第一篇：2013新目標(biāo)七下Unit7 Its raining知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Unit 7 It’s raining!

詞型轉(zhuǎn)換

1.rain形容詞：rainy 2.windy名詞: wind 3.cloudy名詞：cloud 4.sunny名詞：sun 5.snow形容詞：snowy 6.weather同音詞：whether 7.bad反義詞:good 8.cold反義詞：hot 9.visit名詞：visitor 10.Canada形容詞：Canadian 11.sit現(xiàn)在分詞sitting 12.Europe形容詞：European 13.country復(fù)數(shù)：countries 14.Russian名詞：Russia

II短語(yǔ)歸納

1.play computer games玩電腦游戲 2.at the park在公園里

3.have a good/great time玩得高興 4.take a message捎個(gè)口信；傳話 5.no problem沒(méi)問(wèn)題

6.in picture D 在圖畫(huà)D上 7.by the pool在游泳池旁 8.summer vacation暑假 9.write to sb.給某人寫(xiě)信

10.take a photo/take photos拍照 11.not bad不錯(cuò)

12.study hard努力學(xué)習(xí)13.in the mountains在山里 14.call sb.back給某人回電話 15.right for...適合……

16.some of...……當(dāng)中的一些

17.take a photo of...給……拍一張照片

III用法集萃

1.tell sb.(not)to do sth.告訴某人（不要）做某事 2.have a great time +(in)doing sth.愉快地做某事 3.just right for doing sth做某事正合適

IV重點(diǎn)句子

1.—How’s the weather in Shanghai? —上海的天氣怎么樣？ —It’s cloudy.—陰天

2.—How’s it going? —情況怎么樣？ —No bad, thanks.—不錯(cuò)，謝謝。

3.Sounds like you’re having a good time.聽(tīng)起來(lái)像是你玩的很高興.4.Can I take a message for him?我能給他捎話嗎？ 5.—Cloud you just tell him to call me back? —你能告訴他讓他給我回電話好嗎？ —Sure, no problem.—當(dāng)然可以，沒(méi)問(wèn)題。

6.I’m having a great time visiting my aunt in Canada.我正在加拿大看望我的姨媽?zhuān)⑶彝娴暮荛_(kāi)心。7.I’m sitting by the pool and drinking orange.我正做在游泳池邊喝橙汁。

8.It’s very relaxing here.這里非常令人放松。9.How’s your summer vacation going? 你的暑假過(guò)得怎么樣？

10.My family and I are on a vacation in the mountains.我和我的家人正在山里度假。

11.I want to call you but my phone isn’t working.我想給你打電話，但是我的手機(jī)沒(méi)有信號(hào)。12.It’s hot in your country now, isn’t it? 現(xiàn)在你的國(guó)家天氣炎熱，不是嗎？

第二篇：(七下)初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

中國(guó)古代史（歷史七年級(jí)下冊(cè)）

一、隋唐科舉制度：

北：P20科舉制是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度。隋唐時(shí)期創(chuàng)立并完善了科舉制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。

二、武則天

北：P13-15 武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。

武則天統(tǒng)治時(shí)期，不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才。注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)斷續(xù)發(fā)。當(dāng)時(shí)，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，史稱(chēng)有“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。

三、“開(kāi)元盛世”

北：P15唐玄宗統(tǒng)治前期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。

四、唐與吐蕃的交往：

P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏與松贊干布聯(lián)姻，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化的交流。

五、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡

（一）遣唐使

北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行文化交流的使團(tuán)；遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑藝術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回本國(guó)，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（二）鑒真東渡

北：P33鑒真到達(dá)日本除講授佛經(jīng)，還詳細(xì)介紹中斬醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等技術(shù)知識(shí)，對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。（識(shí)圖P34鑒真東渡示意圖）

（三）玄奘西行

北：P35玄奘是唐朝的高僧，為了求取佛經(jīng)精義，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人。（玄奘西行示意圖）

六、列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗:略

[考試說(shuō)明] 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

一、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移

北：P64魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)了南移的趨勢(shì)。兩宋時(shí)全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。

二、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)

北：P75-761206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱(chēng)為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)1260年，成吉思汗之孫忽必

烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈為元世祖。

[考試說(shuō)明] 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)

一、清朝設(shè)臵駐藏大臣

北：P1101727年，清朝開(kāi)始設(shè)立駐藏大臣，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏，同**、**共同管理西藏。

二、平定大小和卓叛亂的史實(shí)

