第一篇：2016年3月漢辦漢語(yǔ)教師志愿者面試真題

一、外語(yǔ)，自我介紹，問(wèn)答：

你覺(jué)得你的大學(xué)生活怎么樣？

你認(rèn)為整容好不好，為什么？Plastic surgery 你經(jīng)常網(wǎng)上訂餐嗎？Buy food online 你最近看什么電影。

二、綜合能力，1寫(xiě)成語(yǔ)，老驥伏櫪，另一套題，寫(xiě)聞名遐邇 2給一句話，他又去厄瓜多爾了，注拼音。3詞義辨析：理解和了解，愉快和高興 4偏誤分析：他明年又去中國(guó)。

又，又和還，又和再 答案見(jiàn)彭小川 《201例》 5講解又的練習(xí)題，用幾種方法？

6，設(shè)計(jì)一節(jié)課講又，你的教學(xué)步驟是什么？ 7如果有學(xué)生故意課堂出錯(cuò)怎么辦？ 8辦一個(gè)燈籠講座怎么辦？

9參加當(dāng)?shù)鼗槎Y，主人讓你喝一杯很難聞的奶茶怎么辦？ 10金山銀山不如綠水青山，怎么看待綠色發(fā)展？

11如果學(xué)校讓你上文娛課，你的課程進(jìn)行不完怎么辦？ 12才藝表演

三、心理測(cè)試

題目有110道左右，每道兩個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)有大概以下幾種 你認(rèn)為你善于和外國(guó)人交流嗎？ 你容易發(fā)怒，你常因?yàn)樾∈掳l(fā)火，事后發(fā)現(xiàn)不值得。你堅(jiān)持做一件事直到成功。我是一個(gè)不斷要求進(jìn)步的人。我有時(shí)候很難做選擇。

第二篇：“漢辦”漢語(yǔ)志愿者考試面試總結(jié)

漢語(yǔ)志愿者考試面試總結(jié)

又到了每年招募赴泰漢語(yǔ)志愿者的時(shí)間了，身在泰國(guó)半年多，對(duì)此感觸很深?，F(xiàn)在把我自己去年的面試經(jīng)歷回憶出來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去了好久，有些細(xì)節(jié)可能會(huì)有所遺漏，還請(qǐng)各位童鞋見(jiàn)諒了。

我面試的是2010年赴泰志愿者，首輪面試時(shí)間是2009年12月14日，其實(shí)12日就已經(jīng)開(kāi)始面試了，不過(guò)由于河大承擔(dān)了全省的面試工作，因此要按學(xué)校分批分時(shí)間進(jìn)行。

和2009年不同的是，我們這次只有面試和心理測(cè)試，沒(méi)有另外加考的綜合筆試。面試和心理測(cè)試分開(kāi)進(jìn)行，上午面試者下午進(jìn)行心理測(cè)試，上午參加了心理測(cè)試就等到下午參加面試。我和雯的考試時(shí)間一樣，都是14號(hào)上午面試，下午進(jìn)行心理測(cè)試。

面試時(shí)間15到20 分鐘左右，共包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：語(yǔ)言綜合測(cè)試，外語(yǔ)口試，試講，跨文化交際能力和中華才藝（貌似是這么幾個(gè)名字，官方說(shuō)法可以參考河北省教育廳國(guó)際交流處的網(wǎng)站）。上午面試時(shí)分為9個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)有9名左右的考生，不過(guò)每個(gè)考場(chǎng)總會(huì)有那么幾名考生棄考，所以實(shí)際上每個(gè)考場(chǎng)參加考試的大概有7名左右。每個(gè)考場(chǎng)有4位考官，分別考察語(yǔ)言綜合，試講，外語(yǔ)測(cè)試和文化及跨文化交際能力。每個(gè)考場(chǎng)還有一名國(guó)防生負(fù)責(zé)錄像，所以說(shuō)，當(dāng)你進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，你的一舉一動(dòng)都會(huì)記錄在冊(cè)。

進(jìn)入考場(chǎng)后先自我介紹，關(guān)于自我介紹當(dāng)時(shí)比較糾結(jié)的是要不要準(zhǔn)備英文版的，我當(dāng)時(shí)是中英文都準(zhǔn)備了，不過(guò)面試時(shí)老師并沒(méi)有要求我用英文再說(shuō)一遍所以還是以中文的自我介紹為主吧。我的感覺(jué)是，不需要在自我介紹上花太多的時(shí)間，因?yàn)槊嬖嚂r(shí)間總共20分鐘左右，這20分鐘包括了你所有的面試環(huán)節(jié)，如果在自我介紹上花了太多的時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響后面環(huán)節(jié)的展示，而且當(dāng)你介紹完自己的考生編號(hào)時(shí)，你的中英文的報(bào)名表早已在面試?yán)蠋煹氖掷锪?，我認(rèn)為相同的內(nèi)容也就沒(méi)有必要再重復(fù)了。自我介紹完成后，面試?yán)蠋煏?huì)提示考生抽取題目。在講桌上會(huì)發(fā)現(xiàn)5張背面朝上的紙條，每張紙條有一個(gè)號(hào)碼，那個(gè)號(hào)碼就是你的題目。

1、語(yǔ)言綜合能力測(cè)試

這一部分考察的是中文的基本功，基于面試的目的是選拔漢語(yǔ)教師志愿者，所以這一部分也是面試時(shí)“決定生死”的一個(gè)部分。主要內(nèi)容有語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和同義詞辨析。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)就是拼音和漢字書(shū)寫(xiě)。面試?yán)蠋煏?huì)根據(jù)你所抽的題號(hào)念一段話，然后要求考生在黑板上把這句話的拼音和漢字寫(xiě)出來(lái)。主要考察的是拼音拼寫(xiě)規(guī)則和漢字書(shū)寫(xiě)筆順。我的題目是：天安門(mén)廣場(chǎng)上矗立的人民英雄紀(jì)念碑?？闯鰜?lái)考點(diǎn)了嗎？拼音部分就是隔音符號(hào)，漢字就是一些難寫(xiě)字比如“?！焙汀氨钡臅?shū)寫(xiě)與筆順。

