第一篇：三年級(jí)上數(shù)學(xué)期末測(cè)試題1-全能練考-人教新課標(biāo)版(2014秋,無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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三年級(jí)上數(shù)學(xué)期末測(cè)試1

一、填空。（24分）

1.一輛客車長(zhǎng)約10（），載重約4（），每個(gè)小時(shí)行駛85（）。2.鐘面上秒針從3走到5，一共走了（）秒，分針走1圈是（）時(shí)。3.媽媽7：05從家里出發(fā)去超市，走了25分鐘，媽媽（：）到超市。4.一塊蛋糕小紅吃了，還剩下

35??

??5.兩個(gè)長(zhǎng)是8分米，寬是4分米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形，這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是（）分米。

6.3千米=（）米

700米+1300米=（）千米

180秒=（）分

47分+（）分=1時(shí)

5厘米+5毫米=（）毫米

7000千克=（）噸

7.在?里填上＞、＜或＝。

100秒?1分

1600千克?1噸60千克 ?1607+0

1?81 79

0×1607

?

1?15+ 668.用6個(gè)邊長(zhǎng)的10厘米的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，拼成的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是（）厘米。

9.一張正方形紙片邊長(zhǎng)是12厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米?，F(xiàn)將這張正方形紙，對(duì)折再對(duì)折，展開后得到如下邊圖形。每一個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米。

二、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（10分）1.把一個(gè)正方形分成8份，每份是它的。

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2.一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)，積一定是三位數(shù)。

（）

3.用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，一根圍成長(zhǎng)方形，另一根圍成正方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)。

（）

4.一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是6厘米，長(zhǎng)是寬的3倍，周長(zhǎng)是18厘米。（）

5.一個(gè)數(shù)中間有0，積的中間就一定有0。

（）

三、選擇正確的答案，將序號(hào)填在（）里。（10分）1.+說(shuō)法正確的是

（）

5A.=

B.=1

C.一個(gè)都不對(duì)

102.在圖

中，甲、乙的周長(zhǎng)有三種情況，正確的是

（）

A.甲＞乙

B.甲=乙

C.甲＜乙

3.一個(gè)書桌的價(jià)錢是355元，一把椅子的價(jià)錢是249元。如果兩種都買，大約帶（）

元就足夠了。

A.600

B.650

C.550 4.學(xué)校長(zhǎng)方形的操場(chǎng)長(zhǎng)160米，寬40米，沿操場(chǎng)跑兩圈是（）米。

A.200

B.400

C.800 5.下面算式的得數(shù)在400與500之間的是（）。

A.106×4

B.2×340

C.180×3

四、按要求計(jì)算下面各題。（32分）

1.直接寫得數(shù)。（16分）

30×4=

312×2≈

460+250=

270-90= 260-200=

34641+=

-=

1-= 77994308+107≈

3000+200=

1000×5=

120×0= 23123+=

+=

1-=

99×776641=

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2、列豎式計(jì)算（16分）

306×5=

880-407=

720×6=

602-389=

266+357=

356×6=

207×4=

120×5=

五、解決實(shí)際問(wèn)題。（24分）

1.工地運(yùn)進(jìn)兩車紅磚，每車120塊，運(yùn)進(jìn)的青磚是紅磚的3倍，運(yùn)進(jìn)青磚多少塊？

（4分）

2.桃樹48棵，梨樹的棵樹是桃樹的3倍，蘋果樹又是梨樹的2倍，蘋果樹有多少棵？（4分）

3.（如圖）一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng) 9 米，寬 5 米，如果一面靠墻，要在菜地周圍圍上籬笆，籬笆至少要多少米？（4分）

4.一根鐵絲長(zhǎng)100厘米，剪下一段做了8個(gè)邊長(zhǎng)2厘米的正方形相架，剩下的長(zhǎng)多少厘米？（4分）

5.有24個(gè)同學(xué)去劃船，每條船可以坐6人，租金9元，一共需要多少錢租船？（4分）

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6.王紅到超市想買一個(gè)書包、一雙球鞋和一個(gè)足球。標(biāo)價(jià)為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢？（4分）

附加題：10分

在一個(gè)邊長(zhǎng)為15厘米的正方形紙的一角剪去一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形，余下紙的周長(zhǎng)是多少厘米？

第二篇：三年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試題-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)6%。

zhǎn kāi lì liàng miáozhǔn()()()zú zhì duō móu xiōng yǒu chéng zhǘ quán shén guàn zhù

