動，讓學(xué)生的膽量提高了，參與意識增強(qiáng)了，表達(dá)能力提升了，表現(xiàn)的熱情高漲了。

4、同時(shí)，教務(wù)處在積極配合學(xué)校各部門，召開了運(yùn)動會、外語文化藝術(shù)節(jié)等活動?？傊S富的活動以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高了學(xué)生綜合能力，并為學(xué)生提供了更豐富的展示舞臺。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

孩子的成長離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動，加強(qiáng)家校溝通，并努力幫助家長提高家教水平。本學(xué)期，學(xué)校召開一年級家長會共5次，其它年級的家長會共3次。并在班級中成立了“家長委員會”，建立了家長QQ群，及時(shí)與家長溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長認(rèn)識家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校每位班主任還利用家校通，架起教師與家長之間的“直通電話”，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺。通過各種各校的活動，使家長認(rèn)識到家庭與學(xué)校共同配合對孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性，并及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動向，正確認(rèn)識孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對性地教育，從而取得最大效果。

七、工作不足：

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合與支持下，只能說是比較圓滿的完成了任務(wù)，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，也不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。我校教師大部分是青年老師，經(jīng)驗(yàn)缺乏，如何培訓(xùn)教師我們要努力做好的工作。在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，更新教師課堂教學(xué)改革新理念是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)。在本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師總是找客觀原因，不能積極主動地開展教學(xué)研究，并且教學(xué)不落實(shí)，教學(xué)緊迫感不強(qiáng)，教學(xué)效果不理想，造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職、有權(quán)、有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

5、要橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。特別是針對我校實(shí)際的生源情況，要將轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。

總之一年，真正讓我感受到了教育人的樸實(shí)與敬業(yè)，團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)。作為教務(wù)工作者的我，雖說在努力地做著各項(xiàng)工作，但更讓我感受到的是沉沉的壓力與責(zé)任；雖說第一個(gè)學(xué)期心懷學(xué)習(xí)的態(tài)度，但對來期的工作還缺少明確的方向與措施；每面對著孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，一顆顆純潔善良的心靈，更讓我不得不再努力，再思索?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我想，在以后的工作中，我將以這句話鞭策自己再刻苦鉆研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。同時(shí)，引領(lǐng)著老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，扎實(shí)的組織各種教學(xué)教研活動，“洗禮”著老師們的教學(xué)思想，更新著老師們的教學(xué)觀念，構(gòu)建更新的教學(xué)課堂模式，真正讓學(xué)校的每一位老師在每次的活動中獲得新知，提升自己?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽疑钪约哼€有太多的不足，還有太多的需學(xué)習(xí)。我想，就把這所有的“不足”與“需學(xué)習(xí)”化作我工作與前進(jìn)的動力，用我的心去教誨學(xué)生，用我的情感去培育學(xué)生，真正做到無愧于我心，無悔于我的事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一名合格的教務(wù)工作者，為學(xué)校再創(chuàng)更輝煌的明天。

第四篇：中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)

中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級教育部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績。我們堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：

一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量

.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教科研考評細(xì)則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》為依據(jù)，對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級相關(guān)工作。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。

3.強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一學(xué)期以來，教研組的活動豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報(bào)合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報(bào)縣級優(yōu)秀教研組。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報(bào)比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報(bào)比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽，語文備組舉行演講比賽等。

4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。

發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議，確定備課組活動時(shí)間;二是備課組長在規(guī)定的時(shí)間開展活動，并做好記載。

5.深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，整個(gè)活動參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動非常成功，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源;結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作;注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實(shí)際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動，教務(wù)處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認(rèn)真打分，在備課組活動室對該課進(jìn)行評議;②每次活動結(jié)束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處;③每位教師撰寫一份教案;④每位教師撰寫一份教學(xué)敘事;⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高。

6.扎實(shí)推行“立體評教”?！傲Ⅲw評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)還是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

7.另外，我校積極開展“五個(gè)一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個(gè)教科研課題。本學(xué)期我校有12個(gè)縣級課題開題。

二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)的監(jiān)控

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，分別在各年級進(jìn)行了大量的聽課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校所有的老師樹立了一個(gè)光輝的榜樣。

在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況，同時(shí)要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的教師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

2.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控

教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時(shí)上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時(shí)的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等情況，對成績差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。

4.突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動細(xì)致地加以落實(shí)。配合年級組及時(shí)總結(jié)分析考試情況，查漏補(bǔ)缺，積極營造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

三、注重教科研活動，重視青年教師培養(yǎng)，落實(shí)日常各項(xiàng)工作。、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。

2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項(xiàng)活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年教師盡快成長。今年，我校與徐廟中學(xué)展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的，通過上示范課、徒弟上匯報(bào)課、總結(jié)表彰等活動，為青年教師成長提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。

3、教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際，及早準(zhǔn)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時(shí)，每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的QQ團(tuán)隊(duì)群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開展。