拼音規(guī)則和筆順其實(shí)很好掌握，黃廖版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》第一冊(cè)就全部解決了，其中提到的拼音規(guī)則基本就是面試時(shí)的考點(diǎn)，需要注意的是一些漢字的筆順（我的題目中筆順?lè)矫骟w現(xiàn)的不太明顯），比如說(shuō)：火，方?？谝舴矫嫫鋵?shí)考察的不明顯，因?yàn)槭怯擅嬖嚬倌畛鲱}目由考生拼寫(xiě)，所以一般不會(huì)有in,ing,z,c,s,zh,ch,sh的問(wèn)題。

除了拼音和漢字書(shū)寫(xiě)就是同義詞辨析以及病句分析了。同義詞辨析和現(xiàn)代漢語(yǔ)課上學(xué)到的一樣，給兩個(gè)同義詞諸如“突然—忽然”（我抽到了這兩個(gè)詞）、“美麗—漂亮”等等進(jìn)行辨析，這是面試的必考題，翻翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》（呂叔湘先生的大作，很有用的一本工具書(shū)，網(wǎng)上搜搜就有了）基本就都有了。病句分析常常考結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，比如被字句和把字句之類的。

2、試講

試講環(huán)節(jié)是讓大家都比較緊張的環(huán)節(jié)，因?yàn)榇蠹叶紵o(wú)所適從，不知道從何開(kāi)始。我的題目是講“時(shí)間”。因?yàn)槭呛?jiǎn)要介紹教學(xué)環(huán)節(jié)，所以我就當(dāng)實(shí)習(xí)匯報(bào)時(shí)的說(shuō)課一樣去講，教具就是一個(gè)大表，先從“表”開(kāi)始，由學(xué)生母語(yǔ)引入“時(shí)、分、秒”的概念，然后通過(guò)翻譯的方法把中文的“時(shí)、分、秒”介紹給學(xué)生，然后書(shū)寫(xiě)生詞，講解課文，做對(duì)話練習(xí)等等。其中我提到了對(duì)話練習(xí)，面試?yán)蠋熅鸵笪揖唧w介紹一下怎么來(lái)就行課堂活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)想法很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生2人一組做練習(xí)，一人拿教具擺時(shí)間另一個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)還可以更豐滿一點(diǎn)，比如說(shuō)利用多媒體，使用動(dòng)畫(huà)，兒歌，和數(shù)字操等等，還可以進(jìn)行競(jìng)賽增加趣味性。

3、外語(yǔ)測(cè)試

一般是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師會(huì)針對(duì)前面2個(gè)環(huán)節(jié)的面試情況隨機(jī)出題，一般都不會(huì)很難，而且應(yīng)該是和教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。外語(yǔ)測(cè)試的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。我的情況比較悲催，問(wèn)的是圍繞教學(xué)的，而且由于我之前的面試環(huán)節(jié)中悲催的提到了詩(shī)詞教學(xué)（至今我也想不起來(lái)是怎么繞到詩(shī)詞上去的……），并且引起了面試?yán)蠋煹呐d趣，她就使勁用英語(yǔ)問(wèn)：“當(dāng)你的學(xué)生在現(xiàn)代漢語(yǔ)還不掌握的情況下你怎么教他們傳統(tǒng)詩(shī)詞？”“你怎么理解傳統(tǒng)詩(shī)詞教學(xué)”然后我就悲劇了……

4、跨文化交際能力

這個(gè)比較好理解，印象中就一個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)的題目是：“上課時(shí)，你的學(xué)生一直說(shuō)臺(tái)灣是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，你怎么樣給學(xué)生解釋？”這個(gè)題目有多種答案，童鞋們就自己開(kāi)動(dòng)腦筋吧~跨文化交際就是這種類型的題目，主要考察的是應(yīng)變能力。

5、中華才藝

這是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)個(gè)人魅力的時(shí)候了，全靠自己本事了。書(shū)法，民樂(lè)，喜劇，武術(shù)，國(guó)畫(huà)，手工藝都可以，沒(méi)有限制，只要能想到的通通都可以~

拉拉雜雜這么一堆，基本流程就是這樣了，希望能給童鞋們一點(diǎn)幫助。其實(shí)重點(diǎn)還在于展現(xiàn)出自信，開(kāi)朗，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻婢突究梢粤耍钪匾氖怯掠趨⑴c。做好自己能做的，剩下的就是等待結(jié)果了。

p.s:總之我的首次面試是悲催的，第一批沒(méi)錄取上，第二批補(bǔ)錄才有了個(gè)參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我一直對(duì)我的英語(yǔ)耿耿于懷，到現(xiàn)在都是……怨念的跑開(kāi)……

第三篇：國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師志愿者面試全攻略

國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師志愿者面試全攻略

發(fā)布時(shí)間:2010-12-09

漢辦面試分海外孔子學(xué)院院長(zhǎng)選拔、公派漢語(yǔ)教師選拔（針對(duì)高?；蛑行W(xué)正式教師）和漢語(yǔ)教師志愿者（針對(duì)在讀本科生和研究生）選拔三種。三類考試可相互參照。基本流程如下：

（一）教師選拔：

一、報(bào)到：

前往漢辦指定地點(diǎn)，不一定抽簽，可能是事先分好了組。可以先考口語(yǔ)，也可以先考試講，一般是一個(gè)組去試講，另外一個(gè)組的人就先考口語(yǔ)。

