第一篇：縣交通局各部門工作量化考核方案[范文模版]

縣交通局各部門工作量化考核方案

縣交通局各部門工作量化考核方案 縣交通局工作量化考核實施方案

各交管所、局屬各單位、機關(guān)各科室： 為明確責任目標，提高工作效能，嚴格考核獎懲，推動交通工作又好又快發(fā)展，確保各項工作的順利實施，緊緊圍繞局黨委制定的“八大規(guī)范化建設”工作目標，以局內(nèi)部的十二項工作制度為遵循，不斷推進省廳四化管理工作，結(jié)合各交管所、局屬單位和機關(guān)科室的工作實際，特制定本實施方案：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，按照縣委、縣政府的總體部署，在省廳四化管理的推動下，圍繞“一個中心”，立足“三個服務”，不斷將四化管理工作和局黨委制定的“八大規(guī)范化”建設任務推向深入，轉(zhuǎn)變職能、更新觀念、開拓進取，促進交通事業(yè)又好又快發(fā)展，為“突破”戰(zhàn)略的順利實施做出應有的貢獻。

二、考核范圍

交管所、局屬單位、機關(guān)科室；根據(jù)職能和任務的不同，分類進行考核。

三、考核的主要內(nèi)容

對各單位的考核主要有八項：業(yè)務工作、行政管理、四化管理、行風行紀、安全生產(chǎn)、平安創(chuàng)建、計劃生育和宣傳報道。業(yè)務工作區(qū)分工作性質(zhì)、職能和任務的不同分類考核，其它具有共性的七項內(nèi)容統(tǒng)一考核。

四、考核的方法步驟和標準

相關(guān)職能部門對其所負責的工作進行月考核并張榜公布，年終累計積分作為考核成績，排出名次，兌現(xiàn)獎懲。對交管所的量化考核

1、業(yè)務工作

①農(nóng)村公路、橋梁建管養(yǎng)

交管所所轄縣道要保持清潔，無雜草、堆積物，無打場曬糧，無占道施工；公路橋梁、路沿石、泄水槽和路坡、路面無損壞，如有損壞應盡快維修，如無力維修應及時報告農(nóng)村公路處，對危橋等影響道路暢通，出現(xiàn)安全隱患的，要及時豎立警示標志并報告農(nóng)村公路處；積極參與農(nóng)村公路、橋梁建設，如發(fā)現(xiàn)不合格的在建工程要及時報告農(nóng)村公路處。

對所轄縣道的路面不清潔有堆積物的，發(fā)現(xiàn)一處扣10分；對因路面有堆積物或占道施工造成路政投訴案件的扣50分；對有危橋、有安全隱患未及時發(fā)現(xiàn)、報告，并豎立警示標志的扣50分；對所轄路段私開平交道口未及時制止的，發(fā)現(xiàn)一處扣10分；對所轄路段年終省、市、縣驗收不達標的扣100分。另外，農(nóng)村公路處要抓緊協(xié)調(diào)交管所與保潔公司的對接，強化交管所對保潔公司的監(jiān)管職能。

②交通行業(yè)管理

基層交管所要盡快轉(zhuǎn)變職能、更新觀念，積極探索行業(yè)管理的有效路子，一是城鄉(xiāng)客運網(wǎng)絡化建設和管理；二是貨運源頭管理；三是維修市場的管理；四是駕培市場的管理。

交管所的行業(yè)管理工作，由客運管理辦公室和運管所抓緊負責制定工作計劃，下達工作任務，加強工作的指導和監(jiān)督，每月考核一次，年終累計積分作為全年交通行業(yè)管理考核的依據(jù)。

2、行政管理

行政管理主要是對人、財、物的管理，要以局黨委制訂的十二項工作制度為遵循，加強檢查監(jiān)督，嚴格考核。①考勤

不準遲到早退，不準無故曠班，有事按程序請假，并嚴格請銷假手續(xù)。遲到早退一人次扣5分；曠工一人次扣10分；2天以上扣20分；不按程序請假的視為曠工；長期無故不上班扣30分。②裝備、公物、車輛管理

在會議和執(zhí)法活動期間，不著裝或不按規(guī)定著裝，儀容儀表不整，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分；對管轄內(nèi)的公物、車輛損壞一次扣10分；車輛不按規(guī)定時間年審的扣5分，一年內(nèi)一輛車違章累計5次以上的扣10分，一單位有多輛車累計10次以上的扣20分；公物、車輛丟失被盜的，扣30分，并賠償經(jīng)濟損失。③財務管理

堅持財務收支月報告制度，每漏報一次扣10分；履行勤儉節(jié)約，造成鋪張浪費的一次扣10分；財務管理混亂、違反財務制度，造成重大影響和損失的扣40分，問題嚴重的依紀依法交有關(guān)部門查處。

3、四化管理

按照省廳四化管理的要求，五年內(nèi)在全省交通系統(tǒng)逐步推行四化管理工作，要求制定工作標準，規(guī)范執(zhí)法行為，落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，創(chuàng)新工作方法，提高工作效能。要善于學習，認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，學習上級的有關(guān)政

策、法律法規(guī)，緊緊圍繞局黨委制定的“八大規(guī)范化”建設任務和十二項工作制度，落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)領各項工作。領導干部要帶頭學，并做到學用結(jié)合，同時，發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，充分調(diào)動廣大職工的積極性，用理論武裝頭腦，指導行動。工作中要結(jié)合實際，把握工作重點，制定工作計劃、工作標準；執(zhí)行中要規(guī)范工作行為，不能馬虎從事；要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷提高依法行政能力。

