第一篇：工作總結(定稿)-賈志奇

個人工作總結

--賈志奇

時間飛逝，轉眼就到了金秋十月。2011年的日歷正一頁一頁悄然翻過，伴隨著時代前進的步伐，回首自己經歷的風雨歷程，做以下個人工作總結：

一、工作回顧

2011年新年的帷幕還未落下，為了給深圳“世界大學生運動會”獻禮，確保廣深港客專7?30開通目標，全線掀起了轟轟烈烈的大干高潮。為了打好這場攻堅戰(zhàn)，項目部對施工組織進行精心策劃，周密部署，作為項目副經理的我更是肩負重任，身先士卒，帶領鋪架作業(yè)隊連續(xù)奮戰(zhàn)五天五夜，完成了獅子洋隧道左線10.8km的鋪軌、焊接、應力放散、鎖定等工作，深得業(yè)主的好評，令其他施工單位對我們刮目相看，為企業(yè)贏得了信譽。

在隨后的線路、道岔搗固施工中，受局指揮部委托進行了合同談判和簽訂，設備進場驗收及施工管理協(xié)調等。期間，為了節(jié)約成本、確保質量，我進行了市場調研，翻閱了大量資料進行學習，對機械化搗固施工的工藝流程、質量標準都有所掌握，在機械化搗固前對線路、道岔進行了人工修整。由于準備工作充分，機械化搗固施工僅一遍就達到了驗收要求（《線路維護規(guī)則》要求至少三遍），節(jié)約成本200多萬元（按工程量及遍數(shù)計價）。

伴隨著氣溫的飆升，迎來了黑色七月，靜態(tài)驗收工作開始。我被委以重任，任靜態(tài)驗收工作組長。為確保能一次性通過驗收，我召集組員對我部的現(xiàn)狀進行了分析，查找存在的問題和不足，建立項目部內部問題庫，制定切實可行的整改方案，明確責任主體和具體時限進行問題整改，按照日歷進度進行復查銷號。通過強有力的舉措，靜態(tài)驗收工作進展順利，在施工單位評比中，我部問題最少，整改及時、到位，多次受到廣鐵集團的好評。

二、工作體會

從事項目管理已有2年之余，高腔論調不再闡述，淺談幾點工作體會：

1、領導班子建設

在項目管理中，組織是關鍵，領導是核心。在工作實踐中，領導班子成員因年齡結構、能力素質、知識閱歷不一，在工作過程中因而產生不同意見、提出不同看法。有正面的、有負面的；有積極的、有消極的。如何將負面的、消極的意見和看法融化成正面的、積極的，應該要注重三點：一是統(tǒng)一思想，是領導班子建設的“龍骨”，必須以共識求得目標的一致認同。思想是行動的先導，行動靠思想支配。一個班子如果思想不統(tǒng)一，“一班人”就會各揣心事，各持己見，各吹各的“小喇叭”，各打各的“小算盤”，鼎言立身就難以保證。二是凝聚力量，是領導班子建設的“經胳”，必須以合心求得整體的組合力。領導班子建設，很關鍵的一點就是“經胳”要通，把內部方方面面的力量凝聚起來，概括起來就是“二十個字”：辦事按程序、遇事多通氣、用權不越位、分工不分家。三是維護權威，是領導班子建設的“底氣”，必須以剛性求得堅決有效的執(zhí)行。一個班子的決策、執(zhí)行底氣足不足，關鍵看有沒有權威和威信、班子成員有沒有維護權威和執(zhí)行權威的剛性。當“多數(shù)人的意志”轉化、上升為“集體意志”時，必須一個聲音對外說話、一種意見往下貫徹。不管決策過程中個人的意見如何，每個人都要服從、統(tǒng)一于集體意志，堅決維護集體的權威。

2、施工準備尤為重要

俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，充分說明工作前期準備的重要性。在多年的工作實踐中，我深刻體驗到了“七分準備，三分干”寓意。在施工中由于準備不充分造成人員窩工、設備利用率低下等現(xiàn)象時常在我們身邊上演。究其原因更多則是責任心不強所致，沒有從“人、機、料、法、環(huán)”方面對施工任務進行全面考慮、周密部署。給我留下深刻影響是廣深港獅子洋隧道長軌鋪設施工中，按照長軌鋪設所需機具清單在進入天窗點施工前進行了逐一核對，在施工期間牽引車兩側各配有的起道機（用于鋼軌端頭起落）一個突然損壞，由于忽略了對機具的狀態(tài)檢查，備用起道機有故障也無法使用，天窗點施工時間緊迫，更換路途遙遠難以實現(xiàn)，只能采取兩側交替使用的辦法，嚴重了制約施工進度，差點造成“砸點”事故。這件事時刻提醒我，工作不要急于開展，先做好充分的準備，就是寫工作總結，也切勿草率下筆，先理清思路、列好提綱、收集資料，萬事俱備后方可做到筆下生輝。

3、管理就是抓細節(jié)、抓落實

細節(jié)決定成敗。每一項工作都是由無數(shù)個細節(jié)組成的，也許有人說一兩個細節(jié)沒做好沒什么大不了，甚至認為只求結果不求過程。有人提倡“抓大放小”，我不太認同該觀點，“要抓大，更要抓小”。我們在鄭西架梁施工中，創(chuàng)造了“單機日架梁”、“雙機日架梁”“單機月架梁”三項企業(yè)新紀錄，取得了傲人成果，我認為架梁施工很難再有所突破、再上新臺階。然而，在京滬架梁中，許經理帶領大家從細節(jié)抓起，以各個環(huán)節(jié)入手做為突破口，對運行時間、操作工藝、施工順序等進行了優(yōu)化，在精簡了近三分之一人員的情況下依然刷新了并創(chuàng)造了多項架梁新紀錄，取得“雷人”碩果。“千里之堤潰于蟻穴”，我們從事的是高危作業(yè)，更應該注重細節(jié)，從細節(jié)抓起，安全檢查要仔細、認真，不放過任何蛛絲馬跡；隱患排查要全面、徹底，不遺漏任何一個環(huán)節(jié)；------。只有抓好細節(jié)，安全才有所保障，管理水平才能有所突破、有所提高。

說的再好，不落實就等于零。我們管理人員中存在不少“只說不做”的現(xiàn)象，許多事情都“安排了”、“說到了”，但不檢查、不落實，不能持之以恒、一抓到底。對進展情況不聞不問，落實完成情況不能及時掌握，領導催問或想起來了，就打個電話了解情況，沒人催問了也就臵于腦后不管了，也不及時匯報，出現(xiàn)項目領導滿院子找人詢問事情進展情況的怪現(xiàn)象。執(zhí)行力不強是缺乏主動性，是責任心不強的體現(xiàn)，需要我們檢查督促，抓好落實。

4、安全是天，質量是命

我國正在努力建設和諧社會，提倡人性化管理，生命需要得到尊重，安全再次被高高舉起，成為新聞媒體關注的焦點，人們茶余飯后談論的話題。尤其是京滬高鐵的運行連續(xù)出現(xiàn)故障，引發(fā)了人們對鐵路安全質量的種種質疑，7?23事故更是把鐵路安全質量推至風口浪尖。鐵道部部長盛光祖親自將北京鐵路局局長免職，以示鐵道部對安全、質量事故的懲戒力度，近幾天又有媒體爆料沈陽某鐵路建設施工橋墩中填充石塊事件，鐵路的安全質量倍受關注,已成為鐵路施工致命要害點。以往“搶工”“、“大干”、提前開通”時代一去不再復返，安全沒保障、質量不達標，我們寧愿不做，也不能冒天下之大不韙而為之，輕則斷送仕途，重則牢獄之災。安全是天、質量是命，要以如履薄冰、如臨深淵、如坐針氈的工作心態(tài)抓好施工安全生產。