二、心理測(cè)試：

等待考試時(shí)，先做，非常簡(jiǎn)單，大約不到100道題吧，基本就是測(cè)試你的心理健康及與人相處的能力。

三、抽簽、準(zhǔn)備：

先到候考室抽簽決，決定講什么題目。一般是一篇完整的文章。語(yǔ)法點(diǎn)已經(jīng)給出，選講其中的一個(gè)，準(zhǔn)備大約半小時(shí)后進(jìn)場(chǎng)。

四、試講：

1.很簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)自己的學(xué)校及準(zhǔn)備前往的地方。2.介紹整體的講課思路。

3.講語(yǔ)法點(diǎn)。其實(shí)這只是一個(gè)例子，他們想看的是你的講課能力及素質(zhì)，重要的是怎么講，而不是講什么。講完大約只要三分鐘

4.答考官問(wèn)。就你講的文章提問(wèn)，基本不難，但把字句、被字句、離合詞是要準(zhǔn)備的。再就是問(wèn)些文化歷史常識(shí)。

五、口語(yǔ)。★核心考查內(nèi)容

自我介紹

外語(yǔ)考場(chǎng)

答考官問(wèn) 抽題、準(zhǔn)備

試講 介紹教學(xué)思路

選講語(yǔ)法點(diǎn)

教學(xué)考場(chǎng) 教學(xué)語(yǔ)法類

答考官問(wèn) 文學(xué)文化類

孔院工作類

一、外語(yǔ)考場(chǎng)

1.自我介紹（2到3分鐘）2.答考官問(wèn)（3到5分鐘）高頻題：

1，作為一個(gè)漢語(yǔ)教師需要具備什么樣的素質(zhì)。

2，圍繞所去國(guó)家提問(wèn)，比如春節(jié)快到了，如果在美國(guó)你該如何和學(xué)生一起過(guò)春節(jié)？ 3.上課碰到學(xué)生遲到，怎么應(yīng)對(duì)這種情況。其他類似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。另外，考官可能參考教師簡(jiǎn)歷和自我介紹隨機(jī)提問(wèn)：

1.舉一個(gè)文化沖突的例子，說(shuō)說(shuō)你的處理。

2.如果不帶年幼子女和你一起出去，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。

3.去美國(guó)后你會(huì)在課后教學(xué)生什么？

4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。

二、教學(xué)考場(chǎng)

事前抽一篇課文，準(zhǔn)備15分鐘到30分鐘，講解時(shí)先做一個(gè)簡(jiǎn)要的課程設(shè)計(jì)（3分鐘），然后自己選取兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)精講（8到10分鐘）。精講時(shí)最好結(jié)合自己編的小對(duì)話，造句等來(lái)練習(xí)。（把臺(tái)下的考官當(dāng)作學(xué)生）

●高頻課文：

1、胡同里出生的大作家老舍

2、介紹我的家庭

3、剪不斷的思鄉(xiāng)情

4、講究吃的中國(guó)人

●課程設(shè)計(jì)：

最好先針對(duì)學(xué)生的層次，明確向考官介紹教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，然后介紹課堂內(nèi)容。參考以下要點(diǎn)：

1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語(yǔ)法——6練習(xí)所講內(nèi)容——7布置作業(yè)

●建議：

1.在《剪不斷的思鄉(xiāng)情》的課程設(shè)計(jì)中，有的教師引入了劉半農(nóng)的歌《叫我如何不想她》和賀知章的詩(shī)《少小離家老大回》。

2.練習(xí)形式要有效、豐富、活潑生動(dòng)，比如小組討論，情景劇等

3.作業(yè)可以具體到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，簡(jiǎn)單說(shuō)一兩句，只說(shuō)“最后布置作業(yè)”會(huì)有點(diǎn)空泛。

三、考官提問(wèn)部分

一般涉及到教學(xué)，文化和孔子學(xué)院建設(shè)方面。

(一)、教學(xué)語(yǔ)法類：

1、“我去年留學(xué)在北京”對(duì)嗎，為什么？

2、給學(xué)生講解“什么”這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)（重要）

3、“理發(fā)”能說(shuō)成“理了一次發(fā)”，但是“匯報(bào)”不能說(shuō)成“匯了一次報(bào)”，為什么？（離合詞，重要）

“理發(fā)”是離合詞，可以拆分可以合用。離合詞在漢語(yǔ)里自成一類，例如“吃飯”也是離合詞。

4、講解“把”字句（非常重要）

5、講解“被”字句（非常重要）

6、解釋什么是變調(diào)

7、“明天無(wú)論刮風(fēng)，我們都要去學(xué)校。”對(duì)嗎？為什么。

8、去年暑假我沒(méi)回國(guó)了。偏誤分析。

“沒(méi)”副詞，表示沒(méi)完成?！傲恕北硎就瓿闪恕Ｃ?。

9、“發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營(yíng)房了”什么意思？

這題考的是歧義分析。

10、講解“一??就”句式。（重要）

1.一下課就去吃飯。時(shí)間緊接著先后發(fā)生

2.我一看書(shū)就睡著了。原因--結(jié)果

注意：此結(jié)構(gòu)有兩種語(yǔ)義聯(lián)系，不少老師漏掉第二種

11、“紅的包”對(duì)嗎？怎么解釋？

考查“的”字做結(jié)構(gòu)助詞的用法，何時(shí)用何時(shí)不用。一般應(yīng)該說(shuō)“紅包”，除非用了對(duì)舉的修辭手法：“紅的包，綠的傘”。

