第一篇：熱帶魚患病的原因解讀

熱帶魚常年生活在溫暖的環(huán)境中，水溫恒定在一定范圍內(nèi)，很少受到外界氣候變化的影響，因此生病的幾率明顯較低。熱帶魚患病的原因，多是由于水質(zhì)不良或短時(shí)間內(nèi)飼水溫 差變化過大造成。此外每年的春秋季節(jié)，熱帶魚都存在一個(gè)人工保溫和自然溫度相互過渡的問題，如果交接不順利，也會(huì)誘發(fā)疾病。1．白點(diǎn)病

其病原體是多子小瓜蟲。小瓜蟲侵入魚體皮膚后，病魚皮膚粘液增多，魚的胸鰭、背鰭、尾鰭和體表皮膚上肉眼可見一層密密麻麻的白點(diǎn)?；疾〕跗冢◆~聚在缸角互相摩 擦，患病后期，病魚呆滯地浮在水 面，投餌不食。防治方法：根據(jù)小瓜 蟲在水溫25℃以上不易繁殖、28℃ 時(shí)開始死亡的生理特點(diǎn)，可將水溫 緩慢地升高到28℃，靜養(yǎng)數(shù)天后小瓜蟲胞囊開始脫落，及時(shí)更換新水，病魚即可康復(fù)。也可選用O．05— 0．07％的紅汞藥液放在10千克水中，將病魚浸洗5—10分鐘。2．膚霉病

又名水霉病或白毛病。其病原 體是水霉和綿霉，菌絲形態(tài)細(xì)長(zhǎng)，且有分枝，它們一端像根狀，著生于魚的體表皮膚內(nèi)，其余則露出體外。菌絲長(zhǎng)達(dá)3厘米，呈灰白色，柔軟似棉 絮。患病初期，病魚體表粘液增多，形成一層白翳?；疾『笃?，菌絲深入 體表皮膚，死亡率很高。防治方法： 可選用O．03克孔雀石綠或次甲基藍(lán)，溶于10千克水中，病魚浸洗3—5分 鐘，再用清水漂洗后，放入水族箱中。多次用藥才可痊愈。3．爛鰓病

其病原體是粘球菌?；疾€(gè)體 鰓部潰爛并附有較多粘液，嚴(yán)重時(shí) 鰓絲潰爛形成一個(gè)個(gè)圓洞，病魚呼吸困難，死亡率很高。防治方法：可選用3—4片土霉菌，溶于100千克 水的水族箱中，低濃度浸泡，多次用藥后可痊愈。4．爛鰭病

其病因是由于水質(zhì)不良導(dǎo)致細(xì) 菌侵染所致。病魚各鰭腐爛，皮膚干 澀無光澤。有時(shí)，也可能是魚體相互 撕咬，魚鰭破損又遭細(xì)菌感染。防治 方法：可選用0．02克呋喃西林粉，溶于10千克水中，浸洗病魚10分鐘。也可選用呋喃唑酮3—5片，溶于100 千克水中，浸洗病魚20—30分鐘。或 選用土霉素5—8片，溶于100千克 水中，浸洗病魚30分鐘。

5、腸炎

其病原體是點(diǎn)狀產(chǎn)氣單胞桿菌，它是由于魚吃了不潔食物，或攝食 過飽消化不良等引起。病魚靜臥缸底，投餌不食，糞便呈乳白色，肛門紅腫。防治方法：可選用2片呋喃唑 酮，溶于80 x 50 x 40厘米的水族箱中，多次用藥后可康復(fù)。也可選用 0．02克呋喃西林粉，溶于10千克水中，浸洗病魚20—30分鐘。

6、眼球凸出癥

病魚兩眼外凸，眼球周圍紅腫 發(fā)炎，多是由于水中細(xì)菌感染所致。有時(shí)病魚6艮球有白色絮狀菌絲侵染，如不及時(shí)治療，眼球失明或脫落。本病發(fā)病率較低，但治療困難，死亡率較高。防治方法：可用2—3片土霉素，溶于10千克水中，浸洗病魚10—20 分鐘。也可用0．02克孔雀石綠，溶于10千克水中，浸洗病魚3—5分鐘，多 次用藥后可痊愈。

招財(cái)魚的常見病與防治大全（附圖）

1、白點(diǎn)病 病原體為小瓜蟲，熱帶魚在一年四季都可感染，發(fā)病率和死亡率很高。

癥狀和病變

患病初期，胸鰭、背鰭、尾鰭和體表皮膚均有白點(diǎn)狀散布，病魚雖照常覓食，但常聚集在魚缸的角上互相擠擦。幾天后白點(diǎn)布滿全身，病魚常呆滯狀浮在水面,嚴(yán)重的全身似灑滿白粉，多在春、秋和梅雨季節(jié)發(fā)生，尤其在缺乏光照、低溫、活餌的尾部下容易流行。此病傳染速度很快，如不及時(shí)治療會(huì)二次感染合并水霉病及細(xì)菌感染，嚴(yán)重時(shí)，藥物無效，會(huì)大批死亡。要及早治療。

治療方法

A、提高水溫至28攝氏度，數(shù)天后小瓜蟲破裂脫落。這時(shí)更換新水，保持水溫，病魚基本上會(huì)痊愈。

B、選用0.05%~0.07%濃度的紅汞溶液，水魚病魚5~15分鐘，持續(xù)2~3天，效果良好。

C、“尿磚”，將新磚在尿液中浸泡24小時(shí)，晾干后放入病魚的水族相中，數(shù)日后就能見效。

2、水霉病

又叫白毛病，病原體主要是水霉菌和霉菌，寄生在魚體的傷口和魚卵上，是較常見的魚病。病因主要是魚體受傷，鱗片脫落等，導(dǎo)致病菌侵入傷口,病因：在捕撈、運(yùn)輸時(shí)魚體受到外傷或寄生蟲使魚的皮膚受傷后被霉菌孢子侵入從而感染。

病原體：水霉屬、綿霉屬等水生霉菌。

癥狀和病變

魚剛?cè)旧喜r(shí)看不出什么癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)魚體長(zhǎng)“白毛”時(shí)，菌絲已侵入魚體傷口，蔓延到肌肉組織間隙之中。隨著病情發(fā)展，患處肌肉腐爛，食欲減退，最終死亡。這種疾病在一年四季內(nèi)都可發(fā)生。為了防止水霉病的發(fā)生，除應(yīng)注意工作時(shí)盡量防止損傷魚體和被寄生蟲咬傷之外，還可以在水中放入少量食鹽，以抑制水霉病的發(fā)生。魚體長(zhǎng)出“白毛”，呈灰白色，菌絲與傷口的細(xì)胞組織纏繞粘附，使組織壞死。同時(shí)病魚食欲減退，最后死亡。

治療方法

A、用食鹽250克加小蘇打250克混合液潑灑于100厘米x55厘米x45厘米的魚缸，堅(jiān)持?jǐn)?shù)次，效果顯著。

B、在100千克水中溶解孔雀石綠0.3克或次甲基藍(lán)，浸洗魚體10~20分鐘，數(shù)日后可見菌絲脫落。

1、2%-3%的鹽水浸洗，每天一次，每次5-10分鐘。

C、特效藥百萬分之一至二（1-2ppm）的孔雀石綠溶液每天浸洗20-30分鐘。

D、百萬分之二（2ppm）的高錳酸鉀加上1%的鹽水混合后將招財(cái)魚病魚浸泡20-30分鐘。

E、提高水溫以抑制水霉的生長(zhǎng)。并且可用一盞15瓦的紫外線燈每日照射數(shù)小時(shí)可有效的抑制和消滅水霉菌。

3.腮霉病

病原體：腮霉屬的真菌

癥狀：菌體的孢子散落水中時(shí)，碰上魚的腮部，便附著其上侵入組織生長(zhǎng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)魚表現(xiàn)為呼吸困難時(shí)。打開其腮部會(huì)發(fā)現(xiàn)菌絲。

