第一篇：2015年度工作總結(jié)及計劃-陳顯錚

2015年度工作總結(jié)及工作計劃

今年7月，我很榮幸的成為了廣東計安信息網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心中的一員，開始了自己人生的新征程。這既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。2015年很快過去了，迎新之際，我們總結(jié)過去的2015年。展望充滿希望的2016年，入職以來我在新的工作中得到了一些體會，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離。積極的思想，平和的心態(tài)和充足的干勁才能促進工作進步和工作的順利。

在工作上，為使自己在新的一年有一個新的起點，我不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)！在計安的半年時光里，基本上每天都是在忙碌的，很多時候都是在外地進行現(xiàn)場測評，雖然辛苦，但回想起來卻是很充實。首先對自己以及各位同事在這一年的工作說聲：辛苦了！對這一年里取得成功和失敗說聲：謝謝！感謝我在成功中獲得喜悅，珍惜失敗中得到的啟迪。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，半年來，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和批評指導(dǎo)下配合各項工作，在自己的崗位上忠實的履行了自己的職責(zé)，辛勞和淚水并存，也使我看到了自己的不足。同時也使我轉(zhuǎn)變了很多，思考了很多。這些轉(zhuǎn)變都是不知不覺中積累出來的。過去的那些工作日子里充滿了激情，也飽含了淚光，甚至也有過掙扎。在老員工的指引和同事們的幫助下，學(xué)會了如何做好現(xiàn)場測評，學(xué)會了如何出具測評報告，學(xué)會了如何做好本職的那些工作。

這半年來，我參與了許多測評項目，例如四川省阿壩州公安局內(nèi)網(wǎng)測評，這是我第一次參與的測評項目，在這一次測評項目中，我積極參與測評的全過程，學(xué)習(xí)測評的方法與技巧；接下來是河南省四個地市（鶴壁市、安陽市、洛陽市、商丘市）的公安內(nèi)網(wǎng)測評，有了第一次測評的學(xué)習(xí)，在這一次測評中，我慢慢參與測評，慢慢學(xué)著跟客戶和工程師交流，記錄測評結(jié)果，并學(xué)著出具測評報告；直到后面的東莞市三十幾個鎮(zhèn)的公安內(nèi)網(wǎng)測評中，我已經(jīng)可以獨立完成測評項目，也可以獨自出具測評報告。通過這些現(xiàn)場測評，我認識到團隊的力量和自我的不足，我想改變自己身上一些原有的工作方式，要求自己在團隊的協(xié)助中達到最佳的狀態(tài)。有時候我在默默的注視著自己的一言一行，又像個旁觀者在監(jiān)督著自己。這些在我以往的工作經(jīng)歷中都是沒有的。工作中我有很多優(yōu)點但還得改進。比如：我為人比較隨和，待人真誠！人和人交往最大的是真誠，相互理解和平時的溝通，善意的表達自己的想法，關(guān)鍵是你能不能用真誠去打動對方讓對方接納。我相信這句話是沒錯的。在以前也認為憑著親和力和真實誠意便可以與同事順暢交流，至于同事心態(tài)的多樣化卻沒有認真的想過。在經(jīng)歷了半年工作中，才發(fā)覺同事的心理具有很大的不確定性，尤其是在測評工作中出現(xiàn)分歧對自己的想法也會存在猶豫，這個時候就需要溝通，達到相互理解和支持。而我在這個方面目前是做得不夠到位的，我的溝通方式比較直接，我想這與我從事測評這個職業(yè)經(jīng)歷太淺，個人性格有關(guān)，我個人偏向比較直率的溝通方式，不善于迂回地表達自己的意愿和工作想法，在日后的工作中，我想要加強自己溝通技巧，適當表達自己的想法也讓對方愉悅接受，適時運用恰當?shù)姆绞礁玫?，更出色地完成自己的工作?/p>

在新的一年里，我有著新的計劃：

1、堅守自己的崗位，學(xué)習(xí)協(xié)會的文化。

平時在公司里，除了做好自己應(yīng)該做的事情外，還有借助空閑時間，了解與學(xué)習(xí)協(xié)會的文化，例如“三條通道”，有不懂的地方，多與協(xié)會里面的老員工交流，爭取早日成為協(xié)會的核心人物。

2、積極與人交流，拓展人際關(guān)系。

我平時是一個比較靦腆的男生，在新的一年里，為了工作更加順利的進行，我必須學(xué)會在外多與客戶交流溝通，在協(xié)會里面多學(xué)習(xí)吸納員工的積極表現(xiàn)，例如在測評現(xiàn)場中，多與工程師、公安局的人員交流，使測評工作更快更好地完成，同時在測評項目完成后，也要多與客戶交流，拉近與客戶的關(guān)系，這樣可以為協(xié)會帶來更多的收益，同時也可以拓展自己的人際關(guān)系。