12、老師說(shuō)話一點(diǎn)快。偏誤分析。

考“一點(diǎn)”修飾形容詞放的位置，還可以對(duì)比分析“一點(diǎn)”、“有點(diǎn)”?！耙稽c(diǎn)”可以放在否定句中。

13、“雞不吃了”的語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)解釋。

兩種理解：雞不吃食了、人不吃雞了?；馄缌x需要語(yǔ)境。

14、那時(shí)我沒(méi)有工作，每天都玩過(guò)。偏誤分析。

考查“過(guò)”的用法。

(二)、文化類：

1、四大文明古國(guó)。

古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國(guó)

2、古代民族樂(lè)器及代表作品。

琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古箏（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）

3、唐代著名詩(shī)人有哪些，背誦其中一位的詩(shī)。

很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩(shī)的作者搞錯(cuò)了。

4、孔子的教育思想

比如：因材施教（建議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長(zhǎng)，有教無(wú)類。

5、你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異？

僅供參考：文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。

6、你如何與外國(guó)學(xué)生交流3.14西藏問(wèn)題？（被面試人申請(qǐng)的是一所法國(guó)的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問(wèn)到了這個(gè)題目。一般來(lái)說(shuō)，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。）

7、西安是六朝古都，請(qǐng)問(wèn)是哪六朝？

基本沒(méi)人能答對(duì)，大部分人只答出2到3個(gè)都城。（也有說(shuō)西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說(shuō)南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證）

8、闡釋“理學(xué)”及代表人物

9、中國(guó)古代四大名著

《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》

(三)、孔子學(xué)院建設(shè)方面：

1、對(duì)如何開(kāi)展墨西哥孔子學(xué)院的工作有什么認(rèn)識(shí)？

參考：從兩方面來(lái)闡述，一是硬件，即設(shè)施、環(huán)境；二是軟件，即管理制度，人才，交流合作等等。

2、對(duì)海外孔院的漢語(yǔ)教學(xué)有何認(rèn)識(shí)？

參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。

3、你將去的孔子學(xué)院工作中遇到了哪些困難？

4、孔子學(xué)院的教學(xué)對(duì)象是哪些人？

一般來(lái)說(shuō)很廣泛，可以是商務(wù)人士，大學(xué)生，小學(xué)生，社區(qū)里的老人等等。凡是熱愛(ài)中國(guó)文化，有意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都可以是我們的教學(xué)對(duì)象。還可以具體到自己擬赴的孔子學(xué)院，談一下那里的生源狀況。

5、你對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化特點(diǎn)有什么了解？

題目比較大，最好具體化。比如可以具體到師生關(guān)系。西方學(xué)生和亞洲學(xué)生對(duì)待師生關(guān)系的不同。

三、寫(xiě)拼音

給“我愛(ài)北京天安門(mén)”注音。主要考點(diǎn)：

1.專名應(yīng)該連寫(xiě)，并且第一個(gè)字的拼音應(yīng)該大寫(xiě)

2.分隔號(hào)，“天”和“安”之間應(yīng)該加分隔號(hào)

3.調(diào)號(hào)標(biāo)在那個(gè)韻母上，很多老師把韻母位置標(biāo)錯(cuò)

4.漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英文，比如有些老師的y寫(xiě)得很潦草，像英文手寫(xiě)的y，漢辦面試官都給糾正了。

● 教師應(yīng)考時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題：

1、用太多術(shù)語(yǔ)和生詞，比如“處置”“支配”等外國(guó)學(xué)生不易理解的詞?？脊佼?dāng)即反問(wèn)是什么意思，結(jié)果試講的老師不知道該怎么回答了。

2、板書(shū)太多太繁

3、上課太專注于課本，和學(xué)生互動(dòng)太少

4、講課聲音小

（二）院長(zhǎng)選拔

一、報(bào)到

二、口語(yǔ)

1.填表，姓名、職務(wù)等信息

2.抽題，一般是一段英文，看3分鐘

3.復(fù)述內(nèi)容，概括一下。

4.問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，一般是交流方面的 5.3分鐘時(shí)間演講，題目由考官指定。

三、面試。

三個(gè)考官。一個(gè)是漢辦的。一般是問(wèn)對(duì)所去地方的了解，再就是看你做院長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是什么。問(wèn)題比較隨機(jī)。

四、小組討論

看題目8分鐘，個(gè)人陳述3分鐘，討論50分鐘，總結(jié)發(fā)言3分鐘。

注：

院長(zhǎng)選拔和教師選拔的不同主要是教師選拔對(duì)教學(xué)能力考查較多?？碱}涉及的都是基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)放型問(wèn)題難度也不大。有一定對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一般都能通過(guò)。有些老師雖然沒(méi)有漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但思路清晰，教態(tài)得體，漢辦考官表示培訓(xùn)后也可上崗。另外，在選拔小語(yǔ)種和艱苦地區(qū)教師時(shí)，條件放得更寬。

漢語(yǔ)教師志愿者考試

應(yīng)考志愿者較多的時(shí)候（有一次考生達(dá)幾千人），會(huì)先筆試再面試。人數(shù)少的時(shí)候，（如果是北語(yǔ)已經(jīng)通過(guò)校內(nèi)選拔過(guò)，赴漢辦考試人數(shù)在100人以下，估計(jì)只安排一次面試）

筆試分心理測(cè)試（題目簡(jiǎn)單，選擇題，做參考用，大概不影響錄?。┖臀幕荚?。文化考試選擇題很多，涉及歷史文化，教學(xué)知識(shí)，語(yǔ)法知識(shí)(包括拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)則)。較典型的有八大菜系是哪些，京劇溯源，某某教學(xué)法，幾大古都，漢語(yǔ)句型句類，詞性之類。文史知識(shí)豐富的，學(xué)對(duì)外漢和中文的人會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。主觀題實(shí)我印象不深了。請(qǐng)大家補(bǔ)充。