治療方法：還是預(yù)防保持水質(zhì)的清潔。抑制菌體的生長(zhǎng)就可以避免此病的發(fā)生。

治療可以參照水霉病的治療這里不再羅嗦了。

4、爛鰓病

熱帶魚鰓部疾病有寄生蟲性爛鰓和細(xì)菌性爛鰓。死亡率較高。

癥狀和病變

1）指環(huán)蟲寄生：病魚鰓部明顯紅腫，鰓蓋張開，鰓失血。嚴(yán)重時(shí)停止進(jìn)食，最終因呼吸受阻而死。

2）車輪蟲寄生：鰓部失血，嚴(yán)重時(shí)局部潰爛，呈灰黃色，鰓骨外露。停止進(jìn)食，最終因呼吸受阻而死。

3）細(xì)菌性爛鰓：病魚鰓部潰爛，附有較多的白色粘液。嚴(yán)重時(shí)鰓絲被腐蝕成一個(gè)個(gè)圓形小洞，軟骨外露，最后窒息而死。魚腮充滿粘液，腮絲及腮蓋骨內(nèi)表皮均有出血現(xiàn)象。腮絲會(huì)很快由紅變白，逐漸腐爛最后整個(gè)腮部全部腐爛魚兒也因此失去呼吸功能而死亡。

治療方法

A、對(duì)指環(huán)蟲寄生蟲類：

用晶體敵百蟲0.1~0.2克溶于10千克水中，浸泡招財(cái)魚病魚5~10分鐘。

B、對(duì)車輪蟲寄生蟲類：

用硫酸銅0.2克和硫酸亞鐵0.1克溶于10千克的水中，浸洗招財(cái)魚病魚5~10分鐘，多次用藥后可全愈。

C、對(duì)細(xì)菌性爛鰓：

a在10千克的水中溶解11.5%濃度的氯胺丁0.02克，浸洗15~20分鐘，多次用藥后見效。

b在容水量為100千克的水族箱中放入痢特靈或土霉素2~3片，較長(zhǎng)時(shí)間浸洗魚體。

c用低濃度的高錳酸鉀溶液浸洗或潑灑在水族箱中，也有一定效果。

5、爛嘴病

又稱棉口病或白嘴病。紅劍、黑瑪俐等易患此病。

癥狀：吻部長(zhǎng)著一種棉花樣的菌絲，傳染力很強(qiáng)，死亡率高。在水質(zhì)惡化的水族箱里最容易患此病。患病時(shí)不僅嘴部，連鰓蓋都可見到棉花狀的菌絲。發(fā)病3－4天，整箱魚全部死亡。由于傳染力強(qiáng)，最好將水族箱、用具等徹底消毒。

治療方法

在缸中，每4公斤（4千克）水加入5一10萬單位水溶性青霉素。亦可用金霉素治療。需將水族箱進(jìn)行消毒處理。可用15％的甲醛溶液浸洗盛過病魚的缸和撈過病魚的魚網(wǎng)。

6、爛鰭病、爛尾?。阂蚣?xì)菌、霉菌自傷口所引起的疾病。

多由飼水不良，水質(zhì)長(zhǎng)期渾濁，受新水刺激過多，或魚兒互相撕咬導(dǎo)致細(xì)菌感染。

癥狀：魚鰭變白，傷口分泌粘液，尾鰭與背鰭、腹鰭均有可能腐爛，并有血斑點(diǎn)產(chǎn)生。當(dāng)病情惡化時(shí)，腐爛的鰭和尾會(huì)脫離魚體，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。

治療方法

A，在100千克的水中放呋喃西林粉0.2克進(jìn)行浸洗消毒，多次用藥后可緩解病情。

B，在100千克水中放痢特靈3~5片，浸洗病魚30分鐘。

C，在100千克水中放土霉素5~8片浸洗消毒，可預(yù)防感染此病。

D，用低濃度的高錳酸鉀加食鹽溶液浸洗消毒。

E，用慶大霉素浸洗，在100厘米X50厘米X35厘米的水族箱中放2支。

F,用1%食鹽水浸泡病魚，直至痊愈。

7、腸炎

病原體為點(diǎn)狀產(chǎn)氣單孢桿菌，吃了不潔凈的食物或是吃的過飽、腸道飽脹、排泄受阻，導(dǎo)致細(xì)菌感染腸道引發(fā)腸炎。

癥狀

須細(xì)心觀察，病魚呆滯，停在魚缸角不動(dòng)，體肌作短時(shí)間的抽搐，肛門紅腫重血，嚴(yán)重時(shí)潰瘍直至死亡。

治療方法

A，在80厘米X50厘米X40厘米的水族箱中，用0.2克呋喃西林粉或2片呋喃溶解在水中進(jìn)行浸洗，用藥2~3次，效果很好。

B，在80厘米X50厘米X40厘米的水族箱中放慶大霉素2支，有一定效果。

C，在80厘米X50厘米X40厘米的水族箱中放紅霉素2片（或土霉素3~5片），有一定療效。內(nèi)服主要是招財(cái)魚服康、磺胺胍、納克菌等藥浴的話就要用到呋喃西林、慶大霉素、土霉素、痢特靈等。內(nèi)服藥必須溶解后混合到牛新漢堡或者是其它的混合餌料當(dāng)中投喂。如果魚兒已經(jīng)無法吃食的話，就只有藥浴了。也有肌肉注射慶大霉素和青霉素的，不過我想我們還是算了吧。

8、豎鱗病

有叫松鱗病，病原體為點(diǎn)裝極毛桿菌。多為頻繁換水所致，由于水不清潔，魚體被劃掉鱗片及水中公含少量氧氣，飼養(yǎng)水溫過高等情況下，常會(huì)引起此病，較難痊愈。魚的鱗由平覆魚體表變成象松球一樣一片一片的象外長(zhǎng)開。鱗片的基部鱗囊水腫。在鱗片上輕輕一按，鱗片就會(huì)脫落。2-3天后病魚就會(huì)死亡。此病好像不具傳染性，多見于金魚、錦鯉、攀鱸科魚及卵胎生鳉科魚類，象瑪莉、月魚、孔雀等。每年春季較為流行，發(fā)病的魚看起來很恐怖，我到現(xiàn)在想起來頭皮就會(huì)發(fā)麻。而且也不好治療即便是治愈了觀賞價(jià)值也大打折扣。所以不如人道毀滅來的好一些。

癥狀

病魚體表腫脹，部分鱗片向外張開似松球，鱗片基部有水腫。此外，病魚還有爛鰭、鰭條基部出血等現(xiàn)象。嚴(yán)重時(shí)，殶魚常死亡。

治療方法

A、用1%鹽水與1%的小蘇打液混合，浸洗魚體10分鐘，多次用藥方可見效。

B、用呋喃西林粉0.1 克加慶大霉素2支，并溶解在80厘米X50厘米X40厘米的水族箱中，長(zhǎng)時(shí)間藥浴有一定療效，尤其是患病初期。

C、每40千克水加入0.5克氯霉素浸浴。

D、五萬分之一的四環(huán)素溶液藥浴1小時(shí)/天。

E、2%的食鹽加3%的碳酸氫鈉溶液藥浴10分鐘/天。

F、呋喃西林加痢特靈溶液浸泡。

9、皮膚充血病

本病主要是由于光照不足，水質(zhì)不良或過多新水刺激而因起。

癥狀

病魚體表皮膚出現(xiàn)大小不等的暗紅色斑塊，布滿兩側(cè)，食欲明顯減退，輕著影響觀賞，重者導(dǎo)致死亡。

治療方法

A，將呋喃西林粉0.2克加食鹽250克溶于10千克水中，浸洗病魚10~20分鐘。

B，延長(zhǎng)水族箱的光照時(shí)間。

C，用低濃度的高錳酸鉀溶液浸洗病魚10小時(shí)。

D，用食鹽水潑灑，一般100厘米X50厘米X35厘米的水族箱中放鹽50~100克。

10、外傷?。褐苯釉谕鈧幫考t藥水（不要涂在眼部），每天2次。

11、魚虱?。阂环N寄生蟲病 撈取魚后，以黑布（須用水浸濕）蒙住魚的眼睛，迅速拔除魚虱；魚虱多時(shí)用驅(qū)蟲藥。

12、胡椒?。汉凡∈且蚵褕A鞭毛蟲寄生、感染的。主要是因水族箱里的水太陳舊。

癥狀：病魚身體和魚鰭上面坐出現(xiàn)細(xì)小的黃色粉狀物，好像撒了胡椒粉一樣。魚呼吸加快，常把所有的魚鰭緊貼在身上，并在水中亂竄，此病的病因是水族箱的水長(zhǎng)久不換，水溫常高達(dá)25度以上。病魚如不及時(shí)處理，4－5天內(nèi)就會(huì)死亡。

