第一篇：職稱專業(yè)以及考評條件

專業(yè)：

會計師、經濟師、工民建工程師、建筑工程師、建設設計工程師、環(huán)境藝術設計工程師、建設藝術設計工程師、建設裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、測量工程師、地質勘測工程師、建筑預算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、機械工程師、電氣工程師、電氣設備工程師、計算機工程師、自動化工程師、機電設備工程師、電子儀表工程師、機械設計工程師、鑄造設計工程師、機械制造工程師、采礦工程師、水利水電工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、農藝師、園藝師、講師、醫(yī)師、藥師、護師、園林設計工程師、船舶技術工程師、冷凍工程師、化工工程師、熱處理工程師、暖通工程師、公路工程師、土建工程師、土建結構工程師、機電一體化工程師、光電子技術工程師、暖通空調安裝工程師、造價工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師、計算機及應用工程師、電子技術工程師、電子信息工程師等等.經濟師專業(yè)：經濟管理、工商企業(yè)管理、市場營銷理、勞動工資、農業(yè)經濟、運輸經濟、財稅金融。

工程師：初級，中級，高級，職稱評審。

職稱評審

一、職稱是什么？有什么作用？

職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術與學識水平和工作能力的等級稱號，也稱專業(yè)技術資格，是專業(yè)技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業(yè)素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業(yè)技術職務的依據。對資質企業(yè)來說，職稱是企業(yè)開業(yè)，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

二、職稱的范圍對象有哪些？ 在私營企業(yè)、港澳臺僑獨資企業(yè)、民營科技企業(yè)以及其他非公有制經濟組織中從事專業(yè)技術工作的人員和在市、縣人才交流中心實行人事代理的專業(yè)技術人員，均可申報評審相應的專業(yè)技術職務任職資格。

三、公有制與非公有制職稱的區(qū)別是什么？

公有制和非公有制區(qū)別主要是所在單位的性質不同的問題，公有：全民制經濟組織；非公有：非全民經濟組織，現在各自的待遇差距不大。

四、什么是職稱評審？

稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業(yè)技術人員，在經過一定工作年限后，在任職期內完成相應的繼續(xù)教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業(yè)的評審委員會評 委提交評審材料，經過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業(yè)單位等均與認可，并且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全過統(tǒng)一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。

五、職稱的分類及其正常申報條件是什么？ 其分為

1．助理職稱：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作一年以上。（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作二年以上。（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作三年以上。（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業(yè)技術工作十年以上，同時應具備員 級職務。

2．中級職稱：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上，擔任助理職務四年 以上。

（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上，擔任助理職務四年 以上。

（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作十年以上，擔任助理職務 四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術工作十五年以上，擔任助理職 務四年以上。

3.高級職稱：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作十五年以上，并擔任中級職務 五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二十年以上，并擔任中級職 務五年以上。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，認真履行崗位職責，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業(yè)理 水平和實際工作能力。

六、職稱破格申報條件有哪些？

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人 員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。1.破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：

（1）獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長、經理。

（2）獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發(fā)明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優(yōu)秀工程獎的主要生產技術負責人；創(chuàng)國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

（3）直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業(yè)生產經營管理工作或對非公有制企業(yè)技術發(fā)展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業(yè)連續(xù)二年營業(yè)收入在2000萬元以上（省確定的山區(qū)縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區(qū)縣200萬元以上）的主要負責人。

（4）在技術發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟

效益連續(xù)二年（申報高級職務的前二年）占本企業(yè)利稅總額（400萬元以上，貧困山區(qū)200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

（5）對本專業(yè)技術崗位的工作創(chuàng)立了有價值的經驗，并在省內同行業(yè)中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發(fā)表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

2.破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：

（1）獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優(yōu)質產品或優(yōu)質工程的主要技術負責人。

（2）在地市級以上報刊發(fā)表專業(yè)技術論文三篇以上或專著。

（3）直接主持中型項目或中型骨干企業(yè)的專業(yè)技術工作，且連續(xù)二年以上取得了明顯效益者。

（4）擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優(yōu)秀企業(yè)家或先進專業(yè)技術工作者稱號的。