面試部分：

到09年上半年為止，考試的模式是四個(gè)考官面依次提問(wèn)，考生輪流單獨(dú)面試?，F(xiàn)在的模式尚不熟悉，可能還跟原來(lái)大同小異。

一、自我介紹。

最好中英文的都準(zhǔn)備，兩三分鐘就行。我當(dāng)時(shí)用到的是英文的，可能沒(méi)說(shuō)完老師會(huì)打斷你，用英語(yǔ)提出一個(gè)問(wèn)題。（通常只有1個(gè)問(wèn)題，不超過(guò)3個(gè)，要給其他老師留時(shí)間。）問(wèn)題可能是隨機(jī)從我介紹中引出的，也可能是孔院教學(xué)，國(guó)外生活的相關(guān)問(wèn)題，比如你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。

二、教學(xué)部分。

回答3到5個(gè)問(wèn)題。提問(wèn)的考官往往是教學(xué)方面的專家，北語(yǔ)張寧志老師就曾多次擔(dān)任考官，還在北語(yǔ)為同學(xué)們做過(guò)這方面的講座。關(guān)于考試主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)在這篇文章我基本上都覆蓋到了。但大家還是可以關(guān)注他的講座，選他的課，看他能不能提供一些新信息，關(guān)于考試的程序和內(nèi)容方面的最新變化和調(diào)整等等。

據(jù)他的講座和個(gè)人體會(huì)，教學(xué)部分?？茧x合詞的用法、詞語(yǔ)辨析（比如忽然突然的區(qū)別、再和又的區(qū)別，千萬(wàn)和萬(wàn)萬(wàn)的區(qū)別），對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，偏誤分析（參考簽名教師面試的語(yǔ)法部分），漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。考過(guò)的：哈爾濱，天安門(mén)，胡錦濤，注意隔音符號(hào)，人名地名首字母大寫(xiě)，注意漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英語(yǔ)字母，寫(xiě)字要大而清楚。寫(xiě)完記得主動(dòng)擦黑板。

三、政治部分。

漢辦方旭（貌似是北語(yǔ)畢業(yè)的）曾是政治部分的考官，會(huì)問(wèn)你：

1.身份

你回答不是/是不是預(yù)備黨員？/不是/去沒(méi)去黨校培訓(xùn)過(guò)？/沒(méi)有/有沒(méi)有遞交過(guò)申請(qǐng)書(shū)？/沒(méi)?那你這部分就掛了

2.素質(zhì)

比如你怎么和外國(guó)學(xué)生談西藏、臺(tái)灣問(wèn)題。

四、才藝表演：可以打太極，表演快板，武術(shù)等等。實(shí)在不行還可以唱首小歌吧，竊以為唱民歌會(huì)比唱流行歌曲更合適。

五、可能會(huì)有試講。選一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，或由考官當(dāng)場(chǎng)指定一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)試講。之前的志愿者考完說(shuō)有試講部分。但09年上半年那次大規(guī)模的考試每人面試在15分鐘內(nèi)，只考前四項(xiàng)，不需要試講

第四篇：漢辦漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

漢辦漢語(yǔ)教師志愿者選拔考試經(jīng)歷

——寫(xiě)給將要參加漢辦教師志愿者選拔的你

備考的時(shí)候看過(guò)別人寫(xiě)的面經(jīng)，從中受益良多。前人種樹(shù)，后人乘涼，我也把自己的面試經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧，希望可以幫到后面將要參加選拔的人。

這月（2016.9）25號(hào)考的，也就是前天，現(xiàn)在結(jié)果尚未出來(lái)。等到結(jié)果出來(lái)可能就記不清細(xì)節(jié)了，遂決定先寫(xiě)下來(lái)，或許現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容也會(huì)比結(jié)果出來(lái)后再寫(xiě)的更客觀一些。

赴任國(guó)是新西蘭，這次統(tǒng)一選拔教師志愿者的有三個(gè)孔院——惠靈頓維多利亞大學(xué)孔院、奧克蘭孔院、坎特伯雷大學(xué)孔院，合作院校分別是廈門(mén)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)。我不是合作院校的學(xué)生，沒(méi)有優(yōu)先錄取權(quán)，外部壓力較大，但既然報(bào)名了就唯有好好準(zhǔn)備、好好發(fā)揮，盡全力把最好的自己展現(xiàn)出來(lái)，其他的無(wú)法把控的外部因素，多想無(wú)益。選拔地點(diǎn)在北京語(yǔ)言大學(xué)，這個(gè)好像各年各個(gè)批次都不一樣，要看實(shí)際的具體安排。從武漢千里迢迢赴京，一開(kāi)始是拒絕的，后來(lái)想想，發(fā)自內(nèi)心的愿望，連這點(diǎn)折騰都不值嗎？于是就去吧??

考試過(guò)程分綜合面試（考察拼音、筆順筆畫(huà)、同義詞辨析、病句辨析、語(yǔ)法點(diǎn)試講、教學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)變能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、才藝展示）、英語(yǔ)面試（考察英語(yǔ)口語(yǔ)，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）、心理筆試。三輪考察孰先孰后，順序會(huì)有不同。這次選拔是等所有人都到齊以后按照之前排好的考號(hào)順序，每個(gè)考場(chǎng)（我們這次是同一個(gè)學(xué)校的考生在一個(gè)考場(chǎng)）考號(hào)前三的考生以綜合面試-英語(yǔ)面試-心理筆試的順序，最后三位考生最先考的是心理筆試，中間幾位則最先考英語(yǔ)。上半年某次在我們學(xué)校的選拔中是以實(shí)際報(bào)到順序的先后決定考試順序的，也是這樣分三種不同的輪次。

