第一篇：心理矯治在監(jiān)獄中的作用

心理矯治在監(jiān)獄改造中的作用

姚志恒

摘 要：心理矯治在監(jiān)獄工作中的作用主要是指罪犯在監(jiān)獄服刑改造中，監(jiān)

獄干警通過(guò)運(yùn)用心理學(xué)理論和技術(shù)對(duì)罪犯進(jìn)行心理評(píng)估診斷、心理健康教育、心理咨詢和治療，以消除不良心理及障礙、維護(hù)或恢復(fù)心理健康、增強(qiáng)生活適應(yīng)性的一項(xiàng)改造手段。

關(guān)鍵詞：監(jiān)獄、罪犯、罪犯心理、心理矯正、罪犯心理矯正

罪犯。罪犯是指因犯罪而服刑役的人。具體包括以下三類人：一是實(shí)施過(guò)犯罪的自然人；二是法院依法予以一定刑罰處罰的的人；三是正在受到刑罰處罰的人。

一、罪犯心理矯治概述

罪犯是一個(gè)特殊的群體，就其數(shù)量而言，他們?cè)谌祟惿鐣?huì)中只占極少數(shù)，但這并不影響其存在方式的多樣性和復(fù)雜性。在每個(gè)罪犯身上，都存在著生理的、心理的社會(huì)的屬性。

（一）罪犯心理的成分

在監(jiān)獄服刑的罪犯，其心理的反社會(huì)性依然存在，而由于受到環(huán)境的極大限制，他們的這種性質(zhì)不能夠從行為上表現(xiàn)出來(lái)，也不允許他們表現(xiàn)出來(lái)。于是，在心理極端不平衡的作用下，罪犯開(kāi)始以自己的方式進(jìn)行“反抗”，如不服從干警管教、破壞生產(chǎn)工具、裝病逃避勞動(dòng)改造，甚至是自殘或輕生。還有的也許會(huì)在監(jiān)獄內(nèi)散布“反社會(huì)言論”，以此來(lái)表示心中的不滿，來(lái)抗拒改造。

罪犯的服刑心理有廣義和狹義兩種理解。廣義的服刑心理是指罪犯在監(jiān)獄服刑期間所有心理現(xiàn)象的總和。它包括罪犯的常態(tài)心理、殘存的罪犯心理、刑罰心理和改造心理。狹義的服刑心理僅是指罪犯在服刑期間承受刑罰環(huán)境的刺激所產(chǎn)生的心理，主要指罪犯承受刑罰心理和刑罰執(zhí)行之下所產(chǎn)生的改造心理。本文主要指狹義的服刑心理。罪犯心理就是指刑罰承受者的特殊心理現(xiàn)象，它基本是由犯罪心理、常態(tài)心理、刑罰心理等多種心理有機(jī)結(jié)合而成。

1.常態(tài)心理。罪犯的部分心理仍然是正常人的心理，所以被看成常態(tài)心理，它是指罪犯與一般守法公民相同或者相似的心理。如正常的生理心理需要、人所共有的情感、自尊、興趣等，這與罪犯的犯罪心理是對(duì)立的，也是罪犯接受監(jiān)管改造，改惡向善的心理基礎(chǔ)，干警應(yīng)以此為動(dòng)力，對(duì)其進(jìn)行思想改造。

2.犯罪心理。簡(jiǎn)單地說(shuō)，犯罪心理就是一種極端的、反常的，能使人進(jìn)行犯罪行為的變態(tài)心理，是影響和支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的心理。諸如惡性膨脹的欲望、異常的性欲、錯(cuò)誤的精神需求及其惡習(xí)。而這些并不會(huì)因?yàn)樽锓溉氇z服刑而自然消失，而是在服刑的過(guò)程中延續(xù)下來(lái)，成為罪犯心理的的重要組成部分。3.刑罰心理。刑罰心理是指罪犯被判決執(zhí)行刑罰后在服刑過(guò)程中產(chǎn)生的心理。諸如痛苦心理、恐懼心理、怨恨心理、渴求自由心理、改造向上心理。而上述心理的形成是由于其反社會(huì)性的輕重與否所決定的，他們的犯罪行為越嚴(yán)重，所要承受的刑罰也就越重，直至剝奪其生命。當(dāng)然，罪犯對(duì)刑罰心理的承受并不是一成不變的，他們的心理也在不同的服刑階段，發(fā)生著不同的改變。(二）罪犯心理的特征

1.服刑初期的心理特征。由于罪犯在服刑初期與在社會(huì)上比較而言反差較大，要接受強(qiáng)制性改造，且管理極為嚴(yán)格，加之社會(huì)地位與生活環(huán)境突然改變，使得其在心理和生活上都難以適應(yīng)。這種不適應(yīng)以情緒不穩(wěn)定為主要特征呈現(xiàn)出來(lái)，具體表現(xiàn)有可能為：悲觀失望、焦慮不安、苦悶、蒙混過(guò)關(guān)、欺騙干警等心理動(dòng)向及行為。罪犯入監(jiān)初期的心理不適應(yīng)期一般要經(jīng)過(guò)半年至一年的時(shí)間。而其長(zhǎng)短與三種因素有關(guān)：（1）罪犯入監(jiān)前被關(guān)押的時(shí)間，這段時(shí)間越長(zhǎng)，入監(jiān)后的心理不適應(yīng)期越短；（2）刑期長(zhǎng)短，刑期長(zhǎng)者，心理壓力就會(huì)大，而且容易過(guò)于壓抑，心理不適應(yīng)期也就會(huì)長(zhǎng)，反之亦然；（3）罪犯自身的特點(diǎn)，性格外向開(kāi)朗的罪犯心理不適應(yīng)期短，性格內(nèi)向抑郁的罪犯心理不適應(yīng)期則長(zhǎng)。

2.服刑中期的心理特征。罪犯經(jīng)過(guò)半年到一年半左右的改造后，對(duì)監(jiān)獄生活應(yīng)該基本適應(yīng)，也就是進(jìn)入了適應(yīng)期，而從這個(gè)階段開(kāi)始，罪犯開(kāi)始有了一個(gè)明確的改造目標(biāo)，其認(rèn)罪悔改的心理會(huì)大為增強(qiáng)這種心理是促進(jìn)罪犯進(jìn)一步改造的“催化劑”，罪犯開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己犯罪的原因，罪責(zé)感大增，并產(chǎn)生自悔心理，這也是他們進(jìn)行積極改造的心理基礎(chǔ)。在這期間，他們對(duì)生活有了新的希望，對(duì)自己的改造前途有了一定的信心，但需要注意的是：在這期間，罪犯可能會(huì)產(chǎn)生一種矛盾心理，也就是出現(xiàn)反復(fù)的心理現(xiàn)象，這是一種不利于改造的的消極心理，在改造中要盡量避免這種心理的產(chǎn)生，但由于一些主觀或客觀的原因，在改造中，面對(duì)罪犯所產(chǎn)生的這種心理，還是要對(duì)罪犯進(jìn)行最大力度的說(shuō)、感化、教育，不要讓這種思想在罪犯的腦中蔓延，更不能擴(kuò)散，否則會(huì)對(duì)改造造成極大的困難。

3.服刑后期的心理特征。罪犯在服刑后期即快要出獄時(shí)，原來(lái)相對(duì)平靜的心理可能被打破，他們開(kāi)始為自己出獄后的前途擔(dān)憂，對(duì)前途又向往又擔(dān)心，受到社會(huì)的歧視；自尊心理雖有建立但仍以自卑為主體，即因?yàn)樽约涸诒O(jiān)獄服過(guò)刑而萌生自卑，當(dāng)然這些是在服刑后期罪犯的一種普遍的忐忑不安的心理。

4.監(jiān)獄的改造因素與罪犯心理的關(guān)系。監(jiān)獄改造因素是一個(gè)綜合性的因素，由于罪犯在獄中所承受的刑罰程度不同以及他自身個(gè)體因素的不同，對(duì)其改造的認(rèn)識(shí)也不同。

