第一篇：鴨暖鎮(zhèn)中心小學(xué)校長2016——2017學(xué)年專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況自查報告

鴨暖鎮(zhèn)中心小學(xué)校長2016——2017學(xué)年專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況自查報告

一年來，學(xué)校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全面完成了全學(xué)年教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)對照《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，將一年來專業(yè)達(dá)標(biāo)情況報告如下：

一、內(nèi)化理念，融合思想，構(gòu)建校園品牌特色發(fā)展的文化內(nèi)涵

（一）實(shí)心用事，以德為先，維護(hù)良好形象。

這一年，我堅持誠心對人，真心做事，團(tuán)結(jié)同志，團(tuán)結(jié)學(xué)校的班子成員，增強(qiáng)了學(xué)校這個大團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使學(xué)校的學(xué)生喜歡我，家長和社會認(rèn)可我，社會的認(rèn)可也為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部關(guān)系。我用實(shí)際行動踐行熱愛的工作，“真心做事”。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。作為校長和黨支部書記，履行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，為人師表，公正廉潔，關(guān)愛師生，尊重師生人格。貫徹黨和國家的教育方針政策，將社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育教學(xué)管理全過程，毫不動搖地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。維護(hù)了自己良好的形象。

（二）科學(xué)管理，育人為本，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

作為一名小學(xué)校長，我一直把“人”的管理作為學(xué)校管理工 作的核心,運(yùn)用科學(xué)的管理方略,通過一定的機(jī)構(gòu)和制度,采用一定的手段和措施,引領(lǐng)師生員工,充分利用校內(nèi)外的教育資源達(dá)到育人的目的,有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)。把促進(jìn)每個學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心扶持學(xué)校精準(zhǔn)扶貧戶、困難戶、特教學(xué)生等困難群體，平等接受教育，使每個學(xué)生都能接受有質(zhì)量的義務(wù)教育。

（三）特色品牌，引領(lǐng)發(fā)展，打造校園綠色高效共享發(fā)展 校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任；將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（四）實(shí)踐創(chuàng)新，能力為重，提高學(xué)校辦學(xué)水平

近一年來，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾個方面的工作：一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是“立足自身，搶抓機(jī)遇，充實(shí)內(nèi)涵，提升質(zhì)量”；二是加強(qiáng)對全體教職工在思想意識方面教育，強(qiáng)化大家的責(zé)任、憂患、大局、服務(wù)等方面意識；三是繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)。首先為甘于奉獻(xiàn)的年輕人提供機(jī)會，讓他們參與到學(xué)校的管理中來。其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高；四是豐富教育教學(xué)活動，促師生全面發(fā)展；五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好育人環(huán)境。在工作的同時，我也沒放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、狠抓專業(yè)引領(lǐng)，打造有“深度”、有“溫度”、有“長度”有“亮度”的現(xiàn)代化校園。

（一）把握校情，群策群力，規(guī)劃學(xué)校長遠(yuǎn)特色發(fā)展前景 學(xué)校始建于1969年，前身是鴨暖鄉(xiāng)初級中學(xué)，2011年10月布局調(diào)整，將原大鴨小學(xué)與鴨暖中學(xué)合并改建為一所兼辦幼兒園的農(nóng)村寄宿制中心小學(xué)。校園占地面積28975平方米，現(xiàn)有小學(xué)1-6年級教學(xué)班10個，學(xué)生378人；幼兒班3個，幼兒78人；有專任教師38人，其中具有本科學(xué)歷教師36人，省級鄉(xiāng)村骨干教師2人，市級骨干教師1人，縣級學(xué)術(shù)到頭人1人，學(xué)科骨干教師6人。辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色秉承

作為校長，組織教師、學(xué)生等多方參與制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)，凝聚師生智慧，提煉出學(xué)校 “實(shí)施創(chuàng)客教育，培養(yǎng)最具生命活力的人”的辦學(xué)理念，著力培育“崇善真知，奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng)”的校園精神。堅持校園建設(shè)規(guī)范化，文化建設(shè)系列化，專用教室建設(shè)特色化，教師培養(yǎng)專業(yè)化，常規(guī)管理精細(xì)化，教育活動經(jīng)常化，努力實(shí)現(xiàn)集“創(chuàng)客、陽光、文化、信息、平安、活力、生態(tài)”為一體的“靚麗、魅力、特色”的現(xiàn)代校園。把先進(jìn)的辦學(xué)理念和先進(jìn)的管理文化有機(jī)融入到校園規(guī)劃設(shè)計建設(shè)、課程建設(shè)和隊伍建設(shè)中來，形成了獨(dú)具特色的校園環(huán)境文化、理念文化、課程文化等，大力實(shí)施陽光教育和創(chuàng)客教育的“雙輪雙驅(qū)”特色教育模式，努力創(chuàng)建“雙最雙高”校園，著力打造有亮度、有溫度、有高度、有寬度、有長度的“五度”教育生態(tài)和空間，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平和內(nèi)涵品質(zhì)，走上了“深內(nèi)涵、高品位”的特色發(fā)展之路。

（二）創(chuàng)建多元立體的校園文化，營造良好的育人文化環(huán)境 作為校長，在學(xué)校文化建設(shè)上，以先進(jìn)的理念為引領(lǐng)，堅持以人為本，加強(qiáng)物質(zhì)層面的文化基礎(chǔ)建設(shè)，努力構(gòu)建儒雅宜人的校園環(huán)境文化。以“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致”為目標(biāo)，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名 人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，注重了“硬件”功能開發(fā)，已形成了意蘊(yùn)深厚的校園精神文化；富有活力的學(xué)校管理文化；以“生命?陽光”為主題的廣場文化；以讀書、樂學(xué)、創(chuàng)新為主的學(xué)習(xí)文化；以數(shù)學(xué)宮殿、平安大道、古詩詞為主的地面文化；以“擇善亭”、“三園一基地”為主題的環(huán)境文化；以美德名言、警句、故事等為主題的墻壁文化；以孝德、廉潔、安全為主題的樓廊文化；以節(jié)儉、文明、健康為主題的餐飲文化；以“生命教育”為主題的校本課程文化；以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)為主的活動文化等十二項文化網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)樓寧靜雅致，書香撲鼻；宿舍樓室美人和，舒適溫馨；文化廣場引經(jīng)據(jù)典，立德樹人；“孔子學(xué)苑”先師教誨，催人奮進(jìn)；“擇善亭”梁榭高聳，古色古香。草坪里芳草吐綠，花圃中團(tuán)花錦簇，菊香園有清雅之姿，芍藥園有綽約之麗，牡丹園有天香之美，松柏園有玉樹之青，夏秋季節(jié)菜園里紅的、綠的、紫的無公害蔬菜髙低相間，果園里杏王、櫻桃、紅棗、蘋果等碩果壓枝，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有青的花園式格局。學(xué)校不斷培植校園文化，深化辦學(xué)內(nèi)涵，健全管理機(jī)制，創(chuàng)新驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以“關(guān)注生命個體、提升生命質(zhì)量、促進(jìn)師生全面發(fā)展”的生命教育為主線，通過“創(chuàng)造生命教育主題活動、打造生命教育靈動高效課堂、鑄造生命教育成長樂園”三大途徑和“16731”的辦學(xué)理念實(shí)施策略，全力打造活力校園，初步形成了“雅致、文明、立體的校園文化”。

（三）創(chuàng)新教育發(fā)展模式，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)改革，打造學(xué)校品牌特色。

