第一篇：12-13中學(xué)繼續(xù)教育工作自查報(bào)告

從江縣洛香中學(xué)繼續(xù)教育啟動(dòng)階段 工 作 報(bào) 告

為了貫徹落實(shí)《貴州省“十二．五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》的精神、搞好校本培訓(xùn)和進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續(xù)教育工作的開展。通過全校教職工的共同努力，克服了種種困難，把我校的繼續(xù)教育工作開展得有聲有色，現(xiàn)我校對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行了自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，地處從江縣東部，距縣城46公里，學(xué)校占地面積12.7畝，目前開設(shè)14個(gè)教學(xué)班，在校生682人，其中女406人。學(xué)校有教職工67人，其中女23人，專任教師66人，行政人員1人，獲大專以上學(xué)歷67人，學(xué)歷合格率 100%。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師67人，參訓(xùn)率100%。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)觃章制度

為了加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小組、培訓(xùn)輔導(dǎo)小組和傳、幫、帶小組，校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)親自抓。在平時(shí)工作中我們始終把繼續(xù)教育工作放到學(xué)校的重要位置來(lái)抓，做到了統(tǒng)籌安排，全面觃劃，經(jīng)常督促檢查，做到責(zé)任到人、目標(biāo)到人、獎(jiǎng)罰到人。我們制定了校本培訓(xùn)觃劃和校本年度計(jì)劃，還實(shí)施師資培訓(xùn)工作例會(huì)制度，定期召開會(huì)議，研究、部署、總

結(jié)等工作。為使我校繼續(xù)教育工作順利開展，我們制定了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、考核、科研等觃章制度，建立了制約和激勵(lì)機(jī)制，使教師能積極參加培訓(xùn)。同時(shí)使繼續(xù)教育工作能更好有序的進(jìn)行，我們還準(zhǔn)備了參訓(xùn)教師的記錄袋，設(shè)計(jì)了符合要求的繼續(xù)教育專欄。

2、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高對(duì)繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí)

因?yàn)榻處煹乃枷胝J(rèn)識(shí)水平直接影響繼續(xù)教育工作的開展，因此我們針對(duì)有些教師對(duì)繼續(xù)教育工作有“繼續(xù)教育無(wú)用”等模糊的認(rèn)識(shí)，先后采取了學(xué)習(xí)、座談等形式轉(zhuǎn)變教師觀念，使教師認(rèn)識(shí)到通過培訓(xùn)能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，是造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍的重要手段，從而增強(qiáng)教師對(duì)此項(xiàng)工作的主動(dòng)性和自學(xué)性。

3、抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)

我們按照上級(jí)有關(guān)部門觃劃，采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，切實(shí)做好了教師校本培訓(xùn)工作，包括教師職業(yè)道德培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和新課程等培訓(xùn)。注重把校本培訓(xùn)和課程改革結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮校本培訓(xùn)在課程改革中的作用，使課改工作深入開展。除此之外，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)了教師的能力和遠(yuǎn)程教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，如“學(xué)科基本功”訓(xùn)練、教材過關(guān)演練、教育教學(xué)研討等。我們還開發(fā)有學(xué)校特色的教師培訓(xùn)課程，如《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》、《侗族蘆笙舞和侗族大歌進(jìn)課堂》等。注重教科研活動(dòng)開展，每次活動(dòng)結(jié)束后就檢查教師筆記，做好教師參加繼續(xù)教育情況的考核。

4、注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮

平時(shí)我們始終把骨干教師培訓(xùn)擺在突出的位置，注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，制定了培訓(xùn)方案，定期進(jìn)行培訓(xùn)。為了增強(qiáng)他們的教科研的意識(shí)，我們要求骨干教師每月集體備課，每學(xué)期上一節(jié)公開課，寫一篇論文，每人參與一項(xiàng)課題。為了發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶和輔作用，我們觃定每名骨干教師或有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師要幫扶一名青年教師。

5、以活動(dòng)促進(jìn)繼續(xù)教育工作的開展

每學(xué)期我們都舉行了教師三筆字、備課、說課、微機(jī)操作等比賽，對(duì)于表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。通過活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，發(fā)揮了骨干教師的以點(diǎn)帶面的輻射作用，也形成了我校繼續(xù)教育工作的一大特色。