5、加強學習，提高自我素質

隨著金融風暴的襲來，鐵路建設也一下子進入了嚴冬。這場變故對我們鐵路建設者們來的太突然，我們沒有任何思想準備和防范，通過近一段觀望，這個冬天會很漫長、很寒冷。面對嚴峻挑戰(zhàn)，我們無法改變現(xiàn)狀，只能從自身著手：加強學習，拓寬工作面，提高自身能力和素質，使自己成為多面手。作為路橋一員，不能只會從事單一的架梁施工，我們現(xiàn)有足夠的時間可以學習新知識、交流新工藝，掌握線路、道岔施工技術，只有融入到新運公司的經營主板塊中，走多元化發(fā)展方向，方可立于不敗之地。

6、用人要注重育人、養(yǎng)人

現(xiàn)如今各個項目都覺得缺少業(yè)務骨干，能干的人太少，有責任心的人太少。好不容易選中、培訓的有點門道了，卻被調往別的崗位或者辭職走人了，自己干吧又忙不過來，別人干吧自己又不放心，感覺很累。在廣深港拆解20t門吊前，我要求機械部編寫方案，經過近一周的煎熬，方案終于出臺了，但無法實施，內容缺少許多細節(jié)，詢問吊裝需用的鋼絲繩繩徑多大、多長，需要幾根？不知；因沒去現(xiàn)場調查，吊車的作業(yè)位臵也待定。我真想大發(fā)雷霆，然理智使我靜想：我要求他們做事，還要做好，我又給他們提供了什么呢？“用人先育人”，他們雖工作3年，門吊拆解的經驗沒有，如何編寫出好的施工方案？隨后我?guī)ьI他們去現(xiàn)場調查，研究拆解方案，進行模擬拆解演練，最終呈上的拆解方案較為滿意。我們的情誼增強了，工作步調得到了磨合、歷練，提高了工效，收獲了笑容。

在當前市場競爭激烈的情況下，許多企業(yè)出現(xiàn)了用工荒，獵頭公司想方設法挖人。然鐵路市場恰好進入低谷，許多鐵路建設項目停滯或下馬，各項目也是由于資金短缺而停產，為節(jié)約成本，員工放假、民工裁員，勢必造成人員流失。困境只是暫時的，曙光距我們不很遙遠，我們從事的架梁是高危作業(yè)，鋪軌、道岔施工的專業(yè)性很強，培養(yǎng)業(yè)務骨干不易，為了確保安全質量，我們要學會養(yǎng)人，尤其是對勞務工中的業(yè)務骨干要養(yǎng)，更要留。

三、自身不足

“用心工作、踏實做人”，一直是我的座右銘。盡管我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但距離完美總有一步之遙，工作近一年來，沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題：

1、工作情緒波動大，有些懶散，工作作風不夠扎實。在廣深港施工中由于作業(yè)面多，管理人員緊缺，作業(yè)層面缺少骨干，在組織施工中，不光要對施工方案進行研究，還要對施工所用的機具料去等準備情況進行落實，甚至自己指揮裝載機修路，指定物料堆放的地點，罐車泵車的工地帶路等；長時間的奔波和勞累，思想上出現(xiàn)了麻痹，曾使自己的工作處于低迷狀態(tài)，制約了自身的工作熱情。

2、文筆底蘊較低。近期工作不忙，很想寫些東西練練筆，想說的話很多，要表的意很深，可遲遲難以下筆，滿腹情懷難潑紙上。日常工作中制度方案要編、工作總結要寫、述職報告要報，總不能草草幾筆了事，這不光是態(tài)度問題，也是能力體現(xiàn)。對于寒窗出身的我，動手就比別人遜色，動筆再失去優(yōu)勢，就很難有立足之處，應刻意加強這方面的鍛煉。

四、近期工作安排

10月份初受命南下滬昆項目，首先對這邊施工任務、工作計劃、環(huán)境等進行了熟悉，年前計劃做好提運架進場、組裝前的各項準備工作，具體如下：

1、組織各部門學習標準、文件，逐步建立、完善各項規(guī)章制度；根據調研情況編寫施工方案、提運架組裝方案等。

2、根據架梁施工任務及特殊要求配臵合理的提運架設備，確定設備來源。對調撥設備及時進行檢查、維護；對購臵設備及時了解其生產進展情況。

3、編制提運架設備組裝、使用所用的機具、工具、輔料清單，并逐一落實來源。首先考慮調撥方式，對于自購或自制機具等提前掌握相關信息。

4、完善芷江架梁基地配套設施；對懷化架梁基地所租用民房，做好水、電規(guī)劃，視情況進行修繕、設施配臵。

5、督促、監(jiān)控線下單位對提梁機走行基礎的施工進展及質量，做好設備進場前的場地處理。

6、對懷化梁場的設備進場道路、組裝掉頭場地視情況進行處理。

7、考察、初選提運架設備組裝施工配合的吊裝公司，并對組裝方案進行探討、完善。

8、了解辦理特種設備進場告知、型式檢驗等相關程序及信息。

9、對新到員工進行培訓、考核、取證。

五、路橋安全控制重點

我身為路橋公司安質部長，對路橋各項目的安全情況了解甚少，更談不上監(jiān)控、管理，實在有愧！雖不能親臨各施工現(xiàn)場效力，但責任依然重大，在后續(xù)的施工中，我路橋所屬各項目主要從事架梁、鋪軌、道岔施工，對存在眾多的危險源進行了識別、評價，下列重大危險源作為路橋公司安全控制重點：

1、大型物件吊裝。路橋公司現(xiàn)有提運架設備多達13套，設備的組裝、拆解很是頻繁，具有單個物件體積大、重量重、起吊高度高等特點，對組裝場地有特殊要求（限界、地基強度、平整度等），存在兩臺起吊設備聯(lián)合作業(yè)等。故應制定切實可行的組裝方案，進行培訓交底，嚴格落實。

2、高空作業(yè)。提運架組裝、架梁施工中，許多作業(yè)都在高空中進行，有些橋墩高達40多米，上下橋墩、墊石交接、架梁作業(yè)、防落梁擋塊安裝等須設有效的安全保障措施（使用安全帶、搭設站立平臺、梁體邊沿安裝防護網等）。

3、既有線施工

路橋所屬項目中，滬昆、西寶都有長軌鋪設施工，建有鋪軌基地，需新建聯(lián)絡線進行長軌運輸，既有線接口處道岔插入施工、站內長軌接車、工程驗收聯(lián)調聯(lián)試期間問題庫整改等都涉及既有線施工。嚴格按照鐵路“天窗點”程序辦理審批、進場登記、退場消點等；施工前做好各項準備，施工中做好安全防護，施工后做到不留痕跡；杜絕“砸點”事故發(fā)生。、鐵路行車安全

在長軌運輸、鋪設、焊接等施工環(huán)節(jié)中，鐵路行車交通安全是重點。行車前對運行線路進行檢查，及時對線路進行維護；行車中加強瞭望、做好安全防護；停車后做好防溜措施；尤其在大坡道、道口行車要有專項防護措施；每次通過道岔必須停車檢查，防止擠傷道岔；杜絕行車一般C類及以上事故發(fā)生。