3、積極參與等保項目，早日成為等保測評師。

在過去的半年里，我學(xué)會的公安內(nèi)網(wǎng)測評，但在等保項目上，我還不能獨立完成。在新的一年里，我會積極參與和學(xué)習(xí)等保的測評，例如平時多看關(guān)于等保的測評標準，多看之前工程師的測評用例和測評結(jié)果記錄，然后跟著其他測評師去參與等保測評，學(xué)習(xí)其測評的方法與技術(shù)，最后學(xué)著自己出具等保測評報告；于此同時，我也會加強自身的學(xué)習(xí)，爭取早日考取測評師資格證。

最后，我想感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的厚望，我會在新的一年里更加激情，更加負責(zé)的在工作中表現(xiàn)自己，去溫暖別人，帶動別人，也讓別人關(guān)注自己，這是一件很幸福的事??感謝所有幫助支持我的每一位同事讓我一步一步的走到了今天。

總結(jié)人：陳顯錚 2016年1月8日

第二篇：城鎮(zhèn)化融資機制研究陳錚

湖北省城鎮(zhèn)化融資機制研究

[摘要]城鎮(zhèn)化是我國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史任務(wù)，也是擴大內(nèi)需的最大潛力所在。本文以湖北省為研究對象，以解決城鎮(zhèn)化建設(shè)資金需求為目的，分析目前湖北省城鎮(zhèn)化融資面臨的困難，并基于傳統(tǒng)融資模式，引入資本市場，提出了依托資本市場，建立多元化、多層次、市場化的投融資體制，增加融資渠道，推動城鎮(zhèn)化投融資。

[關(guān)鍵詞]湖北??；城鎮(zhèn)化；融資機制

黨的十八大報告提出“堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路”，2012年年底召開的中央經(jīng)濟工作會議也指出：“城鎮(zhèn)化是我國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史任務(wù)，也是擴大內(nèi)需的最大潛力所在，要圍繞提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，積極引導(dǎo)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展”。政策背后，體現(xiàn)了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實訴求。

城鎮(zhèn)化是一個系統(tǒng)工程，不是簡單將居民從農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)移到城市戶口，它涉及經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、提高居民收入水平以及居民能否在城市安居樂業(yè)的大問題。在各個國家城鎮(zhèn)化發(fā)展歷程中都遇到各種各樣的問題，對這些問題的解決直接決定了城鎮(zhèn)化的成敗。透過城鎮(zhèn)化建設(shè)的復(fù)雜表面看過去，背后卻是一系列看不見的資金在流動，城鎮(zhèn)化推動的問題首先表現(xiàn)在資金缺口大，本文將對城鎮(zhèn)化進程中的融資機制問題進行探討，以提出有效的融資機制支持城鎮(zhèn)化進程。

一、我省城鎮(zhèn)化歷史、現(xiàn)狀及計劃

我省作為中部大省，肩負著中部崛起的歷史使命，積極響應(yīng)中央政策。我省于2010年制定的《關(guān)于制定湖北省經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》中強調(diào)我省將“大力推進城鎮(zhèn)化，堅持走新型城鎮(zhèn)化道路，協(xié)調(diào)推進新型城鎮(zhèn)化和新型工業(yè)化”。經(jīng)過多年的城鎮(zhèn)化建設(shè)，目前我省已初步形成了以省會武漢為中心，以長江經(jīng)濟帶為主線，以中小城市為主體，以縣城（市）和小城鎮(zhèn)為依托，大中城市和小城市共同發(fā)展的城鎮(zhèn)體系。以改革開放初期為參照基點，我省城鎮(zhèn)化率由1978年的15.4%上升到2012年的53.5%，提前完成我省在《關(guān)于加快推進新型城鎮(zhèn)化的意見》中規(guī)劃的“到2015年，全省城鎮(zhèn)化水平達到52%以上”的目標，城鎮(zhèn)人口由1978年的703.22萬人上升到2012年的5779萬，取得了較大的進步。

根據(jù)“納瑟姆”曲線，城鎮(zhèn)化水平達到30%而繼續(xù)上升至70%的區(qū)間，是城鎮(zhèn)化率上升最快的發(fā)展階段，此階段的突出特點就是公共服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)的社會需求急劇增長，亟需大規(guī)模公共投入。湖北省2012年城鎮(zhèn)化水平為53.5%即屬于城鎮(zhèn)化的加速期，并且在未來的二十年里還將繼續(xù)處于上升階段，這對我省各級政府的融資能力是一個巨大的考驗。

二、我國傳統(tǒng)城鎮(zhèn)化融資問題

目前，我國城市建設(shè)資金缺口巨大，特別是根據(jù)我國城鎮(zhèn)化建設(shè)目標和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，國開行預(yù)計未來 3 年我國城鎮(zhèn)化投融資資金需求量將達 25萬億元，而現(xiàn)階段財政資金難以獨立承擔(dān)城鎮(zhèn)化建設(shè)重任，城鎮(zhèn)化建設(shè)資金缺口約為 11.7 萬億元。從人均城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)化成本計算，如果要在 2020年達成城鎮(zhèn)化率達到 60%的目標，單就城鎮(zhèn)人口轉(zhuǎn)化，就需要投入20萬億元，投入資金中的大部分需要地方政府籌集，而目前地方財政收支不平