要力所能及的改善辦公條件，以先進的科技手段簡化工作程序，提高工作效率，方便群眾；要注意學習和總結(jié)，學習制度上墻，學習資料齊全，克服以干代學現(xiàn)象；及時總結(jié)經(jīng)驗，對好經(jīng)驗、好做法受到上級推廣學習的，按加分因素標準給予加分。

本項考核由宣教科負責日常考核，局黨委整體把握。

4、行風行紀和依法行政 力爭全年無公路、水路“三亂”，無信訪、電話訪、人訪投訴案件，無任何違法違紀案件，無任何影響交通行業(yè)形象的行為發(fā)生。落實局黨委年初制訂的治理公路、水路“三亂”和黨風廉政建設責任制。凡投訴到上級糾風部門經(jīng)調(diào)查屬實的，到縣一次扣10分，到市一次扣20分，到省一次扣50分；出現(xiàn)吃、拿、卡、要或收錢不開票一次扣50分；著裝或駕駛公務標志車在酒店和娛樂場所停放、吃喝的一次扣10分；違反禁酒令的扣10分，酗酒滋事造成一定后果的扣50分；在上班期間打撲克、麻將等與工作無關(guān)的娛樂活動的一次扣20分；私自雇傭臨時人員的扣100分；交管所在鎮(zhèn)直部門年終考核中被為先進單位的或所長被評為先進個人的加20分；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門考核中被評為倒數(shù)第一的扣20分。在執(zhí)法過程中不持證上崗，或無執(zhí)法資格人員上崗執(zhí)法的一次扣10分；執(zhí)法程序不合法或執(zhí)法文書不規(guī)范的一次扣20分；執(zhí)法流程、臺帳不清楚，要求不具體、不明確的一次扣10分；未按規(guī)定執(zhí)

行受理、審查、告知、聽證制度的一次扣10分；執(zhí)法過程中行為不規(guī)范、簡單粗暴的扣10分；發(fā)生行政復議案件并被撤銷或變更處罰決定的一次扣50分；由于管理不到位引發(fā)路政案件并引起行政訴訟的一次扣50分；由于執(zhí)法不當引起上級督辦落實案件和不良曝光案件的，一次扣100分。

5、安全生產(chǎn)

要確保農(nóng)村道路、橋梁、基礎設施建設施工無安全隱患，無事故發(fā)生，確保人員、車輛、公物、票據(jù)等無丟失、被盜現(xiàn)象，確保公務用車無交通事故發(fā)生，以上發(fā)生一般事故的扣20分，發(fā)生重大事故造成人員生命財產(chǎn)損失或傷亡的扣100分；局里抽查期間發(fā)現(xiàn)無人值班、空崗的每次扣10分；被考核單位安全管理內(nèi)業(yè)資料的考核按照局黨委制定的安全生產(chǎn)監(jiān)管工作規(guī)范化標準執(zhí)行；安全生產(chǎn)報表未按規(guī)定時間、方式報送的每次扣10分；消防設施配套不齊全的扣10分。

6、計劃生育

落實黨委年初與各單位簽訂的目標責任制，堅決實行一票否決制。

育齡婦女不按時進站查體的一例扣50分；不按時提供男職工家屬查體證明的一例扣50分；出現(xiàn)出生漏報瞞報的一例扣100分；超生的一律予以辭退并進行相應的處罰和處理。

7、平安創(chuàng)建

確保年內(nèi)無治安案件，無偷盜搶和丟失事件的發(fā)生，無刑事案件發(fā)生，無人訪、信訪和話訪案件的發(fā)生，落實年初局黨委與各單位簽訂的目標責任制。

發(fā)生一次一般性的治安案件扣20分，重大治安案件扣100分；發(fā)生一起刑事案件扣100分；發(fā)生一起一般性的人訪、信訪、話訪事件扣20分，發(fā)生重大人訪、信訪、話訪事件扣100分，發(fā)生一起去京上訪扣50分，發(fā)生一起去省上訪扣30分，發(fā)生一起去市上訪扣20分，發(fā)生一起去縣上訪扣10分。

8、宣傳報道

主要是年終匯總各單位全年專項工作完成情況，量化計分實行加減分，保底基數(shù)為30分，累計加分上不封頂。完成年度局下達任務數(shù)的得30分，每多報送1篇加分，每少報送1篇減2分，本局采用1篇加分，縣級新聞主流媒體采用1篇加分，市級新聞主流媒體采用1篇加1分，省級新聞主流媒體采用1篇加3分，其他媒體采用的按其發(fā)行量和影響面酌情加分。

對局屬單位的量化考核

局屬單位的業(yè)務工作與基層交管所和機關(guān)科室有較大區(qū)別，業(yè)務工作的考核標準單獨制訂，除此以外行業(yè)管理等七項考核與基層交管所相同。業(yè)務工作

行業(yè)管理主要考核運管所、稽查大隊、客運所、出租辦、海事處、征收辦，由分管領導、客運管理辦公室負責考核，局黨委把握。考核內(nèi)容：客貨運輸市場的監(jiān)管、辦證、檢測、二級維護、年檢年審、客運秩序

