第一篇：火鋪鎮(zhèn)天池小學(xué)教師繼續(xù)教育工作自查報告

盤縣火鋪鎮(zhèn)天池小學(xué)

教 師 繼 續(xù) 教 育 工 作 自 查 報

告

火鋪鎮(zhèn)天池小學(xué) 2015年4月30日

前 言

檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校根據(jù)《貴州省“十二五”(2011-2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》、《六盤水市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》、《盤縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》等文件精神，結(jié)合我校實際，針對教師繼續(xù)教育工作的長期性、普及性、漸進(jìn)性、發(fā)展性等特點，制定了《火鋪鎮(zhèn)天池小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育實施方案》。圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，認(rèn)真落實中心校下達(dá)給我校的 “國培計劃”、“省培計劃”等培訓(xùn)任務(wù)。積極組織全校教師，按時參加縣教育局開展各項繼續(xù)教育活動。以校為本基礎(chǔ)，積極開展校本教研和聯(lián)校模式的教研活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持下，在全體教師的共同努力下，我?！笆濉崩^續(xù)教育工作得到有序的開展，并已圓滿結(jié)束。現(xiàn)將我校繼續(xù)教育工作的開展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

一、基本情況

1.總體概況：我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生165人?，F(xiàn)共有教職工27人，中共黨員4人，小學(xué)高級教師25人。其中在職教師27人，在崗教師27人，在本校實際工作22人，免考對象1人，應(yīng)參訓(xùn)教師27人，應(yīng)參考教師26人。在職教師27人全部為中師(中專)及以上學(xué)歷，學(xué)歷合格率為100%，其中?？萍耙陨袭厴I(yè)教師人數(shù)26人，占全體教師總?cè)藬?shù)的 96.2％。所有在崗教師皆參加了各項培訓(xùn)，人手一冊教材，參訓(xùn)率為100%，教材到位率100%。學(xué)校統(tǒng)一為教師訂購教材和學(xué)習(xí)用品，為本輪繼續(xù)教育工作的開展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.全員培訓(xùn)情況：我校所有在職教職工均參加了全員培訓(xùn)，五年來參訓(xùn)率均為100%，教材到位率為100%。至今年4月止，我校應(yīng)參加繼續(xù)教育考試人數(shù)為26人，其中參加師德考試考核人數(shù)26人，合格26人，參考率、合格率均為100 %。參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)考試人數(shù)為26人，合格26人，參訓(xùn)率為96.2％，合格率為100%。參加新課程測試人數(shù)為26人，參考率為96.2％，合格率為100%。全體教師均積極參與“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動。

3.專項培訓(xùn)情況：在2011-2015年期間，我校組織教師參加班主任全員培訓(xùn)，學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，為全校教師教育觀念的轉(zhuǎn)變打開了道路，為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、我校繼續(xù)教育工作的幾點做法

為了全面推進(jìn)我校本輪教師繼續(xù)教育工作順利開展，以抓繼續(xù)教育工作為契機(jī)、措施，逐步提高全體教職工的知識水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)綜合能力的提高，我校主要采取以下幾點措施和辦法。

1.建立健全機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確。

我校于2011年9月份“十二五”（2011-2015）教師繼續(xù)教育工作啟動后，立即成立了繼續(xù)教育組織結(jié)構(gòu)，由學(xué)校校長陳宇同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校班子及部分教師任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，確保工作順利開 展。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案，從實施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。

2.措施有力，落實到位，確保繼續(xù)教育管理制度化。為了使我校繼續(xù)教育工作有章可行，規(guī)范管理，我校先后出臺了《火鋪鎮(zhèn)天池小學(xué)“十二五”（2011-2015）教師繼續(xù)教育實施方案》、《火鋪鎮(zhèn)天池小學(xué)教師師德考核細(xì)則》等一系列方案，并完善了原學(xué)校管理制度中與繼續(xù)教育工作相關(guān)的規(guī)定，把繼續(xù)教育各項工作納入學(xué)校日常工作。2011年以來將學(xué)校教師績效工資與自身繼續(xù)教育工作緊密掛鉤，保障了繼續(xù)教育工作的全面開展和落實。

3.確保培訓(xùn)時間，保障培訓(xùn)師資，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)效果。這一輪工作啟動以來，我校把集中進(jìn)行全員培訓(xùn)與業(yè)余自修有機(jī)結(jié)合起來。按計劃組織集中培訓(xùn)，五年“一德四新”集中培訓(xùn)達(dá)240學(xué)時。嚴(yán)格培訓(xùn)考勤，要求參訓(xùn)人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實實在在，不流于形式。學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師利用課余自修，每學(xué)期都安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，近五年來，每人作自修筆記，撰寫教學(xué)論文和學(xué)習(xí)心得體會。

