第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)（本站推薦）

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié) 丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校 趙紅霞

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的兩位老師能踏踏實(shí)實(shí)地按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學(xué)初期，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認(rèn)真反思，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中王倩老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從不間斷。趙紅霞老師每天課前堅(jiān)持寫好小黑板，做好充分的課前準(zhǔn)備，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如：王老師對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們二位老師經(jīng)常在空課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。

四、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，積極撰寫論文。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，大家在評(píng)課中暢所欲言，對(duì)執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平時(shí)我們也積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫論文，王倩老師的一篇論文獲省藍(lán)天杯二等獎(jiǎng)，還有一篇獲市三等獎(jiǎng)。趙紅霞老師的一篇論文獲省三等獎(jiǎng)，另外一篇獲市二等獎(jiǎng)，還有一篇獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

五、需改進(jìn)的方面。

1、由于我對(duì)新課程理念的理解還很淺顯，對(duì)于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)?？傊?，我們?nèi)M老師將在低年級(jí)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

第二篇：2009-2010年一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

2009-2010年一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

茶園山中心小學(xué) 黃萍仙

半年時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

一．指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）, 以教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以新課程的實(shí)施為主旋律，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)研究，加大教研力度，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二．主要工作

1．教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用個(gè)人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時(shí)間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國(guó)家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí)了解國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長(zhǎng)點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過程。

通過學(xué)習(xí)我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個(gè)觀念：（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個(gè)兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動(dòng)態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗(yàn)與會(huì)話。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動(dòng)共動(dòng)發(fā)展的過程。（4）評(píng)價(jià)觀：新課程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，而讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評(píng)價(jià)觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評(píng)定為主，側(cè)重發(fā)展的評(píng)價(jià)觀。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。指導(dǎo)教師運(yùn)用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時(shí)扎實(shí)抓好雙基教學(xué)，為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)理論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)隨筆和論文。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時(shí)間。

總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

第三篇：數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

高三上數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強(qiáng)的數(shù)學(xué)組。

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一、教學(xué)常規(guī)方面



1、嚴(yán)格落實(shí)備教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。



2、加強(qiáng)集體備課、用好導(dǎo)學(xué)案。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計(jì)劃、有任務(wù)有落實(shí)，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量，充分作好對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用。



3、加強(qiáng)作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評(píng)，有評(píng)必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對(duì)面批改，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，深受學(xué)生愛戴。

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4、認(rèn)真組織完成各次的周測(cè)、月考的命題、閱卷工作，認(rèn)真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)工作及時(shí)調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

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二、教研活動(dòng)開展情況

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1、堅(jiān)持開展好教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持每周一次說課和一次聽課活動(dòng)。做到先由一個(gè)人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間組內(nèi)評(píng)課，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)。通過聽課評(píng)課發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過一年的努力，我組教師不斷進(jìn)步。



2、認(rèn)真組織組內(nèi)及校級(jí)公開課，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，本學(xué)期按學(xué)校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動(dòng)。在學(xué)校組織的活動(dòng)中我組老師表現(xiàn)優(yōu)異。



3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到了提高，另外利用課余時(shí)間寫的教學(xué)論文，在學(xué)校的評(píng)比中取得了好成績(jī)。

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三、青老教師各顯風(fēng)采

我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的同心，以教研組長(zhǎng)何老師，季老師、李勤為代表的老師威風(fēng)依舊，以李忠、方桂林、鄭根火、朱海華、王婷為代表的年輕老師朝陽出升。一年以來，我們一直真誠(chéng)的愉快的合作，在本次的全縣的同測(cè)中，在我們?nèi)M老師將精誠(chéng)合作下，在學(xué)生的素質(zhì)沒有提高的情況下，超過縣平均分。取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長(zhǎng)學(xué)生滿意、讓我們自己也滿意的成績(jī)。

在高三下半學(xué)期中，我們將一如既往的做下去，做好第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí)等工作，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。我們有信心，也有能力去做！

第四篇：數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)

2008-2009學(xué)第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)備課組以教學(xué)、教研為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，圍繞中考這個(gè)工作目標(biāo)，充分發(fā)揮全組成員的能量，共同探討，共同進(jìn)步，為全面提高教學(xué)水平而努力工作。

一．工作目標(biāo)

