第一篇：如何做有成效的年終談話

如何做有成效的年終談話

績效考核后總要安排“年終談話”這出戲，管理者要如何唱才能把它做成一出余音繞梁、回味無窮的好戲，而不是應(yīng)付人力資源部的樣板戲呢? 管理者最務(wù)實，所謂“好戲”必是有效的。所謂有效，對于管理者，應(yīng)該是促使員工產(chǎn)生有助于提高團隊?wèi)?zhàn)斗力的行為，讓員工安心、盡心的履行崗位職責(zé)。

直接的卻未必是最有效的。切莫上來就談“你要好好干”!好演員的移情能力都是一流的，管理者在此的角色不是下命令放指標(biāo)或者追責(zé)指正，而是在新年前與員工一起展望，協(xié)助員工在來年做個更高效的人!

角色搞清楚了，后面的戲一步步具體怎么唱呢?

第一步：激發(fā)期待。引導(dǎo)員工思考2年后他最期待的生活是什么樣的情景。

工作是生活的一部分，對生活的要求與期待必然會影響到他工作的狀態(tài)。從“期待的生活”入手，使得管理者有機會在更大的一個圖景下觀察理解下屬的需求與行為動機。

可以用這樣的問題來引導(dǎo)他思考：

你希望2年以后的生活狀態(tài)是什么樣子?如果用形容詞來形容，是哪三個詞?

2年后你會承擔(dān)哪些角色?你希望自己在這個角色上表現(xiàn)如何?比如說作為兒女，你希望自己2年后能為父母做點兒什么?

過程中員工可能會展現(xiàn)一些不合理信念，比如在較短時間內(nèi)被提拔到管理崗位上，管理者可以及時校正他的坐標(biāo)體系。

第二步：具象化。引導(dǎo)員工把他的期待具體化、可衡量化。

第一步是一個打開的過程，引導(dǎo)他展開一幅圖畫，從第二部開始是基于這個圖畫做“收”的動作，向著推導(dǎo)出具體行為的方向走。

可以用于引導(dǎo)的問題是：

如何衡量你的期待實現(xiàn)了?有哪些更具體的體現(xiàn)呢?

為了達到這樣的期待，你要自己定一個或者多個什么樣的目標(biāo)呢?

第三步：定目標(biāo)。引導(dǎo)他思考為了目標(biāo)達成，他在未來1年要做些什么事情促成期待中的結(jié)果。

到這一步就可以相對聚焦在工作上。

工作與其他的各個目標(biāo)是否有關(guān)聯(lián)關(guān)系?如果達成工作目標(biāo)或者在工作上采取一些行動，是否能促成其他目標(biāo)協(xié)同實現(xiàn)呢?

圍繞工作，要做些什么事情可以促成目標(biāo)達成呢?

第三步是承上啟下的一步，是基于他的需求設(shè)定工作方面下一年的目標(biāo)。在這個環(huán)節(jié)，可以結(jié)合員工的考核結(jié)果做些反饋，如果他沒有意識到限制自身發(fā)展的問

題，管理者就要基于考核結(jié)果引導(dǎo)員工意識到這些問題，并把這些問題的提升完善列入到下一年要做的事情中。這是一個把管理者的需求轉(zhuǎn)化為員工目標(biāo)的機會，基 于前半部分的溝通，管理者有機會發(fā)現(xiàn)組織目標(biāo)與個人目標(biāo)的結(jié)合點、促進點。

第四步：定指標(biāo)。引導(dǎo)員工思考如何衡量自己達成了第三步中列明的目標(biāo)。

每個人都需要反饋，無論是對結(jié)果的肯定還是改進的意見，這是下一輪行動的起點。長期得不到反饋會讓一個人失去繼續(xù)做這件事的動力。定指標(biāo)就是為了給自己建立反饋，基于這個輸出確定下一步的輸入。

這個指標(biāo)對于員工本人必須可以明確衡量的。比如提高英語交流能力，“背誦完成新概念2的全部文章”是指標(biāo)，而“英語交流能力達到中等水平”不是指標(biāo)。

第五步：行動。引導(dǎo)員工明確下一步的具體行動計劃，盡可能的細致量化。

為了達成第四步的指標(biāo)，你會如何開始第一步呢?何時?何地?

