第一篇：西河鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)自查報告

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于落實(shí)《晉城市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估四則》

情況自查報告

為了貫徹落實(shí)國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實(shí)《晉城市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估細(xì)則》，全面推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開齊、開足、開好“三開”工作，不斷深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，我校始終把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入的主陣地，全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作開展情況自評如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有學(xué)生658名，分為17個教學(xué)班，3－6年級開設(shè)有科學(xué)課，每周課時為兩個課時，沒有專職教師，各班數(shù)學(xué)教師兼任科學(xué)教師，學(xué)校有儀器室和專用實(shí)驗(yàn)室，有專人管理，由主抓科學(xué)教學(xué)工作的科任教師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

二、科學(xué)（自然）實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況

我校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，堅持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展和管理。具體作法如下：

（一）、把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在素質(zhì)教育的重要地位。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)教育裝備管理應(yīng)用的有關(guān)政策，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，建立健全了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作各項(xiàng)管理制度，成立了以分管校長衛(wèi)組長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了以科學(xué)教師為骨干的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究小組。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，職責(zé)分明，從制度上保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展。

（二）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)得到了保障

我校根據(jù)要求，基本配齊了實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的各種儀器和實(shí)驗(yàn)材料，每年都有實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，用于添置和更新、維修實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，做到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)由保障，實(shí)驗(yàn)材料和低值易耗品及時補(bǔ)充。

（三）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件得到了改善。

我校按照要求裝備了標(biāo)準(zhǔn)的儀器室，裝備了能滿足全校學(xué)生要求的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室水、電等設(shè)施布局合理，財管、通風(fēng)、照明等環(huán)節(jié)設(shè)施完好，小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器配備達(dá)到（JY/T0388—2006）標(biāo)準(zhǔn)。

（四）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理力求規(guī)范。

1.儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理。儀器室、實(shí)驗(yàn)室由專人負(fù)責(zé)日常管理，各種制度齊全，按規(guī)定上墻，建立了儀器設(shè)備賬目，領(lǐng)用、借出、維修、損壞都建有登記簿，安裝了防盜門，實(shí)驗(yàn)室檔案基本齊全。儀器室各種儀器分類擺放，基本做到了帳物相符。

2.教學(xué)計劃。我們始終把實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)校的年度教學(xué)計劃中，并制定了學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃和周課程計劃，建立健全了實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、方案設(shè)計、組織教學(xué)等由明確的規(guī)定和要求，定期召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研討會，適時開展實(shí)驗(yàn)課示范教學(xué)活動，領(lǐng)導(dǎo)完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)聽課任務(wù)。

（五）、上好實(shí)驗(yàn)課，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，充分利用現(xiàn)有資源，上好實(shí)驗(yàn)課，做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生正確填寫實(shí)驗(yàn)報告，教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè)，共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

2、上好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了85%以上。

三、科學(xué)（自然）實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績

1、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都能撰寫科學(xué)研究論文、實(shí)驗(yàn)案例分析，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

2、近年來，我校的科學(xué)教師，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。幾年來，我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得一些成績，但還有很多相應(yīng)的問題。如：缺乏專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還有很多需要完善的地方，很多實(shí)驗(yàn)都無法進(jìn)行；配套設(shè)施及儀器配備經(jīng)費(fèi)緊張；實(shí)驗(yàn)儀器不足；由于教師不是專職科學(xué)課教師，個人精力和專業(yè)知識有限，不能對學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行有效的指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室開放不能經(jīng)常。不利于師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。

在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，我們決心以黨的十八大精神為動力，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實(shí)驗(yàn)教師的各方面能力，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率，強(qiáng)化學(xué)生的操作技能，扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段，為培養(yǎng)更多更好的人才而努力奮斗

第二篇：西河鄉(xiāng)中心學(xué)校家訪日記

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校：“千名教師進(jìn)萬家”活動日記一

家訪-----給予他更多的關(guān)愛

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校教師

李朝霞

夕陽的余輝斜照在我們的身上，我拿著必備的家訪宣傳資料，在學(xué)校楊校長的帶領(lǐng)下，在沒有濃蔭的柏油路上尋找著學(xué)生的住址。

第一站，我們到李宇帆家里去。

李宇帆是個普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信。

他媽媽問我們：“是不是我兒子在學(xué)校出了什么事情了？”我馬上解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因?yàn)槟愕暮⒆映隽耸裁词虑?，而是我們需要了解一下學(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境?！甭牭竭@里，他爸爸媽媽才露出笑容。

然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)：這是個基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。盡管近期有所好轉(zhuǎn)，但是，家庭作業(yè)只要有一點(diǎn)難度就不做。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長表示十分愿意與老師配合，但也說出了自己的困難：孩子爸爸的工作性質(zhì)決定了他沒有時間照顧孩子，媽媽在孩子的心目中威信不高，兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣又不是太好，星期天回到家里，第一件事情不是完成當(dāng)天的作業(yè)，而是與小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚飯，吃完了又開始看電視，直到睡覺。因此，他的家庭作業(yè)總要打折扣。家長盼望老師對他的孩子嚴(yán)加管教。

望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，工作有一定的難度。但我們?nèi)愿械绞中牢浚吘刮覀兊募以L是有收獲的，收獲了老師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。

