第一篇：李淑龍的個(gè)人總結(jié)

試用期總結(jié)

在過(guò)去的三個(gè)月里，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心指導(dǎo)，我已經(jīng)從一個(gè)雛鳥(niǎo)開(kāi)始蛻變成一名合格的港通監(jiān)理工作者。回首過(guò)去的三個(gè)月，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以更好的適應(yīng)本職工作。工作總結(jié)如下：

從2012年3月至今，公司安排我到日照中心漁港工程項(xiàng)目部做一名監(jiān)理員，主要從事現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收及監(jiān)督工作。在項(xiàng)目部總監(jiān)和各位同事的正確引導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展本職工作。現(xiàn)對(duì)日常工作做如下介紹。

一、工作內(nèi)容：

1．在這幾個(gè)月的工作中主要接觸和部分負(fù)責(zé)的工作有：碼頭以及東防波堤的路面砼澆筑施工、防波堤擋浪墻的砼澆筑施工等。

我主要負(fù)責(zé)的是中心漁港185hp碼頭、400hp碼頭、海警碼頭以及東防波堤的路面施工。包括：旁站砼澆筑、驗(yàn)收基底、二片石、石子墊層以及模板和對(duì)完成的砼路面進(jìn)行及時(shí)養(yǎng)護(hù)等。在驗(yàn)收過(guò)程中，除了驗(yàn)收標(biāo)高是否符合實(shí)際要求外，尤其還要注意二片石的質(zhì)量是否合格、石子墊層是否壓實(shí)整平、模板是否順直等問(wèn)題。因?yàn)檫@些因素直接制約著工程的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)。在旁站砼澆筑的過(guò)程中，主要驗(yàn)收配合比、坍落度以及是否振搗充分均勻等。另外，還要負(fù)責(zé)監(jiān)督砼路面完成后，及時(shí)督促施工方對(duì)已完成的砼路面進(jìn)行覆蓋土工布和進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。

2.工地會(huì)議每周一次，施工單位會(huì)上報(bào)本周的進(jìn)度情況和周報(bào)，通過(guò)審核進(jìn)度和周報(bào)內(nèi)容與平時(shí)的工作記錄對(duì)照，對(duì)有疑問(wèn)的地方及時(shí)請(qǐng)教張總監(jiān)和各位同事。參加工地例會(huì)，聽(tīng)取施工方的報(bào)告、監(jiān)理工程師的意見(jiàn)問(wèn)題、投資方與業(yè)主的施工要求，在做好記錄的同時(shí)對(duì)會(huì)議上需

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要解決的問(wèn)題做到心中有數(shù)，以督促各方在規(guī)定的時(shí)間里解決上報(bào)。

3.在日常工作中做好監(jiān)理日志和日工作記錄的記錄，以真實(shí)、及時(shí)的反映工作情況。協(xié)助同事編制監(jiān)理月報(bào)和月度報(bào)表，做好電子資料的歸檔和業(yè)務(wù)產(chǎn)值的統(tǒng)計(jì)。認(rèn)真按公司要求打印出紙質(zhì)文件，經(jīng)總監(jiān)理工程師審核后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到公司相關(guān)部門(mén)。

空余的時(shí)間里，在總監(jiān)理工程師以及各位同事的引導(dǎo)下，熟悉了目前正在進(jìn)行施工的工程段施工圖設(shè)計(jì)，結(jié)合文件資料和現(xiàn)場(chǎng)施工情況，使讀圖更加容易；結(jié)合圖紙看現(xiàn)場(chǎng)情況更加清晰。結(jié)合設(shè)計(jì)變更的資料看圖紙，牢記變更的內(nèi)容方位，使自己能更好的控制現(xiàn)場(chǎng)施工。對(duì)圖紙有些不明白的地方積極請(qǐng)教總監(jiān)和各位同事，明確圖紙?jiān)诒O(jiān)理日常工作中的作用與意義。另外，由于初出校門(mén)對(duì)監(jiān)理工作內(nèi)容缺乏全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，故自學(xué)了《水運(yùn)工程施工監(jiān)理規(guī)范》和《水運(yùn)工程質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》，明確了各施工期監(jiān)理工作需控制的內(nèi)容、方法和原則，明確了系列工程用表和相關(guān)工程部位的質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，以更好做好文件的收集和復(fù)核工作。在總監(jiān)理工程師的引導(dǎo)要求下，學(xué)習(xí)了公司的程序性文件和作業(yè)文件，了解公司的文化制度，更好的做一名合格的港通監(jiān)理工作者。