我落實(shí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理要求，抓好教師的備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足國家、地方、學(xué)校課程，合理安排作息時間，牢固樹立“一切活動皆課程”思想，將國家課程、地方課程、學(xué)校課程有機(jī)整合，規(guī)范各類課程管理。規(guī)范音、體、美、信息技術(shù)等課程教學(xué)工作，在配備專業(yè)師資、強(qiáng)化教學(xué)成效上加強(qiáng)管理。全力構(gòu)建創(chuàng)客教育“活力文化、活力思維、活力體魄”的三大課程體系，突出“興趣特長、動手實(shí)踐、創(chuàng)意創(chuàng)新”等核心品質(zhì)，彰顯學(xué)生生命的活力和本色，成功打造了雅致、文明、立體的校園文化，以人為本的伏羲教育，綠色生態(tài)共享的實(shí)踐教育基地，多元、創(chuàng)意的校本課程，健康、快樂的陽光體育，啟智、創(chuàng)新的科普教育這六大學(xué)校品牌特色亮點(diǎn)。

落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)等方面強(qiáng)化常態(tài)教學(xué)管理，匯聚教學(xué)管理的正能量。一是關(guān)注常態(tài)課堂，持續(xù)開展推門聽課，強(qiáng)化質(zhì)量意識。學(xué)校成立由省市縣級骨干教師和中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，以教情、學(xué)情為關(guān)注點(diǎn)，指導(dǎo)常態(tài)課堂教學(xué)，不斷提升課堂效益。二是堅持有效備課，深化學(xué)科組集體備課，分享教學(xué)智慧。規(guī)范集體備課從研教材、進(jìn)度，研學(xué)情，研教法、學(xué)法，研作業(yè)等方面入手，備透教材，備準(zhǔn)學(xué)生，備活教法。實(shí)效有效集體備課“六統(tǒng)一（統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測）”。并鼓勵教師充分利用暢言教學(xué)通精心備課、上課。并利用《學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺》，加強(qiáng)學(xué)科活動育人評價功能，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測與評價。三是堅持問題導(dǎo)向，開展學(xué)科教學(xué)診斷式教學(xué)研討，對癥下藥。充分發(fā)揮學(xué)科教研組長的教研智慧，根據(jù)常態(tài)教學(xué)中存在的問題，組織骨干教師示范課、薄弱學(xué)科督導(dǎo)課等教學(xué)研討活動，以教學(xué)問題和建議的形式集體研討，群策群力，合力公關(guān)，達(dá)成共識，架起教師成長的橋梁。四是堅持落實(shí)落細(xì)，做實(shí)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際 修訂完善教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求，落實(shí)落細(xì)教導(dǎo)處、學(xué)科教研組、教師個人的職責(zé)和管理要求，明確教學(xué)主體責(zé)任，突出教學(xué)過程實(shí)效。并積極落實(shí)縣教體局提出的提升教育教學(xué)質(zhì)量相關(guān)“金點(diǎn)子”，從寫好字、多好書、能力、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科競賽活動等方面入手，培育具有 “高成長性”的學(xué)子。

（四）實(shí)施梯級“名師”培養(yǎng)工程，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，打造陽光、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性教師隊伍。

1.深入開展師德教育，塑造師德高尚的教師隊伍。根據(jù)縣教體局通知精神和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身核心素養(yǎng)，增強(qiáng)“做黨和人民滿意的好老師”的責(zé)任感和使命感，從小事入手，從小處著眼，教書育人，身先示范，爭做奉獻(xiàn)。爭做“有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師。推進(jìn)教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長關(guān)系。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。同時，強(qiáng)化師德考核，并把考核結(jié)果與教師崗位競聘等掛鉤，加大對違反教師職業(yè)道德行為的處罰力度，對師德考核不合格者，在職稱晉升、評優(yōu)評先等方面實(shí)行“一票否決”。

2.切實(shí)抓好教師培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)

認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和要求，加大對教師常規(guī)工作情況的檢查力度和密度，做到定期與隨機(jī)督查相結(jié)合，細(xì)化檢查過程，建立資料跟蹤機(jī)制。開展專題研討、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、優(yōu)課觀評等，提升教師的教育智慧。依托縣域高清錄播系統(tǒng)和國家教育資源公共服務(wù)平臺，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。切實(shí)抓好校本研訓(xùn)建設(shè)，扎實(shí)組織開展以“四新”（新理念、新教法、新技術(shù)、新資源）、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合創(chuàng)新背景 下的開放式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高研訓(xùn)實(shí)效。

堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合。根據(jù)市政府《關(guān)于印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見的通知》精神，積極組織教師參加省市縣培訓(xùn)；組織專業(yè)課教師、學(xué)前教育、特長教育教師培訓(xùn)活動，專業(yè)課教師已滿足教學(xué)需求，并醞釀開設(shè)特色班教學(xué)，切實(shí)抓好教師外出培訓(xùn)工作。與此同時，聘請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師來校講學(xué)獻(xiàn)課，有計劃地對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，開展協(xié)作交流活動，進(jìn)一步開拓視野。并創(chuàng)造一切機(jī)會，讓更多的教師走近名師。

3.實(shí)施“名師”培養(yǎng)工程，加快骨干教師隊伍建設(shè) 根據(jù)市教育局制訂的《張掖市中小學(xué)（幼兒園）教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人評選條例》和《張掖市中小學(xué)（幼兒園）教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人考核細(xì)則》的要求，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)堅持為全體青年教師量身定衣設(shè)定成長目標(biāo)的做法，鼓勵全體青年教師在高效課堂構(gòu)建方面深入研究，積極實(shí)驗(yàn)，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。同時，通過校際協(xié)作交流活動，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，發(fā)揮典型引路作用，實(shí)施梯級“名師”培養(yǎng)工程。

（五）強(qiáng)化隊伍建設(shè)，優(yōu)化內(nèi)部管理，完善人性化的教育教學(xué)管理制度

1.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀的管理團(tuán)隊

學(xué)校校長要帶頭在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣，通過各種途徑，全力打造一支上下一心、和諧陽光、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)、追求強(qiáng)大、不斷進(jìn)取的管理隊伍；努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時，要讓領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員都 能堅持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取師生意見，實(shí)行民主化科學(xué)化決策，規(guī)范化管理，不斷提升管理藝術(shù)。通過行政例會，組織班子成員加強(qiáng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與交流，提高執(zhí)法執(zhí)策水平和行政辦事能力，提升團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力；建立行政領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組、班級工作機(jī)制，搭建行政工作新平臺，加強(qiáng)與教師的交流與溝通，擴(kuò)大行政的影響力。通過“兩學(xué)一做”活動的深入開展，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范辦學(xué)，深入推進(jìn)校務(wù)公開，完善教代會機(jī)制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。

2.嚴(yán)格落實(shí)教育惠民政策。全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”、在園幼兒免保教費(fèi)補(bǔ)助資金等教育惠民政策。進(jìn)一步整合教育資助政策，確保建檔立卡學(xué)齡前兒童都有機(jī)會接受學(xué)前教育，確保建檔立卡義務(wù)教育階段適齡人口都能接受公平有質(zhì)量的義務(wù)教育，精準(zhǔn)識別，精準(zhǔn)資助，切實(shí)保障貧困家庭子女平等接受教育，全縣學(xué)前教育三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率毛入學(xué)率達(dá)99.8%、99.8%以上。建立特教學(xué)生檔案，開展特教學(xué)生“送教上門”工作，將特教學(xué)生學(xué)習(xí)教材納入免費(fèi)教材管理，督學(xué)責(zé)任區(qū)將“送教上門”工作納入督學(xué)內(nèi)容，定期督導(dǎo)，并開展相應(yīng)的課題研究，提升義務(wù)教育鞏固率。切實(shí)做好寄宿制學(xué)校食堂管理和營養(yǎng)改善計劃。認(rèn)真辦理為民辦實(shí)事項目和人大代表建議，黨代表、政協(xié)委員提案。