衡，負債高企，城市建設(shè)資金缺口巨大。

為何在城鎮(zhèn)化過程中，地方對資金如此饑渴？本文以為主要有以下三個方面的原因：一是08年金融危機期間為配合中央政府的經(jīng)濟刺激計劃配套的地方項目資金導(dǎo)致地方政府大量舉債，由此形成了后期的還本付息壓力；二是地方官員的政績驅(qū)動進行的類似“移山造城”的盲目城鎮(zhèn)化運動；三是金融機構(gòu)的參與起到了加速形成“重資產(chǎn)泡沫”的作用。目前城鎮(zhèn)化中的諸多投資中，與民生關(guān)聯(lián)不高的投資活動往往超前，而與民生緊密相關(guān)的投資支出卻往往滯后，這與現(xiàn)在的城鎮(zhèn)化主要由強勢政府帶動而非市場力量帶動、現(xiàn)行行政體制有關(guān)。

以08年4萬億投資為例，2008年金融危機時期我國推出的4萬億元大投資，以我國城鎮(zhèn)化為契機，轉(zhuǎn)危為機，深入推進了城鎮(zhèn)化進程，在此次大規(guī)模財政政策刺激中，中央是領(lǐng)軍投資主體，地方政府提供配套資金為本地區(qū)包括城市建設(shè)在內(nèi)的投資籌資。中央投資資金來源包括國債、鐵路建設(shè)債券、財政支付和大型銀行配套貸款等，但地方政府由于財政收入寥寥，不能滿足于大規(guī)模投資需求，而且政府限于法律約束，不能直接從銀行貸款或者從資本市場發(fā)債融資，從而各地政府紛紛成立政府融資平臺公司，并以土地出讓金為保證來籌資。這種融資模式成為了后續(xù)城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中的主要資金來源。

根據(jù)融資模式可以將傳統(tǒng)城鎮(zhèn)化融資方式分為四類：財政投資模式、土地儲備制度融資模式、國內(nèi)外貸款模式、證券市場融資模式。

財政投資模式：財政投資主要包括政府從財政收入中的撥款，稅收中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)稅以及某些專項資金。雖然財政投資在基礎(chǔ)設(shè)施投融資中逐漸力不從心，在我國現(xiàn)階段，它依然是城市基礎(chǔ)設(shè)施投融資的重要組成部分。

土地儲備制度融資：指地方政府依照法律程序，運用市場機制，對通過收回、收購和征用等方式取得的土地，進行前期開發(fā)、整理，予以儲存，以滿足城市各類建設(shè)用地的需求，確保政府壟斷土地一級市場的一種管理制度。土地儲備制度主要通過 “土地收購——土地儲備——土地出讓”來實現(xiàn)融資。

國內(nèi)外貸款模式：從實踐經(jīng)驗看，城市基礎(chǔ)設(shè)施主要運用國內(nèi)政策性銀行貸款和國外政府貸款以及國際金融機構(gòu)貸款。通過向世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際金融機構(gòu)貸款以及外國政府如德國、日本等國家的貸款，由于城市基礎(chǔ)設(shè)施的融資規(guī)模大、回收期長等特點，這種融資方式一般手續(xù)復(fù)雜，需要較長時間的審批和可行性論證，并且國際金融機構(gòu)和外國政府往往會附加苛刻的條件，因此，限制了此種融資模式的適用性，但國內(nèi)貸款較國外貸款相對容易，在自籌資金中，主要資金來源還是靠國內(nèi)銀行貸款。

證券市場融資模式：在基礎(chǔ)設(shè)施傳統(tǒng)融資模式中，具有固定利率的長期債券是最適合的融資模式?；A(chǔ)設(shè)施項目通常在一個較長的時期內(nèi)產(chǎn)生可預(yù)見的穩(wěn)定收益，這種特征與具有固定利率的長期債券的籌資特點一致。由于我國債券市場的先天缺陷，證券市場融資多以發(fā)行國債的方式為基礎(chǔ)設(shè)施籌集資金。

三、湖北省城鎮(zhèn)化資金需求及融資機制

我省“十二五”規(guī)劃要求，堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，加快武漢城市圈“兩型”社會綜合配套改革試驗區(qū)、鄂西生態(tài)文化旅游圈建設(shè)，加快湖北長江經(jīng)濟帶新一輪開放開發(fā)，實行協(xié)調(diào)推進、聯(lián)動發(fā)展，大力推進城鎮(zhèn)化進程，積極推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。與我國其他省份一樣，在城鎮(zhèn)化過程中，政府自有資金遠遠不能滿足資金需求，為解決城鎮(zhèn)化資金問題，我省采取的主要融資方式為：政府資金投入（含土地買賣收入）、政策性金融投入（主要是由國開行執(zhí)行）、地方政府融資平臺借入，由于我省并未納入地方債發(fā)行試點，所以暫時還不能采取在資本市場進行債券融資。

根據(jù)2012年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2012年，全省固定資產(chǎn)投資呈較平穩(wěn)增長態(tài)勢，全社會累計完成投資16504.17億元，增長27.6%，全省基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成投資3656.09億元，增長11.9%，占全省投資的比重為22.8%。