整頓，海事監(jiān)管、治超力度及罰沒收入等，由分管領導和客運管理辦公室負責月考核得分，年終累計積分作為考核成績。

農(nóng)村公路建管養(yǎng)與工程進度、質(zhì)量主要考核農(nóng)村公路處和工程處，由分管領導和局黨委把握。

考核內(nèi)容：農(nóng)村公路、橋梁的建管養(yǎng)，同時，對所承擔的農(nóng)村公路、橋梁建設的進度和質(zhì)量進行有效監(jiān)督和檢查驗收?；疽笫枪こ虄?yōu)良率90%以上，工程合格率100%。同時，要對交管所農(nóng)村公路、橋梁建管養(yǎng)實行有效的指導和監(jiān)督。

對機關(guān)科室的量化考核

1、業(yè)務工作

①上傳下達及時有效；

②日常工作開展情況，服務態(tài)度和質(zhì)量，工作效率，任務完成情況； ③各項工作制度的貫徹落實情況。均實行月考核，年終累計積分作為考核成績。

2、其他行業(yè)管理等七項工作的考核內(nèi)容和考核責任單位與交管所一致。民主測評 對交管所、局屬單位和機關(guān)科室的業(yè)務考核，要與中層以上負責人的民主測評相結(jié)合，年終按照黨委成員和副科級以上干部評議分占1 2 下一頁

第二篇：班主任工作量化考核方案

班主任工作量化考核方案（試行）

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位和作用，它直接關(guān)系到學校校風、學風、班風建設。為了加強班主任工作的管理，發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，促進學校德育工作；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，根據(jù)我校實際工作情況，對原班主任工作的考核辦法作了修訂，力求科學、客觀、與時俱進地評估班主任工作的實績，特制定本細則。

第一部分 班主任工作考核（基分為100分）

一、考核內(nèi)容

1、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：

（1）每學期開學第一周、班主任要認真制定本學期工作計劃并交到政教處。工作計劃要有指導思想，工作重點，任務及完成任務的措施。不按時上交者每次扣 2 分，不交者每次扣5分。

（2）能認真組織好每月一次的主題班會系列教育活動，不得把教育活動時間改上為其他課。要求班會課有主題，有內(nèi)容，有記錄。少一次扣5分。（以主題班會教案、活動記錄、政教處檢查和學生座談為依據(jù)）。

（3）升旗儀式、課間操班主任必須準時到場。未請假缺席一次扣2分。（以政教處檢查為依據(jù)）。

（4）學校組織的大型學生活動班主任必須參加，每空崗一次扣5分。（組織者負責檢查）

（5）能積極主動完成學校個部門布置的各項任務，不按時完成的每次扣3分，未完成的每次扣5分。（組織者負責檢查）

（6）能按時參加學校組織召開的班主任會議，每一次遲到或早退者（5分鐘內(nèi)）扣2分，缺席者扣5分（班主任除非特殊原因，如：進修學習、病假等，否則一律到場）。（以會議記錄為依據(jù)）

（7）能經(jīng)常深入班級，科學、規(guī)范管理班級，發(fā)現(xiàn)問題能自覺及時有效處理，不推諉。如果發(fā)生嚴重違紀違法現(xiàn)象，根據(jù)處理是否及時有效，酌情扣10－30分。（政教處、教導處負責）

（8）在檢查督促中，被學校政教處和相關(guān)考核部門查到的學生不規(guī)范行為，除按《花甸中學星級文明班級創(chuàng)建活動評比細則》扣除學生的德育分之外，還將納入班主任工作量化考核，每扣該班學生10分，相應的扣該班班主任1分，以此類推,不重復扣分。（政教處負責）

（9）每學期期末前一周寫出工作總結(jié)交到政教處。不按時交者每次扣 2 分，不交者扣5分，抄襲者得0分。

（10）每學期各班主任要完成一篇德育論文或教育案例。不按時交者扣 2分，不交者扣5分。

（11）對科任老師和學生進行民意調(diào)查，滿意率低于60%的，酌情扣30——50分。

（12）在學生日常行為量化考核中，弄虛作假者，每人次扣10分。

2、班級管理工作量化考核內(nèi)容

班級量化考核內(nèi)容分每日考核、每周公布和每月匯總通報三部分

（1）每日檢查內(nèi)容

①學生出勤；②班級及包干區(qū)衛(wèi)生；③?；张宕鳎虎芗o律； ⑤文明禮儀；⑥兩操 ⑦教學秩序（上課、上自習秩序，隨意中途外出，提前放學）⑧班級日志的填寫

（2）每周檢查內(nèi)容

①校服；②儀表；③宿舍；④教室文化氛圍

（3）每月檢查內(nèi)容

①班級公物；②大掃除

以上考核細則詳見《花甸中學星級文明班級創(chuàng)建活動評比細則》

3、班主任工作考核加分項目

（1）經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，積極爭取學生家長的配合。① 每學期須對50%的學生作一次家訪或與家長面談一次，家訪記錄須有家長簽字，以家訪記錄為依據(jù)，達到要求的得10分。缺一個百分點扣1分，扣完為止，超出要求的酌情給予加分，最高不超過5分。②每學期組織的家長會班主任要精心備課，充分準備，出席人數(shù)全，材料完備，達到要求的得20分。參加人數(shù)少，材料不全扣3－5分。

