第一篇：淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站之我見(jiàn)

淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站之我見(jiàn)

深入開(kāi)展以增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，提高干部職工綜合素質(zhì)建設(shè)為目標(biāo)的教育培訓(xùn)工作，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高速公路收費(fèi)站的有效途徑，為此，我認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理機(jī)制，全面開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站是一個(gè)全新的管理理念，是提高職工整體素質(zhì)的系統(tǒng)工程，需要通過(guò)多種形式和渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)其確定的總體目標(biāo)。首先，為了使創(chuàng)建活動(dòng)得到扎實(shí)、有效地開(kāi)展，可以由工會(huì)、政工牽頭，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮工會(huì)、政工的教育職能作用，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站實(shí)施方案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。其次認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)有關(guān)指示精神，建立健全各項(xiàng)教育培訓(xùn)保障制度，落實(shí)職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，將職工教育培訓(xùn)工作納入日常工作中去。第三，根據(jù)公路收費(fèi)站實(shí)際需求和自身建設(shè)需要，建立不同的學(xué)習(xí)層次和一系列考核激勵(lì)機(jī)制，層層分解落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃與措施，并將考評(píng)結(jié)果納入文明行業(yè)創(chuàng)建的考評(píng)工作體系中。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，推動(dòng)學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的創(chuàng)建工作的全面開(kāi)展。

二、教育職工化壓力為動(dòng)力，強(qiáng)化自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念

當(dāng)前，隨著公路事業(yè)的蓬勃發(fā)展，公路行業(yè)管理力度的加大，各收費(fèi)站比管理、比后勁、比名次、比效益的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。為此，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，從培養(yǎng)符合公路管理需要的復(fù)合型的人才和高素質(zhì)的技術(shù)和業(yè)務(wù)骨干入手，因勢(shì)利導(dǎo)，多管齊下，教育職工化壓力為動(dòng)力，引導(dǎo)職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)不斷變化的實(shí)際。充分利用宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)、圖書(shū)閱覽室及網(wǎng)絡(luò)等

渠道，進(jìn)行廣泛的宣傳，傳播先進(jìn)理念，通過(guò)強(qiáng)化危機(jī)教育，從而使職工產(chǎn)生緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)職工內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。引導(dǎo)廣大職工立足自身實(shí)際，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，制定各具特色的學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加多形式、多層次、多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷擴(kuò)展個(gè)人的能力，從而不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

三、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，提高職工整體素質(zhì)

開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作，我們應(yīng)注重抓好兩個(gè)方面，一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)；二是交通文化、行業(yè)精神和職業(yè)道德的塑造。廣泛組織舉辦各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，為廣大職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。第一、每年組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。第二、開(kāi)展崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。組織收費(fèi)人員、監(jiān)控員、業(yè)務(wù)人員、票據(jù)員等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；組織站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)等管理人員培訓(xùn)；第三、廣泛開(kāi)展學(xué)歷教育，改善行業(yè)職工知識(shí)結(jié)構(gòu)。隨著公路管理設(shè)施和手段的日趨先進(jìn)，對(duì)人員素質(zhì)要求不斷提高。針對(duì)公路職工素質(zhì)參差不齊的特點(diǎn)。鑒于年輕人多，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，鼓勵(lì)職工利用業(yè)余時(shí)間參加各種形式的學(xué)歷教育，業(yè)余自學(xué)成材，同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定一些職工教育培訓(xùn)考核激勵(lì)辦法，幫助職工解決工學(xué)矛盾，并在時(shí)間和學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)上予以支持。

四、注重全員學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作效率的提高

在進(jìn)行職工教育培訓(xùn)活動(dòng)中，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)，全過(guò)程學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)工作效率的提高。通過(guò)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)職工主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，使積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神成為單位的主流思想，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化理念的形成。在學(xué)中干，干中學(xué)的過(guò)程中促