3.嚴(yán)格財務(wù)、兩灶管理，規(guī)范采購程序，確保規(guī)范運(yùn)行無違規(guī)。自覺遵守政治、組織紀(jì)律，落實(shí)民主集中制，嚴(yán)格按照制度和規(guī)矩辦事。凡涉及教職工評優(yōu)樹模、職稱評聘等重大事項均上行政例會、全校教職工大會，按照“雙推過半”的原則民主決策。重點(diǎn)工作能認(rèn)真執(zhí)行請示、匯報制度，無違反政治、組織紀(jì)律的 行為。對學(xué)校收取的伙食費(fèi)全部進(jìn)入財政專戶管理，每月結(jié)算均經(jīng)理財小組審查簽字，無截留、坐支、賬外透支和私設(shè)“小金庫”的現(xiàn)象。凡涉大額資金使用，均召開校委會、理財小組會議集體研究決定，嚴(yán)格履行采購和招標(biāo)程序，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，除校園安全方面的偶發(fā)支出，未預(yù)算的不允許采購，并及時公開公示。加強(qiáng)配發(fā)廚具設(shè)施的監(jiān)管使用，進(jìn)一步改善學(xué)生食堂就餐環(huán)境和硬件條件。推進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化、精細(xì)化、網(wǎng)格化管理，落實(shí)學(xué)校食堂分級量化管理，嚴(yán)格執(zhí)行大宗食材定點(diǎn)采購制度和落實(shí)公示公開制度，爭創(chuàng)省市縣級“視頻安全示范學(xué)校食堂”。

4.堅持“三零”底線，突出安全主線，不斷加強(qiáng)安全工作 一是始終堅持校園重大安全責(zé)任“零”事故工作底線，全面貫徹落實(shí)“一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”全員全方位全時段的責(zé)任到人機(jī)制和“日檢查周通報月分析”的安全工作機(jī)制。二是深入推進(jìn)安全教育工作，及時簽訂安全責(zé)任書，堅持開展矛盾糾紛、隱患排查，常態(tài)化開展安全教育、家長會、應(yīng)急演練，師生安全意識和安全素養(yǎng)不斷提升。三是通過主題班會、國旗下講話等形式積極開展杜絕校園欺凌和預(yù)防溺水安全教育等專項教育活動，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生接送卡制度，規(guī)范學(xué)生接送，全面落實(shí)好學(xué)生上放學(xué)接送安全。四是認(rèn)真做好禁毒、預(yù)防邪教、法制、防校園欺凌等教育活動，不斷增強(qiáng)師生的遵紀(jì)守法意識。五是安全警鐘長鳴，加強(qiáng)教師警示教育，提高自我防范意識，落實(shí)安全事故報告制度，確保校園安全、有序發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（六）多方共育，調(diào)適外部環(huán)境，構(gòu)建家、校、社會三維立體化和諧共育網(wǎng)格

1.強(qiáng)化家校共育引領(lǐng)，構(gòu)建和諧的家、校、社會共育網(wǎng)格。營造尊師重教的社會氛圍，要高度重視家教、家風(fēng)在教育現(xiàn) 代化中的重要作用，全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任，推進(jìn)形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡(luò)，按時召開學(xué)校家長委員會會議，建立家長學(xué)校（委員會）工作章程，形成較完善的工作規(guī)范，開好家長會，大力營造“家教決定孩子的出息，門風(fēng)決定孩子的教養(yǎng)”的家校育人氛圍。充分利用校園電視臺、校園廣播、宣傳畫報等新聞宣傳媒體，持續(xù)深入開展學(xué)校教育教學(xué)宣傳活動、“培育好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)”宣傳教育活動和家風(fēng)好、家教嚴(yán)“好家長、好家教”評選活動，通過巧設(shè)形式多樣、立體開放的“陽光家校，聯(lián)動平臺”，引導(dǎo)廣大家長傳承中華民族傳統(tǒng)美德，注重自身修養(yǎng)，形成育人合力。

2.校園安全風(fēng)險管控機(jī)制進(jìn)一步完善。

學(xué)校全面落實(shí)安全管理責(zé)任全員化、全覆蓋, 形成職責(zé)明確、風(fēng)險可控的管理格局。堅持“風(fēng)聞約談”、提醒預(yù)警等制度，嚴(yán)肅處理“隨意打亂課程秩序和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂教輔”等不規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)肅處理“違背國家法律法規(guī)言論、體罰變相體罰和猥褻學(xué)生、有償補(bǔ)課”等不良師德師風(fēng)現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理“開會上課遲到、培訓(xùn)上課脫崗、重大事件不報告”等紀(jì)律松懈現(xiàn)象，嚴(yán)格落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的責(zé)任體系。出臺學(xué)生校園安全行為守則（雙十條），建立健全學(xué)生安全自管自查自護(hù)機(jī)制。完善師生行為視頻監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。完善“三維”質(zhì)量監(jiān)測和體育、美育評估報告制度，嚴(yán)格落實(shí)日檢查周通報月分析的安全工作制度、全員全方位全時段的安全責(zé)任到人機(jī)制、校園重大活動社會穩(wěn)定風(fēng)險評估審批機(jī)制，將校園安全（衛(wèi)生）事項列入校園、教師職責(zé)和“負(fù)面清單”嚴(yán)格問責(zé)機(jī)制、安全（衛(wèi)生）事故信息第一時間報送機(jī)制，形成科學(xué)的“三維”質(zhì)量監(jiān)測 機(jī)制。

3.校園周邊綜合治理機(jī)制日漸完善。

學(xué)校始終堅持“三零”（校園重大安全責(zé)任“零”事故，師生重大違法犯罪“零”發(fā)案，義務(wù)教育階段學(xué)生國標(biāo)“零”流失）底線，建立學(xué)生安全區(qū)域制度，主動配合落實(shí)屬地管理責(zé)任和部門監(jiān)管責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化安全衛(wèi)生隱患問題整改聯(lián)防長效機(jī)制，徹底整治存在的安全隱患和破壞生態(tài)環(huán)境問題。并健全警校合作機(jī)制，嚴(yán)厲打擊涉及學(xué)校和學(xué)生安全的違法犯罪行為，為學(xué)校正常教育教學(xué)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

三、取得的成效

1.教師能力不斷增強(qiáng)。本年度, 我校何彩琴、賈菊紅、秦文淵老師撰寫的4篇論文在省級刊物上發(fā)表；本年度曬課活動中縣級優(yōu)課8節(jié)，市級1節(jié)，省級一等獎優(yōu)課1節(jié)；臨澤縣中小學(xué)教師微課大賽中11位教師分獲一、二、三等獎； 2016年甘肅省小學(xué)語文“兒童文學(xué)閱讀”論文評選活動中7位教師分獲二、三等獎；2016年農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)優(yōu)秀成果評選中2件作品獲一、二等獎；秦文淵等6位教師的微課在中國教育信息化網(wǎng)第二屆全國中小學(xué)微課征集活動中分別獲一二等獎；程麗老師的微課在第二十屆全國教育教學(xué)信息化交流展示活動獲基礎(chǔ)教育組微課三等獎；2016年基礎(chǔ)教育課程改革和中小學(xué)校特色課程體系典型案例評選中1件作品獲二等獎； 2016年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)設(shè)計、案例）及課題階段性成果評選活動中8位教師分獲一、二、三等獎；李會會老師的課例在全國“一師一優(yōu)課一課一名師”活動中被評為省級優(yōu)課一等獎。劉忠彬老師的課例在2016年甘肅省義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎；徐婷等9名教師的課例在2016年“一課一名師一師一優(yōu)課”評選活動分別獲縣級一二二 等獎；何彩琴等5名教師的課例在2016年全縣中小學(xué)（幼兒園）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合優(yōu)秀課選獲活動中分別獲二三等獎。

