第一篇：監(jiān)獄心理測(cè)試與矯治規(guī)范化論文

摘要：我國(guó)罪犯心理矯治工作剛剛起步，雖然在隊(duì)伍、工具、制度上有了較大發(fā)展，但是基礎(chǔ)比較薄弱，水平參差不齊，存在觀念陳舊、矯治能力不適應(yīng)罪犯心理狀況、矯正工作還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)為監(jiān)獄的發(fā)展服務(wù)的目標(biāo)等問(wèn)題。所以，我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)獄立法，規(guī)范罪犯心理矯治，通過(guò)編制適合監(jiān)獄特點(diǎn)的量表、實(shí)現(xiàn)矯治隊(duì)伍的專業(yè)化和社會(huì)化、提高罪犯改造效率、促進(jìn)罪犯再社會(huì)化等手段最終實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：心理矯治規(guī)范化

罪犯的心理矯治始于國(guó)外，已有上百年的歷史。我國(guó)對(duì)于罪犯的心理矯治起步較晚，從概念的悄然興起到正式列入監(jiān)獄工作規(guī)劃大約持續(xù)了十年，直到1994年司法部提出創(chuàng)建現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的目標(biāo)，罪犯的心理矯治工作正式列入監(jiān)獄的工作內(nèi)容，罪犯心理矯治宣告正式誕生。時(shí)至今日，罪犯的心理矯治已是浪潮四起，絕大多數(shù)監(jiān)獄成立了心理矯治機(jī)構(gòu)，建章立制、建檔立卷，一個(gè)劃時(shí)代的監(jiān)獄工作局面正向我們走來(lái)。但是，這項(xiàng)工作由于缺乏應(yīng)有的規(guī)范，全國(guó)各監(jiān)獄形式多樣，工作水平參差不齊，因此，規(guī)范罪犯的心理矯治工作已經(jīng)十分緊迫。

一、罪犯心理矯治工作初具規(guī)模

（一）、心理測(cè)量已經(jīng)有了豐碩成果。《中國(guó)罪犯心理測(cè)試個(gè)性分測(cè)驗(yàn)》（COPA－PI）和與之相匹配的電腦軟件、《罪犯心理素質(zhì)量表》、《再犯預(yù)測(cè)量表》已經(jīng)相繼在監(jiān)獄內(nèi)投入使用。由我省編制的《罪犯生活事件量表》、《罪犯改造成效量表》、《預(yù)防罪犯脫逃心理測(cè)量量表》也開始試用，加上卡特爾十六種人格因素（16PF）、艾林克人格問(wèn)卷（EPQ）、明尼蘇達(dá)多相人格量表（MMPI），個(gè)人心理衛(wèi)生評(píng)定量表（SCL－90、CPI），以及抑郁焦慮自評(píng)量表（SDS、SAS）漢密爾頓抑郁量表、焦慮量表（HAMD、HAMA）、簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表（BPRS）、倍克---拉范森躁狂量表（BRMS）, 我們可以初步地對(duì)罪犯進(jìn)行正規(guī)測(cè)量，為我們掌握罪犯心理狀態(tài)提供了有力工具。

（二）、心理矯治隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)。近年來(lái)，監(jiān)獄系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于罪犯的心理矯治予以高度重視，心理矯治隊(duì)伍也在他們關(guān)懷下逐步壯大。我省先后舉辦了多次心理咨詢師培訓(xùn)班，目前，各監(jiān)獄內(nèi)部上起領(lǐng)導(dǎo)下至基層警察已經(jīng)有數(shù)百名同志獲得了三級(jí)以上心理咨詢師資格，有些監(jiān)獄已經(jīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，開始培養(yǎng)碩士以上的高級(jí)心理矯治人才。而且有的監(jiān)獄還邀請(qǐng)高校和科研院所的專家教授到監(jiān)獄進(jìn)行具體的幫助指導(dǎo)。山東省微湖監(jiān)獄已經(jīng)多次邀請(qǐng)我省心理學(xué)專家到獄內(nèi)為罪犯開展心理輔導(dǎo)，取得了良好效果。

（三）、心理矯治機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度也已初步建立。當(dāng)前，我省的心理矯治機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的努力已經(jīng)形成網(wǎng)絡(luò)化格局，這種格局以層級(jí)關(guān)系為特點(diǎn)形成四個(gè)層次：第一層次，監(jiān)獄管理局罪犯心理矯治工作指導(dǎo)中心；第二層次，各監(jiān)獄罪犯心理矯治科（室）；第三層次，各監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)設(shè)立的罪犯心理輔導(dǎo)站；第四層次，罪犯心理互助員。在此基礎(chǔ)上又制定了一些具體的規(guī)章制度，如《心理咨詢崗位責(zé)任制》、《心理咨詢工作程序》、《心理測(cè)量注意事項(xiàng)》等等。罪犯心理矯治機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度的建立有效保障心理矯治工作的運(yùn)行。

（四）、心理測(cè)驗(yàn)開始實(shí)施。實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)，建立罪犯心理檔案是罪犯心理矯治的首要環(huán)節(jié)。目前我省已經(jīng)大范圍使用開拓者系統(tǒng)的EPQ，為全省罪犯建立了心理檔案，雖然我們不能完全依靠心理測(cè)量判斷罪犯的心理狀況，但是，它作為一個(gè)重要工具，對(duì)于我們發(fā)現(xiàn)罪犯的一些心理信息功不可沒(méi)。

（五）、心理咨詢和心理治療已經(jīng)邁出可喜而且堅(jiān)實(shí)的步伐。個(gè)案咨詢、團(tuán)體咨詢、遠(yuǎn)程咨詢同步開展，有些監(jiān)獄建立了渲泄室、傾訴間、情感疏導(dǎo)中心，用來(lái)疏導(dǎo)罪犯的消極情緒，特別需要指出的是，近年來(lái)，微湖監(jiān)獄依靠雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)投資上百萬(wàn)元建立了罪犯心理健康中心用于罪犯的心理治療，各持證咨詢師也陸續(xù)上崗。雖然各監(jiān)獄心理矯正工作層次不齊，但是，這項(xiàng)工作已經(jīng)真正開展起來(lái)了。

二、心理矯治工作面臨一些問(wèn)題

隨著心理學(xué)在國(guó)內(nèi)的日漸興盛，獄內(nèi)的心理矯治也必將備受重視，心理矯治應(yīng)當(dāng)在監(jiān)獄管理中發(fā)揮其廣泛性的影響。當(dāng)前開展的心理矯治，之所以收效不太明顯，與其自身存在的矛盾有著較大的關(guān)系。

（一）心理矯治認(rèn)識(shí)是否有用

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有觀念上的變革就沒(méi)有行動(dòng)上的堅(jiān)定性。當(dāng)前，監(jiān)獄體制改革正在如火如荼地進(jìn)行，新舊觀念也在改革中發(fā)生激烈碰撞。對(duì)于心理矯治能夠在多大程度上發(fā)揮作用，很多人還心存疑慮，有的甚至武斷地否定心理矯治的作用。關(guān)于這些觀點(diǎn)，匯總起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：（1）罪犯心理矯治是一種與我國(guó)監(jiān)獄原有的勞動(dòng)改造、教育改造和獄政管理三大改造手段并行的獨(dú)立的改造手段。（2）罪犯心理矯治并不是一種獨(dú)立的改造手段，而只是改造罪犯的一種輔助手段。（3）就罪犯心理矯治的作用而言，存在無(wú)用論的看法。

（二）、誰(shuí)能勝任心理矯治主體地位

在國(guó)外，一個(gè)心理咨詢師或者治療師要取得博士學(xué)位且要有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，而我國(guó)當(dāng)前監(jiān)獄心理咨詢師大多數(shù)是通過(guò)短期培訓(xùn)取得上崗證書的，平均年齡相對(duì)不過(guò)30歲左右，且長(zhǎng)期在獄內(nèi)工作，人生閱歷淺薄，人際覺(jué)知能力和把握罪犯心理深層問(wèn)題的能力都值得懷疑。并且，對(duì)于罪犯的心理治療技術(shù)基本上沒(méi)有過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有的甚至連治療的場(chǎng)面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我們不僅要問(wèn)，這樣的一個(gè)群體能勝任心理矯治工作嗎？