（三）罪犯對(duì)刑罰的態(tài)度

罪犯對(duì)刑罰的態(tài)度，又稱為罪犯的刑罰感受度，是指刑罰作用于罪犯后所產(chǎn)生的罪犯對(duì)刑罰的評(píng)價(jià)態(tài)度，包括刑罰痛苦的評(píng)價(jià)態(tài)度和對(duì)刑罰效用的評(píng)價(jià)態(tài)度。將對(duì)刑罰痛苦的評(píng)價(jià)態(tài)度列為橫向維，并分為弱、中和強(qiáng)三個(gè)等級(jí)；同時(shí)將對(duì)刑罰效用的評(píng)價(jià)態(tài)度列為縱向維，并分為低、中和高三個(gè)等級(jí)。兩條數(shù)軸相交，產(chǎn)生了刑罰感受度的四個(gè)區(qū)域，構(gòu)成了下圖。罪犯的刑罰感受度處于其中的某一個(gè)點(diǎn)。典型的區(qū)域特征表現(xiàn)如下：

（1）有效區(qū)域。罪犯強(qiáng)烈感受到刑罰懲罰帶來(lái)的痛苦，同時(shí)也承認(rèn)刑罰的正確性并理解刑罰的意義所在，認(rèn)罪悔罪，服判服法，積極改造。

（2）初效區(qū)域。對(duì)刑罰的痛苦感受較低，但對(duì)刑罰的正確性及其意義持肯定評(píng)價(jià)，大多數(shù)短刑犯具有這種心理。高

初效

區(qū)

域

|

有

效

區(qū)域 | 正效域 |

弱 —————— 中 —————— 強(qiáng) | | 負(fù)效域 |

無(wú)效

區(qū)

域

|

負(fù)

效

區(qū)域 低

刑罰效用感受度

（3）無(wú)效區(qū)域。對(duì)刑罰的痛苦感受都比較低，對(duì)刑罰改造持不合作態(tài)度，大多為刑期不長(zhǎng)的累、慣犯。

（4）負(fù)效區(qū)域。罪犯強(qiáng)烈地感受到刑罰懲罰帶來(lái)的痛苦，同時(shí)對(duì)刑罰持激烈的否定態(tài)度，不認(rèn)罪服判，不悔罪服法，與改造相對(duì)立。對(duì)罪犯來(lái)說(shuō)，在其刑罰心理中占主要地位的，莫過(guò)于對(duì)“罪”與“刑”的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，以及依據(jù)這種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，對(duì)自己服刑改造行為的控制和調(diào)節(jié)。犯罪判刑后若能認(rèn)罪服法，說(shuō)明其人身危險(xiǎn)性減弱，具有接受改造的良好心理基礎(chǔ)；犯罪判刑后若沒(méi)有認(rèn)罪服法，說(shuō)明其人身危險(xiǎn)性增加，這意味著會(huì)給矯正教育工作帶來(lái)一定的難度。但是，我們應(yīng)該知道，罪犯的刑罰感受度不是一成不變的，隨著刑期的發(fā)展，在主觀因素影響下，罪犯對(duì)刑罰的痛苦感受、對(duì)刑罰的正確性評(píng)價(jià)和其認(rèn)罪態(tài)度都會(huì)有所變化。

（四）罪犯心理矯正

罪犯在入獄之前，他們的身份是合法公民。因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)社會(huì)或個(gè)人不滿的情緒或不正確的看法，或個(gè)人心理有壓抑、偏激等特點(diǎn)，或精神上曾經(jīng)受到過(guò)一定創(chuàng)傷，或無(wú)法正常宣泄不滿情緒，從而導(dǎo)致他們將這些不良情緒轉(zhuǎn)化為不良甚至是嚴(yán)重的犯罪行為，對(duì)社會(huì)、家庭和人等造成嚴(yán)重的后果，觸犯了法律而被入進(jìn)監(jiān)獄。

罪犯心理矯正是指系統(tǒng)地運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法技術(shù)，矯正罪犯的不良心理結(jié)構(gòu)或心理障礙，改造罪犯心理結(jié)構(gòu)，完善其人格的一種改造活動(dòng)。

罪犯心理矯正要以尊重罪犯為前提。心理矯正作為一種改造手段，通過(guò)改變最發(fā)的認(rèn)知、情緒和行為，完善他們的人格，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)，不致再重新犯罪。

對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯正時(shí)，首先要對(duì)罪犯心理有一個(gè)具體的分析，而在各種分析的結(jié)論中，“反社會(huì)”性是所有罪犯共同存在的一種特 點(diǎn)，也就是所謂的共性。他們由于對(duì)社會(huì)的某種現(xiàn)象或體制不滿，或自己的利益得不到滿足，一時(shí)沖動(dòng)，從而犯罪。這也是在對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯正時(shí)所要集中解決的問(wèn)題。那么如何開(kāi)始對(duì)服刑人員進(jìn)行心理矯正呢？我認(rèn)為可以分為三個(gè)階段：

1.階段一：心理診斷階段。這一階段主要要做的就是廣泛收集服刑人員的心理信息，通過(guò)與其進(jìn)行深入的談話，以確定他們的心理定向與心理發(fā)展趨勢(shì)，分析和確立服刑人員的心理健康狀況。還可以通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)其心理進(jìn)行評(píng)估。

2.階段二：矯正實(shí)施階段。在對(duì)矯正對(duì)象有一個(gè)正確的分析與評(píng)估后，就可以開(kāi)始他們進(jìn)行有效的心理矯正了。心理矯正的方法有支持療法、行為療法、認(rèn)知療法、和綜合征療法等。矯正實(shí)施階段一定要根據(jù)評(píng)估階段制定的具體方案來(lái)進(jìn)行，同時(shí)還要結(jié)合矯正罪犯的具體情況進(jìn)行具體分析以便及時(shí)調(diào)整矯正方案及其實(shí)施。3.階段三：心理矯正效果的鞏固階段。(1)初期的效果鞏固。(2)中期的效果鞏固。(3)后期的效果鞏固。

以上三個(gè)階段，是對(duì)服刑人員進(jìn)行心理矯正的三個(gè)主要階段。

二、心理矯治在監(jiān)獄中的作用

心理矯治工作在監(jiān)獄中取得的主要成效：

(一)促進(jìn)了監(jiān)管秩序持續(xù)安全穩(wěn)定。我們通過(guò)對(duì)新人監(jiān)罪犯的心理測(cè)試和心理評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理疾患的罪犯，在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí)，及時(shí)提出控制建議。新犯人分流到其他監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))時(shí)，新犯的心理狀況要向分流的監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))交代。對(duì)重點(diǎn)危險(xiǎn)犯和頑固犯通過(guò)心理矯治活動(dòng)，及時(shí)化解心理危機(jī)，提出干預(yù)對(duì)策，做到重點(diǎn)防控。心理矯治工作在維護(hù)監(jiān)獄安全穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要的作用，為建設(shè)平安監(jiān)獄、文明監(jiān)獄作出了積極的貢獻(xiàn)。

(二)為科學(xué)認(rèn)識(shí)和改造罪犯提供了有力武器。科學(xué)認(rèn)識(shí)罪犯是科學(xué)改造罪犯的前提。過(guò)去我們對(duì)罪犯的認(rèn)識(shí)往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)，定性的成份多，定量的成份少，引進(jìn)心理矯治工作后，我們運(yùn)用科學(xué)的測(cè)量工具，對(duì)罪犯進(jìn)行心理測(cè)試和評(píng)估，了解了罪犯的內(nèi)心世界，從而為科學(xué)改造罪犯奠定了基礎(chǔ)。尤其是對(duì)民警心理學(xué)知識(shí)、罪犯心理矯治業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和普及，民警在進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，尋找切人點(diǎn)，增強(qiáng)了個(gè)別教育的科學(xué)性和針對(duì)性，進(jìn)一步提高了個(gè)別教育的成效。

(三)增強(qiáng)了罪犯改造的自覺(jué)性。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育以及心理咨詢活動(dòng)，特別對(duì)那些不認(rèn)罪服法或認(rèn)罪態(tài)度差的罪犯，運(yùn)用認(rèn)知療法、正確歸因法等，啟發(fā)其主動(dòng)思考，促使其認(rèn)真剖析犯罪思想，查找犯罪原因。通過(guò)教育，大多數(shù)罪犯能夠正確歸因，深挖犯罪根源，尤其是那些原先不服判、不認(rèn)罪或認(rèn)為“吃了風(fēng)頭官司”的罪犯對(duì)犯罪有了客觀評(píng)價(jià)，對(duì)自身有了全新的認(rèn)識(shí)，為自己下一步有效改造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。絕大多數(shù)罪犯踴躍參加政治，文化和技術(shù)學(xué)習(xí)，努力遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律，并以服刑人員行為規(guī)范約束自己的言行，端正改造態(tài)度，增強(qiáng)改造意識(shí)，服從民警管教，走踏實(shí)改造之路，爭(zhēng)取早日回歸社會(huì)。