2.2017年對立項的3項省級課題和1項縣級招標(biāo)重點(diǎn)課題進(jìn)行了結(jié)題申報，依托甘肅教育資源公共服務(wù)平臺協(xié)作組實(shí)現(xiàn)了課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。本學(xué)年申報立項2項課題，已通過市級審核，評定為+優(yōu)秀等級，推薦上報省教科所立項省級課題。

3.綜合效益不斷凸顯。本學(xué)年，學(xué)校宣傳工作得到加強(qiáng)，在甘肅省新聞網(wǎng)、張掖市教育信息網(wǎng)、臨澤教育信息網(wǎng)、張掖日報、中國張掖網(wǎng)等報刊網(wǎng)站，共發(fā)信息240條?！斗藢殞毜某砷L日記》在2016年第九期的《學(xué)生天地》上發(fā)表。校園專題片《大道至簡》、《“杏”福采摘節(jié)》、《幼兒園里歡樂多》獲得第十三屆全國中小學(xué)校園影視評選三等獎。伏羲實(shí)驗(yàn)班獎學(xué)金發(fā)放、棗鄉(xiāng)、思源慈善捐贈等活動分別在臨澤電視臺、張掖電視臺新聞頻道報道，不斷提升了學(xué)校的形象和社會影響力；迎接國家、省、市、縣各類觀摩、檢查、督導(dǎo)等活動效果好。先后接受張掖市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園驗(yàn)收、國家級信息化觀摩檢查、掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣驗(yàn)收等活動。在2016年“感悟漢字魅力傳承中華文化”中小學(xué)漢字聽寫大賽中我校榮獲小學(xué)甲組三等獎。學(xué)校成功創(chuàng)建張掖市健康校園、臨澤縣衛(wèi)生單位、禁毒教育先進(jìn)單位、甘肅省快樂校園，并進(jìn)行了全國零犯罪學(xué)校、省級綠色學(xué)校、省級德育示范性和市級文明單位的創(chuàng)建工作。

四、存在的不足

1.領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉潔建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)不到位。本人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任意識不強(qiáng)，壓力傳導(dǎo)不到位，落實(shí)主體責(zé)任方法途徑單一，缺乏有效的工作機(jī)制，責(zé)任追究不嚴(yán)格。2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，存在一定差距。學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化程度不高，管理工作浮于表面，在“落實(shí)、落細(xì)、落小”上存有差距。

3.隨著工作的不斷深入，在自己深處，產(chǎn)生了自滿情緒，在學(xué)校的發(fā)展前景、潛力以及學(xué)校教育教學(xué)管理工作的改革上，思想解放程度不夠高，視野不夠開闊，理論學(xué)習(xí)不夠深入，創(chuàng)新工作意識淡薄，尤其是對學(xué)校發(fā)展的前景規(guī)劃和發(fā)展思路還不夠清晰，措施還不夠靈活。

在今后的工作中，我將繼續(xù)對照《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)校各項工作，提高自己的專業(yè)知識與能力，為學(xué)校更好更快特色品牌化發(fā)展，做好應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2017年7月13日

第二篇：鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校2012工作計劃

鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校2012工作計劃

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。辦學(xué)思想上：以質(zhì)量為核心，以德育為首位；以教研為抓手，以課程為陣地。管理上：以校本管理為原則，以制度建設(shè)為核心，以情感管理為動力。狠抓教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造綠色、平安、優(yōu)質(zhì)、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

一、深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。杜郎口課堂教學(xué)模式在全鎮(zhèn)全面推開，積極開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步豐富教師的課改理論，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅持每學(xué)期開展一次教學(xué)觀摩制度，組織骨干教師、教學(xué)能手和支教教師上示范課，注意培養(yǎng)好課改典型，做到及時推廣。

2、落實(shí)學(xué)校音體美教學(xué)要求，以提高學(xué)生藝術(shù)審美素養(yǎng)為重點(diǎn)，深化改革、創(chuàng)新教育教學(xué)和活動機(jī)制，推動音體美教育工作鞏固創(chuàng)新發(fā)展。在學(xué)校中大力開展積極健康的音體美活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，形成高雅健康的校園文化氛圍。結(jié)合課改，推進(jìn)音體美類校本課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視學(xué)生管理。首先要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，認(rèn)真組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)生“十個一”活動：每天幫父母做一點(diǎn)家務(wù)。每天鍛煉一小時。每天寫一篇日記。每天寫一頁鋼筆正楷字。每天讀一篇好文章。每周學(xué)唱一首健康歌曲。每月觀看一部愛國主義教育影片。每學(xué)期高

質(zhì)量地參與一次社會實(shí)踐活動。每學(xué)期精讀一本優(yōu)秀課外書。每學(xué)年每位學(xué)生培養(yǎng)或發(fā)展一項愛好、特長。各校要將《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生一日常規(guī)》張貼上墻，組織學(xué)習(xí)，并以此作為學(xué)生的行動準(zhǔn)則，真正把要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作。繼續(xù)落實(shí)“三包”目標(biāo)責(zé)任制，廣大教師要用愛溫暖每一個學(xué)生，關(guān)注特困生的學(xué)習(xí)生活，讓他們留得住，學(xué)得好。各中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行市、縣關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定，嚴(yán)把招生、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等關(guān)口，維護(hù)學(xué)籍的嚴(yán)肅性

二、加強(qiáng)德育工作

1、全面貫徹教育方針政策，面向全體學(xué)生，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行德育工作計劃，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊建設(shè)，樹立“不成才要成人”的學(xué)生管理理念。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央8號文件精神，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點(diǎn)，基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，積極開展德育系列主題教育，扎實(shí)進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。牢固樹立“德育人人，人人育德”意識，加快學(xué)校德育隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍工作能力和學(xué)科教師育人能力，提升學(xué)校德育工作水平。積極開發(fā)地方德育資源，倡導(dǎo)生活德育，開展德育評價研究，形成激勵機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生人人成人。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。重視環(huán)境育人，創(chuàng)設(shè)高雅的校園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的核心和引導(dǎo)作用，凈化學(xué)生心靈。

三、實(shí)施名師戰(zhàn)略，強(qiáng)化隊伍建設(shè)

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。多渠道多形式開展師德教育活動，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，有針對性地開展多種形式的教師職業(yè)道德教育實(shí)踐活動，建立健全教師職業(yè)道德的考核制度。

2、壯大優(yōu)秀教師師資群體。實(shí)施骨干教師隊伍建設(shè)計劃，建立面向全體、重點(diǎn)培養(yǎng)、動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的骨干教師選拔、培養(yǎng)和競爭激勵機(jī)制，推出一批有影響的教師，帶動全鎮(zhèn)教師隊伍整體提高。利用教研和培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)解決英語等學(xué)科教師力量薄弱的問題。

3、強(qiáng)化教師隊伍管理。嚴(yán)格用人用工制度，提高辦學(xué)效益。建立健全教師激勵機(jī)制、交流機(jī)制和保障機(jī)制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師資源的合理配置。