北：P110清朝平定大小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，促進(jìn)了維吾爾族同中原地區(qū)的交流，對(duì)鞏固西北邊疆起到了重大作用。設(shè)伊犁將軍，加強(qiáng)中央對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。

三、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的主要措施：略。

四、戚繼光抗倭：明朝時(shí)戚繼光抗倭。

P104-105（1）明代，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱(chēng)他們?yōu)椤百量堋?，明朝中期，海防松弛，倭患?yán)重，倭寇到到處燒殺搶掠，使百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害。明政府派年輕的將領(lǐng)戚繼光，到浙東沿?？官痢＃?）戚繼光訓(xùn)練的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢、紀(jì)律嚴(yán)明，多次挫敗倭寇的進(jìn)攻，聲名大振，號(hào)稱(chēng)“戚家軍”。1561年戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇。后又開(kāi)赴福建和廣東，東南沿?？官量芑久C清。

五、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

北：P105—106 明末，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，1661年，在東南沿海堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)的鄭成功率領(lǐng)大軍從金門(mén)出發(fā)，在當(dāng)?shù)馗呱阶迦嗣竦膸椭拢樌卦谂_(tái)灣登陸并迅速包圍了入侵的荷軍。1662年，荷蘭總督被迫簽字投降，臺(tái)灣又回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，給荷蘭殖民者以沉重打擊，對(duì)亞洲和其他國(guó)家也起到保護(hù)作用。

六、雅克薩之戰(zhàn)

北：P106—107沙俄強(qiáng)占雅克薩和尼布楚?？滴醯蹧Q定用武力捍衛(wèi)祖國(guó)邊疆，1685年，清軍圍攻盤(pán)踞在雅克薩的沙俄軍隊(duì)，俄軍戰(zhàn)敗投降。1686年，清朝再次出兵雅克薩，重創(chuàng)俄軍。沙俄政府被迫同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)邊界問(wèn)題。1689年，中俄兩國(guó)在尼布楚進(jìn)行談判，雙方簽定了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。

七、鄭和下西洋

北：P127-128明初，社會(huì)安定，國(guó)力雄厚。1405-1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊(duì)擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤(pán)針。船隊(duì)航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。

P128-129鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好來(lái)往，而且推動(dòng)華僑移居南洋，促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但鄭和下西洋的目的主要是宣揚(yáng)國(guó)威和到西洋“取寶”，不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益；用來(lái)輸出的物品也大多由官府督造或低價(jià)強(qiáng)征硬派，造成大量手工工匠逃亡。隨著明朝國(guó)力衰退，遠(yuǎn)洋航海的壯舉也最終被廢止。

八、“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)、歷史影響

北：P129閉關(guān)鎖國(guó)并非完全斷絕對(duì)外往來(lái)，主要表現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易進(jìn)行嚴(yán)格的限制上。

北：P130清朝實(shí)行閉關(guān)政策有防御西方殖民勢(shì)力的一面，但同時(shí)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的惡果。它限制了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流。閉關(guān)自守最終不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對(duì)比，不能從根本上抵擋殖民勢(shì)力的侵略，反而進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退，使中國(guó)更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。

[考試說(shuō)明]科學(xué)技術(shù)

一、司母戊鼎

商朝青銅器的代表作。

二、華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時(shí)珍和《本草綱目》

共同點(diǎn)：

（1）華佗擅長(zhǎng)外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑“麻費(fèi)散”。

（2）張仲景著有《傷寒雜病論》一書(shū)，書(shū)中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，后世尊稱(chēng)他為“醫(yī)圣”。

（3）李時(shí)珍和《本草綱目》：明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家，著有《本草綱目》。

三、都江堰

北：P54 李冰石像圖

都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。由“分水魚(yú)嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，它代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平，是古代勞動(dòng)人民智慧的四、長(zhǎng)城

北：(1)P72(七年級(jí)上冊(cè))秦長(zhǎng)城示意圖。(2)秦長(zhǎng)城：為了防御匈奴，秦始皇派人修筑長(zhǎng)城，西起臨洮，東到遼東，全長(zhǎng)一萬(wàn)余里，這就是舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

明長(zhǎng)城：(七年級(jí)下冊(cè))P117明朝時(shí)，在歷代修長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年的時(shí)間修筑長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)六千多千米。工程堅(jiān)固，無(wú)論規(guī)模、質(zhì)量都達(dá)到歷史最高水平結(jié)晶。

五、大運(yùn)河

北：P4-5隋朝時(shí)開(kāi)鑿的貫穿南北的大運(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系，全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。