(四)消除了罪犯不健康心理。罪犯心理矯治的目的是著重于罪犯心理和個(gè)性的調(diào)適，穩(wěn)定情緒、改善認(rèn)知、適應(yīng)環(huán)境和消除不健康心理。通過(guò)向罪犯普及心理學(xué)、心理衛(wèi)生和心理健康方面的基本知識(shí)以及開(kāi)展心理咨詢、心理治療活動(dòng)，使罪犯逐步樹(shù)立了心理健康觀念，懂得如何調(diào)適情緒，如何處理好人際關(guān)系，如何消除不健康心理，從而以積極的心態(tài)投入改造。

三、今后罪犯心理矯治工作的對(duì)策措施

(一)進(jìn)一步健全罪犯心理矯治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作體系。省監(jiān)獄管理局?jǐn)M成立罪犯心理矯治工作指導(dǎo)中心，由相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和人員組成，并配備相應(yīng)的工作人員，對(duì)全省監(jiān)獄系統(tǒng)的罪犯心理矯治工作進(jìn)行統(tǒng)一謀劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促。各監(jiān)獄要建立獨(dú)立建制的罪犯心理矯治工作辦公室(或心理矯治科)，心理矯治專業(yè)人員實(shí)行持證掛牌上崗。所有監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))建立心理健康輔導(dǎo)站，至少配備1名專職民警擔(dān)任心理輔導(dǎo)員；在罪犯中成立心理互助組，選定文化程度高、表現(xiàn)良好的罪犯擔(dān)任心理互助員，從上到下，形成罪犯心理矯治網(wǎng)絡(luò)。(二)進(jìn)一步深化罪犯心理矯治各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。在罪犯心理健康教育方面，進(jìn)一步搞活教育形式，擬創(chuàng)辦一份面向罪犯的專業(yè)性報(bào)紙，使心理健康教育常態(tài)化。在心理咨詢方面，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格咨詢的程序，提高個(gè)案咨詢的質(zhì)量。在心理治療方面，要充分利用社會(huì)力量和現(xiàn)代科技手段，提高治療效果。要把罪犯心理矯治工作與罪犯改造質(zhì)量評(píng)估工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在罪犯改造的不同階段，開(kāi)展心理評(píng)估工作，為提高改造質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)，要進(jìn)一步建立健全心理矯治工作制度。省局將統(tǒng)一制定罪犯心理健康教育、心理評(píng)估、心理測(cè)試、心理咨詢、心理治療以及心理矯治工作者隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)配套制度，形成罪犯心理矯治工作的制度體系，確保心理矯治工作規(guī)范運(yùn)行。

（三）加強(qiáng)心理矯治工作者職業(yè)化建設(shè)。罪犯心理矯治工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，對(duì)從業(yè)人員有著很高的要求。我們將進(jìn)一步加大對(duì)二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)力度，并抓好三級(jí)心理咨詢師的繼續(xù)教育工作。鼓勵(lì)各監(jiān)所與有關(guān)心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！笆晃濉逼陂g，我們準(zhǔn)備將所有監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))心理輔導(dǎo)員輪訓(xùn)一遍。對(duì)取得心理咨詢師職業(yè)資格人員原則上不得調(diào)離心理矯治工作崗位。要加強(qiáng)心理矯治工作者職業(yè)道德建設(shè)，遵守從業(yè)人員的職業(yè)準(zhǔn)則。要在心理矯治人員中開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)和評(píng)比優(yōu)秀矯治個(gè)案工作，及時(shí)表彰優(yōu)秀心理矯治工作者，并嘗試心理矯治人員專項(xiàng)津貼制度，充分調(diào)動(dòng)心理矯治人員的工作積極性。

(四)充分借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)和利用社會(huì)資源。國(guó)外罪犯心理矯治工作主要是由社會(huì)上臨床心理學(xué)家到監(jiān)獄為罪犯提供心理學(xué)服務(wù)，對(duì)罪犯開(kāi)展專門的矯治工作。我們應(yīng)借鑒吸收國(guó)外的先進(jìn)理論、方法、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合監(jiān)管改造實(shí)際使其本土化；增加與國(guó)外同行的溝通與交流，引進(jìn)一些高科技矯治設(shè)備和手段，進(jìn)一步提高罪犯心理矯治的科技含量。同時(shí)，注重挖掘和整合社會(huì)資源，聘請(qǐng)社會(huì)上關(guān)心罪犯心理矯治工作的心理學(xué)家、精神病學(xué)家、教育工作者等加入到罪犯心理矯治工作中來(lái)；積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)醫(yī)院、大專院校以及心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、心

理學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系，借鑒其工作制度、工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，不斷提高罪犯心理矯治工作水平。

(五)加強(qiáng)罪犯心理矯治理論研究。要進(jìn)一步加強(qiáng)罪犯心理矯治理論研究，使理論更好地服務(wù)于心理矯治工作，為矯治工作實(shí)踐提供理論支撐。要針對(duì)押犯特點(diǎn)，積極開(kāi)展調(diào)查研究，探索各類押犯的心理特征及其改造對(duì)策。要系統(tǒng)地總結(jié)罪犯心理矯治工作經(jīng)驗(yàn)，并上升為理論，指導(dǎo)工作實(shí)踐。要組織心理矯治工作者加入心理學(xué)會(huì)、心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體，參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，了解最新心理學(xué)研究動(dòng)態(tài)。要定期舉辦“罪犯心理矯治工作”論壇，開(kāi)展理論研討，并在“監(jiān)獄網(wǎng)”上設(shè)立“罪犯心理矯治”專欄，加強(qiáng)信息交流，刊發(fā)相關(guān)理論研究文章，推動(dòng)心理矯治工作進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：淺析心理矯治在社區(qū)矯正中的作用

淺析心理矯治在社區(qū)矯正中的作用

社區(qū)矯正是與監(jiān)獄矯正相對(duì)的的行刑方式，如果說(shuō)監(jiān)獄矯正的重要特點(diǎn)是“治身”，那么社區(qū)矯正的突出特點(diǎn)是“治心”。而心理矯治又是社區(qū)矯正的必要手段，是社區(qū)矯正工作的治本之策，也是重中之重，是達(dá)到矯正其心，提高改造質(zhì)量的重要途徑。刑事司法實(shí)踐表明：犯罪是復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，而心理缺陷是導(dǎo)致犯罪的一個(gè)重要原因，甚至是某些犯罪的決定性因素。心理矯治是運(yùn)用心理學(xué)原理，采用心理咨詢以及心理治療的方法和技術(shù)，幫助社區(qū)矯正對(duì)象克服心理障礙，它主要包括心理測(cè)試、心理咨詢、心理治療和心理健康教育等方面。心理矯治在社區(qū)矯正中的運(yùn)用體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)以人為本的理念，對(duì)于幫助矯正對(duì)象重新找準(zhǔn)自己的社會(huì)位臵，預(yù)防其重新違法犯罪具有重要的意義。

國(guó)外心理矯治在社區(qū)矯正工作中的運(yùn)用已經(jīng)形成了一套完善的體系，而在我國(guó)心理矯治在社區(qū)矯正工作中的運(yùn)用還處于起步階段，需要我們大膽實(shí)踐，不斷摸索。為更好地適應(yīng)社區(qū)矯正工作的需要，使心理矯治在實(shí)際中發(fā)揮更大的作用，對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象開(kāi)展心理矯治應(yīng)在學(xué)習(xí)借鑒別國(guó)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考，走本土化、規(guī)范化的道路。

一、社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治的本土化

（一）什么是社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治的本土化 目前，我國(guó)已實(shí)行了對(duì)監(jiān)獄對(duì)象的心理矯治工作，但此項(xiàng)工作在理論和實(shí)踐上，基本上是處于引進(jìn)和模仿西方理論、模式的水平上。這種引進(jìn)和模仿，固然是十分必要的，但這種狀況的持續(xù)，又顯然不利于我國(guó)罪犯心理矯治理論和實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展，我們應(yīng)結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況走本土化的 道路，社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治治療要在以上基礎(chǔ)上進(jìn)行全面的探索與發(fā)展。