四、加強(qiáng)財務(wù)管理

1、切實(shí)做好穩(wěn)定工作，堅決制止教育亂收費(fèi)，建立、規(guī)范和完善教育收費(fèi)的長效機(jī)制，推行教育收費(fèi)公示制度。努力解決好社會關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題，主動接受社會輿論的監(jiān)督和批評，爭取人民群眾對教育事業(yè)更多的理解和支持。

2、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，努力改善辦學(xué)條件。對財政劃撥的辦公費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)實(shí)行集中管理，統(tǒng)一核算，在確保教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的同時，改善辦公條件。

3、爭取資金加大部分學(xué)校危房改造力度，營造良好的育人環(huán)境。

五、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、和諧校園

1、積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)。全面落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，以建立健全長效機(jī)制為核心，以加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以落實(shí)各項安全防范措施為載體，抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校安全工作管理水平。開展中小學(xué)安全教育教育日宣傳教育活動，做好學(xué)校綜合治理工作，不斷提高學(xué)校安全管理水平，增強(qiáng)師生的安全感。

2、強(qiáng)化法制、安全和健康教育。把對師生的法制、安全和健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，使廣大師生員工的法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力進(jìn)一步加強(qiáng)。充分發(fā)揮法制副校長和社會有關(guān)部門的作用，落實(shí)學(xué)校門衛(wèi)制度，嚴(yán)防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治，堅決打擊侵害師生權(quán)益的各類違法犯罪活動，堅決取締和清理整頓校園周邊非法經(jīng)營的網(wǎng)吧和無證經(jīng)營的攤點(diǎn)；堅決整頓校園及周邊的交通秩序，努力維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序。促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)快速健康發(fā)展。

4、重視校園和班級環(huán)境文化建設(shè)，力爭使校園環(huán)境做到“四化”，即：凈化、綠化、美化、教育化，達(dá)到環(huán)境育人的目的。想方設(shè)法增加投入，以便營造良好的校園文化氛圍，改善教師的辦公條件。深入開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，增強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)保意識。

鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月6日

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)校長2021述職報告

2021述職報告

××鎮(zhèn)中心小學(xué)支部書記、校長

×××

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)將2021個人履職和學(xué)校工作開展情況，向大會作述職報告，不到之處敬請批評指正。

一、個人履職盡責(zé)情況及存在的不足

2021年，本人在市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心、牢記使命，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)，主要做了以下三個方面的工作：

1.提高站位、統(tǒng)籌謀劃。年初制定了詳盡的工作計劃，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控、校園安全、教育教學(xué)、教師隊伍管理、教學(xué)教研、青年教師培養(yǎng)、校園特色文化及黨風(fēng)廉政建設(shè)等各項工作，學(xué)校管理更加規(guī)范，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升水平。抓住支部主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育、教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓、教研組聽評課、線上研修等時機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話、市局各類文件精神和業(yè)務(wù)知識，2021年，抄寫各種學(xué)習(xí)筆記3本、撰寫心得體會20余篇，堅持做到“兩個維護(hù)”、不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”。

3.以身作則、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。堅持全年出全勤、出滿勤，主動參與到學(xué)校工作的方方面面、各個環(huán)節(jié)，要求同志們做到的自己首先做到，要求同志們不做的自己首先不做，勤奮、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)。

2021年存在的不足：1.自己還存在一定程度的守舊思想，在創(chuàng)新能力和方式方法上還有待加強(qiáng)。2.還存在對上級文件精神把握不夠精準(zhǔn)、理解不夠透徹的情況，在落實(shí)落細(xì)上還有待加強(qiáng)。3.存在好人思想，認(rèn)為同志們除了承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作外，還要承擔(dān)疫情防控、校園安全、防溺水、反詐騙、貧困生資助調(diào)查核實(shí)等相關(guān)工作，在嚴(yán)格管理上還有待進(jìn)一步提高。

二、2022年的目標(biāo)及具體措施

在改善辦學(xué)條件方面：1.爭取對全校電子白板更新?lián)Q代；2.對教學(xué)樓前小游園四周護(hù)欄進(jìn)行維修更新；3.教學(xué)區(qū)地面刷黑；4.爭取足球場項目建設(shè)。在教職工隊伍建設(shè)方面：1.充實(shí)規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍；2.強(qiáng)化教職工日常管理；3.完善抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、課間網(wǎng)格化管理、上學(xué)放學(xué)安全迎送、《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀；4.強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)，教育引導(dǎo)干部務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，把思想、精力、資源實(shí)實(shí)在在落實(shí)到教育教學(xué)、服務(wù)群眾上來。

三、對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的打算

1.通過不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)和教育，打造一只作風(fēng)過硬、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤?/p>

2.通過請進(jìn)來、走出去，營造濃厚的教、學(xué)、研互動交流氛圍，共同進(jìn)步、共同提高，打造一支精神風(fēng)貌積極向上、專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)精良的教師隊伍。

3.整合資源，通過開起開全課程、落實(shí)“雙減”政策、開發(fā)校本課程，立德樹人，打造管理科學(xué)規(guī)范、特色鮮明突出的現(xiàn)代化學(xué)校。

四、2021年學(xué)校工作開展情況

（一）突出中心工作，抓牢抓實(shí)教學(xué)管理

一是注重制度建設(shè)。

制定并逐步完善了常規(guī)教學(xué)量化評定細(xì)則，明確了個性化備課、按計劃上課、作業(yè)批改、單元質(zhì)量檢測、聽評課教研活動等各項常規(guī)工作的評分標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)到效果、獎懲依據(jù)，規(guī)范教學(xué)行為、提升教學(xué)品質(zhì)。2021年，我校各學(xué)科共開展教研活動15次、大型常規(guī)教學(xué)檢查3次，順利通過市教研室檢查驗(yàn)收。

二是注重過程管理。

我校已經(jīng)形成了較為完備的監(jiān)督檢查機(jī)制。一直以來，我堅持堅持帶頭組織班子和校委會成員，采取定期和不定期督促檢查的方式，促進(jìn)教職員工落實(shí)好各自應(yīng)盡職責(zé)。2021年，鑒于疫情防控、雙減政策落實(shí)、教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等因素的疊加，我們加大了督查督辦的頻次，與以往相比更加繃緊了管理之弦，各項教學(xué)工作均按照學(xué)期初的計劃穩(wěn)步推進(jìn)，接近尾聲。

三是注重專業(yè)提升。

我們一直把教師的專業(yè)素養(yǎng)提升作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，堅持實(shí)行線上、線下教師素質(zhì)提升工程雙向推進(jìn)模式，堅持每周教研活動集體聽課、集體評課、個體反思、每月小結(jié)、期末總結(jié)，堅持動員全體教師參加上級組織培訓(xùn)活動。2021年，我?！痢痢?、×××等6名教師赴武漢參加了能力提升項目研修等培訓(xùn)活動，整校推進(jìn)“信息能力提升工程”、“2021第五屆中小學(xué)校長、教師云端公關(guān)研修”，承辦了鎮(zhèn)“小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)”教研活動，并選派劉平等語文教師參加了語文、道法學(xué)科教研活動，×××等一批年輕教師共9人在國家級和市級論文發(fā)表及優(yōu)質(zhì)課評選中獲得優(yōu)異成績，為我校的教學(xué)發(fā)展提供了持續(xù)永久動力。

