第一篇：2013年春季教務(wù)處工作總結(jié)

立足教務(wù)抓教學(xué)服務(wù)師生促質(zhì)量

——2013年春季教務(wù)工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

耽誤大家一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)教務(wù)工作作點(diǎn)總結(jié)。

教務(wù)處工作強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，力求做到管理更加規(guī)范、科學(xué)，將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)，教研常規(guī)、考試考查、教學(xué)競(jìng)賽等工作落到實(shí)處。在本學(xué)期中，我校的中考和期末檢測(cè)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)工作任務(wù)。

一.取得的成績(jī)

1.在全體老師的共同努力下，今年中考又喜獲豐收，人考上重高。

2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得歷史性突破，在組織的全國(guó)初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽中：

一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：

譙開旭、陳波老師分別獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

在組織的四川省數(shù)學(xué)聯(lián)賽中：

一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：

陳龍、史德鋒老師分別獲得四川省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

（市級(jí)和縣級(jí)還未拿到證書，以后宣布）

3．教師賽課和論文發(fā)表獲獎(jiǎng)

4.期末考試

對(duì)以上這些取得的好成績(jī)的老師和同學(xué)，表示熱烈的祝賀。

二．不厭其煩地教務(wù)具體工作總結(jié)

1.開學(xué)之初，做好部分教師的思想工作，配合學(xué)校順利完成了教師教學(xué)崗位的優(yōu)化組合。教務(wù)處除做好自己的工作外，還要配合其它處室完成了一些臨時(shí)性的開學(xué)工作；

2.配合后勤處完成學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、繳費(fèi)和班級(jí)桌椅板凳的調(diào)配工作；

3.及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)開學(xué)初的各年級(jí)各班的到校報(bào)到人數(shù)；

4.協(xié)同其各班主任和科任教師動(dòng)員流失學(xué)生返校就讀工作并記錄好輟學(xué)學(xué)生的去 1

向；

5.配合學(xué)校安排好開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前期成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

6.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒布的各年級(jí)各科教學(xué)課程計(jì)劃，開齊各門課程，開足課時(shí)。保證了課程計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，按時(shí)發(fā)放課程表、作息時(shí)間表、各種計(jì)劃表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、質(zhì)量分析表等，使學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

8.配合各處室順利完成上級(jí)及學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估自查工作；

9.組織實(shí)驗(yàn)室管理人員做好教學(xué)儀器、設(shè)備、設(shè)施的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作；

10.按時(shí)按要求匯總上報(bào)各種報(bào)表和材料；

11.配合班級(jí)課堂教學(xué)記錄本，加大了課堂巡查力度，基本上杜絕了課堂無人上課、脫堂的現(xiàn)象；

12.加強(qiáng)了師德師風(fēng)、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，本期沒有發(fā)生一例教學(xué)事故，沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生，沒有違規(guī)帶生等現(xiàn)象；

13.進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的管理力度，多次對(duì)班主任宣講學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)作好詳細(xì)記錄，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。本期開學(xué)前兩周對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全面核查。建立電子學(xué)籍檔案，學(xué)校的學(xué)籍管理工作力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范，并為學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作提供了準(zhǔn)確的依據(jù)；

14.由于工作量大、時(shí)間緊、任務(wù)重，教務(wù)處指導(dǎo)配合七、八年級(jí)班主任一道集中精力采集學(xué)生基本信息并錄入電子學(xué)籍導(dǎo)入模板，為九月份的學(xué)生電子學(xué)籍信息與四川省政務(wù)平臺(tái)和教育部電子學(xué)籍對(duì)接做好了準(zhǔn)備工作；

15.完成好教材、課本、作業(yè)本、教參的征訂和發(fā)放，為全校師生服好務(wù)；

16.指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放工作；

17.配合各年級(jí)組征訂好本學(xué)期指定的教輔資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來抓，積極參加了各年級(jí)組的活動(dòng)；

18.與教研組一道做了以下方面的工作：

(1)組織全體教師積極參與校本培訓(xùn)；

(2)5月份安排教師進(jìn)行“賽課聽課評(píng)課”活動(dòng)；

(3)推行教師聽隨堂課；

(4)組織教師參與課題研究。

19.加強(qiáng)了電教的管理、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、教師校本培訓(xùn)等工作;

20.完成了各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案、作業(yè)、聽課筆記的常規(guī)性檢查工作；

21.每學(xué)期按時(shí)做好了對(duì)完成了教學(xué)工作的人員進(jìn)行教學(xué)工作量、臨時(shí)代課、監(jiān)考評(píng)卷、教學(xué)效果等核查統(tǒng)計(jì)工作，為計(jì)算本年度的績(jī)效作準(zhǔn)備工作；

22.狠抓考風(fēng)考紀(jì)的形成，認(rèn)真組織好期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，并做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)等工作；

23.積極配合年級(jí)組工作并組織好學(xué)月考試檢測(cè)工作，做好試卷的印制、分發(fā)、保密工作；

24.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、核查好每位學(xué)生的學(xué)月檢測(cè)成績(jī)、學(xué)期成績(jī)和評(píng)價(jià)等級(jí)，為教師提供教學(xué)業(yè)績(jī)第一手材料；

25.組織好各班主任做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案評(píng)價(jià)工作；

26.配合職稱領(lǐng)導(dǎo)小組做好教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的工作;

27.組織教師參加上級(jí)部門的學(xué)歷培訓(xùn)或非學(xué)歷培訓(xùn)等各種繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；

28.做好了教務(wù)處各種歸檔資料的收集與整理工作；

29.配合職成辦做好初三學(xué)生的分流協(xié)調(diào)工作；

30.與政教處、安辦做好教學(xué)安全工作。

三.教學(xué)中存在的困難問題：

1.生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭環(huán)境不好，家長(zhǎng)重視不夠；

2.對(duì)教學(xué)過程的反思還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

3.個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，只管上課不管紀(jì)律，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序；

4.少數(shù)教師有上課遲到、早退和隨意調(diào)課現(xiàn)象；

5.自習(xí)課時(shí)個(gè)別班紀(jì)律還不夠理想；

6.個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)；

7.教研活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)；

8.個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范；

9.個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象；

10.個(gè)別教師的教案書寫、學(xué)生作業(yè)的批改等情況不是很理想；

11.空閑期間、體育課和樓道的管理不到位，存在教學(xué)安全隱患；

12.優(yōu)秀教案的評(píng)選難以實(shí)施。

總之，教務(wù)處的工作紛繁復(fù)雜，在工作中難免有誤，但教務(wù)處一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能做得更好。

不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正，以便我們?cè)诮窈蟮慕虅?wù)工作上做得更好，為師生服好務(wù)。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們：假期愉快。

謝謝！

第二篇：2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2021第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，本學(xué)期我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，也存在很多的問題和困惑，下面我對(duì)著本學(xué)期做了什么、存在什么問題、以后打算怎么做這個(gè)基本思路對(duì)上學(xué)期工作做一個(gè)全面的總結(jié)和回顧。

