第一篇：小學(xué)班主任論文：少先隊(duì)教育現(xiàn)代化的一道亮麗風(fēng)景（大全）

小學(xué)班主任論文：少先隊(duì)教育現(xiàn)代化的一道亮麗風(fēng)景

隨著教育現(xiàn)代化工程的實(shí)施，以電視為主體的電子媒介已成為廣大少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)家、休閑教育的一種新型模式，輔導(dǎo)員如何抓住少先隊(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展機(jī)遇，合理運(yùn)用學(xué)校電視臺(tái)，發(fā)揮其在少先隊(duì)教育中的積極作用，在這塊新天地里提高自身修養(yǎng)？筆者認(rèn)為應(yīng)具備以下幾方面能力。

第一，輔導(dǎo)員應(yīng)具有創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的硬件配備策劃能力。

創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，必備的硬件設(shè)施是先決條件。一般學(xué)校應(yīng)建立學(xué)校閉路電視系統(tǒng)，包括演播室、獨(dú)立控制室，配備專業(yè)攝像機(jī)、錄放像機(jī)、多媒體電腦等。

第二，輔導(dǎo)員要在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)運(yùn)作中不斷鞏固自己的知識(shí)素養(yǎng)。

紅領(lǐng)巾電視臺(tái)是現(xiàn)代教育條件下的一種新形式，其制作涉及各方面的知識(shí)技能，輔導(dǎo)員不僅要有時(shí)代意識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)，還要具備教育科學(xué)知識(shí)，具有一定的文學(xué)水平、藝術(shù)修養(yǎng)、寫作能力及過硬的普通話技能等。

第三，輔導(dǎo)員必須具備較強(qiáng)的管理指導(dǎo)能力。

創(chuàng)辦紅領(lǐng)巾電視臺(tái)是少先隊(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，輔導(dǎo)員要因地制宜，逐步形成一種特殊的管理機(jī)制?！半娨暸_(tái)管理委員會(huì)”是一種行之有效的組織機(jī)制，可由輔導(dǎo)員、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)干部、隊(duì)員代表組成。電視臺(tái)可下設(shè)采編組、演播組、制作組、攝制播放組等。大隊(duì)宣傳部和各中隊(duì)還可組成一個(gè)小記者網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)為紅領(lǐng)巾電視臺(tái)提供新聞素材。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)是學(xué)校自辦的少先隊(duì)教育陣地，許多指導(dǎo)工作都集于輔導(dǎo)員一身，諸如學(xué)生攝制指導(dǎo)、新聞稿件修改，播音配音指導(dǎo)、上鏡形象指導(dǎo)等，大中隊(duì)輔導(dǎo)員要相互協(xié)調(diào)，逐項(xiàng)指導(dǎo)學(xué)生開展工作。

第四，輔導(dǎo)員要具備少兒電視節(jié)目的設(shè)計(jì)技能。

紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的對(duì)象是少年兒童，豐富多彩的少兒節(jié)目是孩子們的精神食糧，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷求異創(chuàng)新，因地制宜，開播多樣的少兒節(jié)目，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，從中學(xué)到知識(shí)，受到啟迪。

紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要堅(jiān)持節(jié)目“自辦”、“特色興臺(tái)”的原則，可開設(shè)“少兒新聞”、“校園風(fēng)景線”、“少兒影視城”、“小小點(diǎn)歌臺(tái)”、“露一手”、“知識(shí)角”、“童言無(wú)忌”、“小擂臺(tái)”、“一班一特色”、“假日行動(dòng)大追蹤”、“小記者大世界”等欄目；也可創(chuàng)作“紅領(lǐng)巾公益廣告”、“德育小片”、“專題報(bào)道”、“焦點(diǎn)訪談”等欄目反映校園熱點(diǎn)。例如，紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)、少先隊(duì)主題教育、各類典型事例、重大事件：“慶祝十五大勝利召開”、“我是校園小主人”、“我為希望工程添光彩”等，也可作為紅領(lǐng)巾廣告在每期的開頭播放：“放學(xué)路隊(duì)與安全”、“零錢使用新導(dǎo)向”、“課間十五分鐘”、“快樂雙休日”、“家庭作業(yè)量”等可作為熱門話題進(jìn)行訪談，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與、積極思索、付諸實(shí)踐。