（）

（）()

二、選擇帶點(diǎn)字正確的解釋4%。

“舉”在字典里的解釋有五個(gè)。

a．向上托，向上抬 b.舉動(dòng)、行動(dòng) c.提出 d.推選 e.全 下面詞語(yǔ)中的“舉”字，各應(yīng)取哪種解釋，在括號(hào)里填上應(yīng)選的序號(hào)： 舉世聞名（）舉手（）舉例說(shuō)明（）選舉隊(duì)長(zhǎng)（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞9%。

（）的野花 一（）大象（）的身體 一（）歌曲（）的清香 一（）圖畫

四、照樣子改寫句子6%。

1．例：羅丹旁若無(wú)人地朝門外走去。羅丹拉上門準(zhǔn)備上鎖。

羅丹旁若無(wú)人地朝門外走去，拉上門準(zhǔn)備上鎖。

他們過(guò)了小橋，繞到瀑布背后。

他們爬上山，鉆進(jìn)了一個(gè)泉水叮咚的山洞。

_______________________________________________________ 2.例: 洪水淹沒了村莊。洪水把村莊淹沒了。

村莊被洪水淹沒了。

老人刻出了諸葛亮手中的鵝毛扇。

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_________________________________________________ _________________________________________________

五、請(qǐng)你默寫一首珍惜時(shí)間的古詩(shī)4%。

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）蘆溝橋（節(jié)選）（18%）

蘆溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱石橋。永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽水聲，有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。

1．這一節(jié)是圍繞____________________________這句話寫的。（2%）2．短文有________句,第五句寫了永定河發(fā)大水,常沖毀_________________但________________________。這句話體現(xiàn)蘆溝橋______________________。(7%)3.段文第九句寫了石獅子__________________________,這句話體現(xiàn)蘆溝橋______________________________。（4%）

4．“有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽水聲，有的像在檢閱橋上的車馬??”

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這句話中的省略號(hào)表示________________，你還能寫出兩個(gè)獅子的姿態(tài)嗎？

有的_________________________,有的__________________________(5%)

(二)老樹笑了（18%）

一個(gè)荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地嘆息著。雖說(shuō)是春天，但老樹的枝葉還是稀稀疏疏的。

“唉”，它的嘆息驚動(dòng)了一朵小野花。小野花問(wèn)：“老樹爺爺，你為什么嘆氣?。俊薄澳憧纯?，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說(shuō)話的樹也沒有。”小野花很同情。“唉！”老樹說(shuō)，“想當(dāng)年，這一帶是茂密的森林。那時(shí)侯小鳥在枝頭歌唱，小鹿在草地上玩耍，小溪流纏繞在我腳下，大森林里一片興旺的景象。后來(lái)，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐老樹，先后把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破壞了生態(tài)平衡。現(xiàn)在，這里連一只鳥影也沒有，小動(dòng)物也不知跑到哪里去了。”說(shuō)道這里，老樹不禁流下了眼淚。

小野花說(shuō)□是啊□別說(shuō)是您□連我這一朵不起眼的小野花也無(wú)法生存下去了□說(shuō)道這里□不遠(yuǎn)的地方傳來(lái)了人們的聲音□老樹說(shuō)□我這一把老骨頭□大

概也難逃今天□

正說(shuō)著，跑來(lái)了幾個(gè)小女孩。老樹又說(shuō)：“難道連這些娃娃也來(lái)砍樹嗎？”……

1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6%）

（1）老樹傷心流淚是因?yàn)開________________________,后來(lái)它笑了是因?yàn)開______________________________。

（2）人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐樹木會(huì)造成________________________________。

2.給文章的第三小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（9%）

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3.用“_____”劃出文中的一句反問(wèn)句，并改成陳述句。（3%）_____________________________________________________________________

七、寫段（30%）

正說(shuō)著，跑來(lái)了幾個(gè)小女孩。老樹又說(shuō)：“難道連這些娃娃也來(lái)砍樹嗎？”??孩子們會(huì)做些什么呢？森林里又會(huì)出現(xiàn)什么景象呢？老樹為什么笑了？請(qǐng)你展開合理的想象，續(xù)寫《老樹笑了》。

要求：想象合理，不少于200字。語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。

第三篇：三年級(jí)下語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)-期末復(fù)習(xí)題-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