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測(cè)、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識(shí)，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對(duì)學(xué)生基本情況、變動(dòng)情況、學(xué)生成績(jī)、教學(xué)獎(jiǎng)懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識(shí)。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國(guó)家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績(jī)的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾暎M織嚴(yán)密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測(cè)工作。以備課組為單位組織的單元檢測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測(cè)登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開有年級(jí)段主任牽頭的單元檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級(jí)、教師、年級(jí)段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績(jī)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對(duì)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績(jī)看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績(jī)家長(zhǎng)基本滿意，學(xué)生基本沒有家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對(duì)常規(guī)存在的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對(duì)課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我們?cè)诓粩嗤七M(jìn)高效課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，逐步消除教師講的過多，學(xué)生參與較少的情況。學(xué)校按照縣教研室有關(guān)要求,扎實(shí)開展研究,努力提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“自修—研討—反思”教學(xué)研討模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)真問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動(dòng)——實(shí)施活動(dòng)——總結(jié)提升”的過程，切實(shí)通過教學(xué)研究活動(dòng)，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校還學(xué)習(xí)推廣其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干教師的積極性,構(gòu)建我校新的高效課堂。同時(shí)，學(xué)校還實(shí)際出發(fā)，改革了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,制定了科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。

2.積極組織開展各種形式的的聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每周一個(gè)聽評(píng)課活動(dòng)主題，先后開展了數(shù)學(xué)、語文優(yōu)秀課例觀摩研討、音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、復(fù)習(xí)課研討觀摩課、高效課堂觀摩研討等等聽評(píng)課活動(dòng)。每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，講求實(shí)效，注重效果。每次開展活動(dòng)，除去要求教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思和調(diào)整，教務(wù)處、教研組寫出活動(dòng)總結(jié)，由于活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提升，課堂生態(tài)有了明顯的改善。上學(xué)期在教研室舉辦的高效課堂評(píng)比中，我校共有7名教師獲獎(jiǎng)，在北區(qū)域高效課堂展示中，我校徐傳美、王昕昕、孫忙忙、杜巧英等老師的課也備受好評(píng)。

3.積極開展多種形式的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期先后組織了教師備課展評(píng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、一師一優(yōu)課等校級(jí)教研活動(dòng)，并組織老師積極參與教壇新星評(píng)選、論文評(píng)選、高效課堂展示等等縣級(jí)以上教研活動(dòng)，以教研組為單位的主體教研活動(dòng)和以備課組為單位的集體備課常抓不懈。本學(xué)期，我們積極申報(bào)并成為了市《小學(xué)主題式綜合課程》實(shí)驗(yàn)學(xué)校，按市教研室的布置和要求初步開展活動(dòng)，粗建立了我校完整的課程體系，用課程改變學(xué)生、用課程改變教師、用課程改變學(xué)校，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校檔次和品味。

4..積極開展高校課堂的研討。提高課堂效率、打造高效課堂是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必走之路。我們個(gè)別學(xué)科之所以教學(xué)質(zhì)量不理想，就是因?yàn)檎n堂效率低、學(xué)習(xí)效果差，造成學(xué)生雖在校時(shí)間長(zhǎng)，有效學(xué)習(xí)時(shí)間卻很短，時(shí)間資源被大量浪費(fèi)。要想使時(shí)間長(zhǎng)真正成為我們的優(yōu)勢(shì)，必須要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我們制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的“自主探究、合作互動(dòng)”的教學(xué)模式，語文學(xué)科的“精雕細(xì)琢讀為本，小組合作堂堂清”教學(xué)模式，品德學(xué)科的“自主探究、合作整合”，并組織了高效課堂模式學(xué)習(xí)、高效課堂模式觀摩和研討、高效課堂模式推廣等活動(dòng)，老師在學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐過程中課堂教學(xué)水平也得到了提升。

（四）加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對(duì)以前音體美學(xué)科教學(xué)存在的問題，結(jié)合學(xué)校的要求，加大了對(duì)音體美教學(xué)的管理力度，本學(xué)期我們對(duì)音體美要求是“基礎(chǔ)+特色”，音體美老師既要完成教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和任務(wù)，又要根據(jù)自身素質(zhì)和學(xué)生情況開發(fā)一個(gè)特色項(xiàng)目，以課課打造、班班打造的小特色鑄就學(xué)校的音體美教學(xué)的大特色。

1.制定《音體美學(xué)科考查辦法》，把音體美課堂教學(xué)和教學(xué)效果同考試學(xué)科一樣納入考評(píng)和獎(jiǎng)懲?？疾閮?nèi)容分教學(xué)計(jì)劃、日常教學(xué)、教學(xué)效果和匯報(bào)演出四部分，學(xué)期末根據(jù)考查結(jié)果核算得分，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。由于有了明確的目標(biāo)和任務(wù)要求，從根本上改變了部分教師音體美教師教學(xué)無計(jì)劃、課堂無目標(biāo)、授課無內(nèi)容、課堂被占用現(xiàn)象。本學(xué)期，教學(xué)樓每天有歌聲，美術(shù)課每節(jié)課都有精美的書畫、書法或手工作品，特別是體育課，再也沒有上課放羊現(xiàn)象出現(xiàn)，課堂規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)，真正讓這些學(xué)科起到了提高素質(zhì)、開闊視野、豐富學(xué)校生活的作用。

2.學(xué)期末學(xué)校根據(jù)考查辦法對(duì)音體美教學(xué)進(jìn)行了的驗(yàn)收。一是根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期初教師制定的教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本基本和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查驗(yàn)收，比如體育上隊(duì)列、隊(duì)形、四面轉(zhuǎn)法、前后滾翻等，美術(shù)上基本技法、基本知識(shí)，音樂上學(xué)唱的基本歌曲，基礎(chǔ)樂理。二是對(duì)教師開發(fā)的課堂特色項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。從驗(yàn)收情況看，各位老師基本都能完成學(xué)期初制定的計(jì)劃，而且還開發(fā)了相當(dāng)數(shù)量、具有一定水準(zhǔn)的特色項(xiàng)目，比如楊琳琳、郭舒婷的制作和剪紙、杜巧英的合唱、張振興的足球操、王玲的廣場(chǎng)舞、李靜的健美操等。這些項(xiàng)目都以不同活動(dòng)上以節(jié)目形式進(jìn)行了展演，影響比較好。特別是我們的音樂課，從匯報(bào)驗(yàn)收情況，基本能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

3.積極開展課程研討和培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。本學(xué)期我們召開了幾次教師專題會(huì)議，組織開展了音、體、美優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參加了組織的市音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)，參與了縣藝術(shù)團(tuán)及技能培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)的組織開展，大大促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展和素質(zhì)的提高。