如果這個第一步或某個動作對于管理者很重要，可以增加“我承諾”環(huán)節(jié)。操作方式是把動作的時間、地點、行為方式、頻率等詳細信息寫在一張A4白紙上，稱作承諾書，由員工本人簽字。注意，這個承諾不是對管理者的承諾，而是員工為了達成自己的目標(biāo)，對自己的承諾，管理者只是一個見證人。始終要讓員工體認(rèn)到 這一系列是他自己的目標(biāo)和要求。

然后你會采取哪些行動?

做完這些動作就可以達成你自己制訂的指標(biāo)了嗎?

一定要有如上這樣確認(rèn)的問題，提醒員工檢查是否有遺漏，是否目標(biāo)定得過高，是否投入不足等等。

盡可能的把行動計劃細致量化，甚至到每月、每周。

為了完成這個目標(biāo)，你每個月要花費多少時間在這個事情上?

第六步：回顧。引導(dǎo)員工盤整自己的時間精力等資源是否充足。

如果員工的時間、精力不足以完成所有目標(biāo)，引導(dǎo)他做刪減，以形成最后的行動計劃。可執(zhí)行的計劃才有意義。

第七步：出計劃。請員工在談話結(jié)束后整理完成自己的來年計劃。

這是此次談話的成果，整理后的文檔將成為員工自己跟蹤檢查的一個依據(jù)。建議橫軸是時間，至少細致到月份，縱軸是指標(biāo)，橫縱軸的交叉結(jié)點是每一個行動。

如上的員工談話交流深入、員工認(rèn)同感高、管理者能更深入的掌握下屬的情況，但相對耗時，大約需要1到2個小時，比較適合于管理者有意培養(yǎng)的下屬。

小的時候我家附近有個高高大大的水塔，冬天時流出來的水經(jīng)常結(jié)成厚實的冰溜子。水塔能向外噴水，是因為它有內(nèi)在的水壓來激發(fā)，而不是因為我們希望它流水，也不是因為打開了龍頭。

管理者想讓員工產(chǎn)生一些行為的前提是激發(fā)員工自己心中的期待。

第二篇：員工談話禮儀有哪些

談話是人們交流感情，增進了解的主要手段。在人際交往中，一般人都講究“聽其言，觀其行”，把談話作為考察人品的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因此在社交活動中，談話中說的一方和聽的一方都理應(yīng)好自為之。讓我們了解一下談話的禮儀吧！

(1)尊重他人

談話是一門藝術(shù)，談話者的態(tài)度和語氣極為重要。有人談起話來滔滔不絕，容不得其他人插嘴，把別人都當(dāng)成了自己的學(xué)生;有人為顯示自己的伶牙俐齒，總是喜歡用夸張的語氣來談話，甚至不惜危言聳聽;有人以自己為中心，完全不顧他人的喜怒哀樂，一天到晚談的只有自己。這些人給人的只是傲慢、放肆、自私的印象，因為不懂得尊重別人。

(2)談吐文明

談話中一些細小的地方，也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)對他人的尊重。談話中使用外語和方言，需要顧及談話的對象以及在場的其他人。假如有人聽不懂，那就最好別用。不然就會使他人感到是故意賣弄學(xué)問或有意不讓他聽懂。與許多人一起談話，不要突然對其中的某一個人竊竊私語，湊到耳邊小聲說話更不允許。如果確有必要提醒他注意臉上的飯?；蛩砷_的褲扣，那就應(yīng)該請他到一邊去談。