第五，輔導(dǎo)員要具備作用全面的電視節(jié)目制作技術(shù)。

學(xué)校電視節(jié)目的制作技術(shù)主要包括：攝制技術(shù)、編輯技術(shù)、視頻技術(shù)、音頻技術(shù)及合成技術(shù)五個(gè)方面。制作學(xué)校電視節(jié)目是一種集靈活性、創(chuàng)造性于一體的特殊工作，少先隊(duì)活動(dòng)家的多樣化、教育性要求輔導(dǎo)員要靈活機(jī)動(dòng)地及時(shí)捕捉素材，制作成節(jié)目，展現(xiàn)于校園銀屏，以增強(qiáng)少先隊(duì)教育的針對(duì)性，擴(kuò)大教育面，增強(qiáng)實(shí)效。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)具備初步的專業(yè)攝制能力；具備較強(qiáng)的編輯能力，管理好“小記者”隊(duì)伍；以及掌握視頻技術(shù)（主要指編輯錄像機(jī)的運(yùn)用技巧）；音頻技術(shù)也是制作少兒電視節(jié)目的關(guān)鍵技術(shù)，在節(jié)目合成中，音頻制作一般包括直播配音、口播配音、背景音樂的選擇、同期聲的提取等環(huán)節(jié)。

最后一項(xiàng)是合成制作技術(shù)，它涉及音頻、視頻、編輯等技術(shù)，需要制作人心靈手巧，反應(yīng)敏捷，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，制作出理想的少兒節(jié)目。只要廣大輔導(dǎo)員堅(jiān)持少兒自主性原則，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)將成為學(xué)校教育現(xiàn)代化的一道亮麗風(fēng)景！

第二篇：教育現(xiàn)代化論文

教育現(xiàn)代化建設(shè)情況匯報(bào)

二○○七年十月八日

昆山市周市中心校位于素有昆山市后花園之稱的周市鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于公元1907年，1996年易地新建。學(xué)校占地29783M2，建筑面積4544.9M2，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，努力辦好人民滿意的教育；堅(jiān)持以教育常規(guī)管理為抓手，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益；堅(jiān)持以師資建設(shè)為核心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，注重轉(zhuǎn)變教育觀念，重視青年教師的培養(yǎng)和提高，努力建成一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍；堅(jiān)持以生為本，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基；堅(jiān)持以質(zhì)量和效益為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)目標(biāo)管理，努力提高學(xué)生素質(zhì)和管理水平，堅(jiān)持以率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，依法治校，科研興校，努力提升學(xué)校的辦學(xué)層次。學(xué)校2005年創(chuàng)建成“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校”，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，管理水平漸上臺(tái)階，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)水平不斷提升，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校先后獲得“昆山市文明單位”、“昆山市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“昆山市優(yōu)秀教科室”、“昆山市優(yōu)秀教導(dǎo)處”、“昆山市達(dá)標(biāo)家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ袄ド绞邢冗M(jìn)基層工會(huì)”、“蘇州市小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)合格學(xué)?！?、“蘇州市貫徹兩個(gè)條例合格學(xué)?！?、“昆山市優(yōu)秀衛(wèi)生室”、“江蘇省綠化標(biāo)準(zhǔn)單位”、“昆山市綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

多年來(lái)，我校始終以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以教育現(xiàn)代化統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.科學(xué)規(guī)劃，學(xué)校建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

昆山市周市小學(xué)于1996年搬入新校址，目前已基本完成學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃。原校園占地面積19676M2，生均29.2M2；校舍建筑面積4544.9M2，生均6.21M2。今年又征地10107M2，在建綜合實(shí)驗(yàn)樓3100平方米校園面積、校舍面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、各類設(shè)施均達(dá)到或超過省現(xiàn)代化教育《標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)省標(biāo)，校園環(huán)境清新優(yōu)美，學(xué)校有比較齊全的校園管理符合條例和相關(guān)規(guī)章制度，措施扎實(shí)，校園管理有成效。

2.凈化校園，重視學(xué)校衛(wèi)生工作。

學(xué)校有衛(wèi)生室，配齊了必要的衛(wèi)生設(shè)備，配備了一名兼職保健人員。根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查，并做好預(yù)防接種工作，建好學(xué)生健康卡。學(xué)校制訂了常見病、傳染病防治計(jì)劃，建立健全學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生制度，認(rèn)真填寫好學(xué)校衛(wèi)生檔案，學(xué)生近視率、發(fā)病率得到有效控制。