總之，本學(xué)期音體美薄弱學(xué)科做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但工作還是比較基礎(chǔ)。從本學(xué)期工作開展情況看，我們音體美教師專業(yè)很好，態(tài)度也很好，關(guān)鍵就是學(xué)校如何引導(dǎo)和規(guī)劃。下學(xué)期這些工作要抓好幾點(diǎn)：一是音體美教師專職化。二是專人負(fù)責(zé)。三獎(jiǎng)懲更加明確細(xì)致嚴(yán)格。四、學(xué)校末要組織音體美專項(xiàng)匯報(bào)演出。

（五）扎實(shí)開展特色工作。

1.積極開展書香校園校園建設(shè)。學(xué)校是讀書的地方，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，是學(xué)校最大的特色。所以，在楊校長(zhǎng)倡議和支持下，我們積極申請(qǐng)加入的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并確定實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目就是書香校園的打造。為把這項(xiàng)工作抓到實(shí)處，我們制定了切實(shí)可行的《書香校園創(chuàng)建方案》，明確了活動(dòng)目標(biāo)，制定了活動(dòng)措施、確定了實(shí)施策略。

上學(xué)期，按計(jì)劃我開展了一些工作，組織了系列活動(dòng)，并初有成效。一是活動(dòng)方案、書香少年、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、讀書活動(dòng)制度等的制定頂層設(shè)計(jì)性工作基本到位。二開始閱讀指導(dǎo)課，并進(jìn)行了課的研討及觀摩，對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。三是組織開展了低年級(jí)手繪訓(xùn)練，并積累一定數(shù)量的作品，有些作品水平很高，讓老師贊嘆學(xué)生真是潛力無窮。四是從三年級(jí)學(xué)生開始撰寫讀書筆記。五是積極參加是“美在山東、美在身邊”“希望杯”全國(guó)作文大賽、“與圣賢同步”征文等等活動(dòng)。我校共有56名同學(xué)在各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)校本學(xué)期也組織了一次作文大賽和小學(xué)生演講比賽。

這項(xiàng)工作非常有價(jià)值，下學(xué)期我們將把這項(xiàng)工作和新教育實(shí)驗(yàn)、課程優(yōu)化和整合實(shí)驗(yàn)充分結(jié)合起來，設(shè)置閱讀課、開展經(jīng)典誦讀、讀書節(jié)等系列活動(dòng)，做好、做實(shí)這項(xiàng)工作，真正讓書香校園成為我們最大的特色。

2.加大學(xué)校課程建設(shè)力度，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們樹立了課程意識(shí)和大教育觀，開發(fā)和開設(shè)了符合學(xué)校實(shí)際的如舞蹈、文學(xué)社、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國(guó)象棋、剪紙、葫蘆絲、手工、布藝、泥塑、禮儀等幾十門學(xué)校課程，還組建了幾十個(gè)學(xué)生社團(tuán)。根據(jù)學(xué)生的自愿申報(bào)情況和活動(dòng)需要，打破班級(jí)和年級(jí)界限，重新編班、自主選課，深受學(xué)生歡迎，即活躍了少年兒童的在校生活，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以迅速發(fā)展。

二、存在問題。

1.教師整體思想不穩(wěn)定，奉獻(xiàn)意識(shí)差，不把工作當(dāng)事業(yè)，只滿足于機(jī)械完成本職工作，工作有量無質(zhì)，工作上缺乏主動(dòng)進(jìn)取，沒有職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。部分老師一葉障目，斤斤計(jì)較，牢騷滿腹，不知道利用這個(gè)平臺(tái)提升和完善自己，提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，不在編教師更是以考編為第一要?jiǎng)?wù)。這需要在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展上確立一個(gè)共同的愿景，然后引導(dǎo)、激烈老師為這個(gè)共同愿景而奮斗，發(fā)展學(xué)校，成績(jī)老師，客服職業(yè)倦怠，讓學(xué)校充滿生機(jī)和活力。

2.學(xué)校對(duì)抽考重視卻無應(yīng)對(duì)抽考的具體措施，特別是針對(duì)抽考的獎(jiǎng)懲，考好得不到獎(jiǎng)勵(lì)，考差也無相應(yīng)懲罰，致使學(xué)校對(duì)抽考極端重視老師卻無動(dòng)于衷，這是一大失誤，小學(xué)必須把抽考當(dāng)做一件大事，教學(xué)上建立一套應(yīng)對(duì)抽考的機(jī)制和措施（類似中考沖刺），并以此為契機(jī)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3.部分教師工作方法簡(jiǎn)單、粗暴，課堂效率低，缺乏和家長(zhǎng)有效溝通的方法和藝術(shù)，造成學(xué)生厭學(xué)、家長(zhǎng)厭校，學(xué)校缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)生招生困難。（據(jù)調(diào)查了解，以前百分之八十以上的學(xué)生都是通過在校學(xué)生和家長(zhǎng)介紹來的）。學(xué)校要發(fā)展，不僅僅向老師要成績(jī)、要成果，還要規(guī)范工作方式，解決杜絕不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓的急功近利、只滿足自己業(yè)績(jī)需要、不顧學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的做法。

4.學(xué)校課程體系建設(shè)比較初級(jí)，管理不夠規(guī)范，特色不明顯。這項(xiàng)工作必須要專門研究、專門規(guī)劃、專人負(fù)責(zé)，當(dāng)做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有變化，逐步建立起一套符合我校特色和實(shí)際的學(xué)校課程體系。

三、下步工作打算：

1.以主題式課程的整合實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，加強(qiáng)我校課程建設(shè)，建立符合我校實(shí)際、具有我校特色的課程體系。這是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，課程整合是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，各市都在做這項(xiàng)工作，很多學(xué)校通過課程整合提升了整個(gè)學(xué)校的檔次和管理，打造了學(xué)校特色，擴(kuò)大了學(xué)校影響。這項(xiàng)主題整合實(shí)驗(yàn)下一步將在濱州市全面推開。我們要通過課程整合這樣一個(gè)契機(jī)培訓(xùn)教師、激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、改變學(xué)生生態(tài)，讓學(xué)校成為教師、學(xué)生幸福的樂園，樹立學(xué)校品牌，打造學(xué)校特色，讓致遠(yuǎn)小學(xué)教育真正成為在惠民縣與眾不同的教育。

2.以新教育實(shí)驗(yàn)和省閱讀寫作基地成員單位為契機(jī)，開展經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)書香校園的建設(shè)。主要措施一、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書氛圍。二是開設(shè)語文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。三是加強(qiáng)圖書館和班級(jí)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。五是建立家校讀書互動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)了親子閱讀的開展。六是開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。七是建立讀書活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入。八是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間。這專項(xiàng)工作我們要專人負(fù)責(zé)，系統(tǒng)開展，一定要在家庭內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、學(xué)校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓書香校園成為我們最大的特色和亮點(diǎn)，積淀學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)高校課堂的研討和實(shí)踐，切實(shí)通過課堂高效減輕師生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，以減少學(xué)生流失。主要措施：一是做好規(guī)劃，制定好計(jì)劃，有條不紊。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。三是專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)力推動(dòng)。四是達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，全面推進(jìn)。高效課堂，這應(yīng)該是我們課堂教學(xué)和教研永恒的主題，這項(xiàng)工作應(yīng)是我們的常態(tài)工作，也是我們現(xiàn)階段非常重要的工作。