治療方法：

將魚放入1%的食鹽水中，大約2－3天可治愈。經(jīng)常換水，保持水的清潔，可預(yù)防此病。

13、蒙眼?。ㄑ勖共。?/p>

癥狀：患病的魚，眼部會(huì)出現(xiàn)一層白色的不透明物，若置之不理的話，數(shù)天之內(nèi)魚眼就會(huì)失明。當(dāng)霉菌侵入腦訓(xùn)時(shí)魚會(huì)死亡。

治療方法：

A，用1%的食鹽水浸泡魚體。

B，市售的治療藥品有愛斯拉奇眼病特效藥，皇牌特效藥。

14、鰓病

癥狀：寄生蟲侵入魚，初期會(huì)在水中狂亂地沖撞，且因寄生蟲侵入魚鰓，魚會(huì)感到呼吸困難，因而鰓蓋的閉合也會(huì)因此增大。惡化時(shí)，魚會(huì)遲鈍在沉在水底，最后也必然死亡。

治療方法：

A，用2毫克/升福爾馬林放入水中浸泡，幾小時(shí)后換水，治療較有效。

B，用市售的治療藥品，有克膚蟲靈和驅(qū)蟲藥。

15、指環(huán)蟲病

癥狀：指環(huán)蟲寄生于招財(cái)魚魚鰓。隨著蟲體增多，鰓絲受到破壞。后期，魚鰓明顯腫脹，鰓蓋難以閉合，病魚不安，呼吸困難，晚期游動(dòng)緩慢，食欲不振，消瘦。

治療方法：

A，用3毫克/升高錳酸鉀浸泡，十多分鐘后換水。

B，用1－2毫克/升敵百蟲浸泡，十幾分鐘后換水。

C，市售的驅(qū)蟲藥治療。

16、感冒（熱帶魚易患此病，必須注意預(yù)防。

癥狀：魚靜止不動(dòng)，嚴(yán)重時(shí)浮于水面，皮膚和鰭失去原有光澤，顏色暗淡。

病因：水溫驟變，魚突然遭到不通承受的水溫溫差而發(fā)病。

治療方法：

A，將水溫恒定，用小蘇打或者1%的食鹽溶液浸泡病魚，增加光照，以求其漸漸恢復(fù)健康。

17、堿性病

癥狀：魚鰭出現(xiàn)松軟無力。

病因：水質(zhì)呈現(xiàn)極端的堿性，魚可能會(huì)發(fā)生此病。

治療方法：A經(jīng)常換水，保持水質(zhì)潔凈。

18、五爪蟲病

癥狀：魚體粘附上五爪蟲，會(huì)發(fā)炎，漸而消瘦死亡。

病原：病原為五爪蟲。該蟲生命力強(qiáng)，毓力特強(qiáng)，可由胴體各部萌芽繁殖，粘附在玻璃面上，一星期可遍布整個(gè)水族箱，此時(shí)便難以清除。

治療方法：

A，把魚移出，將整個(gè)水族箱消毒。用刀片刮除玻璃上的萌芽體?？捎酶咤i酸鉀殺滅五爪蟲。如果有珍珠馬甲魚，它會(huì)食除五爪蟲。預(yù)防的方法也是要注意活餌的消毒。也可以在水族箱放養(yǎng)珍珠馬甲或接吻魚捕食五爪蟲。

少數(shù)的蟲可以用鑷子拔除。大量時(shí)就要移出招財(cái)魚和水草，并用用高錳酸鉀對(duì)水族箱全面消毒。用刀片鏟除玻璃壁上的蟲體，再以百萬分之一的高錳酸鉀殺滅。

不可用敵百蟲消滅五爪蟲。

19、吸蟲病

癥狀：以驚人的速度在水中游來游去。

將魚放入福爾馬林水溶液中，每4千克水中放入福爾馬林1毫升。浸泡20秒后立即撈回水族箱中，每天1，連續(xù)2－3天可治愈。

20、白皮病

病因：水族箱內(nèi)不潔凈尤其是魚的糞便沒及時(shí)清理掉，或是捕撈和運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候*作不慎使魚受傷導(dǎo)致病源菌感染（可見外傷的危害）。

病原體：稱為白皮極毛桿菌的格蘭氏陰性桿菌

癥狀：背鰭或尾鰭也可能是背鰭加尾鰭^_^的基部（也就是魚背部和尾柄）出現(xiàn)小白點(diǎn)。白點(diǎn)迅速擴(kuò)大只至尾鰭全部發(fā)白、爛掉，病魚的游動(dòng)能力明顯降低。平衡失控會(huì)豎起來上下垂直游動(dòng)。2-3天死亡。死亡率極高。5-8月流行此病。

治療方法：百萬分之二十五的（25ppm）的土霉素或金霉素溶液藥浴30分鐘/天。水族箱用百萬分之一的漂白粉溶液消毒。

21、出血性腐敗癥

體受傷病源菌侵入造成。冬天如果魚凍傷的話也是以大病因。

病原體：一種叫做熒光極毛桿菌的革蘭氏陰性菌

癥狀：體表出血、發(fā)炎、鱗片脫落、背鰭或全部的鰭充血、鰭會(huì)爛的象一柄破扇子。掉鱗處或爛鰭處會(huì)發(fā)水霉。會(huì)和爛腮、出血癥（見病毒性疾?。┎l(fā)。

治療方法：1%的食鹽水或是百萬分之二(2ppm)的高錳酸鉀或是百萬分之二(2ppm)的漂白粉溶液浸泡。

22、打印病

又稱腐皮病

病因：水質(zhì)不潔或魚體受傷的時(shí)候會(huì)發(fā)此病。無明顯的季節(jié)分別。

病原體：點(diǎn)狀產(chǎn)氣單細(xì)胞菌的點(diǎn)狀亞種也屬革蘭氏陰性菌的一種。

癥狀：在肛門附近或是尾柄上（極少見于魚體的前部）皮膚和肌肉發(fā)炎象膿包一樣。肌肉會(huì)逐漸爛掉形成圓形或者是橢圓形的病灶。好像打了一個(gè)烙印一樣。

治療方法：參照其它的革蘭氏陰性菌的治療方法即可。

23、癤瘡病

病原體：一種點(diǎn)狀產(chǎn)氣單包桿菌。也屬于革蘭氏陰性菌的一種。

癥狀：皮下肌肉組織發(fā)炎，有類似潰瘍的膿瘡、浮腫。膿瘡里有大量的膿、血和細(xì)菌。魚鰭基部充血。鰭條開裂。嚴(yán)重時(shí)腸子里亦充血。

治療方法：參照其它的革蘭氏陰性菌的治療方法即可。

24、白頭白嘴病

病原體：粘球菌的一種。類似于爛腮病的病原體。最適宜溫度為25攝氏度。PH值在6-8.5之間。

癥狀：病魚的額部和嘴的周圍細(xì)胞壞死，變白。發(fā)生潰瘍。有時(shí)會(huì)帶有灰白色的絨毛狀物。體瘦發(fā)黑。發(fā)病極快、傳染迅速。一日之間會(huì)全部死亡。多見于5月下旬至7月上旬。

治療方法：將百萬分之一(1ppm)的漂白粉撒入水族箱里消毒。

25、魚虱病

病原體：水生寄生甲殼類魚虱。

癥狀：魚虱附著于魚體表面，吸食魚的血液。傷口常造成其他細(xì)菌類或真菌類的感染。五六個(gè)魚虱會(huì)在十來分鐘咬死一尾15cm長(zhǎng)的健康鯽魚。危害不可謂不大。