進(jìn)收費(fèi)站管理工作效率的提高。

五、注重實(shí)效，創(chuàng)新性地開(kāi)展職工教育培訓(xùn)活動(dòng)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，一方面要繼承、延續(xù)以往職工教育中成功的經(jīng)驗(yàn)做法；另一方面，為適應(yīng)新形勢(shì)，在教育培訓(xùn)方法、手段、內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，力求新突破。第一，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性和多元性。探索推行收費(fèi)員禮儀培訓(xùn)，在公務(wù)禮儀、個(gè)人禮儀、社交禮儀、微笑服務(wù)等方面進(jìn)行下功夫，采取授課、事例分析、角色演練、場(chǎng)景模擬相結(jié)合的生動(dòng)活潑形式。通過(guò)禮儀培訓(xùn)，把文明服務(wù)的思想注入一線(xiàn)收費(fèi)職工的心中，增強(qiáng)使用規(guī)范用語(yǔ)、文明用語(yǔ)的自覺(jué)性，促進(jìn)微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。第二、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行、操作和維護(hù)能力的培訓(xùn)。通過(guò)授課、事例分析、組織現(xiàn)場(chǎng)參觀，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的形式進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高技術(shù)人員的實(shí)踐操作技能。第三，以創(chuàng)新的要求培養(yǎng)人才。各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要加快更新知識(shí)，研究新情況，接受新事物，拓寬新領(lǐng)域，增強(qiáng)運(yùn)用新科學(xué)、新技術(shù)的能力，對(duì)管理人員，重點(diǎn)引導(dǎo)他們由行政管理向知識(shí)管理轉(zhuǎn)化。在運(yùn)用管理方面，積極探索治理各種偷逃通行費(fèi)方法和措施，有效遏止逃費(fèi)行為。通過(guò)創(chuàng)新成果的應(yīng)用和推廣，不僅可以提高公路收費(fèi)管理水平，而且為公路收費(fèi)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一批骨干隊(duì)伍，增強(qiáng)公路發(fā)展后勁。

六、建設(shè)優(yōu)秀行業(yè)文化，支持創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展

行業(yè)文化是促進(jìn)一個(gè)單位成功和支持其發(fā)展的管理文化，它體現(xiàn)了行業(yè)自身的價(jià)值觀，在單位職工思想意識(shí)中起導(dǎo)向作用。進(jìn)行職工教育培訓(xùn)工作，必須把行業(yè)文化作為宣傳、教育、實(shí)踐的重要內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，把思想品德、敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)道德、工作態(tài)度、行為規(guī)范都納入職工的素質(zhì)教育中。一是打造核心文化，形成被廣大職工普遍認(rèn)同并自覺(jué)遵行的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念；二是推行禮儀文化，著重要求窗口單位通過(guò)禮儀文化來(lái)展示公路收費(fèi)隊(duì)伍的文明形象。通過(guò)推行禮貌用語(yǔ)、隊(duì)列禮儀、敬禮禮儀、統(tǒng)一著裝等行為規(guī)范，實(shí)行半軍事化管理，以各種禮儀來(lái)豐富交通文化建設(shè)的內(nèi)涵；三是開(kāi)展形式多樣、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，形成濃厚交通文化氛圍。以不同形式、多層次、多角度、多方位地展示公路收費(fèi)管理的創(chuàng)建成就；四是繼續(xù)開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、崗位技術(shù)比武、業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使職工在活動(dòng)中不斷提高自身崗位技能和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)開(kāi)展靈活多樣、生動(dòng)活潑的職工教育活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)公路收費(fèi)站的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

開(kāi)展一系列職工教育培訓(xùn)活動(dòng)，以培養(yǎng)復(fù)合型的管理人才和高素質(zhì)的技術(shù)能手為目標(biāo)，引導(dǎo)職工教育培訓(xùn)活動(dòng)向規(guī)范化、制度化轉(zhuǎn)變，從個(gè)人自學(xué)向有組織、有方向的集體學(xué)習(xí)邁進(jìn)，從追求學(xué)歷為目標(biāo)的被動(dòng)式學(xué)習(xí)向崗位成才、技術(shù)創(chuàng)新為目的主動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從而真正實(shí)現(xiàn)職工整體素質(zhì)的提高，為努力打造學(xué)習(xí)型收費(fèi)站打下良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)公路收費(fèi)管理事業(yè)的發(fā)展。