當(dāng)談話者超過三人時，應(yīng)不時同其他所有的人都談上幾句話。不要搞“酒逢知己千杯少，話不投機半句多”而冷落了某個人。尤其需要注意的是，同女士們談話要禮貌而謹(jǐn)慎，不要在許多人交談時，同其中的某位女士一見如故，談個不休。

(3)溫文爾雅

有人談話得理不讓人，天生喜歡抬杠;有人則專好打破砂鍋問到底，沒有什么是不敢談、不敢問的。這樣做都是失禮的。在談話時要溫文爾雅，不要惡語傷人，諷刺謾罵，高聲辯論，糾纏不休。在這種情況下即使占了上風(fēng)，也是得不償失的。

(4)話題適宜

談話時要注意自己的氣量。當(dāng)選擇的話題過于專，或不被眾人感興趣，或?qū)ψ约旱膶櫸锇⒇?、阿狗介紹得過多了的時候，聽者如面露厭倦之意，應(yīng)立即止住，而不宜我行我素，當(dāng)有人出面反駁自己時，不要惱羞成怒，而應(yīng)心平氣和地與之討論。發(fā)現(xiàn)對方有意尋釁滋事時，則可對之不予理睬。

不論生人熟人，如一起相聚，都要盡可能談上幾句話。遇到有人想同自己談話，可主動與之交談。如談話中一度冷場，應(yīng)設(shè)法使談話繼續(xù)下去。在談話過程中因故急需退場，應(yīng)向在場者說明原因，并致歉意，不要一走了之。

談話中的目光與體態(tài)是頗有門道的。談話時目光應(yīng)保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢，均應(yīng)當(dāng)避免。談話中應(yīng)用眼睛輕松柔和地注視對方的眼睛，但不要眼睛瞪得老大，或直愣愣地盯住別人不放。

以適當(dāng)?shù)膭幼骷又卣勗挼恼Z氣是必要的，但某些不尊重別人的舉動不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)。例如揉眼睛，伸懶腰、挖耳朵，擺弄手指，活動手腕，用手指向他人的鼻尖，雙手插在衣袋里，看手表，玩弄鈕扣，抱著膝蓋搖晃等等。這些舉動都會使人感到心不在焉，傲慢無禮。

(5)善于聆聽

談話中不可能總處在“說”的位置上，只有善于聆聽，才能真正做到有效的雙向交流。

聽別人談話要全神貫注，不可東張西望，或顯出不耐煩的表情。應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關(guān)大局的地方，例如對方濃重的鄉(xiāng)音或讀錯的某字。

聽別人談話就要讓別人把話講完，不要在別人講得正起勁的時候，突然去打斷。假如打算對別人的談話加以補充或發(fā)表意見，也要等到最后。有人在別人剛剛一張嘴的時候，就喜歡搶白和挑剔對方。人家說明天可能下雨，他偏說那也未必，人家談起《紅高粱》確實是部出色的影片，他卻說這部影片糟糕透了等，都是太淺薄的表現(xiàn)。

在聆聽中積極反饋是必要的，適時地點頭、微笑或簡單重復(fù)一下對方談話的要點，是令雙方都感到愉快的事情，適當(dāng)?shù)刭澝酪彩切枰摹?/p>

參加他人正在進行的談話，應(yīng)征得同意，不要悄悄地湊上前去旁聽。有事要找正在談話的人，也應(yīng)立于一旁，當(dāng)他談完之后再去找他。若在場之人歡迎自己參加談話，則不必推辭。在談話中不應(yīng)當(dāng)做永遠的聽眾，一言不發(fā)與自吹自擂都同樣是走極端，同樣會令眾人掃興。

(6)以禮待人

談話不必刻意追求“語不驚人死不休”的轟動效應(yīng)，以禮待人，善解人意才是最重要的。一個人在談話中，如果對待上級或下級、長輩或晚輩、女士或男士、外國人或中國人，都能夠一視同仁，給予同樣的尊重，才是一個最有教養(yǎng)的人。