所謂“社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治的本土化”，是指在引進(jìn)國(guó)外有關(guān)心理矯治的理論和方法的同時(shí)，應(yīng)考慮我國(guó)的社會(huì)背景、傳統(tǒng)文化、社會(huì)價(jià)值取向和中國(guó)人的人格特征，考慮我國(guó)罪犯改造工作的成功經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)狀況，構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治理論和方法體系。只有經(jīng)過(guò)本土化的過(guò)程，我國(guó)的社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治在理論和方法上才會(huì)扎根于中國(guó)社會(huì)，成為改造罪犯的有效武器，也只有經(jīng)過(guò)本土化的過(guò)程，我們才能形成自己的理論框架、研究方法和知識(shí)體系，使社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治具有我們自己的特色。

（二）社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治本土化的具體內(nèi)容

1、對(duì)西方罪犯心理矯治的理論和方法要加以適當(dāng)?shù)母脑旌驼{(diào)整

脫胎于西方社會(huì)的心理矯治理論和方法，深受西方文化與社會(huì)習(xí)俗的影響。而我國(guó)的社會(huì)文化，在歷史沿革、文化傳統(tǒng)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件、價(jià)值觀念、生活習(xí)俗等許多方面，都與西方國(guó)家有諸多不同。與此相聯(lián)系，中國(guó)罪犯的人格特點(diǎn)、心理矛盾等，與西方監(jiān)獄的罪犯相比，差別也很明顯。因此，在中國(guó)社區(qū)開(kāi)展心理矯治工作，就不能機(jī)械地套用西方的理論和方法，而要根據(jù)中國(guó)罪犯改造的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑旌驼{(diào)整。

例如，以移民為主體的加拿大社會(huì)，文化環(huán)境相對(duì)松散、開(kāi)放，人們崇尚自由與獨(dú)立，因此，產(chǎn)生于加拿大的現(xiàn)代人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理咨詢與治療的“非指導(dǎo)性”原則，主張以患者為中心。相比之下，長(zhǎng)期受到中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶的中 國(guó)公民，強(qiáng)調(diào)生活的自律化與行為的規(guī)范化，人們習(xí)慣于克制和依賴。因此，注重個(gè)人中心的西方心理矯治方法是否能有效地解決中國(guó)人的問(wèn)題就值得推敲了。曾留學(xué)哈佛大學(xué)的岳曉東博士認(rèn)為：“啟發(fā)來(lái)詢者積極思考與咨詢員的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合應(yīng)是中國(guó)社會(huì)推行心理咨詢的最佳模式。”

再如，與注重個(gè)人價(jià)值的西方人不同，中國(guó)人的價(jià)值取向常指社會(huì)、集體和家庭，因此，中國(guó)人的心理問(wèn)題除與當(dāng)事人自身的價(jià)值觀念有關(guān)之外，往往還與難以擺脫的外部壓力有關(guān)。所以有人認(rèn)為，在加拿大，心理咨詢師面對(duì)的是求詢者個(gè)人，而中國(guó)的心理咨詢師則要面對(duì)求詢者的整個(gè)社會(huì)環(huán)境。

鑒于此，在對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行心理矯治時(shí)，既要注意尊重矯正對(duì)象的主體地位，培養(yǎng)其自助能力，也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)性幫助，啟發(fā)他們?nèi)娑钊氲胤治銎浞缸镄睦?、人格障礙及其他精神疾病產(chǎn)生的根源。

2、對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中有關(guān)身心疾病和心病心治的寶貴遺產(chǎn)要加以繼承和弘揚(yáng)

我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在長(zhǎng)期探索和發(fā)展中積累了一筆豐富的遺產(chǎn)。例如，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)名著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就有較為豐富的心理病理和心理治療思想，其中有許多心理治療方法（如“情治”法、“暗示治療”等）與現(xiàn)代心理矯治所采用的方法相對(duì)應(yīng)或有相通之處；在我國(guó)中醫(yī)理論中，有關(guān)“悲勝怒、恐勝喜、喜勝憂、怒勝思、思勝恐”的心理療法，也是極其珍貴的精神遺產(chǎn)。對(duì)此，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地去繼承它、研究它、弘揚(yáng)它，這樣既有利于豐富和發(fā)展我們現(xiàn)有的罪犯心理矯治理論，又有利于中華民族民族意識(shí)和民族精神的發(fā)揚(yáng)光大。

3、總結(jié)和應(yīng)用我國(guó)監(jiān)獄幾十年來(lái)改造罪犯的成功經(jīng)驗(yàn)，使之與心理矯治工作并行不悖、相互補(bǔ)充

我國(guó)監(jiān)獄在半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)改造罪犯的實(shí)踐中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們必須加以認(rèn)真地總結(jié)和提高。尤其是廣大監(jiān)獄人民警察自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法改造罪犯的成功經(jīng)驗(yàn)，如在教育改造中所采用的感化法、說(shuō)理法、行為訓(xùn)練法、因人施教法等等，這應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前開(kāi)展矯正對(duì)象心理矯治工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，我國(guó)監(jiān)獄在長(zhǎng)期實(shí)踐中還積累了豐厚的罪犯思想教育工作經(jīng)驗(yàn)，造就了一大批思想教育工作者。盡管他們無(wú)法替代心理咨詢和治療專家的工作，但他們可以和心理矯治專家一起構(gòu)成連續(xù)的服務(wù)體，共同幫助罪犯消除反社會(huì)心理和其他心理問(wèn)題，塑造健全人格，真正將罪犯改造成為能夠適應(yīng)社會(huì)的守法公民。

4、逐步建立和運(yùn)用有中國(guó)特色的罪犯心理矯治理論體系、方法與技術(shù)

要真正實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治工作的本土化，最終必須建立和運(yùn)用有中國(guó)特色的罪犯心理矯治理論體系方法與技術(shù)。為此，既要繼續(xù)借鑒和吸取國(guó)外罪犯心理矯治的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)科學(xué)的方法和技術(shù)手段，又要充分考慮我國(guó)的國(guó)情，尤其要深入分析我國(guó)監(jiān)獄工作的實(shí)際和當(dāng)前罪犯的心理特點(diǎn)。只有使罪犯心理矯治工作形成中國(guó)特色，才能真正成為改造罪犯的有效武器。

二、社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治的規(guī)范化

（一）什么是矯正對(duì)象心理矯治的規(guī)范化

所謂矯正對(duì)象心理矯治的規(guī)范化，是指基于實(shí)踐的需要而形成的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則，去組織引導(dǎo)、協(xié)調(diào)約束矯正對(duì)象心理矯治活動(dòng)的方式和過(guò)程。

1、矯正對(duì)象心理矯治的規(guī)范化要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。這種標(biāo)準(zhǔn)，最終要以法規(guī)性文件或行政命令等形式頒布實(shí)施，對(duì)全市的矯正對(duì)象心理矯治工作具有較強(qiáng)的約束力。

2、矯正對(duì)象心理矯治規(guī)范化的形式，是基于實(shí)踐的需要和心理學(xué)職業(yè)行為的要求。矯正對(duì)象心理矯治工作要發(fā)展，要更好地發(fā)揮作用，必須實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。不僅如此，矯正對(duì)象心理矯治作為一項(xiàng)心理學(xué)職業(yè)行為，也必須遵循該行為的普遍性要求。

3、矯正對(duì)象心理矯治規(guī)范化的目的，是為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，提高質(zhì)量和水平，更好地為改造罪犯服務(wù)。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)矯正對(duì)象心理矯治規(guī)范化的過(guò)程中，也提高了社區(qū)矯正工作人員的綜合素質(zhì)。

（二）制定矯正對(duì)象心理矯治工作規(guī)范

2003年6月3日，司法部發(fā)布第79號(hào)令中華人民共和國(guó)司法部令----《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》，自8月1日起施行?！侗O(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》的第七章是關(guān)于心理矯治的內(nèi)容。

第43條：監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)開(kāi)展對(duì)罪犯的心理矯治工作。心理矯治工作包括：心理健康教育，心理測(cè)驗(yàn)，心理咨詢和心理疾病治療。

第44條：監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)建立心理矯治室，配臵必要的設(shè)備，由專業(yè)人員對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治。

第45條：監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)對(duì)罪犯進(jìn)行心理健康教育，宣傳心理健康知識(shí)，使罪犯對(duì)心理問(wèn)題學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我矯正。

第46條：監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)在罪犯入監(jiān)教育、服刑改造中期、出監(jiān)教育期間對(duì)罪犯進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)，建立心理檔案，為開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育和心理矯治提供參考消息，對(duì)重新犯罪的傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)。

第47條：監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)配備專門人員，對(duì)罪犯提供心理咨詢服務(wù)，解答罪犯提出的心理問(wèn)題。