（2）積極撰寫德育論文或教育案例。國家級一等獎得50分，國家級二等獎（省級一等獎）得40分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得30分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得20分，市級三等獎（縣級二等獎）得15分，縣級三等獎得10分，校級獎或校刊發(fā)表得5分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，最多加分不超過50分。

（3）學生在星級文明班級創(chuàng)建活動評比中總分在97以上的，相應的班主任考核加20分。

（4）通過對學生的民意調(diào)查，滿意率為100%的，班主任考核加50分。

二、考核辦法

1、班主任常規(guī)工作，通過實況、實地、實時、實事和借助于有關(guān)記錄進行考評。

2、班級管理考核辦法詳見《花甸中學星級文明班級創(chuàng)建活動評比細則》。

三、班主任津貼的發(fā)放辦法

1、班主任月津貼實行隔月發(fā)放與上月考核情況完全掛鉤。

2、班主任請假或外出，班主任津貼按實際天數(shù)與考核天數(shù)的比值打折，扣除部分給臨時班主任。

第二部分 班主任工作評價

一、學期（學年）班主任工作==學期（學年）班主任工作月考核總分＋學期（學年）班級成績＋領導評價。優(yōu)秀率不超過本學段班主任人數(shù)的20%。

二、班主任如有以下情況者，學校將酌情扣發(fā)班主任津貼，其中造成社會影響特別嚴重且不積極補救的，以班主任考核不合格處理。

1、學期（學年）班主任工作考核按學段排在最后一名的；

2、學期（學年）班主任工作月考核的總分除以月數(shù)，分數(shù)低于60分的；

3、不能經(jīng)常深入班級、深入學生，不關(guān)心學生的學習、生活，學生、家長意見較大的；

4、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力的；

5、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展的；

6、有體罰或變相體罰班中學生行為并造成一定影響的；

7、不重視安全教育工作，班級出現(xiàn)重大意外傷害事故的；

8、發(fā)生突發(fā)事件沒有及時到場或不認真處理的。

9、在學校舉行的各類考試中，有嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象的；

10、有亂收費現(xiàn)象的。

第三篇：班級工作量化考核方案

大矸小學班級工作量化考核方案

(試行)

為了進一步轉(zhuǎn)變校風、學風，營造安全、文明、有序的班集體，充分發(fā)揮班主任的職能作用，體現(xiàn)獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，經(jīng)學校研究決定，對班主任工作進行量化考核（基本分100分），期末兌現(xiàn)班主任津貼。

一、考核辦法

班主任工作是系統(tǒng)而復雜的工作，班級工作的好壞與其付出的多少成正比，因此，班級管理應注重過程管理，為了充分體現(xiàn)班級管理的成效，現(xiàn)將班級考核分兩個方面進行考核。

（一）常規(guī)資料收集考核

1、每期有結(jié)合班級實際的計劃、總結(jié)。每缺一項扣5分（不按時交，延期一天扣0.5分，延期扣分滿5分為止）。

2、認真抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，班級工作要有后進生轉(zhuǎn)化的計劃和記錄，對后進生的幫扶每班不得少于2人，并落實到班務手冊，認真做好轉(zhuǎn)化記錄，幫扶對象每少1人扣4分。無具體的轉(zhuǎn)化記錄扣2分。

3、認真搞好家訪工作，有針對性地進行家訪并做好記錄，每期不少于9人次，每差1人次扣0.5分。

4、班主任要召開科任教師會議，研究班級教育教學工作，每期不少于1次（附有記錄），未完成的扣2分。

5、每學年至少舉行1次家長會，完善家長會記錄，未舉行的扣5分，未完善家長會記錄扣3分。

6、班主任與學生或家長簽訂相關(guān)安全責任狀。要隨時隨地進行安全、法律法規(guī)的教育（至少每周一次以上，可與班會課記錄同冊同步，但要寫清具體內(nèi)容），并做好記錄。缺一次扣1分。不合格者視其情況扣分。

7、上好每周班會課，要有記錄，每差1次扣1分。每期必須有2次以上的主題班會，每缺1次扣2分；每月必須召開1次以上的班干部會議，每差1次扣2分。

8、班級工作中班主任要有針對性的加強個別學生的引導、輔導，個別談話每期不少于10人次，每差1次扣0.5分。

9、關(guān)心愛護留守兒童，建立好留守兒童花名冊和學生一幫一花名冊，缺一份扣2分。

（二）班級過程管理考核

1、擬定切實可行的班規(guī)，有落實守則規(guī)范及學校各項規(guī)章制度的具體措施，并每學年的前三周之內(nèi)上報德育處，并張貼于教室，不按時完成、上 1

交的扣3分。

2、班主任要在開學初及時動員學生入學，聯(lián)系外出學生家長寄回就讀證明，每流失1人扣1分。

3、認真填寫學校下發(fā)的各類表冊，并按時上交，不按時上交的，延期1天扣0.5分，延期扣分滿2分為止。

4、各班加強兩操（課間操、眼保健操）管理，采取切實可行的措施，保證學生不無故缺曠，學校抽查，無故缺操累計5人次內(nèi)不扣分。超出5人次每超1人次扣0.2分。課間操、眼保健操班主任必須到場組織，每缺一次扣1分。

