第一篇：高化小學工作總結(jié)

高化小學教育教學工作總結(jié)

一年來我校全體師生在中心校的正確領導和關心下務實工作認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策堅持正確的辦學方向 依法治校、以德治校。以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。使各方各面的工作又取得長足的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期來的工作具體總結(jié)如下:

一、加強學校內(nèi)部管理，全面提高學校管理水平

1、本學期學校針對近年來由于各種原因造成教學質(zhì)量總體不佳，教師群體凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力較差等實際情況，對每個教師的分工情況重新進行了調(diào)整，目的是努力建設一個同心同德，求真務實、高能高效、凝聚力強的教師群體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育。學期初組織全體教師學習《五蓮縣縣教育局印發(fā)的中小學管理文件匯編》的有關內(nèi)容和汪湖鎮(zhèn)教師考核方案，嚴格要求，實行簽到簽離制度、抓出勤、抓課堂教學，提高教師的業(yè)務水平。組織教師聽課、評課，指導教師，激勵教師努力工作，樹立了質(zhì)量立校意識。從而我校的四年級縣抽測成績語文在全縣名列前茅，成績令人驕傲。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，綜合學校和學生實際加大過程管理力度，認真開展各種形式“綠色”教育活動：如三月份的學雷鋒活動、三八婦女節(jié)，四月份的清明節(jié)活動，五月份的勞動節(jié)、端午節(jié)活動，六一兒童節(jié)文藝匯演，國慶節(jié)、中秋節(jié)等，對學生們進行奉獻、感恩教育、愛國傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識我校聘請了鎮(zhèn)司法所長來校做法制報告一次，強化了師生的法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。提高了家長的管理水平。學校向家長印發(fā)了學生學習習慣調(diào)查表，同家長溝通，教師根據(jù)家長的反饋寫出了分析并能對癥下藥解決問題。，有力地促進了學校的教育教學，收效顯著。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。

1、我校加強了對班工作的領導和管理，有針對性地制訂了班級的工作目標、措施。定期召開班主任教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、加強教學研究。教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。本學期進行教學常規(guī)檢查次。對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時給予糾正，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果，主要表現(xiàn)在：教師備課質(zhì)量得到了提高，課堂教學效果較好，課后反饋及時，作業(yè)批改認真。本學期舉行了大型教研活動4次，對于提高教師的執(zhí)教水平起到很好的引領作用。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學期教導處期末通過對語、數(shù)、英學科抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。對優(yōu)秀的學生和班級及時表揚并頒發(fā)獎狀，這些有效舉措，對學校教學質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。在上學期縣組織的期末質(zhì)量抽測中，我校六年級整體水平在全縣同類學校中排名第二，丁西強的語文成績、房小華的英語成績在全縣名列第三，王佃松的數(shù)學成績在全縣名列第六；尚善堂的經(jīng)典誦讀抽測名列第 8名的好成績。在期末檢測中，丁西強的六年級語文、尚善堂的四年級語文成績、張秀奎的二年級語文成績在全鎮(zhèn)名列第一，韓波的五年級語文成績、王佃松的四、六年級的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)名列第二，房小華的四、五、六英語均在全鎮(zhèn)名列第一。

三、加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質(zhì)。按照上級的要求認真做好學校體育工作的一系列活動。開足課程，上好“兩操一課”，認真抓好學校體育訓練，提高全體學生身體素質(zhì)提高學校體育運動水平。圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。春季運動會全鎮(zhèn)第2名，同時我校還有結(jié)合本校師資與學生實際以及農(nóng)村學生的特點集思廣益，每班開設了特色活動項目：普通話特色、古詩誦讀特色、繪畫、書法特色、手抄報特色、快樂閱讀特色，民間棋類游戲等。以這些綠色活動奠定學生的綠色人生基礎、四、進一步加強學校安全、衛(wèi)生工作。

安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校與各任課教師簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發(fā)生。經(jīng)常對學生進行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全），愛路護路教育，食品衛(wèi)生知識和預防食品中毒專題教育，另外學校還組織進行安全常識講座及防震、防火自救演練，提升學生的自我保護意識。