大運(yùn)河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展。歷朝對(duì)運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。

六、四大發(fā)明

北：P40印刷術(shù)、指南針和火藥，加上造紙術(shù)是我國(guó)古代人民的“四大發(fā)明”，這些發(fā)明對(duì)全人類(lèi)的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了了巨大影響。

(一)造紙術(shù)

北：P87西漢前期，已經(jīng)發(fā)明了紙。東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚(yú)網(wǎng)做造紙?jiān)?，擴(kuò)大了原料來(lái)源，降低了造紙的成本，同時(shí)又提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，人們?yōu)榱思o(jì)念他的功績(jī)，將他改進(jìn)的紙稱(chēng)為“蔡侯紙”。

(二)印刷術(shù)

北：P40唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品。

P81北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，一個(gè)活字可以重復(fù)使用多次，保存也比較方便。活字印刷術(shù)節(jié)省雕版費(fèi)用，大大提高印刷效率，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。中國(guó)的活字印刷術(shù)比歐洲早四百多年。對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。

(三)指南針

北：P82宋代時(shí)，制成了指南針，指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就運(yùn)用到航海上，南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。

(四)火藥

北：P82唐朝開(kāi)始運(yùn)用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用于軍事。

[考試說(shuō)明]思想文化

一、孔子

北：P50孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國(guó)人?？鬃邮莻ゴ蟮乃枷爰?，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。還是偉大的教育家。他的主要思想：是仁”和“禮”……在政治方面，提倡“為政以德”。主張以“德”教化人民，以“禮”治國(guó)。以孔子為代表的儒家學(xué)派對(duì)后世的思想文化產(chǎn)生了巨大的影響?？鬃舆€是大教育思想，創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無(wú)類(lèi)”……孔子鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見(jiàn)，他

說(shuō)：“當(dāng)仁不讓于師”。他根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)采取因材施教的方法，使學(xué)生的潛能都得到發(fā)展?？鬃拥牡茏影阉难哉撜沓伞墩撜Z(yǔ)》一書(shū)

二、佛教傳入的史實(shí)

北：P91佛教起來(lái)源于古印度，西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入我國(guó)中原地區(qū)。佛教的傳播為中國(guó)文化注入了新的因素，對(duì)后世產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

三、《史記》

北：P93—94司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。它記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事。該書(shū)成為后世編寫(xiě)史書(shū)的典范。

四、《資治通鑒》

北：P86北宋史學(xué)家司馬光主持編寫(xiě)了我國(guó)第一部編年體通史巨著——《資治通鑒》。《資治通鑒》按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史，對(duì)中國(guó)史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

五、了解甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等字體，知道漢字的演變。

（一）甲骨文

北：P46商朝時(shí)期，將占卜結(jié)果刻在龜甲或獸骨上，成為一篇或長(zhǎng)或短的記事文，稱(chēng)為卜辭。這種文字叫做甲骨文。殷墟出土的甲骨卜辭記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。我國(guó)有文字可考的歷史，就是從商朝開(kāi)始的。甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著淵源關(guān)系。

（二）金文

北：P49《每課一得》青銅器上鑄刻的文字，稱(chēng)為銘文，也叫金文。

（三）小篆、隸書(shū)

北：P71秦始皇規(guī)定以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下。后來(lái)又推行一種新的字體——“隸書(shū)”。P71《秦統(tǒng)一文字表》

第三篇：2014七下新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2013-2014新目標(biāo)七年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和大面積提高英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)文化意識(shí)、倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、以“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為載體，以繼續(xù)深入開(kāi)展打造“高效課堂”活動(dòng)為重點(diǎn)，全面啟動(dòng)“全國(guó)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”工作等教學(xué)理念，全心全意做好教學(xué)工作。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。

二、教學(xué)資源分析

這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)

言?xún)?nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫(xiě)的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來(lái)的確有些吃力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)而努力。

三、學(xué)生情況分析

七年部學(xué)生共有 92 人，上學(xué)期英語(yǔ)考試成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

及格人數(shù)：84及格率：90%優(yōu)秀人數(shù)： 59優(yōu)秀率：64%人均分：102.3。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生上課比較好動(dòng)，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動(dòng)；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各班級(jí)的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成績(jī)以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以便找出適合各個(gè)班級(jí)教學(xué)方法。