5、學生違紀扣班級積分，凡被學校查到記入違紀記錄每人次扣0.5分，違反學生日常行為規(guī)范的每人次扣0.2分。

6、班級教室必須每日清掃，教室、區(qū)域每周2次大掃除（周二、五），因缺掃造成教室、區(qū)域衛(wèi)生差，學校當面指出，班級立即清掃的每次扣0.5分，拒不清掃的每次扣3分，學生亂扔垃圾每人次扣0.5分。根據(jù)學校檢查情況，如果每月八次的衛(wèi)生檢查評比中，有五次以上是該評比段的倒數(shù)第一名扣班級積分4分。每周兩次的大掃除，班主任必須到場指導、監(jiān)督，如一次沒到扣班級積分2分。

7、認真完成上級或?qū)W校交給的各項特殊任務，無故不完成的扣2分，達不到要求的視其情況扣分。

8、教室布置體現(xiàn)育人環(huán)境，國旗、班風目標、名人名言、《守則》、《規(guī)范》等必須規(guī)范的張貼于教室恰當?shù)牡胤?，每?項扣1分。

9、各班班刊每月1次，班刊必須在每月10日前完成，學校檢查每缺1次扣5分，未按時完成的扣2分。全期平均積分獲優(yōu)秀等次的（9分以上）不扣分，獲良好等次的（8-9分）扣1分，獲合格等次的（6-8分）每次扣2分，6分以下的扣3分。

10、班級財產(chǎn)管理責任到班、到人。人為損壞，班主任負責根據(jù)制度追償，學期財產(chǎn)管理人員驗收，若不能恢復原狀的按時交納賠償費不扣分，不按時交納賠償費的按折價每10元扣0.1分。不能追回賠償費的按折價每10元扣1分。每天放學后各班必須關(guān)鎖門窗，一次未關(guān)鎖扣0.5分。

11、班主任要關(guān)心愛護學生，學生無論何時何地發(fā)生意外，班主任要主動積極配合有關(guān)人員或直接進行處理，經(jīng)學校通知，無特殊情況拒絕參加處理的每次扣2分，若因瀆職或推卸責任而造成嚴重后果的除承擔相應的責任外，并扣班級積分10分。

12、嚴格控制亂收費行為的發(fā)生，凡出現(xiàn)私自違規(guī)收費，每次扣5分。

13、班上學生有下列行為之一的：（1）三分鐘預備響后不進教室的；（2）課間在教室、樓道追打、高聲喧嘩的，校行政人員每抽查到1人次扣0.02分。

（三）凡是資料類的印證材料，以德育處核實為準，凡弄虛作假者，每發(fā)

2現(xiàn)一項扣積分2分。

二、班貼兌現(xiàn)辦法

每學期期末結(jié)束時由德育處量化考核后根據(jù)績效工資考核方案統(tǒng)一兌現(xiàn)班貼。

三、班級積分作為評定先進集體、優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。

四、未盡事宜，另行討論執(zhí)行。

五、本方案經(jīng)2009年9月7日大矸小學校委會討論通過，自宣布之日執(zhí)行。

大矸小學 二O一0年九月八日 3

第四篇：教師工作量化考核方案

教師工作量化考核實施方案

為了有效規(guī)范教師隊伍管理，建立良好的教育教學秩序，保證學校教學工作的正常運行，按時完成教育教學工作任務，樹立教師良好的形象，特制定本工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，促進教育教學管理工作的規(guī)范化、科學化、人文化，充分調(diào)動教職工的積極性，努力完成本職工作，真正使崗位職責落到實處，為教職工崗位聘用、先優(yōu)模評選、職稱評聘等工作提供依據(jù)。

二、考核原則

（一）導向性原則。引導教職工端正工作態(tài)度，全面貫徹國家教育方針，落實科學發(fā)展觀，面向全體學生，自覺履行教書育人職責，努力提高政治、業(yè)務素質(zhì)和工作業(yè)績。

（二）科學性原則。著眼于德能勤績對全體教職工提出具體要求，并全面進行綜合評價；采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、加分與減分相結(jié)合的辦法，客觀地進行定性和量化分析，努力實現(xiàn)評價結(jié)果和實際工作能力的一致性。

（三）激勵性原則。通過考核促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業(yè)，堅持改革，奮發(fā)進取，增強合作和競爭意識，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。

（四）公平性原則。增強考核的可操作性，減少或避免人情

因素，增加考核的透明度，及時公示各項考核成績，保證考核的客觀、公平、公正。

（五）發(fā)展性原則。通過綜合考核，促進教職工在工作中不斷進行反思總結(jié)和改進，從而使考核的過程同時成為教師不斷自我完善和發(fā)展的過程。

三、考核目標

1、通過考核促進所有工作崗位的職責目標必須與學校總體目標相一致。

2、通過考核促進教職工按照各自崗位職責要求，按時保質(zhì)保量完成崗位職責要求范圍內(nèi)的工作。

3、通過考核落實工作常規(guī)，加強約束監(jiān)督和激勵機制建設，將工作表現(xiàn)最大限度地與責權(quán)利掛鉤。實行分級管理、層層負責，促進廣大教職工創(chuàng)造性地做好各自的工作。

四、考核內(nèi)容與辦法

采取定性考核與定量考核相結(jié)合，平時考核、階段考核與年終考核相結(jié)合，考核小組考評與學生評價相結(jié)合的方式對教師進行量化評分考核，各種考核和各階段考核的平均分為教師最終得分。

（一）工作態(tài)度。教職工要政治立場堅定，具備較高的思想覺悟，工作積極上進，不拖拉，不推諉，能夠圓滿完成學校交辦的各項工作任務（包括學校分工的教育教學工作任務以及臨時安排的其他工作任務）。（考核分值6分，由各分校考核領導小組負