第48條：監(jiān)獄對(duì)有心理疾病的罪犯，應(yīng)當(dāng)實(shí)施治療；對(duì)疾病嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)專業(yè)人員會(huì)診，進(jìn)行專門治療。

第49條：監(jiān)獄從事心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢工作的人員應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

1、取得心理咨詢員、心理咨詢師、高級(jí)咨詢師等國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；

2、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；

3、具有良好的品行和職業(yè)道德。

司法局可以聘請(qǐng)社會(huì)專業(yè)人員參與對(duì)罪犯的心理矯治工作。

顯然，上述規(guī)定體現(xiàn)了國(guó)家主管機(jī)關(guān)對(duì)監(jiān)獄罪犯心理矯治工作的高度重視，這對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治工作的規(guī)范化運(yùn)作同樣起到極大的指導(dǎo)作用。但是，筆者認(rèn)為，僅僅在《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》中包含部分心理矯治的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無(wú)論在規(guī)定的范圍還是具體細(xì)節(jié)上都不能滿足實(shí)際工作的需要，必須制定專門的《社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治工作規(guī)范》。

在總結(jié)十多年來(lái)全國(guó)各地開(kāi)展罪犯心理矯治的實(shí)踐和借鑒國(guó)外有益做法的基礎(chǔ)上，研究并制定出有中國(guó)特色的《罪犯心理矯治工作規(guī)范》，從而將矯正對(duì)象心理矯治工作納入正規(guī)化和制度化的軌道。在《罪犯心理矯治工作規(guī)范》中，應(yīng)在以下這些方面做出明確規(guī)定：

----心理矯治的功能、職責(zé)與范圍：有何作用，包括哪些任務(wù)要求和幾方面內(nèi)容。

----機(jī)構(gòu)設(shè)臵與人員配備：心理矯治機(jī)構(gòu)的規(guī)模。----運(yùn)行操作：罪犯心理測(cè)驗(yàn)、心理檔案、心理咨詢、心理治療及心理健康教育等的條件、對(duì)象、實(shí)施步驟等。

----經(jīng)費(fèi)與設(shè)施保障：經(jīng)費(fèi)的種類、設(shè)施的規(guī)格及保障水平。

----從業(yè)資格認(rèn)定：從事矯正對(duì)象心理矯治的人員應(yīng)具備有什么樣的資質(zhì)，擁有何種證書(shū)。

----評(píng)估與考核：采用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣考核。

（三）加強(qiáng)矯正對(duì)象心理矯治規(guī)范化的理論研究和實(shí)踐探索

罪犯心理矯治工作雖然在我國(guó)監(jiān)獄系統(tǒng)開(kāi)展了十余年時(shí)間，但總體上來(lái)說(shuō)，還處于初級(jí)階段，有許多問(wèn)題需要在理論上探討、在實(shí)踐中摸索。其中，如何實(shí)現(xiàn)罪犯心理矯治的規(guī)范化就是一個(gè)需要不斷研究的問(wèn)題。規(guī)范化是一個(gè)過(guò)程，不可能通過(guò)制定一個(gè)文件、發(fā)布一個(gè)規(guī)定就畢其功于一役，必須在理論與實(shí)踐的結(jié)合上反復(fù)驗(yàn)證、不斷探索。理論研究者要走出書(shū)齋，到實(shí)踐中去，深入了解目前我國(guó)罪犯心理矯治工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題；實(shí)際工作者也要加強(qiáng)理論 7 學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求理論的指導(dǎo)，克服盲目性、隨意性，增強(qiáng)專業(yè)性、科學(xué)性。

三、社區(qū)矯正對(duì)象心理矯治的可操作性

（一）調(diào)查研究掌握第一手材料

主要通過(guò)下面幾種途徑：一是對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行心理方面的測(cè)試。為的是能夠更加科學(xué)地了解矯正對(duì)象的心理問(wèn)題，由心理學(xué)專家擬制心理測(cè)試的試題。試題內(nèi)容涉及到矯正對(duì)象的個(gè)人精神狀態(tài)、行為方式、性格特征等諸多方面，通過(guò)心理測(cè)試可以了解矯正對(duì)象的基本心理情況。二是通過(guò)一對(duì)一的溝通，了解矯正對(duì)象存在的心理問(wèn)題。主要通過(guò)與矯正對(duì)象座談、聊天的方式，在不經(jīng)意間掌握其流露出來(lái)的訊息。這也要求我們的社區(qū)矯正工作人員與矯正對(duì)象像朋友一樣，用心靈去溝通。三是通過(guò)與矯正對(duì)象周圍的人了解其心理。通過(guò)與矯正對(duì)象的監(jiān)護(hù)人、家人、鄰居以及朋友、同事進(jìn)行座談，調(diào)查矯正對(duì)象的工作、生活狀態(tài)，從中掌握他們的心理動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境因素，便于制定相應(yīng)的治療方案。四是對(duì)心理測(cè)試的問(wèn)卷進(jìn)行分析處理。對(duì)搜集來(lái)的大量資料進(jìn)行匯總，歸納出哪些是矯正對(duì)象普遍存在的問(wèn)題？哪些是個(gè)別現(xiàn)象？哪些矯正對(duì)象心理問(wèn)題較多？哪些矯正對(duì)象心理問(wèn)題較少？在此基礎(chǔ)上建立矯正對(duì)象個(gè)人心理檔案，同時(shí)制定詳細(xì)的心理問(wèn)題治療方案。

（二）對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行心理治療

在對(duì)矯正對(duì)象具體實(shí)施心理矯治的過(guò)程當(dāng)中，目前絕大多數(shù)社區(qū)矯正工作者還缺乏心理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，某些省市一方面在組織司法所長(zhǎng)培訓(xùn)的時(shí)候，聘請(qǐng)專業(yè)人員講授心理矯治的專業(yè)知識(shí)，另一方面積極鼓勵(lì)年輕的司法行政人員 參加心理咨詢師的報(bào)名、考試。當(dāng)前，是充分利用了各種社會(huì)資源。例如，聘請(qǐng)心理醫(yī)生、心理學(xué)專家、學(xué)者參與到社區(qū)矯正工作中來(lái)，共同研究對(duì)矯正對(duì)象心理治療的方法。國(guó)外心理治療流派紛呈，方法繁多，但如何在矯正對(duì)象心理矯正中加以運(yùn)用，是個(gè)值得慎重思考的問(wèn)題。實(shí)際矯正過(guò)程中，既不能原樣照搬，更不能脫離其基本的治療原理和精髓，因此要結(jié)合實(shí)際，謹(jǐn)慎使用。

1、精神分析療法不宜直接運(yùn)用

精神分析學(xué)派的理論和技術(shù)重在挖掘來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)心理和早年經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自由聯(lián)想、釋夢(mèng)、分析來(lái)訪者的抗拒和移情以及解釋等方法，使來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)沖突意識(shí)化，從而領(lǐng)悟心理疾病的原因，增強(qiáng)自我的力量，戰(zhàn)勝心理疾病。

在罪犯心理矯正中，不宜直接運(yùn)用精神分析療法進(jìn)行治療，主要原因是：其一，精神分析的技術(shù)復(fù)雜深?yuàn)W，很不容易掌握，更不用說(shuō)運(yùn)用；其二，精神分析療法的運(yùn)用特別強(qiáng)調(diào)治療師的分析經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)分析訓(xùn)練，而我國(guó)矯正工作者根本不具備這些經(jīng)歷；其三，精神分析學(xué)說(shuō)中的泛性色彩有其荒謬之處，不容易被整體文化水平較低的矯正對(duì)象所理解和接受。

2、行為治療的方法和技術(shù)要注意人性化作用

行為療法建立在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，認(rèn)為人的不良行為也像良好行為一樣是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)，因而也可以通過(guò)學(xué)習(xí)消除或減低。行為治療法注重被治療者外顯不良行為的改變，通過(guò)系統(tǒng)脫敏法、厭惡治療法、代幣法、生物反饋法等具體方法和技術(shù)，改變被治療者的不良行為。

