第一篇：漆曉霞-個人總結(jié)大全

個人總結(jié)

在這一周，全體組員都在為自己的項目做充分的準備。我是我們一組的CMO（配置管理員），我的職責就是為本組配置svn，為方便在以后的項目中編碼時，各個組員在編碼時能夠同步進行更新，保證彼此互不受影響。除此之外，這一周的主要任務是弄清自己項目組所選項目的需求分析，所以，主要目標也就是對項目的需求做充公的了解。

通過自己對需求的分析，分析出該項目的總體流程是怎樣的，包含有哪些模塊，要實現(xiàn)哪些功能，會出現(xiàn)哪些風險，對需求做出合理的分析和解釋。對于自己而言，在需求分析階段我遇到了一些問題和疑問，如：臺球館的分區(qū)域、分時段，但是經(jīng)過其他組員的解釋我的疑問和問題都得到了解決；最后，經(jīng)過一周系統(tǒng)的分析和討論，我們一組得到了對項目需求的全面了解，然后以各種圖的形式將其表現(xiàn)出來，我剛開始不了解時序圖的用途，通過對組員提供的資料的學習，明白了時序圖的主要作用是用來描述對象之間的相互交互過程的，最后，成功的繪制出了項目需求中所需要的時序圖。

這一周每天都有相關知識的培訓，通過培訓課的學習，了解了svn的大致配置過程，學會了version畫圖工具的使用方法，知道了項目的基本流程，熟悉了三大框架的搭建。

總結(jié)人：漆曉霞 2013年3月24日

第二篇：個人總結(jié)-漆曉霞

個人總結(jié)

這是項目進行的第二周，這一周跟第一周都是進行項目的需求分析階段，經(jīng)過第一周的分析，系統(tǒng)的具體功能模塊都確定了，這一周主要是完成對項目繡球規(guī)格說明書的完善。

我的工作是對 財務管理模塊的具體功能進行詳細的描述。第一是對該功能進行簡單的介紹，第二是對實現(xiàn)該功能需要傳入那些參數(shù)，并對這些參數(shù)的名稱進行描述、參數(shù)類型、取值范圍、約束做相應的說明，第三是對該功能模塊的實現(xiàn)過程用語言的形式進行簡單的介紹然后在下面附上相應的時序圖，讓客戶能夠更明了的理解項目的流程，第四是對輸出參數(shù)進行描述，假如輸出的是具體的數(shù)據(jù)可以用類似輸出參數(shù)的方式將其進行描述，若輸出的結(jié)果是跳回到一個界面則只需用文字的形式進行描述即可。各個模塊都是用類似的方法進行簡單的描述。

第二是任務是對svn的文件目錄進行上傳和完善，要求在相應的位置添加上文檔數(shù)據(jù)。最開始我們一組的文檔都沒能得到及時的上傳，導致老師檢查的時候提出了好多問題和建議，通過跟其他組的配置管理員的交流和請教，完成了本組的svn的完善，與此同時，也使我學到了關于svn的操作和管理。

第三篇：薛曉霞個人總結(jié)

2012個人工作總結(jié)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間2012年的工作又接近尾聲了，一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，都有一些收獲。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)

工作及學習方面

（一）在思想上，自己能認真學習黨的各項方針、理論、政策及科學發(fā)展觀，關注國內(nèi)國際形勢，學習黨章黨史知識并把它作為思想的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習。

（二）立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻

在工作和學習中，我一貫堅持與時俱進，踏踏實實工作。

全年完成課時84課時，農(nóng)民工4課時，撰寫論文一篇參加校內(nèi)理論研討會。班主任2期。

自身存在的突出問題 ： 一年來，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下三點：

(一)理論學習方面存在的問題：

1、對政治學習活動不夠主動。

2、理論聯(lián)系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的教學緊密地結(jié)合起來.3、系統(tǒng)地理論學習不夠

(二)進取心不強

在一個相當長的時間里，我總認為只要服從學校的安排，盡力把課上好，沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，這是一種不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

今后的努力方向：

(一)加強學習，努力提高自身素質(zhì)

牢固樹立終生學習的理念，自覺把學習作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅持理論學習和工作實踐相結(jié)合，深入系統(tǒng)地學習、領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，身體力行實踐科學發(fā)展觀，清醒認識在工作中貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發(fā)展觀的要求，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應學校發(fā)展新形勢、新局面的需要。

(二)腳踏實地，進一步改進工作作風 善于對遇到的問題進行理性思考，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。

第四篇：個人工作總結(jié)(呂曉霞)

個人工作總結(jié)

毛尖山鄉(xiāng)計生服務所 呂曉霞

2010年8月15日

本人1996年參加計生服務工作，現(xiàn)任毛尖山鄉(xiāng)計生服務所副所長。多年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導和縣計生委、計生服務站指導下，我以科學發(fā)展觀為指導，勤奮努力，扎實工作，為毛尖山鄉(xiāng)計生工作做出了積極貢獻，取得了較好成績，現(xiàn)匯報如下：

