第一篇：2012期末德育工作總結(jié)

高中部德育工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)年度 第一學(xué)期）

本學(xué)期，高中部德育工作按照上級(jí)和學(xué)校工作的總體部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，秉承“一切為著學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“有效德育”為核心，以養(yǎng)成教育為依托，把德育工作擺在首位，充分發(fā)揮德育在育人過(guò)程中的主導(dǎo)作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完善制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的規(guī)范性。

本學(xué)期修定了《班級(jí)考評(píng)辦法》、《班主任一日工作常規(guī)》、《值周教師崗位職責(zé)》、《值周評(píng)比細(xì)則》和《安全巡視教師工作細(xì)則》等，確保了各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依、克服了工作中的隨意性、盲目性，增強(qiáng)了工作的透明、公平，增強(qiáng)了其操作性，更大程度上體現(xiàn)了“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則，也體現(xiàn)了人性化的管理。

二、注重隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作的廣泛性。

本著“人人參與管理”的原則，在德育隊(duì)伍建設(shè)上不斷加強(qiáng)管理力度，明確崗位職責(zé)。

1、在班主任隊(duì)伍建設(shè)上。本學(xué)期，做到“一次會(huì)議、一次考核、一次評(píng)價(jià)”，即每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，對(duì)班級(jí)管理、衛(wèi)生清掃、安全工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)校要求等進(jìn)行了深入細(xì)致的安排和布置；每月對(duì)班主任進(jìn)行一次考核，對(duì)班主任和班級(jí)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、值周等各個(gè)方面，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行排名公示，真正達(dá)到公開(kāi)、公正和透明。期末對(duì)班主任進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。對(duì)各班級(jí)班級(jí)管理、文化建設(shè)和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，對(duì)班級(jí)管理方面表現(xiàn)突出的班主任進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)工作中存在的班主任進(jìn)行溝通和交流，給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)班主任思想意識(shí)和行為能力的提高，提高了班主任的工作能力。

2、在值周教師隊(duì)伍建設(shè)上。本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。實(shí)行值周長(zhǎng)——值周教師——值周學(xué)生干部——值周班這一常規(guī)管理主線，修定了《值周教師崗位職責(zé)》，在例會(huì)上進(jìn)行解讀，設(shè)立了3名值周長(zhǎng)，值周長(zhǎng)為值周檢查第一責(zé)任人，每天設(shè)A、B、C三名值周教師，“定崗、定時(shí)、定責(zé)”，讓每個(gè)人十分明了自己的崗位職責(zé)。明確了責(zé)任，促進(jìn)了值周教師工作的主動(dòng)性和崗位意識(shí)。

三、強(qiáng)化德育管理，確保德育工作實(shí)效性。

1、常規(guī)管理，突出一個(gè)“細(xì)”字。

加大了晨檢、午檢、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度。每天值周長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)干部對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生、出席等進(jìn)行仔細(xì)檢查。Ｂ、C教師負(fù)責(zé)在抓學(xué)生遲到、校服和課間紀(jì)律等問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)學(xué)生儀表、班容班貌、學(xué)生吸煙和管制刀具進(jìn)行聯(lián)合檢查，加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)管理。

從晨檢來(lái)看。各班級(jí)室內(nèi)為早晨打掃都比較徹底，值日生對(duì)班級(jí)需要打掃的地方都比較清楚，已經(jīng)形成了良好習(xí)慣。室外衛(wèi)生各班級(jí)任務(wù)量較大，特別是高二學(xué)年，但每班都有學(xué)生進(jìn)行打掃，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃和督促，值得表?yè)P(yáng)。同時(shí)，為解決室外分擔(dān)區(qū)垃圾較多的問(wèn)題，重點(diǎn)加強(qiáng)室外分擔(dān)區(qū)的檢查，要求班主任親自督促，由值周長(zhǎng)帶領(lǐng)6名值周學(xué)生干部每天早晨和中午進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告知班級(jí)進(jìn)行清掃。使籃球場(chǎng)和操場(chǎng)等分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生有了較大改觀。其中高一1班和高二學(xué)年在室外衛(wèi)生清掃中表現(xiàn)較好。

從兩操來(lái)看。各班級(jí)眼操還有待提高，存在看值周教師檢查的情況，相對(duì)較好的是高二學(xué)年和高三2班。間操冬季主要是進(jìn)行跑步，開(kāi)始各班級(jí)存在集合慢，跑得不齊，說(shuō)話等不認(rèn)真的情況，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化督促和要求后各班級(jí)課間操有了明顯的進(jìn)步。

從校服穿著來(lái)看。部分學(xué)生上學(xué)不穿校服。從樓上扔和找學(xué)生送等現(xiàn)象，尤其高一部分學(xué)生比較嚴(yán)重，高二學(xué)年穿著較好，值得表?yè)P(yáng)。

從課間秩序來(lái)看。課間基本沒(méi)有在走廊逗留的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成右側(cè)一排通行的習(xí)慣。尤其高二學(xué)年放學(xué)排一直較好，高一學(xué)年還有待提高，班主任放學(xué)送學(xué)生到學(xué)校大門口還需加強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)生往教學(xué)樓內(nèi)帶蛋餅、帶飯的也明顯減少。

從學(xué)生儀表來(lái)看。針對(duì)男女生長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)劑部分女生還存在戴首飾和化妝的情況，本學(xué)期，加大了聯(lián)合檢查的力度，加上班主任的督促，學(xué)生儀表有了較大進(jìn)步。

2、班級(jí)管理，突出一個(gè)“實(shí)”字。

在班級(jí)文化建設(shè)中。一是以“營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立良好習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色”為核心。各班級(jí)在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化中，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，群策群力，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，制定符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)文化，并以此為依托，不斷實(shí)踐，不斷提升，形成自己班級(jí)的文化特色。各班級(jí)有本班的口號(hào)、班風(fēng)、班歌、班規(guī)等。二是以小組評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生整體和個(gè)體的評(píng)價(jià)力度。打破傳統(tǒng)的班級(jí)整體管理概念，以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，以小組為單位，以小組長(zhǎng)為主體，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮每個(gè)組員的積極性，實(shí)現(xiàn)自我管理自我約束。尤其高二學(xué)年和高三學(xué)年在評(píng)價(jià)開(kāi)展中，不斷實(shí)踐，班級(jí)管理中取得了可喜的成績(jī)，班主任嘗到了甜頭，工作的積極性不斷高漲。

3、學(xué)生管理，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。

針對(duì)高一學(xué)年入學(xué)后，出現(xiàn)的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規(guī)校紀(jì)的問(wèn)題，高中部在四樓多功能教室召開(kāi)了高一學(xué)年違紀(jì)處分大會(huì)。蒲校長(zhǎng)、侯校長(zhǎng)、索主任、司主任、于主任及學(xué)年教師出席了本次學(xué)年大會(huì)，會(huì)議由索主任主持。對(duì)在9月份出現(xiàn)的違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生建立了檔案，進(jìn)行了處分，并對(duì)課堂和常規(guī)方面做出了具體要求，本次處分大會(huì)，對(duì)正校風(fēng)、校紀(jì)起到了積極作用，有利于對(duì)高一學(xué)年的管理。

四、落實(shí)德育教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。

1、主題班會(huì)不放松。

本學(xué)期，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為使學(xué)生教育落到實(shí)處，促進(jìn)班主任成長(zhǎng)，繼續(xù)深入開(kāi)展了有效德育觀摩課活動(dòng)，做到一周一個(gè)展示班級(jí)，一周一個(gè)教育主題，使班會(huì)有主題、有教育目標(biāo)、有教育效果、有示范引領(lǐng)作用，不斷向班會(huì)課程化邁進(jìn)。尤其高二2班召開(kāi)主題班