5、車輛管理

路橋現(xiàn)有交通車輛約有20余輛，加強車輛管理，做到定人定車；教育駕駛人員樹立起“安全重于泰山”的意識，自覺做到依法行車，遵章守紀，講求職業(yè)道德，筑牢安全行車的思想防線；加強駕駛人員的業(yè)務素質訓練，定期進行復訓、考核，在駕駛人員中開展愛崗、守紀、節(jié)約、安全等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，提高安全行車的自覺性和積極性。尤其是載運多人運行中，嚴禁超載、超速；杜絕酒后駕車。

6、食品質量安全

三鹿”奶粉、瘦肉精案、上海染色饅頭案、廣東墨汁粉條案等鬧得沸沸揚揚，近日很多媒體又相繼報道了地溝油的濫用，食品安全一度成為百姓關注的焦點。民以食為天，食品是人類賴以生存和發(fā)展的最基本的物質條件。食品質量和食品安全涉及千家萬戶，是老百姓生存的最基本的要求，食品質量安全沒有保證，人民群眾的身體健康和生命安全就沒有保證，和諧社會也就無從談起。一些職工食堂把盈利性作為經營的惟一日的，忽視了衛(wèi)生安全的管理，我們應該加強食品質量安全監(jiān)控。

7、臨時用電

“電”是我們生產、生活中不可缺少的能源，在施工現(xiàn)場中“電”也是一種重大危險源，而恰恰好多施工現(xiàn)場就是在“安全用電”上存在薄弱環(huán)節(jié)，從而引發(fā)了觸電等生產安全事故。施工現(xiàn)場離不開用電，工程設備、施工機具、現(xiàn)場照明、電氣安裝等，都需要電能的支持。隨著建設工程項目的科技含量和智能化的加強，施工機械化和自動化程度的不斷提高，用電場所更加廣泛。但是，電能在給人類帶來方便的同時，也有很強的破壞力。

施工現(xiàn)場由于用電設備種類多、電容量大、工作環(huán)境不固定、露天作業(yè)、臨時使用的特點，在電氣線路的敷設、電器元件、電纜的選配及電路的設臵等方面容易存在短期行為，容易引發(fā)觸電傷亡事故。因此，加強臨時用電管理，按照規(guī)范用電，是保證施工安全的一個重要方面。

總結是為了正視過去，指導未來?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覀兊娜松范紝v經坎坷不斷前行，所以走好每一步都至關重要，每個人都應找好人生的航標，找到一條適合自己的路來走，才能在風雨兼程的路上實現(xiàn)自己的價值，見到風雨之后的彩虹。歲月無聲，步履永恒，我們邁過一道道坎走向明天，做好本職工作，爭當路橋的主人，明天定將更好！

二○一一年十月二十二日

第二篇：賈志敏讀后感

賈志敏，一本語文教學的百科全書

——讀《賈老師教語文》有感 武進區(qū)雪堰中心小學楊潔玉

這么多年，《賈老師教語文》這本書始終擺在我的書桌上，雖說已經破爛不堪，但它永遠是我最心愛的書。二十年前，賈老師的作文教學《賈老師教作文》通過電視臺，風靡了長城內外，大江南北。到了90年代后期，他的閱讀教學同樣受到了我們廣大教師的關注。如果說賈老師的作文教學所引起的是一種賈志敏現(xiàn)象，那么他的閱讀教學所引起的反響，那是一股賈志敏旋風。那么，為什么賈老師的作文教學、閱讀教學如此受我們小學語師教師的關愛和注目呢？我喜歡聽賈老師的課，看他寫的一本本專集，我覺得賈老師是一本語文教學的百科全書，一本關于語文教育學和語文教學藝術的書，我們百看不厭，因為他的閱讀課在我們中國小語界是絕無僅有的。二十年中，我們教師一直在思索追尋這位名師成功之路的軌跡和原點，而我也只是得到些粗淺的認識。

一、認真解讀文本。

賈老師指出：備課，是教師走進文本的第一步。教學又有它自身的規(guī)律，首先要認真解讀文本。賈志敏老師是這樣說也是這樣做的。拿到課文之后，賈志敏老師總是先要讀上幾遍。讀準每個字音，讀通每個句子。凡是要求學生做到的，教師必須做得更好。率先垂范，學高為師。賈志敏老師是上海人。對上海人而言，說好普通話不是一件易事。前后鼻音、平翹舌音往往分不清，讀不準。碰著困難，賈志敏老師一邊查字典，一邊請教同事、同行，乃至學生。賈志敏老師認為，教師有不懂或不會的地方，是十分正常的，用不著回避。可怕的是濫竽充數(shù)、敷衍了事，教給學生不正確的，甚至是錯誤的東西。讀課文，不但要讀通，還要讀熟，做到爛熟于心。這樣做的好處是能走進文本，把握課文的脈絡，掌握課文的重點，體會作者的思想感情。有時候，一個巧妙的教學主意，往往就產生于對文本的熟悉。

二、根據課堂，不斷修改教案。

教師是通過備課筆記寫下自己的對教材的理解，對教學方法的選擇，對教學過程的安排。這是預設的，是教師在上課前的“一廂情愿”。但是課堂教學會由于教學對象、時代背景等因素的不同，往往會出現(xiàn)許多意想不到的情況，可謂瞬息萬變。這便要求教師要不斷進行修改，適時調整自己的再好的教案也需要教師去實踐。因此，課堂教學要在“實效”上做文章，要在“有效”上下功夫。教學必須創(chuàng)新，不創(chuàng)新是沒有出路的。

教學永遠是一門缺憾的藝術。當球王貝利踢進第 1000 個球時，記者問貝利：“你踢進的 1000 個球中，哪一個球最為精彩？”貝利說：“下一個”。其實，課堂教學也是如此。對于那些優(yōu)秀的教師來說，精彩的課永遠是“下一課”。學無止境，教無止境。教案要不斷修改，教學得經常調整，一成不變是行不通的。用同一個教案去教不一樣的學生，其教學效果也是迥然不同的。因此教師要靈活地把握課堂教學的契機。

三、臨場的語言診治在課堂生成中沉淀學生的語言。

賈老師課堂的語言診斷的藝術已到了出神入化之地。他不放過每一個學生說的每一句不妥當?shù)脑?。他追求的是正確、敏銳、強烈地去感覺、感知、感悟語言。有一次，課堂上有個小朋友寫作文時說了一句話，“暑假里，我和爸爸有幸到杭州來?！辟Z老師當場馬上說：“你這句話有四個毛病?！甭犝n的老師們都領會不過來，這句話聽起來也可以呀！賈老師說，第一，“我”和爸爸這個“和”用的不當，爸爸是大人，我是小孩，應用“我隨爸爸”；第二，“有幸”不當，你到杭州來可能是有幸的，但爸爸是大人，到杭州來很快就到了，所以應是“我有幸隨爸爸”；第三，你在上海，不能說“到杭州來”，應是“到杭州去”；第四，到杭州去干什么？即便是有幸，下面的內容應該是有幸的，如果你到杭州去奔喪，也叫“有幸”嗎？哎呀，真厲害！這小孩子從小就在這種嚴格的、正確的、敏銳的、強烈的語言的熏陶之下，才能夠提高語文綜合水平。所以，聽課老師覺得很慚愧，因為自己的語感水平就很差。賈志敏老師臨場的語言診治在課堂生成中沉淀學生的語言，這也是我們廣大的語文教師所忽視的問題，在很多課堂里，有的學生說的話明明不對，老師都說他是對的。所以他從小就得不到準確的語言的刺激和準確的語言的感受，那這樣培養(yǎng)出來的學生會有很好的語言素養(yǎng)嗎？