4.制定針對(duì)抽考的有關(guān)獎(jiǎng)懲，重獎(jiǎng)重罰，使人人重視，確保成績(jī)位居全縣前列。

5.音體美教學(xué)和課外興趣小組要社團(tuán)化、課程化，專人負(fù)責(zé)、上檔次，上水平，出成果?，F(xiàn)在音體美教學(xué)我們已經(jīng)有了一個(gè)初步的思路，活動(dòng)室建設(shè)初具規(guī)模。本學(xué)期這項(xiàng)工作要專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，明確目標(biāo)，加強(qiáng)考核和獎(jiǎng)懲，讓音體美與興趣小組真正起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生在校生活、打造學(xué)校特色、擴(kuò)大社會(huì)影響的作用。

6.改革教師評(píng)價(jià)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。每一個(gè)教師都有其獨(dú)特的能力和才能，有些人教學(xué)能力強(qiáng)，有些教師管理班級(jí)有一套好方法，有些教師科研能力強(qiáng)，我們要通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，使每個(gè)教師都能成長(zhǎng)為具體獨(dú)特風(fēng)格的老師?，F(xiàn)在除去考核和成績(jī)獎(jiǎng)懲，我們的老師幾乎得不到其他方面的認(rèn)可和贊揚(yáng)，充分機(jī)械的工作讓老師都厭倦了。我們本學(xué)期要通過課程建設(shè)、經(jīng)典誦讀、書香校園建設(shè)、高效課堂等特色項(xiàng)目或特色工作，給每個(gè)老師提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)和風(fēng)格，找到自信，獲得尊重，并在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行深度探索，從而全身心的投入自己熱愛的工作，獲得職業(yè)幸福感，過完整幸福的職業(yè)生活。

7.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，給給個(gè)教干提高平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。每天沉溺于上傳下達(dá)等等瑣事的教干不會(huì)成長(zhǎng)，也很難干出出色的成績(jī)，既是人才的浪費(fèi)，也是對(duì)他們的不負(fù)責(zé)任。每項(xiàng)工作都是一個(gè)系統(tǒng)的工作，必須要有幾個(gè)有能力、有態(tài)度、有追求、有責(zé)任心的教干專項(xiàng)負(fù)責(zé)，不然很難把這項(xiàng)計(jì)劃、措施等落得實(shí)處、抓到細(xì)處。所有，必須給每個(gè)教干一個(gè)明確的平臺(tái)，獨(dú)立開展一些具體的工作，明確責(zé)任，明確獎(jiǎng)懲，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓每個(gè)人都書寫自己的教育人生，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

8.繼續(xù)加強(qiáng)教研及教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期要調(diào)整任課安排，進(jìn)一步均衡工作量，教師專業(yè)化，辦公無紙化，讓老師從繁重工作中擺脫出來，加強(qiáng)對(duì)教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提高工作效率。

9.以教研組為單位扎實(shí)開展各項(xiàng)主題教研活動(dòng)。

總之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教學(xué)，只有起點(diǎn)高，追求高，有崇高的教育情懷、具體的目標(biāo)、明確的思路、具體的措施，才能真正在教學(xué)教學(xué)上創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！毕嘈牛行燎诘母冻?，就會(huì)有豐碩的成果！我將用知識(shí)、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為致遠(yuǎn)學(xué)校的明天添磚加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測(cè)、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識(shí)，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對(duì)學(xué)生基本情況、變動(dòng)情況、學(xué)生成績(jī)、教學(xué)獎(jiǎng)懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識(shí)。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國(guó)家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績(jī)的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾?，組織嚴(yán)密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測(cè)工作。以備課組為單位組織的單元檢測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測(cè)登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開有年級(jí)段主任牽頭的單元檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級(jí)、教師、年級(jí)段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績(jī)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對(duì)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績(jī)看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績(jī)家長(zhǎng)基本滿意，學(xué)生基本沒有家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對(duì)常規(guī)存在的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對(duì)課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

第三篇：春季小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，不想再用“累并快樂著”來總結(jié)這學(xué)期的工作，因?yàn)椋?012這上半年，給我?guī)砹烁嗟氖浅领o與思索?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！毕胂?，在學(xué)校又是一年了，這一年來，我做了些什么？帶給我的是什么？我學(xué)到了什么？以后我該怎么做？自己的工作還有哪些的不足？到底我該如何提升自己？??一連串的問題總在我耳邊索繞，促使著我再思索、深思索，更激勵(lì)著我再執(zhí)著，再努力。回想這一個(gè)學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，作為教務(wù)處工作的我堅(jiān)持以全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)；以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平為核心；以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為中心；以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為工作的基本原則。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃, 嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、協(xié)調(diào)處理、整合推進(jìn)的作用，比較圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，更讓我得到了太多的啟迪與成長(zhǎng)。下面，我從三個(gè)方面來總結(jié)一下自己的工作。

本期工作

一、恪盡職守，全力保證教學(xué)常規(guī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，抓好教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校運(yùn)行與強(qiáng)大最基本的保障，更是老師與學(xué)生成長(zhǎng)的首要條件。

1、課表、安排執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿弧＿@個(gè)學(xué)期，對(duì)上學(xué)期的課表進(jìn)行了微調(diào)，所有老師毫無怨言，得到了所有老師的支持，并嚴(yán)格按課表進(jìn)行上課。早、午自習(xí)的安排，也在第一時(shí)間進(jìn)行了協(xié)調(diào)與安排。學(xué)校教務(wù)處對(duì)所有調(diào)課、換課、代課進(jìn)行了嚴(yán)格的登記與考查，保證學(xué)校常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行。要提出表揚(yáng)的是劉湘萍老師，因本學(xué)期人事調(diào)整及學(xué)校的整體考慮，本學(xué)期對(duì)她的課堂教學(xué)是進(jìn)行了年級(jí)的更換，由原來的三、四年級(jí)改為了二、三年級(jí)，但她沒有發(fā)表任何的怨言，一切以大局、集體為重。

2、教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)有效。俗話說得好：無矩不成圓。學(xué)期初，學(xué)校教務(wù)處再一次對(duì)全體小學(xué)部的老師進(jìn)行了更詳細(xì)、更明確的教學(xué)要求培訓(xùn)，并以紙質(zhì)形式，將學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求發(fā)放到了每一位老師的手中，以保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展作好了前期的鋪墊。

3、分層管理執(zhí)行強(qiáng)化得當(dāng)。本學(xué)期人，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教研組長(zhǎng)再次作出了明確的職責(zé)要求：定時(shí)、定點(diǎn)召開教研組會(huì)議；每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的檢查，教務(wù)處及時(shí)參與其中進(jìn)行抽查；合理安排教研組活動(dòng)；及時(shí)掌控所教學(xué)科的進(jìn)度等。