我的考號(hào)是我們考場(chǎng)的第一個(gè)，于是我是先考的綜面，主考官是個(gè)男老師，頭發(fā)花白花白的，很慈祥的樣子。先是30秒自我介紹，接著是寫(xiě)成語(yǔ)，我的是“荊棘叢生”。寫(xiě)成語(yǔ)主要考察的是錯(cuò)別字和筆順筆畫(huà)，針對(duì)這一部分，備考時(shí)可以看看黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》上冊(cè)列出的幾個(gè)字的筆畫(huà)規(guī)范和成語(yǔ)表。對(duì)于“荊棘叢生”，我們考后討論最多的是“荊”是左右結(jié)構(gòu)，不是上“艸”下“刑”。然后是寫(xiě)拼音，我的題目是“暑假去呼倫貝爾草原的人越來(lái)越多了”。直接寫(xiě)拼音，寫(xiě)拼音的備考可以參見(jiàn)《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，網(wǎng)上可以找到，這也是之前考過(guò)的小伙伴給我推薦的，很全面，考的時(shí)候一般來(lái)說(shuō)不會(huì)那么面面俱到，重點(diǎn)關(guān)注句首字母大寫(xiě)、專名和人名首字母大寫(xiě)、兒化、輕聲、隔音這幾個(gè)方面。接著是同義詞辨析，我的是“充實(shí)”和“充足”，還有同學(xué)考到了“通知”和“告訴”。這一部分可以參考《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法釋例201例》，學(xué)習(xí)其中的分析思路和方法。然后好像是試講，我的語(yǔ)法點(diǎn)是“越來(lái)越??”，先敘述思路，打算怎么樣，用哪些方法，然后老師說(shuō)假如我已經(jīng)把用法講完了，現(xiàn)在怎么帶領(lǐng)學(xué)生操練，他們扮學(xué)生，我開(kāi)始試講。其間有個(gè)老師說(shuō)了個(gè)“越來(lái)越學(xué)習(xí)”，我又糾正，進(jìn)一步解釋“越來(lái)越??”的用法。老師們還問(wèn)“如果這個(gè)時(shí)候?qū)W生們都吵鬧起來(lái)了，不跟著你的思路走，你會(huì)怎么辦”等幾個(gè)考察臨場(chǎng)應(yīng)變的問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以參考一些講述對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)法的書(shū)，至于臨場(chǎng)應(yīng)變的問(wèn)題就不好準(zhǔn)備了，問(wèn)法太多，我備考時(shí)找了找前人的面經(jīng)，看了看他們被問(wèn)到什么問(wèn)題，想了想自己如果被問(wèn)到同樣的問(wèn)題會(huì)怎么答，僅此而已。下一個(gè)環(huán)節(jié)是病句辨析，不記得被問(wèn)到的是什么題了，反正好像挺好答的，這個(gè)部分在準(zhǔn)備試講的時(shí)候一般就可以兼顧到，畢竟要講一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，必然要對(duì)之有全面的了解。專業(yè)問(wèn)題就是這些，接下來(lái)幾個(gè)問(wèn)題是旁邊的一個(gè)老師問(wèn)的，我還記得的有“‘天宮一號(hào)’發(fā)射成功的意義”、“若是要舉辦一個(gè)‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動(dòng)我會(huì)怎么做”、“如果出國(guó)后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k”、“假設(shè)我要帶好幾個(gè)班的課，每個(gè)班每周只有一節(jié)課，每次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過(guò)的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”??我答得很常規(guī)，不知道在老師看來(lái)如何，大家參考下問(wèn)題就好。最后另一邊那個(gè)老師（應(yīng)該是個(gè)學(xué)姐，歸國(guó)志愿者）發(fā)問(wèn)了，說(shuō)如果我教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會(huì)選什么曲目??我想的是民歌最好，當(dāng)時(shí)只能想到《茉莉花》，她說(shuō)這首歌調(diào)子很難，我說(shuō)音理樂(lè)理對(duì)不同的民族應(yīng)該是相通的，我們國(guó)內(nèi)初中的孩子唱《茉莉花》應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，對(duì)于國(guó)外的孩子應(yīng)該也還好，難點(diǎn)可能是歌詞，而《茉莉花》的歌詞也應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的??后來(lái)想想感覺(jué)這里回答得有點(diǎn)強(qiáng)硬，有反駁考官之嫌，應(yīng)該回答地更緩和些??接著就是才藝了，我?guī)Я藘蓚€(gè)之前打好的中國(guó)結(jié)展示給老師們看，跳了一段古典舞蹈，沒(méi)有伴奏，清跳，還沒(méi)跳到一分鐘老師們就說(shuō)“可以了”，希望不是嫌棄我跳得太差看不下去??才藝這個(gè)部分是我報(bào)名時(shí)很擔(dān)心的，因?yàn)闆](méi)有正經(jīng)才藝，很喜歡古箏，但一直沒(méi)有學(xué)，后來(lái)多方打聽(tīng)準(zhǔn)備了中國(guó)結(jié)和古典舞這兩個(gè)速成項(xiàng)目，剪紙和書(shū)法也可以速成，有時(shí)中國(guó)結(jié)、剪紙、書(shū)法、國(guó)畫(huà)這些遇到較真的考官會(huì)讓在現(xiàn)場(chǎng)或是等候區(qū)再做一次。才藝有很多選擇，攝影和圖片視頻剪輯也有人選，其實(shí)圖片處理和視頻剪輯對(duì)于教學(xué)課件制作很有用。不過(guò)其實(shí)才藝應(yīng)該不是最重要的，屬于“錦上添花”的一類，不用太過(guò)擔(dān)心，最重要的還是專業(yè)水平和教學(xué)方法。最后主考官問(wèn)我是否愿意調(diào)劑到澳大利亞，這個(gè)當(dāng)然是愿意，考察志愿精神呢。之前看面經(jīng)有人說(shuō)還有中華文化題，我沒(méi)有被問(wèn)到文化部分的內(nèi)容，后面的考生有問(wèn)到“善”這個(gè)字的造意的。