4.鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。學(xué)校從制度上鼓勵教師積極利用在工作之余參加在職函授專本科學(xué)習(xí)培訓(xùn)，凡因參加有關(guān)學(xué)歷提高的培訓(xùn)、考試涉及的考勤學(xué)校皆按公假記錄，并由學(xué)校統(tǒng)一安排其所承擔(dān)的工作。

三、取得的成績：

本輪繼續(xù)教育活動中，經(jīng)過全體參訓(xùn)教師的努力，在以下三方面有了明顯的進(jìn)步。

1．教師牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)自覺，積極主動。在新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)中，每位教師都非?？炭啵媲缶?。目前，大部分教師能充分使用信息技術(shù)為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。

2．教育教學(xué)水平普遍有所提高，加強(qiáng)了教學(xué)骨干力量的梯隊建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)改革。通過本輪的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師實施素質(zhì)教育的自覺性，提高了各科教師實施素質(zhì)教育的能力，使教師逐漸從過去的教書匠向當(dāng)今的教育研究者轉(zhuǎn)變。在此期間，學(xué)校各位教師積極參加“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動，使自己的教育教學(xué)能力得到很大提高。

3、職業(yè)技能整體提高。通過此次繼續(xù)教育的錘煉，各學(xué)科教師在普通話、教育技術(shù)、多媒體課件制作、多媒體設(shè)備的使用等方面都有了很大的進(jìn)步。在教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)考試中，我校教師培訓(xùn)合格率為100%。

四、存在的問題及努力的方向

我校繼續(xù)教育工作雖然做了大量的工作，取得了一些成績，但也還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.資料收集不夠完善，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時遺漏較多。

2.由于經(jīng)費緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請進(jìn)來”的機(jī)會不多。3.因骨干教師的不穩(wěn)定影響到培訓(xùn)者的穩(wěn)定性。

各位領(lǐng)導(dǎo)，對我校本輪繼教工作存在的問題和不足，敬請給予一一指導(dǎo)和幫助，我們一定虛心聽取，采取措施進(jìn)行整改。我們相信，有你們的指導(dǎo)和幫助，有我們的信心和決心，有全體教師的不懈努力，我校繼續(xù)教育工作一定能進(jìn)一步做好，一定能使繼續(xù)教育成為學(xué)校課程改革和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的催化劑，使教師與學(xué)生一起茁壯成長，以優(yōu)異的成績迎接上級的評估驗收。推進(jìn)我校教育教學(xué)再上一個臺階！

火鋪鎮(zhèn)天池小學(xué)繼續(xù)教育工作 領(lǐng)導(dǎo)小組 ：陳洪松 陳宇 2015年4月30日

注：有關(guān)數(shù)具體據(jù)附后。

第二篇：火鋪鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育工作評估匯報材料

火鋪鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育工作評估

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：您們好！

衷心感謝各位蒞臨我校督導(dǎo)評估工作，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育工作開展情況向各位作簡要匯報。

一、學(xué)校概況與辦學(xué)成果

我校校園占地面積12000平方米，學(xué)校教學(xué)設(shè)施比較完善，建有教學(xué)樓、學(xué)生住宿樓、教學(xué)綜合樓、食堂。校舍建筑面積達(dá)4800平方米。有理、化、生實驗室、音、體、美活動室、圖書閱覽室、微機(jī)室和多媒體室。校園內(nèi)建有田徑場跑道和籃球場及單、雙桿活動場。學(xué)校有教職工41人，其中達(dá)本科以上學(xué)歷24人（其中在讀8人），學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師16人?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生724人，其中女生361人。在校寄宿生達(dá)363人。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，有健全的組織管理機(jī)構(gòu)，實行崗位責(zé)任制，實行教職工聘任制。

學(xué)校高度注重校園建設(shè)。為營造課程實施的良好氛圍，全面綠化校園，學(xué)校從每個細(xì)節(jié)著手，從勵志警語的制定到宣傳櫥窗的布置，從校園黑板報的規(guī)劃，從校園的自然環(huán)境和人文環(huán)境著手，營造了一個理念先進(jìn)、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)校形成“花園、學(xué)園、樂園”。

近十年來，培養(yǎng)了許多“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校向高一級學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀生源。歷年來從我校初中畢業(yè)出去考取北師、西南政法大學(xué)等重點大學(xué)的學(xué)生有：駱賢、王海龍等；學(xué)校先后被授予“縣級平安學(xué)?！?、“鎮(zhèn)級先進(jìn)學(xué)?！?。先后完成省、市的“兩基”驗收和第一輪“中繼教”驗收。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促使理念轉(zhuǎn)變。