七、職稱的專業(yè)方向有哪些？

1.工程建筑類（工民建工程師、建筑工程師、建設設計工程師、環(huán)境

藝術設計工程師、建設藝術設計工程師、建設裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、給排水工程師、測量工程師、地質勘測工程師、建筑預算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建結構工程師、暖通空調安裝工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師）

2.機械電氣工程類（機械工程師、電氣工程師、電氣設備工程師、機

電設備工程師、電子儀表工程師、機械設計工程師、鑄造設計工程師、機械制造工程師、冷凍工程師、機電一體化工程師）

3.計算機類（計算機工程師、自動化工程師、通信工程師、電子信息 工程工程師、光電子技術工程師、計算機及應用工程師、電子技術工程師、電子信息工程師）4.水利能源類（水利水電工程師、農藝師、園藝師、園林設計工程師）5.教育類（講師）

6.經濟類（造價工程師、會計師、經濟師、經濟管理、工商企業(yè)管理、市場營銷、勞動工資、農業(yè)經濟、運輸經濟、財稅金融）

7.其它（消防水電工程師、采礦工程師、船舶技術工程師、化工工程 師、熱處理工程師、暖通工程師）

園林工程師、電力、電氣及給排水、結構工程師以及各專業(yè)職稱尋單位兼職掛靠

暖通、給排水、園林、建筑工程及各專業(yè)中高級職稱尋企業(yè)掛證，中級7000/年，高級1.5萬/年

（暖通空調、電氣、制冷、機電安裝、機電一體化）助理工程師掛證，3000/年，具體詳談，134*34*40*08*46，Q：134*8818*102 竇工

八、職稱申報評審需要準備哪些材料？

為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考

試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料: １.助理：

需上交：一寸和兩寸照片各四張，身份證復印件2份，學歷證復印件、個人簡歷、工作總結。2.中級：

需上交：一寸和兩寸照片各四張，身份證復印件2份，學歷證復印件，原有職稱復印件，個人簡歷、工作總結、專業(yè)論文5000字以上，獲獎證書，評審表需本單位蓋章。3.高級：

需上交：一寸和兩寸照片各四張，身份證復印件2份，學歷證復印

件，原有中級職稱復印件，個人簡歷、工作總結、項目（工程）成功案例、外語考試合格證書、微機培訓合格證書、水平能力測試合格證書、專業(yè)技術聘書、專業(yè)論文5000字以上。評審表需單位蓋章。

以上資料齊全符合條件，經審核后，在三個月-六個月內評審完畢，發(fā) 國家職稱及相關資格證書。

九、如何寫申報職稱的專業(yè)技術工作總結？

專業(yè)技術工作總結，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差

不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結?？偨Y寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術總結很重要。

如何寫？

（一）是先簡要介紹自己是基本情況，如現任職稱、任職時間、畢業(yè)學校 政治面貌、現從事的專業(yè)技術工作。擔任那些社會職務。

（二）是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責情況。

（三）是詳細地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。

（四）是發(fā)表那些論文。

（五）是獲得的獎勵。

十、工程系列職稱基本條件是什么？ 1．助理工程師：

(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事工程技術工作分別滿8年、6年，取得技術員職稱分別滿4年、2年；中專(本專業(yè))、大專(非本專業(yè))畢業(yè)后從事工程技術工作滿3年；本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后即從事工程技術工作；(2)具備本專業(yè)的基本知識；(3)具備本專業(yè)的技術工作能力。2．工程師：

(1)高中(非本專業(yè)中專)、本專業(yè)中專畢業(yè)后從事工程技術工作分別滿12年、8年，取得助理工程師滿4年以上；本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事工程技術工作分別滿 4年、2年，取得助理工程師2周年以上；非本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事工程技術工作分別滿6年、4年，取得助理工程師分別滿4年、3年。職后取得中專、大 專、本科學歷后從事工程技術工作分別滿5年、4年、3年，累計專業(yè)工作年限分別達到上述要求；

(2)具有獨立承擔工程技術工作或管理工作的能力，能解決本專業(yè)內比 較復雜的技術問題；

(3)會識圖、會預算、會設計；

(4)技術水平、產品質量，經濟效益比較突出；(5)專業(yè)理論知識全面，能撰寫出質量較高的專業(yè)論文。3．高級工程師：（1）獲得博士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作二年以上；(2)獲得碩士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；