會(huì)觀摩活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)年科任教師參見(jiàn)，班會(huì)主題突出，學(xué)生參與的積極性較高，參與率廣，達(dá)到了預(yù)期的教育效果，受到了一致好評(píng)。

2、家校聯(lián)系不忽視。

為了使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)有機(jī)的整體，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校的教育作用，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和管理措施。高二學(xué)年開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日暨成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)主題鮮明，安排內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與，取得圓滿成功。本次活動(dòng)歷時(shí)一上午，通過(guò)辦學(xué)條件介紹、教育成果展示、家長(zhǎng)課堂體驗(yàn)、親子交流溝通、參觀大課間操和學(xué)校辦學(xué)設(shè)施等幾個(gè)部分，全方位向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了高中辦學(xué)特色與成績(jī)。本次開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和孩子的在校表現(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，促進(jìn)了家校聯(lián)系。

3、安全教育不松懈。

首先，多次召開(kāi)班主任安全教育會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)、安全教育班會(huì)、安全教育記錄、間操安全教育課和聯(lián)合檢查等提高了學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理、教育引導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。

五、開(kāi)展德育活動(dòng)，把握德育工作的育人性。

1、開(kāi)展好主題教育。

本年度，開(kāi)展了“好習(xí)慣”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以“校園環(huán)境衛(wèi)生”為抓手，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，制定實(shí)施

方案和符合我校實(shí)際的 “好習(xí)慣”示范班和示范生評(píng)比細(xì)則，將班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)“好習(xí)慣”評(píng)選創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校面貌、班級(jí)風(fēng)貌、學(xué)生精神狀態(tài)都有了很大的改觀，取得了階段性成果?；诖耍瑢W(xué)校舉行了“好習(xí)慣”主題活動(dòng)評(píng)比表彰授牌儀式，經(jīng)過(guò)學(xué)校聯(lián)評(píng)，有254名學(xué)生榮獲校級(jí)單項(xiàng)“好習(xí)慣”示范生”稱號(hào)，有9個(gè)班級(jí)榮獲校級(jí)“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)。同時(shí)，由于我?；顒?dòng)的成功開(kāi)展，有25名學(xué)生榮獲區(qū)級(jí)“好習(xí)慣”示范生稱號(hào)，5個(gè)班級(jí)榮獲區(qū)級(jí)“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)，我校被評(píng)為“好習(xí)慣”區(qū)級(jí)示范?！惫鈽s稱號(hào)。

2、開(kāi)展好校園環(huán)境建設(shè)。

除正常室外衛(wèi)生清掃外。開(kāi)學(xué)初，各班級(jí)利用一周時(shí)間進(jìn)行了室外除草勞動(dòng)。高

一、高二學(xué)年勞動(dòng)負(fù)責(zé)籃球場(chǎng)和操場(chǎng)，任務(wù)量較大，因此，將高三學(xué)年也安排到操場(chǎng)的除草任務(wù)中，在各班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多次勞動(dòng)，圓滿的完成了除草任務(wù)。此外，11月份，高一和高二學(xué)年各班級(jí)，在班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)室外分擔(dān)區(qū)樹(shù)葉、雜草、石塊等垃圾進(jìn)行了一次大清掃。隨著冬季的到來(lái)，各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)水泥路、甬路和籃球場(chǎng)等的積雪進(jìn)行隨時(shí)清掃。

以上是本學(xué)期高中部德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們清楚的認(rèn)識(shí)到德育工作中依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。

高中部

政教處 2012年12月13日

高中部德育工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)年度 第一學(xué)期）

高中部

政教處

第二篇：期末德育工作總結(jié)

期末德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作本著“抓常規(guī)教育、促習(xí)慣養(yǎng)成、重育人實(shí)效”的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育和自主德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)，提高學(xué)生自我管理和自我教育的能力，完善系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)、有效的育人模式。

一、具體工作

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 提高德育工作實(shí)效

（1）開(kāi)學(xué)前，召開(kāi)了七、八年級(jí)班主任工作會(huì)議，對(duì)開(kāi)學(xué)后的工作進(jìn)行安排部署。重點(diǎn)安排了七年級(jí)班主任的迎新工作，并提出了具體的要求。

（2）學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，針對(duì)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析研討，交流工作經(jīng)驗(yàn)，著力打造一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的班主任隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)至今，利用班主任工作會(huì)議已對(duì)班主任進(jìn)行了7次培訓(xùn)。

（3）嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、紀(jì)律檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班會(huì)情況、各種上交材料等方面。班主任定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)管理情況，工作上取得學(xué)校的支持與配合。期末，學(xué)校對(duì)班主任手冊(cè)和安全手冊(cè)進(jìn)行了檢查并做處了評(píng)比。

2、強(qiáng)化了德育干部和輔導(dǎo)干事的管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。做到每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)地點(diǎn)都有人在管理，加強(qiáng)了輔導(dǎo)干事對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)檢查工作，各項(xiàng)活動(dòng)勤檢查、勤指導(dǎo)、勤講評(píng)，及時(shí)通報(bào)，保證了全校師生有一個(gè)安全、整潔的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、抓實(shí)德育常規(guī)管理 強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育

（1）規(guī)范學(xué)生日常行為。著重檢查規(guī)范學(xué)生課堂聽(tīng)講情況，課間秩序和樓內(nèi)行為規(guī)范情況。檢查學(xué)生穿校服和儀表規(guī)范情況。及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改。

(2)繼續(xù)進(jìn)行文明禮儀教育和“三愛(ài)三節(jié)”教育，將各班級(jí)按時(shí)關(guān)燈情況，納入衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比中。通過(guò)開(kāi)展系列主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生遵守公德，遵規(guī)守紀(jì)，尊重他人，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，自我約束能力。

(3)繼續(xù)實(shí)行每?jī)芍芤淮蔚募o(jì)律、衛(wèi)生、間操流動(dòng)紅旗評(píng)比。本學(xué)期，德育處重新劃分了各班級(jí)衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，自行車擺放位置；德育處、體育組重新安排了各班級(jí)間操出樓順序和進(jìn)樓順序并重新規(guī)劃各班級(jí)上操站排位置和蛇行走帶回順序。細(xì)化評(píng)比細(xì)則，在檢查中對(duì)存在的問(wèn)題下反饋單并當(dāng)日檢查當(dāng)日通報(bào)，每次評(píng)比都做到公正、公平、公開(kāi)，每?jī)芍軈R總評(píng)比成績(jī)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。獲得流動(dòng)紅旗較多的班級(jí)是：七年1、3、5、6、9、10、13、17、21班，八年1、3、7、8、10、12、14班。

（4）強(qiáng)化學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、早檢、午檢、自習(xí)和校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)管理，整頓學(xué)生追逐打鬧、喧嘩罵人、亂扔雜物、浪費(fèi)水電、破壞公物等不良行為。由于學(xué)生人數(shù)多，樓梯狹窄，為了防止發(fā)生踩踏事件發(fā)生，對(duì)中午放學(xué)時(shí)段采取了就近下樓原則，中午時(shí)段特安排專人值班看管；晚放學(xué)時(shí)段采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)原則，七年級(jí)5點(diǎn)放學(xué)，八年級(jí)5點(diǎn)20放學(xué)，5點(diǎn)45前所有學(xué)生必須全部離校。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行觀察中午、晚上學(xué)生放學(xué)井然有序。（5）堅(jiān)持每月一次全校性學(xué)生儀表大檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)生衣著打扮、頭發(fā)指甲、佩戴飾品等，教育學(xué)生儀表要符合中學(xué)生身份，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活情趣。到期末共檢查了4次儀容儀表，對(duì)不合格的學(xué)生要求及時(shí)整改，取得了較好的效果。

4、開(kāi)展主題教育 營(yíng)造良好育人氛圍。

（1）、利用每一次升旗儀式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和踐行中學(xué)生道德規(guī)范教育。號(hào)召全體同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，用自己的熱情點(diǎn)燃人生的夢(mèng)想，突破自我，做一名有涵養(yǎng)、有才能的中學(xué)生。