1、健全學(xué)習(xí)制度，讓素質(zhì)教育理念深入人心。我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《貴州省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《貴州省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》等文件。對每一項標(biāo)準(zhǔn)與要求，結(jié)合學(xué)校實際分析學(xué)校素質(zhì)教育實施中存在的問題與不足，制定出針對性的改進(jìn)措施。同時加大對教師的培訓(xùn)力度。

三、實施國家課程計劃和方案

我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《省地方課程和學(xué)校課程實施綱要》，遵循課程的計劃節(jié)數(shù)來編排課程表，開齊課程，開足課時。學(xué)校重視實驗教學(xué)，實驗開出率較高，實驗室管理規(guī)范。1

注重音、體、美的教學(xué)，配備專業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)，同時加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)方面

學(xué)校重視學(xué)生減負(fù)工作，學(xué)校不分重點班和非重點班。選用教材和教輔資料嚴(yán)格遵守省教育行政部門有關(guān)規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定。

五、制止學(xué)生輟學(xué)方面

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案，學(xué)籍變更管理規(guī)范。學(xué)校健全控輟領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作隊伍，幾年來學(xué)校學(xué)生輟學(xué)率為2%左右以下。

六、促進(jìn)教師發(fā)展方面

學(xué)校從本校的實際情況出發(fā)，制訂了學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃和近期發(fā)展目標(biāo)，并要求教師們在學(xué)校總體設(shè)想下規(guī)劃出自我個人成長計劃，讓學(xué)校的整體規(guī)劃和教師的個人規(guī)劃有機(jī)地結(jié)合。學(xué)校建立各項考評制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，努力做到事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

全校專任教師40人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，縣級骨干教師培養(yǎng)對象18人；獲省級優(yōu)質(zhì)課獎的教師1人，縣級優(yōu)質(zhì)課獎的教師4人，老、中、青結(jié)構(gòu)合理，滿足了課程開設(shè)的需要。教師均有相應(yīng)的《教師資格證書》；實驗教師、現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員、配備符合規(guī)定。學(xué)校無代課教師，所有教師均與中心校簽訂聘任合同。

學(xué)校重視師德建設(shè)，教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，一個教師的“師德”好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教師的精神面貌及學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。特邀“哈佛國際道宏教師培訓(xùn)集團(tuán)金牌講師黃華做“天下良師的責(zé)任”的專題講座，使全校教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學(xué)校重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，有切實可行的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計劃與經(jīng)費保障措施，近年來學(xué)校選派了18名教師參加六盤水市的新課程培訓(xùn)，占全體教師45％以上；各教研組長培訓(xùn)各1名；20人參加“北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。學(xué)校還建立了以教研組為單位的新課程教學(xué)交流制度，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

學(xué)校有班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評價機(jī)制和獎懲制度，組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗交流，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，近年來我校2名教師參加“國家萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”；9名教師到重慶三立學(xué)校參加市級骨干班主任培訓(xùn)，14名參加紅果興成學(xué)校為期一周的“教師能力拓展培訓(xùn)”。2名教師參加市里班主任工作經(jīng)驗交流會。

七、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面

為全面推進(jìn)新課程的實施，我校建立健全了“校長——分管校長——教導(dǎo)處——教研組”的教研機(jī)構(gòu)，各機(jī)構(gòu)分工明確，責(zé)任到人。教導(dǎo)處積極開展工作，學(xué)期之初制定周密的教研計劃，學(xué)期末及時進(jìn)行總結(jié)。各教研組每學(xué)期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強(qiáng)，符合學(xué)校實際。組織了很多不拘形式的教研活動，如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，觀看名師教學(xué)光盤并進(jìn)行研討、組織專題講座、骨干教師示范課、舉行優(yōu)秀教案、課件評選及提倡教師寫教學(xué)反思等多樣化的教研活動，有效地幫助老師們提高了理論素養(yǎng)，把新課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，提高了教學(xué)效率。