我們明白，孩子是家長的希望，而教師又是希望的助推器。對于孩子，我們需要了解的確實(shí)很多，對于李宇帆這樣的家庭，我們應(yīng)給予他更多的關(guān)愛。

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校：“千名教師進(jìn)萬家”活動日記二

家訪-----我工作的金鑰匙

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校教師

李朝霞

夜幕降臨，我們向田雨樂家走去。

進(jìn)了他的家門后，他那么彬彬有禮地問好，給我們倒茶。孩子他媽和我們聊天的時候，他就靜靜地開始寫作業(yè)。

我和他媽媽說起了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)：“田雨樂不但能管好自己的學(xué)習(xí)，還能幫忙管理其他同學(xué)，真是個不錯的小能手呢?！绷闹闹镉陿穻寢屨劦搅撕⒆用看巫魑目偸歉械胶転殡y，家長自己卻無能為力。望著家長擔(dān)憂的眼神，我告訴她，因?yàn)楹⒆娱喿x量太少，沒有詞匯，文章就沒有起色，使得興趣索然。語文教師會在以后的教學(xué)中幫助這個孩子提高寫作的興趣，也希望家長引導(dǎo)孩子多讀書、多積累。共同配合，提高孩子的寫作水平。

我深深地體會到，家訪真是我們一線教育工作者的金鑰匙啊。走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈，打開的是教師、學(xué)生、家長間的千千結(jié)，架起的是學(xué)校溝通的“希望橋”。家訪是一罐蜜汁，凝望家長的笑臉，手與手相牽，雖然累，心里卻甜透了。

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校：“千名教師進(jìn)萬家”活動日記三

家訪-----給予孩子自信

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校教師

李朝霞

昏黃的路燈照亮著前方的路，我們的目標(biāo)是張敏敏的家。張敏敏是一個乖巧的女孩子，但在學(xué)校里缺乏自信和活力。

來到了張敏敏的家里，房子沒有裝修，家里陳設(shè)簡單。一進(jìn)門，她奶奶就招呼我們在門口的一張飯桌前坐下來，又快速把桌子抹一遍；我們交流起來，原來他們一家是從山區(qū)遷移到這個村落戶的。在談話中，我詢問了她在家學(xué)習(xí)情況，有沒有學(xué)習(xí)中的困惑。張敏敏剛開始很羞澀，不敢抬起頭來和我們面對面交談。因?yàn)樗綍r表現(xiàn)都不錯，我們告訴孩子，老師來家訪只是希望你變得更優(yōu)秀。我就主動說起她在課堂上的表現(xiàn)，還夸獎她作業(yè)寫得很認(rèn)真。就這樣，他慢慢地說出自己在家學(xué)習(xí)情況。隨后，我們也對他提出了一些建議。最后，我還送了他文具袋和筆記本，希望能激勵他好好學(xué)習(xí)。

這次家訪，我相信我給予了她自信，我也相信內(nèi)向的女孩在夢想的天空一定會飛得更高更遠(yuǎn)！

夜色漸濃，我們結(jié)束了這次家訪，但是留給我們的不僅是對孩子的了解，與家長的溝通，更多的是對如何幫助學(xué)生健康成長的思考。

學(xué)生是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。在學(xué)校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子。而家訪恰恰可以彌補(bǔ)我們工作的不足，可以讓我們跟學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他，老師是愛他的。

古人說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！闭苋苏f：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”詩人說：“教師是無私的蠟燭和辛勤的園丁?！睆倪@些話語中，我懂得了作為一名教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)。然而，要回答怎樣做教師，我以為還應(yīng)賦予更為深厚的內(nèi)涵，那就是，教師必須有博大的胸懷和深沉的愛，對學(xué)生要有滿腔熱情的期待和細(xì)致入微的關(guān)愛，要用情、用心去傾聽花開的聲音。我相信，只要用心去傾聽那花開的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校：“千名教師進(jìn)萬家”活動日記一

家訪地點(diǎn)：西河鄉(xiāng)莊頭村

家訪對象： 五年級學(xué)生郭冰雨

家訪時間：2月14日上午

家訪內(nèi)容：

“郭冰雨在家里嗎？”“哦，李老師來了，請到家里坐，”她爺爺從廚房走出來說，“他在房里做作業(yè)呢，是不是他惹你生氣了?！薄皼]有啊，他在學(xué)校里很聽話的，比開學(xué)初用功多了。今天，我想請您以學(xué)生家長的身份談?wù)剬ξ覀儗W(xué)校、老師有什么看法或建議?！睏钪魅握f。

她爺爺說：“近幾年，群眾對你們學(xué)校、對老師好的呼聲大有提高。恕我直言，以前有的家長總是說這說那。說學(xué)生回來沒有作業(yè)做，到處玩，我們管不著；打他，他不怕，說他，他不聽，真是無可奈何。只找我們借買學(xué)習(xí)用品之名要錢買玩具，上游戲室，成績談不上。”

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回來的路上，這位老人的話讓我思索良久，尤其是具有代溝的祖孫住在一起，哪有共同語言去交流，哪來涓涓細(xì)流去滋潤。除了每天幾個硬幣打發(fā)他們外，就是一日三餐保冷暖；若娃們成績不好，學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”。