四、教學(xué)方法與措施。

（一）教學(xué)方法。

這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。任務(wù)型教學(xué)（Task-Based learning;簡(jiǎn)稱(chēng)TBL）是20世紀(jì)80年代外語(yǔ)教學(xué)研究者經(jīng)過(guò)大量研究和實(shí)踐提出的一個(gè)具有重要影響的語(yǔ)言教學(xué)模式，該模式是

20年來(lái)交際教學(xué)思想的一種發(fā)展形態(tài)，它把語(yǔ)言運(yùn)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)方式。任務(wù)型教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的有效途徑之一，近年來(lái)，國(guó)際上廣泛采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方法，教育部制訂的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。人民教育出版社新修訂的九年義務(wù)教育初中第一冊(cè)均強(qiáng)調(diào)了以任務(wù)為基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

這學(xué)期主要通過(guò)任務(wù)型教學(xué)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識(shí)。任務(wù)完成的過(guò)程，就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程；運(yùn)用已有的知識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)到新的知識(shí),即完成從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變。教師備課時(shí)重點(diǎn)考慮；如何設(shè)置一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)大語(yǔ)言環(huán)境又是由各個(gè)小語(yǔ)言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識(shí)，另一部分則是程序性知識(shí)。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而完成了知識(shí)遷移過(guò)程。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng)：

（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)個(gè)人職業(yè)。

（2）Play a guessing game：用問(wèn)題“what does he do？”引入任務(wù)，讓學(xué)生猜測(cè)多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

（3）Ask the way ：創(chuàng)設(shè)問(wèn)路情景，根據(jù)實(shí)際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對(duì)話活動(dòng)。

（4）See the doctor、go shopping等：學(xué)生可扮演角色，進(jìn)行對(duì)話。

（5）Have a discussion ：學(xué)生分小組討論

（6）What do you want to be when you grow up？通過(guò)訓(xùn)練把課內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與課外的語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，改變了過(guò)去老師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是提供了一個(gè)學(xué)生獲取知識(shí)的平臺(tái)。學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)。

（二）教學(xué)措施。

1、以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課。在把握教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，多設(shè)計(jì)一些符合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)生參與活動(dòng)的層面，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，力求使他們不掉隊(duì)，或者盡力縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距。以此使每一個(gè)學(xué)生均有不同層次的提高與進(jìn)步。

2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)

行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；因此，每個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫(xiě)單詞、自我檢測(cè)、相互檢查的機(jī)會(huì)，單元學(xué)習(xí)完之后，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，確保每個(gè)同學(xué)單詞過(guò)關(guān)。當(dāng)然，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當(dāng)堂，幫助學(xué)生去巧記單詞，掌握方法。

3、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?？菰锏念}海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語(yǔ)教學(xué)。

4、抓好課后的反饋。初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生多從生活上關(guān)心他們，幫助他們，從在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，對(duì)于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要有針對(duì)性地進(jìn)行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

五、教學(xué)進(jìn)度。

第一周: Unit 1(Can you play the guitar?)

第二周: Unit 2(What time do you go to school?)第三周: Unit 3(How do you get to school?)

第四周:Unit 4(Don’t eat in class.)

第五周: Unit 5(Why do you like pandas?)第六周: Unit 6(I'm watching TV.)

第七周: Review of units1-6

第八周: Unit 7(It’s raining!)

第九周: Unit 8(Is there a post office near here?)第十周: Unit 9(What dose he look like?

第十一周: Unit 10(I'd like some noodles.)第十二周: Unit 11(How was your school trip?)第十三周: Unit 12(What did you do last weekend?)第十四周: Review of units7-12

第十五周: Revision

第十六周: Revision

第十七周:Revision

第十八周:Revision

第四篇：七下英語(yǔ)語(yǔ)法、知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法、知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)

重點(diǎn)短語(yǔ) 1.live in;2.pay phone;3.take a walk;4.across from;5.next to;6.the beginning of;7.play the guitar;8.have fun;9.take a taxi;10.go down;11.kinds of;12.thanks for;13.do some homework;14.take photos;15.talk on the phone;16.want to;17.at night;18.get out;19.work for;20.good-looking;21.go shopping;22.a bowl of;23.study for;24.stay at;25.summer camp;26.soap opera;27.ask about

重要句型 1.Where’s … from? / It is from…;2.like doing sth;3.Where is …? / It’s on….;4.Is there ……? / Yes, there is …../ No, there is not….;5.Why do you like…..? / Because ….;6.Do you like …..? / Yes, I like it;no, I don’t like it.;7.….Want to be a/an …;8.What dose he do? /he is a/an…;9.What does he look like? / He has …;10.What kind of …do you like? / I’d like some …;11.What did you do on weekend? /I played sports;