然后就是英語(yǔ)面試，考官是兩個(gè)男老師，心下一松。兩個(gè)老師好像是一個(gè)負(fù)責(zé)發(fā)問(wèn)一個(gè)負(fù)責(zé)計(jì)分，兩人都幾乎沒(méi)抬頭正眼看我一下，這樣倒是完全不緊張。問(wèn)了我好多問(wèn)題，還記得的有“對(duì)pop music的看法”、“是不是緊追潮流”、“朋友結(jié)婚我會(huì)送什么禮物”、“如果學(xué)校給我布置了過(guò)多的任務(wù)我會(huì)怎么辦”、“保護(hù)環(huán)境可以采取哪些措施”??每個(gè)問(wèn)題我都只答了兩三句話，老師也沒(méi)有展開(kāi)問(wèn)，都是“OK, the next topic”。中間有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)清，說(shuō)了一句“sorry, I beg your pardon？”老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍。有的考場(chǎng)問(wèn)的問(wèn)題比較少，女老師可能天性八卦，會(huì)展開(kāi)得比較多吧??還有的考場(chǎng)是先問(wèn)兩三個(gè)小問(wèn)題，簡(jiǎn)答，再讓考生對(duì)某個(gè)問(wèn)題作個(gè)presentation,看來(lái)都不一樣。有同學(xué)被問(wèn)到了G20峰會(huì)，我準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)事，如G20峰會(huì)、一帶一路、奧運(yùn)會(huì)，沒(méi)有考到。英語(yǔ)是不好速成的，我考前只是參考別人面經(jīng)里提到的問(wèn)題準(zhǔn)備了一下，如介紹家鄉(xiāng)、對(duì)赴任國(guó)的認(rèn)識(shí)、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦??不至于無(wú)話可說(shuō)，但準(zhǔn)備的似乎都沒(méi)問(wèn)到，可見(jiàn)英語(yǔ)題目是很廣泛的，功夫在平時(shí)，我的英語(yǔ)不好，考前很擔(dān)心被問(wèn)到?jīng)]有準(zhǔn)備過(guò)又一時(shí)想不出要怎么答的問(wèn)題??如果想要出國(guó)，就好好練英語(yǔ)吧，不然成功通過(guò)選拔出國(guó)后語(yǔ)言不通也是一件很痛苦的事。

最后是心理筆試，200多道選擇題，45分鐘內(nèi)答完，選擇最符合自己的一項(xiàng)。如實(shí)答就好，心理題目是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不必過(guò)多揣測(cè)，而且時(shí)間也有限。有的選項(xiàng)會(huì)在后面重復(fù)出現(xiàn)，但另一個(gè)選項(xiàng)不同，這時(shí)不必糾結(jié)之前選了什么，在眼前的兩個(gè)選項(xiàng)中選符合自己的一項(xiàng)就好。而有時(shí)選項(xiàng)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，另一個(gè)選項(xiàng)也和之前的意思差不多，這時(shí)就要注意前后一致了，心理筆試是有測(cè)謊功能的。結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，我也不知道自己的心理測(cè)試能不能過(guò)，就不多說(shuō)了。心理筆試是沒(méi)法準(zhǔn)備的，就按照試卷首頁(yè)的說(shuō)明，選最符合自己的一項(xiàng)就好，過(guò)與不過(guò)也不好強(qiáng)求，揣測(cè)過(guò)多說(shuō)不定會(huì)導(dǎo)致聰明反被聰明誤。

因?yàn)槭亲钕瓤嫉囊慌?，八點(diǎn)半開(kāi)始的選拔，不到十點(diǎn)就全部結(jié)束了，太快了，讓人覺(jué)得有點(diǎn)不真實(shí)。盡人事了，接下來(lái)就聽(tīng)天命吧。盡了全力去經(jīng)歷過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔，不管是怎樣的結(jié)果都坦然接受。

第五篇：漢辦志愿者面試題目

2014泰國(guó)漢語(yǔ)志愿者面試題目小結(jié)

一.綜合能力面試（20分鐘，包括教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）1.自我介紹

注意：1.面試穿著，不要太隨意，也不要太過(guò)于正式，休閑的小西裝、不要過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)植皇Ф饲f

2.一個(gè)好的自我介紹會(huì)讓別人一下記住你，可以好好設(shè)計(jì)一下你的自我介紹。

3.忌語(yǔ)速太快

4.忌吹牛

5.突出你相關(guān)的教育經(jīng)歷和能力優(yōu)勢(shì)

6.若提到其他語(yǔ)言教學(xué)，或其他任何個(gè)人情況和能力，考官極有可能順勢(shì)提問(wèn)，要對(duì)自己介紹的內(nèi)容和簡(jiǎn)歷上填的東西有回答問(wèn)題的準(zhǔn)備。2.拼音

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下面一段話的拼音。彼爾給他姐姐買(mǎi)了一束花。

（2）請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠈?xiě)出“花”。（主要考筆順）

注意：1.細(xì)心！拼音要注意句首字母大寫(xiě)、分詞連寫(xiě)（人名、專名第一個(gè)字的拼音聲母應(yīng)大寫(xiě)）、聲調(diào)（“了”是輕聲，標(biāo)號(hào)標(biāo)在韻母韻腹位置）、隔音符號(hào)等。2.漢字首先要寫(xiě)對(duì)，還要注意筆順筆劃，忌倒插筆；注意書(shū)寫(xiě)要工整。