一、為下列字寫上正確的拼音 ____ ____

____

___

____

_____ ____

_____ 俏

拂

絳

挨

桿

赤

襯

衫 ___

____

____

____

____

____

____

_____ 泛

翁

洲

瑞

驟

涉

瀕

廂 ___

____

____

____

____

____ ____ ____ ____ 湛

裸

濁

罪

窿

弦

慘

愈

囑 ___ ____

____

____

____

____

____ ____ ____ 審

晌

梭

若

拄

嫉

哼

侍

瞟 ____ ___

____

____

____

____

____ ____ ____ 尚

霎

恰

犯

稚

拙

煩

輸

恒 ____ _____ _____ _____ _____

____

___

____

____ 拭

竟

絆

咽

氏

懸

遐

努

藻 ___

___

____ ____

____

____

____

____

____ 敞

彤

陪

攤

豎

栩

釋

賓

乞 ___ ____

____ ____ 燭

淌

掙

冶

二、看拼音寫詞語(yǔ)

Chì bàng

jiǎn düo

ɡǎn

jí

jù

lǒng

zyng tiün()

()

（）（）

（）

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yǎn

z?u

zàn ɡy

dàng

yàng

jùn

qiào

bì lǜ（）（）

()

（）()

lián p?ng

piün piün qǐ wǔ

w?i ɡǎn

chan shün（）

()

（）

（）t?u liàng

q?nɡ

cuì

y?

zhǎ

yǎn

sì

yǎng

shí bì（）

（）（）（）（）niàn t?u

dǒu qiào

ōu zhōu

shū

shì

qǐ

ch?ng()

（）()

（）（）ta shū

qì

wyn

zh?u jiànɡ

pí

láo

j? hán jiüo p?（）（）（）（）（）zhanɡ fú

jiù

hù

syn lín

zhàn lán

fynɡ

lì

luǒ lù（）（）

（）（）

（）（）ku?

dà

chuǎn qì er

lí

mínɡ

páo xiào

yánɡ

juàn（）（）（）()

（）kū l?ng

diüo zǒu

h?u huǐ

bǎ

shì

pán chán yìnɡ yào（）（）（）（）（）（）wai ɡu?

sha jiàn

lü

xián

fánɡ

fú

huǒ

pō

l?a

ɡu?（）（）()

（）（）（）ɡuünɡ

cái du? mù

ǒu tr

dǒu qiào

tián rùn

dǎ lia（）（）（）（）（）wánɡ

yánɡ

bǔ

láo

j?nɡ

ɡōnɡ

zh?

niǎo

dà

yàn（）（）()

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btn shì

byi cǎn

yù

h?

d?nɡ

zhǔ

shtn shì

yán sù（）()

（）()

（）（）bàn shǎnɡ

h? yán yua sa

shú

x?

jiǎo dù

jiào huì

（）（）（）（）（）yua tr

sài pǎo

t?nɡ

ài

yōu shüng

chí

xù（）()

()

（）（）ün wai

q?

piàn

rì yua rú suō

kuünɡ

byn

xínɡ r?nɡ()

（）

()

（）（）jiünɡ

lái

bǐ

sài

jù

la

bù

shünɡ

dìng

ch?n m?（）()

（）

（）（）Xiàn mù

qínɡ

bù

zì jìn

yì lùn

shí jiàng

chüo xit（）（）

()

（）（）m? shuǐ

bào fù

suō

huí

yuán ɡù

jia

chǐ

jì

rán()

（）（）

()

（）（）zhù

ha

zhì

zhu?

jiüo ào xùn sù

ch?nɡ

fù

huǎn h?（）

（）（）（）（）（）fán nǎo xiǎnɡ

sh?u

zhào ɡù

fàn

cu?

y? yuàn（）()

()

（）（）shū

xit

xua

xínɡ

shì fǒu

cáo diàn

jiǔ

j?nɡ

yǎn ɡài（）

（）（）（）()

（）quán tou zhì zhǐ

q?nɡ

r?u

bào zhà

chōu qì

tu?

mo（）（）（）（）（）（）

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q?nɡ

cha

niǎo sh?u zhuüng jia shyng cún

fán zhí（）（）（）()

（）shū

cài

bǐ jiào

shü

jūn

ya mù

jiànɡ

lín

xuán ɡuà（）（）（）（）()

（）ào mì

ran h?

c?nɡ

j?nɡ

ɡū

jì

nián línɡ

tàn suǒ

（）（）（）

（）（）（）wǎnɡ

lu?

xìn xiünɡ

p?

bù

jǐ dài chǎnɡ

küi wǎn xiá（）()