6、經(jīng)費(fèi)投入情況

從2011年開始到今年9月份，我校已累計(jì)投入7萬(wàn)多元，其中學(xué)校自籌6萬(wàn)多、教師個(gè)人出資1萬(wàn)多元。努力解決好工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和教師實(shí)際工作中的一些困難，為教師解除后顧之憂。不斷完善資料檔案建設(shè)，注重收集，做到重積累、條目清、內(nèi)容詳，幵且比較觃范，為以后工作提供有力的參考和依據(jù)。

三、存在問題

1、教師的認(rèn)識(shí)亟待提高。有些教師把繼續(xù)教育工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)和包袱，對(duì)待繼續(xù)教育工作有對(duì)立情緒。

2、繼續(xù)教育資金不足。由于學(xué)校財(cái)力有限，用于繼續(xù)教育的資金不足，特別是教育硬件設(shè)施落后，影響了工作的開展，有些設(shè)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

3、科研意識(shí)有待加強(qiáng)。一些教師對(duì)科研工作不夠重視，認(rèn)為作用不大，花錢多，害怕麻煩。

總之，回顧過去，放眼未來(lái)，今后我們將在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，使我校繼續(xù)教育工作取得更好的成績(jī)。

洛香中學(xué)

2012年10月20日

第二篇：長(zhǎng)流中學(xué)繼續(xù)教育工作自檢自查報(bào)告

長(zhǎng)流中學(xué)繼續(xù)教育工作自檢自查報(bào)告

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及貴州省教育廳、黔西南州、晴隆縣教育局“十一五”繼續(xù)教育有關(guān)文件精神，我校在落實(shí)實(shí)施晴隆縣2006——2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的工作中，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍群體綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)管理部門關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的指示要求，在上級(jí)培訓(xùn)主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)繼續(xù)教育工作的階段性任務(wù)，有力促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

我校是一所新開辦的初級(jí)中學(xué)，位于晴隆縣最北端，離縣城一百多公里，距離長(zhǎng)流鄉(xiāng)政府所在地200多米。占地面積二十多畝，服務(wù)半徑2.5公里?，F(xiàn)有教師21人，中一職稱5人，中二職稱13人，學(xué)歷合格率100%。有圖書6746冊(cè)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)圖書室（多功能教室兼）。有課桌凳225套，開設(shè)三級(jí)七個(gè)班。我們遵循以人為本的辦學(xué)理念，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，整個(gè)教師隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，我們正努力探索一條具有創(chuàng)新特色的教師繼續(xù)教育新途徑。

一、組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師繼續(xù)教育工作，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好學(xué)校繼續(xù)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓緊抓實(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研主任、教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校各個(gè)階段的培訓(xùn)情況有針對(duì)性的成立各種培訓(xùn)的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了學(xué)校繼續(xù)教育工作考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

2、規(guī)劃措施

隨著教育教學(xué)改革的深化發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)素質(zhì)的重要途徑，對(duì)此，廣大教師通過學(xué)校繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)宣傳，對(duì)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性有了正確的認(rèn)識(shí)，提高了參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。學(xué)校還制定了《長(zhǎng)流中學(xué)2006-2010繼續(xù)教育規(guī)劃》等各項(xiàng)規(guī)章制度，保障教師全員參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)及課程學(xué)習(xí)。3、經(jīng)費(fèi)保障

立足學(xué)校，自籌資金，深挖潛力，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

4、檔案管理

分別建立了學(xué)校繼續(xù)教育管理檔案、培訓(xùn)科目檔案和教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)登記檔案、以系統(tǒng)的體現(xiàn)和管理有關(guān)教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作。

二、全員培訓(xùn)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)。組織教師學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修》、《新課程》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》等科目并通過了考試。（具體科目和成績(jī)見附錄）、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平。

學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)始終貫穿學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作，除認(rèn)真組織參加上級(jí)教育行政主管部門組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，立足于學(xué)校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)、組織新教材專題講座、老帶新、老帶青、公開教學(xué)示范課等培訓(xùn)活動(dòng)，通過專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)同事互動(dòng)和交流。