3.考過(guò)的：哈爾濱，天安門(mén)，胡錦濤，注意隔音符號(hào)，人名地名首字母大寫(xiě)，注意漢語(yǔ)拼音不要寫(xiě)得像英語(yǔ)字母（y、w、h），寫(xiě)字要大而清楚。寫(xiě)完記得主動(dòng)擦黑板。

3.詞語(yǔ)辨析。

請(qǐng)說(shuō)明“嚴(yán)格”和“嚴(yán)厲”的相同點(diǎn)和區(qū)別。【辨析方法和技巧】： 1.先說(shuō)同再說(shuō)異。

2.如果沒(méi)能立刻想出就先造句子，把詞放到語(yǔ)境中去。3.理性義，色彩義，是否有多義多音。4.程度輕重：輕視 蔑視

5.范圍大?。哼吔?邊境

6.搭配對(duì)象：交換 交流 希望 期望 7.詞性不同：突然 忽然

8.反義詞測(cè)試：安定－動(dòng)蕩 安全－危險(xiǎn)

4.教學(xué)模擬

（1）.假如你是泰國(guó)的一名高中教師，如果要你教授“十，百，千，萬(wàn)，億”和“有什么”這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，你會(huì)如何教？一分鐘說(shuō)一下你的教學(xué)思路，五分鐘具體教學(xué)。（要求兩到三種教學(xué)方法）【注意】

1.明確介紹教學(xué)對(duì)象，目標(biāo)，重難點(diǎn)。

2.因?yàn)橐罅⒖袒卮穑悸芬逦?，回答有序。相比語(yǔ)法內(nèi)容，教學(xué)思路更重要。

（2）.如果要你教授中國(guó)的餐桌禮儀，你會(huì)怎么教？

5.偏誤分析

“小明騎自行車(chē)去學(xué)?！焙汀靶∶魅W(xué)校騎自行車(chē)”哪句話是對(duì)的？為什么？

“騎自行車(chē)”是什么狀語(yǔ)？ 6.跨文化交際

（1）.小劉是泰國(guó)的一名漢語(yǔ)教師，他和女朋友在校門(mén)口牽手道別，被一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)看到了，并到告訴了校長(zhǎng)。小劉受到了校長(zhǎng)批評(píng)。如果你是小劉，你會(huì)怎么做？

（2）.小葉是泰國(guó)的一名漢語(yǔ)教師，她把和學(xué)生的課外活動(dòng)照片上傳到社交網(wǎng)絡(luò)上，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。你覺(jué)得是什么原因？如果你是她，你會(huì)怎么處理？

【善于交際，巧妙表達(dá)，觀點(diǎn)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度友好，對(duì)事不對(duì)人?！?/p>

答題基本原則：

1、維護(hù)祖國(guó)形象，讓世界了解中國(guó)。了解異國(guó)文化，處理好人際關(guān)系。（對(duì)事實(shí)不否認(rèn)結(jié)合國(guó)情進(jìn)行解釋和交流，對(duì)謠言堅(jiān)決抵制和批判。要誠(chéng)實(shí)且要堅(jiān)定。）

2、以規(guī)范自己的行為和入鄉(xiāng)隨俗為原則；

7.時(shí)事政治

你對(duì)新聞了解嗎？昨天的頭條是什么？ 說(shuō)說(shuō)你對(duì)十八大三中全會(huì)的看法。

8.如果把你派到印尼等條件較為落后的地方，你會(huì)去嗎？

9.才藝展示 可以臨時(shí)突擊！

主要針對(duì)在國(guó)外非成人的漢語(yǔ)教學(xué)，他們學(xué)漢語(yǔ)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，老師要通過(guò)各種途徑提起學(xué)生的興趣。到了國(guó)外的學(xué)校，常常得組織中文活動(dòng)，如漢語(yǔ)之夜、中秋、端午舉辦一些晚會(huì)等，還可以教他們包餃子等等?？脊贂?huì)問(wèn)你都有什么才藝，然后順勢(shì)往下問(wèn)，還會(huì)問(wèn)，除了這些還會(huì)什么？

可以選擇：太極、武術(shù)、相聲、快板、國(guó)畫(huà)、吟誦、書(shū)法、工筆、剪紙、中國(guó)結(jié)、民族舞（傣舞、蒙古舞、新疆舞等）、中國(guó)歌曲（最好民歌、戲曲，eg:茉莉花之類的）、中國(guó)菜、現(xiàn)場(chǎng)秀手工編織等等。注：現(xiàn)代舞、鋼琴等不算中華才藝，有展示品可以帶去展示（國(guó)畫(huà)、書(shū)法、手工等）

二.外語(yǔ)面試（8-10分鐘）；

1.Plesase introduce yourself.2.Who is your favorite singer? 3.Introduce one of your family member？

4.A growing number of Chinese volunteers were sent abroad，how do you think about this phenomenon ？（此外還有其他同學(xué)提問(wèn)過(guò)的說(shuō)一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日啊，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)啊---）

大家英語(yǔ)口語(yǔ)考試前還是稍微準(zhǔn)備一下各種基本話題的好，一個(gè)是練練語(yǔ)感，一個(gè)是如果運(yùn)氣好，還是很可能撞到題目的。

例如，考官可能會(huì)讓你介紹一下你要去的國(guó)家、城市、大學(xué)，你對(duì)志愿者生活的期望及如何處理一些問(wèn)題等。還有你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。介紹下家鄉(xiāng)、喜歡的顏色、喜歡不同顏色可能有不同性格，你是否同意。、中西對(duì)于顏色的認(rèn)知不同。對(duì)志愿者性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，以及如果被選上，自己將如何去做。

三.心理測(cè)試（四十分鐘）