教學(xué)活動靈活高效。通過中繼教的學(xué)習(xí)和學(xué)科的培訓(xùn)，結(jié)合縣教研室“新一輪達(dá)標(biāo)課”的要求，教學(xué)課堂的嘗試，逐步改變了以往的低效教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)校有規(guī)范、可行的教學(xué)常規(guī)和教研活動要求，對教研活動、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容與批改等教學(xué)和教科研活動的檢查評估，對于教學(xué)常規(guī)落實情況學(xué)校每周一抽查，每月一普查，并納入教師考核管理體系。（1）學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)多次舉行理論講座，帶頭搞教研，如先后帶領(lǐng)教師參加響水、六中、平關(guān)、縣四小的教研活動并上示范課，指導(dǎo)語文老師加強(qiáng)“六項全能”訓(xùn)練。（2）采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，開展“課例”觀摩學(xué)習(xí)活動。我們請縣優(yōu)秀教師（參加市優(yōu)質(zhì)課比賽的老師）來校上示范觀摩課，也派出了許多教師去兄弟學(xué)校（平關(guān)中學(xué)、縣四?。┞犝n?；貋砗?，給老師們作講座，上匯報課。通過這樣的校際交流，讓教師們親自體會新課改帶來的新氣象，促使教師們改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，努力提高自己的教學(xué)水平、挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。（3）開展“說課、上公開課、聽課、評課，案例分析”等多種教研活動形式，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)教務(wù)處計劃，每學(xué)期每個教師必須完成“五認(rèn)真”教研活動。一是每位教師必須參加一次“說課”活動；二是必須寫一篇優(yōu)秀的案例分析或論文論著；三是必須聽課18節(jié)；四是必須上公開課一節(jié)以上；五是必須寫評課材料一篇。教師們經(jīng)過說、聽、講、議、寫，從教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，并反思，取長補(bǔ)短，不斷提高。（4）注重課題研究。語文組在國家級課題研究《創(chuàng)新作文》中老師、學(xué)生在課題中榮獲國家一、二、三等獎，老師15篇、學(xué)生36篇。《博客作文》課題正在研究學(xué)習(xí)中。英語組的市級課題《初中英語閱讀教學(xué)模式》、政史組市級課題《讓思想品德課活起來》也在研究中。

學(xué)校按照《省、市縣中小學(xué)校檔案管理》的規(guī)定，建立各種業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備、分類科學(xué)，在教育教學(xué)管理中充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用。

我校學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，有較強(qiáng)的獨立學(xué)習(xí)的能力；近年來，學(xué)生畢業(yè)考試合格率不斷提高，畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)，整體素質(zhì)好，得到高中學(xué)校的肯定。

八、以“學(xué)生”為本，努力促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展

學(xué)生是學(xué)校的主體，是教師們服務(wù)的對象，是最重要的消費者，也是國家發(fā)展的希望之所在，學(xué)生的培養(yǎng)情況如何是一所學(xué)校教育質(zhì)量的真正體現(xiàn)。為此，我校在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面傾注了大量的人力、物力：

（1）以法治報告、文體活動、廣播宣傳等“活動”為載體，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

①利用集會、國旗下講話、圖書、學(xué)習(xí)園地、舉辦講座等，加強(qiáng)愛國主義教育，做到校園無小事，事事都育人。

②校內(nèi)顯眼處張?zhí)吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范《名人名言》、《八榮八恥》，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣一來，讓學(xué)生心中有學(xué)習(xí)的榜樣和學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容。

③開展“手抄報”、“黑板報”活動比賽，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，又鍛煉了學(xué)生的動手能力。

④設(shè)立了“學(xué)生心理輔導(dǎo)老師”，為學(xué)生提供心理咨詢，掃除學(xué)生的心理障礙。促進(jìn)師生之間的交流，緩解學(xué)生壓力。

⑤由校團(tuán)委牽頭組織各學(xué)生開展“尊老敬老”、“不給別人添麻煩”、“爭做文明學(xué)生”、“衛(wèi)生監(jiān)督崗” 等班團(tuán)隊活動和各項主題班會，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，使學(xué)生的心靈得到潛移默化的熏陶。還結(jié)合學(xué)校實際開展一系列自主體驗活動：“建和諧校園文藝匯演”、“雙創(chuàng)雙建知識競賽”、“禁毒知識競賽”等一系列實踐體驗活動，受到家長和老師的一致好評。

⑥注重學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，我校每學(xué)年召開一次以上的家長會，向家長們介紹學(xué)校的概況及先進(jìn)的教育教學(xué)方法。了解家長的想法，吸取家長們好的建議。同時學(xué)校與鎮(zhèn)直各單位加強(qiáng)合作，向社會人員宣傳黨的政策，環(huán)境的保護(hù)等等活動。

（2）注重學(xué)生特點，力求學(xué)生全面發(fā)展

注重學(xué)生個性的發(fā)展，深化教學(xué)，激活學(xué)生主體，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個學(xué)生都能得到發(fā)展是我校的一貫辦學(xué)思路。為此我們從以下方面進(jìn)行努力：

不斷優(yōu)化和改造課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式，從學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)出發(fā)，通過“創(chuàng)設(shè)情景、提供機(jī)會、啟發(fā)誘導(dǎo)，組織好每一堂課。