從資金來源角度來看，2012年，全省投資資金來源為17393.79億元，增長25.7%，其中：國家預(yù)算內(nèi)資金826.55億元，占比重為4.8%；國內(nèi)貸款2070.02億元，占比重為11.9%；利用外資138.74億元，占比重0.8%；自籌資金12448.86億元，占比重71.6%；其他資金來源1908.04億元，占比重11.0%。按資金來源占比排序，依次是：自籌資金（含政府融資平臺融資與政府土地買賣收入等）、國內(nèi)貸款、國家預(yù)算內(nèi)資金。由此可見我省國家預(yù)算內(nèi)資金根本無法滿足固定資產(chǎn)投資需求。

從資金來源增速與投資增速的比較來看，資金來源增速低于投資增速，隨著我省城鎮(zhèn)化的深入推進，這種資金緊張趨勢只會越來越嚴重。如果不改變現(xiàn)有融資渠道，擴寬資金來源，將會嚴重影響我省城鎮(zhèn)化的推進與發(fā)展。

四、融資機制創(chuàng)新建議

在全國深入推進城鎮(zhèn)化的背景下，我省城鎮(zhèn)化建設(shè)也將需要大量穩(wěn)定的、持續(xù)的資金支持，但由以上分析可知，單憑政府力量難以滿足，這就需求在傳統(tǒng)融資模式基礎(chǔ)上創(chuàng)新融資機制，擴寬資金來源渠道，引導(dǎo)社會資本廣泛參與城鎮(zhèn)化建設(shè)，以為城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展提供可持續(xù)性的資金保障為出發(fā)點，形成多元化、多層次、市場化的投融資體制，增加融資渠道，盤活社會資源，以下為基于現(xiàn)有融資機制可以選擇創(chuàng)新的融資方式：

1、資產(chǎn)證券化，基于土地儲備制度融資的局限性和土地融資的不可持續(xù)性，可以采取資產(chǎn)證券化，簡稱ABS（Asset-backed Securitization），是指以目標項目所擁有的資產(chǎn)為基礎(chǔ)，以該項目資產(chǎn)的未來收益作保證，通過在國際資本市場發(fā)行高檔債券或國內(nèi)資本市場發(fā)行債券等金融產(chǎn)品來籌集資金的一種證券融資方式。ABS模式的目的在于通過其特有的提高信用等級的方式，使原本信用等級較低的項目可以進入高檔證券市場，并利用該市場信用等級高、債券安全性和流動性高、債券利率低的特點，大幅度降低發(fā)行債券和籌集資金的成本。同樣這種融資方式也適用于未來有可持續(xù)性收益支持的項目，比如基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的收費公路、橋梁等。

這種證券化的直接融資模式對城鎮(zhèn)化過程中的金融支持具有重要意義，通過引入這種市場化的融資方式可以拓寬融資渠道、降低融資成本、強化約束信用，這是相對于傳統(tǒng)的以銀行為代表的間接融資方式的優(yōu)勢所在，我省可以在適當?shù)臅r機推出此類債券，擴大融資渠道。

2、積極推行市政債券模式

所謂市政債券是指地方政府及其代理機構(gòu)或授權(quán)機構(gòu)發(fā)行的一種債券。1994年，我國推行財政體制改革，中央與地方政府實行“分稅制”，自此地方政府成為一個相對獨立的主體，但是，從我國財政運行的現(xiàn)實矛盾來看，地方政府缺乏籌集資金的權(quán)利，卻面臨艱巨的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)，事權(quán)和財權(quán)不匹配，因此，地方政府在基礎(chǔ)實施建設(shè)過程中往往難以解決自身財力不足的問題，因此我省應(yīng)借鑒其他國家、地區(qū)經(jīng)驗，以政府為主體通過適度舉債籌集建設(shè)資金，緩解資金矛盾。市政債券大體上分為一般責(zé)任債券和收益?zhèn)罢呤且缘胤秸呢敹愂杖胱鳛閮攤谋ＷC，一般適用于無項目收益或現(xiàn)金流的情形；后者是以特定項目的未來收入作為款款的保障，因此具有一定的風(fēng)險。

我國的市政債券發(fā)行仍處于探索階段，2010年發(fā)行了市政項目建設(shè)債券用于市政道路、公共交通等城市公共基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，類似于市政債券中的收入債券。2011年，經(jīng)國務(wù)院同意，上海市、浙江省、廣東省、深圳市開展地方政府自行發(fā)債試點，隨著政策的開放，我省應(yīng)積極爭取市政債券發(fā)行主體資格，這將對緩解我省城鎮(zhèn)化資金緊張有重大意義。

3、積極發(fā)展城市基礎(chǔ)設(shè)施信托

信托融資是指利用信托方式籌集資金，這將是未來解決城鎮(zhèn)化建設(shè)資金缺口的一種重要方式。城市基礎(chǔ)設(shè)施信托是將社會閑散并期待增值的資金集中起來，委托信托投資公司管理、運作，投資于某個特定的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，共同分享投資收益。在這個過程中，信托公司是作為項目的投融資中介，以其專業(yè)、經(jīng)驗和理財技能參與安排融資計劃。