五、不斷閱讀，加強文化底蘊。

賈老師以出色的語言示范，在語言實踐中提升學生的語感。賈老師在我們小語界被譽為語言大師，這個稱號是有分量的。因為我們發(fā)現(xiàn)，賈老師的語言真的很有功底，很厲害。首先我們看他的語言積累，很多學生的作文、小學的課文他都可以很嫻熟地背下來。我們年輕教師記憶力很強，有這個語言功底嗎？我們能背幾首古詩？能背幾篇古文？能背幾篇美文？更甭說學生好的作文和課文了。所以，他在語言積累這個層面上，他的功夫是非常深。有一位老師給賈老師統(tǒng)計過，他評價學生的話語，評價學生 的方式，竟有三十幾種，而且在一節(jié)課中很少有重復的評價語。語文老師應該姓語、名文，語文老師的功底就是語言的功底。我們仰慕名師，想成為名師，我們老師想要做一個語文名師就要從提高自己的語言基本功做起。平時，老師們的課放不開，不夠大氣，說到底就是囊中羞澀。這個囊中羞澀不是錢，而是語言的囊中羞澀。老師們害怕，就像林黛玉進大觀園一樣恐怕說錯一句話，因為我們常常要說錯話，與其要說錯話，不如不說，所以，到目前為止，絕大部分的課堂，預設太強，生成性不足。為什么？因為預設的是有把握的，而生成的往往是沒有把握的，是要臨場以教學機智，以自己的語言功底去生成的。過去我們在課堂里，上課上得最好的，往往是低年級的識字教學，那時的特級教師全部都是女老師。有的老師說：怎么現(xiàn)在課上得好的，都是男老師？這里，當然不應以男女來分，但有一點是可以肯定的，一個好老師一定要有很好的語文功底，要有很好的閱讀基礎，沒有很大的閱讀量，沒有讀過很多的好書，打下很深的文化底蘊，你就甭想讓預設和生成同樣精彩！所以我們學習賈老師就要學習他那良好的習慣——多閱讀，多積累。

六、努力追求真實的課堂。

現(xiàn)在，課堂教學中存在著一種浮躁的現(xiàn)象，尤其在一些公開教學中。一些教師一味追求形式上的多樣，課堂上的熱鬧，很少讓學生安靜下來讀點書，提些問題。學生離開文本遠了，時間一長，對學生的發(fā)展沒有絲毫好處。賈志敏老師認為，還是要把課堂還給學生，把時間留給孩子，讓他們靜下心來好好讀書，從書中獲得真正的知識。公開教學，不能本末倒置，教者要“目中有人”，這里的“人”是指學生；又要“目中無人”，這里的 “人”是指聽課的老師。

賈志敏老師用一支粉筆、一塊黑板，演繹出一堂堂精彩紛呈的語文課來，讓每位聽課者領略到了一位教育大師真正的風采?！罢鎸?、樸實、扎實”，是賈志敏老師對教育的詮釋和感悟，也是他對教育的一種承諾和誓言，同時也是我走近名師課堂、體味名師風采的學習中得到的最大感悟。

“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。語文教師要備好課，就應博聞強記，通古曉今，需有“知學”。要當一個語文教師不算太難，而要成為一個稱職、優(yōu)秀、出類拔萃的語文教師，實在不易。賈志敏老師說，語文教師應該是個雜家，即“半個編輯”、“半個作家”、“半個演員”、“半個書法家”、“半個演說家”、“半個劇作家”、“半個播音員”、“半個幽默大師”??如果我們真能如此的話，那么我們就可以成為名副其實的教育專家了。

第三篇：學生會工作報告(李志奇)

共青團經濟與管理學院第五屆 代表大會暨學生代表大會文件

務實求精 搭建素質拓展新平臺 創(chuàng)先爭優(yōu) 開創(chuàng)學生工作新局面

——經濟與管理學院第五屆學生代表大會工作報告

李志奇

（2011年12月04日）

尊敬的各位領導、老師、各位代表： 大家好！

首先，請允許我代表塔里木大學經濟與管理學院第四屆學生會向前來參加本屆大會的各級領導及老師表示最熱烈的歡迎！向一直支持我院學生工作的各級領導、老師、同學表示最真摯的感謝！

現(xiàn)在，我受共青團塔里木大學經濟與管理學院第五屆代表大會暨學生代表大會籌委會委托，代表第四屆學生委員會向大會作報告，請各位代表予以審議！

2010年中央新疆工作座談會勝利召開、2011年“十二五”規(guī)劃啟動實施、中國共產黨誕辰90周年、塔里木大學建校53周年之際，在深入學習實踐科學發(fā)展觀、構建和諧社會的大好形勢下，我們迎來了共青團經濟與管理學院第五屆代表大會暨學生代表大會。

過去的兩年，是學院與時俱進、搶抓機遇的兩年；過去的兩年，是學院學生會務實求精，創(chuàng)先爭優(yōu)的兩年。兩年來，學院學生會在院黨委的正確領導下、校團委的細心培養(yǎng)下，院團委的具體指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十七大精神，踐行創(chuàng)先爭優(yōu)，秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、民族團結、求真務實、勵志圖強”的校風，堅持以良好的院風熏陶人、正確的輿論引導人、健全的制度塑造人、豐富的活動鍛煉人、優(yōu)質的工作服務人、提升“ABC—A（Ability 能力培養(yǎng)）B（Business 商業(yè)意識）C（Creative 創(chuàng)造性）”能力素質為目標，緊密圍繞“經法苑”文化品牌（“潮”主題晚會、學院運動會等），團結帶領廣大學生在思想建設、組織建設、活動建設等方面開展了大量卓有成效的工作，營造學院學生工作蓬勃發(fā)展的氛圍，推動學院學生工作跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎。

第一部分：工作回顧與總結

一、堅持“體驗式”德育理念，積極探索思政教育新途徑

高校思想教育的引領性決定了學生會的中心任務是培養(yǎng)高尚，而培養(yǎng)高尚的最好途徑就是體驗式育人。結合學院實際，學生會堅持體驗式的德育理念，做到傳統(tǒng)項目可持續(xù)，創(chuàng)新項目有特色，實現(xiàn)思想政治建設的特色化、常態(tài)化，弘揚民族精神，加強大學生的思想道德修養(yǎng)和人文素質的提高，培育新時期大學生高尚的人格。