3、注重技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。

在信息技術(shù)基本技能要求方面，2010年5月前已經(jīng)完成全員培訓(xùn)并考核達(dá)標(biāo)。

三、專項(xiàng)培訓(xùn)

1、重視新教師的培養(yǎng)。

新教師培訓(xùn)是我校培養(yǎng)跨世紀(jì)教育人才的一項(xiàng)重要工作，為使青年教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求，學(xué)校開展了老帶新，老帶青的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，這已經(jīng)成為我校青年教師成長(zhǎng)的一條必經(jīng)之路，培訓(xùn)也成為具有一定特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)。2、強(qiáng)化骨干教師的成長(zhǎng)。

骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我校骨干教師積極參加省縣教育行政管理部門組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和各級(jí)骨干教師培訓(xùn)外，并進(jìn)行了培訓(xùn)者培訓(xùn)。

3、注重提升學(xué)歷。為了提高教師的學(xué)歷層次，增強(qiáng)教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修。現(xiàn)學(xué)校本科學(xué)歷達(dá)86%，幾年來(lái)，學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

四、學(xué)校特色

1、立足教育科研，錘煉教師隊(duì)伍。

幾年來(lái)，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來(lái)愈意識(shí)到教育科研對(duì)培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。通過一系列的教育科研課題的研究，培養(yǎng)了教師的研究意識(shí)，提高了教師的理論和實(shí)踐水平。發(fā)表論文10篇以上。2、建立校本培訓(xùn)

幾年來(lái)，我校除認(rèn)真開展多形式的教研活動(dòng)（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課和示范課、評(píng)課、等）外，在新一輪課改中，我校投入大量資金，購(gòu)入素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方面的光盤、書籍，進(jìn)行以校為本的基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論，使每一名教師都能學(xué)習(xí)到新的教育思想和理念，并內(nèi)化成教學(xué)行為。同時(shí)觀看專家專題講座光盤和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，加強(qiáng)教育理論對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的對(duì)話，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，匯集優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思等，使教師們通過理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有效的提升教育教學(xué)能力。

總之，我校教師繼續(xù)教育工作在領(lǐng)導(dǎo)重視、廣大教師積極參與的大家共同努力下，取得良好的效果。在“十二五”期間，我校將繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，以嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度和科學(xué)的精神對(duì)待每一項(xiàng)工作，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第三篇：延吉市第十三中學(xué)繼續(xù)教育工作自查報(bào)告

延吉市第十三中學(xué)繼續(xù)教育工作自查報(bào)告

堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政、業(yè)務(wù)管理部門關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的指示要求，在上級(jí)培訓(xùn)主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)繼續(xù)教育工作的階段性任務(wù)，有力促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

我?，F(xiàn)有省特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手3人，州學(xué)科帶頭4人，省級(jí)骨干教師2人，州、市級(jí)骨干教師30人，州教學(xué)能手4人，名師2人。我們遵循以人為本的辦學(xué)理念，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持科研興校之路、特色辦學(xué)之路。整個(gè)教師隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，我們正努力探索一條具有十三中特色的教師繼續(xù)教育新途徑。

一、組織管理

1）組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師繼續(xù)教育工作，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好學(xué)校繼續(xù)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓緊抓實(shí)，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo)，并制定了學(xué)校繼續(xù)教育工作考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

2）規(guī)劃措施

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)素質(zhì)的重要途徑，對(duì)此，廣大教師通過學(xué)校繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)宣傳，對(duì)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性有了正確的認(rèn)識(shí)，提高了參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。保障教師全員參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)及課程學(xué)習(xí)。

3）經(jīng)費(fèi)保障

立足學(xué)校，自籌資金，深挖潛力，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。（已投入資金151371.1元）

4）檔案管理

分別建立了學(xué)校繼續(xù)教育管理檔案、培訓(xùn)科目檔案和教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)登記檔案、以系統(tǒng)的體現(xiàn)和管理有關(guān)教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作。