責考核打分。）

（二）安全穩(wěn)定工作。教職工要根據(jù)各自的崗位職責認真履行安全教育和管理職責，樹立教職工人人參與安全管理的意識，班主任老師要根據(jù)不同時令和學生不同年齡段的特點，每周定期對學生開展安全教育，并認真做好記錄，在學期末和年終交給學校主管安全工作領導存檔。對于值班漏崗、上課脫離課堂、體罰或變相體罰等人為原因造成的安全責任事故，造成的后果由責任教師承擔全部責任，除了本項分值正?？鄯种?，還按照上級文件規(guī)定實行先優(yōu)模評選和晉職一票否決，情節(jié)特別嚴重、觸犯法律的，移交司法機關(guān)處理。對于信訪穩(wěn)定工作，教職工要結(jié)合工作實際，依據(jù)國家政策積極做好矛盾化解工作，爭取把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，不能出現(xiàn)人為因素導致的上訪事件。（本項分值16分，經(jīng)各分校領導小組平時考核打分和中心校綜合考核打分后，按平均分計入總分。）

（三）教育教學工作。教職工在營造安全穩(wěn)定學習環(huán)境的基礎上，以求質(zhì)量為生命線，要在常規(guī)教育教學上下工夫，完成規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作，努力提高教育教學質(zhì)量。（本項分值共46分，分6個小項考核；按照各分校平時常規(guī)考核和中心校綜合考核的平均分計入總分，各分校平時考核內(nèi)容以《鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)檢查細則》為主。）

1、備課。教職工要按時限及時上交計劃、總結(jié)，積極參加集體備課，教師備課每學科要有3節(jié)提前量，班主任應備所教學科 的所有教案，任教3科以上的科任教師備3科主線科教案。教案中要體現(xiàn)課程標準、教學進度表、學期備課、單元備課和累計課時；課時備課中教學目標、重難點、教具準備、教學方法、教學內(nèi)容、板書設計、教學反思等個環(huán)節(jié)要齊全。（本小項分值4分，按照各分校平時常規(guī)教育教學檢查考核和中心校綜合考核的平均分計入總分。）

2、授課。嚴格遵守課堂規(guī)定，上課態(tài)度端正，積極參加教科研活動，向課堂教學要質(zhì)量。課堂教學環(huán)節(jié)齊全，突出重點，突破難點，教法科學、新穎，注重培養(yǎng)學生的能力，開發(fā)智力，能積極運用現(xiàn)代化教學手段，課堂氣氛和諧、活躍，學生有良好的學習習慣，課堂接收效果良好。（本小項分值8分，按照各分校平時常規(guī)教育教學檢查考核、臨時巡查考核和中心校綜合考核的平均分計入總分。）

3、作業(yè)。學生作業(yè)布置要適度、適量，具有多樣性和針對性，突出重點，批改要及時、詳細、準確，做到有批有改，有鼓勵性評價；練習冊整潔、規(guī)范，做題完整，逐題批改；作文批改要詳實，有眉批和總批，有過程性評語，正確使用批改符號。（本小項分值4分，按照各分校平時常規(guī)教育教學檢查考核和中心校綜合考核的平均分計入總分。）

4、聽課。學校中層以上領導每周聽課2節(jié)，教師每周聽課1節(jié)，記錄要詳細，聽課要真實，要有交換意見，交換意見中要體現(xiàn)出本節(jié)課的優(yōu)缺點或個人對本節(jié)課教學的想法、看法，無交換

意見的按缺聽對待。（本小項分值4分，按照各分校平時常規(guī)教育教學檢查考核和中心校綜合考核的平均分計入總分。）

5、教學質(zhì)量。參加全鄉(xiāng)抽測的學科以抽測成績?yōu)闇?，不參加全鄉(xiāng)抽測的學科以期中或者期末的成績?yōu)闇剩趔w美和信息技術(shù)教師按本項分值的50%計算。（本小項分值16分，由中心校綜合考核的平均分計入總分。）

6、任課時數(shù)。以教師周課時數(shù)為準，班主任周課時數(shù)為14——16節(jié)，科任教師周課時數(shù)為18——20節(jié)，低于周最低課時數(shù)扣分，高于周最高課時數(shù)、班主任、校班子成員在學校擔任分工任務以及學校臨時安排教師代課或代班的人員分別加分，但臨時代班或代課人員應負起相應的管理責任，承擔因管理不當所造成的后果。（本小項分值8分，按照教師任課表，由中心校綜合考核的平均分計入總分，因工作需要臨時調(diào)換任課的及時上報中心校。）

（四）德育工作。突出德育為首的地位，以立德樹人為目標，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的精神；培養(yǎng)學生言行文明、尊敬師長、尊重他人、遵守紀律、團結(jié)同學、誠實守信、學習刻苦的良好品質(zhì)；培養(yǎng)態(tài)度端正、品德優(yōu)秀、講究衛(wèi)生的學生。班主任要經(jīng)常深入課堂了解學生，要經(jīng)常與科任教師溝通學生課堂學習情況，及時了解學生的思想動態(tài)，及時調(diào)整班級管理模式和方法；要經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，及時交換學生在校的學習、思想情況，密切家長和學校的配合，共同對學生進行教育。（本項分值8分，由各分校平時考核得分計入總分。）