在罪犯心理矯正中，行為療法常用來(lái)治療罪犯的不良行為習(xí)慣，比如吸毒、口吃、某些性變態(tài)的行為、恐怖癥、焦慮癥等，具有實(shí)用、簡(jiǎn)約、有效的特點(diǎn)。但由于行為療法不主張?zhí)接懕恢委熣叩膭?dòng)機(jī)和情緒，也不注重他們以往的生活史，因而容易導(dǎo)致為治療而治療，忽略人的感覺(jué)和體驗(yàn)的局面。在具體矯正中，如果運(yùn)用行為療法，要注意人性化運(yùn)用。比如，在使用厭惡治療法之前，要向罪犯講明這種方法的過(guò)程和原理，如果有必要可以讓罪犯了解一些痛苦的反應(yīng)，讓罪犯有心理準(zhǔn)備，并能很好地配合治療。治療過(guò)程中，治療師要及時(shí)了解罪犯的感受和想法，并不斷鼓勵(lì)罪犯堅(jiān)持治療。

3、正確把握和運(yùn)用人本治療法

人本治療法秉承人本主義的觀點(diǎn)，以當(dāng)事人為中心，重視當(dāng)事人的人格尊嚴(yán)，將心理治療的過(guò)程視為治療者為當(dāng)事人設(shè)臵的一種自我成長(zhǎng)的教育機(jī)會(huì)。治療者并非指導(dǎo)者，而是以同等地位對(duì)待當(dāng)事人，確認(rèn)當(dāng)事人具有覺(jué)醒的能力；只要給他提供自然的、和諧的、良好的環(huán)境氛圍，當(dāng)事人自然就會(huì)擺脫自我觀念中不真實(shí)的外衣，暴露出個(gè)人人格的真實(shí)面，最終實(shí)現(xiàn)自我振作、重建自我觀念，乃至達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。人本治療的關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)當(dāng)事人的真誠(chéng)、無(wú)條件的關(guān)懷和共情態(tài)度，為當(dāng)事人提供良好的人際氛圍和成長(zhǎng)的環(huán)境，從而促使當(dāng)事人開(kāi)放真實(shí)的自我，找回失去的信心，走出自我的天地，進(jìn)而得到自我成長(zhǎng)。

如果在矯正實(shí)踐中，矯正工作者扮演的是一種指導(dǎo)者、教育者、訓(xùn)導(dǎo)者，在咨詢過(guò)程中給予太多的指導(dǎo)、訓(xùn)誡、評(píng)價(jià)、判斷甚至是批評(píng)，那么矯正工作者就無(wú)法深入矯正對(duì)象 的內(nèi)心世界，無(wú)法為其提供自我開(kāi)放的良好氛圍，也無(wú)法給予來(lái)訪罪犯調(diào)動(dòng)自身潛能戰(zhàn)勝疾病的機(jī)會(huì)。

4、認(rèn)知療法要與啟發(fā)矯正對(duì)象領(lǐng)悟相結(jié)合，要注重改變深層觀念

認(rèn)知療法認(rèn)為在影響個(gè)體情緒和行為后果的因素中，主要原因不是客觀環(huán)境刺激或既成事實(shí)，而是個(gè)體所持的觀念和看法，認(rèn)為心理異常的原因就是人有自尋煩惱或庸人自擾的心理特征，對(duì)客觀事件不自覺(jué)持有錯(cuò)誤的觀念和解釋，從而造成心理異常。因此，治療者的責(zé)任就是指導(dǎo)和勸說(shuō)，從而糾正來(lái)訪者對(duì)事件本身所產(chǎn)生的錯(cuò)誤觀念，以達(dá)到心理治療的目的。

認(rèn)知療法可以廣泛應(yīng)用于任何罪犯心理疾病的治療中，只是如果運(yùn)用不當(dāng)，很容易演變成對(duì)罪犯錯(cuò)誤觀念的質(zhì)疑和批判，從而導(dǎo)致罪犯產(chǎn)生逆反和抗拒心理。所以實(shí)際運(yùn)用中可基本遵循下列程序，既有矯正工作者的指導(dǎo)和勸說(shuō)，又不失來(lái)訪罪犯在矯正過(guò)程中的主體性和主動(dòng)性，以保證取得較好的治療效果。

（1）讓矯正對(duì)象自己反省，目前生活中有哪些信念常?？M繞心頭、揮之不去，以致造成他情緒上的痛苦；

（2）鼓勵(lì)矯正對(duì)象自行分析驗(yàn)證這些信念是否合理；（3）經(jīng)過(guò)矯正對(duì)象回憶和分析，明確指出其信念的不合理之處；

（4）采用簡(jiǎn)單易懂的邏輯推理，分析矯正對(duì)象的不合理信念及其原因；

（5）向矯正對(duì)象說(shuō)明并力圖使罪犯領(lǐng)悟，正是這些不合理信念造成他的心理困擾；（6）舉出其他人思想荒誕不經(jīng)造成嚴(yán)重后果的事例，矯正工作者可以施展幽默，加深來(lái)訪罪犯的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟；

（7）啟發(fā)他們?nèi)绾翁鎿Q原有的不合理信念，并加以聯(lián)系；

（8）讓矯正對(duì)象學(xué)習(xí)到在以后類似的實(shí)踐中運(yùn)用治療中的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用合理的思維方式處理問(wèn)題，避免重蹈覆轍。

矯正工作者要時(shí)刻注意，一旦其成為咨詢、治療過(guò)程的主角，滔滔不絕、不厭其煩地為罪犯做分析，而矯正對(duì)象成為配角和觀眾的時(shí)候，縱使這分析再精辟、準(zhǔn)確，也難以達(dá)到理想的效果，其根本原因是矯正對(duì)象要想獲得改變，他必須自己獲得領(lǐng)悟，這個(gè)過(guò)程需要憑借啟發(fā)而不是灌輸才能實(shí)現(xiàn)。

在對(duì)矯正對(duì)象的心理矯治過(guò)程中，矯正工作者既要嚴(yán)格遵循平等交友、為來(lái)訪矯治對(duì)象保守秘密等原則，又要善于運(yùn)用關(guān)注、傾聽(tīng)、支持等技術(shù)，還要做到耐心、細(xì)心和誠(chéng)心，真正確立“恨其罪，愛(ài)其人”觀念，同時(shí)社區(qū)矯正工作要以矯正對(duì)象自我面對(duì)問(wèn)題為目標(biāo)。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，矯正對(duì)象認(rèn)知、情緒和行為的改變，盡管離不開(kāi)矯治者的專業(yè)工作，但是矯治者的作用只是“授之以漁”，而不是“授之以魚(yú)”，所以，在矯治關(guān)系中，矯治者只是起著“助動(dòng)者”的角色，而矯正對(duì)象自己才是改變自己的真正的主宰?，F(xiàn)代社會(huì)正朝著構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)發(fā)展，反對(duì)暴力已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。心理矯治在社區(qū)矯正中的作用將逐步增強(qiáng)，并成為社區(qū)矯正的主要途徑。心理矯治的人性化和方法的多樣化逐漸受到社區(qū)矯正工作者的重視，為預(yù)防矯正對(duì)象的重新犯罪提供了科學(xué)保障，也有效地轉(zhuǎn)變了矯正對(duì)象的思想和成 功地進(jìn)行了危機(jī)干預(yù)。當(dāng)然心理矯治工作正在發(fā)展，還遠(yuǎn)不夠成熟，今后的工作思路應(yīng)該是“鞏固、擴(kuò)大、提高”，針對(duì)目前存在的困難和不足，采取具體措施，在探索中不斷完善，實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

第三篇：心理矯治方案

（一）方案的源起

監(jiān)獄的功能除了懲罰與威懾，更重要的是改造。今天除了傳統(tǒng)的監(jiān)管改造、教育改造、勞動(dòng)改造外，心理矯治逐漸發(fā)展成為第四種改造手段。如果監(jiān)獄警察與服刑人員的心理健康狀況不良，他們很可能一起制造了壓抑、無(wú)力、沒(méi)有希望的監(jiān)獄氣氛。而監(jiān)獄是服刑人員重建未來(lái)、再次啟程的地方，也是監(jiān)獄警察完成個(gè)人蛻變與自我實(shí)現(xiàn)、助人并最終自助的地方。因而在更廣大的意義上，監(jiān)獄是獄警與服刑人員之間實(shí)現(xiàn)拯救與被拯救的圣地，服刑人員并非是完全絕對(duì)的弱勢(shì)和被改造人群，獄警也受到了無(wú)可避免的職業(yè)侵害，也因而有了個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。只有看得見(jiàn)未來(lái)，對(duì)明天有期待，服刑人員才可能完成改造，獄警才可能走出心理困境、走向職業(yè)發(fā)展的頂峰。而心理健康輔導(dǎo)與矯治工作正是營(yíng)造充滿希望、積極向上的監(jiān)獄文化氛圍的重要手段，進(jìn)而才能保證監(jiān)獄功能的達(dá)成。

