第一篇：《Visual Basic 程序設計》課程設計大綱概要

《Visual Basic 程序設計》課程設計大綱

課程代碼：8610 課程名稱：Visual Basic 程序設計 適用專業(yè)：計算機應用類專業(yè) 設計編號：P2006016

課程設計時間：暫不單獨規(guī)定時間，隨課程進行。課程設計授課單位：專業(yè)基礎教研室

課程設計指導方式：集體輔導與個別輔導相結合

課程設計教材及主要參考資料：

（1）田智 編《QBasic/Visual Basic 6.0程序設計語言教程》內(nèi)蒙古大學出版社（2）丁愛萍等 編《Visual Basic程序設計》西安電子科技大學出版社 教學參考書

（3）唐凱軍

編《Visual Basic 6.0編程》山東電子音像出版社（4）趙晨陽

編《Visual Basic程序設計》電子工業(yè)出版社（5）王曉敏等 編《Visual Basic程序設計》鐵道出版社（6）潘曉南

編《Visual Basic程序設計基礎》鐵道出版社

（7）吳文虎

編《Visual Basic.NET程序設計教程》鐵道出版社（8）柴欣

等編《Visual Basic程序設計實驗教程》鐵道出版社

（9）劉鋼 主編全國計算機等級考試二級叢書編委會編《Visual Basic典型題匯與解析》、《Visual Basic程序設計與應用案例》，高教出版社

（10）劉韜等 編《Visual Basic數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航》，人民郵電出版社（11）龔沛曾等 編著，《Visual Basic程序設計教程》，高等教育出版社，2000.9（12）楊正華等 編著，《Visual Basic 游戲編程導學》，清華大學出版社，2004.9

一、課程設計教學目的及基本要求

1、掌握Visual Basic程序設計的一般設計方法，具備初步的獨立設計能力；

2、通過課程設計，把本學期、本學科領域所覆蓋及延伸的知識點應用到具體的實例當中；

3、提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生自主學習和獨立創(chuàng)新的精神；

4、增強學生的動手能力和應用理論的能力，把各控件結合在一起，培養(yǎng)綜合運用技巧和Visual Basic 程序設計能力。

5、通過課程設計，學生能達到具備設計功能較為復雜的Windows應用程序的能力；

目的是。同時，通過課程設計，是人才培養(yǎng)體系中極為重要的一環(huán)。

二、課程設計內(nèi)容及安排

1、根據(jù)設計題目要求，設計用戶界面；

2、編寫程序代碼，代碼應具有詳細注釋，用來說明程序的功能、結構；

3、調(diào)試、運行程序；

4、保存文件；

5、生成.EXE文件；

6、打包、發(fā)行；

7、編寫課程設計報告。

三、設計題目

1、邊框調(diào)整 設計要求：制作一個類似資源管理器內(nèi)部邊框調(diào)整的程序，當鼠標放在窗口中間的直線上時，鼠標將變成雙向箭頭，此時可以按住鼠標左鍵左右拖動來改變窗口的寬度。

2、歷史記錄 設計要求：制作能夠記憶最近打開的文件功能的例子。文件菜單中顯示了最近打開過的4個文件，用鼠標左鍵單擊“清除歷史記錄”按鈕可以清除這4個記錄，用鼠標左鍵單擊“退出”可以退出該程序。

3、實現(xiàn)漸變實例的背景 設計要求：制作1個實現(xiàn)漸變效果背景的程序。拖動3個滾動條可以改變3種單色，“合成顏色”顯示的是3種單色疊加的效果，用鼠標左鍵單擊按鈕“更新窗體背景色”可以將這種合成顏色的漸變效果用于整個窗體；用鼠標左鍵單擊按鈕“上下顏色對換”可以將三種單色上下對調(diào)；用鼠標左鍵單擊“退出”可以退出該程序。

4、打開文本文件

設計要求：制作一個可以打開文本文件的窗體。運行程序后，用鼠標單擊打開按鈕，彈出一個通用對話框，選擇所要打開的TXT文件，在TextBox中顯示打開文件的內(nèi)容。

5、進度條

設計要求：制作一個在拷貝文件和下載文件時經(jīng)常見到的進度條程序。運行程序后，用鼠標左鍵單擊“開始”按鈕，三個不同的進度條開始工作；其中兩個顯示了百分比，另一個雖然沒有數(shù)值顯示，但從進度條上的小格數(shù)可以大概估計出進度情況。

6、動態(tài)菜單

設計要求：制作一個動態(tài)菜單程序。將鼠標移動到標題欄和菜單欄的交界線附近時，隱藏的菜單顯示出來，同時可以看到菜單右下角的兩條線；用鼠標單擊選定的菜單，即可彈出菜單選項，同時在菜單的左下角有兩條邊界線；移開鼠標并在其它位置單擊一下，菜單又隱藏起來。

7、滾動顯示的界面

設計要求：制作一個滾動顯示的界面程序。用鼠標單擊“打開圖片”，彈出地個通用對話框，在此對話框中可以選定一張圖片后打開，便可以在窗體中加載一張圖片，移動滾動條可移動圖片；用鼠標單擊“滾動顯示文本”，可以看見窗口中的文字開始滾動，單擊“停止?jié)L動顯示”，則文字定格。