（）（）（）shuì

mang

jià

rì

b? zi

q? hyi

xiǎo zhan

chǔ jìng（）（）（）（）（）（）huünɡ wú r?n yün

jí

jiünɡ

ɡyn zōng bí

zi

y?u yù（）（）（）（）（）Shuüi dǎo

y?u lǎn

mínɡ

bù

xū chuán

chū

sh?u（）（）（）

（）wǔ ɡuün duün zhanɡ

ɡuün shǎnɡ

yá chǐ

ɡuǎn lǐ（）（）（）（）

tián dì

r?n yün x?

shǎo y?nɡ

jiy

tú

dì

pū t?nɡ

()

（）（）

（）（）tí x?n diào dǎn

qú

dào

ɡuàn

ɡài shōu ch?ng（）rán

（）

（）

（）

shüo

xi?nɡ

xi?nɡ

dà

huǒ

x?

mia

pyn huǒ

（）

()

（）

()

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yt liàn

j?n ɡuünɡ

sì

sha

（）（）

三、形近字組詞

聚（）

增（）

掠（）稻（）驟（）

憎（）尖（）

偶（）塵（）

遇（）裝（）

裁（）妝（）

栽（）何（）

拂（）荷（）

佛（）桿（）

復(fù)（）稈（）

腹（）跑（）

炮（）泡（）

抱（）歐（）

瑞（）區(qū)（）

端（）涉（）

皮（）步（）

疲（）棟（）

梨（）凍（）

犁（）

驚（）蹈（）沾（）詠（）站（）泳（）截（）紫（）載（）柴（）裳（）晴（）常（）蜻（）襯（）泛（）村（）眨（）飼（）陡（）詞（）徒（）喘（）啟（）湍（）戶（）湛（）裸（）甚（）棵（）則（）側(cè)（）測(cè)（）廁（）

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悔（）

侮（）

弓（）

慘（）誨（）

海（）

引（）

滲（）愈（）

喻（）

叮（）

排（）愉（）

偷（）

釘（）徘（）福（）

響（）幅（）

晌（）疼（）

優(yōu)（）痛（）

猶（）若（）

具（）苦（）

俱（）棒（）

幕（）捧（）

墓（）吵（）

沙（）抄（）

紗（）即（）

普（）既（）

譜（）至（）

采（）致（）

彩（）分（）

皮（）紛（）

疲（）稚（）

炸（）維（）

作（）

悅（）賽（）

閱（）塞（）

憂（）署（）

尤（）暑（）

博（）膊（）

搏（）傅（）

慕（）匠（）

暮（）巨（）

憤（）

比（）

奮（）

畢（）

迷（）

廂（）

謎（）

相（）

文（）

試（）

紋（）

式（）恰（）

緩（）哈（）

暖（）昨（）

酒（）

灑（）

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掩（）

醫(yī)（）

喝（）

竟（）淹（）

匠（）

渴（）

境（）衷（）

添（）

湊（）

抵（）哀（）

舔（）

奏（）

低（）值（）

但（）殖（）

旦（）陪（）

賠（）培（）

部（）買（）

辯（）賣（）

辨（）止（）

郎（）企（）

廊（）代（）

力（）貸（）

虜（）乞（）

宵（）氣（）

霄（）掙（）

旱（）睜（）

早（）治（）

導(dǎo)（）冶（）

異（）狠（）

科（）狼（）

料（）

悟（）

叮（）

梧（）

盯（）

攤（）

豎（）

灘（）

堅(jiān)（）

瓣（）

推（）辮（）

堆（）直（）

廳（）置（）

?。ǎ┓郑ǎ?/p>

由（）岔（）

屆（）度（）

燭（）渡（）

獨(dú)（）陡（）

官（）

徒（）

管（）斷（）

旅（）繼（）

旋（）歸（）

練（）舊（）

煉（）

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倦（）脫（）殊()

努（）圈（）銳（）珠（）

怒（）估（）凝（）枯（）疑（）

四、選擇適當(dāng)?shù)奶炜?/p>

一（）歌曲

一（）微風(fēng)

一（）羽毛 一（）清泉

一（）翅膀

一（）金光 一（）畫面

一（）珍珠

一（）彩虹 一（）白云

一（）水牛

一（）鮮花 一（）手槍

一（）大眼

一（）荷花 一（）大米

一（）書桌

一（）礦泉水 一（）小河

一（）鋼琴

光彩奪目的（）清澈見底的（）

彎彎曲曲地（）

和顏悅色地（）鮮花開得（）

時(shí)間過(guò)得（）

五、安分類寫詞語(yǔ)