具體而言就是信托公司通過發(fā)行信托計劃，采用信托貸款、股權(quán)投資合作開發(fā)等方式募集資金參與投資市政工程、公共設(shè)施、水務(wù)系統(tǒng)、道路交通或者能源通信等基礎(chǔ)設(shè)施項目。實踐中常見的是各地信托投資公司與地方政府或其融資平臺合作，為其解決建設(shè)中的融資難題?；A(chǔ)設(shè)施信托產(chǎn)品具有風(fēng)險小、收益穩(wěn)定、回收期較長的特點，收到居民及機構(gòu)投資者的青睞，能吸引巨大的社會資本。

4、擴大公私合作領(lǐng)域

公私合作融資模式由來已久，簡稱ppp模式，是指在提供公共品的過程中，政府公共部門與民營部門合作，讓私人部門參與提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，從而實現(xiàn)政府公共部門職能的管理模式。這種模式的好處在于既能讓政府更有效地實現(xiàn)公共職能，又能適當滿足私人部門的盈利要求。該模式并非現(xiàn)在才興起，而是興起于20世紀90年代，在其他很多國家的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公用事業(yè)和公共服務(wù)領(lǐng)域有著廣泛的運用。

城市基礎(chǔ)設(shè)施項目融資就是這種模式的應(yīng)用。我國運用比較成熟的有BOT（建設(shè)—經(jīng)營—轉(zhuǎn)讓）、BTO（建設(shè)—轉(zhuǎn)讓—經(jīng)營）、BOO（建設(shè)—擁有—經(jīng)營）、LBO（租賃—建設(shè)—經(jīng)營）、BBO（購買—建設(shè)—經(jīng)營）等多種形式，這些形式的特點是建成的項目一般都具有穩(wěn)定的現(xiàn)金流，建設(shè)者或經(jīng)營者可以通過租賃或授予特許經(jīng)營權(quán)的方式獲得項目未來一段時間的收益。這種方式可以吸引社會資本參與到城市基礎(chǔ)設(shè)施的前期建設(shè)中來，以減少政府投入或為政府臵換和融通資金?，F(xiàn)在我省公私合作領(lǐng)域還比較窄，在后期應(yīng)該擴大并深化合作領(lǐng)域，如教育、養(yǎng)老、醫(yī)療、衛(wèi)生等，這種合作方式既可以彌補政府公共服務(wù)的不足與低效，又可以緩解政府在此類項目上的資金困難，而且通過引入市場競爭機制，可以提高政府的公共服務(wù)效率及全社會的福利水平。

城鎮(zhèn)化資金缺口的解決不僅僅在于模式的創(chuàng)新，還需要在融資模式之外構(gòu)建相應(yīng)的配套措施，以更好地發(fā)揮融資渠道的效用，促進金融系統(tǒng)更好得服務(wù)于城鎮(zhèn)化建設(shè)。比如為了增進農(nóng)村經(jīng)濟活力與效率，確定土地確權(quán)流轉(zhuǎn)制度；為了吸引民營資本進入公共建設(shè)領(lǐng)域，完善風(fēng)險分擔(dān)機制；為了增加城鎮(zhèn)化資金來源，支持民間非正式金融的正式化；為提高融資效率，圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化開發(fā)金融產(chǎn)品，開展產(chǎn)品流程創(chuàng)新，為確保?？顚Ｓ?，建立良好的資金使用質(zhì)量監(jiān)管機制等。

以上城鎮(zhèn)化融資機制的創(chuàng)新在解決短期內(nèi)城市融資問題時具有較大作用，而從長期來看，要徹底解決城鎮(zhèn)化資金需求問題則需我省能變外部籌資為內(nèi)部籌資，變外部輸血為內(nèi)部造血，提升自身經(jīng)濟實力，優(yōu)化本省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立良好的資金循環(huán)體系為城鎮(zhèn)化建設(shè)提供源源不斷在資金流。

[1]參考文獻：

1、付敏英、汪波：《城鎮(zhèn)化大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)融資模式選擇與方案設(shè)計研究》，《財經(jīng)理論與實踐》，2012年第7期。

2、李曉杰：《創(chuàng)新城鎮(zhèn)化投融資機制的若干思考》，《華北金融》，2013年第3期。

3、劉良謀、張學(xué)峰：《新形勢下推進湖北城鎮(zhèn)化建設(shè)的思考與建議》，《政策》，2011年第10期

4、江易華、程瓊：《湖北省城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀及對策分析》，《湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報》，2011年12

月

[2]作者簡介

作者：第一作者：韓民春；第二作者：朱森林 通信作者：朱森林

通信地址：湖北省武漢市華中科技大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院 郵編：430074

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第三篇：聲樂任錚工作總結(jié) 文檔

聲樂教師教學(xué)工作總結(jié)

任錚 來到職業(yè)高中工作已有一段日子了，現(xiàn)將這一段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設(shè)計每周周一、周三的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。在這個學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會;組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會演出。不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計劃。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱

讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。

第四篇：陳顯杰(設(shè)計院實習(xí)報告)