5)激勵(lì)機(jī)制

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職務(wù)晉升中，同等條件下積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)突出者優(yōu)先，二、全員培訓(xùn)

1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)

組織教師參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》、《師德啟思錄》等課程的學(xué)習(xí)，有的科目通過了考試。

2）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平

學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)始終貫穿學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作，除認(rèn)真組織參加上級(jí)教育行政主管部門組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，立足于學(xué)校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)、上海方略專家新課程培訓(xùn)、課題研究方法講座、新教學(xué)常規(guī)，老帶新、老帶青、公開教學(xué)示范課、《教師成長(zhǎng)記錄袋》等培訓(xùn)活動(dòng)，通過專業(yè)引資，促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)同事互動(dòng)和交流。

3）注重技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

在信息技術(shù)基本素質(zhì)和技能要求方面，2002年已經(jīng)完成全員培訓(xùn)并考核達(dá)標(biāo)。學(xué)校又利用假期時(shí)間全員培訓(xùn)(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教師在制作教學(xué)課件上新的臺(tái)階。

三、專項(xiàng)培訓(xùn)

1）重視新教師的培養(yǎng)

新教師培訓(xùn)是十三中培養(yǎng)跨世紀(jì)教育人才的一項(xiàng)重要工作，為使青年教師盡快適應(yīng)十三中的教育教學(xué)要求，學(xué)校開展了以老帶新教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，這已經(jīng)成為十三中青年教師成長(zhǎng)的一條必經(jīng)之路，培訓(xùn)也成為具有十三中特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2）強(qiáng)化骨干教師的成長(zhǎng)，并發(fā)揮輻射作用

骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量.除參加省市教育行政管理部門組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和各級(jí)骨干教師培訓(xùn)外，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。（證書）通過進(jìn)修和教育學(xué)院部署進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)---漢語(yǔ)組的洪麗華老師.，具會(huì)文老師送課到依蘭學(xué)校，全英蘭老師送課到圖們、汪清五中；韓明姬老

師送課到琿春五中；骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備課、交流得到共同發(fā)展的目的。

3）注重提升學(xué)歷

為了提高教師的學(xué)歷層次，增強(qiáng)教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修?，F(xiàn)學(xué)校本科學(xué)歷達(dá)94.87%，研究生2人，7名教師參加研究生課程班。幾年來(lái)，學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

四、學(xué)校特色）立足教育科研，錘煉教師隊(duì)伍。

幾年來(lái)，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來(lái)愈意識(shí)到教育科研對(duì)培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在學(xué)校工作中，把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點(diǎn)。組織骨干教師研討會(huì)，為本校的課題研究獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策培養(yǎng)了教師的研究意識(shí)，提高了教師的理論和實(shí)踐水平。（各項(xiàng)課題統(tǒng)計(jì)表））建立校本培訓(xùn)，形成十三中特色

幾年來(lái)，我校除認(rèn)真開展多形式的教研活動(dòng)

如集體備課----領(lǐng)導(dǎo)深入教研組與任課教師一起備課、聽課、指導(dǎo)教學(xué)、。上一節(jié)新到教師匯報(bào)課，讓他們盡快融入到本校的教學(xué)活動(dòng)中。2006年10月組織初二教師公開課、黨員示范課，2007年上半年組織青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)參加人數(shù)達(dá)位31歷史10天規(guī)?？涨爸?，學(xué)校還給優(yōu)勝者發(fā)給一臺(tái)電腦，2007年上學(xué)期還組織中年教師研討課，教學(xué)方法等方面起引導(dǎo)作用，每學(xué)期搞一次名師開放課活動(dòng)，2008年開始學(xué)校組織各學(xué)科組內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，提供展示自我、探求新招、增長(zhǎng)知識(shí)與提高能力的好機(jī)會(huì)。在新一輪課改中，我校投入大量資金，購(gòu)入素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方面的光盤、書籍（學(xué)校個(gè)每位教師訂《不做教書匠》《立足本職》），進(jìn)行以校為本的基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論使每一名教師都能學(xué)習(xí)到新的教育思想和理念，并內(nèi)化成教學(xué)行為。