治療方法：同于貓頭虱病的治療。

26、機(jī)械性損傷：魚的機(jī)械損傷倒和汽車、飛機(jī)有那么一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系。也就是由于捕撈、運(yùn)輸以及其它的各種原因給魚只造成的體表?yè)p傷。往白了說就是外傷了啦。

魚怎么會(huì)受傷的呢？

a、你撈魚的時(shí)候，如果你的撈網(wǎng)是用粗的棕繩做成的話。你的魚會(huì)不受傷？

b、當(dāng)你拎著裝著你挑好的魚的塑料袋回家的時(shí)候，一不留神。你的塑料袋掉到地上摔了個(gè)水花四濺。你的愛魚掉到地上還噗啦噗啦地跳上幾下。它能不受傷？

c、你的愛魚屬于好戰(zhàn)分子那一類。一見面非要你死我活不成，你說它能夠不受傷嗎？還有很多原因會(huì)造成你的愛魚受傷的啦。

受傷的魚輕的就是鱗片脫落和鰭肢破損。稍嚴(yán)重一點(diǎn)的出現(xiàn)皮膚損傷，出血。如果到了傷可見骨的情況的話。那就比較可怕了。較輕的外傷并不可怕，到是傷口萬一感染上真菌或者是細(xì)菌、病毒造成二度損傷的話就麻煩了。那么我們?cè)撛趺崔k呢？辦法就是：一不要買受傷的魚，二不要讓魚受傷。包括運(yùn)輸途中、放養(yǎng)過程中、以及混養(yǎng)時(shí)的選擇還有就是撈魚的時(shí)候，一定要注意選擇合適的工具和輕柔的手法。如果萬一魚兒受了傷的話，我們可以在魚的傷口上涂抹稍加稀釋的紅藥水，但要注意一定不要涂到眼睛上。也可以將傷魚浸泡在百萬分之一的抗生素溶液中，抗生素可選擇青霉素、土霉素、呋喃西啉等。但最好不要將沒受傷的魚一起浸泡。以免給它們?cè)斐刹缓玫挠绊憽?/p>

27、出血熱

病原體：皰疹病毒

癥狀：病魚體表發(fā)黑無光澤，口、鰭條、肌肉充血。有時(shí)腮蓋、頭、腹壁充血。腮絲呈鮮紅的點(diǎn)狀或塊狀充血。嚴(yán)重的腮會(huì)失血而蒼白成為“白腮”。眼球會(huì)有突出癥狀（這種突出癥狀和龍魚的眼球突出癥不同）。發(fā)病季節(jié)多在6-9月間，水溫26-30攝氏度時(shí)最為流行。

治療方法：

a、充分照射陽(yáng)光，并設(shè)法降低水溫至25攝氏度以下。

b、用中藥大黃的浸取液水浴。

c、用大黃和楓香樹葉0.25-0.5克硯成粉末煎煮后混合牛心漢堡投喂同時(shí)在水族箱中連續(xù)兩天投放百萬分之0.6（0.6ppm）的敵菌靈溶液。

d、抗生素（比如青霉素、紅霉素等）浸泡。

28、痘瘡病

病原體：痘瘡病毒的病毒粒子

癥狀：初期病魚體表出現(xiàn)白色小斑點(diǎn)，并且覆蓋一層白色粘液。之后白點(diǎn)會(huì)越來越多，病患區(qū)域逐漸擴(kuò)大。表皮增厚形成石蠟狀的的增生物。病魚的體形消瘦至死亡。一般在春季，水溫在15攝氏度時(shí)發(fā)病。

治療方法：可用氯霉素治療。小魚用百萬分之0.225（0.225ppm）的藥液浸洗成魚可以注射。

29、疾病預(yù)防(Prevent a disease)

1.加強(qiáng)飼養(yǎng)管理

魚體抗病力的強(qiáng)弱與日常飼養(yǎng)管理工作密切相關(guān)。要使魚本質(zhì)健壯，必須加強(qiáng)日常的飼養(yǎng)管理工作。

1）喂食要精心，做到投餌定時(shí)、定質(zhì)、定量。喂食時(shí)間,一般在上午9~10時(shí)和下午3~4時(shí)，投喂魚蟲前要將魚蟲漂洗干凈，或用低濃度的高錳酸鉀溶液消毒，防止腐敗物和各種病原體帶入水族箱內(nèi)。

2）加強(qiáng)水質(zhì)保養(yǎng)：水質(zhì)酸度過高，通常選用小蘇打溶解進(jìn)行調(diào)節(jié)；若水質(zhì)堿度過高，可用草酸或磷酸二氫鈉溶劑進(jìn)行調(diào)節(jié)。

2.注重日常觀察員 1）魚體檢查：招財(cái)魚魚體檢查的目的是找出病原體和查清各種病癥的根源，為進(jìn)行綜合分析，為確定疾病原體提供依據(jù)。

2）體表檢查：被檢查的魚必須是新鮮的，最好是剛從水族箱中揮出的病魚或剛死亡的病魚。

3）鰓部檢查：檢查鰓時(shí)，按順序先查看鰓蓋是否張開，有無充血、發(fā)炎、腐爛等癥狀，然后用手指翻開鰓蓋，觀察鰓色是否正常，粘液是否增多，鰓未端是否腫大和腐爛。

4）內(nèi)臟器官檢查：主要檢查腸道是否有病變，如細(xì)菌性腸炎，腸粘膜表現(xiàn)為出血或充血，肛門紅腫。

3.藥物預(yù)防

在發(fā)病季節(jié)到來時(shí)，如果氣溫維持在12~22攝氏度，且天氣出現(xiàn)連日陰雨時(shí)，就應(yīng)及時(shí)采取藥物預(yù)防措施，可在換水時(shí)將魚群集中在面盆中，用高濃度的藥水進(jìn)行短時(shí)間集體消毒，再換入新水中。也可用低濃度的藥水進(jìn)行全缸（池）潑灑

好像是赤皮病.我的一條就是這樣掛掉的!開始只有一點(diǎn)點(diǎn).后來爛到魚的腹部了.之后就......[癥狀] 為體表局部或大部分出血發(fā)炎，鱗片脫落，特別是魚體兩側(cè)和腹部最明顯，背鰭或全部鰭的基部充血，鰭條末端腐爛，常爛去一段，鰭條間的組織也被破壞，呈破爛的紙扇狀(又稱蛀鰭)；有時(shí)病魚的上下顎和鰓蓋部分充血，現(xiàn)塊狀紅斑，有時(shí)也充血發(fā)炎。在鱗片脫落處和鰭條腐爛處往往長(zhǎng)有水霉。此病流行區(qū)域比較廣，且終年可見，常與爛鰓、出血癥并發(fā)。當(dāng)魚體受傷時(shí)，致病菌乘機(jī)侵入魚體，容易發(fā)生此病。當(dāng)冬季水溫極低時(shí)，魚體皮膚也會(huì)因凍傷而發(fā)生此病。

[治療方法] 可用1％食鹽水，或百萬分之五(5ppm)的呋喃唑酮，或百萬分之二(2ppm)的高錳酸鉀，或百萬分之二(2ppm)的漂白粉浸浴。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

第二篇：熱帶魚教案

《熱帶魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)拼音，鞏固舊知

師：今天老師給大家?guī)砹艘蝗汉门笥眩氩幌胝J(rèn)識(shí)呀？ 生：想！

師：想認(rèn)識(shí)它們就要先闖關(guān)，接下來我們就闖三關(guān)——（課件出示)師：孩子們真能干！闖關(guān)成功，和你的同桌慶祝一下吧！

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

師：我們也趕快來認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友吧！請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，我們的新朋友長(zhǎng)得怎么樣？ 生：它們長(zhǎng)得很漂亮、很美麗。

師：對(duì)呀，我們的新朋友長(zhǎng)得可真漂亮！它們生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶溫暖的海域，一望無際的熱帶海洋就是它們的家，所以它們有一個(gè)有趣兒的名字，叫什么呢？ 生（齊聲）：熱——帶——魚！