1、花草類：_______________、_________________、_________________、_______________________

2、日月類：_______________、_________________、_________________、_____________________

3、山巒類：________________、________________、_______________________、_________________________

4、人多的詞語(yǔ)：_____________、_________________、____________

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5、讀書的詞語(yǔ)：_______________、_______________、_______________、___________________、_________________、________________、___________________、__________________、________________、__________________、___________________、______________、____________________、_____________________、______________、_____________________、6、填空

（）如生

（）起舞

（）不舍（）在目

面面（）

（）不斷（）有禮

（）相關(guān)

（）日上

（）有味

（）不絕

頭頭（）

7、含數(shù)字：_____________、_____________、__________________

ABAC：_____________、______________、___________________

AABB:______________、_______________、__________________

含反義詞：_____________、_____________、___________________

8、照樣子寫詞語(yǔ)：動(dòng)靜

_____________、______________、_____________、______________

________、__________、__________、____________、___________ 清對(duì)濁

____________、_____________、________________、_______________ _____________、_______________、_______________、_____________

9、表示吉祥的話叫（），精煉著名的話叫（）

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應(yīng)允別人的話叫（），誠(chéng)懇勸告的話叫（）宣誓所說(shuō)的話叫（），臨走寫下的話叫（）不滿抱怨的話叫（），生前留下的話叫（）

五、多音字組詞

圈juàn（）

載zài（quün（）

zǎi（降jiànɡ（）

縫f?nɡ（xiánɡ（）

fanɡ（重zh?nɡ()

倒dǎo（ch?nɡ（）

dào（興x?nɡ（）

曲qū（xìnɡ()

qǔ（空kōnɡ()

鋪pū（k?nɡ()

pù（沒m?（）

難nán（m?i（）

nàn（似sì（）

塞süi（shì()

sa（長(zhǎng)chánɡ()

正zhynɡ（zhǎnɡ（）

zhanɡ(少shǎo（）

背byi（Shào()

bai()

教jiüo（）)

jiào（）)

便biàn（）)

pián（）)

樂(lè)la())

yua（）)

覺ju?())

jiào())

劃huá())

huà())

量liánɡ（）)

liànɡ())

發(fā)fü())

fà())

掙zhynɡ（）)

zhanɡ（）)

摸m?（）)

mú（）

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中zhōnɡ()

漂piüo()

難nán（）

zh?nɡ（）

piào()

nàn（）落lu?()

干ɡün()

奔byn（）

là（）

ɡàn()

ban（）挨üi()

佛f?（）

咽yün（）

ái()

fú（）

yàn（）差chà（）

ya()

chü（）

chüi（）

六、默寫

1、第二課古詩(shī)兩首

______________________ ______________________

_________________________ ______________________

_________________________

______________________ _______________________

___________________________ _______________________

___________________________

2、第二十九課古詩(shī)兩首

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3、默寫語(yǔ)文園地二“讀讀背背”

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4、表思想方法的諺語(yǔ)：

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5、關(guān)于時(shí)間的格言 課內(nèi)：

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______________________________________________________________________________________________________________________ 課外：

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6、默寫語(yǔ)文園地五“讀讀認(rèn)認(rèn)”

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7、默寫語(yǔ)文園地五“讀讀背背”

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8、默寫描寫月亮的詩(shī)句 課內(nèi)：

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課外：

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9、默寫關(guān)于氣象的農(nóng)諺： 課內(nèi)：

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10、默寫表友誼的詩(shī)句

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11、默寫歇后語(yǔ)

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課內(nèi)：

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第四篇：四年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來(lái)！（3分）

sōu

shān

tiān

huì

yínɡ

hén

（）索

（）除

增（）

智（）輕（）

（）跡

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā

tà）過(guò)，這就是搭石。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（）”中改正。(2分)

蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（）（）（）（）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

賴（）

牌（）

哲（）

縫（）租（）

懶（）

脾（）暫（）

逢（）祖（）

五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)

照貓畫（）

橫（）江面

耀（）揚(yáng)威

血（）親情

上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：________________________

描寫神情的詞語(yǔ)有：________________________________________

描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________

六、我會(huì)選詞填空。(4分)

氣勢(shì)

氣魄

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1、這樣（）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項(xiàng)（），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫比喻句）