二、各展其才，合力開展紛呈的教學(xué)教研活動(dòng)。

合理的學(xué)生活動(dòng)是教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)實(shí)措施；是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體的根本方法；更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段之一。因此，開展學(xué)生的活動(dòng)，是教育的核心所在。

教學(xué)活動(dòng)有條不紊。以教研組牽頭的錄相課、讀書節(jié)，在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)安排下，得以有序進(jìn)行；以體育組牽頭的體育節(jié)活動(dòng)也開展得繪聲繪色；各級(jí)的教研活動(dòng)、外出培訓(xùn)使得老師們的業(yè)務(wù)水平得以不斷提升；各教研組的錄相課全面展開，基本完成了語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的錄相課，剩下的體育組、藝體組也必將在下學(xué)期完成本項(xiàng)工作；以教務(wù)處的牽頭的科技節(jié)，在本學(xué)期也有序啟動(dòng)，活動(dòng)也將持續(xù)到下學(xué)期。

三、全面提升質(zhì)量

精心部署，周密安排全校期中、期末測(cè)試及六年級(jí)的模擬測(cè)試。學(xué)校教務(wù)處在每次考試中，堅(jiān)持進(jìn)行了詳實(shí)的質(zhì)量分析，并總結(jié)成績(jī)、查找問題、落實(shí)整改措施。達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

期中考試小結(jié)如下：此次考試制定了相應(yīng)的考試方案、明確了監(jiān)考、閱卷、試卷分析要求，絕大部分老師工作積極、認(rèn)真、扎實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)完成出色。如：?語文組閱卷時(shí)間較長(zhǎng)，一直到晚上十點(diǎn)多才結(jié)束，但老師毫無怨言。?老師服從安排，三位老師無閱卷任務(wù)，當(dāng)教務(wù)處臨時(shí)安排時(shí)到閱卷室協(xié)助閱卷時(shí)，沒有任何推辭立即爽快地接受了臨時(shí)安排的閱卷、統(tǒng)分任務(wù)，使學(xué)校工作能順暢進(jìn)行。?此次期中考試要求每位老師針對(duì)考試情況進(jìn)行了質(zhì)量分析和總結(jié)，不少老師能根據(jù)本班具體情況、根據(jù)考試的實(shí)際情況，找問題、尋差距，并制定了下階段相應(yīng)切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。

但工作中還存在一些有待改進(jìn)的地方：?監(jiān)考時(shí)應(yīng)不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，不看手機(jī)、不隨意離開考場(chǎng)、不批閱作業(yè)；?收交試卷應(yīng)細(xì)致，應(yīng)整理好試卷再上交，此次期中考試中出現(xiàn)了試卷沒按順序交的現(xiàn)象，出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生試卷順序倒亂的現(xiàn)象；?閱卷的責(zé)任心還應(yīng)提高，個(gè)別老師時(shí)間觀念不強(qiáng)，閱卷時(shí)遲到時(shí)間較長(zhǎng)，給本來就緊張的閱卷時(shí)間帶來了不便。④還有在閱卷中不夠細(xì)致，有算錯(cuò)分的情況，有看錯(cuò)題的情況。相信在以后的考務(wù)工作中，我們會(huì)更加注意細(xì)節(jié)，使我們的工作更加完美。

四、以活動(dòng)促提高，全面提升老師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處配合各部門，組織開展了豐富多樣的活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科節(jié)、外語文化藝術(shù)節(jié)、DI創(chuàng)新比賽、文藝匯演等。通過活動(dòng)，不僅提高了老師的合作能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，更是給學(xué)生提供了廣闊的展示舞臺(tái)。

1、DI比賽。老師組隊(duì)參加的湖南省DI創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)中尊重了學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，為學(xué)生的終身發(fā)展作了很好的鋪墊。

2、教師十分鐘片段賽課。賽課活動(dòng)中，老師們大膽的在課堂中嘗試新的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課堂，取得了圓滿的成功。通過此次活動(dòng)的開展，使教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升?，F(xiàn)小結(jié)如下：

主要優(yōu)點(diǎn)如下：

（1）老師的敬業(yè)精神很強(qiáng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，基本功扎實(shí)。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，能靈活處理、挖掘教材。

（3）能積極、有效地采用多種組織形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和熱情，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂氣氛活躍。

（4）語文老師素質(zhì)良好，功底扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和比較深入的認(rèn)識(shí)。抓住了教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題探究切入點(diǎn)抓得很好。有課改意識(shí)和創(chuàng)新精神，注意師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法比較靈活、得當(dāng)、有效。教學(xué)中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的滲透，形式多樣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

（5）數(shù)學(xué)老師語言清晰、精準(zhǔn)，課堂設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)緊湊，提問抓住了關(guān)鍵，富有啟發(fā)性和思考性，激活了學(xué)生的思維。例題、習(xí)題選取得當(dāng)，緊緊圍繞本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，但又有變化、有梯度，對(duì)學(xué)生在解題過程中存在的問題能及時(shí)指正，注重個(gè)別輔導(dǎo)和知識(shí)的歸納整理。并能引導(dǎo)學(xué)生從具體生動(dòng)的生活情景中提出數(shù)學(xué)問題，解決問題。

（6）英語老師專業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)語言精練，板書工整，能把握重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語言情景，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。

（7）教師教學(xué)觀念在開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，有改革創(chuàng)新的意識(shí)，能積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思維，組織形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，能合理使用教學(xué)媒體，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有正確的把握和比較深刻的理解，教學(xué)目標(biāo)比較明確，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果比較明顯。

問題與建議：

（1）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生，適合學(xué)情，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；要加強(qiáng)提問的有效性，教師要少講，多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手；導(dǎo)入新課時(shí)要簡(jiǎn)單明了，增加講課的激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提問后留給學(xué)生思考的時(shí)間可更多一些。

（2）教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)有重點(diǎn)，時(shí)間分配要合理，要加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)，要加強(qiáng)提問的有效性，老師要少講、精講精練，有詳有略，加大鞏固練習(xí)量。例題、習(xí)題要精選，體現(xiàn)由易到難，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

（3）“探究”活動(dòng)要落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的思維。

（4）年輕教師還是經(jīng)驗(yàn)缺乏，教師對(duì)課堂中的學(xué)生操控時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的主體地位沒有得到充分發(fā)揮；要采用靈活多變的形式激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生，活躍思維，活躍課堂，使課堂充滿情趣；教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，對(duì)教材內(nèi)容要鉆研，大膽取舍，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要讓學(xué)生理解透，增加練習(xí)量和形式的多樣性；加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率；更好的處理“新”與“實(shí)”的關(guān)系，教學(xué)更符合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)課的設(shè)計(jì)，包括結(jié)構(gòu)、知識(shí)容量、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等。

3、以學(xué)科活動(dòng)、長(zhǎng)、短課為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