4、科學(xué)評價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格，成績真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析，每次都會分年級召開學(xué)生會和教師會，及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋。同時(shí)注重教學(xué)過程的檢查與落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中，不僅關(guān)注考試成績，而且注意平時(shí)工作態(tài)度，把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們在教學(xué)管理過程中有一個(gè)困惑，我們現(xiàn)在每個(gè)班級都有班班通設(shè)備，實(shí)行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時(shí)會檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｎ覀兂顷P(guān)人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長補(bǔ)短，力爭有更大的發(fā)展。

第五篇：2012年春季教務(wù)處工作總結(jié)

2012年春季教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，積極推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，圍繞 “張揚(yáng)個(gè)性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的教育教學(xué)思路認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高群體戰(zhàn)斗力

提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計(jì)劃、有步驟地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校通過每周的教師例會和每周的教研組會組織全體教師，利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)會黨的教育方針,深刻領(lǐng)會課程改革的精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。增強(qiáng)法律意識，做到依法管理，依法執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)全體教職工的服務(wù)意識：教師為學(xué)生服務(wù)，教務(wù)處為一線服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。每一個(gè)教職工都要嚴(yán)格要求自己，要熱愛學(xué)生，為人師表，既教書又育人。要嚴(yán)格遵守法紀(jì)，自覺抵制和糾正不正之風(fēng)，師德標(biāo)準(zhǔn)是對教師評價(jià)的首要條件。每位教師要以學(xué)生為本，建立“師生人格平等”的價(jià)值觀；“高度尊重學(xué)生”的倫理觀；“全面依靠學(xué)生”的行為觀。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，恪守師德規(guī)范，堅(jiān)決抵制有償家教。按照市教育局有關(guān)文件要求，學(xué)校出臺了“南區(qū)中學(xué)禁止從事有償家教違規(guī)辦班補(bǔ)課的暫行規(guī)定”，在期初與老師們簽定了“南區(qū)中學(xué)師德師風(fēng)承諾書”。

3、強(qiáng)化科研意識。學(xué)校要求各教研組、各學(xué)科要有工作計(jì)劃和安排，各教研組要落實(shí)組織有關(guān)老師積極開展課題研究活動，要積極組織教師進(jìn)一步研討2011版的新課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。初三年段中考學(xué)科和初二地理、生物學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，確保教學(xué)過程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是要從學(xué)校的教學(xué)實(shí)際和辦學(xué)特色入手，二是要從教育教學(xué)改革形勢入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育應(yīng)是必選核心內(nèi)容；三是要根據(jù)教師的具體情況，根據(jù)教師不同層次的要求確定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同一培訓(xùn)內(nèi)容不要求全員參與，要有針對性。對青年教師要多從知識處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。對于一些學(xué)科教學(xué)不勝任的教師，可以多從教材過關(guān)，在教學(xué)基本功上做文章，對骨干教師，應(yīng)該在學(xué)科知識甚至不同學(xué)科知識的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。

學(xué)校每周教研組都有一個(gè)校本教研專題，要求各教研組要認(rèn)真組織落實(shí)開展校本教研活動，要注重實(shí)效。

教師個(gè)體主動學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。教師要向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向書本、雜志學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，改善自己的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)校著力宣傳教師主動學(xué)習(xí)的必要性，為教師的自學(xué)研討創(chuàng)造更好的條件，切實(shí)調(diào)動教師個(gè)體主動學(xué)習(xí)的熱情。

5、有計(jì)劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。按照晉江市和學(xué)校的名教師管理培養(yǎng)辦法，繼續(xù)做好“骨干教師師徒結(jié)對工作”，要求各位師傅要關(guān)愛徒弟，在“備課、聽課、上課、作業(yè)”等各個(gè)環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能迅速站穩(wěn)講臺。

6、做好校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、縣級骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭當(dāng)“名師”。要求各位名教師要按照晉江市名師管理和考核辦法，帶好青年教師、開好示范課、做好一次講座、積極參加教學(xué)研訓(xùn)活動、積極開展課題研究，按考核細(xì)則要求整理迎檢材料。

7、積極安排我校老師參加各級各類培訓(xùn)和進(jìn)修活動。本學(xué)期我校有34位老師參加晉江市教育技術(shù)能力培訓(xùn)，陳長春、洪清松、黃一萍參加了“2011國培”繼續(xù)教育，洪美裙、施錦汾參加泉州市骨干班主任培訓(xùn)，暑期安排73位老師參加“教師崗位培訓(xùn)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育”活動，安排有關(guān)老師參加福建省級、泉

州市級的2011版新課標(biāo)培訓(xùn)活動、全員報(bào)名參加晉江市2011版新課標(biāo)培訓(xùn)活動等。

8、組織教師參與撰寫論文和案例。本學(xué)期共有41位老師撰寫論文參與泉州市繼續(xù)教育論文匯編。

9、莊麗育老師參加晉江市數(shù)學(xué)科片段教學(xué)比賽榮獲晉江市二等獎。

二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

積極指導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫字握筆習(xí)慣，看書坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于提問的習(xí)慣，樂于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒有信心，對學(xué)習(xí)有沒有榮譽(yù)感等。