(3)大學本科畢業(yè)，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(4)符合相應系列職稱評審條件中申報高級職稱條件的人員。

十一、經濟系列職稱基本條件是什么？

1．助理經濟師：

(1)初中、高中畢業(yè)后從事經濟工作分別滿8年、6年，取得經濟員職 稱分別滿4年、2年；中專、大專畢業(yè)后從事經濟工作滿3年、1年；本科 畢業(yè)即從事經濟工作；(2)能進行經營核算。2．經濟師：

(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)、本專業(yè)中專、大專、本科畢業(yè)后，從

事經濟工作分別滿18年、12年、10、5年、3年。職后取得中專、大專、本科學歷后從事經濟工作分別滿4年、2年、1年，累計專業(yè)工作年限分別達到上述要求；

(2)初中、高中(中專)、大專學歷人員取得助理經濟師職稱滿4年，本 科以上學歷人員取得助理經濟師職稱滿2年；

(3)有一定專業(yè)理論知識，能對經濟活動進行分析綜合，較好地總結經 營活動經驗，并能撰寫有一定水平的專業(yè)文。3．高級經濟師：

(1)獲得博士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作二年以上；(2)獲得碩士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；

(3)大學本科畢業(yè)，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(4)符合相應系列職稱評審條件中申報高級職稱條件的人員

十二、會計系列職稱基本條件是什么？ 1．助理會計師

(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事財會工作分別滿8年、6年，且取得會計員職稱分別滿4年、2年；中專(本中專)、大專畢業(yè)后從事財會工作分別滿3年、1年；本科畢業(yè)即從事財會工作；(2)具備財會業(yè)務基本知識；

(3)熟悉并能正確執(zhí)行有關財經政策和財務會計法規(guī)制度，能勝任一般的 財務會計管理工作。2．會計師：

(1)初中、高中、中專(本專業(yè))、大專、本科畢業(yè)后從事財會工作分別滿

18年、12年、10年、5年、3年。職后取得中專、大專、本科學歷后從事財會工作分別滿4年、2年、1年，累計專業(yè)年限分別達到上述要求；

(2)取得助理會計師職稱大專以下者4周年、本科學歷者2周年；

(3)熟悉掌握會計專業(yè)理論知識，能熟練運用會計專業(yè)理論知識和基本技 能，財務工作經驗較豐富，能撰寫出一定水平的專業(yè)論文；

(4)能解答和處理執(zhí)行財務會計法規(guī)制度中較復雜的問題，具有指導會計 初級職稱人員業(yè)務工作的能力。3．高級會計師：

(1)獲得博士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作二年以上；(2)獲得碩士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(3)大學本科畢業(yè)，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(4)符合相應系列職稱評審條件中申報高級職稱條件的人員。

十三、統(tǒng)計系列職稱基本條件是什么？

1．助理統(tǒng)計師：

(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事統(tǒng)計工作分別滿8年、6年，取得統(tǒng)計員職稱分別滿4年、2年；中專(本專業(yè))、大專畢業(yè)后從事統(tǒng)計工作分別滿3年、1年；本科畢業(yè)即從事統(tǒng)計工作；(2)有理論基礎知識和業(yè)務知識；

(3)能對統(tǒng)計工作進行調整和分析，能擬定簡單的統(tǒng)計調查方法，能寫出 一般的統(tǒng)計調查報告。2．統(tǒng)計師：

(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)、大專、本科畢業(yè)后從事統(tǒng)計工作分別滿

18年、12年(非本專業(yè)中專10年)、5年、3年；職后取得中專、大專、本科學歷后從事統(tǒng)計工作分別滿4年。2年、1年，累計專業(yè)年限達到上述要求；

(2)取得助理統(tǒng)計師職稱大專以下學歷者4周年，本科學歷者2周年；(3)較系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計理論知識和相關的業(yè)務知識；