（二）突出立德樹人，充實(shí)豐富校園文化

一是傳承紅色基因。

結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、文明校園創(chuàng)建，我們對學(xué)校從建校到現(xiàn)今的發(fā)展歷程進(jìn)行了全面的梳理和清查，更加明確了學(xué)校的紅色基因，并據(jù)此開展了一系列的發(fā)掘和傳承工作。先后組織開展了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”支部主題黨日活動、專題升旗儀、學(xué)生繪畫作品展，一名黨員預(yù)備黨員正式加入中國共產(chǎn)黨、一名優(yōu)秀教師發(fā)展成為預(yù)備黨員、三名優(yōu)秀教師確定為入黨積極分子，在建黨100周年文藝匯演，我校表演的《黨旗》等多個節(jié)目分別榮獲全鎮(zhèn)一等獎、二等獎，×××等多名同志被評為先進(jìn)個人。

二是繼承傳統(tǒng)文化。

持續(xù)做好傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，堅持將《弟子規(guī)》融入到六個時間段：暨“早晨到校溫顧讀、周一升旗激情讀、大課間時快樂讀、放學(xué)路隊回憶讀、班會時間精心讀、課間課余隨時讀”，引導(dǎo)學(xué)生將中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心、外化于行。

三是豐富德育形式。

持續(xù)利用好班隊會、周一升旗儀式、大課間、各類紀(jì)念日等時機(jī)和“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的陣地作用，在學(xué)生中廣泛開展優(yōu)秀護(hù)旗手先進(jìn)典型評選、拒絕浪費(fèi)“光盤行動”、疫情防控“衛(wèi)生我能行”、自我保護(hù)“爭做安全小衛(wèi)士”、課間十分鐘“健身我在行”、多讀一本書“爭做文明小學(xué)生”等旨在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的豐富多彩的各類活動，為學(xué)生終生健康發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）緊盯關(guān)鍵領(lǐng)域，整頓班子隊伍作風(fēng)

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。

按照要求落實(shí)“三會一課”制度，堅持每月召開支委會及主題黨日活動，把對黨員的教育做到常態(tài)化。開展第二十二個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動，深化“十進(jìn)十建”活動，推動宣傳教育全覆蓋、常態(tài)化、制度化、長效化。扎實(shí)開展師德活動月活動，集中組織觀看說案明紀(jì)等警示教育片，撰寫了心得體會，持續(xù)推動廉潔從教。

二是強(qiáng)化專項整治。

通過發(fā)放調(diào)查問卷等形式，充分聽取學(xué)生家長和社會各界對學(xué)校教育及教師等方面的意見建議，召開了全體教職工專題民主生活會，深入開展批評與自我批評，持續(xù)查找不足，明確整改方向，并建立臺賬逐一整改到位。對亂辦班補(bǔ)課亂訂教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生、工作日飲酒、遲到、早退等師德失范現(xiàn)象進(jìn)行專項治理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到了防微杜漸。

三是強(qiáng)化協(xié)同合作。

加強(qiáng)政務(wù)、財務(wù)、“三重一大”公開力度，激發(fā)教師參與學(xué)校建設(shè)和管理的熱情。在防電信詐騙宣傳發(fā)動、《應(yīng)急管理普法知識競賽》公益捐步、防范學(xué)生校園及周邊發(fā)生欺凌及其他傷害、防溺水宣傳巡察、校園安全網(wǎng)格化管理、學(xué)生資助入戶核實(shí)、疫情防控學(xué)生的核酸檢測和疫苗接種等工作中，同志們絕大多數(shù)時候都是以志愿者的身份在參與，并圓滿的完成了相關(guān)工作。截止目前，我校沒發(fā)生一起校園欺凌事件、沒有一個家長遭遇電信詐騙、沒發(fā)生一起校園安全事故、沒有發(fā)生一起溺水事件、適齡兒童疫苗接種已經(jīng)清零。這些都是大家心往一處想、勁兒往一處使，眾人拾柴、協(xié)同合作的結(jié)果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，以上就是我個人及學(xué)校2021年工作開展情況，其實(shí)，其中也包括了我對如何做好一名中小學(xué)校長的認(rèn)識和做法，當(dāng)然，存在許多不足之處，敬請大家批評指正。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：2010年鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合治理總結(jié)

2010年鴨田鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合治理

工 作 總 結(jié)

2010年我校根據(jù)隆回縣教育局加強(qiáng)綜合治理精神，以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，積極開展創(chuàng)建“安全文明學(xué)校”活動，以創(chuàng)建安全文明學(xué)校為載體，以警校共建為紐帶，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理的責(zé)任體系和治安防范體系，群防群建，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，廣泛開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，努力爭創(chuàng)社會治安綜合治理優(yōu)勝單位，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航，開創(chuàng)社會治安綜合治理新局面，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛(wèi)工作取得了顯著效果。在社會治安綜合治理的具體工作中，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會形勢和學(xué)校實(shí)際，抓住七個環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

一、加強(qiáng)責(zé)任意識，做到“三個落實(shí)”

組織師生學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)一系列安全文件，大家認(rèn)識到“責(zé)任重于泰山”，認(rèn)真做好“三個落實(shí)”：

1、組織落實(shí)：在學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，成立“安全文明學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以“一把手”為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員，積極開展工作，進(jìn)一步健全組織網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。

2、制度落實(shí)：在原有安全制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全完善安全制度，制定了《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校社會治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書》、《鴨田鎮(zhèn)安全保衛(wèi)工作實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校安全檢查要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》等類制度，《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校電教中心火災(zāi)安全及應(yīng)急疏散預(yù)警方案》、《鴨田鎮(zhèn)學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項整治實(shí)施方案》、《創(chuàng)建平安校園計劃》等各類計劃方案。并在此基礎(chǔ)上與各科室簽定安全責(zé)任狀，做到層層落實(shí)。

3、措施落實(shí)：1）加強(qiáng)管理，分日班和夜班值班，雙休日、節(jié)假日校領(lǐng)導(dǎo)每日輪流值班。每天夜間教學(xué)樓有專人值班，學(xué)生宿舍除了生活指導(dǎo)老師值班，行政人員輪流值班。2）安全教育經(jīng)?；?，利用晨會、班會進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團(tuán)隊活動，做到了安全教育經(jīng)?；?。3）我校還聘請鴨田派出所陽所長為法制副校長，依靠社會社區(qū)力量完善安全法制各項措施。

二、積極預(yù)防，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確綜治思路

治安綜合治理的重點(diǎn)由調(diào)查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預(yù)防過度，體現(xiàn)了綜合治理工作的主動性，避免工作被動，防止產(chǎn)生惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1、學(xué)校對各樓棟分別制定了防火預(yù)案，對火災(zāi)應(yīng)急的指揮、預(yù)警、人群疏散、初始火災(zāi)的撲滅程序進(jìn)行了周密安排，成立了消防、安全、聯(lián)防等多個小組。

2、學(xué)校定期召開各班主任會議，隨時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校治安動態(tài)和現(xiàn)狀，及時了解學(xué)生及教職工的情緒和思想傾向，并建立健全跟蹤記載檔案和信息報送制度，發(fā)現(xiàn)不安定因素能及時上報。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，將社會治安綜合治理制度納入學(xué)校黨總支、行政重要議事日程，將綜合治理工作作為黨總支會、行政例會的必備議題和議程，堅決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

4、根據(jù)“穩(wěn)定壓倒一切的方針，學(xué)校政教處配合校團(tuán)委、工會等群眾組織，加強(qiáng)了教職工和學(xué)生的思想教育和法制教育，從源頭上抓起，堅決杜絕非法集會、游行示威、上訪、罷課等政治案件。通過形勢多樣的深入教育，引導(dǎo)教職工及學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，不參與邪教組織活動。