我們備課組根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，聯(lián)系備課組的實(shí)際，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，達(dá)成共識(shí)：數(shù)學(xué)必須在提高課堂教學(xué)上下功夫，向課堂四十五分鐘要效益、要成果。要使整個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高、要使全體老師的教學(xué)水平得到升華，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，力爭(zhēng)全方位達(dá)到既定目標(biāo)。

二．認(rèn)真學(xué)習(xí)把握中考方向

今年是全省統(tǒng)一考試的第一年，又由于全省教材不盡相同，有的市用華師大

版，有的市用的人教版，有的市用的是蘇科版。對(duì)此，我們做好三件事：(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)省統(tǒng)一考試精神；(2)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。每章每節(jié)的知識(shí)是什么，要掌握到什么程度，我們每節(jié)課之前都要弄清楚；(3)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真研究考試標(biāo)準(zhǔn)。做到知識(shí)點(diǎn)上不留死角，全面準(zhǔn)確理解知識(shí)點(diǎn)的考試等級(jí)，做到有的放矢，掌握了輕重緩急。真正做方向明，知識(shí)清。第一學(xué)期的期中考試和期末考試試卷及本學(xué)期的全縣統(tǒng)一的模擬考試試卷也有本人命制，為我們組教學(xué)摸準(zhǔn)了方向，也為全縣的數(shù)學(xué)教學(xué)給了一個(gè)明確的導(dǎo)向。

三．精心備課落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

我們始終堅(jiān)持每周備課不少于1課時(shí)，把備課時(shí)間安排在周四。備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每周一考?？己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，談自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)？實(shí)施以來，收到了較好的效果。

四．團(tuán)結(jié)協(xié)作備課組內(nèi)互相補(bǔ)充

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，通過這一年的工作體會(huì)更深。尤其是我們初三備

課組，準(zhǔn)備示范課時(shí)，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點(diǎn)

子提供給大家。試講時(shí)，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí)，并為講課的老師做好

內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后，總是很快就

有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯(cuò)。平時(shí)的備課、練習(xí)大家也都能主動(dòng)

承擔(dān)任務(wù)，分工合作。

尤其是張瑞林老師，從教三十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地獻(xiàn)

給初三數(shù)學(xué)備課組，使大家收益很大。在學(xué)校組織的公開課的評(píng)課上，他積極

參與，提出很多合理的意見或建議，為青年教師的迅速成長(zhǎng)作出積極的貢獻(xiàn)。

總之，回望過去，初三數(shù)學(xué)備課組，已經(jīng)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、奮發(fā)向上的、積

極進(jìn)取的有戰(zhàn)斗力的集體，本學(xué)期已順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)；

反思過去，是為了展望未來，我們數(shù)學(xué)備課組離優(yōu)秀備課組還有一定的距離。

我想在新的一個(gè)學(xué)年里，我將和我們組內(nèi)的每一位教師一起共同奮斗，不斷學(xué)習(xí)，努力早一點(diǎn)把我們備課組建設(shè)為優(yōu)秀的備課組。

初三數(shù)學(xué)備課組

2009-6-26

第五篇：一年級(jí)語文備課組工作小結(jié)

他們通過自己的活動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，社會(huì)也回報(bào)他們以崇高榮譽(yù)和巨額財(cái)富。一年級(jí)語文備課組工作小結(jié)

時(shí)間過得真快

彈指一瞬間

一學(xué)期就過去了

我們一年級(jí)的6位語文教師立足崗位

團(tuán)結(jié)協(xié)作

求真求實(shí)

順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)

現(xiàn)將這學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

一、“勤學(xué)”是備課組最醒目的亮點(diǎn)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

打好奮進(jìn)基石

“問渠哪得清如許

為有源頭活水來”

教師如果不學(xué)習(xí)

備課組活動(dòng)就會(huì)成“無本之木

無源之水”

我們?cè)陂_學(xué)前夕

就擰成一股繩

積極主動(dòng)地參加教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的240培訓(xùn)、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及一年級(jí)的新教材培訓(xùn) 虛心的學(xué)習(xí)

不停的耕耘

共同的研討

為求正確答案

翻書

查字典

換來的是豐收的碩果

我們進(jìn)一步明確了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖

做到教學(xué)伊始

整體把握

有的放矢

2、理論聯(lián)系實(shí)際

注重實(shí)踐訓(xùn)練

我們年級(jí)組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材

把握教材的編排體系和教學(xué)的重難點(diǎn)