第三篇：“五進”有信心有成效

“五進”有信心有成效

“反腐倡廉，有信心，更要有落地見效的行動”。近日，最高人民檢察院召開專項推進會，深入總結(jié)探討預(yù)防職務(wù)犯罪活動“進機關(guān)、進企業(yè)、進鄉(xiāng)村、進學(xué)校、進社區(qū)”。會前，就如何立足檢察職能、檢察資源，把預(yù)防工作做專做實，為社會改革發(fā)展提供保障和推力，職務(wù)犯罪預(yù)防廳副廳長、《正刊》總編輯陳正云接受了記者的專訪。

去年全國“兩會”期間，總書記就加強預(yù)防職務(wù)犯罪工作作了重要講話，全國檢察機關(guān)預(yù)防系統(tǒng)采取有力措施，及時深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實，并以此為契機，加大工作力度，創(chuàng)新推動預(yù)防工作。

正刊：“頂層”是如何設(shè)計、推動的？

陳正云：結(jié)合高檢院部署開展查辦和預(yù)防發(fā)生在群眾身邊、損害群眾利益職務(wù)犯罪專項工作，預(yù)防廳及時制定下發(fā)了《全國檢察機關(guān)“進機關(guān)、進企業(yè)、進鄉(xiāng)村、進學(xué)校、進社區(qū)”專題預(yù)防職務(wù)犯罪活動方案》，開展了以“深入反腐敗，大家來預(yù)防”為主題的“五進”專項活動；立足職能，對100個預(yù)防項目實行掛牌督辦，加強重點領(lǐng)域職務(wù)犯罪風(fēng)險防控，提高預(yù)防工作科學(xué)化水平；與民政部制定民政系統(tǒng)開展預(yù)防職務(wù)犯罪工作實施方案，進一步推進民政系統(tǒng)預(yù)防工作，服務(wù)保障民生等。

正刊：地方各操作層的響應(yīng)度如何？

陳正云：各級檢察機關(guān)認(rèn)真落實高檢院的要求，緊密圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展大局，結(jié)合執(zhí)法辦案，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，積極探索開展“五進”等專項活動的新機制、新途徑、新方法，創(chuàng)造出了許多具有特色、符合檢察預(yù)防本質(zhì)的經(jīng)驗做法，亮點頻出，品牌閃現(xiàn)，取得了階段性成果。會議將要交流的經(jīng)驗就是其中的典型代表。

正刊：指揮貫徹、組織保障的力度？

陳正云：各級檢察機關(guān)高度重視“五進”活動，思想認(rèn)識高度統(tǒng)一，為切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，各級院均成立了一把手或分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組和對應(yīng)機構(gòu)。多數(shù)院事前向當(dāng)?shù)攸h委、人大、政府等作專題匯報，依靠黨委解決工作中遇到的困難和問題，自覺接受人大、政協(xié)和社會各界監(jiān)督，積極爭取政府支持，努力推動黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的預(yù)防職務(wù)犯罪工作機制的建立和領(lǐng)導(dǎo)機制的健全，有力推動專項工作的啟動和展開。一些地方黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自聽匯報、作批示；一些院的檢察長親自抓，有的是整合全院資源，全院參與，確?！拔暹M”活動的順利開展。

此次以“深入反腐敗，大家來預(yù)防”為主題的“五進”專項預(yù)防活動，是一項歷時長、要求高、社會影響大的預(yù)防工作。除各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織保障有力，從匯總情況看，還突顯多個特點。