①是研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。

②是建立小組學(xué)習(xí)和學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)制度，開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③是建立培優(yōu)輔差制度，抓好兩種學(xué)生。對“學(xué)有困難的學(xué)生”，要有正確的認(rèn)識，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對“學(xué)有余力”的學(xué)生，要從開發(fā)潛能、培養(yǎng)學(xué)生特長出發(fā)，為學(xué)生提供施展才能的天地，教師針對學(xué)科的學(xué)生分析學(xué)困生，有計劃、有措施加強(qiáng)學(xué)困生的提高貴工作。

④是面向全體學(xué)生，積極開展體育鍛煉。隨著社會的發(fā)展，健康的身體越來越重要，我校為同學(xué)們塑造一個強(qiáng)健的體魄正積極努力地創(chuàng)設(shè)條件。

⑤注重學(xué)生個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，分別在音樂老師鄢朝麗、美術(shù)老師袁蘭蘭的組織下，成立了“音樂興趣小組”、“美術(shù)興趣小組”。

九、從“安全管理”入手，努力構(gòu)建學(xué)校內(nèi)外安全體系。

安全重于泰山。就“以人為本”這點來說，人的生命是最重要的。人的生命都保障不了，談何教學(xué)質(zhì)量？我校充分認(rèn)識到了這一點：

1、制定了各部門的安全制度，簽定了安全責(zé)任狀，落實管理者，防患于未然。學(xué)校成立了以校長為組長，政教處主任、總務(wù)主任為副組長、各班班主任為組員的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持天天講，時時抓，“安全”入人心。

2、消除校內(nèi)安全隱患

①嚴(yán)格門衛(wèi)制度，陌生人出入要登記，嚴(yán)禁家長無事進(jìn)校。②注重“交通安全”，“增強(qiáng)學(xué)生自身保護(hù)意識”，邀請交警、派出所、消防隊領(lǐng)導(dǎo)、工作人員到校開講座，讓學(xué)生提高安全與法律意識，學(xué)會“自救”的逃生方法，提高學(xué)生自身保護(hù)能力。

③開學(xué)初由總務(wù)處牽頭檢查各教室以宿舍的用電線路及各項設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

④加強(qiáng)食堂和小賣部管理，注重飲食衛(wèi)生。定期做好炊事員和小賣部工作人員的體檢工作，定期或不定期對食堂和小賣部進(jìn)行消毒、衛(wèi)生、安全各方面的檢查。

⑤加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、疾病防御工作

加強(qiáng)食堂、宿舍衛(wèi)生管理工作，提高安全防范，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的支持協(xié)助下，免費給學(xué)生打乙肝疫苗，發(fā)放各種疾病的預(yù)防資料，提高

學(xué)生的防范能力和免疫力

3、消除校外安全隱患。

嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、游戲場所。班主任利用班會課加強(qiáng)教育，督促學(xué)生遠(yuǎn)離這些地方。向?qū)W生宣傳、發(fā)放野外游泳、山林消防、救火救人等須知，及“中學(xué)生自護(hù)自救”手冊等方法對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

推動素質(zhì)教育，回應(yīng)時代要求，這是學(xué)校堅定不移的辦學(xué)方向。學(xué)校決心面向全體學(xué)生、關(guān)注個性差異，提升教育品質(zhì)，實施教育關(guān)懷，實現(xiàn)教育價值回歸，促進(jìn)學(xué)生人格健全，為學(xué)生終身發(fā)展提供了更高的平臺，為學(xué)校發(fā)展注入了可持續(xù)動力。近幾年來，我校已初步形成了教學(xué)新體制，初步構(gòu)建了生機(jī)勃勃的教學(xué)新課堂，促進(jìn)了教師隊伍的發(fā)展，提升了學(xué)校辦學(xué)的新品，以人為本，授人以漁。培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，這是我校教師的共識。

以上是對我校素質(zhì)教育工作的簡單總結(jié)，懇請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，我們將以此為契機(jī)，及時修正工作中存在的不足，把我校的素質(zhì)教育工作提到一個更高的水平。謝謝各位！

盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué)

2010年10月23日

第三篇：教師繼續(xù)教育工作自查報告

開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)教師繼續(xù)教育工作

自 查報

2010年4月30日

告

開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)教師繼續(xù)教育工作

自 查 報 告

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《貴州省“十一五”（2006——2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的精神，我校在落實實施安順市2006——2010年小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的工作中，堅持以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，認(rèn)真落實各級教育行政部門關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的指示要求，在開發(fā)區(qū)教育局的大力支持和指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項繼續(xù)教育工作的階段性任務(wù)，有力促進(jìn)和推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