（三）、我們矯治罪犯的什么心理問(wèn)題。

罪犯的心理問(wèn)題包括一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題、疑似神經(jīng)癥、重癥精神障礙、人格障礙等。就目前來(lái)看，二級(jí)心理咨詢師可以對(duì)一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題疑似神經(jīng)癥、部分人格障礙等問(wèn)題進(jìn)行咨詢，這可以叫作矯正，但是，對(duì)于重癥精神障礙、重度人格障礙患者，沒(méi)有相應(yīng)的藥物治療，我們是沒(méi)法開展工作的，對(duì)于這一部分來(lái)說(shuō)，咨詢師的工作是預(yù)后的心理疏導(dǎo)。這是一個(gè)很突出的問(wèn)題，它直接否定了獄內(nèi)心理咨詢師的矯正能力。

（四）、心理矯正可以在哪些領(lǐng)域發(fā)揮作用。我們強(qiáng)調(diào)罪犯的改造要經(jīng)過(guò)強(qiáng)制到自覺(jué)的過(guò)程，（）這實(shí)際上自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用了社會(huì)心理學(xué)關(guān)于態(tài)度形成的學(xué)習(xí)理論1。從這點(diǎn)來(lái)看，罪犯的勞動(dòng)改造、教育改造、獄政管理也是一種行為治療方法，只不過(guò)在過(guò)去，我們沒(méi)有運(yùn)用心理學(xué)的眼光來(lái)看待這問(wèn)題而已。正因?yàn)槿绱耍攀沟梦覀兊墓ぷ鹘?jīng)常感覺(jué)到瓶頸制約效應(yīng)。由此看來(lái)，心理學(xué)不僅可能矯正罪犯的負(fù)面心理，而且可以在生產(chǎn)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)效率、行為養(yǎng)

成上發(fā)揮很大的作用，運(yùn)用的好，可以引起監(jiān)獄工作的革命性進(jìn)步?？墒?，我們?cè)谶@方面花費(fèi)的精力還很不夠。

三、對(duì)于罪犯心理矯治規(guī)范化的基本設(shè)想

鑒于當(dāng)前監(jiān)獄心理矯治工作處于摸索狀態(tài)的實(shí)際狀況，為了避免心理矯正工作走上彎路，我們認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄心理矯治工作的規(guī)范化已經(jīng)成為監(jiān)獄履行社會(huì)使命的必然要求。就我國(guó)監(jiān)獄工作的實(shí)際情況而言，我們認(rèn)為，以下幾點(diǎn)工作不可或缺。

第一、必須加強(qiáng)監(jiān)獄心理矯治的制度化建設(shè)。制度化建設(shè)從廣義上講，包括立法、制度工作規(guī)范等多項(xiàng)內(nèi)容。最理想的制度化建設(shè)是研究制定并頒布《罪犯心理矯治法》，如果短時(shí)間內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)，也要由國(guó)務(wù)院以《心理矯治辦法》的形式把罪犯的心理矯治工作以法律的形式確定下來(lái)，用以指導(dǎo)全國(guó)各監(jiān)獄的心理矯治工作。應(yīng)當(dāng)明確的是，罪犯的心理矯治不同于一般社會(huì)個(gè)體或群體的矯治。罪犯是犯了罪的人，他的社會(huì)地位比較特殊，而且是國(guó)內(nèi)外政治嗅覺(jué)對(duì)其比較敏感的人群，不能像社會(huì)專業(yè)工作者怎么對(duì)普通工公民怎么矯治我們就怎么開展。我們只能說(shuō)，在立法時(shí)，可以借鑒社會(huì)工作者的矯治方法和經(jīng)驗(yàn)，但是不能完全照搬。比如，治療強(qiáng)迫癥的厭惡療法以及治療恐怖癥的沖擊療法在對(duì)罪犯實(shí)施時(shí)就要考慮后果，由于涉及人身權(quán)問(wèn)題，在社會(huì)上，只要求助者和家人同意就可以，但是，在獄內(nèi)，是不是需要家人同意或者在場(chǎng)監(jiān)督？這都是不得不考慮的問(wèn)題。在立法時(shí)，要明確罪犯心理矯治的法律地位、矯治主體、工作目標(biāo)、操作程序、責(zé)任追究。通過(guò)立法，把全國(guó)監(jiān)獄系統(tǒng)的罪犯心理矯治統(tǒng)一到法律的一個(gè)框架內(nèi)，讓廣大監(jiān)獄干警在對(duì)罪犯心理矯治時(shí)有法可依，也為我們開展心理矯治找到一條法律標(biāo)準(zhǔn)，避免走上彎路還不清楚，浪費(fèi)人力物力。目前，全國(guó)各監(jiān)獄的罪犯心理矯治工作形式多樣，可謂“八仙過(guò)海、各顯神通”。但是，這種局面不應(yīng)當(dāng)是心理矯治應(yīng)有的現(xiàn)象，沒(méi)有科學(xué)規(guī)范的矯治規(guī)范引導(dǎo)，很難保證它的有效性。再就是要加強(qiáng)心理矯治的制度建設(shè)以確保這項(xiàng)工作運(yùn)行的科學(xué)化、正規(guī)化。這些制度包括《心理矯治工作者資格要求》《矯治工作規(guī)范》、《矯治工作者守則》、《罪犯參加心理矯治行為規(guī)范》等。通過(guò)制度合理的矯治制度，提高矯治工作的效率，進(jìn)而促進(jìn)監(jiān)獄改造工作總體效率，擺脫多年來(lái)改造工作的徘徊局面。

第二、必須實(shí)現(xiàn)心理矯治主體的專業(yè)化或者社會(huì)化。正如前文所言，罪犯的實(shí)際心理狀況直接否定了監(jiān)獄干警的心理矯正能力。但這并不意味著我們要否定監(jiān)獄開展心理矯正，我們可以通過(guò)專業(yè)化的道路，實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄和社會(huì)共同承擔(dān)罪犯的心理矯治。監(jiān)獄人民警察可以根據(jù)法律要求對(duì)于其能力范圍內(nèi)的罪犯開展心理矯治，例如對(duì)于罪犯日常改造中由于各種壓力和沖突造成的心理問(wèn)題，一些疑似神經(jīng)癥甚至部分輕度人格障礙，完全可以通過(guò)心理學(xué)的方法予以矯正。但是，對(duì)于一些重癥精神障礙，則需要社會(huì)專業(yè)人士甚至精神治療專家的專業(yè)治療。這樣，監(jiān)獄人民警察可以通過(guò)心理咨詢學(xué)會(huì)正確的診斷，區(qū)別不同程度的精神問(wèn)題，宜治則治，不能則轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)介到社會(huì)力量方面，由社會(huì)人士開展治療。這樣就面臨兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題：一個(gè)是監(jiān)獄自身心理矯治隊(duì)伍的培養(yǎng)，一個(gè)是社會(huì)力量的聘用。前者，我們可以通過(guò)努力，采用送出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式培養(yǎng)；后者的聘用是一個(gè)很大的難題，原因在于：監(jiān)獄目前的布局調(diào)整還不到位，即使將來(lái)到位了，我們的監(jiān)獄都靠近大中城市了，那么經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也是一個(gè)不小的難題。當(dāng)然，隨著社會(huì)文明的進(jìn)步和我國(guó)國(guó)力的日漸提高，我們相信，這些問(wèn)題必將迎刃而解。