學校開學前一天即組織教師對校舍及教學設施進行全面檢查發(fā)現(xiàn)問題整改后方可讓學生使用。對暫時不能整改的問題書面匯報中心校。沒有風雨過后我們及組織檢查一次

衛(wèi)生方面加大了對班級的管理，有監(jiān)督崗執(zhí)行檢查及時公布。做到了校園無垃圾，各室干凈整潔，物品擺放精致化；預防各種傳染病的一整套方案做到了晨檢、消毒、預防一體化確保了師生身心健康為師生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。

五、校容校貌建設。針對學校資金短缺的情況下，我們立足實現(xiàn)管理好現(xiàn)有的綠化苗木做到及時修剪、劃鋤、追肥，安排專人主管理，師生群策群力，校內(nèi)苗木長勢良好即見了效益又美化了我們的辦學環(huán)境環(huán)境。

六、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象，音、美、科學、綜合實踐學科都是兼職難以保證好的教學質(zhì)量。

2、課堂教學改革雖小有成果，但力度應進一步加大。特色的深化工作還要進一步加強。

3、優(yōu)生培養(yǎng)還需進一步加強。個別教師對學困生的轉(zhuǎn)化無計可施，需要認真探索研究。

4、學校的各項活動還應力求出“精品”。

5家長委員會的作用發(fā)揮還不到位，還需加強對這方面工作的探研。

第二篇：高楠小學2013工作總結(jié)

高楠小學2013年工作總結(jié)

本，在鄉(xiāng)黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在全校教職員工的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量立?！钡霓k學思想，以教學常規(guī)管理為切入點，堅持科學發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本的工作任務?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強師資建設，提高隊伍素質(zhì)

1.班子隊伍建設。一是建立了班子成員學習制度：每雙周星期三下午行政集中學習和討論，其余時間通過自學加強理論學習，以提高管理水平、增強服務意識和責任意識；二是堅持行政“四帶頭”，即帶頭上課，帶頭聽課，帶頭教改，帶頭執(zhí)行教學常規(guī)。

三是班子成員分工明責，團結(jié)協(xié)作，敢抓善管，保證了學校工作的有序高效運轉(zhuǎn)。

2.班主任隊伍建設。學校為新上崗班主任配備好“師傅”，組織師徒“結(jié)對子、傳幫帶”活動。每期開展2次班主任培訓或經(jīng)驗交流會。

3.教師隊伍建設。一是加強師德師風建設。組織學習了《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的十八大和十八屆三中全會精神；二是認真扎實開展政風行風評議工作和

自己的愛好和特長分別參加了籃球、乒乓球、象棋、舞蹈、美術、器樂、體能等興趣小組，培養(yǎng)了學生動手動腦的能力。

5.利用6.1節(jié)、10.13少先隊建隊紀念日等重大活動，表彰了優(yōu)秀少先隊員、學生干部、三好學生、文明寢室、文明（先進）班級，發(fā)揮榜樣的力量。

三、落實常規(guī)管理，促進質(zhì)量提高

（一）進一步加強教學研究，提高課程改革的實施水平。1.加強教研活動，提升教學質(zhì)量。一是積極參加教師進修學校組織的各種教師培訓和教學觀摩、教學研討活動；二是認真開展校本教研活動，結(jié)成新老對子，相互幫教，10月份專門舉行了新老教師交流匯報課教研活動。

2.細化教學行為，優(yōu)化課堂教學。嚴格落實了《高楠小學教學常規(guī)管理細則》。

（二）強化教學過程管理，建立良好的教學機制。1.實行教學“六認真”教研組月查制度。2.實行行政值日的日查及記載制度。3.領導深入課堂上課評課制度。

4.學科間加強聽課互動，交流教改信息，達到教學雙贏。

（三）加強教學質(zhì)量管理，促進學生全面發(fā)展。1.嚴格執(zhí)行新課程計劃，認真落實減負提質(zhì)工作。2.加強質(zhì)量監(jiān)控，做好期中質(zhì)量調(diào)研、期末考試組織工作。對考試成績及時進行分析、找差距，制定今后的整改措施。