師：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的兒歌的題目就叫——熱帶魚。（板書課題）師：齊讀課題兩遍（生齊讀課題）

三、隨文識(shí)字，落實(shí)基訓(xùn)

1、范讀。

教師范讀課文，生指讀，聽清每個(gè)字的讀音。

2、自讀。

自己練習(xí)讀課文，要把課文中每個(gè)生字的音讀準(zhǔn)，句子讀通順。

3、認(rèn)字（1）對(duì)照生字條在課文中圈出生字，自己讀一讀，碰到不認(rèn)識(shí)的自己想辦法解決（比如：?jiǎn)柾馈柪蠋?、借助拼音）?）現(xiàn)在，老師來考考你們的字讀對(duì)了嗎？（出示生字卡片：學(xué)生依次認(rèn)讀。）

4、師：孩子們學(xué)習(xí)真用心?，F(xiàn)在誰(shuí)來讀讀課文？（指名讀課文）

5、生齊讀課文。

四、讀文悟文。

1、指名讀第一句。師：誰(shuí)來說一說這是一條怎樣的熱帶魚？ 生：熱帶魚寶寶長(zhǎng)得很漂亮，顏色很多。師：你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來的呀？ 生：我從“五彩衣”看出來的。

師：那現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ノ邓{(lán)的大?？纯礋釒~寶寶們穿著怎樣的“五彩衣”。

師：孩子們，你剛才看到的熱帶魚寶寶穿著什么樣的衣服呢？（點(diǎn)名說）

師：這么多五彩繽紛、顏色鮮艷、光彩奪目的花衣服，在我們的課文里被稱做什么呢？ 生：五——彩——衣——

師：（貼出“五彩衣”一詞）我們的熱帶魚寶寶們穿上這樣的五彩衣以后，就變得怎么樣??？

生（齊說）：美麗。（師板書：美麗）

師：所以我們說，這是一群怎樣的熱帶魚呢？（手勢(shì)引導(dǎo)讀：美麗的熱帶魚。）

師：那誰(shuí)能再讀第一句話，讀得讓大家聽出熱帶魚的美麗呢？（指名讀，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。）

師：誰(shuí)能加上動(dòng)作和表情來讀一讀呢？（指名讀）你讀得真可愛。師：女同學(xué)，美麗的小魚們，你們能不能披著美麗的五彩衣讀一讀這句話？（師生起立一起讀。）

4、指導(dǎo)讀第二句。

師：誰(shuí)想讀第二句話呢？（指名讀）

從這句話我們知道了熱帶魚寶寶還愛干什么？生：做游戲。（板書：做游戲）它們?cè)谧鍪裁从螒蚰?？我們趕緊去看看吧！

師：（課件展示熱帶魚成群的圖片并解說）在魚寶寶們的快樂老家——海底，和我們陸地上一樣，也有高山和平地，有茂密的森林、碧綠的草地、鮮花盛開的花園，彎彎曲曲的小路；魚寶寶們也有學(xué)校、操場(chǎng)和教室；假日里，爸爸媽媽也會(huì)帶它們到公園和游樂場(chǎng)去散步、玩耍。它們開心地玩耍著、嬉戲著。瞧，它們有時(shí)三三兩兩，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)，有時(shí)就像千軍萬馬，在海 底世界里無憂無慮地逍遙著，自由自在地追逐著……

師：你能猜猜它們?cè)谧鍪裁从螒騿幔浚ㄖ该卮穑?/p>

師：想一想魚寶寶做起游戲來，心情怎么樣？（板書快樂、開心、高興）所以，這是一群怎樣的熱帶魚呢？（手勢(shì)引導(dǎo)說：快樂的熱帶魚。）師：誰(shuí)能帶著快樂的心情來讀讀課文呢？（指名讀）你讓老師感受到有點(diǎn)快樂了。誰(shuí)能讀得更快樂？（指名讀）師：誰(shuí)還能加上動(dòng)作，學(xué)學(xué)魚寶寶擺尾巴的動(dòng)作？（生帶動(dòng)作讀）

5、讓我們帶著快樂的心情做一條美麗的熱帶魚寶寶來讀一讀課文吧！

6、能不能全帶著表情、動(dòng)作背誦課文呢！

五、拓展延伸

1、兒歌：《三條魚》（1）生自由讀。（2）指名讀。（3）小老師帶讀。（4）全班齊讀

2、描寫顏色的成語(yǔ)。

師：我剛才看到了好多美麗、可愛、快樂的魚寶寶?，F(xiàn)在魚寶寶們還想和最會(huì)寫字的小朋友交朋友，讓我們來爭(zhēng)當(dāng)小小書法家吧！

六、指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)評(píng)價(jià)

師：（課件出示田字格中寫好的“魚”“五”和“巴”字。）

1、觀察字形，這三個(gè)字怎樣寫才好看？

2、師在田字格中書寫三個(gè)生字。

3、點(diǎn)名組詞。

4、描紅，抄寫組詞。

七、結(jié)課

師：今天，我們和熱帶魚寶寶們交了朋友，還認(rèn)識(shí)了那么多字寶寶，真是收獲不少啊?；丶乙院笳?qǐng)用你的彩筆畫出你心目中最美的熱帶魚好嗎？

第三篇：熱帶魚 教案

《熱帶魚》開放課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固所學(xué)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

2、培養(yǎng)利用多種方法識(shí)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。

3、正確、流利的朗讀課文。

4、通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的漂亮與快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

1、鞏固所學(xué)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

2、培養(yǎng)利用多種方法識(shí)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的美麗與快樂。

2、“魚”字的寫法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、課件、熱帶魚板貼，各種海底生物圖片 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.（老師現(xiàn)場(chǎng)變魔術(shù)“氣球魚”）親愛的孩子們，今天老師給你們帶來了一個(gè)魔術(shù)，（師拿出黃色氣球，粘貼在白板上，貼上魚眼，魚鰭，魚鱗，魚尾）

邊做邊說：先給它裝上眼睛，讓它看清這美麗的世界，在給它粘上嘴巴，讓它吃的飽飽的，接著貼上運(yùn)動(dòng)工具——魚鰭，魚尾，當(dāng)然還要給它披上漂亮的衣服

師：咦，你們瞧！漂亮的氣球變成什么啦？ 生：魚

師：居然變成了可愛的小魚，有趣嗎？ 生：好玩?有趣?

師：我游呀游，游呀游，XX你好 XX：X老師，你好！

師：我可不是X老師，XX你好 XX：小魚你好！

師：你今天的XX好漂亮??！生：小魚你今天也很漂亮

（如果說不出來,師：你不想夸夸我嗎？）師：我哪里漂亮呀？（2——3個(gè)）生隨便夸??

師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言完整，用詞準(zhǔn)確，觀察仔細(xì)

今天咱們就要來一起來分享一首好聽的小魚兒歌——《熱帶魚》 貼課題（一條豎起的魚，連接課文），讀課題一遍

師：“魚”是我們今天要認(rèn)，要寫的生字寶寶，你怎么記住它呢？ 生：自由說

如果沒有說到，師指：看看它的樣子，生再說——上面尖尖的是魚頭，中間像“田”一樣的部分是一片片魚鱗，下面是魚尾巴，現(xiàn)在寫成了一橫。

師：你的方法真好，你看一條活靈活現(xiàn)的小魚就出現(xiàn)在我們眼前了，你們記住了嗎？

2.指導(dǎo)讀課題：那我們?cè)俳o它打打招呼

師：讀了課題，你最想知道什么呢？（熱帶魚是什么樣的，它生活在哪兒，喜歡做什么和吃什么。）

3.這群美麗的魚兒生活在熱帶溫暖的海域，一望無際的熱帶海洋就是他們的家。熱帶魚的家可漂亮了，我們一起去參觀一下。調(diào)皮的熱帶魚游得可真快，他說：“快來抓我呀！快來抓我呀！抓住我，我就帶您去我家！”

二、復(fù)習(xí)鞏固聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、抓魚游戲：（出示卡片整體認(rèn)讀音節(jié)“yī、wū、yū”的拼音）