第三、必須加快具有適合我國(guó)監(jiān)獄罪犯心理特點(diǎn)的評(píng)定量表的編制?，F(xiàn)在我們使用的一些量

表大都是由國(guó)外引進(jìn)的，一些由我們自己編制的量表也剛剛使用，由于常模的差異，還不清楚效度如何。我們?cè)O(shè)想：我國(guó)可以有步驟地開展以下量表的編制。一是關(guān)于罪犯情緒的量表的編制，鑒于這個(gè)量表比較龐大，可以根據(jù)需要編制幾個(gè)分量表，比如抑郁測(cè)查量表、焦慮測(cè)查量表、自卑測(cè)查量表、恐怖測(cè)查量表等。二是關(guān)于罪犯脫逃心理的測(cè)查量表。這個(gè)量表的編制很重要，一直以來(lái)，我們對(duì)于罪犯的脫逃行為防不勝防。有了這樣一個(gè)量表，我們就可以在一定程度上掌握罪犯的脫逃心理傾向。三是關(guān)于罪犯暴力傾向的量表編制。四是關(guān)于罪犯自殺心理量表的編制，在罪犯自殺問(wèn)題上，我們吃過(guò)不少苦頭，很多情況被罪犯迷惑了，本來(lái)一個(gè)表現(xiàn)較好的罪犯突然間自殺了，事后分析，才明白其原因，但為時(shí)已晚，如果有一個(gè)量表，我們可以約略知道哪些罪犯自殺傾向明顯，我們就可以變被動(dòng)為主動(dòng)，采取措施實(shí)施心理干預(yù)和防范措施，盡可能挽救罪犯的生命。五是關(guān)于罪犯改造態(tài)度的測(cè)查量表。這個(gè)量表可能有三個(gè)分測(cè)驗(yàn)，一個(gè)是勞動(dòng)態(tài)度，一個(gè)是學(xué)習(xí)態(tài)度、一個(gè)是行為態(tài)度。這幾個(gè)態(tài)度量表應(yīng)當(dāng)有著高度的相關(guān)，在量表效度較高的情況下，如果相關(guān)程度較低，那么，我們就可以斷定罪犯是有問(wèn)題的，可以進(jìn)一步測(cè)查他的其他方面。六是罪犯對(duì)于未來(lái)看法的測(cè)驗(yàn)。測(cè)查這類罪犯，對(duì)于我們預(yù)防罪犯出獄后再犯罪也有指導(dǎo)意義，如果能夠掌握罪犯再犯罪傾向，我們可以在獄內(nèi)實(shí)施教育手段，也可以在其出獄后通報(bào)有關(guān)機(jī)關(guān)，這也是我們當(dāng)前貫徹“首要標(biāo)準(zhǔn)”的行動(dòng)體現(xiàn)。

第五、必須圍繞監(jiān)獄工作大局開展矯治，既要考慮生產(chǎn)，也要考慮改造，盡可能地發(fā)揮心理矯治服務(wù)于監(jiān)獄工作大局的作用?，F(xiàn)代心理學(xué)越來(lái)越重視心理學(xué)在團(tuán)體中的作用，工業(yè)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等都在研究如何提高人在群體中的作用。心理矯治不能總著眼于罪犯的心理問(wèn)題，更要發(fā)揮它在生產(chǎn)、改造各環(huán)節(jié)上的作用，使罪犯盡可能地以更高的熱情和積極性參加改造，提高效率。在這方面，心理學(xué)應(yīng)當(dāng)而且也可以發(fā)揮其不可替代的作用。為此，我們?cè)谘芯勘O(jiān)獄的人力資源開發(fā)上應(yīng)當(dāng)吸收心理學(xué)專業(yè)工作者，成立具有監(jiān)獄特色的人力資源開發(fā)機(jī)機(jī)構(gòu)，整合獄政管理和教育改造職能，形成以改造效率為核心的人力資源開發(fā)機(jī)構(gòu)。運(yùn)用行為科學(xué)、心理科學(xué)、管理學(xué)等各方面的知識(shí)，開展人力資源的評(píng)定、量化、使用，形成一套科學(xué)的機(jī)制，為提高監(jiān)獄的管理效率服務(wù)。

第六、必須把矯治目標(biāo)放在罪犯再社會(huì)化上來(lái)。我們改造罪犯的目的是實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄法賦予我們的職責(zé)----“將罪犯改造成守法公民”。舍此，我們的矯治工作就是無(wú)目的的或者說(shuō)工作目標(biāo)是偏移的。要通過(guò)心理矯治，把罪犯的個(gè)性化、社會(huì)化完整統(tǒng)一起來(lái)，把罪犯的“自我概念”

（2）統(tǒng)一起來(lái)。通過(guò)罪犯自我概念的整合實(shí)現(xiàn)身心統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)再社會(huì)化。通過(guò)對(duì)全體罪犯心理的心理學(xué)分析，建立罪犯心理狀況數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)大量的心理數(shù)據(jù)確定罪犯心理異常程度，運(yùn)用心理矯治手段有針對(duì)性的矯治。達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們就可以說(shuō)，監(jiān)獄對(duì)于罪犯的心理矯正實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，也可以斷言，監(jiān)獄工作實(shí)現(xiàn)了根本性變革。

對(duì)于罪犯的心理矯治現(xiàn)在可謂剛剛起步，任重而道遠(yuǎn)，規(guī)范化工作亟待開展，但愿各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠進(jìn)一步重視，早日迎來(lái)監(jiān)獄心理矯治工作的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

（1）、《社會(huì)心理學(xué)》，主編章志光，人民教育出版社，2003年出版。

（2）、《社會(huì)心理學(xué)》，主編章志光，人民教育出版社，2003年出版。

第二篇：心理矯治方案

（一）方案的源起

監(jiān)獄的功能除了懲罰與威懾，更重要的是改造。今天除了傳統(tǒng)的監(jiān)管改造、教育改造、勞動(dòng)改造外，心理矯治逐漸發(fā)展成為第四種改造手段。如果監(jiān)獄警察與服刑人員的心理健康狀況不良，他們很可能一起制造了壓抑、無(wú)力、沒(méi)有希望的監(jiān)獄氣氛。而監(jiān)獄是服刑人員重建未來(lái)、再次啟程的地方，也是監(jiān)獄警察完成個(gè)人蛻變與自我實(shí)現(xiàn)、助人并最終自助的地方。因而在更廣大的意義上，監(jiān)獄是獄警與服刑人員之間實(shí)現(xiàn)拯救與被拯救的圣地，服刑人員并非是完全絕對(duì)的弱勢(shì)和被改造人群，獄警也受到了無(wú)可避免的職業(yè)侵害，也因而有了個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。只有看得見(jiàn)未來(lái)，對(duì)明天有期待，服刑人員才可能完成改造，獄警才可能走出心理困境、走向職業(yè)發(fā)展的頂峰。而心理健康輔導(dǎo)與矯治工作正是營(yíng)造充滿希望、積極向上的監(jiān)獄文化氛圍的重要手段，進(jìn)而才能保證監(jiān)獄功能的達(dá)成。

（二）監(jiān)獄系統(tǒng)相關(guān)人員的心理健康狀況與需求

1、監(jiān)獄警察的心理健康狀況與需求

根據(jù)相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，在所有應(yīng)激性職業(yè)中，警察心理壓力最大、心理障礙最多，也最容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。而這一職業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)、超負(fù)荷、高強(qiáng)度，以及警察的自身人格、性格特征正是影響警察心理健康的主要因素。有研究顯示，監(jiān)獄警察中有31.1%的心理癥狀問(wèn)題嚴(yán)重，其中明顯表現(xiàn)在軀體化、強(qiáng)迫癥狀、敵對(duì)性、偏執(zhí)、抑郁、焦慮、精神病性和恐怖等。

可見(jiàn)，總體上監(jiān)獄警察的心理健康狀況不良，而背后的原因和心理健康輔導(dǎo)的需求也不盡相同。

2、服刑人員的心理健康狀況與需求

罪犯?jìng)€(gè)體特征的共性在于他們的心理缺陷和人格障礙，而服刑人員的心理健康狀況不良更是一個(gè)普遍事實(shí)，主要表現(xiàn)在對(duì)自己、他人、生活和未來(lái)的認(rèn)知扭曲，情緒上表現(xiàn)為焦慮、抑郁、煩躁不安、悲觀絕望、恐懼等，生理上存在軀體化，行為上則是不服、抗拒改造，自傷、自殘、自殺，回避集體活動(dòng)、睡眠差、逃脫、報(bào)復(fù)以及適應(yīng)障礙等，人格上反社會(huì)、孤僻、多疑、沖動(dòng)等。而監(jiān)獄改造的最終目的之一是補(bǔ)救或發(fā)展服刑人員的人格，從而促進(jìn)其全面發(fā)展，順利返回社會(huì)開展生活，甚至發(fā)揮潛能，因而服刑人員的心理健康需求也極為迫切、突出。