3.加強校際交流，共謀教學發(fā)展。

根據(jù)教委領雁辦要求，我校積極和左嵐二小進行教學交流，實行資源共享。11月25日我校教導主任帶領6名老師到左嵐二小進行教學指導，分別獻語數(shù)示范課各一節(jié)。

四、狠抓安衛(wèi)工作，確保師生平安

1.成立安全領導小組及護校巡邏隊，學校與教職工簽訂“安全工作責任書”，與學生和家長簽訂“家校公約”。完善了《高楠小學安全管理制度匯編》。

2.開展豐富多彩的宣傳教育活動。每月召開一次安全專題會，定期組織防火、防震等逃生演練。每學期邀請巴山派出所民警、鄉(xiāng)衛(wèi)生醫(yī)生等到學校作專題知識講座。通過講解、演示、演練和發(fā)放宣傳單，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。各班積極開展安全、心理健康、感恩教育等活動。

3.加強學校設施設備、校舍安全及周邊環(huán)境隱患的排查工作并及時進行了整改。

4.做好了衛(wèi)生保健工作，每年均對學生進行體檢。抓好食品安全管理工作，定期組織后勤人員學習《食品安全法》，簽訂安全責任書，每月對食堂工作人員進行考核。

五、實施民主決策，構(gòu)建和諧校園

我校嚴格財務管理制度，做好了惠民政策的宣傳和資金的落實，做到開支透明，專款專用，不截留，不克扣。一年來，學校多方籌集資金，相繼投入近25萬元維修了四所村小校舍、-45

第三篇：小學高年級組工作總結(jié)

高年級組工作總結(jié)

(08—09學年第二學期)

本學期在抓“細”抓“實”的基礎上，大膽創(chuàng)“新”，提高凝聚力和執(zhí)行力，齊抓共管，把年級組當作一所學校進行建設，取得一些可喜的成績，也存在這許多不足。

1、師德是根本。無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；本年級投訴率低。

2、教學是靈魂。本年級組有兩人榮獲“光華杯”優(yōu)質(zhì)課前三等獎；年級主任和班主任加大了對各班薄弱科目的幫扶，如五語和六數(shù)。應對六年級數(shù)學薄弱，期中考試后及時調(diào)換老師，由教學經(jīng)驗豐富的教務部長商克炫親自任教兩個畢業(yè)班。

3、既培優(yōu)又輔差。定時定人定目標；繼續(xù)推行單元過關考試；坐班面批。

4、加大特色建設。周記仍然有班主任負責批閱，擬入考核；加強指導寫字課，所有老師也積極配合，形成齊抓共管的局面，書寫有所提高；四個班級均有作文集，在英語專場演出中，五六年級的選送節(jié)目十分精彩。

5、安全重于泰山。本學期共發(fā)生大小安全事故三起，班主任均及時處理，積極與家長溝通，將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)。

6、衛(wèi)生常抓不懈。配合學部各班搞好班級和責任區(qū)衛(wèi)生；抓好學生個人衛(wèi)生，天天查，不斷指出；成立衛(wèi)生小分隊，四個班級輪流糾察、拾撿；加大傳染病的預防力度。

7、讓學生參與年級事務管理。成立年級組學生會，分管各項檢查，及時通報。從而融入學生管理，培養(yǎng)學生素質(zhì)。

8、加強家校聯(lián)系。為不同的家長群印發(fā)不同的家教文章。

9、穩(wěn)定與招生常記心頭。重抓畢業(yè)班穩(wěn)定，細水長流，不斷滲透；②、善待學生，關愛每個學生；找一些熱愛母校的學生給班級穩(wěn)定報告。