第二篇：淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站

淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時(shí)代，一個(gè)人學(xué)習(xí)速度，如果跟不上時(shí)代的變化，將會(huì)落伍；一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)速度如果跟不上時(shí)代發(fā)展，則要被淘汰。收費(fèi)站作為交通行業(yè)的窗口單位，如何提高服務(wù)水平和征稽能力需要在不斷地學(xué)習(xí)中加以總結(jié)、提高、創(chuàng)新，筆者就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、當(dāng)前收費(fèi)站學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

近年來(lái)，公路行業(yè)不斷加強(qiáng)對(duì)職工的教育培訓(xùn)力度，使職工隊(duì)伍整體素質(zhì)有了一定的提高。但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，公路隊(duì)伍中也存在著一些不好的現(xiàn)狀：有的人事業(yè)心不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高；有的人畏首畏尾，因循守舊；有的人視野狹隘，工作思路不清；還有的人知識(shí)貧乏，業(yè)務(wù)技能差。

收費(fèi)站作為公路的窗口單位，工作相對(duì)單一，有部分人存在安逸的思想、不學(xué)上進(jìn)的思想?？陀^上收費(fèi)站晝夜兩班，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，四班兩運(yùn)轉(zhuǎn)的模式，人員集中學(xué)習(xí)相對(duì)比較困難。筆者長(zhǎng)期在基層工作，認(rèn)為解決這些問(wèn)題的主要方法就是立足收費(fèi)站的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)、效果明顯的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，只有通過(guò)學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的創(chuàng)建，樹(shù) 立新觀念，掌握新知識(shí)，提高新技能，全面提升員工的綜合素質(zhì)，才能鍛造出一支適應(yīng)新形勢(shì)的員工隊(duì)伍。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的重要性和必要性。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)型組織是20世紀(jì)90年代以來(lái)，在管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的并且被認(rèn)為是一種全新的管理模式，是近年來(lái)風(fēng)靡世界的新型企業(yè)管理方法。通過(guò)學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的創(chuàng)建，努力形成一種人人參與的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高工作能力，提高服務(wù)水平，為公路事業(yè)良性循環(huán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站是公路行業(yè)自身發(fā)展的需要。黨的十六大明確提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的要求，江蘇省委提出的“兩個(gè)率先”的宏偉目標(biāo)和交通廳黨組“立足較高平臺(tái)、謀求加速發(fā)展，肩負(fù)起江蘇現(xiàn)代化建設(shè)先行軍的歷史使命”的戰(zhàn)略部署，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的根本動(dòng)力和行動(dòng)指南。交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行軍”，交通能否率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，直接影響江蘇“兩個(gè)率先”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。交通的現(xiàn)代化首先是交通人的現(xiàn)代化，收費(fèi)站擔(dān)負(fù)著為公路行業(yè)籌集資金的重要任務(wù)，必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，通過(guò)多途徑和多形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)單位的凝聚力和綜合實(shí)力。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，勢(shì)在必行。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，建立現(xiàn)代的收費(fèi)站文化。

1、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，是一項(xiàng)全新的工作，首先要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念。觀念創(chuàng)新是創(chuàng)建的前提和靈魂，推進(jìn)學(xué)習(xí)型收費(fèi)站創(chuàng)建的進(jìn)程，要破除舊的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念，確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，使“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”、“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”等理念成為每個(gè)人的內(nèi)在要求和工作的第一需要，形成時(shí)時(shí)、處處、人人學(xué)習(xí)的求知氛圍。

一是轉(zhuǎn)變馬虎應(yīng)付的觀念，樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”的理念。近年來(lái)收費(fèi)站員工的整體素質(zhì)有明顯提高，但由于主觀和客觀的原因，有一部分人整天忙于應(yīng)酬，忙于事務(wù)，心浮氣躁，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性不高，把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，就不會(huì)有廣泛而積極的參與。因此，要通過(guò)層層動(dòng)員部署，營(yíng)造氛圍，使職工意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是單位的要求，而是時(shí)代的召喚；不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰；不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有提高；學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，也應(yīng)該成為一種自覺(jué)行動(dòng)。