本學(xué)期，學(xué)校開展長(zhǎng)短課相結(jié)合的方式，課前兩分鐘，各課堂均實(shí)行Follow Me，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了明確規(guī)定，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了更實(shí)用的英語。其次，本期還開出了豐富多彩的長(zhǎng)課，根據(jù)老師的特長(zhǎng)與愛好，開出了10種課堂，并要求四一六年級(jí)每位學(xué)生都參與其中。

同時(shí)，各教研組在為期一周的學(xué)科節(jié)期間，認(rèn)真開展了各種活動(dòng)，如語文組的“美文誦讀”，數(shù)學(xué)組的“走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)”，英語組的單詞卡片、賀卡制作等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生的膽量提高了，參與意識(shí)增強(qiáng)了，表達(dá)能力提升了，表現(xiàn)的熱情高漲了。

4、同時(shí)，教務(wù)處在積極配合學(xué)校各部門，召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)、外語文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)?？傊?，豐富的活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高了學(xué)生綜合能力，并為學(xué)生提供了更豐富的展示舞臺(tái)。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，并努力幫助家長(zhǎng)提高家教水平。本學(xué)期，學(xué)校召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)共5次，其它年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)共3次。并在班級(jí)中成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，建立了家長(zhǎng)QQ群，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校每位班主任還利用家校通，架起教師與家長(zhǎng)之間的“直通電話”，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺(tái)。通過各種各校的活動(dòng)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校共同配合對(duì)孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性，并及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動(dòng)向，正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對(duì)性地教育，從而取得最大效果。

七、工作不足：

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合與支持下，只能說是比較圓滿的完成了任務(wù)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，也不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。我校教師大部分是青年老師，經(jīng)驗(yàn)缺乏，如何培訓(xùn)教師我們要努力做好的工作。在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，更新教師課堂教學(xué)改革新理念是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師總是找客觀原因，不能積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究，并且教學(xué)不落實(shí)，教學(xué)緊迫感不強(qiáng)，教學(xué)效果不理想，造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職、有權(quán)、有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

5、要橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。特別是針對(duì)我校實(shí)際的生源情況，要將轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

總之一年，真正讓我感受到了教育人的樸實(shí)與敬業(yè)，團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)。作為教務(wù)工作者的我，雖說在努力地做著各項(xiàng)工作，但更讓我感受到的是沉沉的壓力與責(zé)任；雖說第一個(gè)學(xué)期心懷學(xué)習(xí)的態(tài)度，但對(duì)來期的工作還缺少明確的方向與措施；每面對(duì)著孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，一顆顆純潔善良的心靈，更讓我不得不再努力，再思索?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我想，在以后的工作中，我將以這句話鞭策自己再刻苦鉆研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。同時(shí)，引領(lǐng)著老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，扎實(shí)的組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，“洗禮”著老師們的教學(xué)思想，更新著老師們的教學(xué)觀念，構(gòu)建更新的教學(xué)課堂模式，真正讓學(xué)校的每一位老師在每次的活動(dòng)中獲得新知，提升自己。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽疑钪约哼€有太多的不足，還有太多的需學(xué)習(xí)。我想，就把這所有的“不足”與“需學(xué)習(xí)”化作我工作與前進(jìn)的動(dòng)力，用我的心去教誨學(xué)生，用我的情感去培育學(xué)生，真正做到無愧于我心，無悔于我的事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一名合格的教務(wù)工作者，為學(xué)校再創(chuàng)更輝煌的明天。

第四篇：2012年春季教務(wù)處工作總結(jié)

2012學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及學(xué)期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃，教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教研組建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)

1．各學(xué)科組，以教研組長(zhǎng)牽頭，制定本學(xué)期教研計(jì)劃和措施。相關(guān)學(xué)科將德育教育計(jì)劃滲透到學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃。

2．嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。

3．嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為①嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表。②嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書和教輔用書的征訂③嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)總量，每天總量控制在2小時(shí)左右。

二、以教研組建設(shè)為切入點(diǎn)，有效開展教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

1．發(fā)揮研究功能。我們?cè)诎l(fā)揮教研組的研究功能上主要做了二件事：

（1）以參加省“高效課堂導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)”為載體，開展高效課堂的研究。

（2）每月組織一次全校教研組的專題研討會(huì)，深入開展教學(xué)研究。

本學(xué)期組織了四次教研組的活動(dòng)，每次圍繞不同的主題開展研究，第一次是研究本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃；第二次是總結(jié)本月教研工作、安排下月教研工作和學(xué)習(xí)《教師角色新思考》；第三次是內(nèi)容是高一、二年級(jí)教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、文理科實(shí)驗(yàn)班教師對(duì)照考綱，研究武漢市調(diào)考試題和5月供題訓(xùn)練試題，為高三后期備考獻(xiàn)策；第四次是研究2012屆高考試題，總結(jié)備考的得失并且提出下屆備考的建議。

另外語文組、數(shù)學(xué)組、英語組利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織教師研討學(xué)校的課堂教學(xué)模式，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，取得一定的效果。例如胡卉、高愛莉老師在江夏區(qū)“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)并把錄像課送達(dá)湖北省參加省級(jí)“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

2．發(fā)揮管理功能。學(xué)期初，教研組長(zhǎng)制定本學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科德育教育計(jì)劃和教研組的公開課計(jì)劃。在抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作同時(shí)，有計(jì)劃地開展組內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，盡力找出解決問題的策略。

3．發(fā)揮協(xié)作功能。一方面加強(qiáng)備課組建設(shè)和管理，另一方面配合學(xué)校教科室實(shí)施“青藍(lán)工程”和“名師工程”，第三方面做好學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)工作，要求各教研組將優(yōu)秀的教案、課件、教學(xué)案例、反思及教育教學(xué)論文等上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中，構(gòu)建教師間互學(xué)互助、合作交流的平臺(tái)。

三、講規(guī)范、重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理求實(shí)效。

1．強(qiáng)化集體備課，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

每星期的集體備課要求各個(gè)備課組每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言，活動(dòng)要有記錄，同一備課組要做到“三研究六統(tǒng)一”：即“研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究考綱考題，研究學(xué)生；統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與要求，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一基本例題、習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。

高一、二、三年級(jí)要求每位老師每月堅(jiān)持做一份課改省份的試卷，為提前進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考做準(zhǔn)備。

每次活動(dòng)后填寫好活動(dòng)記錄表，期末由教研組長(zhǎng)查閱后上交教務(wù)處。本學(xué)期期末學(xué)校開展了優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)選活動(dòng)。

2．落實(shí)各項(xiàng)制度，特別是考勤制度和教師聽課、上課的要求。

年級(jí)組經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、上課、早晚輔導(dǎo)等進(jìn)行督查并做好記載，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。

學(xué)校要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和35周歲以下教師的青年老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)；45周歲以下教師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)至少完成一節(jié)校內(nèi)（或教研組內(nèi)）公開課,骨干教師上示范課、青年教師上研討課、評(píng)優(yōu)課，新教師上匯報(bào)課等