一、積極開展計生技術(shù)服務，努力提升服務水平。毛尖山鄉(xiāng)轄6個村，133個村民組，14238人，有育齡婦女3586人。多年來，我始終將避孕節(jié)育技術(shù)服務作為服務所的根本任務，以優(yōu)質(zhì)服務為理念，及時為來所節(jié)育對象落實各項手術(shù)，圓滿完成各項工作任務；一是扎實開展手術(shù)服務工作。熱情周到地為育齡婦女做好查環(huán)、查孕、上環(huán)、取環(huán)、人流等服務工作，較好方便育齡群眾避孕節(jié)育。手術(shù)過程中，嚴格手術(shù)操作規(guī)程，確保成功率100%，群眾滿意率100%。二是切實做好計生隨訪工作。每月上門為育齡婦女開展生殖健康檢查、術(shù)后隨訪等服務。確保計生對象能在家中享受到溫馨、細致、優(yōu)質(zhì)的計生隨訪服務。三是認真做好藥具管理工作。積極做好每年藥具報表，做到不遲到、不漏報。認真做好避孕藥具統(tǒng)計臺帳，做到帳物相符，收支平衡。

二、深入開展計劃生育法律法規(guī)宣傳教育工作，推進計生工作上臺階。

宣傳教育是計生工作的關鍵步驟，宣傳工作的好壞直接關系到計生工作的成敗，為此，我始終把宣傳教育工作放在重要位置，首先多層次，全方位宣傳計生知識。每年通過張貼宣傳標語、舉辦人口學校培訓班通形式，大張旗鼓宣傳計劃生育政策，特別是農(nóng)村獨生子女戶優(yōu)待獎勵政策，營造良好的計劃生育宣傳氛圍。促進農(nóng)村群眾生育觀念的轉(zhuǎn)變。其次在所內(nèi)顯眼處設立宣傳欄，張貼生殖健康計劃生育掛圖，讓群眾在接受服務時置身于濃厚的宣傳氛圍中。再次，注重開展面對面的宣教與咨詢，向服務對象發(fā)放具有針對性和個性化的各類宣傳折頁，使他們提高自身的素質(zhì)，積極參與到計劃生育中來，讓他們要我計劃生育轉(zhuǎn)變到我要計劃生育，以達到育齡群眾能夠做到自我管理，自我教育自我服務的目的。

三、不斷加強基礎設施建設，改善服務環(huán)境。建所之初，我鄉(xiāng)計生服務所僅一間辦公室，服務條件極為簡陋。為更好地為廣大育齡婦女開展優(yōu)質(zhì)服務工作，在上級領導支部下，我所不斷加強基礎設施建設，現(xiàn)發(fā)展成為各種服務功能齊全標準化計生服務所。設B超室、婦檢室、手術(shù)室、觀察室、檢驗室、治療室等各種科室，進一步規(guī)范了服務要求和技術(shù)流程，簡化了辦事程序,檔案資料規(guī)范化、信息化、準確度得到進一步提升,大大提高了工作效率。并且，根據(jù)服務功能更加齊全的新的服務大樓正在籌建當中。

在縣鄉(xiāng)領導關心支持，我取得了一些可喜成績，但我深知與新時期計生服務工作需求，與領導上的要求還存在著較大的差距，今后，我將一如既往加強業(yè)務學習，提高服務本領，切實做好計生技術(shù)服務和計生政策宣傳工作，努力推進我鄉(xiāng)計生工作再上新臺階。

第五篇：陳曉霞班主任總結(jié)

2016～2017學年下學 期下廓小學班主任工作總結(jié)

學前（1）班 陳曉霞

今年我擔任的是學前班班主任。孩子來自不同的地方，本地學生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學生。這些學生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起，生活習慣、行為習慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學習好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，我費盡心思來到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律??針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用晨誦課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀守法等。現(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

學前班的孩子由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言先舉手；其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，反復抓，抓反復。我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。再有就是特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學習習慣?！本湍谜Z文學科1 中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，其它美術(shù)等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任抓“特殊習慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。

一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。

二、親近學生，當好孩子王。

我在這半年工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們” 在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班何彤、陳祥東等同學，每次上課易走神，不肯按時完成作業(yè)。我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他們是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

三、我的評價策略，是激勵和表揚。

對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你2 們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長?！?激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。

四、開展多種活動，讓學生在快樂中學習

為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。

其次，積極參加高效課堂下的小組合作學習課改實踐活動。把學生分組，教師提示每節(jié)課的新知識，學生們先自學，再探究，師生共同交流。學生在這樣的環(huán)境中學習，逐步學會學習。

開展多項體育活動，組織學生每天進行陽光體育鍛煉，跳校園集體舞，跳繩、踢毽子、賽步等，讓學生感受到校園學習生活的快樂。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績。今后，我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。