二是轉(zhuǎn)變“階段學(xué)習(xí)”的觀念，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，認(rèn)為在學(xué)校里的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了升學(xué)、考試、晉升，在時(shí)間上具有階段性。如今，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，知識(shí)倍增的周期越來(lái)越短。上個(gè)世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增周期為8年，80年代縮短為3年，進(jìn)入90年代之后，知識(shí)總量1年就可增長(zhǎng)一倍，人類(lèi)真正進(jìn)入了知識(shí) 爆炸時(shí)代。要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。

三是轉(zhuǎn)變“學(xué)不管用”的觀念，樹(shù)立“學(xué)用結(jié)合”的理念。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思想方法、領(lǐng)導(dǎo)方法，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，要認(rèn)真探索學(xué)習(xí)的規(guī)律性和內(nèi)在要求，不斷提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。不僅要明確為什么學(xué)、學(xué)什么，而且應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)會(huì)學(xué)得更好，學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，使廣大員工在工作中享受學(xué)習(xí)的充實(shí)，在學(xué)習(xí)中享受工作的快樂(lè)，把自身逐步塑造成物質(zhì)世界和精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物，以促進(jìn)工作質(zhì)量和效率的全面提升。因此，要根據(jù)崗位職責(zé)和工作特點(diǎn)提出學(xué)習(xí)要求，做到真學(xué)、常學(xué)、深學(xué)，聯(lián)系本職崗位學(xué)，將學(xué)習(xí)融入單位的運(yùn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動(dòng)接受客觀知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)提高內(nèi)在素質(zhì)，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性活動(dòng)。

2、充實(shí)內(nèi)容，豐富創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的方法。學(xué)習(xí)是一種大腦思維過(guò)程，是需要占時(shí)間、花功夫的腦力勞動(dòng)。實(shí)踐充分證明：“工欲善其事，必先利其器”、“磨刀不誤砍柴工”。事物發(fā)展的客觀規(guī)律告訴我們，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，前提是要能搶抓住稍縱即逝的機(jī)遇，而機(jī)遇只青睞那些時(shí)刻準(zhǔn)備著的頭腦，而時(shí)刻準(zhǔn)備著的頭腦，是需要用豐富的知識(shí)來(lái)武裝的，只有那些勤于學(xué)習(xí)和善于思考的頭腦，在與機(jī) 遇碰撞時(shí)，才能觸類(lèi)旁通，由此及彼、由表及里，使機(jī)遇不會(huì)失之交臂，加快發(fā)展才能在搶抓住機(jī)遇的前提下得到落實(shí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容要有實(shí)效性。一是學(xué)習(xí)政治理論。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)；加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義民主法制教育；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和職業(yè)道德教育。要通過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)，切實(shí)統(tǒng)一思想、凝聚力量，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。按照各自工作職責(zé)和崗位要求，加強(qiáng)與本職工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高從事本職工作的本領(lǐng)。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)。切實(shí)落實(shí)“法治交通”戰(zhàn)略，按照“依法行政”的要求，廣泛開(kāi)展各類(lèi)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)了解和掌握與交通有關(guān)的各類(lèi)法律法規(guī)知識(shí)，提高行政執(zhí)法水平。四是學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)相關(guān)的科技文化知識(shí)，以適應(yīng)公路事業(yè)迅速發(fā)展的需要。

學(xué)習(xí)載體要多樣性。一是集中培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，組織培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師集中輔導(dǎo)。二是座談研討。以座談會(huì)、研討會(huì)、案例分析會(huì)等形式進(jìn)行互動(dòng)交流。三是學(xué)歷教育。鼓勵(lì)職工有組織地參加更高層次的學(xué)歷教育，提高職工的學(xué)歷層次，改善職工隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)。四是網(wǎng)上學(xué)習(xí)。以公路網(wǎng)為依托，下載有關(guān)資料，開(kāi)展視頻教學(xué)、網(wǎng)上答題活動(dòng)。五是崗位練兵。按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的要求，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。六是調(diào)研交流。組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào) 查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和交流學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習(xí)兄弟單位好的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成信息共享、多元反饋的局面。