（二）監(jiān)獄系統(tǒng)相關(guān)人員的心理健康狀況與需求

1、監(jiān)獄警察的心理健康狀況與需求

根據(jù)相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，在所有應(yīng)激性職業(yè)中，警察心理壓力最大、心理障礙最多，也最容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。而這一職業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)、超負(fù)荷、高強(qiáng)度，以及警察的自身人格、性格特征正是影響警察心理健康的主要因素。有研究顯示，監(jiān)獄警察中有31.1%的心理癥狀問(wèn)題嚴(yán)重，其中明顯表現(xiàn)在軀體化、強(qiáng)迫癥狀、敵對(duì)性、偏執(zhí)、抑郁、焦慮、精神病性和恐怖等。

可見(jiàn)，總體上監(jiān)獄警察的心理健康狀況不良，而背后的原因和心理健康輔導(dǎo)的需求也不盡相同。

2、服刑人員的心理健康狀況與需求

罪犯?jìng)€(gè)體特征的共性在于他們的心理缺陷和人格障礙，而服刑人員的心理健康狀況不良更是一個(gè)普遍事實(shí)，主要表現(xiàn)在對(duì)自己、他人、生活和未來(lái)的認(rèn)知扭曲，情緒上表現(xiàn)為焦慮、抑郁、煩躁不安、悲觀絕望、恐懼等，生理上存在軀體化，行為上則是不服、抗拒改造，自傷、自殘、自殺，回避集體活動(dòng)、睡眠差、逃脫、報(bào)復(fù)以及適應(yīng)障礙等，人格上反社會(huì)、孤僻、多疑、沖動(dòng)等。而監(jiān)獄改造的最終目的之一是補(bǔ)救或發(fā)展服刑人員的人格，從而促進(jìn)其全面發(fā)展，順利返回社會(huì)開(kāi)展生活，甚至發(fā)揮潛能，因而服刑人員的心理健康需求也極為迫切、突出。

（三）當(dāng)前國(guó)內(nèi)監(jiān)獄系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)、矯治工作的現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)政治逐步開(kāi)明、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)際社會(huì)對(duì)人權(quán)事業(yè)的重視逐步加深，我國(guó)監(jiān)獄系統(tǒng)的建設(shè)導(dǎo)向也在發(fā)生變遷——由安全模式向質(zhì)量模式，由經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ较蚣夹g(shù)模式，由封閉模式向開(kāi)放模式轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)逐漸清晰，但仍處于起步的階段。這個(gè)趨勢(shì)就強(qiáng)調(diào)了監(jiān)獄建設(shè)中心理健康輔導(dǎo)和矯治的專業(yè)化進(jìn)程。但較之政治理論、法律常識(shí)、監(jiān)管理論等內(nèi)容，關(guān)于監(jiān)獄工作應(yīng)具備的心理素質(zhì)和心理健康知識(shí)和技能的輔導(dǎo)和培訓(xùn)很薄弱，其課程針對(duì)性差、缺乏職業(yè)特征、流于形式，教學(xué)手段落后。此外，由于工學(xué)沖突導(dǎo)致精力有限，監(jiān)獄所在地點(diǎn)偏僻且封閉導(dǎo)致上進(jìn)心不足，待遇一般、生活清苦，加之一些警察的自律意識(shí)、公仆意識(shí)淡薄，總之相當(dāng)一部分警察對(duì)再學(xué)習(xí)和自我提升的意愿不強(qiáng)，這可能也是職后培訓(xùn)效果不佳的原因。

（二）（一）幫助完善硬件設(shè)施。分別開(kāi)設(shè)針對(duì)監(jiān)獄警察和服刑人員的個(gè)案咨詢室、團(tuán)訓(xùn)室，添置沙盤、團(tuán)訓(xùn)包等器材。

（二）針對(duì)監(jiān)獄警察和監(jiān)獄心理咨詢師的心理健康輔導(dǎo)、矯治方案：

1、專題講座或網(wǎng)絡(luò)課程。內(nèi)容涉及職業(yè)取向、個(gè)人生活取向、專業(yè)能力取向；并編寫(xiě)、分發(fā)相應(yīng)教材作為隨身小手冊(cè)以備翻閱。培訓(xùn)具體內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)表1。

2、建立獄警的心理檔案和心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制。協(xié)助監(jiān)獄心理咨詢師為每位監(jiān)獄警察建立心理檔案，周期性地心理測(cè)評(píng)、行為評(píng)估、自我報(bào)告等方式記錄并分析獄警的心理健康狀況，把握獄警的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而防范心理危機(jī)，并不斷調(diào)整獄警的輔導(dǎo)方案，保證輔導(dǎo)效果的最優(yōu)化；

協(xié)助建設(shè)針對(duì)獄警的心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制。

3、團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體咨詢、督導(dǎo)。將獄警分別視為被輔導(dǎo)、咨詢的人群和向服刑人員提供輔導(dǎo)、矯治的人群來(lái)組織培訓(xùn)主題；此外，定期向監(jiān)獄心理咨詢師提供專業(yè)督導(dǎo)，提升其專業(yè)能力，并幫助完成自我蛻變與成長(zhǎng)。

4、開(kāi)通心理健康求助熱線。向監(jiān)獄警察提供零距離、無(wú)障礙的心理健康輔導(dǎo)服務(wù)。

（三）針對(duì)服刑人員的心理健康輔導(dǎo)、矯治方案：

1、普及型教育

（1）利用獄內(nèi)閉路電視、專題講座、網(wǎng)絡(luò)課程等形式普及心理健康知識(shí)與技能，內(nèi)容涉及生命教育、認(rèn)知教育、情感教育、意志力教育、人格教育、社會(huì)性教育、危機(jī)干預(yù)以及生理、心理、社會(huì)性綜合理論模式的心理健康教育。培訓(xùn)具體內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)表2。

（2）編寫(xiě)、分發(fā)相應(yīng)教材作為隨身小手冊(cè)以備隨時(shí)翻閱；

2、建立服刑人員的心理檔案和心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制。協(xié)助監(jiān)獄心理咨詢師定期對(duì)服刑人員做入監(jiān)甄別和心理測(cè)評(píng)，建立服刑人員的心理檔案，為突發(fā)事件排查可能性，并可以為分類進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢提供依據(jù)。

作為個(gè)案矯治的一部分，我們將幫助監(jiān)獄建設(shè)心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制，并協(xié)助監(jiān)獄有機(jī)地融入監(jiān)獄已有的危機(jī)干預(yù)機(jī)制中。

3、團(tuán)體輔導(dǎo)

（1）開(kāi)展諸如警囚人際破冰之類的主題活動(dòng)，通過(guò)親身參與的行為訓(xùn)練達(dá)到轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和情感反應(yīng)的目的。

（2）組織閱讀心靈教育書(shū)籍，并開(kāi)展討論會(huì)，為服刑人員提供交流認(rèn)識(shí)、分享情感、提升境界的機(jī)會(huì)。

（3）開(kāi)展意在修復(fù)和建設(shè)社會(huì)支持系統(tǒng)的活動(dòng)，例如“給親人寫(xiě)一封信”、“給他/她的一封信”活動(dòng)。

4、個(gè)案咨詢與矯治。定期開(kāi)展心理咨詢?nèi)眨鶕?jù)監(jiān)獄心理咨詢師的轉(zhuǎn)介意見(jiàn)向弱勢(shì)服刑人員、心理問(wèn)題嚴(yán)重者以及主動(dòng)尋求幫助的服刑人員提供補(bǔ)救性或發(fā)展性的個(gè)案咨詢與矯治。

5、建立服刑人員的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。

6、開(kāi)通心理健康求助熱線。監(jiān)獄心理咨詢師可以在判斷對(duì)求助服刑人員的輔導(dǎo)效果不佳時(shí)，幫助服刑人員連線我們?yōu)槠涮峁┬睦磔o導(dǎo)和矯治。

第四篇：心靈雞湯在監(jiān)獄中悟出的人生哲理

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導(dǎo)讀：“我的信念”是一個(gè)電臺(tái)節(jié)目，每期會(huì)邀請(qǐng)來(lái)自各行各業(yè)、不同階層的人士朗讀自己的文章，圍繞這個(gè)題目講述個(gè)人經(jīng)歷和人生信念。本文作者是一名犯人，他在監(jiān)獄這個(gè)讓人意想不到的地方悟出了一點(diǎn)人生哲理——看完后，你或許也會(huì)有所感觸呢。文章思路清晰，條理順暢，熟悉內(nèi)容后可用作誦讀材料。