二、工作體會(huì)

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的引導(dǎo)下，自身業(yè)務(wù)水平有一定提高但尚有很多不足需要更多的鍛煉與學(xué)習(xí)；在以后的日常工作中要不斷提高自身的工作能力和內(nèi)外溝通能力，積極向總監(jiān)理工程師和各位同事請(qǐng)教。認(rèn)真積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，以充沛的精力、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力把本職工作做的更好。

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三、試用期自我評(píng)價(jià)

我覺(jué)得本人在實(shí)習(xí)期內(nèi)，對(duì)于工作上的事認(rèn)認(rèn)真真的完成，當(dāng)天的事當(dāng)天解決。在和同事的相處方面，待人誠(chéng)懇，于同事們相處的很融洽，不斷地向同事們請(qǐng)教自己一些不懂的問(wèn)題，不斷的學(xué)習(xí)自己所欠缺的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于工作中自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面還是有所欠缺，需要在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。

四、對(duì)公司的意見(jiàn)及建議

來(lái)到公司我感覺(jué)到了公司的正規(guī)，公司的管理很現(xiàn)代化、人性化讓我們感到了家的溫暖。在這樣的環(huán)境下，相信我們會(huì)跟家努力安心的工作，為公司多做貢獻(xiàn)。

在今后的日子里，我會(huì)不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己以使自己能夠更好地為公司做出貢獻(xiàn)，在以后的工作中更加積極踏實(shí)，在工作中不斷的提高和完善自己，和公司一起向更美好的未來(lái)邁進(jìn)，和同事們攜手共建港通美好的明天。

日照中心漁港項(xiàng)目部 李淑龍 2012-4-30

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第二篇：李淑龍個(gè)人總結(jié)

試用期總結(jié)

在過(guò)去的三個(gè)月里，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心指導(dǎo)，我已經(jīng)從一個(gè)雛鳥(niǎo)開(kāi)始蛻變成一名合格的港通監(jiān)理工作者?；厥走^(guò)去的三個(gè)月，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以更好的適應(yīng)本職工作。工作總結(jié)如下：

從2012年3月至今，公司安排我到日照中心漁港工程項(xiàng)目部做一名監(jiān)理員，主要從事現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收及監(jiān)督工作。在項(xiàng)目部總監(jiān)和各位同事的正確引導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展本職工作。現(xiàn)對(duì)日常工作做如下介紹。

1．在這幾個(gè)月的工作中主要接觸和部分負(fù)責(zé)的工作有：碼頭以及東防波堤的路面砼澆筑施工、防波堤擋浪墻的砼澆筑施工等。

我主要負(fù)責(zé)的是中心漁港185hp碼頭、400hp碼頭、海警碼頭以及東防波堤的路面施工。包括：旁站砼澆筑、驗(yàn)收基底、二片石、石子墊層以及模板和對(duì)完成的砼路面進(jìn)行及時(shí)養(yǎng)護(hù)等。在驗(yàn)收過(guò)程中，除了驗(yàn)收標(biāo)高是否符合實(shí)際要求外，尤其還要注意二片石的質(zhì)量是否合格、石子墊層是否壓實(shí)整平、模板是否順直等問(wèn)題。因?yàn)檫@些因素直接制約著工程的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)。在旁站砼澆筑的過(guò)程中，主要驗(yàn)收配合比、坍落度以及是否振搗充分均勻等。另外，還要負(fù)責(zé)監(jiān)督砼路面完成后，及時(shí)督促施工方對(duì)已完成的砼路面進(jìn)行覆蓋土工布和進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。