8、圖畫板

設計要求：制作一個利用鼠標繪圖的程序?？梢杂檬髽死L制直線、圓及矩形等曲線。

9、VB中實現(xiàn)特殊文字效果

設計要求：制作一個能夠?qū)崿F(xiàn)特殊文字效果的程序。運行程序后，窗體中實現(xiàn)了三種文字效果：雕刻效果、陰影效果和浮雕效果。

10、流水燈

設計要求：制作一個程序，圖中的紅、黃、綠三種燈做逆時針旋轉。

11、圖像瀏覽器

設計要求：制作一個可以瀏覽BMP、JPG、GIF和ICO圖片、圖標的程序，對于一張大圖片可以拖動滾動條進行瀏覽，如果在同一文件夾下有多個圖片文件，可以單擊“上一張”和“下一張”按鈕進行瀏覽。

12．調(diào)色板

設計要求：制作一個常用調(diào)色板的程序。上面是顏色帶，顯示了各種顏色的漸變效果；下面是調(diào)色區(qū)，調(diào)整顯示顏色的變化

四、課程設計考核方法、成績評定和時間安排

考核方法：課程設計結束時，要求學生提交的內(nèi)容包括：

1、程序清單：代碼應具有詳細注釋，用來說明程序的功能、結構；

2、設計報告: 報告中應包含上機時遇到的問題及解決辦法，觀察到的現(xiàn)象及其分析，對程序設計技巧的總結及分析等；程序的輸出結果及對結果的分析；實驗的心得體會，以及其它信息；

3、提交時，須向指導教師說明：程序的使用方法，調(diào)用方法、操作步驟等；要求輸入信息的類型及格式；出錯信息的含義及程序的適用范圍等。

成績評定：課程設計成績分兩部分，設計報告占40％，設計作品占60％。

課程設計時間安排：12周布置題目；13周－14周設計電路；15周－16周設計調(diào)試電路；17周驗收，并進行成績評定。

課程設計可作為本課程的平時成績，課程設計未通過驗收或沒有認真完成，平時成績可以按0分記載。

大綱編寫修改時間：2006年1月28日 教學大綱編寫教師：蔡紅梅 計算機系審查教師： 教務處審查人簽字： 分管教學校長簽字：

第二篇：《VisualBasic程序設計》課程教學大綱

天津廣播電視大學開放教育計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)、計算機信息管理（?？疲?/p>

《VisualBasic程序設計》課程教學大綱

第一部分大綱說明

一、課程的性質(zhì)與任務

VisualBasic程序設計課程是中央廣播電視大學計算機相關專業(yè)的統(tǒng)設（統(tǒng)服）必修課，4學分，72學時，其中實驗36學時，開設一學期。

課程的主要內(nèi)容包括：可視化編程理論概述，VB可視化編程初步，應用程序接口設計及代碼編寫，VB高級語言技巧，文件處理應用程序設計方法，圖形圖像和多媒體應用程序設計方法，數(shù)據(jù)庫應用程序設計方法，網(wǎng)絡應用程序設計方法，調(diào)試與錯誤處理，Com和ActiveX應用。

通過本課程的學習，使學生掌握可視化程序設計方法和VB程序設計的編程技巧，具備用VB語言進行應用系統(tǒng)開發(fā)的初步能力。

二、與相關課程的關系

本課程是中央電大計算機相關專業(yè)的統(tǒng)設（統(tǒng)服）必修課。其先修課為計算機應用基礎。

三、課程的教學要求

1．掌握VisualBasic語言的語法和VisualBasic程序的基本結構。

2．掌握程序設計方法。

3．掌握程序調(diào)試和錯誤處理的方法。

4．理解可視化編程和面向?qū)ο蟮母拍睢?/p>

5．了解ActiveX的簡單應用。

四、課程的教學方法和教學形式建議

1．本課程的特點是：概念多、實踐性強、涉及面廣，因此建議采用在計算機教室（或計算機多媒體教室）進行講授的教學形式，講授、實驗與課堂討論相結合。

2．為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，應保證上機機時不少于本教學大綱規(guī)定的實驗學時。

3．應充分利用網(wǎng)絡技術進行授課、答疑和討論。

五、課程教學要求的層次

本課程的教學要求分為掌握、理解和了解三個層次。掌握是在理解的基礎上加以靈活應用；理解是能正確表達有關概念和方法的含義，并且能夠進行簡單分析和判斷；了解即能正確判別有關概念和方法。

在期末考核試卷中（涵蓋實驗內(nèi)容），掌握的內(nèi)容約占總分數(shù)的60%，理解的內(nèi)容約占30%，了解的內(nèi)容約占10%。

第二部分媒體使用與教學過程建議

一、課程學時分配

課程教學總學時數(shù)為72學時，4學分，其中實驗課學時為36。各章學時分配如下：

章 教學內(nèi)容

授課學時 實驗學時 2 4 6 5 3 2 2 4 5 5 8 4 2 2 36 第一章 可視化編程理論概述 第二章 VB可視化編程初步

第三章 應用程序接口設計及代碼編寫 第四章 VB高級語言技巧

第五章 文件處理應用程序設計方法

第六章 圖形圖像和多媒體應用程序設計方法 4 第七章 數(shù)據(jù)庫應用程序設計方法 第八章 網(wǎng)絡應用程序設計方法 第九章 調(diào)試與錯誤處理 第十章 Com和ActiveX應用 合計 3 2 1 36

二、多種媒體教材的總體說明

本課程使用的教學媒體有：文字教材、錄像教材、CAI課件和網(wǎng)上教學。

1．文字教材：主要教學媒體，是本課程教與學和考核的基本依據(jù)，對其他教學媒體起紐帶作用，具有導學功能。文字教材采用分立式，包括主教材和實驗教材。

2．錄像教材：輔媒體，講授課程的重點、難點以及在面授教學中難以實現(xiàn)的教學內(nèi)容，是對文字教材的強化和補充。

3．CAI課件：自測練習，應用程序開發(fā)演練，通過交互式教學的特點，以解決學生在自學中遇到的疑難問題。

4．網(wǎng)上教學：教學輔導、答疑，階段性總結和復習等。

三、教學環(huán)節(jié)