（三）當(dāng)前國(guó)內(nèi)監(jiān)獄系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)、矯治工作的現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)政治逐步開明、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)際社會(huì)對(duì)人權(quán)事業(yè)的重視逐步加深，我國(guó)監(jiān)獄系統(tǒng)的建設(shè)導(dǎo)向也在發(fā)生變遷——由安全模式向質(zhì)量模式，由經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ较蚣夹g(shù)模式，由封閉模式向開放模式轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)逐漸清晰，但仍處于起步的階段。這個(gè)趨勢(shì)就強(qiáng)調(diào)了監(jiān)獄建設(shè)中心理健康輔導(dǎo)和矯治的專業(yè)化進(jìn)程。但較之政治理論、法律常識(shí)、監(jiān)管理論等內(nèi)容，關(guān)于監(jiān)獄工作應(yīng)具備的心理素質(zhì)和心理健康知識(shí)和技能的輔導(dǎo)和培訓(xùn)很薄弱，其課程針對(duì)性差、缺乏職業(yè)特征、流于形式，教學(xué)手段落后。此外，由于工學(xué)沖突導(dǎo)致精力有限，監(jiān)獄所在地點(diǎn)偏僻且封閉導(dǎo)致上進(jìn)心不足，待遇一般、生活清苦，加之一些警察的自律意識(shí)、公仆意識(shí)淡薄，總之相當(dāng)一部分警察對(duì)再學(xué)習(xí)和自我提升的意愿不強(qiáng)，這可能也是職后培訓(xùn)效果不佳的原因。

（二）（一）幫助完善硬件設(shè)施。分別開設(shè)針對(duì)監(jiān)獄警察和服刑人員的個(gè)案咨詢室、團(tuán)訓(xùn)室，添置沙盤、團(tuán)訓(xùn)包等器材。

（二）針對(duì)監(jiān)獄警察和監(jiān)獄心理咨詢師的心理健康輔導(dǎo)、矯治方案：

1、專題講座或網(wǎng)絡(luò)課程。內(nèi)容涉及職業(yè)取向、個(gè)人生活取向、專業(yè)能力取向；并編寫、分發(fā)相應(yīng)教材作為隨身小手冊(cè)以備翻閱。培訓(xùn)具體內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)表1。

2、建立獄警的心理檔案和心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制。協(xié)助監(jiān)獄心理咨詢師為每位監(jiān)獄警察建立心理檔案，周期性地心理測(cè)評(píng)、行為評(píng)估、自我報(bào)告等方式記錄并分析獄警的心理健康狀況，把握獄警的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而防范心理危機(jī)，并不斷調(diào)整獄警的輔導(dǎo)方案，保證輔導(dǎo)效果的最優(yōu)化；

協(xié)助建設(shè)針對(duì)獄警的心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制。

3、團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體咨詢、督導(dǎo)。將獄警分別視為被輔導(dǎo)、咨詢的人群和向服刑人員提供輔導(dǎo)、矯治的人群來(lái)組織培訓(xùn)主題；此外，定期向監(jiān)獄心理咨詢師提供專業(yè)督導(dǎo)，提升其專業(yè)能力，并幫助完成自我蛻變與成長(zhǎng)。

4、開通心理健康求助熱線。向監(jiān)獄警察提供零距離、無(wú)障礙的心理健康輔導(dǎo)服務(wù)。

（三）針對(duì)服刑人員的心理健康輔導(dǎo)、矯治方案：

1、普及型教育

（1）利用獄內(nèi)閉路電視、專題講座、網(wǎng)絡(luò)課程等形式普及心理健康知識(shí)與技能，內(nèi)容涉及生命教育、認(rèn)知教育、情感教育、意志力教育、人格教育、社會(huì)性教育、危機(jī)干預(yù)以及生理、心理、社會(huì)性綜合理論模式的心理健康教育。培訓(xùn)具體內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)表2。

（2）編寫、分發(fā)相應(yīng)教材作為隨身小手冊(cè)以備隨時(shí)翻閱；

2、建立服刑人員的心理檔案和心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制。協(xié)助監(jiān)獄心理咨詢師定期對(duì)服刑人員做入監(jiān)甄別和心理測(cè)評(píng)，建立服刑人員的心理檔案，為突發(fā)事件排查可能性，并可以為分類進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢提供依據(jù)。

作為個(gè)案矯治的一部分，我們將幫助監(jiān)獄建設(shè)心理危機(jī)防控、干預(yù)機(jī)制，并協(xié)助監(jiān)獄有機(jī)地融入監(jiān)獄已有的危機(jī)干預(yù)機(jī)制中。

3、團(tuán)體輔導(dǎo)

（1）開展諸如警囚人際破冰之類的主題活動(dòng)，通過(guò)親身參與的行為訓(xùn)練達(dá)到轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和情感反應(yīng)的目的。

（2）組織閱讀心靈教育書籍，并開展討論會(huì)，為服刑人員提供交流認(rèn)識(shí)、分享情感、提升境界的機(jī)會(huì)。

（3）開展意在修復(fù)和建設(shè)社會(huì)支持系統(tǒng)的活動(dòng)，例如“給親人寫一封信”、“給他/她的一封信”活動(dòng)。

4、個(gè)案咨詢與矯治。定期開展心理咨詢?nèi)?，根?jù)監(jiān)獄心理咨詢師的轉(zhuǎn)介意見(jiàn)向弱勢(shì)服刑人員、心理問(wèn)題嚴(yán)重者以及主動(dòng)尋求幫助的服刑人員提供補(bǔ)救性或發(fā)展性的個(gè)案咨詢與矯治。

5、建立服刑人員的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。

6、開通心理健康求助熱線。監(jiān)獄心理咨詢師可以在判斷對(duì)求助服刑人員的輔導(dǎo)效果不佳時(shí)，幫助服刑人員連線我們?yōu)槠涮峁┬睦磔o導(dǎo)和矯治。

第三篇：心理矯治交流會(huì)

很高興和各監(jiān)區(qū)的同志們一起開展對(duì)罪犯心理個(gè)案矯治的交流會(huì)。二監(jiān)區(qū)自推行兩級(jí)化管理以來(lái)，在新的警務(wù)運(yùn)行機(jī)制下，如何以新的模式發(fā)揮警務(wù)組在專業(yè)化發(fā)展上進(jìn)行了思考和探索。

對(duì)比以往，在三級(jí)管理模式下，要求我們民警要“博學(xué)多才”即要像父母、像醫(yī)生、像老師，但往往絕大多數(shù)民警是“樣樣都懂了點(diǎn)，但樣樣都不深不專”，在工作上也只是以不出現(xiàn)“三防或四防”為最高要求，這與我們當(dāng)前提出的對(duì)罪犯改造所要達(dá)到“首要標(biāo)準(zhǔn)”的形勢(shì)要求是不相符的。現(xiàn)在兩級(jí)化管理下警務(wù)組有了在制度上的保障，在向?qū)I(yè)化方向上發(fā)展就成為可能或者說(shuō)是必須的要求。

當(dāng)前改造工作提出“為罪犯改造服務(wù)”的觀念，盡管還存在一些不理解，但這是社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要，不管接受與否，“為罪犯改造服務(wù)”是體現(xiàn)在罪犯的改造上也就是要罪犯改惡從善、迷途知返、矯正不健康的心理狀態(tài)等等，而并不是簡(jiǎn)單的為罪犯服務(wù)。那如何“為罪犯改造服務(wù)”？怎樣“服務(wù)”地更好？這些問(wèn)題的提出或者說(shuō)是工作要求，就必須要體現(xiàn)我們改造罪犯工作的各個(gè)方面。作為監(jiān)區(qū)教育改造警務(wù)組如何在教育改造罪犯中發(fā)揮好作用，體現(xiàn)專業(yè)化的功能，把這種服務(wù)改造對(duì)象的需求所要掌握的知識(shí)盡快地通過(guò)民警自身學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)的交流以及引進(jìn)專業(yè)人才等方式進(jìn)行提升。