（一）構建“三位一體”模式，推進思政教育的特色化

學院學生會緊跟時代脈搏，以科學發(fā)展觀為指導，構建“學生會+專業(yè)分會+班委會”三位一體工作模式，依托學生會專業(yè)分會組織優(yōu)勢，充分發(fā)揮班委會的主動性與創(chuàng)造性，全方位開展思政教育特色活動。2010年，人力資源管理專業(yè)分會舉辦了“與世博同行”校園圖片巡回展、財務管理專業(yè)分會舉辦了“我為世博喝彩”知識競賽、旅游管理專業(yè)分會舉辦了“激情上?！睂в渭寄艽筚悾还ど坦芾韺I(yè)分會開展了“精彩亞運會”風箏比賽；農林經濟管理專業(yè)分會舉辦了“花城廣州”演講比賽；法學專業(yè)分會聯(lián)合阿拉爾法院、檢察院、公安局、工商局等部門開展了“3〃15消費維權”法律知識競賽、“弘揚志愿精神 構建和諧社會”法律知識普及、“3〃15消費與民生”普法宣傳展板、黑板報比賽等活動，讓學生通過參與活動培養(yǎng)民族精神和社會主義認同感，培育高尚的人格，提高思政教育的吸引力。

（二）創(chuàng)建“兩級聯(lián)創(chuàng)”機制，實現(xiàn)思政教育的常態(tài)化

發(fā)揮學生會橋頭堡作用，創(chuàng)建“學生會+黨支部”梯隊聯(lián)創(chuàng)機制，推動黨員與學生干部相互影響，相互促進，共同發(fā)展，以主題教育月為契機，進行思想政治教育。青年志愿者服務月，組織學生黨員和學生干部以“爭做新時期優(yōu)秀青年”為目標，參觀三五九旅屯墾博物館，在王震將軍銅像前舉行宣誓儀式等活動，弘揚革命傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感。公民道德建設月，民族團結教育月，舉辦“你我共榮話團結”征文比賽、“民族團結，有你有我”英語演講比賽等活動，增進民漢友誼。時事政治學習月，學生會與黨支部聯(lián)合舉辦了“青春在行動 活力在基層”大型主題班會設計活動，學習貫徹中央新疆工作座談會精神；開展了“黨在我心中—與輝煌同行”詩歌朗誦比賽、“黨在我心中—黨旗飄飄”主題班會設計大賽、“黨在我心中—紅日東升”主題征文比賽、“黨在我心中—與輝煌同行”主題書畫比賽等，為建黨90周年獻禮。

二、樹立“人性化”育人理念，努力塑造學生會組織新形象 管理就是管理人，管人首先管思想，引導思維，驅動行為。因為觀念左右思想，思想決定行為，行為導致結果，所以樹立“三力”理念，即思想力、制度力、執(zhí)行力，打造高效的團隊是學生會組織隊伍建設的核心。

（一）創(chuàng)新工作理念，增強服務意識

思想力是人類行為的基石。學院學生會始終堅持全心全意為學生服務的工作宗旨，堅守“自我教育、自我管理、自我服務、自我監(jiān)督”的工作原則，積極塑造“服務+學習+團結+創(chuàng)新+務實”型組織形象，形成了“求實、創(chuàng)新、自強、奉獻”的工作作風，堅持“三走三留下” 用人原則，即：不怕苦的留下來，想偷懶的請走；想學東西的留下，混日子的請走；琢磨事的留下，琢磨人的請走。學生干部態(tài)度嚴謹、行為規(guī)范、工作高效、理念創(chuàng)新。

（二）完善管理制度，提高工作效率

制度是學生會工作的引路燈。學生會先后制定《經濟與管理學院學生會工作職責》、《經濟與管理學院學生會干部量化考核辦法》、《經濟與管理學院學生會干部選拔任用機制》、《經濟與管理學院學生會例會制度》、〈〈經濟與管理學院學生干部節(jié)假日值班制度〉〉、〈〈經濟與管理學院學生日常管理辦法〉〉等規(guī)章，使學生會工作步入規(guī)范化、科學化的運行軌道，進一步提高了工作效率。

主題例會制——學院學生生嚴格執(zhí)行例會制度，每周由常委輪流負責召集一次常委工作例會；每兩周召集一次部長例會；每月舉行一次干部素質拓展活動，如：聯(lián)歡會、學習交流會、趣味體育比賽等；每學期分別舉辦一次團學工作計劃大會、總結暨表彰大會。增強了學生會的號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，也為廣大學生干部提供了發(fā)展平臺。

逐級談話制——建立干部個人檔案，并對干部進行跟蹤教育指導，實行干部月談話措施，黨委書記對常委一對一指導教育，輔導員對部長一對一指導教育，常委對副部長一對一指導教育，副部長對干事一對一指導教育。

量化考核——建立學生干部月考評卡，每月對副部級以上干部進行考核并公布考評結果，作為學生干部評優(yōu)及選拔任用的依據。

（三）發(fā)揮資源優(yōu)勢，拓展工作職能

機構設置——為順應院、系二級發(fā)展需要，根據學院實際，學生會設置了主席、副主席（兼系主席）、秘書處、體育部、文藝部、生活部、女工部、監(jiān)察部、學習部，充分發(fā)揮各系優(yōu)勢特色資源，不斷拓展學生會工作職能。

干部培訓班———以班干部培訓班為陣地，培養(yǎng)青年學生的“領路人”。每年舉辦一期“團委、學生會干部培訓班”、“班團干部培訓班”、通過開設團訓班，提高了學生干部的思想覺悟、服務大局意識和工作藝術，保持了學生會工作的連續(xù)性和先進性。

優(yōu)秀班級體評比——以創(chuàng)建優(yōu)秀班級體為契機，深入踐行創(chuàng)先爭優(yōu)。舉行優(yōu)秀班級體匯報評比暨表彰工作，從定量、定性、匯報答辯三部分進行考核，有利于各班委會之間相互取長補短，進一步提升基層組織的活力和凝聚力。

三、奉行品牌引領未來思想，精心培育學院文化

學院學生會以“經法苑”文化藝術品牌為龍頭，豐富學生的業(yè)余生活，為廣大學生提供示展才華的廣闊舞臺，強化人文素質教育，參與人數(shù)達2000余人次。

（一）體育賽事蓬勃發(fā)展

一年一度的院級運動會，已成為學院規(guī)模最大的體育賽事。不但有助于培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的意識、拼搏進取的精神及強烈的責任心、自豪感和團體凝聚力，而且可以進一步激發(fā)師生鍛煉身體、增強體質的積極性，為挖掘優(yōu)秀體育人才搭建了平臺。院體育部連續(xù)兩年成功舉辦第四屆、第五屆院級運動會，設有長短跑、跳高、跳遠等22個田徑項目，籃球、排球、足球等13個團體項目，以各專業(yè)代表隊為參賽單位，累計參加人數(shù)達1500余人次，獲獎運動員達800余人次。學院體育代表隊連續(xù)兩年在校運動會中取得了團體總分第二名的好成績。學生會還組織廣大同學參加了每年的“趣味運動會”、陽光伙伴、“迎新杯”、“歡送杯”、“籃協(xié)杯”、足球聯(lián)誼賽、排球對抗賽、“公寓杯”乒乓球賽等賽事。學院籃球隊在2011年舉辦的?！盎@協(xié)杯”籃球賽中奪得冠軍。

（二）文藝盛典魅力無窮

兩年一度的“潮”主題晚會已成為學院文藝活動中的精品，是學院文化中一道亮麗的風景?！俺薄蓖頃黝}突出，特色鮮明，內容豐富，形式多樣，思想性和藝術性突出，提升了學院文化的品位和檔次，豐富和繁榮了學院文化，全面展示學院師生的精神風貌，選拔培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的藝術人才和藝術骨干。2011年，文藝部舉辦了第三屆“潮”主題晚會，共有143名演員參加演出，展演節(jié)目14個，活動得到學校各級領導的高度評價，在第二屆校園文化藝術節(jié)系列活動之主題晚會評比中獲得優(yōu)秀組織獎，并且有10個節(jié)目分別榮獲單項一、二、三等獎的好成績。