以文字教材為基礎，通過錄像教材、CAI課件等輔助教學媒體強化教學的重、難點內(nèi)容，并通過實驗課的訓練，加深學生對課程內(nèi)容的理解，掌握用VB語言進行程序開發(fā)的方法和技術。網(wǎng)上教學與教學進度同步，輔以辦學試點單位教師的面授輔導，提高教學質(zhì)量。

四、考核

本課程的考核采用期末終結性考核和形成性考核兩種考核方式，期末終結性考核由中央電大根據(jù)教學大綱統(tǒng)一命題，占課程總成績的80%，形成性考核以平時作業(yè)的形式完成，占課程總成績的20%。

第三部分 教學內(nèi)容和教學要求

第一章可視化編程理論概述（2學時）

一、教學內(nèi)容：

1．“加法運算”應用程序?qū)嵗治?/p>

2．VB集成開發(fā)環(huán)境介紹

3．幾種流行的可視化編程工具比較

4．面向?qū)ο蟮母拍?/p>

二、教學要求：

1．掌握VB工程的概念及管理方法

2．掌握在VB集成環(huán)境中獲得幫助的方法

3．理解可視化編程的概念和特點

4．了解目前流行的可視化語言的種類和主要特點

5．了解面向?qū)ο蟮母拍罴捌浠緳C制

第二章VB可視化編程初步（4學時）

一、教學內(nèi)容：

1．創(chuàng)建第一個應用程序：時鐘程序

2．程序代碼分析

3．窗體及基本控件

3．事件驅(qū)動

4．時鐘程序分析

二、教學要求：

1．掌握VB應用程序開發(fā)的一般步驟。

2．掌握命令按鈕、文本框和標簽的使用和MsgBox函數(shù)的用法。

3．理解賦值語句和變量的概念。

4．理解對象、屬性、方法和事件的概念及其之間的區(qū)別和聯(lián)系。

5．理解事件驅(qū)動的原理。

6.了解時鐘程序的工作原理

第三章應用程序接口設計及代碼編寫（6學時）

一、教學內(nèi)容：

1．“簡單的計算器”應用程序任務

2．可視化界面設計基礎

3．可視化界面高級設計

4．代碼設計基礎

5．工程化思想及編程風格

二、教學要求：

1．掌握可視化界面設計的方法

2．掌握變量和常量的作用域、作用范圍及用法

3．掌握運算符及流程控制語句的用法

4．理解工程化思想和編程風格

5．理解常用函數(shù)的使用方法

6．了解窗體設計的基本原則

7．了解“簡單計算器”程序設計過程

第四章VB高級語言技巧（5學時）

一、教學內(nèi)容：

1．“多功能計算器”應用程序任務

2．數(shù)組的使用

3．過程和函數(shù)的定義和調(diào)用

4．鍵盤使用技巧

5．鼠標使用技巧

二、教學要求：

1．掌握數(shù)組的使用方法

2．掌握鍵盤、鼠標的使用技巧

3．掌握過程和函數(shù)的定義和調(diào)用方法

4．掌握API函數(shù)的調(diào)用方法

5．了解枚舉及自定義數(shù)據(jù)類型

6．了解“多功能計算器”程序設計過程

第五章文件處理應用程序設計方法（3學時）

一、教學內(nèi)容：

1．“文件管理器”應用程序任務

2．文件系統(tǒng)控件及相關語句

3．標準文件輸入/輸出

二、教學要求：

1．掌握文件讀寫的基本方法

2．掌握與文件處理相關的語句和函數(shù)的用法

3．理解文件系統(tǒng)控件的基本功能

4．了解“文件管理器”應用程序的開發(fā)過程

第六章圖形圖像和多媒體應用程序設計方法（4學時）

一、教學內(nèi)容：

1．“指針式時鐘”和“VCD播放器”應用程序任務

2．VB坐標系統(tǒng)和顏色

3．相關控件介紹

4．繪圖方法

5．圖像處理的基本方法

6．播放多媒體信息的基本方法

二、教學要求：

1．掌握圖形圖像的基本處理方法。

2．理解VB坐標系統(tǒng)的原理。

3．理解“指針式時鐘”程序的設計方法

4．理解“VCD播放器”程序設計的方法

5．了解播放多媒體信息的基本方法

第七章數(shù)據(jù)庫應用程序設計方法（6學時）

一、教學內(nèi)容：

1．“成績查詢”程序任務

2．VB數(shù)據(jù)對象及數(shù)據(jù)庫訪問機制概述

3．數(shù)據(jù)庫控件和可視化數(shù)據(jù)管理器

4．報表設計

二、教學要求：

1．掌握VB數(shù)據(jù)庫應用程序的基本框架

2．掌握SQL操縱數(shù)據(jù)的方法

3．理解使用VB數(shù)據(jù)庫引擎操縱數(shù)據(jù)庫的方法

4．理解VB數(shù)據(jù)對象及數(shù)據(jù)庫訪問機制

5．理解數(shù)據(jù)綁定控件的基本用法

6．了解使用Excel輸出報表的方法

7．了解第三方報表控件的引用方法

8．了解DataReport、CrystalReport的使用方法

9．了解可視化數(shù)據(jù)管理器的使用方法

10．了解“成績查詢”程序的設計過程

第八章網(wǎng)絡應用程序設計方法（3學時）

一、教學內(nèi)容：

1．“網(wǎng)絡聊天”程序任務

3．Winsocket控件及網(wǎng)絡應用程序設計基礎

2．其他網(wǎng)絡應用程序設計

二、教學要求：

1．掌握Winsock控件的基本用法

2．了解網(wǎng)絡應用程序設計的基礎知識

3．了解“網(wǎng)絡聊天”應用程序的開發(fā)過程

第九章調(diào)試與錯誤處理（2學時）

一、教學內(nèi)容：

1．程序錯誤分類

2．程序調(diào)試方法

3．錯誤捕獲及處理方法

二、教學要求：

1．掌握程序調(diào)試的基本方法

2．掌握錯誤捕獲及處理的基本方法

3．了解程序錯誤的分類

第十章Com和ActiveX應用（1學時）

一、教學內(nèi)容：

1．COM簡介

2．ActiveX簡介

3．COM對象的類型

4．ActiveX與COM的關系