10、認真舉辦各項活動。最為成功的是家長開放日和家長會，家長到會率高，班級準備充分，開放課、作品和節(jié)目給家長留下美好深刻的印象。

11、教學樓搬家過程中，六年級的大學生不計辛勞，樂于奉獻，不怕累不怕苦，積極為學部和低年級搬運東西。

12、加大宣傳力度。高年級四個班本學期共發(fā)表文章達200多篇；每次活動均及時報道。

13、班會和夕會逐漸走向正規(guī)，具有一定的系統(tǒng)性。

但年級組的工作還有許多問題，許多目標我們沒有實現(xiàn)，個別措施沒有持之以恒低堅持下去?？偨Y(jié)如下：

1、六年級教學成績不及往屆，經(jīng)受不住外面名校的經(jīng)驗，五月份參加招考大部落榜。

2、請假、遲到、早退、礦工現(xiàn)象時有發(fā)生，考核不力，大家無所謂。

3、衛(wèi)生差勁，責任區(qū)衛(wèi)生或好或壞，其中五（2）班教室常有紙屑。

4、教學不規(guī)范，坐堂現(xiàn)象屢禁不止。

5、個別班級班務管理不到位，班主任得過且過。

6、安全事故和打架事件時有發(fā)生。

7、學生穩(wěn)定狀況令人堪憂，老師根本不放在心上。

第四篇：高中去極端化總結(jié)材料

XX高中“去極端化”大宣傳大揭發(fā)活動

總結(jié)材料

為認真貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆六次、七次全委（擴大）會議、地委擴大會議及莎車縣十一屆十二次全委（擴大）會議精神；為深入揭批“三股勢力”的反動本質(zhì)，使我校全體師生徹底認清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，根據(jù)地委及莎車縣委、政府去極端化有關會議、文件要求，我校領導班子高度重視，專門制定《XX高中“去極端化”活動實施方案》，部署安排具體工作，現(xiàn)將我?！叭O端化”第一階段工作總結(jié)如下：

一、高站位，推動形成“大格局”

我校領導班子把開展“去極端化”大宣講活動作為當前一項首要政治任務來抓，高度重視，高位推進，確保宣傳活動的順利進行。

我校將宣傳思想工作同全校師生緊密結(jié)合起來，整合資源優(yōu)勢，調(diào)動各方力量，樹立“沒有與安全穩(wěn)定無關的人、沒有與‘去極端化’無關的人”的理念，全面推行“三講一考核”的機制（即主管領導講政策、黨員教師講風尚、各族師生講變化，并進行考核），并創(chuàng)新宣講辦法，根據(jù)我校校情，采取教師編組宣講法、學生分類宣講法、家長宣講揭批法，各級各類宣講共計99人次，使思想宣傳工作系統(tǒng)化、條理化、深入化，從而形成了一呼百應、齊抓共管的大宣講格局。

二、強聚焦，做好去極端化“大文章”

我校積極組織師生學習莎車縣梳理下發(fā)的《75種宗教極端活動的具體表現(xiàn)》，為有的放矢開展“去極端化”大宣講奠定了堅實的基礎，緊扣實際，圍繞縣委書記XXX《六個為什么》，確定了“為什么我們十幾年的免費教育，卻抵御不了宗教極端思想的誘惑和滲透？”“為什么通過了九年義務教育，還有一批又一批的新生代文盲流向社會？”“為什么從學前開始學漢語，初中到畢業(yè)還沒有學會說一句漢語？”等6個主題，作為“去極端化”教師大宣講的主要內(nèi)容，舉辦主題宣講、專題講座17次，引導各族教職工深入思考、廣泛討論，教職工討論共計1200人次。

三、搭平臺，營造活動“大聲勢”