監(jiān)區(qū)去年以來(lái)對(duì)二名危頑犯先后召開了心理研判會(huì)、集體會(huì)診、節(jié)前分析會(huì)等多種形式和手段進(jìn)行轉(zhuǎn)化，監(jiān)區(qū)也召開了危頑犯招標(biāo)會(huì)，監(jiān)區(qū)民警通過(guò)對(duì)危頑犯日常改造的視頻監(jiān)控、個(gè)別教育、包夾措施的落實(shí)，掌握了他們的真實(shí)思想和心理上存在的缺陷等不健康因素，并提出了自己的轉(zhuǎn)化方案，二名青年民警競(jìng)標(biāo)成功。他們把所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，從目前實(shí)施矯治情況來(lái)看，效果明顯。

警務(wù)組要真正發(fā)揮作用，除了完成日常教育管理的工作，記錄好臺(tái)賬外，更主要的是發(fā)揮專業(yè)化的要求，為“需求”服務(wù)，轉(zhuǎn)變觀念，尤其是監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，要真正達(dá)到監(jiān)獄提出的“下來(lái)、進(jìn)去、鋪開的要求，不斷提升工作水準(zhǔn)。這次交流會(huì)也是體現(xiàn)這方面的理念。

第四篇：簡(jiǎn)析監(jiān)獄心理矯治工作的創(chuàng)新和發(fā)展

簡(jiǎn)析監(jiān)獄心理矯治工作的創(chuàng)新和發(fā)展

監(jiān)獄對(duì)罪犯的心理進(jìn)行矯治工作的有效開展在監(jiān)管改造罪犯過(guò)程中有著重要的意義與很好的效果，這項(xiàng)工作的開展是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)不斷的引進(jìn)、分析、創(chuàng)新與發(fā)展才有可能達(dá)到很好地效果。心理矯治工作是系統(tǒng)工程，它不是靠一個(gè)人就能完成的，對(duì)監(jiān)獄來(lái)說(shuō)而是需要管教民警、心理咨詢師等人員綜合努力才能取得最終的成果。因此監(jiān)獄的心理矯治工作相關(guān)人員時(shí)刻都不能忘記對(duì)心理矯治工作的研究、改進(jìn)與創(chuàng)新，要把這項(xiàng)工作的開展與時(shí)代的發(fā)展相結(jié)合起來(lái)，不斷分析、解決問(wèn)題，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，才能完成更好的創(chuàng)新與發(fā)展。

一、針對(duì)罪犯的心理矯治工作的常見(jiàn)問(wèn)題

（一）心理矯治工作軟件硬件投入不足

有的監(jiān)獄忽視心理矯治工作的方面的投入，用于此方面經(jīng)費(fèi)非常有限，有些監(jiān)獄甚至干脆只配人員沒(méi)有投入，對(duì)罪犯心理矯治工作認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。雖然近幾年各監(jiān)所按要求進(jìn)行了心理矯治方面相關(guān)配置，但還是要看到一些監(jiān)獄仍然沒(méi)有獨(dú)立且健全的心理矯治部門，對(duì)罪犯心理咨詢、心理矯治的所必要的硬件配置不足。目前大多數(shù)監(jiān)獄所配置的心理咨詢?nèi)藛T都是后期培訓(xùn)考證的，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，也存在一定的素質(zhì)和水平問(wèn)題，盡管心理咨詢師近幾年在數(shù)量上有了進(jìn)步，但專業(yè)水平與專業(yè)技能都相對(duì)薄弱，真正系統(tǒng)學(xué)科畢業(yè)的人員少之又少。部分監(jiān)獄在心理學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面也不夠，導(dǎo)致一些心理咨詢民警在不能適應(yīng)社會(huì)的工作形勢(shì)變化。

（二）心理咨詢保密性要求與監(jiān)管改造安全之間存在矛盾

在對(duì)罪犯?jìng)€(gè)體進(jìn)行心理矯治上，一些負(fù)責(zé)罪犯的心理矯治的民警面臨著根本性矛盾，那就是隱私保護(hù)問(wèn)題。因?yàn)樽稍儙煹穆殬I(yè)本身就具有一定的特殊性，其為了獲得對(duì)方的信任，對(duì)罪犯的隱私是要做到保密的，但監(jiān)獄對(duì)安全的需求與其職業(yè)需求恰恰相反，監(jiān)獄管教民警需要對(duì)犯人情況進(jìn)行更深入的掌握，這樣才能對(duì)可能發(fā)生的事故加以防范，在這種安全穩(wěn)定壓倒一切的監(jiān)管要求下，這就很容易使咨詢師不得不把個(gè)別心理出現(xiàn)問(wèn)題的犯人一些情況與隱私反饋給管教民警。如果這種情況被心理矯治對(duì)象獲知，咨詢師就會(huì)失去罪犯的信任，監(jiān)獄、監(jiān)區(qū)是人員聚集性群體，這樣會(huì)令心理矯治工作降低應(yīng)有的效力。

（三）心理矯治工作的針對(duì)性不強(qiáng)

心理矯治工作需要使用各種心理測(cè)驗(yàn)的量表，常用的包括改造難度與危險(xiǎn)度方面的量表等。雖然我國(guó)的心理矯治在近些年來(lái)得到了一定的普及與應(yīng)用，但相關(guān)理論和測(cè)量工具基本上都是引進(jìn)西方的心理咨詢和矯治技術(shù)理論。這些理論和工具雖然在理論體系上較為完善，但畢竟與我國(guó)的實(shí)際國(guó)情不符，特別是與監(jiān)獄改造有許多不太適應(yīng)的地方。因?yàn)槲幕尘昂蜕鐣?huì)環(huán)境等多方面的差異，我國(guó)和西方國(guó)家在心理上存在很大的不同，所以監(jiān)獄運(yùn)用的心理測(cè)量工具并不能確保測(cè)量的準(zhǔn)確性，這給我們的監(jiān)獄對(duì)罪犯心理矯治工作提出了很大的挑戰(zhàn)，那就是如何能夠根據(jù)我們監(jiān)獄的監(jiān)管改造罪犯實(shí)際情況結(jié)合西方的理論技術(shù)，拿出符合我們實(shí)際的更有針對(duì)性的心理矯治技術(shù)。

（四）從事心理矯治工作民警職業(yè)成長(zhǎng)的困擾

對(duì)罪犯的心理矯治是一項(xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，監(jiān)獄心理矯治的民警雖然有咨詢師資格，主體身份仍然是監(jiān)獄民警。由于專業(yè)性很強(qiáng)，從事對(duì)罪犯心理矯治工作的民警，長(zhǎng)時(shí)間從事比較單一卻又重復(fù)繁瑣的工作，個(gè)人職級(jí)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)等相關(guān)待遇卻很難得到提高。監(jiān)獄心理咨詢?nèi)藛T的工作效果本身就與其他監(jiān)獄管理人員的有所區(qū)別，但現(xiàn)在絕大多數(shù)監(jiān)獄并沒(méi)有專門針對(duì)此項(xiàng)工作的考核，這容易導(dǎo)致相關(guān)民警難有職業(yè)成就感，雖然是監(jiān)獄民警，在罪犯改造過(guò)程中很難體現(xiàn)出職業(yè)認(rèn)可，這可以說(shuō)是困擾心理矯治工作民警的一種心病，長(zhǎng)此以往，會(huì)影響到工作積極性，影響到業(yè)務(wù)技能水平的提升。