二、教學要求：

1．了解ActiveXEXE組件開發(fā)應用方法；

2．了解ActiveXDLL組件開發(fā)應用方法；

3．了解ActiveX控件開發(fā)應用方法

第四部分 實驗內(nèi)容和實驗要求

實驗一：VisualBasic開發(fā)環(huán)境（2學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）VisualBasic6.0的安裝、啟動與退出

（2）定制VisualBasiv6.0的集成開發(fā)環(huán)境

（3）創(chuàng)建一個簡單應用程序

二、實驗要求：

1．了解VisualBasic（簡稱VB）對計算機系統(tǒng)的軟、硬件要求。

2．練習VisualBasic6.0的安裝，掌握啟動與退出VisualBasic6.0的方法。

3．熟悉VisualBasic集成開發(fā)環(huán)境，掌握工具欄、屬性窗口、工程資源管理器窗口、窗體布局窗口、代碼編輯器窗口的使用。

實驗二：簡單程序設計（2學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）球表面積和球的體積的程序設計

（2）窗體的新建、屬性設置

（3）身份驗證程序設計

（4）創(chuàng)建“計時秒表”窗體程序

二、實驗要求：

1．掌握建立和運行VisualBasic應用程序的基本步驟。

2．掌握文本框、標簽、命令按紐的使用。

3．掌握MsgBox的使用和賦值語句的正確書寫規(guī)則。

實驗三：菜單設計（2學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）下拉式菜單設計

（2）彈出式菜單

（3）工具欄設計

二、實驗要求：

1．掌握菜單編輯器的使用

2．掌握下拉式菜單和彈出式菜單的設計方法。

3．了解工具欄的設計方法。

實驗四：鼠標、鍵盤、API函數(shù)調(diào)用（4學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）鍵盤錯位程序

（2）實驗鍵盤使用技巧

（3）鼠標事件應用

（4）窗體總在最前端實驗

（5）百葉窗圖形特效實驗

二、實驗要求：

1.掌握鼠標和鍵盤有關事件的使用方法

2.熟悉API函數(shù)的引用和調(diào)用方法

實驗五：文件管理程序設計（5學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）Word文件查找顯示程序

（2）文件讀寫程序

二、實驗要求：

1．掌握文件管理程序相關控件的使用方法

2．掌握文件管理程序相關函數(shù)和過程的使用方法

3．掌握文件管理類程序開發(fā)的方法 實驗六：繪圖和多媒體應用（5學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）三角函數(shù)曲線的繪制

（2）常見幾何圖形繪制

（3）CD播放器程序設計

（4）API函數(shù)在多媒體中的應用

二、實驗要求：

1．掌握建立圖形坐標系的方法。

2．掌握VB的圖形控件和圖形方法以及常見幾何圖形的繪制。

3．掌握用多媒體控件制作簡單多媒體播放器的方法。

4．了解API函數(shù)在多媒體中的應用。

實驗七：數(shù)據(jù)庫應用程序設計（8學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）數(shù)據(jù)綁定控件的使用方法

（2）VB數(shù)據(jù)庫引擎訪問數(shù)據(jù)庫的方法

（3）SQL操縱數(shù)據(jù)庫的方法

二、實驗要求：

1．掌握利用SQL語句，通過ADO數(shù)據(jù)對象管理數(shù)據(jù)庫的方法

2．理解數(shù)據(jù)庫實用程序的框架體系

3．了解數(shù)據(jù)報表的制作方法 實驗八：網(wǎng)絡應用程序設計（4學時）

一、實驗內(nèi)容：

WinSocket控件的使用方法

二、實驗要求：

1．掌握Winsock控件的使用方法

2．了解網(wǎng)絡聊天程序的原理

實驗九：簡單程序調(diào)試及錯誤處理（2學時）

一、實驗內(nèi)容：

（1）程序調(diào)試實驗

（2）錯誤捕獲及處理實驗

二、實驗要求：

1．掌握斷點的設置、監(jiān)視、跟蹤等程序調(diào)試方法

2．掌握OnErrorGoto、OnErrorResumeNext等語句的使用

3．理解Error對象的作用

實驗十：ActiveX的簡單應用（2學時）

一、實驗內(nèi)容：

1．ActiveXEXE組件編程

2．ActiveXDLL組件編程

二、實驗要求：

1．了解ActiveXEXE組件的開發(fā)和使用方法

2．了解ActiveXDLL組件的開發(fā)和使用方法

第三篇：《高級語言程序設計》課程設計大綱

《高級語言程序設計》課程設計教學大綱

課程名稱：高級語言程序設計課程設計

課程總學時：32 適用專業(yè)：廣播電視工程、電子信息工程、電子科學與技術

課程類別：必修

一、課程設計任務與目的

《高級語言程序設計》課程是一門實踐性較強的課程，課程設計環(huán)節(jié)是課程學習的重要組成，是課程教學的必經(jīng)步驟。目的是培養(yǎng)學生實際操作技能和解決實際問題的能力。要求學生掌握C語言設計、調(diào)試、運行方法，獲得用C語言解題的實際體會，加深對C語言的理解，得到C程序設計方法和技巧的訓練，掌握C程序設計的全過程。通過課程設計的教學，使學生鞏固和深化已學的理論知識，加強綜合應用能力，訓練學生掌握分析問題、解決問題的方法，培養(yǎng)較強的動手能力和一定的設計和調(diào)試能力。