（一）以學習推倒愚昧

我校按照現(xiàn)代文化引領要求，積極搭建活動載體，學習現(xiàn)代文化知識和先進文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，引導廣大師生遠離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學之中，滲透到師生日常生活之中。通過組織師生從三月中旬至四月下旬每天學習5條宗教極端具體表現(xiàn)，共計撰寫學生心得體會12880篇、教師心得體會880篇、組織教職工知識競賽2次、學生討論16500人次及每天檢查背誦等方式充分理解并記憶，確保75種宗教極端具體表現(xiàn)入腦入心，使之內(nèi)化為師生群體意識，外化為師生的自覺行動；同時，學校專門制作“六包、十清楚”及“家長訪談記錄本”，發(fā)放“黃皮”“紅皮”兩種共計482本訪談記錄本，在全校范圍內(nèi)進行了8640人次的學生訪談，使學校了解詳細的校情、班子查明特殊的學情、老師摸清具體的學情，從而筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，將“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅守校園這塊凈土。

（二）以活動推行動

我校以中國特色社會主義核心價值體系建設為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導科學文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進??；以“四個認同”統(tǒng)一共識，積極開展了5次國旗下師生宣誓、2次紅歌比賽、1次“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領全校師生自覺團結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，使團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)成為全校師生的“中國夢”。

（三）以鮮明營造氛圍

我校根據(jù)“去極端化”宣傳教育活動實施方案，結(jié)合學校實際，切實落實方案要求，明確具體任務標準，抓緊為開展“去極端化”教育活動營造校園德育氛圍：充分利用校園廣播、宣傳欄、校報、手抄報、升旗儀式、家長學校、主題班會等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠意義，其中舉辦了3次手抄報比賽、5次升旗儀式、結(jié)合每周家長日舉行了5次主題家長會，參與家長達7430人次、以“愛國主義、民族團結(jié)、去極端化”為主題利用校園廣播進行每天至少2小時、每周10小時、共計55小時的教育、利用20塊宣傳展板及維漢文8期校報“去極端化”專欄切實營造了濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎。

以上是我校在去“去極端化”第一階段工作中的總結(jié)，而這項工作只有開始，沒有結(jié)束。我們相信歷史的車輪絕不可能被不起眼的小石子所阻擋；也堅信新疆的未來只會更加美好！

XXX高中

****年**月**日

第五篇：高化偉個人對照材料

群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

扎蘭屯市哈多河學校 高化偉

（2014年8月14日）

通過開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認真學習了黨的群眾路線教育實踐活動的相關文件精神，學習了領導的重要講話，在認真學習、提高認識的基礎上，積極投身到了學校教育實踐活動的各項工作中。在這次教育實踐活動中，對我來說，思想上得到了很大震動，是一次“除垢去病、正己修身”的過程。所以自活動開展以來，結(jié)合群眾提、自己找、上級點、互相幫等梳理出的意見，認真查找自身存在的問題，剖析產(chǎn)生問題的根源，提出整改措施。

總的感到，自己在思想上、政治上、工作上經(jīng)受住了考驗，理想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務完成比較圓滿。下面，進行對照檢查分析。

一、遵守黨的政治紀律情況

回顧我入黨5年以來，按照“聽黨指揮、服務師生”的工作原則，工作中努力做到“遵守規(guī)矩講激情，作風堅韌講民主”風格，努力做好工作。2000年參加工作后，從事過初中各年級英語的教育教學工作，在這14年的工作中，結(jié)識了許多師生。因此體會到了老師工作的艱苦、邊遠地區(qū)教職工的艱辛，有著深刻的感受。我自己從一個一線教師，成長為基層領導干部，始終離不開黨組織的關心愛護。正是由于受成長環(huán)境和黨的教育的影響，因此，對黨的認識無論是在感性上，還是理性上都比較深刻，也非常感激黨組織多年來對我的教育培養(yǎng)。所以不管在什么崗位干什么工作，能夠認真學習領會黨的路線、方針、政策，學習領會建設中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領。堅持用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規(guī)制度。在工作中貫徹落實黨的決議、決定，始終堅持在政治上、思想上、行動上與黨中央、上級黨組織保持高度一致。但也由于自身的理論水平不高、認識能力有限，在一些具體問題上，存在執(zhí)行黨的紀律不嚴，標準不高，執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象。

二、查擺“四風”方面存在的突出問題

查擺在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風方面的問題，我自認為總的情況是比較好的。但嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)自己在“四風”方面存在如下問題。