(1)具體措施:走出去（全校72名教師到吉大附中學(xué)校聽課，英語(yǔ)組參加集體備課等活動(dòng)、派英語(yǔ)組的崔善花教師到英國(guó)學(xué)習(xí)、金蓮錦、金香丹教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班），請(qǐng)進(jìn)來(lái)（方略專家、教科所專家、組織市州省各類觀摩教學(xué)活動(dòng)）；加大交流；教研促教改，教研帶科研。

(2)常規(guī)培訓(xùn):開展了教學(xué)中的“以老帶新”（年輕教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽中成績(jī)顯著—如漢語(yǔ)組的李鳳英、吳敬順、曹相今教師在全

省漢語(yǔ)學(xué)科研討會(huì)中承擔(dān)示范課，被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手等）課件制作中的“以新帶老”活動(dòng)（政治組的李美善、物理組的崔貞花、地理組全英玉等教師在州市級(jí)課件制作比賽中獲獎(jiǎng)），成效顯著，促使了新教師和青年教師盡快成長(zhǎng)和老教師們的信息技術(shù)能力。（學(xué)校的教學(xué)課件庫(kù)已基本形成）。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

聘請(qǐng)專家、開設(shè)專題講座，加強(qiáng)教育理論對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的對(duì)話，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，匯集優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思等，使教師們通過理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有效的提升教育教學(xué)能力。

期間我校共獲得國(guó)家級(jí)論文57篇，省級(jí)論文33篇，州級(jí)79篇，市級(jí)66篇，3名教師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課教師，6名教師被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀課教師，32名教師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課；各種榮譽(yù)59項(xiàng)。

五、存在的問題及努力的方向

我校繼續(xù)教育工作取得了一些成績(jī)。但也還存在許多問題和不足：一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時(shí)的情況，特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時(shí)遺漏較多。二是由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì)不多。學(xué)校將努力克服困難，改進(jìn)存在的問題，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，利用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源，把教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)教育課程改革。

總之，我校教師繼續(xù)教育工作在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績(jī)。為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，以嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度和科學(xué)的精神對(duì)待每一項(xiàng)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中取得更好的成績(jī)而努力奮斗。

2008.7.6

第四篇：教師繼續(xù)教育工作自查報(bào)告

開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)教師繼續(xù)教育工作

自 查報(bào)

2010年4月30日

告

開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)教師繼續(xù)教育工作

自 查 報(bào) 告

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《貴州省“十一五”（2006——2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》的精神，我校在落實(shí)實(shí)施安順市2006——2010年小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的工作中，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍群體綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的指示要求，在開發(fā)區(qū)教育局的大力支持和指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)繼續(xù)教育工作的階段性任務(wù)，有力促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

我?，F(xiàn)有市級(jí)骨干教師2人，高級(jí)教師36人，其中中青年骨干教師16人，我們遵循以人為本的辦學(xué)理念，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持走名師立校之路、科研興校之路、特色辦學(xué)之路。整個(gè)教師隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，我們正努力探索一條符合學(xué)校特色的教師繼續(xù)教育新途徑。

一、組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師繼續(xù)教育工作，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好學(xué)校繼續(xù)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓緊抓實(shí)，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校各個(gè)階段的培訓(xùn)情況有針對(duì)性的成立各種培訓(xùn)的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了學(xué)校繼續(xù)教育工作考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

2、規(guī)劃措施

隨著教育教學(xué)改革的深化發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)素質(zhì)的重要途徑，對(duì)此，廣大教師通過學(xué)校繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)宣傳，對(duì)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性有了正確的認(rèn)識(shí)，提高了參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。學(xué)校還制定《開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)（2006—2010年）教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)規(guī)劃》等各項(xiàng)規(guī)章制度，保障教師全員參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)及課程學(xué)習(xí)。、經(jīng)費(fèi)保障

立足學(xué)校，自籌資金，深挖潛力，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

4、檔案管理

分別建立了學(xué)校繼續(xù)教育管理檔案、培訓(xùn)科目檔案和教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)登記檔案、以系統(tǒng)的體現(xiàn)和管理有關(guān)教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作。