2.工地會(huì)議每周一次，施工單位會(huì)上報(bào)本周的進(jìn)度情況和周報(bào)，通過(guò)審核進(jìn)度和周報(bào)內(nèi)容與平時(shí)的工作記錄對(duì)照，對(duì)有疑問(wèn)的地方及時(shí)請(qǐng)教張總監(jiān)和各位同事。參加工地例會(huì)，聽(tīng)取施工方的報(bào)告、監(jiān)理工程師的意見(jiàn)問(wèn)題、投資方與業(yè)主的施工要求，在做好記錄的同時(shí)對(duì)會(huì)議上需要解決的問(wèn)題做到心中有數(shù)，以督促各方在規(guī)定的時(shí)間里解決上報(bào)。

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3.在日常工作中做好監(jiān)理日志和日工作記錄的記錄，以真實(shí)、及時(shí)的反映工作情況。協(xié)助同事編制監(jiān)理月報(bào)和月度報(bào)表，做好電子資料的歸檔和業(yè)務(wù)產(chǎn)值的統(tǒng)計(jì)。認(rèn)真按公司要求打印出紙質(zhì)文件，經(jīng)總監(jiān)理工程師審核后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到公司相關(guān)部門(mén)。

空余的時(shí)間里，在總監(jiān)理工程師以及各位同事的引導(dǎo)下，熟悉了目前正在進(jìn)行施工的工程段施工圖設(shè)計(jì)，結(jié)合文件資料和現(xiàn)場(chǎng)施工情況，使讀圖更加容易；結(jié)合圖紙看現(xiàn)場(chǎng)情況更加清晰。結(jié)合設(shè)計(jì)變更的資料看圖紙，牢記變更的內(nèi)容方位，使自己能更好的控制現(xiàn)場(chǎng)施工。對(duì)圖紙有些不明白的地方積極請(qǐng)教總監(jiān)和各位同事，明確圖紙?jiān)诒O(jiān)理日常工作中的作用與意義。另外，由于初出校門(mén)對(duì)監(jiān)理工作內(nèi)容缺乏全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，故自學(xué)了《水運(yùn)工程施工監(jiān)理規(guī)范》和《水運(yùn)工程質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》，明確了各施工期監(jiān)理工作需控制的內(nèi)容、方法和原則，明確了系列工程用表和相關(guān)工程部位的質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，以更好做好文件的收集和復(fù)核工作。在總監(jiān)理工程師的引導(dǎo)要求下，學(xué)習(xí)了公司的程序性文件和作業(yè)文件，了解公司的文化制度，更好的做一名合格的港通監(jiān)理工作者。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的引導(dǎo)下，自身業(yè)務(wù)水平有一定提高但尚有很多不足需要更多的鍛煉與學(xué)習(xí)；在以后的日常工作中要不斷提高自身的工作能力和內(nèi)外溝通能力，積極向總監(jiān)理工程師和各位同事請(qǐng)教。認(rèn)真積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，以充沛的精力、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力把本職工作做的更好。

在今后的日子里，我會(huì)不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己以使自己能夠更好地為公司做出貢獻(xiàn)，在以后的工作中更加積極踏實(shí)，第2頁(yè)，共3頁(yè)

在工作中不斷的提高和完善自己，和公司一起向更美好的未來(lái)邁進(jìn)，和同事們攜手共建港通美好的明天。

日照中心漁港項(xiàng)目部 2012-4-30

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李淑龍

第三篇：李淑芬 語(yǔ)文總結(jié)

2010年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

踏著新年的鐘聲，2010年教學(xué)工作接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)小

5、小15兩個(gè)班的語(yǔ)文、國(guó)學(xué)教學(xué)。又一年的工作，感觸頗深，現(xiàn)對(duì)本人本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)回顧總結(jié)：