其實(shí)，每個學(xué)生在校的作息時間和學(xué)習(xí)時間都是相同的，智商也相差無幾，學(xué)習(xí)成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外，而家庭環(huán)境如何和個人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此，走進(jìn)每個學(xué)生家庭，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采取相應(yīng)的教育措施，無疑是十分必要的。

（楊紅衛(wèi)）

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校：“千名教師進(jìn)萬家”活動日記二

家訪地點(diǎn)：西河鄉(xiāng)王曲村

家訪對象： 五年級學(xué)生崔宇豪

家訪時間：2月14日上午

家訪內(nèi)容：

到學(xué)生家中，我向家長介紹了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與管理舉措、教師的教育理念、教育教學(xué)具體要求，家長反應(yīng)較為冷淡：知道自進(jìn)校以來該孩子學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。平時一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。家長無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要給她多點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

（楊紅衛(wèi)）

西河鄉(xiāng)中心學(xué)校：“千名教師進(jìn)萬家”活動日記三

家訪地點(diǎn)：西河鄉(xiāng)莊頭村

家訪對象： 五年級學(xué)生盧子帆

家訪時間：2月14日上午

家訪內(nèi)容：

我?guī)е鴮W(xué)校的宣傳資料來到盧子帆家，先向家長介紹了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與管理舉措、教師的教育理念、教育教學(xué)具體要求。然后和她的父母說明家訪的原因并進(jìn)行交流。通過我的觀察和她父母的交流知道，她在家的書桌自己從來不整理，每次學(xué)習(xí)完了都是父母幫忙整理，而且經(jīng)常出現(xiàn)找東西找不著的現(xiàn)象。在家沒有拖過地面，沒有幫父母做家務(wù)的習(xí)慣和興趣。周末或晚上在家，經(jīng)常一會兒喝點(diǎn)東西，一會兒起來到客廳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)不定神。由此可知，盧子帆的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響她學(xué)習(xí)效率的主要因素，平時學(xué)習(xí)沒有時間意識、整理意識和效率意識。針對這種情況，我建議其父母盡可能的為她創(chuàng)造一個可以讓她不分神的環(huán)境，例如，提前要求她把水倒好，并要求她做好作業(yè)后才能做其他的事情，要求她自己做好書桌的整理工作，并盡可能的幫助父母做一些事。在學(xué)校，我要求勞動委員重點(diǎn)監(jiān)督她的值日情況，并向她建議了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣都是我觀察班級成績較好學(xué)生所得來的，并注意她的學(xué)習(xí)行為。我相信她的這些不良習(xí)慣改了，學(xué)習(xí)成績也會有起色的。

實(shí)踐使我認(rèn)識到，家訪，是學(xué)校教育中的一個必不可少的環(huán)節(jié)，是學(xué)校教師與學(xué)生家長一種最直接、最簡便、最有效的聯(lián)系方式，它可以徹底串聯(lián)起學(xué)生、老師、家長的思想情感，有利于讓老師全面了解學(xué)生，讓家長清晰了解子女，讓子女也能真正地理解老師和家長的用心良苦，利用三方的“合力”推動孩子的健康成長。

（楊紅衛(wèi)）

第三篇：干河鄉(xiāng)中心學(xué)校食品安全自查報告2015.11.6

干河鄉(xiāng)中心學(xué)校食品安全自查報告

縣教育局安監(jiān)辦：

為加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理，確保廣大師生身心健康和生命安全，有效預(yù)防食品安全事故的發(fā)生，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。根據(jù)《硯山縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校食品安全和衛(wèi)生防控工作的緊急通知》（硯教通【2015】102號）文件精神及縣教育局10月31日召開的全縣食品安全緊急會議精神，干河鄉(xiāng)中心學(xué)校于2015年11月3日至5日組織人員深入全鄉(xiāng)各學(xué)校(幼兒園)對食品安全管理工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自檢自查。對各校（園）食品安全管理工作存在的問題提出了整改意見，責(zé)令限期整改，并對如何抓好學(xué)校食品安全管理工作提出了指導(dǎo)性意見?，F(xiàn)將此次開展的食品安全自查情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

全鄉(xiāng)現(xiàn)有學(xué)校13所，其中初級中學(xué)1所，小學(xué)完小5所，教學(xué)點(diǎn)7個，共有教師241人，其中中學(xué)81人，小學(xué)160人。全鄉(xiāng)共有在校生3406人，其中小學(xué)在校生2479人（含附設(shè)幼兒班524人），中學(xué)在校生927人。共有5所寄宿制學(xué)校，即干河中學(xué)、新區(qū)小學(xué)、干河小學(xué)、布標(biāo)小學(xué)和紅舍克小學(xué)。全鄉(xiāng)中小學(xué)共有食堂13個，食堂從業(yè)人員47人（其中中學(xué)11人，小學(xué)36人）。全鄉(xiāng)有5所民辦幼兒園（均未取得《辦園許可證》）。

二、檢查方式

各校自查、縣市場監(jiān)督管理局和鄉(xiāng)中心學(xué)校督查。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次食品安全自檢自查工作的扎實(shí)有效開展，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了食品安全自檢自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組 長：杜春平（鄉(xiāng)中心學(xué)校校長）副組長：張玉炎（鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）