3．開展“推門聽課”活動(dòng)，唱好課堂教學(xué)重頭戲。

課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期校長(zhǎng)親臨一線，帶領(lǐng)行政班子深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4．每個(gè)月教導(dǎo)處集中進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查，及時(shí)反饋信息。

本學(xué)期加大檢查力度，采取定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，在各備課組每月進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查并認(rèn)真填寫反饋表的基礎(chǔ)上。教導(dǎo)處又每月對(duì)教師教案、聽課、作業(yè)集中檢查一次，對(duì)檢查情況及時(shí)予以通報(bào)，使教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。

5．每個(gè)教師建立學(xué)生檔案，并做好課前課后的談話工作。努力在補(bǔ)差上下功夫，提高合格率。從基礎(chǔ)分析到成績(jī)追蹤，從面批輔導(dǎo)到談心交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活的各個(gè)方面全程關(guān)注。

6．高一、二年級(jí)每周進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，由各班班長(zhǎng)填寫“每周學(xué)情反饋匯總表”，并上交年級(jí)組，再由年級(jí)組上交給教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行情況匯總和反饋。此表每周一下發(fā)并和回收上周已經(jīng)填寫的表，每周進(jìn)行匯總。

本學(xué)期教導(dǎo)處還對(duì)三各年級(jí)的學(xué)情和學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行了調(diào)查并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。教導(dǎo)處提出“整改，再檢查，再反饋”等要求。同時(shí)希望各個(gè)老師落實(shí)好“目標(biāo)生跟蹤表”，扎實(shí)開展目標(biāo)生的輔導(dǎo)工作。

7．嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)期中、期末考試的管理。與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，做好交流和質(zhì)量分析工作。

8．突出期中、期末考試質(zhì)量分析管理，分不同年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì)。分析問題，確立目標(biāo)，提出打算。特別每位教師要就每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)目標(biāo)生的情況認(rèn)真填寫《學(xué)科質(zhì)量分析表》，針對(duì)在考試出現(xiàn)的問題，進(jìn)行整改，把治跛措施落到實(shí)處。

9．不定期召開各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)、開展學(xué)生民主評(píng)教評(píng)課活動(dòng)，聽取學(xué)生意見。及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見。

3月和4月，教務(wù)處和年級(jí)組聯(lián)合開展了教師滿意度測(cè)評(píng)工作，80%以上的老師教學(xué)滿意率為優(yōu)秀，學(xué)生的民主評(píng)議既讓學(xué)生參與了學(xué)校管理，又真實(shí)地反映了個(gè)別教師在教學(xué)工作的不良表現(xiàn)。

10．抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，精心安排好各科實(shí)驗(yàn)。重視研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)室要提供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的條件，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、努力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

根據(jù)區(qū)教育局“雙學(xué)習(xí)”的要求，學(xué)校為全校老師購(gòu)買業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書籍《教師文本讀本》、制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。

還利用教研組會(huì)、教師會(huì)集中學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、案例等。充分發(fā)揮教研組的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

2．以課堂教學(xué)改革為突破口，有效開展示范課活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期教務(wù)處組織了各年級(jí)組 “人人上一節(jié)好課” 活動(dòng)；為提高課堂效率，打造高效課堂，本學(xué)期從3月份開始在全校范圍內(nèi)開展“同課異構(gòu)” 活力課堂教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)每周安排一個(gè)學(xué)科，語、數(shù)、外、理、化、生各年級(jí)各派3名選手參加，政、史、地、音體美、信息各派2名選手參加。以教研組為單位，全體教師參與“同課異構(gòu)”備課、聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，主張跨學(xué)科聽、評(píng)課。此次要求蹲科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全程參與，并要及時(shí)組織評(píng)議?；顒?dòng)取得了明顯效果。

3． 開展“引進(jìn)來、走出去”活動(dòng)。

本學(xué)期，我們請(qǐng)武漢市外語學(xué)校語文教師張燦軍、陳云軼和數(shù)學(xué)教師吳建文分別開始了精彩的作文指導(dǎo)課和“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”；還邀請(qǐng)省教育名師何文浩、郭溪廉、鄭秋梅來我校講學(xué)。高三年級(jí)文科請(qǐng)武漢市政治中心備課組核心成員、武漢市學(xué)科帶頭人江傳佳老師做二輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。這些活動(dòng)對(duì)于教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。

我們還分期分批派遣備課組長(zhǎng)到黃陂一中、漢陽一中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校聽取各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀觀摩課，老師們從中獲得了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為自身的教學(xué)提供了可借鑒的模版。

4．參加各級(jí)各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，成績(jī)喜人。我校有胡卉、高愛麗、孫薇、常和平、趙淑梅、張秀梅、鄧超、姜霞、吳麗、呂權(quán)10名教師在江夏區(qū)組織的“比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)：胡卉、高愛麗還獲得市級(jí)“比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，并且代表武漢市參加省級(jí)比賽。教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了。

五、精彩紛呈的學(xué)科拓展活動(dòng)，弘揚(yáng)校園文化，展示師生風(fēng)采

1．組織教師書法展覽、學(xué)生作業(yè)、試卷展覽。

為進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量，我校在5月7日特舉辦教師書法展、學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng)，給同學(xué)們提供觀摩、鑒賞以及向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍。

2．政治教研組組織高

一、高二年級(jí)的政治小論文比賽，經(jīng)過1個(gè)半月的準(zhǔn)備，5月17日上午3、4節(jié)課，在報(bào)告廳舉行高一、二時(shí)事政治小論文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮，這次共評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)36名、優(yōu)勝獎(jiǎng)61名。

這次比賽既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、又促進(jìn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，使我們受益匪淺。

3．語文組的 “經(jīng)典詩文背與誦”、“書法比賽”。英語組組織的“演講比賽”，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

4．學(xué)校心理組和繼教中心聯(lián)合舉辦了“考前心理輔導(dǎo)講座”和學(xué)生心理健康知識(shí)展覽。全校師生踴躍觀看，反響強(qiáng)烈。

六、緊抓高三畢業(yè)班工作，為高考再創(chuàng)輝煌打好基礎(chǔ)。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，與德育處、年級(jí)組緊密協(xié)作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)、練各個(gè)環(huán)節(jié)，務(wù)求工作精細(xì)化。

1．針對(duì)高三學(xué)生的實(shí)際情況，分別多次召開高三備課組長(zhǎng)和班主任會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)生管理，增強(qiáng)學(xué)生信心，落實(shí)自習(xí)課輔導(dǎo)，研討進(jìn)度安排。

2．教務(wù)處盡可能收集各種高考資料和高考信息，為高三教師教學(xué)提供有效的信息服務(wù)。

3．加強(qiáng)了對(duì)高三畢業(yè)班的周考工作的檢查督促，做到規(guī)范、及時(shí)具有指導(dǎo)性。

4．加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期還組織了部分教師先后到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