姓名： 陳顯杰 學(xué)號：20100110080320 班級：建筑學(xué)2010級3班

實習(xí)地點： 貴陽 實習(xí)單位：貴陽市建筑設(shè)計研究院（設(shè)計六所）

摘要：本人于2013年11月接受學(xué)校布置的設(shè)計院實習(xí)任務(wù)，于2013年12月8日，即放寒假后在設(shè)計院開始本次實習(xí)，主要在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下從事方案設(shè)計，主要是建筑的造型、平立剖、文本制作以及一些小項目和甲方溝通的過程。在這過程中 ,初步了解了建筑方案設(shè)計的流程以及各個階段相對應(yīng)的內(nèi)容，以及施工圖繪制的一些基本常識和步驟，對以后的實際工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵字： 設(shè)計院 實習(xí)建筑方案 初步設(shè)計

一，前言

本人于2013年11月接受學(xué)校布置的設(shè)計院實習(xí)任務(wù)，于2013年12月8日在貴陽市建筑設(shè)計研究院（設(shè)計六所）開始本次實習(xí)任務(wù)，并且一直實習(xí)到2014年8月30日，在實習(xí)期間，參與了多個項目的方案設(shè)計，主要有項目名稱：貴州宏信達實業(yè)有限公司富硒農(nóng)業(yè)旅游觀光園及酒店施工圖繪制、鑫源生態(tài)國際頤養(yǎng)城方案設(shè)計、平塘縣擺圖水庫工程管理區(qū)域規(guī)劃方案設(shè)計等。

雛形，其他建筑師會跟進細化功能分區(qū)，加入房間完成平面設(shè)計同時，開始立面設(shè)計，然后建模推敲體型體量。平面設(shè)計，立面設(shè)計，建模推敲三者會相互驗證，調(diào)整，最后達到理想效果。然后繪制文本，向甲方調(diào)教成果

6．施工圖設(shè)計：施工圖設(shè)計要注意明確結(jié)構(gòu)類型，結(jié)構(gòu)構(gòu)造，各部分名稱及其尺寸定位，保證施工人員閱讀圖紙后明白無誤地施工。

二，對專業(yè)分工合作的認識

水，暖，電，結(jié)構(gòu)等專業(yè)在方案設(shè)計階段主要以咨詢身份介入，給方案本身提供支持，明確其可能性，可實施性。它們會分別提出專業(yè)說明，并提供預(yù)算，得出最終工程的造價預(yù)算。這個過程，結(jié)構(gòu)作用比較突出，任何方案必須有結(jié)構(gòu)支持，才能立足。

進入施工圖階段，各專業(yè)會全面介入，在建筑施工圖的基礎(chǔ)上，各專業(yè)會商討以便能為管道，電箱，樓梯間等相關(guān)設(shè)備留出可行空間。最后，各專業(yè)會分別出相關(guān)的施工圖與建筑施工圖共同指導(dǎo)施工。

另外，綠色節(jié)能建筑也已提上日程，這是社會發(fā)展趨勢，建筑節(jié)能設(shè)計會貫徹其中，既是審查的重點，也會成為方案中的亮點。對建筑設(shè)計過程的認識

1．接受任務(wù)：建筑事物所參與項目設(shè)計，有兩種方式，一種是方案投標，競爭設(shè)計資格，另外一種是甲方委托設(shè)計。在投標過程中，可能要經(jīng)歷多輪方案設(shè)計，才可能決出最后獲勝名額。

2．制定工作計劃：參與項目設(shè)計后，與甲方協(xié)商后，會得出大致設(shè)計時間，這段時間要劃分給，方案初步設(shè)計、文本制作、提交成果，這一階段過后，會進入方案深入設(shè)計，再到施工圖初步設(shè)計，到深入設(shè)計等，每一階段的成果會提交甲方審議，同意后便可以進入下一階段直到施工圖繪制完成，竣工后，還會由設(shè)計院出套竣工圖提交相關(guān)部門審核通過。3．現(xiàn)場調(diào)查：專業(yè)人員前往設(shè)計地段了解用地狀況及其四周的交通，包括一些附近可利用景觀，人文資源等等，作為設(shè)計的入手點，多數(shù)以圖片格式反饋回設(shè)計院，以供其他人員利用。

4．資料查找：⑴了解給地段的氣候，地理水文特征及地區(qū)發(fā)展史，人文脈絡(luò)

⑵了解該項目類型后，由此查閱相關(guān)國家規(guī)范，地方規(guī)范等等。

⑶查詢同類型建成項目的各種資料，尋找設(shè)計靈感

另外，也可以了解甲方的喜好，意向，需求，作為參考資料

5．方案設(shè)計：方案設(shè)計一般由總建筑師提出一個地塊規(guī)劃，及其理念

三，對設(shè)計方法的認識

一般有總建筑師提出方案，其他人員跟進完善。建筑一般有兩個類型，一種忠實表達內(nèi)在，基本上是一種由內(nèi)而外的設(shè)計方式。另一種，通過其他的構(gòu)造方式，如構(gòu)造，附加表皮等等形成新穎造型。