師：誰(shuí)來抓？ 生：我來抓

請(qǐng)把你抓到魚身上的拼音讀一讀，再猜猜卡片后面是什么字？

（生：是“衣服”的“衣”嗎？是，衣，衣，衣服，衣服。是“五彩”的“五”嗎？是，五，五，五彩，五彩。是“熱帶魚”的“魚”嗎？是，魚，魚，熱帶魚，熱帶魚。）過渡語(yǔ)：小朋友們真是抓魚能手，現(xiàn)在他們很樂意帶你們?nèi)ニ夜湟还洹?/p>

三、初步感知課文

1、師：聽老師讀兒歌，聽清每個(gè)字的字音，看看你又新認(rèn)識(shí)了哪些字？

（聽完生匯報(bào)）

2、你能讀準(zhǔn)兒歌每個(gè)字的字音嗎？做到流利，聲音響亮嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同桌共讀一本小書，同桌讀得好就夸夸他，讀得不夠好就幫幫他。

3、老師相信孩子們通過剛才的同桌共讀已經(jīng)能把兒歌讀通順了，誰(shuí)愿意來讀給全班同學(xué)聽？（同桌兩人，一人讀，另一人評(píng)字音、流利、聲音響亮）

4、老師知道還有很多同學(xué)想讀給老師還有同學(xué)們聽，那現(xiàn)在我們就一起來讀一讀。

四、隨文識(shí)字。

1、同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，把小詩(shī)讀的又準(zhǔn)確又流利?，F(xiàn)在兒歌中的詞語(yǔ)寶寶都換上了漂亮的新衣服，誰(shuí)能教大家讀準(zhǔn)它們。（ppt:將生詞變成各種顏色，采用小老師教讀生詞的方法。）

2、小老師，教的可真賣勁兒。你們都學(xué)會(huì)了嗎？那我得考考大家。（玩郵遞員送信的游戲）聽，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，誰(shuí)呀？我是郵遞員呀？送信送給誰(shuí)呀？送信送給xxx,（抽生讀后，全班讀）

2.孩子們太厲害了，詞語(yǔ)難不住大家。那就增加難度！看，誰(shuí)來了？（出示生字卡）你能又快又準(zhǔn)地讀出這些生字嗎？（開火車讀）

五、理解兒歌：

（一）出示第一句

（送字寶寶回家全班齊讀）師：現(xiàn)在我們一起去課文里再好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的熱帶魚朋友吧。

師：孩子們讀得可認(rèn)真啦，有沒有更深的認(rèn)識(shí)，那誰(shuí)愿意給我們?cè)俳榻B一下 1.漂亮，美麗

從哪里感受到的？——五彩衣 “五彩衣”是什么樣的衣服呢？

你能用“五”的四字詞語(yǔ)來說說嗎？（五顏六色、五彩繽紛）

你喜歡五彩衣嗎？如果你是小魚，你穿著這么漂亮的五彩衣干啥去呀？ 隨機(jī)指導(dǎo)朗讀：身披五彩衣

這條漂亮的花裙子送給你，披在身上，轉(zhuǎn)個(gè)圈（讀）

這件華麗的晚禮服送給你，披在身上，照照鏡子，臭美臭美（讀）這件神秘的魔術(shù)服送給你，披在身上，擺個(gè)最酷的poss(讀)（根據(jù)學(xué)生的喜歡，隨機(jī)將不同色彩的熱帶魚想象成不同的角色，指導(dǎo)朗讀，加深理解。）

小魚們好喜歡自己的五彩衣，他們都得意地把它穿在身上，書上用了哪個(gè)詞表示穿？“身披”。

熱帶魚這么漂亮，我們一起來夸夸它吧，齊讀。

2、熱帶魚不僅漂亮，還很乖巧呢！你們看（視頻）

在神秘的海底世界，熱帶魚和好多好多的海洋生物一起快樂的生活著，（放視頻）熱帶魚的家就是這一片溫暖、五彩繽紛的海底世界，這里有神秘的珊瑚叢，給熱帶魚提供游戲的場(chǎng)所。你看，還有透明小巧的水母，它們是一群神奇的生物。當(dāng)然，還有兇猛、龐大的鯊魚！跟鯊魚相比，熱帶魚的個(gè)子很——小

讀，這個(gè)小是說熱帶魚的什么?。浚▊€(gè)子?。┏鍪尽靶⌒　痹僮x。小得怎樣？（小得可愛），再讀。（朗讀提示：個(gè)子小的熱帶魚，小得可愛的熱帶魚）。

3、我們一起給漂亮，乖巧的熱帶魚打打招呼

我們的熱帶魚朋友們穿上這樣的五彩衣以后，就變得怎么樣?。浚ò鍟好利悾?/p>

所以我們說，這是一群怎樣的熱帶魚呢？（手勢(shì)引導(dǎo)讀：美麗的熱帶魚）

（二）理解第二句話：

美麗可愛的小魚，在水里干嘛呢？（出示“游戲”）讀，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡?。槭裁茨兀浚ㄩ_心，快樂）指導(dǎo)讀

全班讀：這群小小熱帶魚們不僅是一群美麗的熱帶魚，他們更是——一群快樂的熱帶魚。

（三）加動(dòng)作表演讀全文。

這就是我們美麗的，快樂的熱帶魚朋友，讓我們把它介紹給更多的朋友們吧。這次介紹呀，我們要加上自己的動(dòng)作哦！

六、課中操：快樂的時(shí)光總是短暫的，讓我們?cè)诤寐牭膬焊杪曋泻兔利?、快樂的熱帶魚說再見吧！

讓我們的小手——活動(dòng)起來 大拇哥醒了二食指醒了 高個(gè)子醒了四兄弟醒了 小妞妞醒了

你醒了，我醒了我們大家都醒了

七、寫字：

孩子們，今天的語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了什么呀？（兒歌熱帶魚）通過學(xué)習(xí)我們知道了熱帶魚美麗、快樂，（指板書復(fù)習(xí)）他們也很活潑調(diào)皮，這個(gè)“魚字”可不好寫，我們就專門來寫寫這個(gè)“魚”字。

1.下面進(jìn)入本課的寫字課時(shí)間。一起呼出我們的口號(hào)吧?。ㄉ穑憾硕苏龑懼袊?guó)字堂堂正正做中國(guó)人。）

2.讓我們一起回顧寫字的四個(gè)步驟：第一個(gè)步驟：（生答：正身—正字。）第二個(gè)步驟：（生答：正心—正察。）第三個(gè)步驟：（生答：正意—正臨。）第四個(gè)步驟：（生答：正念—正校。）

3.進(jìn)入第一個(gè)步驟：正字。

寫字從正身開始。請(qǐng)同學(xué)們整理桌面。（生：左書、右本、前文具。）端正坐姿。（生：頭正、身直、足安。）

我們一起來書空。請(qǐng)你舉起小手。（生：我就舉起小手。）魚魚魚，一筆撇，二筆撇折，三筆豎，四筆橫折，五筆橫，六筆豎，七筆橫，八筆橫，八筆寫成魚魚魚。

4.下面進(jìn)入第二個(gè)步驟：察字。

觀察之前，深呼吸將你的心靜下來。端正坐姿，閉上眼睛。吸，呼，屏住1、2、3.吸，呼，屏住1、2、3.再來一次，吸，呼，屏住1、2、3.我感覺到此刻孩子們的心是寧?kù)o的。

我們一起來畫“察字示意圖”，明亮的眼睛仔細(xì)觀察，魚字有著幾個(gè)宮點(diǎn)？哪幾個(gè)宮點(diǎn)？請(qǐng)眼睛明亮的孩子上來指指。2號(hào)宮點(diǎn)是魚字第一筆撇與第二筆橫折的交點(diǎn)，5號(hào)宮點(diǎn)是魚字的中心，魚字的最后一筆橫起筆稍低慢慢平直的經(jīng)過8號(hào)、9號(hào)宮點(diǎn)。魚字的部件可以怎樣畫呢？請(qǐng)勤動(dòng)腦筋的孩子上來畫畫。將魚字“魚頭”、“魚身”、“魚尾”拆開，我們發(fā)現(xiàn)“魚頭”小、“魚身”大、“魚尾”長(zhǎng)的特點(diǎn)。