二、全員培訓(xùn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)。

組織教師參加了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》進(jìn)行了全員培訓(xùn)并于2008年通過了考試。、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平。

學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)始終貫穿學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作，除認(rèn)真組織參加上級(jí)教育部門組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，立足學(xué)校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)、組織新教材專題講座、老帶新、老帶青、公開教學(xué)示范課等培訓(xùn)活動(dòng)，通過專業(yè)引資，促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)同事互動(dòng)和交流。

3、注重技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。

在新理念、新技術(shù)和新課程等教師專業(yè)素質(zhì)方面，2009年已經(jīng)完成全員培訓(xùn)并考核達(dá)標(biāo)。近五年來(lái)，我校嚴(yán)格把握新教師的入口關(guān)，對(duì)新分配的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使之能盡快成長(zhǎng)。最近組織的“教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，使教師在信息技術(shù)技能方面再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、專項(xiàng)培訓(xùn)

1、重視新教師的培養(yǎng)。

新教師培訓(xùn)是我校培養(yǎng)跨世紀(jì)教育人才的一項(xiàng)重要工作，為使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)要求，我們開展了老帶新，老帶青的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，并形成制度，使之成為我校青年教師成長(zhǎng)的一條必經(jīng)之路，新教師培訓(xùn)也成為具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)。2、強(qiáng)化骨干教師的成長(zhǎng)。

骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，除參加省市教育行政管理部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)外，我校建立了師徙合作制，促進(jìn)骨干教師和年青教師的成長(zhǎng)，取得一定成效。我?，F(xiàn)有市級(jí)骨干2人，高級(jí)教師36人，其中學(xué)校中青年骨干教師就占有16人，為了使骨干教師能進(jìn)一步提升并有所突破，成為更高層面的引領(lǐng)者，我校建立積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，積分到達(dá)一定程度，學(xué)校給予物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)廣大教師的主動(dòng)性和積極性。各骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

3、注重提升學(xué)歷。

為了提高教師的學(xué)歷層次，增強(qiáng)教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定了教師學(xué)歷進(jìn)修規(guī)劃，每年撥出一定經(jīng)費(fèi)，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修。現(xiàn)學(xué)校?？茖W(xué)歷達(dá)84%，本科學(xué)歷達(dá)12%幾年來(lái)，學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

四、學(xué)校特色

1、立足教育科研，錘煉教師隊(duì)伍。

幾年來(lái)，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來(lái)愈意識(shí)到教育科研對(duì)培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在學(xué)校工作中，把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點(diǎn)。加大教育科研工作力度。2006—2010年期間，我校通過一系列的教育科研活動(dòng)，培養(yǎng)了教師的研究意識(shí)，提高了教師的理論和實(shí)踐水平。、建立校本培訓(xùn)，形成特色。

幾年來(lái)，我校除認(rèn)真開展多形式的教研活動(dòng)外，在新一輪課改中，我校投入大量資金，通過外出學(xué)習(xí)觀摩、觀看光碟、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，進(jìn)行以校為本的基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使每一名教師都能學(xué)習(xí)到新的教育思想和理念，并內(nèi)化成教學(xué)行為。

3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)的“1369工程”，保持教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

青年教師到學(xué)校后，一年內(nèi)適應(yīng)教學(xué)工作；三年出成績(jī)，熟悉所教學(xué)科的全程內(nèi)容，能較好勝任任本學(xué)科的教育教學(xué)工作；六年走向成熟（能在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)），能獨(dú)立承擔(dān)教育教學(xué)課題研究；九年?duì)幃?dāng)當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懙膶W(xué)科帶頭人或骨干教師。

(1)具體措施：內(nèi)強(qiáng)培訓(xùn)，外引名師；走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；兄弟學(xué)?；?dòng)，教研促教改，教研帶科研。

(2)常規(guī)培訓(xùn)：開展“老帶新”、“老帶青”活動(dòng)，促使了新教師和青年教師盡快成長(zhǎng)。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