3、建立機(jī)制，營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的良好氛圍。建立保障機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站既是手段，又是目的。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的目標(biāo)，需要有良好條件作保證。要根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的內(nèi)在要求和實(shí)際，從思想輿論、組織領(lǐng)導(dǎo)、精力投入、物質(zhì)保障等各個(gè)方面入手，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)型收費(fèi)站創(chuàng)建的良好條件。當(dāng)前，首先要認(rèn)真抓好輿論宣傳工作。要利用各種形式，廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的重大意義，宣傳學(xué)習(xí)型的思想理念，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的目標(biāo)、任務(wù)、方法和步驟，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，努力把職工的熱情和干勁充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，共同投入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的各項(xiàng)工作中去。其次要保證必要的投入。要正確處理學(xué)習(xí)與日常工作的關(guān)系，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)要抓住機(jī)遇，科學(xué)、合理地抽出人力、物力，辦好各類(lèi)培訓(xùn)班，努力提高職工的整體素質(zhì)。要根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的實(shí)際需要，聯(lián)系工作特點(diǎn)，按照艱苦奮斗、量力而行的原則，完善學(xué)習(xí)場(chǎng)所，配備教學(xué)設(shè)備，解決必要的經(jīng)費(fèi)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站提供良好的物質(zhì)保障。三是師資保障，除外請(qǐng)老師外，還應(yīng)在公路系統(tǒng)范圍內(nèi)選聘一些理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)技能熟練、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的職工擔(dān)任老師，使培訓(xùn)更加貼近工作實(shí)際。建立激勵(lì)機(jī)制。要優(yōu)化激勵(lì)和約束機(jī)制，把職工的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等作為一項(xiàng)考核內(nèi)容納入職工的綜合考評(píng)中，并對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的職工給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，把參加培訓(xùn)上崗與職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、工資獎(jiǎng)金掛鉤，形成培訓(xùn)——考核——使用——待遇為一體的激勵(lì)和約束機(jī)制。

建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要克服形式主義，真正做到學(xué)有所獲，推進(jìn)工作，講求實(shí)效。進(jìn)一步健全必要的學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)，較為全面，較為深刻，在推動(dòng)工作上更有實(shí)效。同時(shí)，要真正提高認(rèn)識(shí)，努力養(yǎng)成長(zhǎng)期自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在工作之余，少一些應(yīng)酬，多一些學(xué)習(xí)。

四、努力建成“學(xué)習(xí)—工作—?jiǎng)?chuàng)新”的工作模式。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的目的就是使收費(fèi)工作、服務(wù)水平不斷得到創(chuàng)新和發(fā)展。要達(dá)此目的，就要將學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)新三者形成互動(dòng)，建成“學(xué)習(xí)－工作－創(chuàng)新”的工作模式。

1、立足本職，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的互動(dòng)力?！肮ぷ鲗W(xué)習(xí)化”是將每項(xiàng)工作都視為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)到新知識(shí)、新方法，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的提高；“學(xué)習(xí)工作化”是將學(xué)習(xí)視為一種必要的工作，把學(xué)習(xí)貫穿于工作的全過(guò)程，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站要把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是在職工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)與工作統(tǒng)一的觀念，改變過(guò)去學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，工作就是工作，把學(xué)習(xí)與工作割裂、對(duì)立的認(rèn)識(shí)。二是形成學(xué)中 干、干中學(xué)的氛圍，就是結(jié)合工作和個(gè)人的情況，本著缺啥學(xué)啥、學(xué)以致用的原則；立足在工作中努力鉆研新情況、探索新方法、解決新問(wèn)題，使學(xué)習(xí)與工作互相作用。三是充分體現(xiàn)“學(xué)”后有“所為”，使人更會(huì)工作，創(chuàng)新工作，不斷提高工作能力。