（五）考勤工作。要嚴格遵守學校規(guī)定的作息時間，不得遲到、早退，杜絕曠工。

1、按照有關(guān)規(guī)定，婚假為7天（指的是教職工本人結(jié)婚），產(chǎn)假為60天（指的是教職工本人生育），喪假為3天（指的是教職工本人的直系親屬去世，如父母、配偶或子女），事假超出規(guī)定的天數(shù)外按天考核扣分；病假是指教職工本人生病，大?。ㄈ?“十大疾病”）按照上級的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不能頂崗上班的到相關(guān)部門辦理病退手續(xù)，能頂崗的每學期病假為1個月，超過一個月未返崗的按天考核扣分，并且返崗后要將病歷和住院交款單據(jù)等交到中心校備案。除了上述的規(guī)定以外的病事假按照“考核細則”進行考核打分；長期請病假人員的出勤按照縣紀檢委和教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、教師請假在3天以內(nèi)由各分校校長批準，4天以上必須向鄉(xiāng)中心校請假。

3、公差不算假、公派學習不算假，但必須按公差、公派的時間結(jié)束后立即歸校，否則所超出的天數(shù)按缺勤論處。

4、病假人員需出示縣中醫(yī)院或縣醫(yī)院以上級別醫(yī)院的診斷書，否則按事假對待。

（本項分值7分，按照各校學期末上報的出勤表，由中心校綜合考核得分計入總分。）

（六）行風建設。按照縣教育局下發(fā)的《校長“三不評”、“兩承擔”、“兩誡勉”、“一撤職”管理辦法》和《教師先優(yōu)?！傲?/p>

評”、職稱“七不晉”、崗位“八不聘”管理規(guī)定》的要求，凡是違反規(guī)定的均依照以上規(guī)定執(zhí)行，同時，在考核中還要扣除相應的分值。（本項分值7分，有舉報的，按舉報進行檢查，無舉報的經(jīng)學生調(diào)查問卷考核，由中心校綜合考核得分計入總分。）

（七）培訓工作。教師要積極參加各級各類培訓和讀書活動，不斷提高自身的業(yè)務能力和文化素養(yǎng)，真正成為學生學習的榜樣。

1、培訓活動。教師要按時參加校本培訓或?qū)W校選派的上級部門舉辦的各級各類培訓活動，能夠積極參加、認真學習，完成規(guī)定的學時和內(nèi)容，有詳細的學習筆記和學習心得，返崗后在學校教師會上進行學習匯報。

2、讀書活動。結(jié)合“書香校園”活動，教師要帶頭積極參加讀書活動，每學期要按時、保質(zhì)保量的完成學校布置的讀書任務，完成規(guī)定的篇目和閱讀量，每學期至少讀1本不少于20萬字的教育教學方面的書籍，有詳細的讀書筆記、較深刻的體會文章，并按時參加學校舉辦的讀書匯報會進行成果匯報。

（本項分值共6分共每缺少一項扣1分，由各分校負責量化打分，由中心校進行綜合考核得分計入總分。）

（八）業(yè)績成果。教師要積極參加上級各部門舉辦的各類比賽活動，積極撰寫教學論文論著和科研成果文章，并向國家正規(guī)期刊投稿，充分展示自己優(yōu)秀的教育教學成果，不斷積累經(jīng)驗，促進教學能力和水平有新的提高。（本項分值6分，以所獲得的業(yè)績成果證書為準進行量化打分，由中心校綜合考核得分計入

總分。）

（九）加分項。校級中層以上領導在班子分工中每擔任一項工作以及科任教師在課時以外擔任學校分配的其他工作（如，圖書管理員、實驗室管理員等）每一項工作加2分；班級學生數(shù)15人以下的班主任加3分、16——30人的班主任加4分、31人以上的班主任加5分；學校安排教師臨時代班或代課的，每節(jié)課加0.2分（本項代班、代課是指該當事教師因公出差等參加公務活動的情況下的代班代課，如果當事教師是請病假或事假的代班代課，在給代班代課教師加分的同時，要在當事教師的分值中減去相應的分值，代班代課教師每學年最多加3分。）；教師要積極參加教科研活動，在縣級教研中每做一次課加3分，在鄉(xiāng)級教研中每做一次課加2分，校級教研中每做一次課加1分，在教研活動中，要主動發(fā)言，不能流于形式。（本項分值上不封頂，由各分校和中心校綜合考核計入總分。）

五、組織領導

為促進考核工作有效推進，給廣大教職工的工作一個客觀公正的評價，成立考核工作領導小組：

組 長：韓國財

副組長：崔英杰 劉占久

組 員：張啟發(fā) 趙忠富 呂占江 魯守佳 楊俊軍

張宇宏 李追猛 徐金庫 肖永和 張福祥

艾言文 孫國忠 胡祥軍 房萬興 黃松梅

劉景才

六、考核實施

本考核方案及細則自公布之日起實行。

七、相關(guān)解釋

本考核方案及細則在實施過程中如有與上級的有關(guān)規(guī)定相矛盾的，以上級的規(guī)定為準。本考核方案及細則最終解釋權(quán)歸領導小組。

附件：《鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學教師量化考核實施細則》

二〇一六年三月一日

第五篇：教師工作量化考核方案

神木縣李家畔小學教師工作量化考核方案

（修訂）

為了啟動內(nèi)部活力，深化“四制”改革，樹立“以人為本”的管理理念，引入競爭激勵機制，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。本著公開、公正、公平的原則，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，準確地評估每一位教師在工作中所付出的辛勤勞動與取得的成果，特制定本方案。