二、監(jiān)獄心理矯治工作創(chuàng)新措施的思考

（一）完善罪犯?jìng)€(gè)體改造質(zhì)量的評(píng)估體系

質(zhì)量評(píng)估體系在心理矯治的工作中具有多重作用，包括對(duì)罪犯危險(xiǎn)程度的斷定、對(duì)罪犯改造難度的推估、對(duì)罪犯再次犯罪的可能性預(yù)估等，這一體系不僅能對(duì)罪犯的改造情況進(jìn)行判定，而且能反映心理矯治的工作效果。針對(duì)性矯正方案是以罪犯?jìng)€(gè)體評(píng)估結(jié)果為基礎(chǔ)，以罪犯矯正回歸為導(dǎo)向，在矯正方案制定過(guò)程中，心理矯正是其中重要組成部分，包括對(duì)罪犯危機(jī)心理干預(yù)，針對(duì)罪犯心理障礙、不良行為模式、人格障礙而開展的心理健康教育、個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢以及心理治療等等。監(jiān)獄要把心理評(píng)估的工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，特別要對(duì)罪犯做好罪犯服刑改造期間的心理評(píng)估工作。心理評(píng)估在三個(gè)階段的結(jié)果是對(duì)這期間民警管教成果的最好檢驗(yàn)指標(biāo)，根據(jù)結(jié)果的變化可以對(duì)教育措施加以調(diào)整并對(duì)管理級(jí)別加以指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，心理咨詢工作要積極地向罪犯刑滿釋放后延伸，監(jiān)獄方面可以結(jié)合罪犯?jìng)€(gè)體心理矯治的內(nèi)容向公安機(jī)關(guān)、社會(huì)安置與幫教機(jī)構(gòu)提交相關(guān)工作的書面建議，一方面有利于其再違法犯罪行為的防范與預(yù)防，另一方面有利于歸對(duì)其的安置與教育。

（二）對(duì)民警定期進(jìn)行心理學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

監(jiān)獄心理咨詢師是實(shí)行罪犯心理矯治的主要人員，工作復(fù)雜繁瑣，在對(duì)個(gè)體心理矯治過(guò)程中，不僅要與罪犯進(jìn)行感情共鳴，還要運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、閱歷、情感等幫助罪犯解決心理或?qū)嶋H問(wèn)題。由于與罪犯的心理世界長(zhǎng)期接觸，心理咨詢師沾染上一定的負(fù)面情緒在所難免，很可能在心理上遭到罪犯的反傷。心理學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，心理咨詢和心理矯治更是是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)，對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治更是要求很高，需要比社會(huì)上一般心理咨詢師更高的要求，短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是不夠的，這要求民警要不斷加強(qiáng)此方面的學(xué)習(xí)。從事監(jiān)獄對(duì)罪犯的心理咨詢矯治工作，不僅要求民警具備相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要在思想道德水平、心理素質(zhì)方面有著較高的要求，這也就需要相關(guān)民警在監(jiān)獄心理工作實(shí)踐中不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，還要不斷提高自己在各方面的綜合素質(zhì)。定期有效地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)是最好的途徑，這不僅能夠使民警能夠與社會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，還能在接觸外接業(yè)務(wù)知識(shí)方面進(jìn)行對(duì)比、思考從而促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。

（三）心理矯治工作的拓展延伸

目前監(jiān)獄對(duì)心理矯治對(duì)象僅僅是罪犯，工作目的性主要是引導(dǎo)罪犯?jìng)€(gè)體正常改造，促進(jìn)監(jiān)管安全穩(wěn)定，存在著矯治工作內(nèi)涵意義過(guò)淺的現(xiàn)象。因此，想創(chuàng)新心理矯治工作就要對(duì)原有的工作內(nèi)涵進(jìn)行一定程度的延伸。個(gè)人認(rèn)為這種內(nèi)涵上的創(chuàng)可以分四個(gè)方面進(jìn)行。

第一方面，可以嘗試擴(kuò)大心理矯治對(duì)象層面，對(duì)監(jiān)獄民警也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，施行一定的心理測(cè)評(píng)，這樣一來(lái)能為部分民警進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，還能為政工部門對(duì)民警資源的優(yōu)化提供理論依據(jù)，對(duì)相關(guān)執(zhí)法崗位安排也能夠更加合理。第二方面，注重從民警到罪犯的全體人員的心理保健，定期采取多種形式的心理健康活動(dòng)，比如專家講座、媒體宣傳等，使監(jiān)獄民警以及罪犯保持陽(yáng)光健康的心理。第三方面，加強(qiáng)與監(jiān)獄外心理專家交流，運(yùn)用信息技術(shù)，建立起電話和網(wǎng)絡(luò)兩方面的心理援助系統(tǒng)，及時(shí)解決監(jiān)獄內(nèi)罪犯矯治個(gè)案疑難雜癥。第四方面，對(duì)監(jiān)獄內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)罪犯生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)改造場(chǎng)所的環(huán)境進(jìn)行合理布置，使環(huán)境因素對(duì)罪犯心理矯治的輔助作用起到一定的效果。

對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯治必須與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，在內(nèi)容與方法兩方面實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新，這樣才能確保心理矯治的專業(yè)化、規(guī)范化、創(chuàng)新化與科學(xué)化。針對(duì)罪犯的心理矯治嚴(yán)格來(lái)說(shuō)屬于一種心理保健工作，對(duì)被監(jiān)管改造的的罪犯具有極強(qiáng)的特殊性，因此，在新的時(shí)期，監(jiān)獄只有將創(chuàng)新思想與實(shí)際情況融合起來(lái)，找出符合監(jiān)獄單位實(shí)際的罪犯心理矯治規(guī)律，并不斷探索總結(jié)規(guī)律性東西，一定會(huì)大力提高監(jiān)獄工作科學(xué)化程度，有效轉(zhuǎn)化罪犯違法犯罪心理。不斷將新的模式和方法引入工作中才能將罪犯心理矯治工作做得更好，更能促進(jìn)監(jiān)獄的安全與穩(wěn)定。

第五篇：勞教人員心理矯治成稿

心理調(diào)適：使用科學(xué)的方法對(duì)認(rèn)知、情緒、意志、意向等心理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，以保持或恢復(fù)正常狀態(tài)的的實(shí)踐活動(dòng)。既可以自己進(jìn)行心理調(diào)適，也適用于幫助別人。

勞教人員心理矯治,是指勞教所在教育改造和教育挽救工作中,運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法,對(duì)勞教人員開展的心理測(cè)驗(yàn),心理評(píng)估,掌握其個(gè)體心理結(jié)構(gòu)特征,并進(jìn)行心理健康教育,心理咨詢和心理治療,幫助他們消除不良心理及其他心理障礙、心理疾病,促使其心理結(jié)構(gòu)向良性方向轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)教育改造和教育挽救的科學(xué)性、針對(duì)性。

對(duì)勞教人員的心理矯治與管理采用教育、勞動(dòng)等手段相結(jié)合,目的在于提高教育改造和教育挽救質(zhì)量,確保勞教所的安全穩(wěn)定。本文就勞教場(chǎng)所開展勞教人員心理矯治的意義、目的和方法進(jìn)行探討,提出了勞教場(chǎng)所應(yīng)從心理健康、心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢和心理治療四個(gè)方面開展對(duì)勞教人員的心理矯治,以提高對(duì)勞教人員的教育矯治質(zhì)量。

（目的）：

勞教人民警察或者是工作者，為勞教人員做心理調(diào)適，主要目的就是通過(guò)一定心理咨詢方法或者勞教人民警察個(gè)人人格影響，幫助勞教學(xué)員,提高個(gè)體的認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力和自我控制能力，并使之養(yǎng)成健全的人格,達(dá)到自我完善和內(nèi)在充實(shí),從而擺脫原有的犯罪心理，并且樹立長(zhǎng)久的健康心理。

眾所周知，警察工作的一個(gè)重要層面是預(yù)防和打擊犯罪,其中“預(yù)防”的意義已越來(lái)越被人們重視，我們勞教人民警察從事的就是“預(yù)防犯罪任務(wù)”，那在勞教場(chǎng)所，我們勞教人民警察和工作者在為隊(duì)員做心理調(diào)適，就承擔(dān)著這個(gè)“預(yù)防”犯罪、挽救社會(huì)危害的重要工作。從宏觀上來(lái)講，我們勞教人民警察就是這個(gè)任務(wù)。

跟大家說(shuō)說(shuō)我個(gè)人對(duì)勞教場(chǎng)所或機(jī)構(gòu)開展心理矯治工作的重要性：

前文說(shuō)了，我們勞教人民警察承擔(dān)著預(yù)防犯罪和挽救勞教人員、減少社會(huì)損失的工作任務(wù)。

而就目前來(lái)看，預(yù)防犯罪和挽救犯罪人員、減少社會(huì)損失的工作任務(wù)也就有兩種方法，第一個(gè)叫“犯罪場(chǎng)控制”，所謂犯罪場(chǎng)控制,是指對(duì)犯罪的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)和心理場(chǎng)給予外在壓力,直接消除犯罪目標(biāo)、減少犯罪機(jī)遇、加大犯罪風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)等,促使犯罪人產(chǎn)生畏懼心理的措施或過(guò)程。這么說(shuō)，大家不太清楚，舉個(gè)例子。全國(guó)各大城市為了加大治安防控采取了武警巡街制度，武警佩戴沖鋒前、各種防爆器械、裝備，以小組為單位巡街，這樣對(duì)犯罪分子可以起到威懾作用，使有犯罪想法的人，某一瞬間心里就打消了犯罪的念頭。