接著我們一起來做“察字練習(xí)”，明亮的眼睛認(rèn)真對(duì)比，找出符合標(biāo)楷寫法的例字圈出來。

5.下面進(jìn)入第三個(gè)步驟：臨字。

臨字時(shí)候做到：生答：意在筆先、筆到意到。1翻本子、2墊紙板、3小鉛筆放右邊。（學(xué)生以端正握筆姿勢(shì)等待。）我們開始臨寫。（學(xué)生臨寫，教師巡視提醒注意宮點(diǎn)部件到位、書寫速度適中、屏住呼吸一字一呼。）

最后再臨寫2遍，將與標(biāo)楷最相像的那個(gè)圈畫出來

6.下面進(jìn)入第四個(gè)步驟：校字。

采用2+2的評(píng)分原則，同桌互評(píng)，請(qǐng)交換字帖。看看同桌所寫的“魚”字4個(gè)宮點(diǎn)到位了嗎？全部到位得到3顆星，有一個(gè)宮點(diǎn)沒有到位扣掉1顆星。3個(gè)部件全部符合得到3顆星，同樣，有一個(gè)部件不符合扣掉1顆星。是否端端正正，沒有東倒西歪？如果存在字體歪斜扣掉1顆星。是否整潔干凈，沒有涂涂抹抹？如果存在明顯擦痕扣掉1顆星。

下面老師請(qǐng)同桌兩人上來展示你們的寫字作業(yè)。（生展示。預(yù)設(shè)：某某某宮點(diǎn)全部到位，我給他評(píng)3顆星。中間的田字偏左了，部件扣掉1顆星。端正得到2顆星，整潔得到2顆星?？傆?jì)9顆星。）

評(píng)分結(jié)束換回字帖坐直，請(qǐng)出紅色簽字筆。（生：我就請(qǐng)出紅色簽字筆。）將宮點(diǎn)部件寫得不像的地方改正過來。

7.最后，填上臨寫日期、鄭重地簽上自己的名字。今天的日期是?? 8.本課的寫字課到此結(jié)束。再次呼出我們的口號(hào)吧。（生答：端端正正寫中國(guó)字堂堂正正做中國(guó)人。）

板書設(shè)計(jì)： 美麗——五彩衣 熱帶魚

快樂——做游戲

第四篇：《熱帶魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

《熱帶魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

成都市北站小學(xué)校

辜玲莉

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固所學(xué)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

2、培養(yǎng)利用多種方法識(shí)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。

3、正確、流利的朗讀課文。

4、通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的漂亮與快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

1、鞏固所學(xué)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

2、培養(yǎng)利用多種方法識(shí)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的美麗與快樂。

2、“魚”字的寫法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、課件、熱帶魚板貼，各種海底生物圖片

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、孩子們，歡迎來到海底世界。今天，辜老師從海底世界給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪緹釒~板貼），誰(shuí)認(rèn)得它？

引導(dǎo)生說說這是一條怎樣的熱帶魚？（漂亮、五顏六色? ?）

（熱帶魚就是像這樣一種生活在熱帶海底的一類魚，它最大的特點(diǎn)就是穿著五顏六色的衣服，非常漂亮）

2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文的名字就叫做熱帶魚（出示詞卡）齊讀課題。

3、一起來看看熱帶魚的名字是怎樣寫的。

“熱”“帶”二字課前已寫好（提醒記字的方法），“魚”字現(xiàn)場(chǎng)寫在田字格里，教寫魚字。（翻書54頁(yè)描紅）

過渡語(yǔ)：想不想和這群漂亮的熱帶魚一起玩呀？那下面我們就來玩闖關(guān)游戲，闖關(guān)成功的小朋友就能和熱帶魚一起玩了。

二、復(fù)習(xí)鞏固聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

來看看魚寶寶給我們出什么難題了。

1、闖第一關(guān)復(fù)習(xí)聲母y w。（齊）

2、闖第二關(guān)復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。（大組）

3、闖第三關(guān)通過整體認(rèn)讀音節(jié)認(rèn)識(shí)“衣”“五”“魚”三個(gè)字。（指名）

過渡語(yǔ)：小朋友們太能干了，祝賀你們闖關(guān)成功。熱帶魚兒們現(xiàn)在就想出來和大家見面了。書P54。

三、讀通兒歌，隨文識(shí)字。

1、聽?zhēng)煼蹲x。（聽讀識(shí)字）

2、觀察大屏幕，強(qiáng)化復(fù)習(xí)聲母y w。

問題1：請(qǐng)小朋友們觀察大屏幕，看看這些紅色的拼音是哪個(gè)家族的拼音寶寶？（聲母家族）問題2：仔細(xì)觀察這幾個(gè)音節(jié)，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（都是整體認(rèn)讀音節(jié)）

3、讀準(zhǔn)字音 看來，小朋友們都和拼音寶寶們交上了好朋友。有了拼音寶寶的幫忙，我們就能將字音讀準(zhǔn)，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己用手指讀課文，注意要將字音讀準(zhǔn)。

4、檢查識(shí)字。（小老師）

5、開火車鞏固識(shí)字。

6、認(rèn)識(shí)了字寶寶，我們就能將課文讀得更通順了，那就請(qǐng)你們把課文讀給同桌聽，讀得好的記得要夸夸同學(xué)。

7、指名讀課文。(指名讀,其余指著聽)

8、齊讀課文。（看大屏幕）

四、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一句話。（1）女生讀第一句話。

（2）出示海底魚世界圖片，創(chuàng)設(shè)情境。（配樂配圖師講解）（3）生匯報(bào)剛看到的熱帶魚穿的衣服的顏色。

（4）引出“五彩衣”，出詞語(yǔ)卡，理解五彩衣的意思（板書：美麗）并貼卡。（5）讀出對(duì)美麗的五彩衣的感受。

2、學(xué)習(xí)第二句話。

（1）男生讀第二句話。

（2）多媒體出示圖、音、配合師的講解。（3）生想象熱帶魚都做了哪些游戲？（4）引出“做游戲”，學(xué)生感受做游戲時(shí)魚兒的快樂（板書“快樂”）。（5）指導(dǎo)用快樂的心情去讀。

3、感情朗讀。（齊讀）

4、起立帶動(dòng)作背誦。

五、鞏固識(shí)字，檢查識(shí)字效果。

（組織教學(xué)，請(qǐng)坐得端正的小朋友來捉魚）

課文已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，下面我們來做一個(gè)“捉魚”游戲，看看哪個(gè)小朋友能將美麗的熱帶魚帶回家。

六、寫字。

1、手指操。（組織教學(xué)）

2、直接寫“魚”。

“三個(gè)一”準(zhǔn)備，按筆順，認(rèn)真觀察田字格在課堂本上寫一個(gè)“魚”字。

3、按“觀察”、“匯報(bào)”、“范寫”、“書空”、“描紅”、“寫字”的順序?qū)懸粋€(gè)“五”“巴”字。

4、展示優(yōu)秀作業(yè)。

第五篇：熱帶魚 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

師：今天，老師今天給大家?guī)砹藥孜簧衩氐男屡笥?，想認(rèn)識(shí)它們嗎？ 師：（播放熱帶魚的圖片。）請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，我們的新朋友長(zhǎng)得怎么樣？ 生：它們長(zhǎng)得很漂亮。生：很美麗。

師：對(duì)呀，我們的新朋友長(zhǎng)得可真漂亮！它們生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶溫暖的海域，一望無際的熱帶海洋就是它們的家，所以它們有一個(gè)有趣兒的名字，叫什么 呢？生（齊聲）：熱帶魚！師：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的兒歌的題目就叫——熱帶魚。（板書課題）師：現(xiàn)在來和我們的新朋友打打招呼吧。（生齊讀課題）師：和朋友打招呼要親切點(diǎn)兒，再來一遍：