把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo)

靠近新課標(biāo)

滲透新課標(biāo)

共同制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃和備課組課題--利用一切可用資源

訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達(dá)能力

本學(xué)期

在課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)上

我們備課組組走出了自己的特色--課前5分鐘字謎游戲、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤趣味識(shí)字、演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺(tái)、課文故事續(xù)編、課外閱讀反饋......這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)

提高了他們的語文綜合素養(yǎng)

：

二、“實(shí)干”是備課組成功的基礎(chǔ)

我們備課組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心

強(qiáng)化管理

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為

并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

持之以恒狠抓常規(guī)教學(xué)

具體做法如下：

1、自檢：管理上

努力體現(xiàn)以人為本的思想

要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度

檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體

2、互觀：由組長(zhǎng)牽頭

組員間互觀交流

取長(zhǎng)補(bǔ)短

加強(qiáng)隨機(jī)備課

3、校查：A隨機(jī)查：精心準(zhǔn)備好每節(jié)課

接受校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查

B集中查：虛心接受由校教導(dǎo)處出面對(duì)本備課組不同常規(guī)項(xiàng)目的集中抽查

4、踴躍參加學(xué)校語文大組活動(dòng)

取長(zhǎng)補(bǔ)短

本學(xué)期

全體語文教師從點(diǎn)滴入手

了解學(xué)生的認(rèn)知水平

查找資料

精心備課

努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

激發(fā)興趣

教給了學(xué)生知識(shí)

更教會(huì)了學(xué)生求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)

培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法

使學(xué)生學(xué)得有趣

學(xué)得實(shí)在確有所得

我們向課堂要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)

教法切磋

學(xué)情分析

“一得”交流都是大家隨機(jī)備課組的話題

教師間互學(xué)互促

扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作

做好教學(xué)的每一件事

切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)

真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段 對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研

細(xì)致分析卷面

分析每位學(xué)生的情況

找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)

查漏補(bǔ)缺

培優(yōu)輔差

立足課堂

夯實(shí)雙基

三、“合作”是備課組凝聚力的體現(xiàn)

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生要有自主--合作--探究的學(xué)習(xí)方式 而我們的老師也在努力體現(xiàn)這樣的教學(xué)方式

在教學(xué)中

本備課組全體教師團(tuán)結(jié)一致

共同奮進(jìn)

充分利用學(xué)校多媒體優(yōu)勢(shì)

實(shí)現(xiàn)了組內(nèi)資源共享

一個(gè)人的智慧是有限的而集體的力量是無窮的哪個(gè)人有了好的課件

好的構(gòu)思

都及時(shí)和大家交流

這樣既省時(shí)又省力

我們的每一節(jié)課都凝聚了集體的心血和智慧

四、“交流”是備課組成長(zhǎng)的途徑

1、以備課為基礎(chǔ)

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)

我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生

為了學(xué)生一切

為了一切學(xué)生”

“以人為本

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

打好基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨

努力實(shí)現(xiàn)課堂高效率

教學(xué)高質(zhì)量

本備課組全體教師依托教材

緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我?！白灾?、創(chuàng)新”的課堂模式 精心設(shè)計(jì)教案

利用一切可用時(shí)間

在課前反復(fù)推敲、交流

最后確定出適合本班學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀教案

并且在課后

全組教師都堅(jiān)持寫好課后反思

及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足

吸取經(jīng)驗(yàn)

去其糟粕

2、以說課促發(fā)展

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法

提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益

我們備課組堅(jiān)持開展不定時(shí)的說課活動(dòng)

且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的備課組活動(dòng)來開展 每學(xué)期先開展單元說課

也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

說教材的前后聯(lián)系

說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施

說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的方法、技巧以及所應(yīng)該具備的能力 集體探討教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)

難點(diǎn)是否突破

教法是否得當(dāng)

教具的使用是否有助于課堂教學(xué)

教學(xué)思想、方法的滲透是否得當(dāng)

是否符合素質(zhì)教育的要求

然后在上每課之前再進(jìn)行說課交流

“一份耕耘

一份收獲”

教學(xué)工作苦樂相伴

備課組工作任重道遠(yuǎn)

我們將本著“實(shí)干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則

一如既往

再接再厲

把備課組工作做得更加出色