二、課程設計基本內(nèi)容與要求

鑒于課程設計的性質(zhì)、要求和具體內(nèi)容，對課程設計提出如下要求；

1、關于課題及選題

在課程設計任務書中列出了多個設計課題，每個課題都有相應的要求或說明。參加課程設計的學生首先要了解設計的任務，仔細思考各題的設計要求，然后根據(jù)自已的基礎和能力情況從中選擇一題。一般來說，選擇課題應以在規(guī)定的時間內(nèi)能完成，并能得到應有的鍛煉為原則。

若學生對任務書中課題以外的相關課題較感興趣，希望選作課程設計的課題時，應征得指導教師的認可，并寫出明確的設計要求和說明。

2、關于設計的總要求

在設計時，要嚴格按照題意要求獨立進行設計，不能隨意更改。若確因條件所限，必須要改變課題要求時，應在征得指導教師同意的前提下進行。

3、驗收

在課程設計完成后應由指導教師當場運行、驗收，只有在驗收合格后才能算設計部分的結束。

4、設計報告

課程設計結束后要寫出課程設計報告，以作為整個課程設計評分的書面依據(jù)和存檔材料。設計報告一般要以固定規(guī)格的紙張書寫并裝訂，字跡及圖形要清楚、工整(電子文檔尤佳)。內(nèi)容及要求如下：

（1）設計任務、要求及所用軟件環(huán)境或工具。

（2）問題模型化描述以及求解算法的簡要描述。

（3）設計的模塊構成、各模塊的簡要說明、流程圖、調(diào)用關系表。

（4）所設計軟件的組成（程序文件和數(shù)據(jù)文件）及使用說明。

（5）設計總結和體會。

（6）驗收情況。

三、課程設計設備與材料

計算機；Visual C++6.0或C-Free3.5或Turbo C++3.0軟件。

四、考核方式與評分辦法

1、學生按照實習計劃和大綱完成實習教學任務，考試合格取得相應學分。

2、學生實習考核內(nèi)容與成績比例：實習態(tài)度與實習紀律占20%、業(yè)務能力與水平占40%、答辯與驗收情況占20%，實習報告占20%。

3、無故不參加實習或?qū)嵙暼^程缺勤在三分之一及以上者，實習成績視為不及格。

4、學生實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，原則上呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀比例，一般優(yōu)秀率不大于20%。

五、課程設計參考書

1、潭浩強．C語言程序設計．清華大學出版社．2000

2、廖湖聲等．C語言程序設計案例教程．人民郵電出版社．2003

3、張仁杰 王風茂．《C語言程序設計實訓教程》中國電力出版社．2004

執(zhí)筆人：裘姝平

教研室：電子信息工程教研室 編制日期: 2008 年 9月

第四篇：VB程序設計課程設計

VB程序設計課程設計

1、目的

VB程序設計課程設計是考察學生對VB程序設計課程相關知識點掌握情況的重要環(huán)節(jié)，也是激勵學生進一步學習VB、提高運用VB開發(fā)實際計算機程序的能力。課程設計的重點在于學生利用VB開發(fā)程序的能力。

2、課程設計題目

學生信息管理系統(tǒng)

3、程序功能

該程序具有建立數(shù)據(jù)庫，建立數(shù)據(jù)庫表，添加數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，查詢學生每學期成績、不及格情況、積點情況等相關信息的功能。

4、實現(xiàn)要求

每個學生建立一個數(shù)據(jù)庫（名字自擬），數(shù)據(jù)庫中建立學生基本信息表（學號、姓名、性別、出生年、出生月、出生日、聯(lián)系電話、年級、班級、住址等）、學生成績表（學號、課程號、成績、學期等）、課程信息表（課程號、課程名稱、出版社、出版日期、版次、頁碼、價格、課程類型（基礎課、專業(yè)基礎課、選修課等）、開課學院等）。

把課程信息、每一學期的成績等分別輸入相應的表中，其中學生基本信息表記錄不少于5個學生的信息。

在以上數(shù)據(jù)的基礎上，實現(xiàn)相關的程序功能（不僅僅第3條指定的功能）。

設計多界面程序，相關查詢結果應由不同的界面顯示，每個同學顯示結果的形式應盡量不同。

5、考核

根據(jù)學生實現(xiàn)程序功能多少（40分）、界面設計情況（20分）、課程設計報告撰寫情況（20）、答辯情況（20分）進行考核。雷同者應重做。

6、課程設計報告內(nèi)容

1）課程設計題目

2）課程設計的目的3）程序功能介紹

4）程序界面設計與控件屬性設置

5）程序代碼編寫

6）程序演示（將運行過程用截圖方式截下來，并對輸入數(shù)據(jù)、輸出的結果進行適當說明）

7）課程學習與課程設計心得體會

7、上交材料

本次課程設計以小班為單位上交如下資料：

1）光盤：每一小班建立一個目錄（專業(yè)年級班級），在此目錄下建立每個同學的目錄（學號姓名），在每個同學的目錄下保存該同學的電子版的課程設計報告、打包的程序。

2）紙制版的課程設計報告

第五篇：語言程序設計課程設計指導書

匯編語言程序設計課程設計指導書

一、課程設計的目的

本課程設計是《匯編語言程序設計》課程的后繼教學環(huán)節(jié)，其宗旨是使學生通過對一個較大型的、綜合性的應用程序進行閱讀、修改、添加功能等工作，對匯編語言程序設計有更進一步的認識，提高編程技巧和閱讀理解復雜程序的能力。

二、課程設計的任務要求

根據(jù)所給的“Reader.asm”應用程序框架，在此基礎上修改和添加功能。1.基本任務： ?