我校現(xiàn)有市級骨干教師2人，高級教師36人，其中中青年骨干教師16人，我們遵循以人為本的辦學(xué)理念，重視師資隊伍建設(shè)，堅持走名師立校之路、科研興校之路、特色辦學(xué)之路。整個教師隊伍創(chuàng)新意識強(qiáng)，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校的特點，我們正努力探索一條符合學(xué)校特色的教師繼續(xù)教育新途徑。

一、組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師繼續(xù)教育工作，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍作為重點，把搞好學(xué)校繼續(xù)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓緊抓實，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo)，同時根據(jù)學(xué)校各個階段的培訓(xùn)情況有針對性的成立各種培訓(xùn)的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了學(xué)校繼續(xù)教育工作考核獎勵實施辦法，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

2、規(guī)劃措施

隨著教育教學(xué)改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高教師各項素質(zhì)的重要途徑，對此，廣大教師通過學(xué)校繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)宣傳，對參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性有了正確的認(rèn)識，提高了參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。學(xué)校還制定《開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)（2006—2010年）教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)規(guī)劃》等各項規(guī)章制度，保障教師全員參加繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)及課程學(xué)習(xí)。、經(jīng)費保障

立足學(xué)校，自籌資金，深挖潛力，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費的落實。

4、檔案管理

分別建立了學(xué)校繼續(xù)教育管理檔案、培訓(xùn)科目檔案和教師個人繼續(xù)教育培訓(xùn)登記檔案、以系統(tǒng)的體現(xiàn)和管理有關(guān)教師繼續(xù)教育的各項工作。

二、全員培訓(xùn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)。

組織教師參加了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，對《新時期師德修養(yǎng)》進(jìn)行了全員培訓(xùn)并于2008年通過了考試。、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平。

學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)始終貫穿學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作，除認(rèn)真組織參加上級教育部門組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，立足學(xué)校實際，開展校本培訓(xùn)、組織新教材專題講座、老帶新、老帶青、公開教學(xué)示范課等培訓(xùn)活動，通過專業(yè)引資，促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)同事互動和交流。

3、注重技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。

在新理念、新技術(shù)和新課程等教師專業(yè)素質(zhì)方面，2009年已經(jīng)完成全員培訓(xùn)并考核達(dá)標(biāo)。近五年來，我校嚴(yán)格把握新教師的入口關(guān)，對新分配的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使之能盡快成長。最近組織的“教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，使教師在信息技術(shù)技能方面再上一個新的臺階。

三、專項培訓(xùn)

1、重視新教師的培養(yǎng)。

新教師培訓(xùn)是我校培養(yǎng)跨世紀(jì)教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)要求，我們開展了老帶新，老帶青的教育教學(xué)培訓(xùn)活動，并形成制度，使之成為我校青年教師成長的一條必經(jīng)之路，新教師培訓(xùn)也成為具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動。2、強(qiáng)化骨干教師的成長。

骨干教師是教育教學(xué)的中堅力量，除參加省市教育行政管理部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)外，我校建立了師徙合作制，促進(jìn)骨干教師和年青教師的成長，取得一定成效。我?，F(xiàn)有市級骨干2人，高級教師36人，其中學(xué)校中青年骨干教師就占有16人，為了使骨干教師能進(jìn)一步提升并有所突破，成為更高層面的引領(lǐng)者，我校建立積分獎勵制度，積分到達(dá)一定程度，學(xué)校給予物質(zhì)和精神方面的獎勵，從而激勵廣大教師的主動性和積極性。各骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

3、注重提升學(xué)歷。

為了提高教師的學(xué)歷層次，增強(qiáng)教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真制定了教師學(xué)歷進(jìn)修規(guī)劃，每年撥出一定經(jīng)費，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修。現(xiàn)學(xué)校?？茖W(xué)歷達(dá)84%，本科學(xué)歷達(dá)12%幾年來，學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

四、學(xué)校特色

1、立足教育科研，錘煉教師隊伍。

幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來愈意識到教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在學(xué)校工作中，把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點。加大教育科研工作力度。2006—2010年期間，我校通過一系列的教育科研活動，培養(yǎng)了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。、建立校本培訓(xùn)，形成特色。

幾年來，我校除認(rèn)真開展多形式的教研活動外，在新一輪課改中，我校投入大量資金，通過外出學(xué)習(xí)觀摩、觀看光碟、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，進(jìn)行以校為本的基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使每一名教師都能學(xué)習(xí)到新的教育思想和理念，并內(nèi)化成教學(xué)行為。

3、實施青年教師培養(yǎng)的“1369工程”，保持教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。