一年一屆的“迎新生晚會”、“經法苑”歌手大賽、畢業(yè)生晚會為學院培養(yǎng)出許多文藝骨干，為辦好主題晚會奠定了堅實的基礎。在第二屆校園文化藝術節(jié)系列活動之“盛世和韻 歌動青春”歌手大賽中學院三名選手榮獲二、三等獎；在“黨在我心中—與輝煌同行”詩歌朗誦比賽中學院選送的兩個作品分別榮獲二等獎和三等獎。學院學生會還組建了“藝SHOW”藝術團，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術育人功能。

四、結合“專業(yè)+地域”特點，深入開展法律援助項目

（一）傳統(tǒng)項目常態(tài)化

學院學生會聘請校內法學專家和校外公檢法部門領導為導師，每年“3〃15”、“12〃4”聯(lián)合阿拉爾法院、檢察院、公安局、工商局等部門開展了《消費者權益保護法》、《產品質量法》、《勞動合同法》等普法活動，通過宣傳單、調查問卷、理論宣講、播放視頻語音、展板等向廣大群眾宣傳法律知識，提高周邊團場群眾的法律意識，做到了傳統(tǒng)項目常態(tài)化，得到了周邊群眾及相關部門的高度贊揚。兩年來，累計開展各類普法活動10余項，參加志愿者達500余人次，發(fā)放宣傳單5000余份，調查問卷2000余份，形成調研報告10余份，評選出各類優(yōu)秀青年志愿50余名。

（二）創(chuàng)新項目特色化

2005年8月，學院與農一師幸福城監(jiān)區(qū)建立了社會幫教合作關系，該監(jiān)區(qū)成為學院的社會幫教范基地和教學科研基地。兩年來，學生會組織青年志愿者監(jiān)區(qū)幫教，共赴監(jiān)區(qū)2次，參加志愿者達70人次，并已形成了3個影響力較大、輻射面較廣的專題特色活動。——贈書活動。收集師生用過的法律專業(yè)書籍和報刊雜志，共計為監(jiān)區(qū)送去圖書1500余冊，雜志300多本，手工字畫50幅，滿足了監(jiān)區(qū)工作人員及服刑人員對知識的渴求。

——慰問演出。學生會赴監(jiān)區(qū)與服刑人員、干警同臺演出2場，帶去節(jié)目25個，深受監(jiān)區(qū)工作人員及服刑人員的好評。有一位服刑人員在來信中寫到：“您們所演的節(jié)目在我們服刑人員中受到了好評，溫暖人間的節(jié)目讓我們真正體會到了社會人士的溫暖和愛心，我感到了您們的團結和友誼，社會沒有拋棄我們，我一定會積極改造，早日為社會做貢獻?！?/p>

——談心交流。學生會根據監(jiān)區(qū)提供的服刑人員的背景資料，對其按性格特征、犯罪種類、家庭情況、改造狀態(tài)等進行分類，自愿選擇交談對象，有針對性的提供幫助。共談心交流2次，參加談話的服刑人員有70余人次。

（三）宣傳深入，成效顯著

法律援助項目收到新疆教育信息網轉載報道1次，阿拉爾電視臺進行全面深入的跟蹤報道過10次，周圍團場媒體報道過3次，并給予了充分肯定，當?shù)厝罕姺错憦娏遥鐣u價高。參加活動的學生曾獲多項榮譽，榮獲2010年第六屆“新疆知識產權杯”大學生知識產權知識競賽一等獎3人；榮獲阿拉爾市“3〃15消費維權知識競賽”一等獎3人；6人獲批塔里木大學2010“挑戰(zhàn)杯”大賽課題3項等。

五、牢固樹立“三個離不開”思想，為構建和諧校園添磚加瓦 學院學生會始終堅持“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各民族相互離不開”的三個離不開思想，大力開展民漢互幫互助活動，增進民漢友誼。2010年5月，組織開展了“你我共榮話團結”征文比賽；2010年6月，舉辦了“舞動經管 民漢之夜”舞會；2010年10月，舉行了“民漢一家親”聯(lián)歡會；2011年5月，舉辦了“民族團結 有你有我”英語演講比賽；2011年9月舉辦了“肉孜節(jié)晚會”，2011年11月，舉辦了“歡度古爾邦節(jié)”聯(lián)誼會，累計參加人數(shù)達1000余人次?！叭庾喂?jié)”、“古爾邦節(jié)”少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，學院學生會走訪慰問少數(shù)民族學生宿舍，引導和鼓勵民漢班委會之間深入開展具有實質意義的一對一互幫互助活動。通過《經法苑》報紙、《學生工作簡報》、橫幅、黑板報、宣傳欄、網絡新聞等渠道宣傳黨的民族政策，為構建和諧校園奠定堅實的基礎。

六、營造良好的學習生活環(huán)境

（一）學習部

兩年來，學習部檢查晚自習280余次，通報表揚批評60余次，引導正確學習方向，營造良好學習氛圍。2010年11月，學習部舉辦了第六屆CEM“沃領先鋒杯”大學生辯論賽，通過比賽拓展大學生的專業(yè)知識和技能，加強學生自身的辯證思維，增強各班的凝聚力與向心力，也為校辯論賽挖掘和培育了一批優(yōu)秀人才。2011年5月16日，學習部舉辦了第三屆“陸?？諔敉膺\動杯”導游技能大賽，10位選手同臺競技，參加觀眾有150余人，比賽不僅激發(fā)了廣大學生對專業(yè)知識學習的熱情，拓展了學生的實踐動手能力，還增進了師生之間的友誼，為打造學院科技創(chuàng)新核心品牌打下了堅實基礎。

（二）監(jiān)察部、女工部

女工部、監(jiān)察部在宿舍安全管理方面盡職盡責，共計查夜560次，通報50余次，沒收各種違章用電器150余個，處理各種糾紛、違紀、突發(fā)事件27起。妥善處理各種宿舍安全問題，為全院學生營造一個舒適的宿舍生活環(huán)境。學生會制定學生干部值班制度、信息員制度、零報告制度，每逢各類節(jié)假日、畢業(yè)生離校期間，安排女工部、監(jiān)察部在全院各宿舍樓值班，配合學校相關部門做好校園穩(wěn)定工作，確保了我院學生的穩(wěn)定和畢業(yè)生的文明離校。女工部多次開展“關愛女性”、“靚麗女生 精致生活”等主題知識講座及形象設計大賽，從儀表、儀態(tài)、心理等各方面對女生進行培訓，加強了女同學的心理素質及審美情趣。2010年4月，女工部成立了第一支以“微笑待人，熱情服務” 為服務宗旨的“禮儀天下 儀美人生”禮儀隊，以提高學院接待、頒獎等方面的服務工作。

（三）生活部

生活部共計檢查衛(wèi)生120余次，通報50余次，使同學們養(yǎng)成自覺維護宿舍環(huán)境的良好習慣。2010年11月，生活部成功舉辦了第七屆“魅力生活，寫意的Shine”宿舍設計大賽，參賽宿舍152個，獲獎宿舍25個。通過活動為廣大同學創(chuàng)造了一個優(yōu)雅、舒適的宿舍生活環(huán)境，展現(xiàn)了當代大學生的陽光個性，營造起特色的宿舍文化。