師：今天啊，我們就來比比看，誰(shuí)能最先和熱帶魚寶寶們交上朋友。

二、復(fù)習(xí)拼音，鞏固舊知

師：不過啊，熱帶魚寶寶告訴老師一個(gè)秘密，它們最喜歡和會(huì)學(xué)習(xí)的孩子交朋友，特別是那種學(xué)了新知識(shí)以后知道回家復(fù)習(xí)的孩子。所以今天它們?cè)O(shè)了三道難關(guān)來考考你們，你們怕不怕??？生：不怕！

師：那我們就來闖三關(guān)啦——（課件出示：“y w”。)

1、認(rèn)讀聲母y w

2、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)大屏幕上的聲母？（請(qǐng)一名學(xué)生認(rèn)讀。）提示學(xué)生：聲母要讀得怎樣？

3、誰(shuí)來讀讀帶了四個(gè)聲調(diào)帽子的整體認(rèn)讀音節(jié)？

這么多同學(xué)想讀，那大家一起來吧。（生齊讀“yi wu yu”的帶調(diào)音節(jié)）

師：孩子們真能干！熱帶魚寶寶們說，它們現(xiàn)在就想和你們見面了。請(qǐng)看大屏幕 ——（出示熱帶魚形象，魚身上寫有課文）

三、隨文識(shí)字，落實(shí)基訓(xùn)

師：魚寶寶們還給我們帶來了一首好聽的兒歌，想聽老師讀一讀嗎？

（一）隨文識(shí)字。

1、范讀。教師范讀課文。

2、自讀?，F(xiàn)在把書翻到第54頁(yè)，自己練習(xí)讀課文，要把課文中每個(gè)生字的音讀準(zhǔn)，讀通順。開始——（生練習(xí)讀課文，師巡視指點(diǎn)）

3、合作讀音節(jié)。

師：已經(jīng)會(huì)讀課文的孩子請(qǐng)坐直了。老師現(xiàn)在要請(qǐng)大家來當(dāng)當(dāng)小老師，考考你的同桌，看他會(huì)不會(huì)讀課文中帶有紅色的大“y”和大“w”的音節(jié)，如果他讀對(duì)了，你就幫老師夸夸他，如果他還不會(huì)讀，你就教教他，好嗎？

4、測(cè)試音節(jié)。

現(xiàn)在，老師來考考你們音節(jié)讀對(duì)了嗎？（出示音節(jié)卡片：“yī

wǔ

yú

wěi

yóu”，學(xué)生依次認(rèn)讀。）

5、點(diǎn)名讀課文。

師：孩子們學(xué)習(xí)真用心。現(xiàn)在誰(shuí)來讀讀課文？（指名讀課文）

6、生齊讀課文。

7、認(rèn)詞。師：在課文里還藏著好幾個(gè)詞語(yǔ)寶寶呢，我們來和它們打打招呼，好嗎？

（出示詞語(yǔ)卡片：“熱帶魚、五彩衣、尾巴、擺一擺、做游戲”，生依次認(rèn)讀。）

8、認(rèn)字。師：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)寶寶，可是生字寶寶不依了，說我們偏心不理它們了。（大屏幕上的生字變成黃色）

來，快從課文中把它們?nèi)Τ鰜恚退麄円惨妭€(gè)面吧！邊圈邊讀一讀，記住它們的名字！（生快速圈生字）（出示生字）能跟字寶寶們打打招呼嗎？（點(diǎn)名認(rèn)讀）師：孩子們這么能干，一起來讀讀生字，每個(gè)再組一個(gè)詞語(yǔ)。（生齊讀）

（二）讀文悟文。

1、師：大家和生字寶寶玩得多開心啊，可是這些字寶寶有點(diǎn)累了，讓我們把他們送回家，再來讀讀課文吧（生齊讀）

2、師：這首兒歌共有幾句話？

3、指導(dǎo)讀第一句。師：誰(shuí)愿意來讀讀第一句話？（指名讀）從這句話中，你知道了熱帶魚寶寶長(zhǎng)什么樣了嗎？生：熱帶魚寶寶長(zhǎng)得很漂亮，顏色很多。師：你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來的呀？生：我從“五彩衣”看出來的。師：那現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ノ邓{(lán)的大?？纯礋釒~寶寶們穿著怎樣的“五彩衣”好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：（課件展示熱帶魚圖片，師配樂解說）在無邊無際的深藍(lán)色的大海里，游蕩著一群美麗的精靈，它們正悄悄向我們游來呢！瞧，他們正穿著大自然媽媽為它們精心設(shè)計(jì)的漂亮的花衣裳，在海底開時(shí)裝博覽會(huì)呢！他們穿的衣服各式各樣：有美麗的公主裙，有瀟灑的珍珠衫，有華麗的晚禮服，有半透明的長(zhǎng)紗擺裙，還有神氣的迷彩服，滑稽的小丑裝，更別提那有趣的斑馬衣了…… 真是五顏六色，讓人眼花繚亂。那鮮艷的色彩，有火紅的，金黃的，墨綠的，碧藍(lán)的，淡紫的，粉紅的，雪白的，相互襯托，還有檸檬黃，葡萄紫……真像是用最鮮艷的顏料剛剛涂抹上去的，是那么惹人喜愛……（生一邊觀看，一邊發(fā)出陣陣贊嘆。）師：孩子們，你剛才看到的熱帶魚寶寶穿著什么樣的衣服呢？（點(diǎn)名說）

師：這么多五彩繽紛、顏色鮮艷、光彩奪目的花衣服，在我們的課文里被稱做什么呢？ 生：五——彩——衣—— 師：（貼出“五彩衣”一詞）我們的熱帶魚寶寶們穿上這樣的五彩衣以后，就變得怎么樣?。?生（齊說）：美麗。（師板書：美麗）

師：所以我們說，這是一群怎樣的熱帶魚呢？（手勢(shì)引導(dǎo)讀：美麗的熱帶魚。）

師：那誰(shuí)能再讀第一句話，讀得讓大家聽出熱帶魚的美麗呢？（指名讀，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。）

師：誰(shuí)能加上動(dòng)作和表情來讀一讀呢？（指名讀）你讀得真可愛。老師也想來和你比比了。師：想像老師這樣讀一讀嗎？咱們一起來。（師生起立一起讀。）

4、指導(dǎo)讀第二句。

師：誰(shuí)想讀第二句話呢？（指名讀）從這句話我們知道了熱帶魚寶寶還愛做游戲呢。（板書：做游戲）它們?cè)谧鍪裁从螒蚰?？我們趕緊去看看吧！師：（課件展示熱帶魚成群的圖片，師配樂解說）在魚寶寶們的快樂老家—— 海底，和我們陸地上一樣，也有高山和平地，有茂密的森林、碧綠的草地、鮮花盛開的花園，彎彎曲曲的小路；魚寶寶們也有學(xué)校、操場(chǎng)和教室；假日里，爸爸媽媽也會(huì)帶它們到公園和游樂場(chǎng)去散步、玩耍。它們開心地玩耍著、嬉戲著。瞧，它們有時(shí)三三兩兩，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)，有時(shí)就像千軍萬馬，在海底世界里無憂無慮地逍遙著，自由自在地追逐著…… 師：你能猜猜它們?cè)谧鍪裁从螒騿幔?/p>

師：我們的魚寶寶做起游戲來，多快樂呀?。ò鍟翱鞓贰保┧?，我們說，這是一群怎樣的熱帶魚呢？（手勢(shì)引導(dǎo)說：快樂的熱帶魚。）

師：誰(shuí)能帶著快樂的表情來讀讀課文呢？（指名讀）你讓老師感受到有點(diǎn)快樂了。誰(shuí)能讀得更快樂？（指名讀）

師：誰(shuí)還能加上動(dòng)作，學(xué)學(xué)魚寶寶擺尾巴的動(dòng)作？（生帶動(dòng)作讀）

5、讀全文

師：讓我們一起來做美麗快樂的熱帶魚寶寶吧?。ㄈ鄮П砬?、帶動(dòng)作朗讀課文。）

師：我剛才看到了好多美麗、可愛、快樂的魚寶寶?，F(xiàn)在魚寶寶們還想和最會(huì)寫字的小朋友交朋友，讓我們來爭(zhēng)當(dāng)小小書法家吧！

四、指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)評(píng)價(jià)