(4)有較豐富的工作經驗，獨立工作能力強，能夠擬訂有關統(tǒng)計調查方案，能很好地進行調查研究和分析，能寫出一定水平的調查報告及專業(yè)論文。3．高級統(tǒng)計師：(1)獲得博士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作二年以上；(2)獲得碩士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(3)大學本科畢業(yè)，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(4)符合相應系列職稱評審條件中申報高級職稱條件的人員。

十四、農業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件是什么？ 1．助理農藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事專業(yè)技術工作分別滿8年、6

年，取得技術員職稱分別滿4年、2年；本專業(yè)中專、非本專業(yè)大專畢業(yè)后從事專業(yè)技術工作3年。本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后即從事本專業(yè)技術工作；(2)具備本專業(yè)的基本知識；

(3)具有一定的業(yè)務技術工作能力。2．農藝師(畜牧、獸醫(yī)師)(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)、本專業(yè)中專畢業(yè)后，從事專業(yè)技術工作

分別滿18年、12、8年，取得助理農藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)滿4年；本專業(yè)大專、本 科畢業(yè)后從事本專業(yè)技術工作分別滿4年、2年，取得助理農藝師(助理畜牧、助理獸醫(yī)師)滿2年；非本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事專業(yè)技術工作分別滿6年、4 年，取得助理農藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)分別滿4年、3年；職后取得中專、大專、本科學歷后從事專業(yè)技術工作滿5年、4年、3年，累計專業(yè)工作年限分別達 到上述要求；

(2)業(yè)務理論知識比較全面、扎實，能撰寫出有一定水平的專業(yè)論文；(3)能正確運用業(yè)務理論知識指導實踐，有較高的技術水平，能總結工作 經驗，能研究分析技術問題，能處理技術難題，能承擔技術咨詢；(4)工作業(yè)績比較突出。

3．高級農藝師(畜牧、獸醫(yī)師)(1)獲得博士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作二年以上；(2)獲得碩士學位，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(3)大學本科畢業(yè)，取得中級職稱并從事中級技術職務工作五年以上；(4)符合相應系列職稱評審條件中申報高級職稱條件的人員。

十五、職稱申報流程是什么？

首先把資料發(fā)到本辦：

1． 簡歷和與專業(yè)相關的工作總結 2． 與專業(yè)相關的技術成果總結 3． 身份證和學歷證的復印件

4． 彩色1寸和2寸登記照片各6張 5． 交納代理費總價的50% 6． 審查通過，網上公布后交清余款，由主管機構發(fā)證

十六、職稱的評審方式？

代理申報。

十七、職稱評審周期？

一般為兩到三個月。

十八、職稱評審通過后發(fā)哪些文件，可以查詢嗎？

通過人事部門評審，評審結果將會在人事部門網站或政府網站公布，可以通過自己的編號進行查詢，有以下文件發(fā)給本人： 1.文件（原件存人事機關，復印件發(fā)給本人）2.檔案 3.證書

十九、職稱評審單位是哪些？

各省市自治區(qū)人事機關（北京、天津、湖北、湖南、江西、四川、廣東、陜西、甘肅等）。

二十、職稱證書是否全國通用？ 全國范圍內通用。

第二篇：專業(yè)職稱考評申報指南

專業(yè)技術人員職稱社會化考、評申報指南

一、申報對象

（一）工程技術職務的對象包括單位在專業(yè)技術崗位工作的人員。

（二）政工專業(yè)職務的對象包括單位的黨委（黨總支、黨支部）專職書記、副書記以及在宣傳、組織、黨辦、紀檢（監(jiān)察）、統(tǒng)戰(zhàn)、工會、共青團、婦聯（女工）等部門從事思想政治工作的專職人員；在精神文明、人事管理、職工教育、武裝保衛(wèi)、計生、信訪、老干部服務、調解等崗位上以主要精力從事思想政治工作的人員。