一、主要工作：

（一）、從常規(guī)抓起，讓學(xué)生在課堂中實(shí)現(xiàn)提升。

我一直重視課堂常規(guī)的養(yǎng)成。無(wú)論是語(yǔ)文課還是國(guó)學(xué)課，我都要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；做好課前準(zhǔn)備，保持坐姿端正；寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)；養(yǎng)成勤動(dòng)筆、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。為了上好每一節(jié)課，我也會(huì)在課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、以興趣帶動(dòng)，讓學(xué)生在課外主動(dòng)探究。

要想讓學(xué)生語(yǔ)文整體水平的有提高。光靠語(yǔ)文書(shū)的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)的能力，我的做法是結(jié)合課堂教學(xué)，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生多閱讀課外書(shū)；通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。比如說(shuō)當(dāng)我們學(xué)完《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》一文后，我就要求學(xué)生讀讀《水滸傳》，了解文中的各個(gè)英雄好漢，再舉行一次這樣的故事會(huì)。學(xué)生讀書(shū)的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。國(guó)學(xué)也是如此，我利用學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣，逐步滲透唐詩(shī)、宋詞、元曲、現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，同時(shí)借助視頻、音樂(lè)等提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課后仍愿意與我討論交流，并愿意主動(dòng)查找資料了解學(xué)科知識(shí)。

（三）、針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突破。

1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。

4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差，力求全體發(fā)展。

學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“師徒”小組、“互助” 小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

五、積極參加學(xué)校及市里各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。聽(tīng)了全國(guó)名師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)本校優(yōu)秀教師的課堂，積極參加學(xué)部語(yǔ)文教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收益匪淺。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題，如寫(xiě)字習(xí)慣差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫(xiě)作方面水平差異大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

4、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多投稿，爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

一年的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)工作，我雖然并無(wú)大的成就，但我問(wèn)心無(wú)愧，我努力做到了我能做到的，我教給我的孩子們良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品行，并且看到了他們的努力和改變，我和我的同事們和諧相處，共同進(jìn)步，我自己也在不斷的努力和改變著，“學(xué)無(wú)止境”，我將在教育的道路上踏出一個(gè)個(gè)堅(jiān)定而踏實(shí)的腳印。

李淑芬（豐羽部）2010年1月25日

第四篇：心得體會(huì)(李淑君)

聆聽(tīng)Jonathan專(zhuān)家講座有感

2017年11月8日，有幸與外籍專(zhuān)家的零距離接觸，親身聆聽(tīng)外教的課堂教學(xué)，體驗(yàn)了精彩的課堂，對(duì)外教的教育理念、教學(xué)方式，有了更深刻的理解和感悟。雖然只聽(tīng)了短短兩節(jié)課，但收獲了很多東西，聽(tīng)課過(guò)程中更意識(shí)到了自己的不足。

1、領(lǐng)悟到什么是平等。我們說(shuō)尊重學(xué)生，往往是一句口號(hào)，“師道尊嚴(yán)”使我們保持著老師的神威，讓學(xué)生望而卻步。外教的授課，才讓我大開(kāi)眼界，真正地體會(huì)到平等的含義：沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，走近學(xué)生，以身作則，親身參與和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

2、領(lǐng)悟到什么是靈動(dòng)的課堂。外教老師始終充滿(mǎn)笑容的表情，始終充滿(mǎn)課堂的活潑，有時(shí)一個(gè)幽默的笑臉、一個(gè)夸張的身體動(dòng)作，甚至是即興的表演，都吸引著每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的興趣、探索的欲望。由于精彩，我樂(lè)于參與；由于精彩，我沒(méi)覺(jué)得時(shí)間悄然而過(guò)。

3、領(lǐng)悟到什么是素質(zhì)教育。我從教9年，習(xí)慣了安靜的課堂，習(xí)慣了老師的充分講解、個(gè)人發(fā)揮，給學(xué)生的自由度極小，而外教老師的活潑課堂、活動(dòng)課堂，既有提問(wèn)，又有同桌練習(xí)，還有小組討論；不但動(dòng)嘴，還要?jiǎng)幽X，更要?jiǎng)邮?。老師只是引?dǎo)者，更多的是學(xué)生的充分活動(dòng)。