青年教師到學(xué)校后，一年內(nèi)適應(yīng)教學(xué)工作；三年出成績，熟悉所教學(xué)科的全程內(nèi)容，能較好勝任任本學(xué)科的教育教學(xué)工作；六年走向成熟（能在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)教育教學(xué)競賽中獲獎），能獨立承擔(dān)教育教學(xué)課題研究；九年爭當(dāng)當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懙膶W(xué)科帶頭人或骨干教師。

(1)具體措施：內(nèi)強(qiáng)培訓(xùn)，外引名師；走出去，請進(jìn)來；兄弟學(xué)?；?，教研促教改，教研帶科研。

(2)常規(guī)培訓(xùn)：開展“老帶新”、“老帶青”活動，促使了新教師和青年教師盡快成長。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

觀看專家專題講座光盤和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，加強(qiáng)教育理論對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)，以促進(jìn)理論與實踐的對話，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提升，匯集優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思等，使教師們通過理論與教育教學(xué)實踐的結(jié)合，有效的提升教育教學(xué)能力。2006—2010年期間我校共獲得國家級論文5篇，省級論文10篇，市級20篇。

總之，我校教師繼續(xù)教育工作在開發(fā)區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大教師積極參與和共同努力，取得良好的效果。在今后的工作中，我們將繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，將學(xué)校辦成學(xué)習(xí)性組織，以嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度和科學(xué)的精神對待每一項工作，百尺竿頭，更進(jìn)一步，發(fā)揮“小繼教”工作在教育教學(xué)中的輻射、帶動和引領(lǐng)的作用。

2010年4月30日

第四篇：2014年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作安排

2014年那坡縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作安排

一、繼續(xù)教育工作的重要性

1、校本培訓(xùn)就是“以校為本”的教學(xué)研究和本土培訓(xùn)，就是專家、理論工作者、教研員和教師一起以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，對教學(xué)進(jìn)行診斷與評價、研究與分析，經(jīng)過反復(fù)的探索和實踐，把新的教育理念真正變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為。這種“以校為本”的教學(xué)研究是提高教師的最為有效的辦法。研究表明，教師真正的成長不僅僅在于崗前培訓(xùn)，也不僅僅在于教育教學(xué)過程中的脫產(chǎn)培訓(xùn)，更不能把眼光總盯在外出學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)積極提倡——學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。教師能力的顯著提高是在教學(xué)實踐中。校本培訓(xùn)與2014年績效獎金密切相關(guān)，和我們大家利益相關(guān)。

2、中小學(xué)教師繼續(xù)教育年審工作已成為學(xué)校管理的常規(guī)工作，每年十二月底，各學(xué)校應(yīng)按時辦理繼續(xù)教育年審。

二、認(rèn)真組織校本培訓(xùn)

1.時間要求：2014年11月30日前。

2.工作要求：

①各學(xué)校安排校本培訓(xùn)天數(shù)要大于7天，培訓(xùn)時間應(yīng)安排在暑假期間。內(nèi)容可包括教研活動觀課評課、學(xué)習(xí)講座等等，應(yīng)根據(jù)各校情況安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教研室或教育局各股室到學(xué)校組織的中考備考、小學(xué)會考指導(dǎo)和其他培訓(xùn)可列入校本培訓(xùn)內(nèi)容。

②填報《那坡縣中小學(xué)教師培訓(xùn)活動申報表》(蓋章、領(lǐng)導(dǎo)簽名)，可參閱《那坡縣中小學(xué)教師培訓(xùn)活動申報表》樣表。盡快請老師們補(bǔ)“簽到”《那坡縣中小學(xué)教師參加培訓(xùn)簽到冊》。申報表和簽到冊于2014年11月30日前交到人事股，不得延誤。辦理學(xué)分證認(rèn)定手續(xù)需要提交《那坡縣中小學(xué)教師培訓(xùn)活動申報表》和《那坡縣中小學(xué)教師參加培訓(xùn)簽到冊》。

③根據(jù)《那坡縣中小學(xué)教師培訓(xùn)活動申報表》制作2014年教師繼續(xù)教育學(xué)分證書。

三、組織參加國培、區(qū)培、市培和《信息技術(shù)和信息安全》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試

按上級分配的培訓(xùn)指標(biāo)選派教師參加各級各類培訓(xùn)，完成送培任務(wù)。

那坡縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二0一四年五月八日

第五篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育工作調(diào)研報告

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工作調(diào)研報告

我校教師繼續(xù)教育工作，按上級教育主管部門的統(tǒng)一部署，針對我校教師隊伍建設(shè)的實際，探索出一條“從信息技術(shù)培訓(xùn)為切入，以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的素質(zhì)和能力為目標(biāo)”的工作思路。制定了“抓兩頭，帶中間”的培訓(xùn)戰(zhàn)略，構(gòu)建了“立體培訓(xùn)”的模式，注重培訓(xùn)實效，營造了“樂學(xué)”的氛圍，使我校教師繼續(xù)教育工作形成了”嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、規(guī)范、創(chuàng)新”的培訓(xùn)風(fēng)格。下面就我校教師繼續(xù)教育工作的情況報告如下：