觀看專家專題講座光盤和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，加強(qiáng)教育理論對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的對(duì)話，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，匯集優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思等，使教師們通過理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有效的提升教育教學(xué)能力。2006—2010年期間我校共獲得國(guó)家級(jí)論文5篇，省級(jí)論文10篇，市級(jí)20篇。

總之，我校教師繼續(xù)教育工作在開發(fā)區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大教師積極參與和共同努力，取得良好的效果。在今后的工作中，我們將繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，將學(xué)校辦成學(xué)習(xí)性組織，以嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度和科學(xué)的精神對(duì)待每一項(xiàng)工作，百尺竿頭，更進(jìn)一步，發(fā)揮“小繼教”工作在教育教學(xué)中的輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)的作用。

2010年4月30日

第五篇：響水鎮(zhèn)中學(xué)繼續(xù)教育工作情況匯報(bào)

響水鎮(zhèn)中學(xué)繼續(xù)教育工作情況匯報(bào)

根據(jù)上級(jí)下達(dá)的有關(guān)文件精神有計(jì)劃開展教師培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這主要工作匯報(bào)如下：

一、基本情況：

響水中學(xué)，現(xiàn)有在編在崗教師104人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷78人，占教師總數(shù)75%。104名教師中，高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱38人，占教師總數(shù)22.5%。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保我校新一輪教師繼續(xù)教育工作的有效實(shí)施，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校班子及各教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干帶頭人為成員的的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、工作內(nèi)容及效果

開設(shè)的必修課程：《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《法制教育與學(xué)科整合》、《心理健康教育》、《EEPO培訓(xùn)》和各學(xué)科選修課程。

本階段我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)，即“一德三新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)為抓手，以全面提高教師課堂教學(xué)能力為目的。圍繞以下九個(gè)方面開展培訓(xùn)工作：

1、新時(shí)期師德修養(yǎng)。

2、教育法規(guī)與政策專題理論輔導(dǎo)與講座。

3、現(xiàn)代教育思想和服務(wù)觀念。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

5、課程改革的新精神、新的課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的把握。

6、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。

7、學(xué)科教學(xué)和科研發(fā)展新動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)與研究。

8、教育和教學(xué)基本功。

9、教育教學(xué)研究。

10、現(xiàn)代管理的思想與方法。

我校近幾年來(lái)教師培訓(xùn)工作注重兩個(gè)“實(shí)”：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記都務(wù)真、務(wù)實(shí)；

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。針對(duì)當(dāng)前我校教師教育教學(xué)工作中存在的問題而又急需解決的問題開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如就以前多數(shù)教師對(duì)教學(xué)研討的理論知識(shí)掌握不夠，導(dǎo)至教研方法單一，事倍功半，效率低下，我們重點(diǎn)開展了教師教研基本理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從如何說課、如何評(píng)課、如何選題、如何擬定教研計(jì)劃等入手。就教師信息技術(shù)運(yùn)用能力較弱，我們利用課余開展了信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓(xùn)，主要對(duì)如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源等展開培訓(xùn)；力求培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教師實(shí)用，對(duì)教學(xué)有用。

同時(shí)，我們根據(jù)市、縣教育局工作安排制定了切實(shí)可行的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)，目的在于認(rèn)真落實(shí)“以課堂為中心，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路。在活動(dòng)開展過程中，嚴(yán)格按照意見要求，認(rèn)真組織實(shí)施，定時(shí)開展。整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，教師積極參與討論，每次活動(dòng)都能充分發(fā)表自己的意見，大膽提出各自的建議，謙虛接受同事的評(píng)議，通過活動(dòng)，取得了良好的效果。

兩個(gè)“新”：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)；

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

我們采用了集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，將公共科目作為集體培訓(xùn)的主要內(nèi)容，每年擬定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)人員、培訓(xùn)范圍，做到“學(xué)有所獲、獲有所啟”。

（一）全員培訓(xùn)

我校每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)，每期不少于30學(xué)時(shí)，平均每周2學(xué)時(shí)。

1、師德教育。以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，結(jié)合師德教育中關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，如“加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育”、“教師師德專項(xiàng)教育活動(dòng)”等，通過集中培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《達(dá)昌中學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》、開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會(huì)活動(dòng)。