一、基本原則

⒈本方案按先計量，后評估的方法進行考核。

⒉本方案分為工作量考核、工作績效和師德考核三部分。

⒊本方案以學期為單位，按照教師在一學期里的工作量、工作效益和師德進行綜合考核。

⒋獎金來源：縣級專項績效獎金，獎勵性績效工資和特崗津貼三部分組成。⒌分配原則：（1）工作量占金額的45%；（2）工作效益占總金額的35%；③師德考核占總金額的20%。

⒍工作量分值含金量：工作量總金額 ÷工作量總分。

二、考核內(nèi)容

㈠工作量核定：

⒈科任教師學期工作量的核定：

⑴一節(jié)課的工作量 = 3/10備課 + 4/10上課 + 3/10批改作業(yè)。如果一周備A節(jié)教案，上B節(jié)課，批改C次作業(yè)，標準班額為 e（46人），實有人數(shù)為 f，若一周工作量為d ,即

⑵科目得分為n： 433ffd =（A +B ×）+C× 101010ee語文（作文）、數(shù)學、英語每節(jié)3.5分；科學、品社（品生）、美術(shù)每節(jié)3分；信息技術(shù)、音樂、體育、綜合、健康、周會等其他科目每節(jié)2.5分。

3ff43m =（A +B10×e× n +Ce10×)10⑶一周工作量實際得分為 m：

⑷一學期工作量（20周）得分為Q：

第1頁 1

Q＝(A×20＋B×20)×n＋C× 10×ee1010⒉兼搞工作人員周工作量的核定：

教研組長、部室管理員、廣播員、領操員、計生專干、第二課堂輔導員及其他兼職人員的學期工作量的核定，依據(jù)工作態(tài)度、工作量和工作績效核定獎金。（不占教師量化獎金）

⒊后勤人員學期工作量的核定：

⑴灶務管理員：教師平均工作量的85%。

⑵灶務會計員：教師平均工作量的85%。

⒋行政人員學期工作量的核定：

⑴校長：教師平均工作量的100%；

⑵副校長（少隊輔導員、幼兒園園長）：教師平均工作量的95%加代課實際工作量；

⑶中層領導：教師平均工作量的90%加代課實際工作量；

⒌⑴臨時替他人代課：語文、數(shù)學、英語、每上一節(jié)20元，科學、思品、社會、綜合、實踐、音、體、美、信息每上一節(jié)15元，均由學校支付。

⑵臨時替他人代班：每天給20元，在原班主任獎金中扣除。

⒍輔導：

早、午自習輔導每節(jié)2分，晚自習輔導每節(jié)以3分計入總工作量。

⒎其它：批改一次大作文等于4次語文作業(yè)，批改一次小作文等于二次語文作業(yè)。

㈡工作效益考核：

⒈科任教師效益的考核：

①調(diào)中雞小學、爾林兔小學、燕家塔小學、水磨河小學、錦界一小五所小學的各科平均分為標準，進行橫向比較，超獎低罰。

平均成績超1分（或低1分）的含金量為：

效益總獎金÷超（低）分

②考試科目：期中、期末考試獎金的比例為4：6；非考試科目：教師平均效益的85%。

③各年級、各班考試人數(shù)的核定：以學期初在冊人數(shù)為準，學生因病因事不參加考試的、中途輟學的，一律給科任教師計零分。2 34f3f 第2頁

④單元過關(guān)考試、月考成績不計入量化，但考試次數(shù)、分析講評等一定要作為過程考核的依據(jù)之一。

⒉行政人員效益的考核：

根據(jù)職責和任務的完成情況，以分管工作為主要內(nèi)容，從效益等方面由全體教師評估。一般情況如下：

①校長：教師平均效益的100%；

②副校長：教師平均效益的95%；

③中層領導：教師平均效益的90%。

⒊后勤人員效益的考核：

根據(jù)職責和任務的完成情況，從工作態(tài)度、服務質(zhì)量等方面進行考核。由校委會和教師評估。

①灶務管理員：教師平均效益的85%；

②灶務會計員：教師平均效益的85%。

⒋兼搞工作人員效益的考核：

根據(jù)完成任務的數(shù)量和質(zhì)量，由校委會綜合評估。

㈢師德考核：

⒈見《神木縣李家畔師德考核方案》。

2.對學校做出重大貢獻的教師獎勵200--500元。

3.對上級部門下達的文藝調(diào)演、體育競賽、科技成果競賽等，視成績酌情獎勵教師50--200元。

4.對完不成任務或不能按時完成任務的酌情處罰100--500元。

5.因人為因素在工作中造成失誤、損失或影響學校聲譽的酌情處罰50—300元。

三、附則

1、班主任另項考核。

2、教師考勤另項考核。

3、學校組織的集會、活動、考試、評卷等，一般只作考勤，不計工作量，也不進行考核。

4、考評小組由校委會成員組成。

5、教師兩個學期的綜合考核結(jié)果的平均值，為學年綜合考核結(jié)果，記入教

第3頁

3師業(yè)務檔案，作為教師評模、職務和職稱晉升的重要依據(jù)。

6、本《方案》的解釋權(quán)歸校長辦公室。第4頁神木縣李家畔小學 2012年10月8日