第二部分：學生會工作的思考與啟示

過去的兩年是學院高速發(fā)展的關鍵時期，是學生會不斷成長，不斷完善，不斷探索的大好時機，也是學生會求真務實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，團結奮進的兩年，更是學生會取得可喜可賀佳績的兩年！在此，請允許我代表本屆學生會全體成員，向一直以來關心和支持學生會工作的校領導，向長期精心指導學生會工作的院黨委、兄弟學院黨委及團委致以崇高的敬意！向為學生會做出無私奉獻的全體學生干部和積極參與學生會工作的廣大同學致以衷心的感謝！

一、學生會工作成功之處

1、緊緊圍繞校黨委，院黨委的工作重心，堅持主體自覺理念，自覺接受校團委，院團委的指導，加強學生干部隊伍思想創(chuàng)新、活動創(chuàng)新，努力提高學生干部的思想政治修養(yǎng)。

2、堅持能動創(chuàng)新與節(jié)約高效的二維文化的整合，力爭全方位消化吸收與創(chuàng)新提高相結合，打造學院文化品牌。

3、嚴格按照學生干部管理條例，開展各項工作，做到公開、公平、公正，自覺接受廣大同學的監(jiān)督，增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、學生會不足之處

1、學生會干部總體魄力不足，沒有擺正自己的位置，做事草率，有始無終。

2、時間觀念匱乏、責任心不強，人員流失較為嚴重。

3、部門分工不明確，各部門之間缺乏溝通，工作信息不對成，活動開展慢。

三、今后學生會工作的努力方向和啟示

以上為第四屆學生會工作經驗總結，希望下一屆學生會在開展各項工作中，圍繞以下幾點，彌補不足，再創(chuàng)輝煌。

1、加強學生干部自身素質建設，不斷提高學生干部的服務意識。

2、鼓勵學生干部樹立奉獻心、愛心、自尊心、熱心，全方位關心和幫助弱勢學生群體。

3、緊跟時代步伐，開展適合當代大學生的活動，現(xiàn)在是九零后登場的年代，他們是大學的主力軍。

學生會在新的起跑線上迎難而上，實現(xiàn)了量的積累，質的飛躍，充滿朝氣的新一屆學生會即將產生，新生命的注入必將撐起學院學生會這面大旗，以院黨委的號召、方針為坐標，翻開經濟與管理學院新的篇章！各位代表：

在知識與信息技術成為主導資源的當今時代，大學作為培養(yǎng)人才的搖籃，新世紀賦予我們新的使命，祖國的命運與我們每個人息息相關。我們肩負著建設祖國的責任，振興中華的歷史使命任重而道遠。但我們堅信，只要我們全院師生緊密圍繞在校黨委，院黨委堅強的領導核心周圍，在校團委，院團委的具體指導下，攜手共進，全力以赴，我院學生會各項工作必將實現(xiàn)跨越式發(fā)展！

最后：預祝大會取得圓滿成功！祝愿新一屆學生會工作蒸蒸日上！祝愿學院的明天更加輝煌燦爛！謝謝！

第四篇：南賈莊小學校志

南賈莊小學校志

一、概況

學校位于南賈莊村的東南角，2011年，學校拆除舊危房，國家投資新建了環(huán)保節(jié)能的教學樓?，F(xiàn)今占地面積6000平方米，建筑面積1214平方米，其中教室8個，并配有多功能室、微機室、實驗儀器室、圖書室、體育器材室、美術室、心理咨詢室等，辦公室6間，操場有150米的環(huán)形跑道，籃球架、乒乓球臺等健身器材一應俱全。

該校是一所全日制小學，現(xiàn)有教職工13人，其中小學高級教師6人，小學一級教師7人。大學本科的有3人，?？茖W歷4人，中師學歷的有6人。6個年級，6個教學班，包括幼兒中班和大班，在校生共計219人。自2008年國家開始實施“兩免一補”政策，學生入學率，鞏固率、合格率均達100%。

2006年清退代課教師，2008年完成人制度改革，教師實行全員聘任制，校長責任制。2014年幼兒園現(xiàn)在的危房要拆除，國家投資又將蓋一所標準的幼兒園，獨立管理。現(xiàn)任校長：米玉道

二、沿革與變遷

清朝末期，南賈莊已有宗族聯(lián)辦形式的私塾，不過只收幾個大族子弟讀書習字。民國初期，村內有志于教育者興辦學校，但無自己的校舍。解放后，村委會開始蓋簡易的校舍，免費招收適齡兒童入學，不過規(guī)模相當小，上面只委派一名教師，學制四年，還是復式班。后來發(fā)展為1---5年級的完全小學。1971年因社會的發(fā)展，教育的需求，開始招收初中班，6--8年級，周邊的村莊北賈莊、杜寺、小吳村、等幾個村的學生小學畢業(yè)后初中就到南賈莊就讀。直到1982年，初中以人民公社為單位聯(lián)辦，有了杜固中學，南賈莊學校才完成它辦初中的歷史。1985年，招收幼兒班，小學改制成1---6年級，就是現(xiàn)在的完全小學。

1986年，舊校舍年久失修，成為危房，村委會選址村子的東南角為新校址，蓋了兩排24間新磚瓦房的校舍，建有全學區(qū)為之自豪的大操場，南賈莊小學當時教學質量一流，人才輩出，因而遠近聞名。2011年，國家撥款78萬元，拆除舊瓦房，興建了我們現(xiàn)在居住的這棟具有現(xiàn)代化設施的教學樓。我們現(xiàn)在的南賈莊小學環(huán)境優(yōu)美，綠樹環(huán)繞，花壇花池相映成趣，四季常綠，“兩課兩操”開展的有聲有色，孩子們在這樣的氛圍中健康茁壯地成長著。

三、辦學特色與成果 校訓：勇于創(chuàng)新

開拓進取 校風：樂學、文明、團結、自強 教風：愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻 學風：崇尚科學

刻苦求真

1、堅持把德育工作放在首位。堅持把德育工作放在首位，全面育人為目標。注重“校園文化建設”力爭讓每一面墻壁都會說話。師生積極參與讀書、寫作活動，并多次獲獎。2007年，米庫同學榮獲“雛鷹杯”作文獲一等獎，2012年劉彥彥同學榮獲“科幻小說”三等獎。

2、堅持搞好學生體育活動和課外活動。根據不同時期按照上級的不同要求，加強特色訓練。除學生群體活動跳繩、踢毽子、轉“呼啦圈”外，還有乒乓球、圍棋等項目，2012年李碩在文體競賽中，乒乓球獲二等獎，2012年，在“新樂市第二屆青少年棋藝”比賽中獲優(yōu)秀獎。

3、堅持教研興校。雖然由于現(xiàn)代老師們在農村小學師資不足的情況下，學校還是堅持開足全課程，新設的課程同學們集體研討其教法，每年都有教師在全國不同刊物上有論文發(fā)表，尤其是今年更是碩果累累，有六位教師獲一等獎。

第五篇：賈志敏作文課堂實錄

微型小說三篇（作文改寫）閱讀材料:

惡魔約翰

杰克到剛剛開墾的美國西部地區(qū)謀生。他在一個小酒吧當上了酒保，這個酒吧的主要顧客是附近地區(qū)的牛仔和農民。上班第一天，酒吧老板特別提醒杰克：”如果聽到別人說?惡魔約翰來了?，你就趕緊跑，因為這個約翰是方圓幾百英里內最危險的通緝犯，連警察都拿他沒有辦法！”