正刊：請您詳細介紹一下其他特點？

陳正云：“五進”活動精彩紛呈，突顯了以下特點：一是措施實、力度大。高檢院黨組把“五進”活動作為黨組抓的重要工作之一，預(yù)防廳加強督導(dǎo)，對14個省份進行了專項檢查、交流指導(dǎo)。各地根據(jù)實情均制定了詳細的“五進”規(guī)劃和操作方案，落實工作責(zé)任、內(nèi)容與進度安排，一些省份還建立“示范點”，把“五進”工作納入考核目標(biāo)，強化激勵機制，有力保障了“五進”活動的扎實推進。二是規(guī)模大、氣勢足。有的結(jié)合實際，加大力度，將“五進”擴大為“進家庭”、“進軍營”、“進寺院”等，努力實現(xiàn)預(yù)防工作的全覆蓋；有的將“五進”活動與預(yù)防文化年、服務(wù)企業(yè)年、警示宣傳月等結(jié)合起來，為“五進”營造了良好的氛圍；還有一些地方積極借助聯(lián)絡(luò)員、專家、科研院所等社會力量，在形成工作合力上下工夫，特別是一些省份找準(zhǔn)預(yù)防工作著力點、結(jié)合點和切入點，開展了全省預(yù)防部門上下聯(lián)動的區(qū)域性、行業(yè)性集中預(yù)防專項活動，有力打出了預(yù)防部門的聲威，提高了檢察機關(guān)的公信力。三是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)帶頭，以上率下。預(yù)防廳帶頭抓好“南水北調(diào)工程建設(shè)預(yù)防”和“神華物資采購集團防控體系建設(shè)”兩個重點項目的研究和實施，帶頭抓好民政系統(tǒng)預(yù)防工作的落實等。一些省級院預(yù)防部門也帶頭開展預(yù)防調(diào)查、重大項目預(yù)防等，起到了標(biāo)桿和示范作用，鼓舞了干勁和士氣。

各級檢察機關(guān)在“五進”等專項預(yù)防活動中，進一步強化了預(yù)防調(diào)查、警示教育、預(yù)防宣傳、檢察建議、犯罪預(yù)警、行賄犯罪檔案查詢等工作。對此，要看到成績，更要清醒認(rèn)識到其中存在的問題和不足。

正刊：檢察預(yù)防的著力點和成效性？

陳正云：通過上述工作，著力提高國家機關(guān)的預(yù)防職務(wù)犯罪能力和國家工作人員廉潔從政意識、法治思維水平；著力促進企業(yè)依法經(jīng)營、廉潔從業(yè)；著力促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)；著力培養(yǎng)青少年正確的價值觀和高尚的道德情操；著力促進和諧社會建設(shè)，預(yù)防職務(wù)犯罪的法律效果、政治效果和社會效果日益顯現(xiàn)?？筛爬槿湓挘?/p>

一、預(yù)防職務(wù)犯罪的社會認(rèn)知度明顯增強，預(yù)防文化創(chuàng)建得到了大的發(fā)展；

二、探索出了新的工作機制和模式，搭建了更為穩(wěn)固的工作平臺；

三、發(fā)現(xiàn)了一批職務(wù)犯罪隱患，促進了制度完善。這些成效，在會上將有具體數(shù)據(jù)和事例列舉。

正 刊：方便透露存在的問題和不足嗎？

陳正云：主要是一些地方對專項活動的重要性認(rèn)識不足，措施不力；工作發(fā)展還不夠平衡；活動形式還比較單一，新意不足；跟蹤督促不夠，成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用不及時、不充分。尤其是應(yīng)用轉(zhuǎn)化，存在“最后一公里”末端梗阻現(xiàn)象，使預(yù)防成效沒有得以充分體現(xiàn)。這些問題，必須引起高度重視，要從自身找原因、想辦法，牢記職責(zé)使命，堅持改革創(chuàng)新，采取扎實有效措施來解決，決不辜負黨的要求和人民的期盼，不辜負所肩負的法律監(jiān)督重任。