When the scruffy orange cat showed up in the prison yard, I was one of the first to go out there and pet it.I hadn't touched a cat or a dog in over 20 years.It was an amazing bit of grace to feel him under my hand and know that I was enriching the life of another creature with something as simple as my care.I believe that caring for something or someone in need is what makes us human.當(dāng)那只臟兮兮的橘黃色貓兒出現(xiàn)在監(jiān)獄的院子里時(shí)，我是第一批走上前去撫摸它的人之一。我已經(jīng)有二十多年未曾摸過(guò)一只貓或狗了。感覺(jué)到它在我的手掌下，知道自己只不過(guò)用一絲簡(jiǎn)單的關(guān)懷就讓另一個(gè)生命的日子變得充實(shí)起來(lái)，這真是一種令人驚嘆的恩典。我相信，對(duì)有需要的人或物表示關(guān)懷，是我們作為人所應(yīng)有的特質(zhì)。

Over the next few days, I watched other prisoners responding to the cat.Every yard period, a group of prisoners gathered there.They stood around talking and

taking turns petting the cat.These were guys you wouldn't usually find talking to each other.Several times I saw an officer in the group—not chasing people away, but just watching and seeming to enjoy it along with the prisoners.在接下來(lái)的幾天里，我看到其他犯人紛紛對(duì)這只貓表示關(guān)注。每次放風(fēng)的時(shí)候，總有一群犯人圍在那里。他們站在那里聊天，輪流撫摸著貓兒。平時(shí)，你不會(huì)看到這些家伙彼此交談。還有幾次，我看見(jiàn)一位獄警也站在人群里——不是為了把人們趕開(kāi)，而是就在那里看著，似乎和犯人一起享受這難得的時(shí)光。

Bowls of milk and water appeared, along with bread, wisely placed under the edge of the dumpster to keep the seagulls from getting it.The cat was obviously a stray and in pretty bad shape.One prisoner brought out his small, blunt-tipped scissors, and trimmed burrs and matted fur from his coat.有人放下幾碗牛奶和清水，還有面包；它們都被巧妙地放在大垃圾箱邊緣的下方，以防海鷗搶食。這顯然是一只流浪貓，健康狀況相當(dāng)糟糕。一名犯人拿出他的鈍頭小剪刀，給它修剪身上的芒刺和糾纏的毛團(tuán)。

People said, “That cat came to the right place.He's getting treated like a king.” This was true.But as I watched, I was also thinking about what the cat was doing for us.大家都說(shuō)：“這只貓算是來(lái)對(duì)地方了。我們把它當(dāng)國(guó)王一般款待?！贝_實(shí)如此。不過(guò)當(dāng)我看著（人與貓的互動(dòng)），我也在思考這只貓為我們帶來(lái)了什么。

There's a lot of talk about what's wrong with prisons in America.We need more programs;we need more psychologists or treatment of various kinds.Some even talk about making prisons more kind, but I think what we really need is a chance to practice kindness ourselves.Not receive it, but give it.許多人在討論美國(guó)監(jiān)獄到底出了什么問(wèn)題。我們需要更多（改造）項(xiàng)目；我們需要更多心理學(xué)家或各種治療法。有些人甚至說(shuō)要讓監(jiān)獄更加人性化，但我認(rèn)為，我們真正需要的是一個(gè)讓我們表現(xiàn)善意的機(jī)會(huì)。不是接受，而是給予。

After more than two decades here, I know that kindness is not a value that's encouraged.It's often seen as weakness.Instead, the culture encourages keeping your head down, minding your own business and never letting yourself be vulnerable.在這里呆了二十多年后，我知道監(jiān)獄并不鼓勵(lì)善意善行——它通常會(huì)被視為軟弱。相反，這里提倡的監(jiān)獄文化是低調(diào)做人，別管閑事，而且絕對(duì)不能讓人覺(jué)得你是好欺負(fù)的。

For a few days, a raggedy cat disrupted this code of prison culture.They've taken him away now—hopefully to a decent home—but it did my heart good to

see the effect he had on me and the men here.He didn't have a Ph.D., he wasn't a criminologist or a psychologist, but by simply saying, “I need some help here,” he did something important for us.He needed us, and we need to be needed.I believe we all do.在那幾天，一只邋遢的小貓打亂了這種監(jiān)獄文化的法則?，F(xiàn)在他們把它抱走了——很可能送到某個(gè)靠譜的家庭——但是看到它對(duì)我以及這里的人所產(chǎn)生的影響，我的心靈得到了救贖。它并沒(méi)有博士學(xué)位，也不是犯罪學(xué)家或心理醫(yī)生。它只不過(guò)簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“我需要幫助”，就為我們帶來(lái)了非常重要的影響。它需要我們，而我們也渴望被人需要。我相信人皆如此。

第五篇：心理矯治交流會(huì)

很高興和各監(jiān)區(qū)的同志們一起開(kāi)展對(duì)罪犯心理個(gè)案矯治的交流會(huì)。二監(jiān)區(qū)自推行兩級(jí)化管理以來(lái)，在新的警務(wù)運(yùn)行機(jī)制下，如何以新的模式發(fā)揮警務(wù)組在專業(yè)化發(fā)展上進(jìn)行了思考和探索。

對(duì)比以往，在三級(jí)管理模式下，要求我們民警要“博學(xué)多才”即要像父母、像醫(yī)生、像老師，但往往絕大多數(shù)民警是“樣樣都懂了點(diǎn)，但樣樣都不深不?！保诠ぷ魃弦仓皇且圆怀霈F(xiàn)“三防或四防”為最高要求，這與我們當(dāng)前提出的對(duì)罪犯改造所要達(dá)到“首要標(biāo)準(zhǔn)”的形勢(shì)要求是不相符的?，F(xiàn)在兩級(jí)化管理下警務(wù)組有了在制度上的保障，在向?qū)I(yè)化方向上發(fā)展就成為可能或者說(shuō)是必須的要求。

當(dāng)前改造工作提出“為罪犯改造服務(wù)”的觀念，盡管還存在一些不理解，但這是社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要，不管接受與否，“為罪犯改造服務(wù)”是體現(xiàn)在罪犯的改造上也就是要罪犯改惡從善、迷途知返、矯正不健康的心理狀態(tài)等等，而并不是簡(jiǎn)單的為罪犯服務(wù)。那如何“為罪犯改造服務(wù)”？怎樣“服務(wù)”地更好？這些問(wèn)題的提出或者說(shuō)是工作要求，就必須要體現(xiàn)我們改造罪犯工作的各個(gè)方面。作為監(jiān)區(qū)教育改造警務(wù)組如何在教育改造罪犯中發(fā)揮好作用，體現(xiàn)專業(yè)化的功能，把這種服務(wù)改造對(duì)象的需求所要掌握的知識(shí)盡快地通過(guò)民警自身學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)的交流以及引進(jìn)專業(yè)人才等方式進(jìn)行提升。

監(jiān)區(qū)去年以來(lái)對(duì)二名危頑犯先后召開(kāi)了心理研判會(huì)、集體會(huì)診、節(jié)前分析會(huì)等多種形式和手段進(jìn)行轉(zhuǎn)化，監(jiān)區(qū)也召開(kāi)了危頑犯招標(biāo)會(huì)，監(jiān)區(qū)民警通過(guò)對(duì)危頑犯日常改造的視頻監(jiān)控、個(gè)別教育、包夾措施的落實(shí)，掌握了他們的真實(shí)思想和心理上存在的缺陷等不健康因素，并提出了自己的轉(zhuǎn)化方案，二名青年民警競(jìng)標(biāo)成功。他們把所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，從目前實(shí)施矯治情況來(lái)看，效果明顯。

警務(wù)組要真正發(fā)揮作用，除了完成日常教育管理的工作，記錄好臺(tái)賬外，更主要的是發(fā)揮專業(yè)化的要求，為“需求”服務(wù)，轉(zhuǎn)變觀念，尤其是監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，要真正達(dá)到監(jiān)獄提出的“下來(lái)、進(jìn)去、鋪開(kāi)的要求，不斷提升工作水準(zhǔn)。這次交流會(huì)也是體現(xiàn)這方面的理念。