2、聯(lián)系實(shí)際，不斷培養(yǎng)和提高創(chuàng)新的能力。

一是培養(yǎng)職工全新、前瞻而開(kāi)闊的思考方式，使思想認(rèn)識(shí)和觀念始終站在時(shí)代發(fā)展的前沿。二是通過(guò)更新、擴(kuò)展職工的理性知識(shí)和實(shí)踐能力，堅(jiān)持理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技能充分運(yùn)用到工作之中。提高善于創(chuàng)新、能夠創(chuàng)新的能力。三是營(yíng)造一個(gè)使職工勇于創(chuàng)新的環(huán)境。通過(guò)各種媒體加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的宣傳，在單位內(nèi)部進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的輿論氛圍，更新思想觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念；打擊冷嘲熱諷、不學(xué)上進(jìn)的歪風(fēng)邪氣，大力宣傳學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型。采取多種形式，引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到只獻(xiàn)身公路事業(yè)是不夠的，更要奉獻(xiàn)聰明智慧，為公路事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，鼓勵(lì)職工大膽地試、大膽地闖，勇于實(shí)踐，使職工在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，在創(chuàng)新中求發(fā)展，形成“學(xué)習(xí)—工作—?jiǎng)?chuàng)新”的工作模式，不斷推進(jìn)公路事業(yè)開(kāi)創(chuàng)新局面。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的創(chuàng)建不應(yīng)是最終目的，重要的是通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的種種措施，引 發(fā)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的理念，從而使公路事業(yè)充滿(mǎn)活力、日新月異，不斷創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)

學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來(lái)，以支持個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新型管理理論，它適用于各種組織。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)

展的核心，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強(qiáng)有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營(yíng)管理層把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí)，提高單位經(jīng)營(yíng)管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。

查找問(wèn)題，建立質(zhì)疑機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。同時(shí)，完善配套制度，鼓勵(lì)職工保持對(duì)質(zhì)疑的積極性，并及時(shí)反饋落實(shí)情況。

建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。從單位內(nèi)部用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競(jìng)崗應(yīng)聘和考核制度，形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；大力推行崗位培訓(xùn)手冊(cè)制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個(gè)人能力素質(zhì)的提高計(jì)劃，建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制；將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱(chēng)評(píng)聘、工資待遇、獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制。

二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境

目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，積極的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對(duì)自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。

要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次是單位要建立鼓勵(lì)員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專(zhuān)畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際出發(fā)，或是請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)來(lái)或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗(yàn)等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己工作中，有效地推動(dòng)治黃事業(yè)的發(fā)展。

三、抓住關(guān)鍵，實(shí)施新工程

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項(xiàng)以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機(jī)制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊(duì)伍。

首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃和考核體系，作為職能部門(mén)工作的重要組成部分開(kāi)展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨(dú)具特色的單位管理模式。

其次，要聯(lián)系實(shí)際，講求創(chuàng)建工作的實(shí)效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識(shí)、技能密切相聯(lián)的知識(shí)，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識(shí)源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實(shí)際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績(jī)效評(píng)價(jià)、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開(kāi)辟新的途徑。

第三，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實(shí)穩(wěn)定地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，有計(jì)劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果，長(zhǎng)期堅(jiān)持，扎實(shí)推進(jìn)。

四、樹(shù)立自我超越思想，追求自我實(shí)現(xiàn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹(shù)立自我否定、自我超越的思想，員工才

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)楊建萍學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來(lái)，以支持個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新型管理理論，它適用于各種組織。學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)展的核心，面對(duì)機(jī)

遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強(qiáng)有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營(yíng)管理層把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí)，提高單位經(jīng)營(yíng)管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。查找問(wèn)題，建立質(zhì)疑機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。同時(shí)，完善配套制度，鼓勵(lì)職工保持對(duì)質(zhì)疑的積極性，并及時(shí)反饋落實(shí)情況。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。從單位內(nèi)部用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競(jìng)崗應(yīng)聘和考核制度，形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；大力推行崗位培訓(xùn)手冊(cè)制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個(gè)人能力素質(zhì)的提高計(jì)劃，建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制；將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱(chēng)評(píng)聘、工資待遇、獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制。

二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，積極的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對(duì)自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次是單位要建立鼓勵(lì)員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專(zhuān)畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際出發(fā)，或是請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)來(lái)或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗(yàn)等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己工作中，有效地推動(dòng)治黃事業(yè)的發(fā)展。

三、抓住關(guān)鍵，實(shí)施新工程創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項(xiàng)以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機(jī)制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊(duì)伍。首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃和考核體系，作為職能部門(mén)工作的重要組成部分開(kāi)展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨(dú)具特色的單位管理模式。其次，要聯(lián)系實(shí)際，講求創(chuàng)建工作的實(shí)效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識(shí)、技能密切相聯(lián)的知識(shí)，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識(shí)源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實(shí)際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績(jī)效評(píng)價(jià)、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開(kāi)辟新的途徑。第三，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實(shí)穩(wěn)定地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，有計(jì)劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果，長(zhǎng)期堅(jiān)持，扎實(shí)推進(jìn)。