（三）會計專業(yè)職務的對象從事會計及財務工作的人員。

（四）審計專業(yè)職務的對象從事審計事務的工作人員。

（五）經濟專業(yè)職務的對象是從事營銷、采購、生產、管理等事務的工作人員。

二、申報評審的職務系列和檔次。

（一）工程技術職務系列：分高級工程師、工程師、助理工程師。

（二）政工職務系列：分高級政工師、政工師、助理政工師。

（三）經濟系列：高級經濟師。

（四）審計系列：高級審計師。

三、申報考試的職務系列和檔次。

（一）經濟系列：經濟師、助理經濟師、經濟員。

（二）會計系列：高級會計、會計師、助理會計師、會計員。

（三）統(tǒng)計系列：高級統(tǒng)計師、統(tǒng)計師、助理統(tǒng)計師。

四、評審申報基本條件

（一）學歷和資歷條件。

1、工程技術專業(yè)職務。

（1）助理級。大學本科畢業(yè)后，在相應專業(yè)崗位上工作滿1年；大專畢業(yè)后在相應專業(yè)崗位上工作滿3年；中專畢業(yè)后，在相應專業(yè)崗位上工作滿5年。

（2）中級。博士考核合格；獲得碩士學位滿3年考核合格；本科或大專畢業(yè)，并任助理級職務滿4年；中專學歷并擔任助理級職務滿4年，在專業(yè)崗位上工作滿15年。

（3）高級。博士任中級2年；碩士任中級職務滿4年；本科或大專任中級職務滿5年。

2、政工專業(yè)職務。（1）助理級。獲得碩士學位，研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書；大學本科畢業(yè)，從事思想政治工作一年以上；大學?？飘厴I(yè)，從事政工員工作二年以上；中等專業(yè)學校畢業(yè)，從事政工員工作四年以上；其它學歷，從事政工員工作五年以上。

（2）中級。獲博士學位，從事思想政治工作一年以上；獲得碩士學位，研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書，擔任助理政工師職務二年以上；大學本科畢業(yè)，擔任助理政工師職務四年以上；其它學歷，擔任助理政工師職務七年以上。

（3）高級。擔任政工師職務5年以上；博士學位獲得者，擔任政工師職務3年以上。

3、經、審專業(yè)職務。

高級。博士任中級2年；碩士任中級職務滿4年；本科或大專任中級職務滿5年。

（二）外語和計算機條件。

對申報參加職稱社會化評審的專業(yè)技術人員，外語和計算機考核成績作為申報職稱的必備條件（英語每年只考一次，報名時間在頭年的11、12月在網上報名，考試時間為下年5月左右，具體時間網上查；職稱計算機，每年考四次，每季度考一次，也是在網上報名）。助理級：外語D級、計算機C級；中級：外語C級、計算機B級；高級：外語B級、計算機A級。

對下列人員可以免考英語和計算機：（1）年齡在45周歲以上的女同志和年齡在50歲以上的男同志；（2）在國外連續(xù)工作或學習1年以上；（3）獲得省部級二等獎（含）以上獎勵；（4）國家級或省部級“百千萬人才工程”人選人員。

（三）繼續(xù)教育規(guī)定

根據《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》的規(guī)定，專業(yè)技術人員在現任專業(yè)技術職務任期內應完成專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理機構規(guī)定的專業(yè)技術教育內容，未完成者不得申報晉升專業(yè)技術職務。參與培訓中心的培訓，培訓后由培訓機構統(tǒng)一發(fā)《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育登記證書》。

五、評審申報及申報材料。

（一）工程專業(yè)技術職務（初、中級）申報每年二次（上半年三月、下半年九月），具體時間上網登錄 “職稱評審“——網上申報欄目進行查詢及申報。在網上申報填寫完成所有資料后，點擊“保存所有資料”即完成所有申報資料的填寫，點擊“查看狀態(tài)”進行狀態(tài)查看，應顯示“等待初審”。打印申報材料。