另外設(shè)計與概念的關(guān)系，可以是筆在意先，也可以是意在筆先?？梢允窍忍岢龈拍?，然后深化，得出成果；也可以是先勾出形體，設(shè)計過程中附加概念，建筑本身就是多樣性，所以也是多義的。

我們應(yīng)該明確建筑是給人用的，不應(yīng)是建筑師個人的紀念碑，建筑師應(yīng)該有人文關(guān)懷。建筑在建筑之外，要作為一個使用者認真分析，滿足一般需求，然后提供更多可能。四，對設(shè)計表達的認識

一般設(shè)計成果會以文本，動畫，展板等形式呈現(xiàn)，內(nèi)部由效果圖，總平面圖，分析圖，方案設(shè)計相關(guān)圖紙，概念說明分析，各轉(zhuǎn)業(yè)說明組成。各種圖的表達方法都有一定的流行趨勢，并且種類繁多，以表達清楚，圖面美觀宜人，吸引人眼球為目的。

五，對建筑設(shè)計標準和規(guī)范的應(yīng)用能力

在設(shè)計過程中，防火規(guī)范是必不可少的，依次要分析清楚建筑的類型，以便控制建筑的高度，例如：高度超過100M要增設(shè)避難層，成本會大大增加，所以，有人會把標高限制在99.9M。涉及到內(nèi)部時，疏散是一個重要的問題，它控制樓梯的數(shù)量，布置，以及防火分區(qū)的面積，這時如果加上噴淋等消防措施，便可以提高指標，以便合乎設(shè)計者的意圖。

另外，要了解單體內(nèi)特殊房間面積，凈高的要求，這會直接影響建筑的剖面設(shè)計，空間構(gòu)思。

對這些規(guī)范的了解，首先可以使自己的方案合乎法律法規(guī)，可以成立。還可以讓設(shè)計者分清建筑內(nèi)的彈性空間（可變）和硬性空間（不可變），通過調(diào)整兩者關(guān)系，達到方案構(gòu)思的效果。

六，對相關(guān)知識的作用認識

1．建筑師進行方案構(gòu)思時，不可能把結(jié)構(gòu)師帶在身邊，如果要保證個人的方案得以實現(xiàn)，構(gòu)思時，本身需要結(jié)構(gòu)意識，了解各種空間所需要的跨度，無柱空間實施的可能性，這樣可以避免自己的構(gòu)思在隨后的深化設(shè)計中被完全推翻。

2．隨著方案的深入，建筑師需要了解設(shè)備所占用的足夠空間，考慮屋頂造型對排水等等的影響，例如：電梯機房高出屋面5M，這會對屋頂造型有影響；考慮到，做女兒墻造型時，至少保證600左右的高度，這樣才可以保證在隨后的工作中，順利貫徹構(gòu)思。

3．建筑師應(yīng)該非常了解材料的特性及各種材質(zhì)的質(zhì)感，這樣十分有助外型設(shè)計，即使是簡單體型也可以通過材質(zhì)搭配光彩照人，對各種材料的了解直接影響到建筑的表現(xiàn)力。

4．建筑師應(yīng)該是個經(jīng)濟分析師，每次建筑工程的實施，都需要投入大量的資源，節(jié)約必須引起重視。任何一個甲方都希望投入最少的資金來獲取最大的利潤，所以，他們才需要建筑師。建筑師需要了解不同結(jié)構(gòu)類型的造價，通過選擇合適的結(jié)構(gòu)形式，比較性價比求得最好的結(jié)果，保證整個方案完整實施。

七，結(jié)語

建筑是個綜合體，是各專業(yè)知識匯聚的結(jié)晶。個人智慧只是引導(dǎo)大家前進的燈塔，一切工作還要依賴各專業(yè)以及業(yè)主親密的團隊合作實現(xiàn)。

建筑是一種品位，一種生活態(tài)度，是一個時代的特征，沒有對生活的深入觀察，沒有強大的造型能力，沒有人文情懷的人不可能造出好的建筑來。

八，實習(xí)小結(jié)

在實習(xí)期間，我在楊工、陳工和公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下參與概念方案的規(guī)劃，培養(yǎng)自我的獨立規(guī)劃觀以及建筑的審美觀，在參與3個項目的規(guī)劃設(shè)計中，學(xué)到了很多建筑設(shè)計的理論知識和工作技巧；讓我不僅僅在規(guī)范中、經(jīng)濟中認識建筑更讓我在生活中認識建筑，享受建筑在美感上給人們帶來的意識感和美感。在與效果圖公司做效果圖交流的其中也學(xué)到了一些在職場中的為人處事的經(jīng)驗；以及和甲方溝通交流的過程中，讓我學(xué)習(xí)到了處理問題時候的隨機應(yīng)變，以及堅持我們自己的一些設(shè)計原則，學(xué)會取舍和堅持的同時，更要學(xué)會傾聽和溝通。