12.It’s tome to do sth;13.Where did you go on …..? / I went to …;14.Did you go to …? /yes, I went to..;no, I didn’t go to …;15.enjoy doing sth;16.find sb doing sth;17.help sb do sth;18.What do you think of …

交際用語(yǔ) 1.Excuse me;2.You’re welcome;3.I hope you have a great trip;4.Can I help you?;5.What can I do for you?;

6.簡(jiǎn)單的自我介紹

重要語(yǔ)法 1.地點(diǎn)介詞的用法;2.書(shū)信格式;3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);4.一般過(guò)去時(shí);5.賓語(yǔ)從句;6.省略句;7.情態(tài)動(dòng)詞Can的用法七年級(jí)英語(yǔ)(下)Unit1-Unit6知識(shí)點(diǎn)

Phrases

1.be from 2.pen pal

3.live in 4.a very interesting country

5.years old 6.the United Kingdom

7.speak English 8.go to the movies

9.write to sb． 10.tell sb.about sth.11.post office 12.pay phone

13.across from 14.excuse me

15.take/have a walk 16.have fun

17.take a taxi 18.near here = in the neighborhood

19.on Center Street 20.next to…

21.between…and… 22.go straight

23.in front of 24.on the left/ right

25.turn left/right 26.a small house with an interesting garden

27.the beginning of… 28.play games

29.the way to… 30.go down…

31.have a good trip 32.be hungry

33.enjoy doing sth.34.let sb.do sth.35.go through 36.kind of

37.want to do sth． 38.South Africa

39.play with 40.be quiet

41.during the day 42.what other animals

43.work with 44.give sb.sth.= give sth.to sb

45.in the day / at night 46.get sth.from sb．

47.wear a white uniform 48.go out to dinners

49.like doing sth/ to do sth 50.talk to/with sb．

51.have a job for sb． 52.in a hospital

53.work hard 53.write stories

54.work for a magazine 55.an international school for children of 5-12

56.watch TV 57.TV show

58.read a book 59.wait for

60.at the pool 61.eat dinner

62.a photo of my family 63.take photos

64.play computer games 65.How's it going？

66.on vacation 67.have a good time

68.lie on the beach 69.this group of people

70.look cool 71.in this heat

Drills

1．-Where is your pen pal from?

-She's from Japan.2．-Where does he live?

-He lives in Paris.3．-What language does she speak?

-She speaks English.4.Please write and tell me about yourself.5．-Is there a bank near here?

-Yes, there is.It's on Center Street.6.The pay phone is across from the library.7.Just go straight and turn left.8.Next to the hotel is a small house with an interesting garden.9.This is the beginning of the garden tour.10.Let me tell you the way to my house.11.I hope you have a good trip.12.-Why do you want to see the lions?

-Because they are cute.13.Why does he like koalas?

14.Where are lions from?

15.Lions are from Africa.16.What animals do you like?

17.What other animals do you like?

18.What do you do? I'm a reporter.19.What does he/she do? He/She is a doctor.20.What do you want to be? I want to be an actor.21.Where do you work? I work in a restaurant

22.I work with people and money.23.Thieves don't like me.24．-What's he doing?

-He's reading.25．-What are you doing?

-I'm watching TV.26、-Do you want to go to the movies?

-That sounds good.This TV show is boring.27．-Is Nancy doing homework?

-No, she isn't.She's writing a,letter.28．-When do you want to go?

-Let's go at six o'clock.29.What's he waiting for?

30.In the first photo, I'm playing basketball at school.31.Here's a photo of my family.32．-How's the weather?

-It's raining.33．-What's she doing?

-She's cooking.34.How's it going?

35.Thank you for joining CCTV’s Around The World show.36.What do you do when it’s raining? I read a book.1、一般現(xiàn)在時(shí)。主要是主系表結(jié)構(gòu)和主謂、主謂賓結(jié)構(gòu)的句子。包括它們的肯定句、否定句及一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句。特別是要注意行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞的變化。

2、情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

3、there be 句型及have/has got 的用法及二者的區(qū)別。

4、提建議的句型

5、可數(shù)與不可數(shù)名詞，及可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成。

6、介詞的用法.主要是jnonatin front ofnext tobehind 等。當(dāng)然還有一些重點(diǎn)句型和短語(yǔ)，這一方面靠老師，一方面靠自己積累。

第五篇：2018年整理七下第七章知識(shí)點(diǎn)