申報高級職稱直接在公司申報。申報對象應提供以下申報材料，并全部裝入資料袋，并將《職稱評審申報材料清單》貼在資料袋上。

1、《專業(yè)技術人員任職資格評審表》一式一份。

2、《推薦 級專業(yè)技術職務任職資格人員情況綜合材料》一式三份。

3、《專業(yè)技術職務考核表》一至三年各一份。

4、下列有關證書的原件、復印件：

1、學歷證書、現任職務資格證書；

2、外語、計算機應用能力考核合格證證書（申報中、高級職務者需）；

3、榮譽證書、獲獎證書（申報高級職務者需省部級科技獎或重大經濟效等）；

4、身份證；

5、其他相關證書、發(fā)表論文（申報中、高級職務者需中級一篇及以上；高級三篇以上）。

5、直接申報中級職務的人員還需提供的相關證明材料。

6、有關論文（著）發(fā)表（出版）的刊物封面及目錄復印件或技術成果證明材料。

7、其它能反映本人水平、能力、業(yè)績等方面的材料。

8、《外語免試審核表》、《計算機免試審核表》。

（二）政工專業(yè)職務在公司人力資源部申報。高級每年在3月申報、5月考試、6月報送材料；中、初級每年3月申報，6—7月考試、7月報送材料，具體時間另行通知。

申報材料：

1、《**省思想政治工作人員專業(yè)職務任職資格評審表》一式3份（原件）。

2、提交2000字左右的思想政治業(yè)務工作總結3份?？偨Y的內容包括本人的工作經歷、政治表現、思想作風、工作實績、突出貢獻、心得體會、理論成果、獎懲情況等。

3、提交800字左右單位推薦材料3份。

4、提交本人獲得專業(yè)職務以來的政工成果復印件中、高級6篇、助理級3篇（含政工論文1篇，其它可以是政工方面的著作、論文、調查報告、工作總結、主持起草的重要文件、講話稿等）一式3份。政工論文一般要求在市（州）或廳級以上報刊發(fā)表。個人獲省、部級政工類三等獎以上獎勵或市（州）、廳級政工類二等獎以上獎勵的論文視同發(fā)表。

5、政工方面榮譽證書復印件一式3份。

6、提交學歷證書、中級職務任職資格證書復印件一式3份。

7、根據文件規(guī)定，申報人在申報專業(yè)技術職稱過程中，需進行個人業(yè)績、貢獻的公示，公示期由單位確定，一般不少于7天。公示結束后，由申報人所在單位在單位推薦意見欄內注明公示結果。

六、考試申報基本條件及時間

（一）經濟專業(yè)職務。

1、助理級。高中畢業(yè)從事管理工作2年，大專從事管理工作1年以上，應取得相應等 級計算機統(tǒng)一考試合格證。

2、中級。

（1）高中、中專畢業(yè)從事經濟工作滿15年并擔任助理經濟師職務4年。（2）大學?？飘厴I(yè)后從事專業(yè)工作滿6年，大學本科畢業(yè)后從事專業(yè)工作滿4年。

（3）獲第二學士學位后或研究生班結業(yè)后從事專業(yè)工作滿2年。（4）獲碩士學位后從事專業(yè)工作滿一年。

3、時間。每年4、5月在網上報名，11月考試。具體時間每年網上查閱。

（二）會計專業(yè)職務。

1、助理級。高中及以上，具備會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。

2、中級。具備會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。除此之外，還必須具備下列條件之一：

（1）取得大學?？茖W歷，從事會計工作滿五年。

（2）取得大學本科學歷，從事會計工作滿四年。

（3）取得雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事會計工作滿二年。

（4）取得碩士學位，從事會計工作滿一年。

（5）取得博士學位。

3、高級。

（1）獲得博士學位，取得會計師或相關中級專業(yè)技術資格（職稱）2年以上。

（2）獲得碩士學位或第二學士學位，取得會計師或相關中級專業(yè)技術資格（職稱）4年以上。

（3）大學本科畢業(yè)，取得會計師或相關中級專業(yè)技術資格（職稱）5年以上。

（4）大學專科畢業(yè)，取得會計師或相關中級專業(yè)技術資格（職稱）并從事專業(yè)技術工作6年以上。

4、時間。每年4、5月在財政局報名，11月考試。具體時間每年網上查閱。

（三）統(tǒng)計專業(yè)職務。

1、助理級。高中及經上學歷，從事統(tǒng)計工作。

2、中級。（1）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)工作滿六年。（2）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作滿四年。

（3）獲第二學士學位或研究生班結業(yè)，從事專業(yè)工作滿二年。（4）獲碩士學位，從事專業(yè)工作滿一年;獲博士學位。

3、高級。

（1）獲得博士學位，取得統(tǒng)計師或相關專業(yè)中級專業(yè)技術資格后，從事統(tǒng)計工作滿2年;（2）獲得碩士學位，取得統(tǒng)計師或相關專業(yè)中級專業(yè)技術資格后，從事統(tǒng)計工作滿4年;（3）大學本科畢業(yè)，取得統(tǒng)計師或相關專業(yè)中級專業(yè)技術資格后，從事統(tǒng)計工作滿5年;