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鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語(yǔ)寫一句話。）

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已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）

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2、修改病句。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

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我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

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八、積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）

莫以善小而不為

行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地

青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉

莫以惡小而為之

綠樹村邊合 半簾花影月籠紗

當(dāng)你在校園里看見一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫下來(lái)：

___________________________________________________________

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“。”在王維的詩(shī)中是“

。” 在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫出來(lái)：

____________________________________________.。

3、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

九、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫出來(lái)吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

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閱讀一：

認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（hé

huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín pínɡ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是

___________________________________________

______________________________。（4分）

4、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實(shí)在——（）

反義詞：盡職——（）

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________?；貞浺幌?，在學(xué)過(guò)的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來(lái)：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡(jiǎn)短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分）

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閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）

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一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來(lái)，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語(yǔ)塞，偏偏一句話也說(shuō)不出來(lái)。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來(lái)，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)??

我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱?，它才格外驚心動(dòng)魄！

1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫的很感人，我們來(lái)好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車剛在下一站停下來(lái)時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句畫上“_____”。（6分）

3、“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)??”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫一寫吧。（2分）

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4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂(lè)作文（30分）

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下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開心快樂(lè)，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：

未來(lái)的要求：

1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。

2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

第五篇：三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)反思-幾分之一-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】（精選）

《幾分之一》教學(xué)反思

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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，是在整數(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展，無(wú)論在意義上還是讀寫方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差別，學(xué)生初步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難。而加強(qiáng)直觀教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生掌握概念、理解概念。這節(jié)課我在教學(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造探究的情境，并通過(guò)自主探索、實(shí)踐操作、合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾分之一的學(xué)習(xí)全過(guò)程，感悟分?jǐn)?shù)的含義，使學(xué)生能直觀地認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)等。

學(xué)生只有親自參與到現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，獲得直接體驗(yàn)，才能真正地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。本節(jié)課我為學(xué)生提供了直觀形象的感性材料――折紙，讓學(xué)生親自動(dòng)手折一折、畫一畫、指一指、說(shuō)一說(shuō)，為他們開辟探索實(shí)踐的天地，讓他們用自己的雙手對(duì)操作，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的頭腦去思考。引導(dǎo)他們親自經(jīng)歷了分?jǐn)?shù)概念的感知、理解、概括的過(guò)程。讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中探究有趣的數(shù)學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括等邏輯思維能力，學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及滲透數(shù)學(xué)思想、歷史，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，更可用來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

這一節(jié)課所認(rèn)識(shí)的分?jǐn)?shù)都是幾分之一，在結(jié)構(gòu)上具有相似性，在意義上具有相同點(diǎn)。我通過(guò)把一個(gè)蘋果分給兩個(gè)同學(xué)每人分得1/2這突破口展開教學(xué)。先談?wù)剬?duì)1/2的認(rèn)識(shí)，在互動(dòng)對(duì)話中初步建立1/2的表象，多層次，多角度地豐富充實(shí)學(xué)生對(duì)1/2的理解。在1/2的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)1/4，折法不同，每份的形狀不同，為什么都能用1/4表示呢，讓學(xué)生主動(dòng)探索出“折法”和“形狀”都不是本質(zhì)屬性，而平均分成若干份，表示這樣的幾份才是本質(zhì)屬性。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充的過(guò)程。根據(jù)這一新理念，我在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中注重以學(xué)生為主體，在這個(gè)過(guò)程中教師和學(xué)生共同分享大家的思考、體驗(yàn)并在教師的積極引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)由教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)向?qū)W生認(rèn)知結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，促使其最終向智能轉(zhuǎn)化。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)中著重讓學(xué)生通過(guò)自己或同桌合作觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、探究和分析等系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為真正意義上的內(nèi)在需求。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中基于網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用的情境引入和探究活動(dòng)。本堂課的教學(xué)設(shè)

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計(jì)是基于多媒體課件和學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其設(shè)計(jì)所要達(dá)到的目的是使學(xué)生更直觀地了解分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)而解決相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生能夠直觀、形象地看到練習(xí)的題目和答案，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，更能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。在自主探索過(guò)程中，改變學(xué)生原有的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展。按按按的使用讓學(xué)生充分體驗(yàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合，促進(jìn)了每位學(xué)生的觀察能力、驗(yàn)證推理能力、總結(jié)概括能力及邏輯思維能力的發(fā)展，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的同時(shí)還收獲良好的學(xué)習(xí)實(shí)效。