張 韓（鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長、中學(xué)校長）

余學(xué)輝（鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支副書記）

成 員：梁仁功（鄉(xiāng)中心學(xué)校德育室主任）

沈貞波（中學(xué)食堂管理辦公室主任）

鄧仕剛（新區(qū)小學(xué)校長）

盧興魁（干河村民委中心校校長）

盧安文（卡結(jié)村民委中心校校長）

高金華（碧云村民委中心校校長）

儂錦漢（紅舍克村民委中心校校長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于鄉(xiāng)中心學(xué)校德育室，由梁仁功兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)食品安全專項(xiàng)檢查組，其組成人員如下： 組 長：張玉炎（鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）成 員：余學(xué)輝（鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支副書記）

梁仁功（鄉(xiāng)中心學(xué)校德育室主任）張錦婉（鄉(xiāng)中心學(xué)校營養(yǎng)餐管理員）

龍章武（鄉(xiāng)中心學(xué)校幼兒園管理員）

四、檢查對象

全鄉(xiāng)中小學(xué)（幼兒園）食堂和小賣部

五、檢查內(nèi)容

此次食品安全專項(xiàng)檢查包括：食品經(jīng)營許可情況、食品安全管理、信息公示、場所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、人員管理、食品采購貯存、清洗消毒、食品加工制作管理、食品留樣、使用食品添加劑、餐廚垃圾、食品配送等內(nèi)容。

六、存在的主要問題及整改措施

1、干河小學(xué)小賣部未辦理相關(guān)證照。（要求承包方于11月10前辦理相關(guān)證照）

2、部分學(xué)校食品庫房發(fā)現(xiàn)存放洗衣服、洗滌劑等化工產(chǎn)品現(xiàn)象。（現(xiàn)場整改：將洗衣服、洗滌劑等化工產(chǎn)品搬出食品庫房，要求今后食品庫房禁止存放洗衣服、洗滌劑等化工產(chǎn)品。）

3、部分學(xué)校食品留樣柜發(fā)現(xiàn)存放其他食品現(xiàn)象。（現(xiàn)場整改：將其他食品搬出食品留樣柜，要求今后食品留樣柜禁止存放其他食品。）

4、個別學(xué)校食堂無紗窗紗門，防蠅設(shè)施不合格（要求盡快安裝紗窗紗門）。紅舍克小學(xué)食堂周邊到處是農(nóng)戶的豬圈、雞圈等，環(huán)境衛(wèi)生較臟，蒼蠅較多，滅蠅防蠅難度大。（要求紅舍克小學(xué)加強(qiáng)食堂滅蠅防蠅工作。）

5、食堂小時工工資待遇較低，思想不穩(wěn)定，工作不積極，給學(xué)校食堂管理帶來一定的難度。（學(xué)校想方設(shè)法做好食堂小時工的思想

工作，要求他們配合學(xué)校做好食堂管理工作，防止食品安全事故的發(fā)生。）

6、全鄉(xiāng)5所民辦幼兒園（紅舍克、碧云、布標(biāo)、沙都卡、龍西）均未取得《辦園許可證》，屬于非法辦園，食品安全管理不規(guī)范（管理制度、臺帳記錄不齊全、留樣不合格、食品庫房混亂、衛(wèi)生差等。（要求負(fù)責(zé)人及時辦理相關(guān)資質(zhì)證照，做到持證辦學(xué)、合法辦學(xué)，加強(qiáng)食品安全管理，預(yù)防食品安全事故的發(fā)生。）

七、今后的工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂和小賣部食品安全管理，配合有關(guān)部門認(rèn)真做好食品安全專項(xiàng)督查、整改工作，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。

2、進(jìn)一步加大學(xué)校食品安全監(jiān)管力度，嚴(yán)把食品進(jìn)貨、驗(yàn)貨、儲存、加工關(guān)口，在細(xì)節(jié)管理上多下功夫，杜絕學(xué)校食品安全事故的發(fā)生。

3、進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善食堂設(shè)施設(shè)備，改善食堂衛(wèi)生條件。

4、建議縣教育局加強(qiáng)與有關(guān)部門聯(lián)系，對未取得《辦園許可證》的民辦幼兒園給予取締，以緩解學(xué)校安全管理壓力。

干河鄉(xiāng)中心學(xué)校 2015年11月6日

第四篇：游河鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于監(jiān)督檢查的自查報告

游河鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于監(jiān)督檢查的自查報告

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)上級要求和浉河區(qū)教體局召開的會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)把游河中心校關(guān)于監(jiān)督檢查的情況匯報如下：

一．工作職責(zé)履行情況

1.堅持一崗雙責(zé)，落實(shí)專項(xiàng)整治責(zé)任制

建立監(jiān)督檢查的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、黨支部書記為第一責(zé)任人，對自查工作負(fù)總責(zé)。明確監(jiān)督檢查的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真開展自查自糾工作。

2．認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會通知精神

游河中心校召開行管人員會、教職工大會傳達(dá)學(xué)習(xí)會議精神，明確各處室、各班主任人員職責(zé)，認(rèn)真梳理自查中涉及的問題或現(xiàn)象，采取措施，做好整改工作，確保專項(xiàng)整治工作不走過場，不留死角。