（2）、本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校召開(kāi)了全體新生入學(xué)教育大會(huì)。宣傳貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守公德、遵規(guī)守紀(jì)、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物等方面教育。強(qiáng)化學(xué)生管理工作，加大檢查力度，整頓學(xué)生吃零食、說(shuō)臟話、追逐打鬧、大聲喧嘩等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，努力使學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。通過(guò)教育和管理，學(xué)生良好的行為習(xí)慣進(jìn)一步形成，當(dāng)然這一切也得益于全體教職工榜樣示范，身體力行，積極參與，齊抓共管。

（3）校園內(nèi)群星璀璨，學(xué)校對(duì)上學(xué)期評(píng)選出的各類校園之星，制作展板并進(jìn)行展示。

（4）積極建設(shè)校園社團(tuán)文化。成立七年級(jí)音樂(lè)、體育、美術(shù)等11個(gè)學(xué)生社團(tuán)，并按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。各社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。為保障各社團(tuán)學(xué)生按時(shí)、全員參與社團(tuán)活動(dòng)，德育處對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況定期進(jìn)行檢查，并利用揭示板進(jìn)行通報(bào)。

（5）、開(kāi)展學(xué)生書畫、攝影展示活動(dòng)，豐富校園文化。此次活動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，提升了學(xué)生審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的課余生活，營(yíng)造了健康高雅的的校園文化環(huán)境。（6）在11月份舉行的全國(guó)中學(xué)生女子籃球聯(lián)賽中，我校獲得了季軍的佳績(jī)。

（7）為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，學(xué)校為每班購(gòu)置了圖書柜，大多數(shù)班級(jí)能夠響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將圖書角充實(shí)起來(lái)。

（8）市教育局對(duì)我校的“三隊(duì)兩組”和“班班有歌聲”活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

（9）、在11月中旬召開(kāi)了期中反思交流班會(huì)，效果很好。

5、開(kāi)展新生軍訓(xùn)活動(dòng)。

9月5日，我校特邀請(qǐng)朝陽(yáng)武警8621部隊(duì)的教官，對(duì)我校新生進(jìn)行5天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們按照教官的要求，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格訓(xùn)練，服從命令，學(xué)生們做到了迎難而上，克服了許多困難；同時(shí)軍訓(xùn)期間，通過(guò)各位班主任老師與教官的配合，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生克服心理上的困難，為同學(xué)們盡快適應(yīng)新學(xué)校、新集體的生活傾注了大量的心血。通過(guò)軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)、磨練了同學(xué)們的意志、鍛煉了同學(xué)們抗挫能力、培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

6、繼續(xù)開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下演講、電子屏、制作手抄報(bào)等形式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為引領(lǐng)學(xué)生思想和行動(dòng)的一面旗幟。

7、加強(qiáng)心理健康教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)對(duì)心理、品德、思想有問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生幫扶活動(dòng)。開(kāi)展“如何正確面對(duì)壓力”主題手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢室的建設(shè)，完成七年級(jí)學(xué)生心理健康檔案創(chuàng)建工作。

二、加強(qiáng)安全教育管理 確保校園平安和諧

我校始終堅(jiān)持安全第一的思想，把安全工作放在首要位置，加強(qiáng)安全教育和安全管理工作。重視學(xué)校安全工作，確保校園平安穩(wěn)定。（1）、加強(qiáng)學(xué)校安全工作的制度化建設(shè)，進(jìn)一步修訂和完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全工作全員責(zé)任制，細(xì)化安全責(zé)任分工，建立責(zé)任追究制，全員簽訂安全管理責(zé)任書。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“五.五”侯課制、課前一分鐘安全教育、學(xué)生外出要持班主任開(kāi)具的出門證。

（2）、堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，護(hù)導(dǎo)學(xué)生上下學(xué)。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)了校外人員入校的管理，加強(qiáng)學(xué)生請(qǐng)假和出入校門管理，嚴(yán)格學(xué)生出入校門請(qǐng)假手續(xù)。

（4）安全辦、德育處和班主任三位一體共同加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，化解矛盾，消除隱患。各班主任把安全教育做為日常性工作，持之以恒，常抓不懈。安全辦、德育處適時(shí)印發(fā)安全教育宣傳材料。讓學(xué)生及時(shí)了解安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。班主任能夠充分發(fā)揮安全工作手冊(cè)的作用，按要求規(guī)范使用和記錄。（5）共進(jìn)行3次校園安全排查，消除安全隱患，堵塞安全漏洞，防止學(xué)生攜帶危險(xiǎn)器具入校。

（6）定期和隨機(jī)進(jìn)行管制刀具大搜查，在學(xué)生中有很強(qiáng)地震懾作用，維護(hù)了校園安全穩(wěn)定。

（7）學(xué)校經(jīng)常利用大課間召開(kāi)校會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生安全管理，為師生安全增加了保證系數(shù)。

（8）加強(qiáng)安全信息管理和使用，堅(jiān)持定期向局安全辦上報(bào)學(xué)校安全工作信息。

三、加強(qiáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作 促進(jìn)學(xué)生健康

1、大力開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了廣播體操，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。特別是進(jìn)入11月，隨著天氣變冷，學(xué)校開(kāi)始實(shí)行跑操，使學(xué)生充分得到鍛煉。

2、做好傳染病預(yù)防工作。為了做好傳染病的預(yù)防工作，落實(shí)傳染病疫情報(bào)告制度、晨檢制度、因病缺課缺勤登記制度，做好學(xué)校傳染病的防控工作。積極做好各個(gè)班級(jí)的通風(fēng)管理，堅(jiān)決防止大型傳染病的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。盡管我校人員密集，但由于工作到位，沒(méi)有出現(xiàn)異常情況。10月初，組織全體學(xué)生進(jìn)行了體檢。

3、加強(qiáng)食品安全管理和教育。召開(kāi)以《食品安全》為主題的班會(huì)，要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、明確要求。學(xué)校下大力量狠抓購(gòu)買和食用小食品現(xiàn)象，加大處理力度。

4、加強(qiáng)心理健康教育，建立心理健康及心理特異學(xué)生檔案，定期對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。

四、存在問(wèn)題：

1、個(gè)別班主任老師對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生不夠重視。

2、個(gè)別班級(jí)圖書角圖書數(shù)量不夠，對(duì)學(xué)校工作不重視。

第三篇：學(xué)校期末德育工作總結(jié)

學(xué)校的道德教育是提高全社會(huì)公民道德品質(zhì)的基本工作,學(xué)校德育工作得不到有效落實(shí)將會(huì)直接影響到學(xué)生身心健康發(fā)展。今天寫寫幫文庫(kù)小編給大家整理了學(xué)校期末德育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校期末德育工作總結(jié)范文一

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。半年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

抓好一條主線(班主任隊(duì)伍)：班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)成為諸工作中的重頭戲。學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)召開(kāi)了三屆，成為學(xué)校德育工作的常項(xiàng)工作，不僅提高了班主任的育人意識(shí)，也鍛煉了班組人隊(duì)伍的育人技巧的靈活性和創(chuàng)新性，達(dá)到了學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉隊(duì)伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李紅老師設(shè)計(jì)的隊(duì)會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了教者設(shè)計(jì)上的獨(dú)具匠心。2年2班付重陽(yáng)老師讓家長(zhǎng)充分參與到學(xué)?；顒?dòng)中來(lái)，從節(jié)目的編排到給歌曲編詞再對(duì)學(xué)生活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，使家長(zhǎng)了解老師工作的辛苦，為老師出謀劃策。4年2班吳冰老師重視對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，重視在家長(zhǎng)面前形象的展示，從班主任到學(xué)生，整體精神面貌煥然一新。這幾個(gè)班級(jí)的隊(duì)會(huì)在全校進(jìn)行了觀摩，起到引領(lǐng)和示范的作用的同時(shí)，有效地推進(jìn)了班主任管理能力的提高。現(xiàn)將中隊(duì)會(huì)召開(kāi)情況做如下總結(jié)。