這天中午，酒吧外面一陣大亂：“約翰來了，惡魔約翰來了!” 杰克正在洗手間等他提著褲子走出來，酒吧里客人早就跑得干干凈凈。只聽見有人“砰”地踢開前門，一條兇神惡煞般的大漢勢洶洶地大步走進酒吧，把手槍往吧臺上一拍：“ 給我一杯墨西哥烈酒！” 這時候杰克已經來不及逃跑了，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給那大漢一杯墨西哥烈酒。那大漢將酒一飲而盡，然后將酒杯重重地砸在吧臺上?！澳?.....您再要一杯嗎？”杰克哆嗦著問。

“見鬼，我沒有時間！”大漢沖他吼道，“你不知道惡魔約翰就要來了嗎？！”

兩本小學課本

一天，我收拾屋子，找出兩本布滿塵土的小學課本。女友說，還不扔了？我撫摩著書半晌沒說話。

媽媽是個一字不識的苗家婦女。家鄉(xiāng)有種風俗，一個女人在逝去時，口里必須含銀（或金）才能入土為安。所以在貧困人家，積攢塊小小的銀飾便成了家庭生活的重要內容。那一年，媽媽起早摸黑喂了兩口豬，終于置了一對銀手鐲。

在臨近高考的那段日子，媽媽時常進城給我送些吃的。她知道我復習忙，每次都是匆匆來匆匆去。有一天，媽媽去了不久又回來，拉我到僻靜處：“伢，我替你買了兩本考大學的書。”“什么？”我心里咯噔一下。常聽人說學校外面時常有人用假書、假資料蒙騙那些來自山區(qū)一字不識的家長?！叭思艺f，只要用這書，考大學包中?！薄澳膩淼腻X？”“鐲子換的?！?/p>

我搶過書，撕去包裝，一陣巨大的絕望頓時襲上心頭：兩本小學課本竟然就騙走了媽媽的鐲子!“伢，行吧？”

望著滿懷期望的母親，我強壓下淚水和屈辱：“行，媽，行的!”

后來我考上了大學，媽媽高興極了，說是兩個鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝！“你媽后來知道真相了嗎？”女友問?！皼]有。我永遠都不會讓她知道。”

燭心 喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。

“篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。

打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎?”

怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來，這怎么行?今天借給他

家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉著。

“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭?！闭f完就準備關門。

“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。

面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……

授課過程： 導入新課：

師：前兩天我在電視上看到人物專訪，你猜訪問的是誰？是小朋友都喜歡的楊紅櫻阿姨。她筆下最典型的人物是誰？（生答馬小跳）楊紅櫻阿姨原來是一所小學的語文教師，她經常給學生讀故事書，后來故事書讀完了，她就自己給學生編故事，孩子們很喜歡聽，后來她就自己寫起了小說。小說就是生動的故事。

老師板書“小說”，指生讀。在讀書的過程中，指導學生讀好，讀到像說話一樣自然平緩。

師：知道中國的四大名著嗎？ 生：知道。

師：小說分長、中、短小說。一般人們通常把幾千字到兩萬字的小說稱為短篇小說，三萬字到十萬字的小說稱為中篇小說，十萬字以上的稱為長篇小說。隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快，一種小說應運而生。師板書：微型小說。指生讀，指導突出“微型”。再板書三篇，指導讀，突出“三篇”。（其中教師對朗讀的指導多用范讀和學生比較朗讀，通過表揚讀得好的同學進行正面影響。）

材料學習：

1.首先生自由讀這三篇微型小說。在讀書的過程中，教師巡視，同時表揚讀書姿勢正確的同學，對其他同學進行榜樣引導。2.指導學生讀《惡魔約翰》，通過指讀和同學互相幫助讀的方式進行。3.每篇文章研讀三個問題：第一個問題：為什么稱約翰為惡魔？一共有五個理由。分別指學生回答，在學生分別回答后，指生進行總述。第二個問題：你會讀嗎？指生讀，重點指導朗讀“哆嗦著說”“吼道”，在學生朗讀后，師示范，強調朗讀時說自己的話，不是說文章中的話，把文章中的句子當成自己的話來讀。第三個問題：把文章中描寫惡魔約翰的神態(tài)、動作畫下來。指生回答，一生讀文章中的句子，一生站起來回答說：“老師，文章中沒有描寫惡魔約翰的神態(tài)、動作的句子，畫什么？”師：“你真聰明，讀書要學會思考，文章中的確沒有描寫惡魔約翰的神態(tài)、動作的句子?！?/p>

師：惡魔約翰根本就沒有出現(xiàn)，沒有出現(xiàn)，為什么人們怕他？這種寫法叫間接描寫，襯托文中人物形象。師板書：間接描寫

學習第二個故事： 板書：兩本小學課本。

師范讀兩遍，讓學生認真聽，然后指生讀，看誰讀得像。然后自由讀文章。提出三個問題：第一個問題：一對銀鐲子哪兒來的？用自己的話說，指導學生把話說完整，說清楚。這對銀鐲子對苗家婦女來講有多重要？用文章中的話來回答。學生回答正確后。師提問：“入土為安”中的“安”是安靜、平安、安全中的哪一個意思，學生選擇。一女生答：老師都不是，是安息的意思。老師夸獎她會讀書，會理解。第二個問題：兩本小學課本怎么來的？師提示“在臨近高考的那段日子里……”指生讀，然后指導學生用剛才的話開頭，用50個字概括這段話的內容。第三個問題：想起了“可憐天下父母心”七個字，讓學生談一談對這幾個字的理解。

學習第三個故事：

首先指學生朗讀全文，有三個學生進行了全篇的朗讀。在朗讀的過程中，老師進行指導，老師的評語有“很準確，有變化，太好了，太好了?！边@里重點指導的是阿姨和小男孩的不同語氣?！奥犇愕睦首x，我知道了故事?！薄奥犇愕睦首x，我受到了感染。”

三個問題：第一個問題：三個“篤”怎么讀？象聲詞，讀得要節(jié)奏，像敲門聲。第二個問題：兩個“使”意思一樣嗎？老師指導學生進行組詞：指使、支使，換一個字就知道意思了。第三個問題：文章中的“我”指的是誰？阿姨。（第一課時結束）

讀了《燭心》我們知道文中的“我”是阿姨，如果把“我”換成是小男孩，怎么寫？

師：晚上，我正在書房里看我的《淘氣包馬小跳》，突然停電了，我的馬小跳不見了……用這句話做開頭，接下來會怎樣呢？

指生進行續(xù)寫，同時進行說話指導。重點指導“阿姨遲疑了一會”部分，在這里要加入人物的心理描寫。

然后給學生18分鐘的時間，寫500字的短文。把題目先改一下。學生進行寫作，教師巡回指導。作文反饋：

首先教師挨個詢問學生改寫的題目，遇到比較好的，就讓學生把題目寫到黑板上，隨機對學生的作文題目做簡潔的點評。

然后就黑板上的題目再做梳理，重新點評。選取題目較好的文章，進行指讀。比如：幫助就這么簡單、相鄰好賽金寶

在學生指讀的過程中，師隨機點評，指導。（大師隨機評作文的本領都很高，他們都有一對慧耳，一聽就知道問題出在哪兒。）