實踐是檢驗真理的唯一標準。把以前在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識與實際結(jié)合起來，深入到做設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)，才能使建筑擁有靈魂，更加有內(nèi)涵。在實習(xí)的這段時間里，所接觸的這些東西是我在以前還未能正式接觸的，學(xué)校中的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作中的工作環(huán)境還是存在著較大的差異。堅持才是勝利，學(xué)習(xí)和思考才是成功之道。所以我現(xiàn)在的首要任務(wù)是在公司提供的機會中，以及在向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗的過程中不斷反思和總結(jié)，并且迅速成長，在這個過程中也深刻的認識到了自我的不足和一些自己必須要提高的一些文化素養(yǎng)，提高自己的底蘊和厚度，這也是在建筑生涯中我們必須深刻認識到的，建筑就是文化，它的存在是文明的痕跡。

在這段時間我認識到，一個團隊的力量就是一棟棟建筑拔地而起的基礎(chǔ)，團隊的協(xié)作能力直接關(guān)乎一個公司的運營成敗，作為一個團隊中的一員，必須認識到一個團隊的重要性，不僅僅要有責(zé)任感，協(xié)作能力，還要有團隊意識，在整個工作狀態(tài)中都要以大局為重，各個專業(yè)的協(xié)調(diào)溝通尤為重要。

九，閱讀文獻

1、《住宅建筑設(shè)計規(guī)范》中國建設(shè)部編著 中國建筑工程出版社1999年6月

2、《民用建筑工程建筑初步設(shè)計深度圖樣》中國建筑標準化研究院編著中國建筑標準化研究院出版社 2002年5月

3、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》中國建設(shè)部編著 中國建筑工業(yè)出版社2002年9月

4、《民用建筑設(shè)計通則》中國建筑標準化研究院編著 中國建筑標準化研究院出版社 2002年5月

6、《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》中國建設(shè)部編著 中國建工出版社 1999年8月 實習(xí)期間施工圖代表性成果 9 11

第五篇：陳錚學(xué)習(xí)空間人人通專項培訓(xùn)心得

赴廣州網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通專項培訓(xùn)心得

庫車縣第二小學(xué)

教師：陳錚

赴廣州網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通專項培訓(xùn)心得

2017年11月15日，我踏著興奮的步伐來到了廣州這座美麗的城市，來參加由中央電教館組織開展的為期2天的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)。整個培訓(xùn)由講座和參觀組成，培訓(xùn)匯聚了來自五湖四海的骨干教師，能和他們一起學(xué)習(xí)進步，我感到非常的榮幸。培訓(xùn) 的承辦院校是一個廣州市云山小學(xué)。

“人人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長，支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過PC電腦、手機客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應(yīng)用門檻，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用快速普及，促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的建設(shè)，要以“滿足需求、實名使用、融合教學(xué)、便于應(yīng)用”為原則，在分析學(xué)情、校情、區(qū)情的基礎(chǔ)上，以滿足教學(xué)需求為前提，為學(xué)生和教師建立實名的網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間，促進技術(shù)與教學(xué)實踐的融合，并落實到每位教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動之中。

廣州市云平臺通過教育資源平臺支撐的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、教師空間、學(xué)生空間、家長空間、教研機構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。

廣州市云山小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通首先是操作簡便化。參與者登錄簡單、操作方便，讓每一個人都能盡快地上手，趨于簡便化的操作。其次是登錄實名化。

一是，每一個參與者要以真實身份登錄。實名制登錄既可以讓大家對自己的言行負責(zé)，又有利于各級部門的管理和對教師、學(xué)生的有 效量化考核。再次是參與全員化。

二是，模塊齊全，能實現(xiàn)學(xué)習(xí)形式的大變革 網(wǎng)絡(luò)空間模塊的建設(shè)，要以基礎(chǔ)教育教師、學(xué)生和學(xué)校管理平臺為基礎(chǔ)，以合作為主要方式，以教育公平、教育質(zhì)量、教育秩序等當前主要問題為切入點，建立良好的網(wǎng)絡(luò)人人通學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)學(xué)習(xí)形式的大變革。

三是，能滿足個性的需求。建設(shè)教師和學(xué)生個人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式是教育信息化核心理念與未來發(fā)展方向的體現(xiàn)，也是教育信息化發(fā)展的前沿?？梢宰屆恳粋€參與者都能盡情地張顯自己的個性、揮灑自己的才華、訴求自己的愿望，并能成立一些社交團體、結(jié)交一些愛慕的朋友、開展一些教學(xué)活動等。如平臺內(nèi)分別為班主任、教師、學(xué)生和家長及其他人員提供建立個人空間的功能，包括個人博客、相冊、視頻、音樂等。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要。通過人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長構(gòu)筑了一個以學(xué)生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設(shè)為紐帶，以教、學(xué) 資源共建共享為驅(qū)動的管理、學(xué)習(xí)、交流、分享網(wǎng)絡(luò)。

通過學(xué)習(xí)與交流，我發(fā)現(xiàn)未來的教育是技術(shù)型的、科研型的教師，而不再是傳統(tǒng)的“教書匠”。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群渴求知識的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，所以我們一定要不停得學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)與反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次的學(xué)習(xí)讓我認識到，作為一名教師要不斷的為自己充電，與時俱進，學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的技能，這樣才能為自己所從事的事業(yè)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)人人通正是為我們提供了這樣的一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們在教育的道路上楊帆起航

通過這次教師人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了教育教學(xué)的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一 種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。