總之，外教老師充滿(mǎn)激情、傳遞熱情、表達(dá)真情的教學(xué)，讓我覺(jué)得每一堂都輕松愉快。

我不是一個(gè)崇洋媚外的人，但西方的教育方式、課堂形式有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們必須揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)。

我們倡導(dǎo)教學(xué)不只局限于知識(shí)傳授，而是把目光投向生活，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注、去思考和創(chuàng)造。束縛式的教學(xué)、強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)是一種破壞性教育，它只會(huì)這樣的抱怨。

給孩子一片自由的天空，不讓他們背著沉甸甸的包袱，使他們學(xué)得愉快而有興趣，這應(yīng)該是我們教育追求的目標(biāo)。就像上述外國(guó)教師所做的那樣，體驗(yàn)生活的燦爛和新奇，體驗(yàn)自由、探索的精神，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)自身的價(jià)值。興趣是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的條件，鼓勵(lì)他們敢想敢做才是真正的教育。

第五篇：李淑賢事跡材料

2013年“感動(dòng)康保.尋找十大最美教師”

師德模范候選人材料

康保縣城關(guān)小學(xué)：李淑賢

我是1961年出生，專(zhuān)科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，于1979年9月參加工作至今。三十多年來(lái)，我堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、教育政策，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到熱愛(ài)教育事業(yè)、勤奮進(jìn)取、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同事，任勞任怨為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、注重個(gè)性，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

我長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)班主任工作，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)。在三尺講臺(tái)我樂(lè)于奉獻(xiàn)，耕耘不止，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑。在教育教學(xué)中，我大膽改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)基本技能訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，并在教學(xué)內(nèi)容的組織上、施教的方法上，都要考慮每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和求知需要，使好、中、差學(xué)生的思維都進(jìn)入最佳狀況。對(duì)于學(xué)困生盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的適合他們解答的問(wèn)題，給他們創(chuàng)造成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣就積極培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生整體成績(jī)有了明顯提高，每年在全縣統(tǒng)考中名列前茅。

在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使他們都具有一技之長(zhǎng)，成為合格加特色的學(xué)生。為此，我課上精講，課下重點(diǎn)輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍寫(xiě)作投稿。李亞芬同學(xué)的作文《小生靈遇難逃生記》刊登在全國(guó)優(yōu)秀刊物《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》上，梁雅婧同學(xué)的作文《馳名中外的康?？谀ⅰ吩诤颖鄙倌陜和绯霭娴摹睹罟P童心》上發(fā)表。還有六名同學(xué)在省、市、縣作文比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，有一名同學(xué)被聘為《中國(guó)少年報(bào)》學(xué)生小記者，有四名同學(xué)在縣演講比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，有兩名同學(xué)被評(píng)為市“十佳少年”。

二、以愛(ài)感人，以情育人，做學(xué)生的知心朋友 我一直擔(dān)任班主任，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，去關(guān)心他們了解他們，用真誠(chéng)的愛(ài)心去和他們交朋友。用全部的愛(ài)去溫暖學(xué)生，用正確的方法去輔導(dǎo)學(xué)生，把愛(ài)融于嚴(yán)格要求之中。在我的教學(xué)生涯中，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生，不論他有多差。2001年9月，五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一

名新生——梁哲軍，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差，那個(gè)班的老師都不愿要他，我就答應(yīng)把孩子留到我班，事后發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子基礎(chǔ)就是差，什么作業(yè)也不會(huì)做，也不交。從此以后每天晚上我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，只要他稍有進(jìn)步就在班里表?yè)P(yáng)他，幫助他在同學(xué)中樹(shù)立威信。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也開(kāi)始交作業(yè)了。對(duì)這些后進(jìn)生我采取多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)信任和扶持，多一點(diǎn)溫暖和體貼。