? ? ? 認真閱讀“Reader.asm”源程序，理解程序每一條指令在程序中的作用； 用→、←鍵在窗口內(nèi)左右移動文本；

用PgDn，PgUp鍵上下快速移動文本（每次移半幀）； 設計專用鍵放大、縮小窗口，改變窗口位置。

2.擴展任務： ? ? 對文本內(nèi)的Tab字符（ASCII碼09H）進行處理：遇到Tab鍵，下一個字符顯示在下一個表站開始處（每個6個字符一個表站）；

設置狀態(tài)行，顯示當前文件名、文本位置（仿垂直滾動條）。

3.自行設計的其它任務：

三、課程設計報告的內(nèi)容

1.課程設計題目名稱、班級號、學號、學生姓名和課程設計起止日期（封面）；

2.上海應用技術學院課程設計任務書（下發(fā)）3.課程設計目的和要求；

4.課程設計任務內(nèi)容； 5.詳細設計說明； 6.軟件使用說明； 7.課程設計總結；

8.附錄：1 參考文獻 2 程序清單（電子版）。

四、課程設計詳細設計說明及其它要求

1.2.3.4.5.6.分析原“Reader.asm”程序結構：每個模塊說明，較大模塊程序流程圖； 對你已經(jīng)實現(xiàn)的功能做詳細的說明，并附上流程圖及部分程序清單； 自己對該“文件閱讀器”的進一步設想；

對于有設想但最終未實現(xiàn)的功能的大致編程思路的闡述； 論述在設計過程中遇到的并且對你具有啟發(fā)性的問題； 交課程設計報告手寫版，源程序交電子版。

五、評分標準

1.根據(jù)平時出勤情況和設計時的工作情況；

2.根據(jù)課程設計程序的完成情況，必須有可運行的軟件。3.根據(jù)課程設計報告的質(zhì)量。課程設計報告不能抄襲，抄襲判為不及格。4.在題目要求之外附加具有實用性的功能。

六、課程設計工作進度計劃

星期一：課程設計介紹，源程序閱讀理解，功能設計，程序編寫。星期二：功能設計，程序編寫。

星期三：程序編寫與調(diào)試，課程設計報告撰寫。星期四：程序編寫與調(diào)試，課程設計報告撰寫。

星期五：程序最終修改，課程設計報告撰寫，提交報告并答辯。

七、主要參考資料

[1]楊文顯．匯編語言程序設計簡明教程．北京：電子工業(yè)出版社，2005

八、附錄

《文本閱讀器》匯編語言源程序清單

;Title: Assemble Program “Reader.asm”

;Read a file from disk, display it?s contents on screen;Move the content on screen by up/down arrow keys;========================== MYDAT SEGMENT MAXLEN DW 1000;最大行數(shù) INDEX DW 1000 DUP(?);行索引 LENCT DW 0;實際行數(shù) CURLINE DW 0;當前頁第一行行數(shù) CCOUNT DW ?;文件總字符數(shù)

TOP DB 5;窗口左上角行數(shù) LEFT DB 5;窗口左上角列數(shù) WS DW 60;窗口寬度 HS DW 15;窗口高度 FG DB 17H;文字屬性 FGB DB 1FH;窗口邊框?qū)傩?/p>

MSG1 DB 'File:$';輸入文件名提示 MSG2 DB 'File open error!$';打開文件出錯時提示 MSG3 DB 'File read error!$';讀文件出錯時提示 FILENA DB 80,?,80 DUP(?);輸入文件名緩沖區(qū)

;定義功能鍵和相應的處理程序

;每個功能定義兩個數(shù)據(jù)：掃描碼，處理程序入口地址;該數(shù)據(jù)由DOSUB子程序使用

KEYSUB DW 48H, SUB1 , 50H, SUB2, 0

MYDAT ENDS

;==========================

BUFFER SEGMENT PARA DB 65535 DUP(?);文件緩沖區(qū)，文件最大為64K BUFFER ENDS

;==========================

SSEG SEGMENT STACK ?STACK?;堆棧段

DW 100 DUP(?)SSEG ENDS

;==========================

;宏定義 DISPINIT: 設置顯示器顯示方式 DISPINIT MACRO MOV AX,0003H;文本方式 25x80 INT 10H ENDM;----------;宏定義 PROMPT: 顯示字符串 PROMPT MACRO OUTMSG LEA DX, OUTMSG MOV AH, 09H;INT 21H;ENDM;--------;宏定義KRYIN: 從鍵盤讀入一個字符 KEYIN MACRO MOV AH,0;讀鍵

INT 16H;AH中為掃描碼

ENDM;==========================;代碼段開始 CODE SEGMENT

ASSUME CS: CODE, DS: MYDAT, ES: BUFFER, SS: SSEG

START: MOV AX, MYDAT;裝載DS，ES MOV DS, AX MOV AX, BUFFER MOV ES, AX

DISPINIT;顯示方式初始化

CALL READFILE;讀入文件

JC DONE

CALL CLIST;初始化索引行

CALL CLSCREEN;清屏

CALL CREWIN;創(chuàng)建窗口

CALL SHOWCUR;顯示當前頁

NEXT: KEYIN;進入主程序: 讀鍵盤

CALL COMMAND;命令分析與處理

JNC NEXT;非x鍵繼續(xù)循環(huán)