3.建立專項(xiàng)整治工作機(jī)制，改作風(fēng)促發(fā)展

①實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)值日”制度，根據(jù)管理工作的需要，學(xué)校制定了相關(guān)的制度及要求。每天一位領(lǐng)導(dǎo)值班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂和年級組不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。

②嚴(yán)明教職工工作紀(jì)律，著力解決教職工紀(jì)律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)、效能不高等問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力，提升教育教學(xué)工作質(zhì)量、工作效率和工作水平。

③關(guān)注關(guān)心困難教職工生活。學(xué)校每逢節(jié)假日積極開展教職工活動，召開退休教師座談會，走訪慰問困難職工。

④充分調(diào)動教師工作的積極性。在考核、師德考核、評優(yōu)表先、職稱評定、績效分配等工作中向一線教師傾斜，向班主任傾斜，向偏遠(yuǎn)小學(xué)傾斜。

二．近年來“三重一大”民主決策執(zhí)行情況

所謂的“三重一大”即重大問題決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目投資決策和大額資金使用。這些內(nèi)容關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展、學(xué)校執(zhí)行政策的透明度，因此，我校在執(zhí)行過程中，本著公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格按照程序：每周五上午1-2節(jié)，是學(xué)校行政辦公會的日子，學(xué)校行管人員集中起來，把各自分管的對象，收集的信息匯總到辦公會上集體研究作出決定，然后在會上指派專人負(fù)責(zé)落實(shí)。同時做好會議記錄。

學(xué)校的評先表優(yōu)，職稱評審可以說牽扯到了老師的根本利益。因而，在操作上，我們是慎之又慎。首先，由各教研組收集老師對評優(yōu)表先、職稱評審的意見，然后學(xué)校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合教師德、勤、能、績、量制定細(xì)則，然后交給全體教師討論，修改，最后交教代會決定通過。

三．經(jīng)費(fèi)開支使用情況

經(jīng)費(fèi)開支是學(xué)校老師比較關(guān)心的問題，也是學(xué)校比較重要的工作之一。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支主要用在教學(xué)、維護(hù)及公共利益上。具體操作程序：教務(wù)、后勤、政教及各年級階段長列出本處室或年級組的需求，校長審核，在每周五學(xué)校行政辦公會上集體討論作出決定，然后交由專人辦理，各處室或年級組長進(jìn)行督辦。

“一補(bǔ)”工作也是學(xué)校的重要工作。為此，我們做了如下的工作。

（一）學(xué)校成立了：“一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、資格審批小組、資金發(fā)放與監(jiān)管小組等相關(guān)組織。

（二）確定資助對象：結(jié)合國家“一補(bǔ)”政策確定我?！耙谎a(bǔ)”資助對象：①烈士子女，孤兒，優(yōu)撫家庭子女，殘病學(xué)生。②父母一方死亡或因離異致單親貧困子女。③受災(zāi)、病等原因致困家庭子女。④有關(guān)部門認(rèn)定的低保，特困子女。⑤其他

（三）審批發(fā)放程序

1.以班級為單位，學(xué)生個人申請，班級初審，班內(nèi)公示。2.資格審批小組入戶調(diào)查，核實(shí)，村支兩委證明確認(rèn)。3.資格審批小組上報領(lǐng)導(dǎo)小組，最后決定受助名單。4.經(jīng)確認(rèn)的貧困生填寫《寄宿生生活補(bǔ)助班級推薦表》。5.學(xué)校將最后審定的受助名單在校內(nèi)顯著位置公示7個工作日。

6.召集學(xué)生代表聽取情況反饋。

7.受助學(xué)生領(lǐng)款簽字確認(rèn)，領(lǐng)取回執(zhí)，家長簽字認(rèn)可，學(xué)?；厥栈貓?zhí)。

8.“一補(bǔ)”資料匯總存檔。

四．工程建設(shè)情況

2013年以來，每到學(xué)期結(jié)束，學(xué)校行政辦公會根據(jù)老師的呼聲和學(xué)校的需求，集體研究決定學(xué)校的后勤維修和工程建設(shè)，把研究的情況向教代會反映，當(dāng)教代會通過學(xué)校方案后，學(xué)校在期末的全體教師會上向教師通報。然后學(xué)校向社會發(fā)布學(xué)校維修建設(shè)信息，把維修建設(shè)招標(biāo)公告張貼在公共場合，最后學(xué)校在投標(biāo)人當(dāng)中選擇有資質(zhì)、信譽(yù)好、質(zhì)優(yōu)價廉的法人。

每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校后勤處會把本學(xué)期的資金使用情況張榜公布在張貼欄里，并以手機(jī)信息的方式提醒大家前往查看，同時在學(xué)期末的全體教師會上，由分管后勤的副校長親自向全體教師通報。

通過自查，我們還有許多不足的地方，還有許多改進(jìn)的地方，我們一定以這次監(jiān)督檢查為契機(jī)，努力做好各項(xiàng)工作。

游河鄉(xiāng)中心學(xué)校 2015.5.7

第五篇：宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校2013—2014學(xué)年

宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校2013—2014學(xué)年

教研工作計劃

溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013、9、9

宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校2013—2014學(xué)年

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

2013—2014學(xué)年，全鄉(xiāng)的教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益這個中心，以推進(jìn)“中小學(xué)教師高效課堂達(dá)標(biāo)為載體，全面提高教師整體素質(zhì)；以學(xué)習(xí)實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)和推行“六元素三環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式”為契機(jī)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估機(jī)制；以全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、深化教材研究為抓手，努力提高課堂教學(xué)效益，努力促進(jìn)溧河教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路：