2、新理念。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)和反思，使教師進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運(yùn)用到教育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3、新課程。新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，通過“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”、“新調(diào)入教師公開課”活動(dòng)，大力開展校本培訓(xùn)和研修，以《校本研修面對(duì)面》和《新課程推進(jìn)中的問題與反思》為教材。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，采取多種形式競(jìng)賽活動(dòng)，督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、探討新教法，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法、課堂教學(xué)常規(guī)。使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

4、新技術(shù)。我校以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為教材，主要對(duì)教師進(jìn)行了word文檔、excel電子表格、幻燈片制作，電子郵件申請(qǐng)及郵件的收發(fā)，網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的下載使用等培訓(xùn)。繼續(xù)鞏固和提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)了教育現(xiàn)代化和提高信息化水平，使我校教師更加快速地適應(yīng)新課程。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、根據(jù)市、縣教育局要求，按時(shí)選送骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤管理，我校七名教師參市級(jí)骨干教師培訓(xùn)?，F(xiàn)我校全國(guó)教書育人楷模1人，縣級(jí)骨干教師12人，市級(jí)骨干教書7人。2012年至今，我校有1名教師支教，每學(xué)期赴農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校講學(xué)、送課下鄉(xiāng)、指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。

2、學(xué)歷提高培訓(xùn)。我校歷來(lái)重視鼓勵(lì)和支持在職教師利用遠(yuǎn)程教育手段，通過函授、自學(xué)考試，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

3、其它培訓(xùn)。我校注重教師教研基礎(chǔ)理論知識(shí)及教學(xué)研究方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，每位教師都選修一門《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》，使全校教師在如何開展教學(xué)研討方面有了明顯的提高和進(jìn)步，對(duì)自己所任學(xué)科也有了更為明晰的認(rèn)識(shí)和見解。同時(shí)我校對(duì)教師還進(jìn)行了：普通話培訓(xùn)和班主任工作培訓(xùn)，并根據(jù)指導(dǎo)站的安排、結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)教師教學(xué)管理水平、課題研究進(jìn)行了培訓(xùn)，就教師身心健康方面進(jìn)行探討。近幾年來(lái)，我們也看到校際交流和學(xué)術(shù)交流是教師成長(zhǎng)有益的形成，也是對(duì)教師培訓(xùn)的有利手段，我校上自校長(zhǎng)下至新調(diào)入教師在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)上，觀念更新了，能力提高了。

四、經(jīng)費(fèi)保障

根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，為了保證繼教經(jīng)費(fèi)的正常投入，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，學(xué)校每年都優(yōu)先安排部分資金用于繼教培訓(xùn)工作。此外，按照個(gè)人適當(dāng)出資的原則，學(xué)校動(dòng)員教師個(gè)人購(gòu)買學(xué)習(xí)教材、電腦、參加學(xué)歷提高等。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W校還派選一部分教書外出培訓(xùn)。

五、存在問題

1、部分教師對(duì)繼續(xù)教育工作認(rèn)識(shí)不足，終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)和研究的過程不主動(dòng)。

2、我校教學(xué)任務(wù)重、師資不匹配，培訓(xùn)與教學(xué)還需進(jìn)一步協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展。

3、經(jīng)費(fèi)不足，我校只能有部分教師得到更多更好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4、除已有的軟、硬件外，學(xué)校還需最大限度地開發(fā)利用一切資源，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

5、培訓(xùn)工作中專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)環(huán)節(jié)力量相對(duì)薄弱，還需結(jié)合自身情況采取多種渠道進(jìn)行培訓(xùn)。

六、今后工作方向

1、學(xué)校：進(jìn)一步健全管理制度運(yùn)行機(jī)制，培訓(xùn)工作繼續(xù)落實(shí)到實(shí)處。

2、教師：拓寬視野、轉(zhuǎn)變觀念、提高能力、好學(xué)樂教。

3、硬件：針對(duì)學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)的需求，應(yīng)新增加遠(yuǎn)程設(shè)備，為教師提供更新教育教學(xué)觀念的平臺(tái)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供有力的保證。?