DONE: CALL CLSCREEN;清屏

MOV AX, 4C00H INT 21H;退出

;-------;子程序READFILE: 提示并讀入文件名，將文件讀入緩沖區(qū) READFILE PROC PROMPT MSG1;CALL SIN;讀入文件名

MOV AX, 3D00H MOV DX, OFFSET FILENA+2 INT 21H;打開文件(讀)JC GETERR1;打開文件出錯轉GETERR1 PUSH DS PUSH ES POP DS;將DS指向文件緩沖區(qū)段

MOV BX, AX;BX=文件號

MOV AH, 3FH;讀文件 MOV CX, 0FFFFH;讀入最多64K-1 MOV DX, 0;DS: DX指向文件緩沖區(qū)

INT 21H POP DS JC GETERR2;讀入文件出錯轉GETERR2 MOV CCOUNT, AX;實際讀入字符數(shù)存入CCOUNT中

CLC JMP GETFILEXIT

GETERR1: PROMPT MSG2;讀入文件出錯處理

KEYIN STC JMP GETFILEXIT;

GETERR2: PROMPT MSG3;打開文件出錯處理

KEYIN STC

GETFILEXIT: RET

READFILE ENDP;-------;輸入文件名子程序 SIN PROC MOV AH, 0AH MOV DX, OFFSET FILENA INT 21H;輸入文件名

XOR CH, CH MOV CL, FILENA+1;取文件名長度

LEA BX, FILENA+2 ADD BX, CX;計算字符串結尾地址

MOV BYTE PTR [BX], 0;在字符串尾部加0 RET SIN ENDP;-------;索引行初始化子程序 CLIST PROC MOV CX, CCOUNT JCXZ CSTX;文件為空結束

MOV SI,0;文件緩沖區(qū)字符指針

MOV DI,0;索引行指針

MOV DX,0;行數(shù)計數(shù)

MOV INDEX[DI], 0 INC DX;假設文件至少有一行 CST1: CMP WORD PTR ES:[SI], 0A0DH;判斷是否為回車換行符

JNZ CST2;不是行結束，轉CST2 INC DX;行數(shù)加一

ADD SI, 2;跳過回車換行符

ADD DI, 2;索引行指針加一

MOV INDEX[DI], SI;指向本行開始地址

CMP DX, MAXLEN JNC CST4;是否超過最大行，超過轉CST4，結束

JMP CST3;CST2: INC SI;文件緩沖區(qū)字符指針指向下一字符 CST3: LOOP CST1;CST4: MOV LENCT, DX;保存行數(shù)到LENCT中 CSTX: RET CLIST ENDP;-------;清屏子程序

CLSCREEN PROC MOV AX, 0600H;清屏

MOV CX, 0 MOV DH, 50 MOV DL, 79 MOV BH, 07H INT 10H RET CLSCREEN ENDP;------;顯示當前頁子程序 SHOWCUR PROC MOV DH, 0;窗口最頂行

MOV SI, CURLINE;取當前頁第一行行數(shù)

MOV CX, HS;窗口的第一行和最后一行為邊框，SUB CX, 2;所以能夠顯示內(nèi)容的高度為窗口高度減二 SC1:

CALL SHOWLINE;顯示一行

INC DH;窗口下一行

INC SI;文件下一行

MOV AX, LENCT;CMP SI, AX;文件是否顯示完

JNC SC2;顯示完則轉SC2 LOOP SC1 JMP SC1X SC2: JCXZ SC1X;該頁顯示滿則結束

;該頁沒有顯示滿，則用空行填滿該頁 SC3: PUSH CX PUSH DX CALL SHOWSPLINE;顯示空行

POP DX POP CX INC DH LOOP SC3 SC1X: RET SHOWCUR ENDP;------;顯示一行子程序

;輸入：SI=顯示行行號;DH=窗口中的行號 SHOWLINE PROC PUSH CX PUSH SI PUSH DX PUSH AX

ADD DH, TOP;INC DH;實際行數(shù)=窗口左上角行數(shù)+DI+1 MOV DL, LEFT;INC DL;實際列數(shù)=窗口左上角列數(shù)+1 CALL VADD;

MOV CX, WS;窗口的第一列和最后一列是邊框，SUB CX, 2;所以能夠顯示內(nèi)容的寬度為窗口寬度減二

SHL SI, 1;行索引為字類型，所以乘二

MOV SI, INDEX[SI];取該行第一個字符在文件緩沖區(qū)的地址

PUSH DS MOV AX, 0B800H MOV DS, AX;DS指向顯示緩沖區(qū)段地址 SL1: MOV AX, ES:[SI] CMP AX, 0A0DH JZ SL2;如果是回車換行，則該行結束

MOV DS: [DI], AL;顯示一個字符 ADD DI, 2;INC SI;取下一個字符

LOOP SL1;JCXZ SLX;該行正好顯示完，則結束，否則用空格填滿

SL2: MOV BYTE PTR DS:[DI], ' ';該行沒有顯示滿，則用空格填滿

ADD DI, 2 LOOP SL2

SLX: POP DS

POP AX POP DX POP SI POP CX

RET SHOWLINE ENDP;--------;顯示空行子程序

;輸入：DI=窗口中的行號 SHOWSPLINE PROC;