1．圍繞一個中心：以教學(xué)質(zhì)量為中心，提高中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2．突出三個重點(diǎn)：

（1）以搭建高效課堂工程建設(shè)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益；提高教師教學(xué)整體素質(zhì)。

（2）以推行洋思經(jīng)驗(yàn)和“六元素三環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)，積極改革課堂教學(xué)。

（3）以教學(xué)檢測和評估為重點(diǎn)，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向作用。

3．加強(qiáng)三項(xiàng)研究：

一是加強(qiáng)2011版課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，把課程標(biāo)準(zhǔn)的要求落到實(shí)處；二是加強(qiáng)教師任教學(xué)科教材的學(xué)習(xí)研究，讓任課教師過好教材關(guān)；三是加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，穩(wěn)步推進(jìn)“中小學(xué)教師高效課堂”達(dá)標(biāo)三年規(guī)劃的落實(shí)。

4．促使三個提高：

一是促使全鄉(xiāng)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高；二是促使全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量整體提高；三是促使全鄉(xiāng)各級學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大面積、大幅度提高。

三、工作要點(diǎn)和措施：

（一）強(qiáng)化教學(xué)中心意識和教學(xué)質(zhì)量意識，狠抓教

學(xué)質(zhì)量提高。措施要求：

1、各中小學(xué)校都要營造“教學(xué)中心”“教學(xué)質(zhì)量”氛圍，強(qiáng)化“目標(biāo)責(zé)任”意識，想方設(shè)法激勵教師“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的熱情，讓“提高教學(xué)質(zhì)量”成為學(xué)校工作的主旋律。中心學(xué)校的目標(biāo)是基礎(chǔ)年級質(zhì)量抽測躍居全區(qū)前四名，中招成績位居全區(qū)前六名，要求各中小學(xué)都制定出自己的目標(biāo)。

2．各中小學(xué)校都要建立、完善科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量激勵機(jī)制，要讓激勵機(jī)制成為“獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的杠桿，要讓激勵機(jī)制成為教學(xué)質(zhì)量提高的助推器。中心學(xué)校的獎勵標(biāo)準(zhǔn)只提不降，各中小學(xué)進(jìn)一步完善各自的激勵機(jī)制，提高助推器的力度。3．各中小學(xué)校長要把主要精力投入到抓教學(xué)質(zhì)量提高上來。校長要堅持不懈把抓教學(xué)工作作為實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)化的主要途徑，要對自己學(xué)校的教學(xué)情況做深入細(xì)致的了解，要親自謀化教學(xué)方略，要親自組織、參與、引領(lǐng)教學(xué)活動，努力做到以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。4．各中小學(xué)校要重視班級教學(xué)管理工作，選配好班主任，實(shí)行班主任所帶班級的教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)控評價制度，讓學(xué)校的每個班級都能健康發(fā)展。中心學(xué)校仍要對全鄉(xiāng)班主任的班級成績進(jìn)行量化評比，并加大在評先晉級中的權(quán)重。

5．各中小學(xué)校要重視學(xué)科教研工作，健全教研機(jī)構(gòu)，建立教研制度，中小學(xué)校都按學(xué)科設(shè)立教研組。正常開展學(xué)科教研工作，讓學(xué)科教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。中心學(xué)校要加強(qiáng)對中心教研組和協(xié)作區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用，并加大對各中小學(xué)教研活動的監(jiān)控力度。6．各中小學(xué)校要重視抓好基礎(chǔ)年級教學(xué)，要解決好本?；A(chǔ)年級教師配備、教師培訓(xùn)、教學(xué)資源利用，教學(xué)督導(dǎo)評估等方面的具體問題；要解決好基礎(chǔ)年級教學(xué)中的科學(xué)、規(guī)范、學(xué)科平衡和教學(xué)欠賬等問題。中心學(xué)校對區(qū)質(zhì)量抽測獎勵政策不變。并在全鄉(xiāng)內(nèi)開展教學(xué)質(zhì)量競賽活動，競賽成績納入統(tǒng)考成績的計算。

7．各中小學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量管理體系，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量分析意識，每一次考試都要對所有掌握的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析研究，為指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助。

8．中心學(xué)校肩負(fù)著對全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的管理、指導(dǎo)和評價任務(wù)。本學(xué)年，中心學(xué)校在穩(wěn)定評價辦法的前提下，進(jìn)一步完善評價辦法，嚴(yán)格考試程序，增加抽考、競賽等評價手段。

9、努力抓好畢業(yè)班工作，在繼續(xù)貫徹落實(shí)去年提出的《加強(qiáng)畢業(yè)班工作十條意見》、《畢業(yè)班獎勵辦法》及《中招成績計算辦法》的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做以下幾方面的工作：

1、認(rèn)真總結(jié)去年的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立更加有效○的畢業(yè)班管理機(jī)制，確保今年兩所中學(xué)在全區(qū)成績排名中穩(wěn)中有升。