四、樹(shù)立自我超越思想，追求自我實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹(shù)立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過(guò)程?，F(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專(zhuān)、大專(zhuān)以上文化程度，部分職工認(rèn)為自己所學(xué)的知識(shí)在目前從事的工作中是夠

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn) 楊建萍

學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來(lái)，以支持個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新型管理理論，它適用于各種組織。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)展的核心，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強(qiáng)有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營(yíng)管理層把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí)，提高單位經(jīng)營(yíng)管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。

查找問(wèn)題，建立質(zhì)疑機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。同時(shí)，完善配套制度，鼓勵(lì)職工保持對(duì)質(zhì)疑的積極性，并及時(shí)反饋落實(shí)情況。

建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。從單位內(nèi)部用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競(jìng)崗應(yīng)聘和考核制度，形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；大力推行崗位培訓(xùn)手冊(cè)制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個(gè)人能力素質(zhì)的提高計(jì)劃，建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制；將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱(chēng)評(píng)聘、工資待遇、獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制。

二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境

目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，積極的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對(duì)自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。

要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次是單位要建立鼓勵(lì)員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專(zhuān)畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際出發(fā)，或是請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)來(lái)或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗(yàn)等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己工作中，有效地推動(dòng)治黃事業(yè)的發(fā)展。

三、抓住關(guān)鍵，實(shí)施新工程

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項(xiàng)以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機(jī)制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊(duì)伍。

首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃和考核體系，作為職能部門(mén)工作的重要組成部分開(kāi)展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨(dú)具特色的單位管理模式。

其次，要聯(lián)系實(shí)際，講求創(chuàng)建工作的實(shí)效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識(shí)、技能密切相聯(lián)的知識(shí)，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識(shí)源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實(shí)際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績(jī)效評(píng)價(jià)、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開(kāi)辟新的途徑。

第三，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實(shí)穩(wěn)定地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，有計(jì)劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果，長(zhǎng)期堅(jiān)持，扎實(shí)推進(jìn)。

四、樹(shù)立自我超越思想，追求自我實(shí)現(xiàn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹(shù)立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過(guò)程。現(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專(zhuān)、大專(zhuān)以上文化程度，部分職工認(rèn)為自己所學(xué)的知識(shí)在目前從事的工作中是夠用的，存在著不思進(jìn)取的想法。我們要看到當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習(xí)，否定過(guò)去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的能力。

我們每一個(gè)人在內(nèi)心深處都有最想實(shí)現(xiàn)的愿望，體現(xiàn)自身的價(jià)值，唯有不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的能力才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。凡是具有高度自我超越意識(shí)的人，他們以個(gè)人追求不斷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，敏銳地警覺(jué)自己的不知、力量不足和成長(zhǎng)極限，以開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，朝著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)，自己的愿望是一定能實(shí)現(xiàn)的。

五、突出重點(diǎn)，賦予新內(nèi)容

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書(shū)、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)。通過(guò)知識(shí)共享，運(yùn)用集體的智慧，提高企業(yè)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。要有的放矢，大力推進(jìn)科技文化普及教育，對(duì)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才實(shí)施深化教育，用強(qiáng)化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“專(zhuān)”上下功夫?！叭本褪且髮?duì)員工的培訓(xùn)要全面。培訓(xùn)的員工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識(shí)、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉(zhuǎn)化。內(nèi)容應(yīng)涉及單位各部門(mén)崗位所需知識(shí)和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等方面的培訓(xùn)，同時(shí)要注重單位文化建設(shè)，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會(huì)責(zé)任七個(gè)方面規(guī)范單位的核心價(jià)值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則。“新”就是與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)時(shí)出新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)。“專(zhuān)”就是根據(jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對(duì)口和實(shí)效。重視加強(qiáng)行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢(shì)、新問(wèn)題的研究，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和適應(yīng)性。