MOV AX, HS;SUB AX, 2;CMP DH, AL;顯示的空行是否超出最低行

JNC SSLX;如果是，則轉SSLX ADD DH, TOP;INC DH;實際行數(shù)=窗口左上角行數(shù)+DI+1 MOV DL, LEFT;INC DL;實際列數(shù)=窗口左上角列數(shù)+1 CALL VADD;

MOV CX, WS;窗口的第一列和最后一列是邊框，SUB CX, 2;所以能夠顯示內(nèi)容的寬度為窗口寬度減二

PUSH DS MOV AX, 0B800H MOV DS, AX SSL1: MOV BYTE PTR DS:[DI], ' ' ADD DI, 2 LOOP SSL1 POP DS SSLX: RET SHOWSPLINE ENDP;-------;創(chuàng)建窗口子程序 CREWIN PROC PUSH ES MOV AX, 0B800H;顯示緩沖區(qū)地址為B800:0 MOV ES, AX;

MOV DH, TOP MOV DL, LEFT;窗口左上角行列數(shù)

MOV CX, HS;窗口高度（行數(shù)）CW1: PUSH DX;CALL VADD;計算地址

PUSH CX;MOV CX, WS;窗口寬度（列數(shù)）

MOV AL, FG;取屬性 CW2: MOV BYTE PTR ES:[DI], ' ';送空白字符

INC DI;MOV BYTE PTR ES:[DI], AL;送屬性

INC DI;LOOP CW2;

POP CX POP DX INC DH;行數(shù)加一

LOOP CW1

CALL DRAWB;畫邊框

POP ES RET CREWIN ENDP;-;畫邊框子程序 DRAWB PROC PUSH DX PUSH CX PUSH BX PUSH AX MOV BL, FGB MOV DH, TOP MOV DL, LEFT CALL VADD

;畫左上角角框

MOV BYTE PTR ES:[DI], 0C9H INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL INC DI

;畫第一行邊框

MOV CX, WS SUB CX,2 DB1: MOV BYTE PTR ES:[DI], 0CDH INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL INC DI LOOP DB1

;畫右上角角框

MOV BYTE PTR ES:[DI], 0BBH INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL

;畫第二行到倒數(shù)二行左右邊框

MOV DH, TOP MOV DL, LEFT INC DH MOV CX, HS SUB CX, 2 DB2: PUSH DX CALL VADD MOV BYTE PTR ES:[DI], 0BAH INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL DEC DI MOV AX, WS DEC AX SHL AX, 1 ADD DI, AX MOV BYTE PTR ES:[DI], 0BAH INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL POP DX INC DH LOOP DB2;取邊框?qū)傩?窗口左上角行列數(shù);計算地址;角框╔;因為去掉了左右角框，所以寬度減二;上下邊框═;角框╗;從第二行開始;第一行和最后一行沒有左右邊框，;所以高度減二;;計算左邊框地址;左右邊框║;;;;計算右邊框地址;;下一行;

;畫左下角角框

MOV DH, TOP;MOV DL, LEFT;MOV AX, HS;DEC AX;ADD DH, AL;左下角行數(shù)=右上角行數(shù)+窗口高度-1 CALL VADD MOV BYTE PTR ES:[DI], 0C8H;角框╚

INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL INC DI

;畫最低行邊框

MOV CX, WS;SUB CX, 2;因為去掉了左右角框，所以寬度減二 DB3: MOV BYTE PTR ES:[DI], 0CDH;上下邊框═

INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL INC DI LOOP DB3

;畫右下角角框

MOV BYTE PTR ES:[DI], 0BCH;角框╝

INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL

POP AX POP BX POP CX POP DX

RET DRAWB ENDP;------;計算窗口內(nèi)某行列位置對應顯存地址;輸入：DH=行 DL=列;輸出：DI為顯存地址 VADD PROC MOV AL, 80;MUL DH;XOR DH, DH;ADD AX, DX;行數(shù)×80+列數(shù)

SHL AX, 1;乘2，因為每個字符占兩個字節(jié)

MOV DI, AX RET VADD ENDP;--------;命令分析子程序 COMMAND PROC CMP AH, 2DH;2DH為x鍵的掃描碼

JNZ COM1;不是x鍵，轉COM1 STC;值x鍵標志

RET COM1: CALL DOSUB;轉命令散轉子程序

CLC RET COMMAND ENDP;--;命令散轉子程序 DOSUB PROC MOV AL, AH MOV AH, 0;將鍵掃描碼放入AX中

MOV BX, OFFSET KEYSUB;BX指向KEYSUB DOSUB1: CMP WORD PTR [BX], 0 JZ DOSUBX;KEYSUB表查完，即沒有找到轉DOSUBX CMP AX, [BX] JZ DOSUB2;找到掃描碼轉DOSUB2 ADD BX, 4 JMP DOSUB1;DOSUB2: ADD BX, 2 MOV BX, [BX];取處理程序入口地址

JMP BX;轉處理程序 DOSUBX: RET

;SUB1和SUB2均為功能鍵處理程序;處理完后應使用JMP DOSSUBX結束

;上箭頭鍵處理程序 SUB1: CMP CURLINE, 0 JZ SUB1X;已到第一行，結束

DEC CURLINE;向上一行

CALL SHOWCUR;顯示當前頁 SUB1X: JMP DOSUBX

;下箭頭鍵處理程序 SUB2: MOV AX, LENCT DEC AX DEC AX;至少顯示一行

CMP AX, CURLINE;已到最后一行

JZ SUB2X INC CURLINE;向下一行

CALL SHOWCUR;顯示當前頁 SUB2X: JMP DOSUBX

DOSUB ENDP;--------

CODE ENDS

;========================= END START