2、○認(rèn)真做好各學(xué)校各學(xué)科的2013年中招成績分析，制定好本學(xué)校本學(xué)科整體規(guī)劃和備考策略，抓早抓實(shí)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

3、認(rèn)真分析本學(xué)年的學(xué)生情況和教師情況，努力解○決好薄弱學(xué)科問題。在這個問題上，兩所中學(xué)都要拿出具體的方法措施，并認(rèn)真落實(shí)。

4、采取有效措施使學(xué)生和教師都緊張起來，及早進(jìn)○入備考狀態(tài)。經(jīng)驗(yàn)證明，不拼時間很難取得高質(zhì)量。在目前情況下，各校要千方百計利用學(xué)生在校時間和不在校時間，使學(xué)生全身心地進(jìn)入備考狀態(tài)。

5、要盡一步加大對畢業(yè)班教學(xué)的投入。要加大對畢○業(yè)班的精力投入。校長、教導(dǎo)主任的主要精力要投入到畢業(yè)班教學(xué)之中，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要為畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)，要加大對畢業(yè)班的物質(zhì)投入，要盡可能改善畢業(yè)班教師的辦公條件，提升教師的教學(xué)手段，要盡快落實(shí)和兌現(xiàn)上一年的獎勵措施，并制定出新學(xué)年的獎勵辦法，努力為教師提供精神動力。

（二）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)、規(guī)范工作，力

求“實(shí)效”和“實(shí)績”.措施要求：

1．備課。要求備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備練習(xí)。每位教師必須做到周前備課(儲備一周的課),每位教導(dǎo)主任必須及時檢查，堅持做到未經(jīng)檢查驗(yàn)收的教案不能使用，沒有教案不能上課。

2．講課。要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，沒有良好秩序的課堂是不會有效的。要突出學(xué)生的主體地位，認(rèn)真使用“六元素三環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式”，努力提高課堂效率。3．輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸；是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充；是培優(yōu)補(bǔ)差的重要手段。每節(jié)課講完之后，教師要靈活地做好個別指導(dǎo)、答疑解難，盡可能100%地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

4．批改作業(yè)。作業(yè)布置要適量，教材中的練習(xí)、教輔(一種)中的練習(xí)都要布置，全批全改；作文、周記必須間周一篇，全批全改。

5．考試。每部分講完后必須組織考試，考試后要認(rèn)真做好試卷分析。實(shí)行人人過關(guān)，并做好記錄，實(shí)行成績跟蹤。積分冊全鄉(xiāng)統(tǒng)一模式，每位教師必須填寫。每期期末中心學(xué)校要統(tǒng)一檢查。考試要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，沒有好考風(fēng)就沒有高質(zhì)量。

6．評講。試卷講評課要在寫好試卷分析的基礎(chǔ)上寫出講評教案。從解題思路、解題方法、規(guī)范答題等方面進(jìn)行講評，并要注重歸納整理、找出規(guī)律。各中小學(xué)要對教師的試卷分析、評卷教案進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

7.補(bǔ)課。每個單元、每個章節(jié)考后，對差生要適時補(bǔ)課。補(bǔ)課要對每個差生的實(shí)際情況，制定補(bǔ)課方案。要做到定時間、定內(nèi)容、定方式，力求補(bǔ)到點(diǎn)子上，補(bǔ)出實(shí)效。

中心校要對各校常規(guī)教學(xué)制度的落實(shí)情況每期檢查一次，并進(jìn)行不定期地抽查。

（三）搞好 “中小學(xué)教師高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”，積極推進(jìn)高效課堂工程建設(shè)。措施要求：

1.各中小學(xué)校要按照《宛城區(qū)中小教師高效課堂達(dá)標(biāo)三年

規(guī)劃》的通知要求，按程序、通過活動，認(rèn)真扎實(shí)進(jìn)行《規(guī)劃》的落實(shí)工作。在進(jìn)行“高效課堂”系列研究的第二個專題—“高效課堂教學(xué)策略的制定”的研究的同時，要于2014年春期啟動高效課堂系列研究的第三個專題—“高效課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成”的研究。對第三個專題的研究，要通過專項(xiàng)課題研究、專題校本教研、專題優(yōu)質(zhì)課競賽等形式進(jìn)行。2.各中小學(xué)校要再在區(qū)教研室對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的高效課堂達(dá)標(biāo)課進(jìn)行驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，按程序進(jìn)行鄉(xiāng)級驗(yàn)收，至2013年底，全鄉(xiāng)各級學(xué)校至少要有30—50%的教師接受鄉(xiāng)級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。期中考試前，各中小學(xué)校要做好驗(yàn)收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。期中考試后，鄉(xiāng)組織驗(yàn)收小組進(jìn)行驗(yàn)收。3.區(qū)教研室將在2013年9—10月份，用典型引路的辦法先期對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的高效課堂達(dá)標(biāo)課進(jìn)行評定驗(yàn)收，然后督促指導(dǎo)鄉(xiāng)、校級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

（四）學(xué)習(xí)實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)，積極推行“六元素三環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式”，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。措施要求：