欄目編輯：劉雁君 nina_lyj@sina.com

第四篇：江海辦事處村務(wù)公開有成效

江海辦事處村務(wù)公開有成效

2007年6月8日，經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式成立的江海街道辦事處，負責(zé)管理從東港區(qū)劃過來的總面積為31.8平方公里的轄區(qū)日常工作。（內(nèi)有四個園區(qū)，即：京阪神工業(yè)園、臺灣工業(yè)園、裝備制造園、港口工業(yè)園），距丹東市區(qū)28公里處，東與安民鎮(zhèn)為鄰，西距東港市中心8公里，與東港市新興區(qū)街道辦事處接壤，北靠浪東公路，距201國道1公里，交通便利，與朝鮮隔江相望，邊境線總長約24.5公里，轄區(qū)內(nèi)大臺子港屬于國家二類對外開放港口，海岸線還有一撮毛、海龍、安康三個民用漁業(yè)碼頭。

轄區(qū)有海龍、勝利、新友、安康四個自然行政村（區(qū)劃調(diào)整后已更名為居委會），四所小學(xué)（江海中心小學(xué)、海龍小學(xué)、友好小學(xué)、安康小學(xué)）。其中海龍、安康屬于漁業(yè)村。共23個居民組，人口12,061人。居民多為漢族，少數(shù)民族以滿、朝鮮族居多。

辦事處成立之初，認(rèn)真做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所轄的海龍村不穩(wěn)定，村民上訪不斷，越級上訪；安康村更是歷史遺留問題較多，原因復(fù)雜，在中央、省都是出名的“上訪村”，困難重重。研習(xí)問題的根本，都是村民對村里的賬目不明，家底不清，村委會也沒有按照村民自治的要求讓村民參與到村務(wù)管理中，村務(wù)也不定時公開。同時有海龍村前任書記王占平以 1

侵吞集體資產(chǎn)罪被檢察院提起公訴，有安康村沙蠶公司會計高希

如何讓村務(wù)公開，嚴(yán)肅村級財務(wù)管理成為江海辦事處需要解決的問題。分析問題產(chǎn)生的原因主要表現(xiàn)在如下四個方面：一是財務(wù)管理人員素質(zhì)低。村級財務(wù)管理工作留于形式，存在著重記賬輕管理，只審憑證，不審開支合理與否等現(xiàn)象，沒有真正起到規(guī)范村級財務(wù)管理的作用。二是財務(wù)管理混亂。由于村干部更換頻繁，村級報賬員也更換頻繁；財務(wù)人員任命任人唯親；經(jīng)費審批審核混亂，多人管錢，多人用錢，亂收濫支；財產(chǎn)管理混亂。三是財務(wù)管理公開化、透明化程度較低。村級財務(wù)公開質(zhì)量不高，透明化程度低。村級財務(wù)公開多數(shù)留于形式，對于財務(wù)運行的具體情況，則告之甚少，往往虎頭蛇尾，形式主義短期行為嚴(yán)重。

主要采取措施

一、堅持做好村級財務(wù)代管制。

在辦事處農(nóng)村經(jīng)營管理站建立代管帳戶，對村集體所發(fā)生的會計業(yè)務(wù)進行統(tǒng)一管理。對居委會財務(wù)、資金實行報帳制，各居委會設(shè)立一名報帳員，具體負責(zé)報帳業(yè)務(wù)。將凡與農(nóng)村集體經(jīng)濟活動相關(guān)的資金，包括各級財政對農(nóng)村的各種補貼、農(nóng)村集體土征占用費、新農(nóng)村建設(shè)補助款及集體資產(chǎn)租賃轉(zhuǎn)讓金等，全額納入村級財務(wù)代管帳戶核算，以保證農(nóng)村集體資金的安全運行。并負責(zé)審核管理村級財務(wù)的報賬，由經(jīng)管站組織人員定期對代管的村級財務(wù)收支情況進行審計監(jiān)督。