學(xué)生極像老師，有內(nèi)秀言語(yǔ)不多，不太愿意表現(xiàn)

縱觀這學(xué)期的中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，我們認(rèn)為存在的優(yōu)點(diǎn)是：

(1)老師們都重視這項(xiàng)工作，都能積極地準(zhǔn)備，想辦法、發(fā)動(dòng)群眾。有的請(qǐng)家長(zhǎng)參與，有的找通知幫忙。如霍老師參與多個(gè)班級(jí)的中隊(duì)會(huì)排練中，1年4班把自己班級(jí)買的演出服借給其他班級(jí)使用。王月老師積極配合6年2班的中隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)、排練活動(dòng)。

(2)主題都很突出，圍繞“八德”目標(biāo)。

(3)一些老師更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成為新典型，有新亮點(diǎn)。

存在的問(wèn)題：對(duì)中隊(duì)會(huì)的心結(jié)把握還有待提高，如隊(duì)會(huì)的規(guī)范程序、學(xué)生的訓(xùn)練、服飾的準(zhǔn)備等等。需要以后加強(qiáng)和重視。

給老師們一個(gè)建議：及早下手設(shè)計(jì)方案，然后布置給學(xué)生，反復(fù)訓(xùn)練，多磨和才能出效果。不要在要開(kāi)會(huì)頭一周才布置，一看就能看出來(lái)比較粗糙。

2、形成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

二、本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“落實(shí)班級(jí)學(xué)校責(zé)任區(qū)”活動(dòng)。

讓學(xué)校的每一個(gè)角落都有人關(guān)注，每一寸地面、墻壁都有人關(guān)心。班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生不僅是班級(jí)的小主人，承擔(dān)著為班級(jí)服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任。而且每個(gè)人在學(xué)校中還有相應(yīng)的責(zé)任區(qū)和責(zé)任范圍，對(duì)責(zé)任區(qū)的一切變故行使發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、監(jiān)督的職責(zé)，初步在學(xué)生中形成了事事有人管和“我為人人，人人為我”的文明和諧的局面。在這項(xiàng)工作中，做的突出的班級(jí)是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班級(jí)還存在這不足，那么下學(xué)期要加大此項(xiàng)工作的力度，落實(shí)好責(zé)任區(qū)工作。

在教師值周工作方面，本學(xué)期進(jìn)行了大膽的改革，每一周里，每位老師承擔(dān)一天的值周任務(wù)，減輕了老師的壓力，也便于學(xué)校的管理。在值周過(guò)程中，涌現(xiàn)出一部分愛(ài)崗敬業(yè)、工作負(fù)責(zé)的老師，她們是：夏寶紅、霍桂英、吳麗萍、高德琴、孫艷紅、王月、張喆、李艷、王維、李小兵、劉坤等老師。尤其值得一提的是孫艷紅老師，自己本身腿就有病，站立時(shí)間長(zhǎng)很難受，但是沒(méi)有跟學(xué)校強(qiáng)調(diào)任何理由，堅(jiān)持到崗值周，張哲、王維老師值周崗是二樓，大家都知道二樓的走廊里溫度和室外的感覺(jué)一樣，站時(shí)間長(zhǎng)了，真受不了，但是他們克服困難。尤其張哲老師值周的時(shí)候?qū)W(xué)生是真管，見(jiàn)到問(wèn)題馬上糾正，起到了值周老師的作用。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。

1、校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。一年級(jí)學(xué)生一入校，我們就將校園文化解說(shuō)詞發(fā)到他們的受傷，通過(guò)讀、背、講的方式對(duì)其進(jìn)行知校園、愛(ài)校園的教育，使其了解學(xué)校的國(guó)學(xué)特色，同時(shí)，我校還配合禮儀課的教學(xué)，讓學(xué)生不僅會(huì)說(shuō)會(huì)背校園文化解說(shuō)詞，還能用溫文爾雅的姿態(tài)、落落大方的氣質(zhì)向來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)們介紹校園文化，使每位聽(tīng)者不僅被校園文化所吸引，更被學(xué)生的風(fēng)采所折服。學(xué)生們?cè)诟哐?、文明的校園文化氛圍中浸潤(rùn)著民族文化和君子文化的精髓。我校一年級(jí)學(xué)生中有90%的學(xué)生能流利地背誦校園文化解說(shuō)詞，為來(lái)賓講解校園文化。在這方面做的最好的班級(jí)是1年5、1年6、1年4、1年3班。特別要說(shuō)明的是1年1班，楊老師接班前這項(xiàng)工作是空白，接班后，楊老師及時(shí)將這項(xiàng)工作進(jìn)行了落實(shí)，使班級(jí)學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)完成了解說(shuō)詞的背誦工作。下面是學(xué)校挑選出的校級(jí)解說(shuō)員的人數(shù)。

2、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼;許多老師和學(xué)生見(jiàn)到地面上的紙屑和雜物都能彎腰拾起。有一段時(shí)間學(xué)校沒(méi)有保潔人員，是我們的霍老師兩次承擔(dān)起了學(xué)校衛(wèi)生的保潔任務(wù)，保證了校園良好的衛(wèi)生環(huán)境，我們的同學(xué)們也自覺(jué)地做起環(huán)境小衛(wèi)士，主動(dòng)幫助老師們監(jiān)督維護(hù)走廊、樓梯和水房的衛(wèi)生。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。例如4年2班、2年3班、5年3班同學(xué)，他們積極替霍老師分擔(dān)勞動(dòng)撿拾走廊樓內(nèi)的垃圾，4年2班學(xué)生為了保證水房的衛(wèi)生，天天中午到水房看著。6年2班涼菜下大雪后班主任組織學(xué)生掃大操場(chǎng)的雪，沒(méi)有怨言，為學(xué)校做了巨大貢獻(xiàn)。表示感謝!

四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。學(xué)校結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)小君子小閨秀，做文明學(xué)生，在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳在樓內(nèi)不跑不跳，文明行走。以此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)260名校級(jí)小君子、小閨秀。通過(guò)德育處不厭其煩的講解、教育以及我們班主任老師的督促，班級(jí)文明規(guī)范方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)生見(jiàn)到老師行禮、問(wèn)好已經(jīng)蔚然成風(fēng)，凡是到我校老的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓對(duì)此都大家贊賞。

在這方面做的比較好的班級(jí)是4年4班、5年4.放學(xué)秩序，一、二年級(jí)班主任老師堅(jiān)持送排進(jìn)到教室內(nèi)，中高年級(jí)絕大多數(shù)班級(jí)班主任能做到堅(jiān)持送排，班級(jí)放學(xué)排秩序良好，這些班級(jí)是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5.記過(guò)我們幾次進(jìn)到教室檢查，發(fā)現(xiàn)教室環(huán)境整潔、學(xué)生能主動(dòng)問(wèn)好的班級(jí)是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1.2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過(guò)程中以“做小君子，做文明人”為主線，開(kāi)展各種形式的主題教育。

①開(kāi)展升旗儀式教育活動(dòng)，講話內(nèi)容突出忠孝誠(chéng)信禮義廉恥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)的教育。升旗活動(dòng)中，輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下的講話稿，升旗手的介紹也越來(lái)月突出個(gè)性，避免了千人一面的模式。表現(xiàn)突出的班級(jí)是：1年4、1年3、1年2、2年1、2年2、2年3、2年4、3年1、3年2、3年3、4年5、4年4

②“10.13”少先隊(duì)建隊(duì)日。為一年級(jí)學(xué)生舉行入隊(duì)儀式，新老隊(duì)員在隊(duì)旗下共同緬懷先輩的豐功偉績(jī)和少先隊(duì)的光榮歷史，提升學(xué)生們對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)和身為少先隊(duì)員的自豪感、使命感。