5、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、耐心、認(rèn)真地調(diào)查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學(xué)校，內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決，不上交矛盾，不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)“四防”的自查自究。重點(diǎn)進(jìn)行了防火安全、飲食衛(wèi)生安全方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實(shí)到位。

三、以人為本，內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)人員的管理

一年來，學(xué)校社會治安綜合治理堅持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。本學(xué)校以常住人口管理為突破口，同時加強(qiáng)外來人員管理，防止校外人員入校破壞學(xué)校穩(wěn)定。

1、一年政教處多次召開班主任會議，宣講學(xué)生安全教育內(nèi)容，并有選擇性的學(xué)習(xí)有關(guān)治安、消防、安全的管理制度。

2、建立了學(xué)習(xí)檔案，隨時記載違紀(jì)違規(guī)情況，每季度一通報、每半年一小結(jié)，既樹正面典型，又樹反面典型。

3、實(shí)行學(xué)生與班主任綜合治理考核連帶責(zé)任制。學(xué)生違規(guī)違紀(jì)，班主任負(fù)連帶責(zé)任，一并按有關(guān)條例嚴(yán)懲不貸，督促班主任嚴(yán)格管理學(xué)生。

4、加強(qiáng)外來人員登記管理，堅持外來人員登記制度。

四、廣泛宣傳，狠抓消防建設(shè)

1、新添置了適當(dāng)?shù)南涝O(shè)備，達(dá)到了消防部門的消防設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)消防器材的保管，做到了保管責(zé)任到人，并簽定責(zé)任狀。同時加強(qiáng)微機(jī)房等重要場所的消防管理。

2、定期檢修樓道電燈等設(shè)施。

3、學(xué)校將四月份定為宣傳月，廣泛開展消防知識宣傳，包括《消防法》講座，收看《消防法》輔導(dǎo)錄像片。

五、依托活動、防微杜漸，深化法制教育

近年來，我校根據(jù)縣教育局精神，安全法制教育的重點(diǎn)由集中學(xué)生宣傳日常潛移默化的熏陶，增強(qiáng)師生法制觀念和遵紀(jì)守法意識，預(yù)防青少年違法犯罪，杜絕師生安全事故，為青少年成長提供一個健康向上的法制環(huán)境和治安環(huán)境。

1、續(xù)聘法制副校長，在法制副校長的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護(hù)意識和安全防范意識。

2、每月定期召開一次安全和法制教育的主題班團(tuán)會，承辦兩期安全法制教育黑板報。

2、制訂了安全法制教育詳細(xì)方案，落實(shí)相關(guān)教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行安全知識和法制知識的專題教育。

3、利用“安全教育月”，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行個人人身安全、交通安全教育，提高學(xué)生安全意識。

六、健全制度，落實(shí)責(zé)任，優(yōu)化管理手段

一年來，學(xué)校一方面將加強(qiáng)制度建設(shè)，另一方面著重落實(shí)責(zé)任追究制。

1、建立健全了學(xué)校綜合治理的各項制度，包括門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、重點(diǎn)部門“四防”制度，外來人員管理制度、校園消防制度。

2、明確校長為學(xué)校第一綜合治理責(zé)任人，層層簽定責(zé)任狀。

3、加大責(zé)任追究力度，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰解決”的原則，不斷增強(qiáng)責(zé)任人對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程工作力度。

在今后的工作中，學(xué)校要繼續(xù)加大力度抓安全，確保學(xué)校不發(fā)生一起重大安全事故和治安事故，要為師生生活和學(xué)習(xí)營造一個良好的校園環(huán)境。

第五篇：上河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制方案[范文]

上河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制方案

（2009年—2011年）

一、任期三年總目標(biāo)

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范管理，落實(shí)細(xì)節(jié)，全面做好學(xué)校各項工作，努力實(shí)現(xiàn)教育觀念前沿化、學(xué)校管理制度化、教育活動規(guī)范化、教育信息網(wǎng)絡(luò)化，使我校教育思想先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)越；學(xué)校管理科學(xué)、師資隊伍精良、辦學(xué)有特色、辦學(xué)效益顯著，爭取2011年把學(xué)校辦成學(xué)生歡心、家長放心、教師舒心、社會滿意的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)校。

二、具體目標(biāo)

（一）2009

1、改善學(xué)校辦學(xué)條件方面

（1）完成省合格幼兒園創(chuàng)建任務(wù)，并初步形成一定的辦學(xué)規(guī)模。（2）硬化乒乓球場地。

（3）粉刷學(xué)校的圍墻，并豐富墻面文化。

（4）管理和使用好各類教學(xué)設(shè)備，提高儀器設(shè)備的使用效益。（5）加強(qiáng)教干隊伍建設(shè)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（6）加強(qiáng)師德和教師紀(jì)律的管理，促進(jìn)教師間的和諧共進(jìn)。

2、提高學(xué)校辦學(xué)水平方面

（1）德育工作。提升學(xué)校德育的針對性、有效性、多樣性、導(dǎo)向性，德育主題系列化、校本化。

（2）教學(xué)工作。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，彰顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（3）教育改革及教科研。學(xué)校的備課組、教研組活動正常化、制度化，教師有強(qiáng)烈的教育科研意識，讓“科研強(qiáng)?！鄙钊肴诵摹?/p>

（4）校園文化建設(shè)。完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，讓學(xué)校的“三風(fēng)”人人知曉，并體現(xiàn)在師生的言行上。

（5）創(chuàng)建辦學(xué)特色，把經(jīng)典誦讀作為我校特色的起步，通過經(jīng)典誦讀 1 塑造學(xué)生良好品德，奠定優(yōu)雅人格。

（二）2010

1、改善學(xué)校辦學(xué)條件方面

（1）爭取上級政府、主管部門的經(jīng)費(fèi)投入，改善住宿生的食宿條件。（2）充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和資源為師生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全校各辦公室聯(lián)網(wǎng)，共享遠(yuǎn)程教育資源。

（3）建立教師教干工作實(shí)績考評細(xì)則，為優(yōu)秀教師搭建更優(yōu)化的工作平臺，實(shí)施“名師工程”，建構(gòu)名師成長平臺。采取自培與外培相結(jié)合的辦法，促進(jìn)名師成長，培養(yǎng)區(qū)級優(yōu)秀教師2名。

（4）強(qiáng)化教干的大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識。（5）改善教師辦公條件，為教師辦公室配備空調(diào)。

2、提高學(xué)校辦學(xué)水平方面

（1）實(shí)現(xiàn)德育管理網(wǎng)絡(luò)化，突出“小事德育”、“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“三自教育”

（2）教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，制定“上小教師日常行為規(guī)范”，建立課堂行為評價體系。

（3）大力開展“校園文化建設(shè)”活動，奏響“以傳統(tǒng)美德陶冶人，以崇高師德塑造人，以正確輿論引導(dǎo)人，以校榮我榮鼓舞人”的校園主旋律，體現(xiàn)我校讓“讓每一面墻壁都講話，潤物細(xì)無聲，春風(fēng)化雨式”的德育工作特色，提升學(xué)校的文化品位。

（4）幼教工作有聲有色。（5）二年級開設(shè)英語課。

（6）體衛(wèi)藝工作有突破。發(fā)揮我校體育教師的專長，成立運(yùn)動隊。

（三）2011

1、改善辦學(xué)條件方面

（1）多方籌措資金，改建學(xué)校大門，新建大門樓、傳達(dá)室。（2）改造操場環(huán)境，新建環(huán)行跑道。

2（3）在綠化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步美化校園，添置部分有品位的花木，進(jìn)一步營造優(yōu)雅宜人的物質(zhì)環(huán)境，提升校園內(nèi)涵。