二、堅持民主理財和財務(wù)公開原則。

嚴(yán)格各居委會集體財務(wù)的監(jiān)督和管理。村級財務(wù)代管制，要求各居委會建立民主理財小組，實行民主理財。使農(nóng)村財務(wù)管理工作置于群眾的監(jiān)督之下，控制不合理開支。村級財務(wù)支出，要定期經(jīng)過民主理財小組、村委會報帳員和村委會主任聯(lián)審會簽，加蓋“民主理財專用章”后，才能到經(jīng)管站報帳。并督促各村定期公開村級財務(wù)，公開資金運行的具體情況。為了增強居委會兩委班子工作透明度，要求居委會每季度將收支情況公開一次，一年不得少于四次，同時將此項工作納入年末居委會干部目標(biāo)管理考核的項目之內(nèi)。

三、協(xié)助做好安康居委會合同清理清欠工作

對各居委會的帳務(wù)進行清理，做到帳務(wù)透明、公開。對安康居委會的財務(wù)及合同管理情況引起了辦事處的高度重視。要求經(jīng)管站協(xié)助各居委會對其合同管理及財務(wù)帳目進行專項清理。就安康村而言，前任兩委班子對村級財務(wù)管理政策掌握不透徹，宣傳不到位，簡化民主程序，部分村民對村級的財務(wù)管理、合同簽訂存在的疑義反映強烈。經(jīng)過一段時間的梳理和努力，完成了安康居委會的財務(wù)及合同的清理工作，對存在疑問的帳目、合同都經(jīng)過了認(rèn)真排查，清理收回資金10余萬元。

四、建立村級財務(wù)制度，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律

建立健全了村級財務(wù)管理制度，規(guī)范了財務(wù)管理行為和會計核算，強化了內(nèi)部監(jiān)督制約。使村級財務(wù)的審批、公開、監(jiān)督、票據(jù)的管理、財產(chǎn)物資的管理等都做到有章可循,有法可依，確保村級財務(wù)管理工作步入正常軌道。根據(jù)轄區(qū)四個居委會的不同特點，經(jīng)管站制定出不同的工作方案。對收支較大的居委會，經(jīng)管站經(jīng)常深入居委會進行現(xiàn)場辦公、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。在流動資金管理上，嚴(yán)格按照代理辦傳遞程序，實行備用金業(yè)務(wù)，做到現(xiàn)金月清日結(jié)，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律。

五、村務(wù)走民主程序

針對安康村集體經(jīng)營的沙蠶灘出現(xiàn)的問題，村兩委會成員分別召開村“兩委”談?wù)撗芯拷鉀Q辦法，后召開村民聯(lián)戶代表會議集體討論，后來大家一致同意走對外發(fā)包路子，這樣可以減少村集體財務(wù)對管理人員工資的支出，降低經(jīng)營管理不善帶來的損失。安康村就通過走民主程序采取灘涂對外發(fā)包的形式，村民年底發(fā)放灘涂對外發(fā)包產(chǎn)生的效益，此舉得到村民的稱贊。

目前，江海辦事處通過以上措施切實保障了群眾對村級財務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和依法行使民主監(jiān)督的權(quán)力。有力的調(diào)動了村級組織理財用財?shù)姆e極性，為村級組織管好用活農(nóng)村集體資金，提供了良好的有力的保證。確保國家各項惠農(nóng)

政策的順利實施，促進各項惠農(nóng)涉農(nóng)資金安全高效運行，穩(wěn)步提高農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)量。較好的維護了人民群眾合法有效的權(quán)益，為區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定夯實基礎(chǔ)。

第五篇：做有事業(yè)心（定稿）

做有事業(yè)心、責(zé)任心的教師

做一名好教師，要具備的條件很多很多。我感覺一個老師的責(zé)任心尤為重要。責(zé)任心可以樹德，責(zé)任心一旦成為一種群體行為，形成氣候，其含義就不僅僅是責(zé)任二字，它會形成一種團隊精神，形成一種良好的校園文化。就教師責(zé)任心問題，我想談三點。

一、責(zé)任心是一個人必備品質(zhì)

所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。

一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該心中常存責(zé)任心，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。每個人都肩負著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都要負一定的責(zé)任。正因為擔(dān)負著這樣或者那樣的責(zé)任，人才對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自己在這個社會中更好地生存機會?！?/p>