三、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。

1、完善制度，繼續(xù)推行集體備課、聽評課制度、教研活動點(diǎn)名制度、調(diào)課制度、績效考核、常規(guī)材料的檢查和繳交等一系列制度。促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課制度，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。

2、加大檢查力度，堅(jiān)持每學(xué)期4次常規(guī)材料的檢查，檢查情況及時(shí)公布和反饋。采取與教研組配合，進(jìn)行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實(shí)，及時(shí)反饋。

3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過聽課、召開學(xué)生座談會、組織學(xué)生進(jìn)行教師的課堂教學(xué)問卷調(diào)查、家長會的評教評學(xué)等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促教師改進(jìn)教學(xué)。

4、抓好考試的過程管理：期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。每次考試實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。發(fā)揮評估杠桿作用，激發(fā)教師的教學(xué)積極性，主動性。

5、強(qiáng)化畢業(yè)班管理，搞好初三年級的復(fù)習(xí)備考工作。

教務(wù)處經(jīng)常檢查督促，使各班復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課重難點(diǎn)突出，知識點(diǎn)落實(shí)，教學(xué)有容量，訓(xùn)練有針對性。

積極搜集有關(guān)中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態(tài)，宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過外出學(xué)習(xí)，請專家講座，拓寬信息渠道。

以訓(xùn)練為主線，鞏固雙基、培養(yǎng)能力，搞好模擬考試，增加了應(yīng)試適應(yīng)性，及時(shí)評估、分析、指導(dǎo)下段工作。

加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，緩解心理壓力，提高復(fù)習(xí)效果和考試成績。及時(shí)召開學(xué)生座談會、考前動員會等。

加強(qiáng)家長、學(xué)生和老師的溝通與交流，適時(shí)召開了家校生座談會，6、與教研組合作，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革?？朔皾M堂灌”，積極探索課堂教學(xué)模式改革，積極運(yùn)用啟發(fā)式、探究式方法。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)。

7、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)意識。

建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)、準(zhǔn)確了解教師發(fā)展動態(tài)。完善教師教學(xué)業(yè)績檔次考核，及時(shí)核算課時(shí)、并按時(shí)發(fā)放。

8、舉行教學(xué)公開周活動。安排學(xué)校優(yōu)秀教師開展公開教學(xué)活動，公開周活動安排表報(bào)送市教育局中教科存檔。三民中學(xué)、豐光中學(xué)有關(guān)學(xué)科的部份老師到我校參加了教學(xué)公開周活動。

9、落實(shí)“下鄉(xiāng)支教”教師的管理工作，提高支教實(shí)效。本學(xué)期我校12位

支教老師都分別在豐光中學(xué)開了公開教學(xué)活動，并與支教學(xué)校的老師簽定搭對子協(xié)議。

四、做好教學(xué)創(chuàng)建工作，提高學(xué)校教學(xué)效益

1、落實(shí)晉江市中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理互檢工作。由我校牽頭，協(xié)調(diào)一中、平山、僑中、遠(yuǎn)華等4所中學(xué)開展教學(xué)常規(guī)互檢，檢查組通過檢查情況，統(tǒng)一推薦一中、南區(qū)兩所學(xué)校參評晉江市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)校。

2、積極落實(shí)晉江市教育“迎督創(chuàng)強(qiáng)”的各階段、各項(xiàng)工作。

五、積極開展第二課堂活動，活躍教育教學(xué)氛圍

1、繼續(xù)做好“培優(yōu)撫差”工作，各年段各任課教師依據(jù)各自培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)差工作，努力提高學(xué)生的整體水平。

2、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長”的新型人才。本學(xué)期落實(shí)了初三物理、化學(xué)，初二生物、信息技術(shù)等四個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考查。

3、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場地、器材等多方面給予保證，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。同時(shí)音、體、美參加市級以上各類競賽，均取得較好的成績。（獲獎情況另附）

4、組織好各學(xué)科競賽。組織好學(xué)生參加初

一、初二數(shù)學(xué)“希望杯”數(shù)學(xué)競賽和物理、化學(xué)全國數(shù)學(xué)競賽。精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。在本學(xué)期中，我校學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽中取得較好的成績，其中涂常和同學(xué)榮獲數(shù)學(xué)全國數(shù)學(xué)競賽晉江市第一名的好成績。（獲獎情況另附）

六、本學(xué)期存在的主要問題

1、個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神，上課責(zé)任心不到位，作業(yè)沒批改或批改不及時(shí)等現(xiàn)象。

2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。

4、教師的教育科研意識不夠，課題研究不上心，論文質(zhì)量不高。

5、希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

6、課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

今后，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們南區(qū)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力。