③“12.2”全國(guó)交通安全宣傳日，我校組織學(xué)生開(kāi)閘了“拒乘違法車輛，保障生命安全”的主題教育，和平交警二大隊(duì)的交警叔叔來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行了交通安全法制教育。五年組同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)參加了活動(dòng)。④自護(hù)安全教育。學(xué)校在九月一日開(kāi)學(xué)第一天，召開(kāi)了安全第一課活動(dòng)，通過(guò)校園廣播、召開(kāi)班會(huì)活動(dòng)對(duì)全校師生進(jìn)行了安全教育。11月，我校又在組織了全校師生進(jìn)行了防火逃生演練，進(jìn)一步訓(xùn)練了師生們?cè)诰o急狀態(tài)下應(yīng)急逃生避險(xiǎn)能力。

五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

更新家長(zhǎng)理念、向家長(zhǎng)傳授科學(xué)教子之法，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使家長(zhǎng)配合學(xué)校，更好地教育孩子，是我校工作的一大特色，學(xué)校先后被授予沈陽(yáng)市家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)兵單位、遼寧省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等稱號(hào)，今年，我校再一次被推薦為“遼寧省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)?！薄Ｒ粚W(xué)期以來(lái)，學(xué)校的工作得到了家長(zhǎng)的支持和配合，比如：2年3班的學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)為學(xué)校貢獻(xiàn)除雪劑，3年1班家長(zhǎng)積極主動(dòng)地策劃組織召開(kāi)了學(xué)生新年聯(lián)歡活動(dòng)。1年4班家長(zhǎng)支持學(xué)?；顒?dòng)，為班級(jí)買來(lái)了演出服，為活動(dòng)提供礦泉水。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)沈陽(yáng)市精神文明辦、沈陽(yáng)市教育局關(guān)于開(kāi)展“3+1互動(dòng)新模式家庭教育大講堂的精神，在全校選拔家庭育人理念先進(jìn)、成績(jī)突出的三位家長(zhǎng)，以”做智慧型的家長(zhǎng)”為題進(jìn)行了大講堂互動(dòng)活動(dòng)，收到了很好的反響。到會(huì)的市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及教育專家 給予了好評(píng)，對(duì)發(fā)言的三位家長(zhǎng)給予了高度評(píng)價(jià)。他們是：5年5班張琦的家長(zhǎng)方言，5年5班肖懿佳的家長(zhǎng)張欣心，3年1班姜俊怡的家長(zhǎng)舒明秋，感謝5年5班和3年1班班主任對(duì)這項(xiàng)工作的支持。感謝5年2班、5年3班班主任發(fā)動(dòng)本班家長(zhǎng)到會(huì)支持。

學(xué)校期末德育工作總結(jié)范文二

本學(xué)期，德育處圍繞學(xué)校 “立德樹(shù)人”中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動(dòng)中。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化人員學(xué)習(xí)，鍛造高素質(zhì)德育隊(duì)伍

在德育隊(duì)伍建設(shè)上，本學(xué)期組織了新班主任培訓(xùn)、全體班主任會(huì)議加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí);加強(qiáng)了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動(dòng)，拓寬了德育教育的主渠道

1.開(kāi)展了 “一日常規(guī)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育

(1)制定方案

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學(xué)生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個(gè)時(shí)期，以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種形式宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的目標(biāo)。因此，德育處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，要求學(xué)生每日五問(wèn)：“今天我見(jiàn)到老師問(wèn)好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認(rèn)真了嗎?“今天我講了臟話嗎?”對(duì)學(xué)生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規(guī)范。

(2)如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。

在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領(lǐng)導(dǎo)、工作、蹲點(diǎn)督查考核小組，我們每天做到：a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。b.“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;c.“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

(3)深化德育科研，以德育研究促進(jìn)德育教育。

積極引導(dǎo)德育工作者強(qiáng)化科研意識(shí)，以全新觀念推進(jìn)德育教育;以創(chuàng)新行為實(shí)施德育教育，以德育研究促進(jìn)德育教育。研究過(guò)程做到“四有四保證”：有計(jì)劃，有實(shí)施，有階段小結(jié)，有階段成果，研究經(jīng)費(fèi)保證、研究時(shí)間保證、研?a href='//004km.cn/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北Ｖぁ⒉牧賢度氡Ｖ?。一、三臅覍?duì)?1月份申報(bào)了德育課題《如何讓一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校禮儀的研究》(內(nèi)容包括與老師、同學(xué)如何相處;上下樓梯;衛(wèi)生)，《小學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)的研究》(兩操、升旗、衛(wèi)生)。

2.利用各種德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

(1)每個(gè)周一的國(guó)旗下講話，我們都嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，并要求全校老師和學(xué)生一起唱國(guó)歌，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的行為規(guī)范有所改變。

(2)組織學(xué)生參觀“新余市復(fù)市三十周年圖片展”，使他們對(duì)自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(3)充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨(dú)特育人功能，組織學(xué)生觀看《小小飛虎隊(duì)》等愛(ài)國(guó)主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評(píng)選等活動(dòng)。

這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

3.利用秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力等能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然，感受祖國(guó)的大好河山，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，這學(xué)期組織四、五年級(jí)到觀巢桔園了解桔子的生長(zhǎng)過(guò)程、采摘桔子，學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力在快樂(lè)中得到了提高。

4.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，將德育教育滲透到行動(dòng)中

為了樹(shù)立良好的體育道德風(fēng)尚，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人的精神，展現(xiàn)新鋼一小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，制定了新鋼一小“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)分細(xì)則，成立了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選委員會(huì)，開(kāi)展了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，將德育教育滲透到行動(dòng)中。

5.開(kāi)展健康教育活動(dòng)，保障學(xué)生健康

由于手足口、甲流、流感等傳染病形勢(shì)較為嚴(yán)峻，我校認(rèn)真貫徹市政府會(huì)議精神，切實(shí)做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。

制定了《新鋼一小關(guān)于預(yù)防傳染病和“滅四害”的實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新鋼小學(xué)防控工作領(lǐng)導(dǎo)組，全體教職工站在對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從講政治、顧大局的高度，把“滅四害”作為當(dāng)前工作中的重中之重，納入學(xué)校重要議事日程。

(1)層層落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校成立了防控知識(shí)宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報(bào)告組、環(huán)境消毒組等若干個(gè)工作組。明確職責(zé)，全員參與。

(2)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”(滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等校內(nèi)公共場(chǎng)所經(jīng)常通風(fēng)換氣。提高師生的衛(wèi)生意識(shí)。

(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化傳染病知識(shí)的宣傳，做到人人知曉，并通過(guò)學(xué)生，小手牽大手，向家庭和社會(huì)宣傳。

(4)嚴(yán)格檢查督促，對(duì)幾起上報(bào)不及時(shí)不認(rèn)真的班、有關(guān)教師進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)。

(5)定時(shí)消毒。對(duì)相對(duì)重要的場(chǎng)所利用“84消毒液”進(jìn)行消毒。

健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀。

6.組織學(xué)生參加了全國(guó)青少年紅十字知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。關(guān)注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費(fèi)享用午餐。

二、利用輿論宣傳對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

本學(xué)期，我們利用黑板報(bào)、宣傳欄、小鋼花電視臺(tái)、主題班會(huì)等向?qū)W生宣傳毒品的危害、小學(xué)生文明禮儀教育片、健康教育，表?yè)P(yáng)了拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事凈化了育人氛圍。

組織學(xué)生觀看禁毒的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)毒品的危害看得更透徹，使學(xué)生從小就有防范毒品的意識(shí)，珍愛(ài)生命，拒絕毒品，塑造美好人生!