工作就意味著責(zé)任。每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事這份工作就應(yīng)該擔(dān)負其這份責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該對所擔(dān)負的責(zé)任充滿責(zé)任感。事業(yè)有成者無論做什么事情，都力求盡心盡責(zé)的，絲毫不放松努力；成功者無論從事什么職業(yè)，都不會輕率疏忽。

二、教師更需要責(zé)任心

責(zé)任心對教師而言，是師德的一項重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。沒有教育責(zé)任心，也就沒有真正的教育。

對我們教師來說，一屆學(xué)生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。也就是說一個學(xué)生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。家長把孩子交給我們，就對我們報有希望。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和老師的自身價值提升，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。

三、做一個有高度的責(zé)任心的教師

1、教育是一種“大愛”，也是一種良知。

責(zé)任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂教奉獻；“捧著一顆心來，不帶半根草去”.愛崗敬業(yè)是對我們教師的基本要求。愛崗與敬業(yè)，愛崗就是愛教育，愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛自己的本職工作。敬業(yè)就是恪盡職守，教書育人?！敖處煹呢?zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。”一個教師只有把教書這個職業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則，確認(rèn)為自己的人生最高理想時，對自己的本職工作產(chǎn)生自豪感和幸福感，只有有了這些重要的情感才會使教師對教書這一工作表現(xiàn)出熱忱和全力以赴的態(tài)度。

教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦；鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué)；發(fā)展學(xué)生，成就自我。

教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，去掉高高在上的架子，從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等多方面關(guān)心學(xué)生，愛護他們，尊重他們的人格，不歧視各別生，讓學(xué)生感受到你是真心對待他們，對他們沒有失望，真誠幫助他們進步，學(xué)生便會解除思想上的自我封閉和對教師的逆反心理，自覺接受教師的教育和幫助。教師要樹立“以人為本”的思想，真正理解到學(xué)生是“人”也是“學(xué)生”，他們更需要關(guān)心、關(guān)愛。教師要多與學(xué)生交流、談心，真正了解他們所想，深入他們思想，形成真正意義上的“良師益友”師生關(guān)系。

2、面向全體，對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。我認(rèn)為，家長把孩子送到學(xué)校，無論孩子是怎樣的一個狀況，或者家庭是一個什么樣的條件，他們都對學(xué)校抱有希望。學(xué)校要把“讓每一孩子都享受成功的快樂”做為辦學(xué)思想。要讓我們的學(xué)生通過我們的教育成長、成人、成才。

我們對違紀(jì)學(xué)生進行了處理，處理不是目的，當(dāng)然，處理也是一種教育手段。是讓違紀(jì)的同學(xué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也是為了警示他人，以求得暫時的平靜。當(dāng)每次處理學(xué)生的時候，我的心情都很沉重。我都覺得這是我們教育的失敗。有沒有比處分更好的辦法?？煞裢ㄟ^創(chuàng)建班級文化，提高班集體的榮譽感、凝聚力營造良好氛圍。值得我們每一個人深思。

3、對學(xué)生未來負責(zé)。我們常說：“十年樹木，百年樹人?！蔽覀儜?yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，------，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

4、教育的責(zé)任心，就是教師的良心。教育水平有高低之分，教育責(zé)任心不應(yīng)有強弱之別。只有全身心地投入教育教學(xué)工作，才會給學(xué)生創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)生活，享受到教育人生的樂趣。

責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；而失去責(zé)任感不僅喪失自身的發(fā)展，同時也將失去必要的人的良知。作為教師，一旦失去了責(zé)任感，必將于麻木中失去最基本的教育良知。我們應(yīng)該讓學(xué)校成為就一個充滿快樂的地方，成為人獲得知識和能力、不斷豐富精神的世界，校園應(yīng)該是這個世界上最溫磬最令人向往最具有人性的地方。這需要我們每一個教師的努力。