這個(gè)叫“犯罪場(chǎng)控制”，第二個(gè)方法叫“個(gè)體內(nèi)在控制”。

個(gè)體內(nèi)在控制，就是通過(guò)一系列特殊的心理疏導(dǎo)技巧,幫助當(dāng)事人看清自己這種根本無(wú)助甚至有害的行為,啟發(fā)當(dāng)事人找到滿足自己需求的有效的應(yīng)對(duì)措施。

說(shuō)直接了，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們勞教人民警察所肩負(fù)的工作任務(wù)就是，幫助那些沒(méi)有或者缺少自我控制、自我管束能力的勞教學(xué)員，建立、完善他們的自我控制能力，讓他們對(duì)自我、對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而調(diào)整自己的行為沿著主流社會(huì)要求的方向走。

在預(yù)防犯罪犯罪方面，我只想到了這兩個(gè)方法，就目前來(lái)看，也就是這兩種方法。

那就有問(wèn)題了，這兩種方法殊途同歸，但大家覺(jué)得哪種方法更好，一個(gè)是犯罪場(chǎng)控制，武警拿著警器械街巡邏，花費(fèi)大量的人力物力財(cái)力，警力滲透不到的地方很可能成為犯罪的死角；一個(gè)是個(gè)體內(nèi)在控制，教育者與被教育者或者來(lái)訪者與受訪者，在一個(gè)和諧的氛圍里、在一個(gè)平等的平臺(tái)下，進(jìn)行人與人之間的溝通交流，相互聆聽(tīng)、傾訴，達(dá)到心靈上的共同成長(zhǎng)！

相比，我覺(jué)得第二種方法顯得更溫暖、更人性，“個(gè)體內(nèi)在控制”，主張從人的內(nèi)心角度去改變?nèi)烁窠Y(jié)構(gòu);，從根源上去解決問(wèn)題。這一觀點(diǎn)也更貼切于我們構(gòu)建和諧社會(huì)的大潮流。雖然給勞教勞教人員員做心理、教育工作，初期可能很艱辛,但換來(lái)的可是長(zhǎng)治久安。畢竟，社會(huì)的“長(zhǎng)治久安”才是我們警察工作的終極目標(biāo),它的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于被動(dòng)的事后懲罰和看守。

所以從這個(gè)角度，我們就能更形象的體會(huì)到我們勞教人民警察所扮演的角色有多重要，能體會(huì)到我們所從事的心理矯治工作有多重要，這也是我們組織勞教人員進(jìn)行心理調(diào)適的必要性、重要性和目的。

接下來(lái) 再跟大家繼續(xù)探討---------開展勞教人員心理矯治的具體意義

（大家可以簡(jiǎn)單記一下）

1.勞教人員是心理疾患和心理危機(jī)的高發(fā)群體

所以，針對(duì)心理問(wèn)題，當(dāng)然要引進(jìn)心理知識(shí)和手段，這才是對(duì)癥下藥。同普通人相比,心理問(wèn)題在勞教所勞教人員,尤其是吸毒勞教人員這類特殊群體中表現(xiàn)得更為普遍和嚴(yán)重，犯罪心理學(xué)的研究成果表明,各類案件的犯罪人都有其特殊的犯罪心理結(jié)構(gòu),一些人違法犯罪的誘因就是心理問(wèn)題。勞教所中的吸毒勞教人員是心理疾患和心理危機(jī)的高發(fā)群體。給大家舉個(gè)例子：有的勞教隊(duì)員自殘自虐，隨便吞噬東西，這就是一種極其嚴(yán)重的心理疾病。開展勞教人員心理調(diào)適能夠更客觀地認(rèn)識(shí)被改造者

就教育改造工作而言,勞教人民警察隊(duì)伍是實(shí)施教育改造工作的主體,勞教人員是被教育改造的對(duì)象(客體)。只有主體對(duì)客體有一個(gè)全面、客觀、真實(shí)的認(rèn)識(shí)才

能在實(shí)踐中探索出行之有效的工作方案和模式。開展勞教人員心理矯治能促進(jìn)勞教工作健康發(fā)展,有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 開展心理調(diào)適是實(shí)現(xiàn)工作科學(xué)化、勞教辦特色的重要途徑。開展心理矯治,不但可以開闊思路,拓寬視野,而且可以使我們從一個(gè)新的切入點(diǎn)來(lái)啟動(dòng)“提高教育改造

和教育挽救質(zhì)量”的系統(tǒng)工程。它可以從一個(gè)全新的角度來(lái)審視、疏理,提升行之有效的教育改造模式和手段,通過(guò)給其注入新的內(nèi)涵和活力,促進(jìn)工作的持續(xù)發(fā)展。這對(duì)于發(fā)展勞教工作,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定具有特別重要的意義。開展勞教人員心理矯治能促進(jìn)勞教人民警察知識(shí)更新,提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。通過(guò)開展心理矯治工作,來(lái)提高教育改造和教育挽救質(zhì)量,也是對(duì)勞教人民警察知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平的一種新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)的理論知識(shí)和應(yīng)用技術(shù),必將極大提高勞教人民警察隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這也就是說(shuō)，我們多學(xué)一下、多了解一些心理學(xué)知識(shí)，對(duì)我們的生活、對(duì)我們個(gè)人的良好心態(tài)的培養(yǎng)都是有好處的。其次呢，心理學(xué)有一個(gè)分支學(xué)科，叫“兒童心理學(xué)”，我個(gè)人在讀大學(xué)階段是很喜歡這個(gè)學(xué)科，對(duì)于比較年輕的同志來(lái)說(shuō)，多了解一下這個(gè)學(xué)科，會(huì)在兒童教育方面給自己很大啟迪，尤其是處于青春期的孩子，如果父母能多了解點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，能和孩子一起平和的、愉快的度過(guò)那你幾年比較敏感的時(shí)期，對(duì)雙方都是很有好處的，尤其是對(duì)孩子成人后的發(fā)展。當(dāng)然，對(duì)于年齡比較大的同志來(lái)說(shuō)，心理學(xué)還有一個(gè)分支，叫“老年心理學(xué)”，大家都知道，中國(guó)正在逐步的步入老齡化社會(huì)，不少老年人在晚年更加的缺少社會(huì)關(guān)愛(ài)，尤其是空巢老人，他們所承受的心理狀況是我們常人無(wú)法承受的，如果在座的各位能了解點(diǎn)心理學(xué)，我相信無(wú)論是對(duì)自己、還是對(duì)他人都會(huì)有幫助的。

講到這，順便給在座的擴(kuò)充一下心理學(xué)知識(shí)，其實(shí)心理學(xué)不僅僅是普通人所說(shuō)的那樣，看透別人心思、猜別人想法、攻心術(shù)等等，他的研究領(lǐng)域有很多，跟個(gè)個(gè)學(xué)科都有聯(lián)系，滲透到我們生活的個(gè)個(gè)方面。比如說(shuō)跟數(shù)學(xué)有關(guān)系的統(tǒng)計(jì)心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)，跟生理學(xué)、醫(yī)學(xué)有關(guān)系的臨床心理學(xué)、解剖生理學(xué)，跟教育有關(guān)系的教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)，跟經(jīng)濟(jì)有關(guān)系的管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)，跟運(yùn)動(dòng)員、體育有關(guān)系的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，此外還有時(shí)間心理學(xué)、軍事心理學(xué)、航空航天心理學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)等等等等。而且，這些研究領(lǐng)域都是大有人在的，在我國(guó)也有很多學(xué)者在從事這方面的研究與發(fā)展工作。比如，通過(guò)音樂(lè)來(lái)治療自閉癥、孤獨(dú)癥患者，就是音樂(lè)心理學(xué)的工作范疇；還有我們國(guó)家的飛行員、航天員選拔工作中的心理測(cè)試環(huán)節(jié)，都是由北京航空航天大學(xué)直接或間接參與的。