通過(guò)看“最美85后，最孝女兒心”宣傳片，知道“百善孝為先”，掀起了“向黎珍姐姐學(xué)習(xí)”的活動(dòng)熱潮。

三、家校合力加強(qiáng)學(xué)生的品行教育

家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦對(duì)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。

1.成立了新鋼一小家長(zhǎng)委員會(huì)，制定了家長(zhǎng)委員會(huì)的工作制度，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職責(zé)。

2.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家校通短信平臺(tái)等方式針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，提高安全防范意識(shí)，宣傳相關(guān)安全知識(shí)，教育效果顯著。

3.組織了家長(zhǎng)自愿者參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，既讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)有更深的了解，也為親子活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們反響很好。

四、完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)正能量的傳播

德育處本學(xué)期將學(xué)生每次撿到的錢，不但做了記錄給班級(jí)加分，還在學(xué)期末買成獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給那些行為規(guī)范做得好的班級(jí)，激勵(lì)學(xué)生多做好事，多行善舉，促進(jìn)正能量的傳播

總之，學(xué)生的品行的養(yǎng)成非一日之功，德育工作任重道遠(yuǎn)，但德育處會(huì)和各位班主任對(duì)“立德樹(shù)人”這個(gè)目標(biāo)常抓不懈!

學(xué)校期末德育工作總結(jié)范文三

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育

1、愛(ài)國(guó)主義教育

(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。

2、安全法制教育

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育

本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

看了“學(xué)校期末德育工作總結(jié)”

第四篇：2011春期末德育工作總結(jié)（精選）

2011年春永慶中學(xué)德育工作總結(jié)

尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

在學(xué)校黨支部和學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處的密切配合下，本期的學(xué)校德育工作圓滿結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育處全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，圍繞“追求積極的變化”的校訓(xùn)，以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以安全教育為重點(diǎn)，按照“以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生、以高尚的情操塑造學(xué)生”的工作思路，協(xié)同各位班主任狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，不折不扣地執(zhí)行德育工作計(jì)劃；深入扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；全面提高學(xué)生的德育水平；凈化、美化校園環(huán)境；融洽師生關(guān)系；改善校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的整體素質(zhì)的提高做出了極大的努力?，F(xiàn)對(duì)本期學(xué)校的德育工作做簡(jiǎn)要的回顧。

一、學(xué)校牢固樹(shù)立德育為首的意識(shí)，健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不斷完善德育工作體制。

學(xué)校始終高度重視德育工作，充分認(rèn)識(shí)到：德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法制和心理健康的教育。是學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。學(xué)校堅(jiān)持把德育工作列入工作重點(diǎn)，強(qiáng)化德育首位意識(shí)，不斷拓展德育途徑，充實(shí)德育內(nèi)容，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，把德育滲透到教學(xué)、科研、管理、和育人等各個(gè)領(lǐng)域，不斷提高德育工作的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校建立和完善了德育工作體制，堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常到德育處交流和指導(dǎo)工作，鄧校長(zhǎng)更是堅(jiān)持參加學(xué)校每周二的班主任例會(huì)，從總體上對(duì)德育工作進(jìn)行部署。把德育落實(shí)在教學(xué)、管理、育人等各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

班主任工作涉及到了學(xué)生學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，安全，心理健康等方方面面，班主任工作瑣碎而辛苦，平凡又偉大，班主任是一個(gè)班級(jí)的核心和 靈魂，是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干力量。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我和龔書記代表學(xué)校德育處向在座的各位班主任說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”衷心感謝 你們?nèi)諒?fù)一日的辛勤工作，感謝你們?yōu)閷W(xué)校德育工作做出的犧牲和貢獻(xiàn)！

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和引導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，逐步健全和完善班主任工作考核方案。堅(jiān)持午自習(xí)班主任坐班制度，加大了中午靜校時(shí)的管理力度，對(duì)學(xué)校良好校風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法交流相結(jié)合，組織各位班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn)；同時(shí)德育處高度重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流，帶動(dòng)班主任積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共商策略，為班主任教育管理水平的提高，奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和思想道德教育，夯實(shí)德育基礎(chǔ)。

本學(xué)期各班級(jí)組織學(xué)習(xí)新《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合儀容儀表、校牌佩戴、行為規(guī)范檢查等措施把學(xué)生日常行為規(guī)范教育落到實(shí)處。通過(guò)對(duì)拾金不昧、尊師守紀(jì)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。對(duì)抽煙、賭博、破壞公物的學(xué)生給予批評(píng)，加大正反兩個(gè)方面的監(jiān)督力度，弘揚(yáng)正氣，鞭笞違紀(jì)。通過(guò)各班主任大量而細(xì)致的工作，本期以來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一例學(xué)生嚴(yán)重的違反校紀(jì)校規(guī)的行為，沒(méi)有一位學(xué)生受學(xué)校處分，學(xué)生行為規(guī)范工作穩(wěn)中有升。

上期以來(lái)學(xué)校堅(jiān)持每周一升旗和國(guó)旗下講話的制度。每周一升旗儀式上由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話，內(nèi)容涵蓋前途理想、愛(ài)國(guó)情操、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的知識(shí)。在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，學(xué)生增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)愛(ài)校的榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)了人格的逐步升華：我們很高興地看到向老師問(wèn)好的學(xué)生多了，在公交車上主動(dòng)讓座的學(xué)生多了，在學(xué)校撿到錢物上交學(xué)校的學(xué)生多了。

四、加強(qiáng)安全教育，打造平安校園。

安全重于泰山，安全是學(xué)校的重點(diǎn)工程，也是教育的保障工程。學(xué)校不斷完善安全工作責(zé)任制，制定各種安全預(yù)案，健全安全管理制度，與各處室、班主任、各位學(xué)生等均簽訂了安全工作責(zé)任書，層層落實(shí)安全責(zé)任制。

安全人人有責(zé)，學(xué)校定時(shí)發(fā)放“告家長(zhǎng)書”，督促家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育以確保學(xué)生的人身安全。學(xué)校各班級(jí)班主任利用每周二的班會(huì)課和每周五的最后一節(jié)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全教育手冊(cè)》，做到安全教育經(jīng)常化，制度化。本期四月份學(xué)校德育處也對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了集中的安全意識(shí)培訓(xùn)，加大對(duì)交通安全，飲食衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全、心理安全、防溺水等內(nèi)容的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生自救自護(hù)能力。與此同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)安全工作的常規(guī)管理，定期檢查學(xué)校建筑、器材、儀器、電路、易燃易爆物品、食堂等的安全情況，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改，做到防范于未然。本學(xué)期學(xué)校未發(fā)生一例重大的安全事故，保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

五、加強(qiáng)住校生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我校有140名住校生，住校生管理任務(wù)重、難度大。本期先后召開(kāi)多次室長(zhǎng)會(huì)議，討論并確立了新的清潔衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。建立了全校室長(zhǎng)不定期的抽查學(xué)生宿舍清潔的制度。在室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各寢室互相評(píng)比，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，學(xué)生公寓尤其是男生宿舍的面貌有了較大程度的提高，涌現(xiàn)出了3—1,2—14等紀(jì)律和衛(wèi)生兩方面都極為優(yōu)秀的標(biāo)兵寢室。為保證住校生有一個(gè)安全、舒適的住校環(huán)境，本學(xué)期的6月份，在鄧校長(zhǎng)的努力下，學(xué)生宿舍新?lián)Q了25張鐵架床，清理了不能使用的床和桌子。學(xué)校德育處也規(guī)范了相關(guān)寢室的床位布局，學(xué)生宿舍的形象有了明顯的改善，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極健康的文化氛圍。學(xué)校德育處以創(chuàng)建人文校園、創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校為契機(jī)，本著鄧校長(zhǎng)“讓每一個(gè)永中人活得更陽(yáng)光”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生文化素質(zhì)、教師文化修養(yǎng)和學(xué)校文化品位；努力營(yíng)造科學(xué)健康、積極向上的校園文化氛圍。