1．各中小學(xué)校要按照《南陽市宛城區(qū)教體局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂建設(shè)”活動的實(shí)施意見》的步驟要求，對學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)情況回顧、梳理、反思，對本校教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉升華，形成書面報告材料，隨時接受區(qū)教體局的考核驗(yàn)收。

2．各中小學(xué)校要從2013年秋期起，在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上全面推行“六元素三環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式”。在推行本“模式”時應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：(1)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“模式”體現(xiàn)的教學(xué)理念，明確“模式”的基本組成框架，掌握“模式”的操作要領(lǐng)。（2）制定本單位推行“模式”的具體方案和管理措施。(3)發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用。（4）通過具體活動進(jìn)行強(qiáng)化。

3．各中小學(xué)校教師在推行“六元素三環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式”時要注意強(qiáng)化以下五種意識：

(1)課前投入意識。要求每位教師每節(jié)課都要加大課

前投入，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入研究所教教材，熟練駕馭所教教材，正確運(yùn)用所教教材，扎實(shí)備好每一節(jié)課。

（2）教學(xué)目標(biāo)意識。所有任課教師每節(jié)課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)，要圍繞目標(biāo)去設(shè)計教學(xué)，圍繞目標(biāo)去組織教學(xué)，圍繞目標(biāo)去檢測教學(xué)，使各類學(xué)生都能夠完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得。

（3）過程意識。按“模式”的框架，落實(shí)好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)生本課堂的理念。

（4）效率意識。所有任課教師都要不斷反思自己的課堂教學(xué)，把課堂效率作為聚焦點(diǎn)，在實(shí)踐“模式 ”中，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)由“低效 ”向“有效”到“高效”的邁進(jìn)。

（5）生本意思。各學(xué)科教師要樹立為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的教學(xué)思想，按照洋思經(jīng)驗(yàn)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的精神，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)會積極主動地參與課堂，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

4．從今秋開始，在全鄉(xiāng)推行“四清制度”、“堂堂清”。要在鄉(xiāng)、校教研組等所有聽評課活動中認(rèn)真落實(shí)?！疤焯烨濉币笤诿總€班的后邊布置專欄，把每個學(xué)生的重要知識點(diǎn)過關(guān)情況進(jìn)行登記公示?！爸苤芮濉睂?shí)行周制，要求每位教師把一周內(nèi)所傳授知識進(jìn)行測試，人人過關(guān)?！霸略虑濉睂?shí)行月考制。周考、月考成績一律記錄在案，有據(jù)可查。

5．鄉(xiāng)中心學(xué)校將在本學(xué)年對全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)和評定，并深入基層，指導(dǎo)“六元素三環(huán)節(jié)生本課堂教學(xué)模式”的推行工作，同時通過相關(guān)活動促進(jìn)“模式”的推行。

（五）扎扎實(shí)實(shí)搞好校本教研，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促使教學(xué)質(zhì)量提高。措施要求：

（1）要突出校本教研工作的重點(diǎn)。堅持將校本教研的重點(diǎn)指向課堂、指向課標(biāo)、教材的研究，要對日常教學(xué)中遇到 的實(shí)際問題進(jìn)行重點(diǎn)研究。

（2）要加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，落實(shí)教師參加各級學(xué)科培訓(xùn)和日常教研活動，健全教師參加校本教研的考核機(jī)制，激勵教師參加校本教研的積極性。校內(nèi)教研活動每周一次。

（3）建立鄉(xiāng)校教研聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域教研中心建設(shè)，提倡區(qū)域內(nèi)定期開展集體備課研究、教學(xué)觀摩、質(zhì)量檢測等活動，增強(qiáng)教研的實(shí)效性。四個協(xié)作區(qū)和中學(xué)中心教研組，1互看教案、每兩周活動一次，每次活動都要做好三項(xiàng)工作?！?/p>

2開展聽評課活動互相學(xué)習(xí)。○3檢解決備課中存在的問題?！鸩樽鳂I(yè)、卷子互相促進(jìn)。9月20號前上交具體計劃。

（六）狠抓教師隊(duì)伍教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

措施要求：

各中小學(xué)校都要從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，要把提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)工作放在重要位置，要做好整體規(guī)劃，運(yùn)用各種形式和方法，采取得力措施，努力提高教師隊(duì)伍教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）培養(yǎng)學(xué)科合格、優(yōu)秀教師，建立教師專業(yè)發(fā)展與成績認(rèn)定的管理機(jī)制。

（2）加大對新上崗教師和薄弱學(xué)科教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使他們業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提高，盡快勝任學(xué)科教學(xué)。

（3）強(qiáng)化校本培訓(xùn)和研修工作，充分發(fā)揮學(xué)科教研組、備課組和優(yōu)秀教師的作用，切實(shí)開展學(xué)科集體備課、新老教師結(jié)對子、學(xué)科教學(xué)觀摩、校本賽課、課堂教學(xué)開放等活動，努力使全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)都有明顯提高。

（4）要求每所學(xué)校、每位教師都要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)積累，把學(xué)到的、做到的、好經(jīng)驗(yàn)、好教案、好札記等進(jìn)行整理收藏，這些都是我們的資本和財富。

（5）各校的校內(nèi)賽課10月上旬結(jié)束，10月中旬鄉(xiāng)中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)賽課。上一年獲鄉(xiāng)級二等獎以上的教師不再參賽。

溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012、9、9