4、時間。每年5月在統(tǒng)計局報名、10月考試。

第三篇：職稱考評和評審

職稱的考評區(qū)別：

職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業(yè)單位等均與認可。但是目前因為國營企業(yè)和事業(yè)單位也有自己的申報組織，所以對外面評審的職稱也有一定的局限性，所以說職稱評審確實帶有一定的地域性，因每個地方人事局的具體評審標準和政策要求有差異所致，但基本上來說全國政策上都是認可的。使用前要先咨詢當地人事局或所在公司人事部門。因為是由他們主管，標準是由主管部門制定，就要以他們的文件精神為主。具體可以參考下我寫的上面的文章：職稱申報一些基本問題解答！

一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗，畢竟是從事多年的崗位，各個環(huán)節(jié)的工作細節(jié)方面都接觸過，從事過，各個方面也比較了解，知道容易出錯的環(huán)節(jié)，可以及時預防和對人員進行及時的提醒！而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。

評審類職稱指具有評審權的評審單位，較容易，結約時間，全國通用

考評結合指需要職稱英語，職稱計算機，專業(yè)課成績，社會化評審（寫論文參加答辯），評審時間約為半年，當地人事考試中心準辦，專業(yè)課有效期為三年，若在規(guī)定期限內未評上，則該專業(yè)成績作廢。

第四篇：幼兒園教師職稱考評

幼兒園教師專業(yè)能力水平考試要求及題型說明（試行）

（小教高級）

一、考試內容及要求

（一）熟練掌握幼兒園教育指導綱要（30%）

1、《綱要》的指導思想、基本觀點和要求。

2、各領域的教學目標、內容與要求和指導要點。

3、教學活動組織與實施的內容和要求。

4、幼兒園環(huán)境教育的具體要求。

5、教師在教學活動中的角色定位和具體要求。

6、幼兒園教育評價的內容和要求。

（二）獨立掌握教材教法（40%）

1、了解幼兒園教育的性質、內容、任務、地位及特點。

2、熟悉各領域的教學目標、內容和要求。

3、準確把握教材的教育理念，把握主題活動內容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

4、掌握幼兒園教學活動設計的特點和方法。

5、教學活動設計必須完整，要有課題、課型、設計意圖、教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、教學延伸部分。目標的確定符合幼兒的發(fā)展水平，準確把握教學重點和難點，按照《綱要》的要求，正確處理教材，重視理論聯系實際，凸現幼兒主體地位，體現積極有效的師幼互動。

（三）教育案例分析（30%）

1、掌握幼兒教育學和心理學的基本常識，具備幼兒園課程學科的基礎理論知識，了解主要相關學科（專業(yè)）的有關知識。

2、所持觀點符合新《綱要》的教育理念，符合本地區(qū)的教育實際情況，具有一定的時代性和挑戰(zhàn)性。

3、能科學、靈活地運用幼兒教育理論對案例中的教育現象進行分析。

4、能針對案例提出有效的教育對策，有自己獨到的見解。

5、有較強的邏輯思維能力和靈活的應變能力。

二、題型示例

一、幼兒園教育指導綱要考試的題型主要有填空、選擇、判斷、問答。如：

1、填空

我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是___辦園，一個是政府辦園。

2、選擇

《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（）頒布的。

A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月

3、判斷 幼兒教育就是幼兒園教育。（）

4、問答

幼兒園教育的特點是什么？

二、教學活動設計

以《XXXXXX》主題設計一課時教學活動。

三、案例分析

根據提供的案例現狀描述進行分析，并提出有效的教育對策。

第五篇：職稱考評自我評價

職稱考評自我評價

我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

我叫丘xx，xx中學勞技課教師，**年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，**年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精自我評價網 http://xiexiebang.com/ziwopingjia/練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；

我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；

三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

在現代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會自我評價網 http://xiexiebang.com/ziwopingjia/去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。