學(xué)校上學(xué)期成立的校園之聲廣播站就是校園文化建設(shè)的先鋒隊(duì)和排頭兵，自上期學(xué)校廣播站成立以來(lái)，德育處和廣播站的同學(xué)一起多次探討播音內(nèi)容，不斷地完善播音的形式，不斷地改進(jìn)播音欄目，校園廣播凝聚了以班級(jí)為單位的各個(gè)欄目組學(xué)生的智慧和心血。校園廣播豐富了學(xué)生的課余文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，展示了我們永中學(xué)生的風(fēng)采，是學(xué)校的一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線。

回顧我校本期的德育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，特色鮮明，成效顯著。但工作中還存在不少問(wèn)題和不足：

1、新形勢(shì)下我校德育工作的理念、育人手段和方法與廣大學(xué)生的精神文化需求和全面發(fā)展的要求尚有差距，全體德育工作者應(yīng)該更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、文體活動(dòng)是德育工作的重要載體，要增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉和提高。

3、學(xué)校清潔衛(wèi)生狀況總體較好，但衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，還需要加大教育力度，學(xué)生的日常行為規(guī)范教育任重而道遠(yuǎn)。

下學(xué)期的工作設(shè)想

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，在各班級(jí)之間表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。

2、繼續(xù)以校園廣播為切入點(diǎn)，積極構(gòu)建人文校園。

3、加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我管理。

本期的德育工作總結(jié)完畢，如有不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)諒解！謝謝大家！

XX中學(xué)

2011 年 6 月

第五篇：小學(xué)期末德育工作總結(jié)

金江中學(xué)2011年上學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我校能根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注重實(shí)效地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查。

3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校配合 德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄?，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、課間操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感?？傊緦W(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不

按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。2．個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。3．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。2013 年1月15日篇二：2015年第二學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié) 2009－2010學(xué)第二學(xué)期小學(xué)德育

工作總結(jié)

羅嘎小學(xué) 龍中敏

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開(kāi)展建國(guó)60周年系列活動(dòng)，以長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展“感恩教育”為突破口，以體驗(yàn)為基本途徑，增強(qiáng)針對(duì)性，拓寬教育途徑，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，下面就本學(xué)期德育工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)德育工作管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生傾聽(tīng)值周教師國(guó)旗下的講話，通過(guò)國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進(jìn)行播音，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文，學(xué)生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識(shí)等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外，廣播站還對(duì)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識(shí)向同學(xué)們進(jìn)行宣傳。

3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)

展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競(jìng)賽活動(dòng)。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對(duì)學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé)，24名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競(jìng)賽的評(píng)比黑板，記錄公開(kāi)競(jìng)賽情況?！拔逍恰备?jìng)賽成績(jī)將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生。

2、從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班主任會(huì)，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強(qiáng)培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法，扎實(shí)、有效地推進(jìn)班級(jí)工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧。

三、以“感恩”教育為主線，以建國(guó)60周年為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

四、加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高社會(huì)、家長(zhǎng)重視教育、理解教育、支持教育的意識(shí)，形成教育合力，提高教育績(jī)效。

五、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

1、期中、期末組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)工作，班主任將匯總表上交到政教處。

2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書》中“成長(zhǎng)中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，部分。用激勵(lì)性的語(yǔ)言填寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。

3、任課教師及時(shí)，規(guī)范地填寫學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。總之，德育活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，學(xué)生在活動(dòng)中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。篇三：小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在得智體美等方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期在學(xué)校德育工作中，圍繞《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的研究與實(shí)踐。主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：

一、進(jìn)一步健全學(xué)校德育管理體系。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育管理的職責(zé)。從校長(zhǎng)到班級(jí)，緊密聯(lián)系，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證德育工作的實(shí)施。

二、明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落到實(shí)處。要調(diào)動(dòng)全校教師的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。為此，我們組織學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)德育綱要》以及學(xué)校的育人職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。一是我們還注意調(diào)動(dòng)好全體班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校

教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)校教師是不容忽視的德育工作者，要在各學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了教師的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高育人者的素質(zhì)。

干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時(shí)間鉆進(jìn)班主任工作這個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)。教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，我們加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，通過(guò)師德師風(fēng)民意調(diào)查、“愛(ài)與責(zé)任”主題演講等活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。大隊(duì)部圍繞愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、生活實(shí)踐能力教育和心理健康教育開(kāi)展活動(dòng)，如：國(guó)旗下講話專

題、校園廣播等。

四、定期召開(kāi)班主任例會(huì)

我校每周一都要召開(kāi)例會(huì)，借此機(jī)會(huì)抓好班主任工作。此外，還要召開(kāi)其它形式的班主任會(huì)議。

（1）、事務(wù)型例會(huì)。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。

（2）學(xué)習(xí)型例會(huì)。我們每召開(kāi)一次例會(huì)，都要組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)等等。

（3）、總結(jié)型例會(huì)。一般在每學(xué)期末召開(kāi)。內(nèi)容包括：總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進(jìn)的措施。

五、加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)的育人作用。學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。所以，我們充分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，增添了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻成為無(wú)聲的語(yǔ)言。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下演講，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣的教育。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育，一學(xué)期來(lái)，各中隊(duì)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育水平。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1、加強(qiáng)管理、開(kāi)展養(yǎng)成教育。我校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

2、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開(kāi)展了數(shù)次“養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)。

3、抓好我校的班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。九月份開(kāi)展了以《愛(ài)與責(zé)任》為主題的演講會(huì)。全體師生共同登臺(tái)演講，來(lái)歌頌教師無(wú)私的愛(ài)，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任感。

4、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求各班每月開(kāi)展二次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要” 的教育思想。通過(guò)檢查，黑板報(bào)版畫的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

三、今后設(shè)想

（1）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。統(tǒng)一教師對(duì)德育工作重要行的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能

培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。篇四：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)期末德育工作總結(jié) 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)期末德育工作總結(jié) 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)期末德育工作總結(jié)

你“誤導(dǎo)”學(xué)生了嗎？

在按照規(guī)范撰寫總結(jié)之前，先談?wù)勛约簩?duì)一些現(xiàn)象的思考： 今年，新聞媒體不斷出現(xiàn)所謂“中國(guó)式用餐”、“中國(guó)式旅游”、“中國(guó)式排隊(duì)”、“中國(guó)式過(guò)馬路”、“中國(guó)式接送孩子”等貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽的日常行為與生活習(xí)慣，引起了國(guó)人的圍觀和吐槽。

每到下午放學(xué)時(shí)間，學(xué)校門口便會(huì)上演“中國(guó)式接孩子”，家長(zhǎng)們開(kāi)著二輪、三輪、四輪等各式交通工具，早早就在翹首以待，人群之眾、秩序之嘈雜彷如集貿(mào)市場(chǎng)。與之相對(duì)照，在國(guó)外多數(shù)地方的小學(xué)門前，幾乎不可能看到這樣的景象。

看著這些媒體報(bào)道和社會(huì)現(xiàn)象，我的腦子里漸漸在思考：是誰(shuí)教會(huì)了中國(guó)人用餐喧嘩？是誰(shuí)教會(huì)中國(guó)人旅游刻字？是誰(shuí)教會(huì)中國(guó)人排隊(duì)扎堆插隊(duì)？是誰(shuí)教會(huì)中國(guó)人過(guò)馬路只看人數(shù)不看紅綠燈？??原因何在？作為教師的我們，教書育人，值得反思——我們到底教會(huì)了孩子什么？