1．在形式主義方面存在的問題。雖然也經(jīng)常到自己分管的部門調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心老師們想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和老師們打成一片，缺乏全心全意為師生服務的宗旨意識。比如，總覺得其實自己就是群眾，也就沒有真正深入了解各層次人群的所思所想，比如，我作為教學副校長，分管教學工作，有的時候有的老師們提出一些問題，我會認為我也是一名一線，他們提的問題我也會遇到，不用大驚小怪，所以對老師們提出的問題就不了了之，我的工作作風遠遠不夠深入細致。

形式主義還有一個方面的表現(xiàn)就是由于自己沒有深入學習，沒有真正領會工作的實質(zhì)，停留在表面，得過且過。每年年初班子成員召開會議，我看到其他的校領導就所分管部門的工作，分析問題有條有理，解決問題的方法切實可行，非常有水平，而我除了執(zhí)行一些實質(zhì)性事務，不能講出系統(tǒng)的道理來，原來以為只是工作性質(zhì)的不同，現(xiàn)在想來完全是由于自己學習不夠、水平不夠，沒有深刻了解工作的內(nèi)在規(guī)律。許多內(nèi)容政策性太強，我以前從來聞所未聞，開會時經(jīng)常似懂非懂，我只能盡快速記，參加完會后我就抓緊百度，詳細查詢一些不懂的問題，但有時候就得過且過，認為車到山前必有路，反正我只是副手，有些不懂的問題到時再說，這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的，嚴格說起來就是一種不作為。

2．在官僚主義方面存在的問題。工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是接到上級下達的工作任務，有時首先想到的是如何早日

完成，而不是怎樣做到高質(zhì)量的完成，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作手下做，有抓大放小的思想。落實抓大不放小、學生面前無大小的工作方針不夠徹底。從客觀上講，一人分管多個部門影響了本人工作的細致性。其主要還是我自身覺悟程度和黨性修養(yǎng)上的不足。

⑴對不直接分管的工作關注不夠，了解不深、研究不透、知其然而不知其所以然。

⑵為師生員工服務理念需要進一步強化，應該更加自覺地深入群眾，了解師生員工訴求。

3．享樂主義方面：

⑴艱苦奮斗意識有所減弱，工作動力有所減退，存在精神懈怠、不思進取，滿足現(xiàn)狀的消極現(xiàn)象。

⑵吃苦耐勞的精神不足，存在著追求安逸的思想。

4.奢靡之風方面：

生活中自己不喜歡大吃大喝，但有時覺得相互請吃挺有面子，所以也有吃請的行為，偶而有鋪張浪費現(xiàn)象。

三、產(chǎn)生問題的主要原因

1.理論學習不夠。

一是認為自己只要抓好工作落實和業(yè)務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。

二是從客觀上總是強調(diào)自己工作忙，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

三是在學習上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。

2.進取心不強。

創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，習慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出框框，存在畏難情緒，碰到困難總想能繞道走，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風不夠扎實、深入等問題，有時過于依賴分管處室領導，認為每一項工作都能安排專人去做，自己做好決策、出出主意、點點題、多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐、考察和研究。

3.統(tǒng)籌兼顧的能力不強。

黨的群眾路線教育實踐活動要求統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學校工作的通盤考慮，有時候安排活動太多，使得教師疲于奔波，忙于應付，造成了工作的被動不說，更影響了德育工作的實效。還影響教師的情緒，挫傷了班主任工作的積極性，有時還有抵觸情緒，導致德育工作實效性不強，工作完成的質(zhì)量不高，沒有達到預設的教育效果。

四、今后改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱

苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我校的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，我將以黨的群眾路線教育活動為契機，結(jié)合實際工作，在科學和務實上下功夫，按照黨的群眾路線教育活動的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷加強德育工作的責任感和使命感，在學習活動中接受教育，改進方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進我校教育教學工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實有效的工作推動學校教育工作的深入開展，以實際行動助推我校又快又好的發(fā)展。