七、體育衛(wèi)生工作和第二課堂

1．積極開展第二課堂活動(dòng)，抓好學(xué)科競(jìng)賽，尤其組織好各年級(jí)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。辦好學(xué)科興趣小組，保證人員、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的落實(shí)。

2．進(jìn)一步重視體、藝衛(wèi)工作。狠抓課間廣播操，廣泛開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，上好體育課，抓好大課間活動(dòng)，搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。加強(qiáng)藝術(shù)課教學(xué)。組織學(xué)生參加市區(qū)級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加市區(qū)排球、籃球比賽活動(dòng)并取得優(yōu)異的成績(jī)。認(rèn)真組織召開了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3．做好師生的心理輔導(dǎo)工作。增加心理輔導(dǎo)室的開放時(shí)間，保證人員、時(shí)間、地點(diǎn)的落實(shí)，注重學(xué)生心理的采集、整理、疏導(dǎo)工作。還請(qǐng)區(qū)繼教中學(xué)下校給學(xué)生進(jìn)行心理知識(shí)講座和展覽。

八、存在的問題

1.集體備課工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。如何真正讓集體智慧和教師的教學(xué)個(gè)性融為一體，實(shí)施有效教學(xué)，是今后研究的重點(diǎn)課題。

2.對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。

4.課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動(dòng)過程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺、看書畫等現(xiàn)象，個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系。

九、下學(xué)期工作設(shè)想。

1．進(jìn)一步加大課堂改革力度。

2．繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取2013年取得一個(gè)理想成績(jī)。

回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有差距；在教學(xué)改革上還需加大力度。各備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高。今后，我們將更加努力，抓課堂教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教 導(dǎo) 處2012年6月

第五篇：2014年春季教務(wù)處工作總結(jié)

國(guó)安鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年春季教務(wù)處工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來，我校教導(dǎo)工作本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理，深化教育改革，落實(shí)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級(jí)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好制度落實(shí)。本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行機(jī)制，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。對(duì)每位被檢的教案、作業(yè)批改都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處業(yè)務(wù)檢查不少于二次，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。教務(wù)處本學(xué)期規(guī)定了各類人員聽課數(shù)量基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本處還要求聽課老師要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高?；ハ嗦犝n活動(dòng)的開展，不僅為青年教師提供了向其他有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)為教師們提供了自我認(rèn)識(shí)、自我修正的平臺(tái)，還為教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要作

用。

4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

二、深化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機(jī)，加強(qiáng)師德建設(shè)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，本學(xué)期，我校提出了在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從開學(xué)前的校本培訓(xùn)入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會(huì)等方面，并有每日兩次的校園廣播《弟子規(guī)》，一學(xué)期以來的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，全校教師能夠在思想上高度認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，在行動(dòng)上帶頭參與、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)施，而且做到樂在其中、融會(huì)貫通和全面落實(shí)，全體師生實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng)、人格魅力的全面提升。6月份，全校推出許淑紅老師參加安海鎮(zhèn)第三屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)，獲入圍獎(jiǎng)，再一次地提升我校的師德建設(shè)工程。

2、以“落實(shí)”教研實(shí)效為抓手，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力的發(fā)展。

加強(qiáng)教學(xué)研討，做好做實(shí)周四教研日活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究》的研究，經(jīng)過兩學(xué)期的實(shí)踐研究，如今教師對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì)有了目的性、針對(duì)性、科學(xué)性、生活性，逐漸擺脫了以前那種單調(diào)的完成上級(jí)訂購(gòu)的練習(xí)冊(cè)的做法。

3、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”為教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，開闊教師視野，提

高教師素質(zhì)。

本學(xué)期除了36人次參加各級(jí)各類聽評(píng)課講座活動(dòng)，還派出侯玉琳老師參加福建省英語年會(huì)活動(dòng)、許榮烈老師參加校長(zhǎng)提高班活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

一學(xué)期以來，師資隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩的成果，許榮烈老師、林金蓮老師被評(píng)為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、侯玉琳老師被評(píng)為小學(xué)、幼兒園安全衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人。

另外顏雯雯老師的《淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性》、許榮烈老師的《提升課堂魅力》入選福建省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會(huì)第十四屆年會(huì)論文匯編，其中許榮烈老師的《提升課堂魅力》還榮獲二等獎(jiǎng)。教師各類競(jìng)賽成績(jī)見附件。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

2、體現(xiàn)學(xué)科教研全面性。本學(xué)期，教務(wù)處在認(rèn)真抓好科組教研活動(dòng)；加大畢業(yè)班教學(xué)力度，積極開展好畢業(yè)班專題研究活動(dòng)，發(fā)揮集體智

慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還認(rèn)真組織了觀摩課、班主任工作研討會(huì)、新課改知識(shí)交流等教研教改活動(dòng)。本學(xué)期，我校的陳中秋老師還就《關(guān)于兒童畫比賽前期輔導(dǎo)講座》和美術(shù)學(xué)科教研公開課《用彩墨畫魚》，在橋頭中心小學(xué)開展全鎮(zhèn)性的講座與公開教學(xué)，為我校美術(shù)教研工作的提升起了一定的推動(dòng)作用。

四、存在的問題

1．精細(xì)化管理還得進(jìn)一步加強(qiáng)，教師工作考核還需進(jìn)一步完善。教務(wù)處以及教研組長(zhǎng)的工作要從最初的粗放型工作模式向精細(xì)化模式轉(zhuǎn)變，目前各教研組組長(zhǎng)服務(wù)性意識(shí)較強(qiáng)，而管理意識(shí)較弱，相對(duì)教科研意識(shí)更弱。

2．課程設(shè)置、課時(shí)安排有待進(jìn)一步深入實(shí)際，調(diào)查研究并作出科學(xué)的調(diào)整。

3．充分利用多媒體上課的意識(shí)不強(qiáng)，且尚未成為老師們的自覺行為。

五、今后努力的方向：

1、認(rèn)真落實(shí)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊?，并將校本研修工作落實(shí)到位。

2、加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機(jī)會(huì)，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀課評(píng)課活動(dòng)，并與教師的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。

3、逐步形成骨干教師成長(zhǎng)的氣氛，營(yíng)造骨干教師生長(zhǎng)的環(huán)境。

4、結(jié)合安海鎮(zhèn)關(guān)于開展《小學(xué)學(xué)科教學(xué)能力提升校本研修培訓(xùn)》活動(dòng)，促進(jìn)教師的再發(fā)展。

2013安海鎮(zhèn)學(xué)校獲獎(jiǎng)情況表

獲獎(jiǎng)名稱 獲獎(jiǎng)時(shí)間 授獎(jiǎng)單位 備注 安海鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng) 2013.5.5 安海鎮(zhèn)教委辦安海鎮(zhèn)小學(xué)生五祖拳比賽三等獎(jiǎng)

橋頭教學(xué)區(qū)教師拔河比賽第二名

2013.4.29 安海鎮(zhèn)教委辦2013.4.29 橋頭教學(xué)區(qū)