如果說(shuō)，“中國(guó)式”都在校園之外的話，那么，我無(wú)意中看到了造成“中國(guó)式”現(xiàn)象在校園的原因：某日周一升旗儀式，空中回旋著雄壯的國(guó)歌，孩子們站得筆直，目視國(guó)旗冉冉升起。而在孩子的隊(duì)伍中，老師——正在檢查胸卡，前后走動(dòng)，對(duì)沒(méi)有胸卡的同學(xué)進(jìn)行詢問(wèn)，對(duì)胸卡不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)??老師們，真是“敬業(yè)”呀！

但是我想說(shuō)，這“敬業(yè)”是要加雙引號(hào)的。莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，孩子的天性讓他們知道國(guó)旗面前必須莊重?？?，老師的走動(dòng)、言語(yǔ)、隨意??無(wú)意誤導(dǎo)了學(xué)生！讓孩子們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)升國(guó)旗時(shí)是可以隨意走動(dòng)的，原來(lái)升國(guó)旗時(shí)是可以隨意講話的，原來(lái)升國(guó)旗時(shí)是可以做自己想做的事情的??老師們?cè)谡n堂上教授學(xué)生要尊重國(guó)旗，但老師的行動(dòng)卻“誤導(dǎo)”了學(xué)生。難怪，有“中國(guó)式的升旗儀式”，一邊是隆重的升旗儀式，一邊是國(guó)人的雙手插在口袋，有的講話、有的走動(dòng)、有的吃口香糖。絕對(duì)沒(méi)有老師教他們這樣，但他們?cè)趺磳W(xué)會(huì)的呢？有時(shí)，是老師無(wú)意識(shí)的“誤導(dǎo)”呀。

再舉一個(gè)例子：在期末的考試評(píng)卷中，我們被集中安排在一所小學(xué)的機(jī)房電腦改卷，下午2：30，窗外的廣播開(kāi)始肆無(wú)忌憚的“吼叫”——“請(qǐng)×××老師馬上到×年×班監(jiān)考?！薄ⅰ啊聊辍涟嗟谋O(jiān)考老師還沒(méi)到位，請(qǐng)×××老師馬上做好監(jiān)考準(zhǔn)備?！薄榜R上

開(kāi)始考試了，請(qǐng)同學(xué)們不要在走廊沖跑?！薄翱荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)一個(gè)一個(gè)的去上廁所，不要喧嘩?！薄艾F(xiàn)在下發(fā)試卷，請(qǐng)同學(xué)們拿到試卷后馬上寫上名字班級(jí)?！薄按痤}過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心、認(rèn)真，謹(jǐn)慎答題”??就這樣，廣播一直放音了15分鐘后，才陸續(xù)安靜下來(lái)。這讓改卷的老師們煩躁不安，罵聲迭起。這時(shí)我在想，坐在考場(chǎng)中的孩子們，是什么感受呢？對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，第一次面臨期末考試，本來(lái)就精神高度緊張吧，如今耳邊持續(xù)不斷想起單調(diào)、枯燥、警告的噪音式廣播，孩子們心里是什么感受呢。連成年人的改卷老師們都煩躁不已，這在年幼的孩子心靈中，又播種了什么？學(xué)校的廣播，又“誤導(dǎo)”孩子什么呢？

我在想象，如果某一天，這所學(xué)校的孩子發(fā)生“大聲斥責(zé)他人”“爭(zhēng)吵喧嘩”“性格暴躁”的現(xiàn)象，我覺(jué)得我不會(huì)覺(jué)得奇怪。因?yàn)樾@中的教師廣播“誤導(dǎo)”了他們，讓他們學(xué)會(huì)——原來(lái)催促他人是可以用廣播大聲呵斥的；原來(lái)事情要反復(fù)提醒催促才能達(dá)成的；原來(lái)落實(shí)自己的工作為先是可以不尊重他人感受的??所以，“中國(guó)式用餐”就出現(xiàn)了，“中國(guó)式呵斥”就泛濫了，“中國(guó)式喧嘩”就習(xí)慣了?? 沒(méi)有任何一個(gè)老師教育孩子去做不良行為，可是，為什么現(xiàn)實(shí)生活中卻有種種“丑行”讓國(guó)人為之“汗顏”了。是誰(shuí)教授了他們？ 當(dāng)我們一味重視和強(qiáng)調(diào)“潛移默化”的重要性，當(dāng)我們一味重復(fù)和申明“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！钡目少F時(shí)，請(qǐng)不要忘記，成人的“負(fù)面行為”也同樣每時(shí)每刻影響著孩子，甚至比正面教育的內(nèi)容更接受得快、吸收得多、植根得深。

因此，教師個(gè)人修養(yǎng)極為重要，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸贾苯佑绊懼鴮W(xué)生。我們是否給學(xué)生正面能量，是否有積極向上的心態(tài)，是否熱愛(ài)教育、全身心投入教育，是否做教育的有心人??對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、觀念意識(shí)的形成，有著根本的影響。我記得最清楚的是我的初中老師的微笑和高中老師的嚴(yán)謹(jǐn)。他們的共同點(diǎn)都是給學(xué)生帶來(lái)了一種快樂(lè)的、積極的、蓬勃的、奮進(jìn)的力量，毫無(wú)疑問(wèn)，這，就是正能量。當(dāng)有一天我也很幸運(yùn)地走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，就是從學(xué)習(xí)他們開(kāi)始的。所以，我認(rèn)為，要想成長(zhǎng)為名師，首先應(yīng)該讓自己成長(zhǎng)為一名傳遞正能量的老師。因?yàn)?，老師的一言一行，極有可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

在新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師的無(wú)數(shù)次精彩演講中，我特別注意到了這樣一段人生經(jīng)歷。高中時(shí)代的他曾在破廟改造的教室里學(xué)習(xí)，全班共有30多人，可是沒(méi)有一個(gè)人想去參加高考。因?yàn)榇蠹叶贾?，農(nóng)村的孩子就算是想去高考也是考不上的。而當(dāng)時(shí)的班主任，外語(yǔ)老師。是一個(gè)非常特別的老師。那個(gè)老師的特別之處就在于，他曾是南京大學(xué)的高材生。因?yàn)槲母锸录幌路诺搅宿r(nóng)村。三十年后，真正讓俞敏洪記憶猶新的卻是老師的一句話。

那段話是這樣的：我要求全班的同學(xué)都參加高考，因?yàn)椋?dāng)你們高考完了，回到農(nóng)村干活的時(shí)候，當(dāng)你們干活很累的時(shí)候，拿著鋤頭仰天嘆息的時(shí)候，當(dāng)你們看著天上白云飄過(guò)的時(shí)候，你們一定會(huì)記得，你們?cè)?jīng)為了改變自己的命運(yùn)奮斗過(guò)一次，盡管這是一次失敗的奮斗。在復(fù)述完這段話之后，俞敏洪意味深長(zhǎng)地說(shuō)，之所以30年后的今天還依然記得老師的這句話，是因?yàn)檫@段話的對(duì)他的沖擊力非常大。正是這次之后，他才下定決心，一定要去參加高考；而且，一定要考上大學(xué)。等到考上后，要告訴老師，他的預(yù)言是錯(cuò)的。正是因?yàn)檫@句話，俞敏洪歷經(jīng)三次高考，最后考上了北大。那是他邁向世界的第一步。從他的這段經(jīng)歷中，我們不難看出，這位老師最可貴的地方就是他沒(méi)有放棄任何一名學(xué)生，哪怕他非常清楚這是怎樣的一群學(xué)生。這位老師將不放棄的正能量傳遞給了學(xué)生。事實(shí)上，30個(gè)人中，最后考上大學(xué)的不止俞敏洪一個(gè)。

一個(gè)老師的正能量就是一個(gè)國(guó)家的正能量。一個(gè)不斷追求卓越的老師，才會(huì)造就更為卓越的棟梁之才。篇五：小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 2011——2012第一學(xué)期

小學(xué)一年級(jí)德育工作小結(jié)

鐵南中心小學(xué) 王有紅

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。

二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中 聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?！?/p>

頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

五、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。