74、中南半島地形分布特點(diǎn)為山河相間，縱列分布。山脈河流多由北向南延伸，地勢(shì)北高南低（依據(jù)河流多由北向南流）。中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。（原因：河流沿岸地區(qū)地勢(shì)平坦，交通便利，人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)）河流沿岸農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)原因：地勢(shì)低平，土壤肥沃，易于灌溉，交通便利，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)，己成為東南亞人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要地區(qū)。

75、東南亞大部分位于熱帶，其中，中南半島主要為熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)群島主要為熱帶雨林氣候。熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候；全年高溫，降水多有利于水稻生長(zhǎng)，主要的糧食作物是水稻，（社會(huì)條件：人口稠密，勞動(dòng)力豐富）；濕熱的氣候條件，也使得東南亞成為世界重要熱帶經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)基地之一。東南亞還是世界上天然橡膠、棕櫚油、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地（泰馬印尼菲）。

76、東南亞居民大多是黃種人，其中華人和華僑占了一定比重。中國(guó)人旅居國(guó)外并取得所在國(guó)國(guó)籍的稱(chēng)華人，保留中國(guó)國(guó)籍的稱(chēng)華僑。中國(guó)華人華僑最多的省是廣東和福建。旅游景點(diǎn)（結(jié)合圖），記住東南亞國(guó)家

77.湄公河注入太平洋中國(guó)境內(nèi)叫瀾滄江，城市分布在河流沿岸有利條件：Ａ河流沿岸地形平坦，為城市提供建設(shè)用地，Ｂ為生產(chǎn)生活提供水源，Ｃ便利水運(yùn)條件；不利條件：1容易發(fā)生洪澇災(zāi)害，2工業(yè)廢水，生活污水污染河流 78.印度位于亞洲南部，中國(guó)西南面，是一個(gè)世界文明古國(guó)。印度是南亞面積最大的國(guó)家，耕地面積為亞洲 位。優(yōu)勢(shì)：1勞動(dòng)力資源豐富，價(jià)格低廉；2消費(fèi)市場(chǎng)廣闊；劣勢(shì)：資源環(huán)境壓力大。

79.印度地形分布特點(diǎn)：北部為喜馬拉雅山地，中部為恒河平原，南部為德干高原。地勢(shì)特點(diǎn)：由北向南 高低高

80.印度大部分位于熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，一年分明顯的旱雨兩季。每年10月至次年5月為印度的旱季，盛行東北季風(fēng)。東北季風(fēng)從陸地吹向海洋，氣流干燥，降水稀少。6～9月為印度的雨季，盛行西南季風(fēng)。西南季風(fēng)從印度洋上帶來(lái)了豐富的水汽，降水豐沛。西南季風(fēng)很不穩(wěn)定，有的年份風(fēng)力強(qiáng)，來(lái)的早、退得晚，澇；有的年份來(lái)得晚、退得早，旱災(zāi)；降水量受西南季風(fēng)影響，極不穩(wěn)定，導(dǎo)致水旱災(zāi)害頻繁。

81、印度由于推行‘綠色革命’，糧食已經(jīng)自給有余。主要糧食作物有小麥和水稻。水稻主要分布在沿海地區(qū)和恒河中下游平原，小麥分布在德干高原和恒河中上游平原。水稻分布區(qū)比小麥分布區(qū)降水多氣溫高。

82、印度利用本國(guó)人力資源豐富、勞動(dòng)力成本較較低、英語(yǔ)普及、信息技術(shù)發(fā)展較早發(fā)展了服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，目前，印度每年承接全球服務(wù)外包市場(chǎng)近1/2的業(yè)務(wù)。軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場(chǎng)的2/3.印度被形象地稱(chēng)為“世界辦公室”，印度的軟件外包業(yè)務(wù)主要來(lái)自美國(guó)，其次是歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家。其中孟買(mǎi)還是印度最大的港口?，F(xiàn)在印度高新技術(shù)發(fā)達(dá)，成為世界 二大城市和重要港口是圣彼得堡，北冰洋沿岸的摩爾曼斯克港，終年不凍。86、俄羅斯工業(yè)最發(fā)達(dá)地區(qū)是莫斯科，也是該國(guó)的首都，這里有著名的紅場(chǎng)和克里姆林宮，圣彼得堡是俄羅斯的 ⑧ 里海 ⑨貝加爾湖

⑩ 波羅的海A北冰洋 B 太平洋城市：C摩爾曼斯克 D莫斯科 E圣彼得堡（