（4）實(shí)行教干輪崗制，提高班子成員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。（5）打造學(xué)習(xí)型、科研型教師團(tuán)隊，實(shí)施“六個一”工程，即每年讀一本教育理論專著；研究一項科研課題；參與一次省或市、區(qū)級教研活動；上一堂教學(xué)公開課；寫一篇教學(xué)科研論文；主講一次教學(xué)反思的實(shí)踐。

2、提高學(xué)校辦學(xué)水平方面

（1）德育工作校本特色鮮明，“小事德育”顯成效，“三自教育”有體系。

（2）深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)合格+特長的優(yōu)秀小學(xué)生。

（3）入學(xué)率、年鞏固率達(dá)標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量力爭達(dá)到鎮(zhèn)首、區(qū)前位。（4）繼續(xù)實(shí)施“六個一”工程。

（5）建設(shè)以“學(xué)習(xí)、自主”為特征的學(xué)校文化設(shè)施。擴(kuò)充、開入圖書室，全面開展校園文化活動，規(guī)范校園廣播，辦好校園簡報等讀物，實(shí)現(xiàn)自我個性和潛能的發(fā)展。

（6）實(shí)施“上小學(xué)子工程”、“上小教師形象工程”，自覺將師生行為與學(xué)校文化特色融為一體，真正促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（7）突出英語學(xué)科教學(xué)，做好中學(xué)和小學(xué)的銜接工作。

（8）改進(jìn)先進(jìn)班、文明班等評價體系，創(chuàng)建一批優(yōu)秀的文明班級集體，涌現(xiàn)一批德育工作標(biāo)兵。

（9）努力創(chuàng)建“平安校園”和“和諧校園”。

三、主要措施

1、抓好德育工作，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)。

德育工作是學(xué)校工作的龍頭。學(xué)校要力求做到整體規(guī)范，把握重點(diǎn)，抓目標(biāo)、抓教育、抓制度、抓特色，竭力從《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》出發(fā)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂、班會、校園廣播、綜合實(shí) 3 踐為陣地，以開展各種活動為契機(jī)，把學(xué)校、家庭、社會緊密地結(jié)合在一起；以網(wǎng)絡(luò)教育和體衛(wèi)工作、安全工作為保障，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)校德育工作水平不斷手提高，促進(jìn)學(xué)生良好行為和習(xí)慣的形成。

2、狠抓常規(guī)落實(shí)和過程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)一向以來都是學(xué)校工作的命脈。因此，學(xué)校一定要認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)批改、自查、教研等教學(xué)常規(guī)工作的管理。強(qiáng)調(diào)教師備課必須依綱靠本，結(jié)合學(xué)生情況；上課力求語言精簡，做到清晰、準(zhǔn)確勤于塑造語言藝術(shù)，提升課堂教學(xué)魅力；作業(yè)除適量外，還必須做到批改人性化，讓更多師愛從字里行間，加減乘除中感染學(xué)生，從而舒緩學(xué)生情緒；在集體備課這一環(huán)節(jié)，要建立制度，講究效率避免流于形式，真正發(fā)展集思廣益的作用。只有這些常規(guī)管理工作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，管理過程實(shí)現(xiàn)精細(xì)化才能真正保證我校教育、教學(xué)工作不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

3、優(yōu)化校園文化設(shè)施，合理分工，落實(shí)到位，結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣特長舉行豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生真正在我?？鞓非笾?，并努力創(chuàng)建農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的平臺，也是規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。因此，學(xué)校一方面要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，加大校園文化的建設(shè)工作的實(shí)施力度，使校園文化成為學(xué)生“學(xué)習(xí)的場所，實(shí)踐的基地，創(chuàng)新的樂園”。讓學(xué)生時時處處受到良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵全校師生永不懈怠，永創(chuàng)一流。另一方面學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的師資、器械和場地，完善校園文化的活動制度，將校園文化節(jié)、科技節(jié)等文化活動常規(guī)化。通過這些活動的開展既豐富師生的業(yè)余生活，又營造了一種積極向上、團(tuán)結(jié)、拼搏的精神風(fēng)貌。將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師工作的家園，讓每一位學(xué)生開心，讓每一位教師舒心，讓每一位家長放心。

4、重視人文教育，讓教師安教、樂教，讓學(xué)生愿學(xué)、好問，實(shí)現(xiàn)我校

“快樂求知、和諧育人” 的辦學(xué)理念。

為了實(shí)現(xiàn)“快樂求知、和諧育人”的辦學(xué)理念，學(xué)校管理必須加強(qiáng)人文性。在學(xué)校管理上，要堅持“以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展”的宗旨，在教師民主參與討論的基礎(chǔ)上制定教師的績效考核方案，以此為龍頭，不斷激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師的工作積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得，讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激發(fā)教師的使命感、責(zé)任感；在學(xué)生管理上，要求每一位教師關(guān)心學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的每一方面。用教師的愛溫暖學(xué)生，用日常的關(guān)注構(gòu)建一種和諧的師生關(guān)系，在這種和諧的關(guān)系中讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)快樂求知，快樂成長。

5、健全各項檢查制度及評價體制，盡量做到公平、公正、公開，為學(xué)校謀發(fā)展。

管理校園，制度是保證。在今后的工作中，學(xué)校要完善各部門的規(guī)章制度，明確各級管理活動的責(zé)職歸屬，建立健全科學(xué)的制度體系，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依。學(xué)校要建立健全決策落實(shí)機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對制度執(zhí)行情況跟蹤反饋，從制度上保證執(zhí)行的質(zhì)量和效益，克服管理中細(xì)節(jié)不落實(shí)的弊端，切實(shí)提高決策執(zhí)行的民主化水平。對于教師的崗位責(zé)任考核制度要不斷完善，盡量做到公平、公正、公開，以調(diào)動教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

6、繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)生文體活動和教職工工會活動，加強(qiáng)后勤管理，做好服務(wù)育人工作。

今后學(xué)校要積極探索后勤服務(wù)社會化的路子，在食堂、衛(wèi)生、保潔、保衛(wèi)等方面作出有益的嘗試，提高師生及社會的滿意率。開展后勤職工凝聚力建設(shè)，鼓勵職工參與學(xué)校管理、參與對學(xué)生的教育，真正體現(xiàn)服務(wù)育人的功能。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，完善學(xué)?？倓?wù)后勤制度，推進(jìn)校產(chǎn)配置的標(biāo)準(zhǔn)化管理。實(shí)施陽光工程，規(guī)范財務(wù)收支公布。嚴(yán)格收費(fèi)管理，執(zhí)行“一費(fèi)”制，杜絕任何形式的亂收費(fèi)現(xiàn)象。完善教育教學(xué)設(shè)施，綠化美化靜化校園 5 環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境的育人功能?；顒拥拈_展往往會給學(xué)校帶來無窮的活力，因此學(xué)校將繼續(xù)開展各種形式的師生文體，豐富教師和學(xué)生的文化娛樂生活。

四、保障條件

1、教育主管部門的大力支持和高度重視。

2、全體教職工的共同參與。

3、全體學(xué)生家長及社會各界的監(jiān)督和支持。

五、檢測調(diào)控

學(xué)校成立教工之家，定期召開教職工代表會議和黨員代表會議，對學(xué)校的重大決策進(jìn)行民主評議，及時反饋相關(guān)信息，及時進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校將嚴(yán)格按責(zé)任制中制定的方案，懇請上級有關(guān)部門進(jìn)行全面監(jiān)督，及時整改，使我校教育工作再創(chuàng)新水平，再跨新高度。