三十多年來(lái)，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工。有時(shí)生病，白天堅(jiān)持上課，晚上輸液。為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作中走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這三十多年。由于我一直擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文，作業(yè)量大，復(fù)習(xí)卷多，我白天上課，晚上把作業(yè)帶回去判，每天十一、二點(diǎn)睡覺(jué)，自己又有高血壓，由于長(zhǎng)時(shí)間睡不好血壓上升，有一天晚上昏倒在衛(wèi)生間，等醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)嘴的血，才發(fā)現(xiàn)前門(mén)牙全摔活動(dòng)了，還掉了半塊牙，口腔內(nèi)被牙磕破了一大塊，第二天嘴腫了張不開(kāi)，那幾天只好用吸管喝點(diǎn)牛奶。家人勸我休息，但我說(shuō)，他們是畢業(yè)班，課耽誤不起。我忍著張嘴的劇痛堅(jiān)持給學(xué)生上課。

我把滿(mǎn)腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生，可我卻愧對(duì)了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。1994年冬天，孩子爸下鄉(xiāng)不在，我和六歲的女兒晚上中了煤毒，早晨我頭疼得厲害，女兒更是頭疼惡心，為了不耽誤學(xué)生的課，我把幼小的女兒獨(dú)自留在家，硬是掙扎著去學(xué)校上完兩節(jié)課才回來(lái)照顧孩子。老母親腦血管病干不了活，我顧不上回去伺候……

三、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，做一個(gè)合格的人民教師 我雖已取得專(zhuān)科學(xué)歷，但為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，我還兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教

學(xué)，我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。

在工作中，我不斷的進(jìn)取，積極參加縣教研室組織的各種教研活動(dòng)，進(jìn)行課題研究。通過(guò)不斷努力，使自己的業(yè)務(wù)能力有了明顯提高。由于工作成績(jī)突出，多次被各級(jí)教育行政部門(mén)評(píng)為先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任，所任班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。連續(xù)幾年業(yè)務(wù)考核評(píng)為優(yōu)秀，教案評(píng)比、論文評(píng)比等曾多次在縣、市和全國(guó)性的教育活動(dòng)中受獎(jiǎng)。

九三年獲縣“中考指導(dǎo)教師”二等獎(jiǎng)；九七年在河北少兒頌家鄉(xiāng)優(yōu)秀作文、繪畫(huà)評(píng)選活動(dòng)中，榮獲“作文園丁獎(jiǎng)”；九九年在全國(guó)少年“成才杯”創(chuàng)作大賽中，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；二00二年在張家口市首屆“長(zhǎng)城乳業(yè)杯”中小學(xué)生作文大賽中，獲指導(dǎo)作文二等獎(jiǎng)；二00四年榮獲張家口市“奮發(fā)有為建小康”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)競(jìng)賽征文輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)；二00四年在全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)選大賽中被授予全國(guó)作文教學(xué)特別輔導(dǎo)獎(jiǎng)；九九年撰寫(xiě)的《找朋友》活動(dòng)教案設(shè)計(jì)，在張家口市小學(xué)活動(dòng)課研討會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)；論文《也談插圖課文教學(xué)》九九年參加建國(guó)五十周年全國(guó)教師征稿評(píng)選中榮獲小學(xué)組語(yǔ)文類(lèi)二等獎(jiǎng)；二000年撰寫(xiě)的《閱讀教學(xué)要重視學(xué)生的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀論文；九九年在市中小學(xué)教師“全員教學(xué)達(dá)標(biāo)”工程中，被評(píng)為骨干教師；九五年被評(píng)為縣級(jí)“模范班主任”；九八年被評(píng)為縣級(jí)“模范教師”；二000年被評(píng)為張家口市中小學(xué)優(yōu)秀班主任；二00一年和二00四年被團(tuán)縣委、教育局評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；二00七年和二0一二年被評(píng)為張家口市優(yōu)秀德育課教師；2013年被縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)著自己默默耕耘的無(wú)悔人生。