一、我校教師繼續(xù)教育的實施情況

我校屬于農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有在編教師總數(shù)18人，參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育總數(shù)18人，其中45歲以下的教師12人，參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)18人，參加班主任培訓(xùn)并取得合格證13人，參加新課改培訓(xùn)18人，通過函授取得?？茖W(xué)歷2人，本科學(xué)歷5人，另有4人正在函授本科。洪洋學(xué)區(qū)有校長2名，均參加了崗位、崗位提高培訓(xùn)。

二：主要做法及經(jīng)驗

1、健全組織機(jī)構(gòu)，為繼續(xù)教育工作提供組織保證。

我校成立了小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)處具體組織實施繼續(xù)教育工作。每年至少召開3次專題辦公會，就繼續(xù)教育工作的規(guī)劃、政策、制度、經(jīng)費投入等問題進(jìn)行研究部署。定時開展校本培訓(xùn)、定期進(jìn)行檢查。保證了繼續(xù)教育工作的有效運(yùn)行。

2、健全規(guī)章制度，為繼續(xù)教育工作提供制度保證

根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，為確保管理上的規(guī)范化，學(xué)校先后制定了《洪洋小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《洪洋小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》、《洪洋小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核制度》、《信息技術(shù)培訓(xùn)與考核實施方案》等一系列相關(guān)制度，保證了繼續(xù)教育工作的開展。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，為繼續(xù)教育工作提供質(zhì)量保證

為保證教師繼續(xù)教育工作取得實效，我校構(gòu)建了立體培訓(xùn)模式，以干訓(xùn)為龍頭，“研、培、電、教科研”四位一體進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)校教研和繼續(xù)教育工作一體化，在具體工作中，以培促研，以研帶培，促使教師素質(zhì)全面提高。

教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學(xué)現(xiàn)狀，除認(rèn)真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學(xué)年都要組織具有教研和培訓(xùn)雙重功能的活動，除進(jìn)行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導(dǎo)處或教研組的專題輔導(dǎo)，比如每學(xué)期期初全員集中備課時間，除常規(guī)備課外，都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育信息、課改方向、基本素質(zhì)訓(xùn)練專題輔導(dǎo)；進(jìn)行新課標(biāo)、新教材的輔導(dǎo)。為使教師及時把握課改方向、在新〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉出臺后，我們就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。又如每學(xué)期都要組織說課、聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、青年教師課改理念課競賽等教研活動，同時結(jié)合[備課規(guī)

范]的要求對教師的教案、課后反思進(jìn)行全面檢查，也對教師業(yè)務(wù)手續(xù)、練功情況、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時處理。研培結(jié)合，有效提高了教師業(yè)務(wù)能力。

4、加大投入力度，為繼續(xù)教育提供物質(zhì)保證

為更好地實施教師繼續(xù)教育工程提供堅實的基礎(chǔ)。我校先后建立了計算機(jī)教室1間、資源接收室1間，添置辦公電腦等硬件設(shè)施等。多渠道籌措資金，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費投入。

三：存在的困難與問題

1、工學(xué)矛盾比較突出

農(nóng)村教師人數(shù)少，現(xiàn)在學(xué)科多，每位教師除擔(dān)任主科外，還要兼任五六科副科，備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生等常規(guī)就已經(jīng)占用了大部分時間，很難有精力學(xué)習(xí)了。

2、學(xué)校經(jīng)費較低，承擔(dān)學(xué)習(xí)經(jīng)費有一定壓力

由于學(xué)生人數(shù)少，學(xué)校經(jīng)費少，很難承擔(dān)教師的繼續(xù)教育經(jīng)費。

3、教師思想上對構(gòu)建終身教育和學(xué)習(xí)型社會認(rèn)識不足，從而對繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的必要性和重要性性重視不夠，沒有實現(xiàn)“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

四：對新一輪教師繼續(xù)教育工作的意見與建議

1.由國家財政專門撥出教師繼續(xù)教育經(jīng)費，把學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)等全額報銷，減輕學(xué)校壓力，使農(nóng)村教師也能走入大城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。

2.增加教師人數(shù)，實行輪流進(jìn)修制度。使教師每幾年有一次能放

下工作，真正進(jìn)修半年以上的機(jī)會。

3.靈活使用績效工資，使繼續(xù)教育與績效工資掛鉤，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性。