前面我們講了開展勞教人員心理調(diào)適的意義，下面我們來(lái)講講對(duì)策。

加強(qiáng)勞教人員心理調(diào)適工作可以從以下幾點(diǎn)來(lái)思考 ：

大家可以記一下

(一)心理調(diào)適組織機(jī)構(gòu)的完善化

古人云:“名不正則言不順,言不順則事不成?！蓖?勞教人員心理矯治工作要想扎扎實(shí)實(shí)開展起來(lái),實(shí)實(shí)在在收到成效,專門機(jī)構(gòu)的成立可以說(shuō)是勢(shì)在必行。

從機(jī)構(gòu)的設(shè)立、工作人員的配備、軟硬件的建設(shè)、經(jīng)費(fèi)的保障、場(chǎng)所設(shè)施的供給以及心理調(diào)適的工作原則、方式、要求、程序、量表測(cè)試、診斷矯治、效果評(píng)定等,從這些方面對(duì)開展勞教人員心理調(diào)適工作作出具體性要求和專業(yè)上的指導(dǎo)性意見(jiàn)，就可以促進(jìn)我們開展這項(xiàng)工作。設(shè)立“勞教人員心理調(diào)適指導(dǎo)中心”“勞

教人員心理調(diào)適科”、“勞教人員心理咨詢室”、《勞教人員心理調(diào)適工作規(guī)范》 等等。其實(shí)這些軟硬件設(shè)立倒是不難，關(guān)鍵是如何腳踏實(shí)地的運(yùn)用起來(lái)、不讓他形同虛設(shè)，這是需要我們共同努力地工作。

(二)心理矯治隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化

心理矯治是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,它的專業(yè)性、復(fù)雜性、規(guī)范性、科學(xué)性決定了它對(duì)從業(yè)者的高要求,從業(yè)者專業(yè)知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的高低直接決定了矯治效果的優(yōu)劣。從專業(yè)化和發(fā)展的眼光看,勞教單位的心理矯治工作實(shí)現(xiàn)持證上崗是高效開展矯治工作的基本要求,因此,盡快建立起一支專業(yè)扎實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的專職心理矯治民警隊(duì)伍是勞教人員心理矯治工作能否健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。

在這一問(wèn)題上,前幾年的武漢市勞教所的做法很值得借鑒，一是“走出去”，將全所接受能力比較好強(qiáng)、年齡相對(duì)年輕的干警送到華中師范大學(xué)心理學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理矯治業(yè)務(wù)，并且特別聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授親自授課。二是“引進(jìn)來(lái)”，向社會(huì)上公開招聘符合勞教心理矯治工作要求的優(yōu)秀人才,充實(shí)場(chǎng)所心理咨詢員隊(duì)伍。從而多管齊下，全方位、多角度開展勞教人員心理矯治工作

(三)心理調(diào)適實(shí)施的規(guī)范化

心理調(diào)適是一項(xiàng)專業(yè)而復(fù)雜的系統(tǒng)工作,從收集求助者背景資料到各種心理測(cè)驗(yàn)量表的選用,從咨詢員的態(tài)度、表情、肢體語(yǔ)言到恰當(dāng)處理咨詢雙方的特殊人際關(guān)系，從確立矯治目標(biāo)及方案到具體矯治程序的操作等等,無(wú)一不體現(xiàn)出心理調(diào)適特定的程序以及專業(yè)化的細(xì)節(jié)要求。

因此,整個(gè)調(diào)適過(guò)程中工作的程序、采用的技巧必須嚴(yán)格按照行業(yè)規(guī)范來(lái)進(jìn)行。勞教民警要注意準(zhǔn)確把握自己在咨詢和矯治中所處的地位、所起的作用、所要達(dá)到的目的。

實(shí)踐中,比較容易出現(xiàn)偏差的具體表現(xiàn)有:一是越俎代庖,授之以魚,而非授之以漁。簡(jiǎn)單地說(shuō)心理矯治的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)不是僅僅為勞教人員解決一兩個(gè)眼前的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，而應(yīng)致力于通過(guò)促進(jìn)求助者觀念的轉(zhuǎn)變、人格成熟的形成,少發(fā)生或不發(fā)生類似的問(wèn)題,乃至舉一反三,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能的遷移，而不僅限于就事論事。二是在矯治過(guò)程中不少咨詢員認(rèn)為咨詢和矯治中應(yīng)該給求助者傳授一些自認(rèn)為正確、健康的人生觀、價(jià)值觀，于是在操作中往往苦口婆心地對(duì)求助者予以教導(dǎo)和指點(diǎn),傳授自己認(rèn)為正確而且堅(jiān)持了十幾年二十幾年的信念及價(jià)值觀。但心理咨詢和矯治的基礎(chǔ)是尊重，相互尊重，尊重雙方的原有立場(chǎng)，在尊重的基礎(chǔ)上，幫助他去完善他的不成熟、或者有缺陷的想法，讓來(lái)訪者主動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)，讓他們有能力去自主自立,能承擔(dān)起人生中的各種責(zé)任。

(四)心理調(diào)適運(yùn)作模式的立體化

模式的立體化首先是指上層重視。上層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)比如說(shuō)省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，重視起這項(xiàng)工作，“上行下效”，下面各個(gè)機(jī)構(gòu)才能相應(yīng)開展心理調(diào)適工作，達(dá)到上下

協(xié)調(diào)、左右聯(lián)通的良好工作局面。

模式的立體化其次是指人才的交流。就是勞教所與高校的合作關(guān)系。在這里還以武漢勞教所為例：武漢市有很多心理學(xué)院校，華中師范、武漢大學(xué)、湖北大學(xué)，這些學(xué)校的心理學(xué)研究水平在國(guó)內(nèi)也是首屈一指的，武漢勞教所就抓住這個(gè)優(yōu)勢(shì)，與這些高校建立良好合作關(guān)系，免費(fèi)為其高校學(xué)生、老師提供心理調(diào)適實(shí)習(xí)研究場(chǎng)地，同時(shí),有效地利用高校的人才資源為我服務(wù),建立起一種橫向內(nèi)外合作的工作模式，專家來(lái)所督導(dǎo)，針對(duì)部分心理問(wèn)題嚴(yán)重的勞教人員采取聯(lián)合攻關(guān)的形式進(jìn)行心理咨詢與矯治，（比如說(shuō)自殘的勞教隊(duì)員，這種隊(duì)員是很難管理的，單靠普通干警，是很難從根本上解決這個(gè)問(wèn)題的），這這種合作機(jī)制，不僅保證了勞教人員心理咨詢與矯治工作的質(zhì)量和效果,而且開闊了本單位勞教民警的視野，提高了業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步提升深入開展這項(xiàng)工作的自信心和認(rèn)可度。

結(jié)論

勞教制度向違法行為矯治制度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于處罰方式從強(qiáng)制勞動(dòng)向人格矯治的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,心理調(diào)適起到了關(guān)鍵作用,是創(chuàng)辦勞教工作特色的突破口。鑒于當(dāng)前勞教場(chǎng)所心理專業(yè)從業(yè)人員嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，本人建議應(yīng)首先對(duì)勞教人員進(jìn)行以心理特質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)分類,然后以心理健康教育為基礎(chǔ),團(tuán)體心理調(diào)適為主體，結(jié)合個(gè)別心理咨詢和心理治療,對(duì)勞教人員進(jìn)行由淺入深、有針對(duì)性的心理調(diào)適。同時(shí),在矯治過(guò)程中,要從心理學(xué)角度對(duì)整個(gè)教育矯治的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),提高教育矯治的效率和質(zhì)量,改變勞教人員不良的人格結(jié)構(gòu),消除其心理障礙,解決違法犯罪根源,預(yù)防重新犯罪,達(dá)到違法行為調(diào)適的最終目的。

這就是我今天講的全部?jī)?nèi)容，有不周之處，歡迎在坐的各位課下繼續(xù)與我共同探討。

謝謝大家！

（敬禮）