學(xué)校有保潔專管人員，制訂了衛(wèi)生保潔管理制度。重視衛(wèi)生教育，建立了衛(wèi)生包干、檢查、評(píng)比制度，具體落實(shí)到各班衛(wèi)生檢查員及各班主任，學(xué)生具有良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園內(nèi)清潔、無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門窗無(wú)塵埃，地面無(wú)紙屑、煙蒂。廁所流水沖刷，每天有專人打掃，做到清潔衛(wèi)生，無(wú)臭味。

3．綠化校園，建設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。

學(xué)校綠化面積6881M2，綠化率達(dá)35%，生均綠化面積為9.4M2，達(dá)到江蘇省綠化標(biāo)準(zhǔn)，校園內(nèi)花草樹木將校園裝點(diǎn)得清新美麗。學(xué)校有《綠化管理制度》，學(xué)生能自覺愛護(hù)花草樹木，整個(gè)校園四季常青常綠，景色怡人，為師生營(yíng)造優(yōu)美的教育環(huán)境。

4．文化校園，營(yíng)造積極向上的育人氛圍。

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極向上的育人氛圍。環(huán)境布置樸實(shí)美觀，內(nèi)容豐富，讓每一堵墻都能說(shuō)話，每一處景點(diǎn)都能感染人。校門口的燈箱上，展示我們辦學(xué)理念、辦學(xué)思想等，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標(biāo)語(yǔ)牌，教室內(nèi)班級(jí)學(xué)習(xí)園地、雛鷹展翅定期更新，校園宣傳畫廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓學(xué)生于無(wú)聲處得到潛移默化的影響。

5．改善硬件，力求設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化。

學(xué)校重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和教師的辦公條件，更新了學(xué)生課桌椅和教師辦公設(shè)施，教師辦公室也全部安裝了電話。目前，學(xué)校接入光纖寬帶，建成班班通校園網(wǎng)，擁有微機(jī)室、多功能教室、語(yǔ)音室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、美術(shù)室、音樂室、勞技室、少先隊(duì)隊(duì)室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廣播室、圖書室、閱覽室等專用教室。配置電腦76臺(tái)；圖書16000冊(cè)，生均圖書22冊(cè)。

學(xué)校建成200M的環(huán)形跑道、籃排球場(chǎng)，各類教育教學(xué)儀器、體育器材、圖書按省《標(biāo)準(zhǔn)》Ⅱ配備，重視加強(qiáng)器材管理，充分利用并發(fā)揮其功效，同時(shí)做好各室設(shè)施設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。6．后勤保障，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。

學(xué)校重視對(duì)食堂的管理，食堂管理工作規(guī)范有序。加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)人員的管理，倡導(dǎo)為師生服務(wù)的意識(shí)?？倓?wù)處定期對(duì)食堂進(jìn)行考核評(píng)估，并廣泛征求師生意見、做到無(wú)任何責(zé)任事故，師生滿意。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，把好食品采購(gòu)、驗(yàn)收關(guān)。制訂了采購(gòu)、驗(yàn)收、用膳等相關(guān)制度。師生用膳做到有序、安靜、文明。

7．校園安保，確保實(shí)現(xiàn)平安校園環(huán)境。

學(xué)校健全了安全保衛(wèi)方面的組織，制訂相關(guān)規(guī)章制度，落實(shí)工作措施，安全保衛(wèi)人員齊全，并配備紅外監(jiān)控設(shè)備，學(xué)校消防設(shè)施齊全，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人生安全，實(shí)現(xiàn)平安的校園環(huán)境。

二、加強(qiáng)教師管理，提高師資素質(zhì)。

1．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)。

學(xué)校以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，制訂好教職員工的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每月的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教職員工認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校有明確的師德督查考核細(xì)則，致力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作氛圍。全體教師熱愛教育事業(yè)，以身作則，為人師表，無(wú)違法亂紀(jì)事件發(fā)生。

2．端正教育思想，全面貫徹教育方針。

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，積極開展新課程改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)課研究，著力創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代化教育思想和知識(shí)技能的師資隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

學(xué)校制定了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃，能面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生能進(jìn)行細(xì)致耐心的教育。各班建立了幫教后進(jìn)生的檔案資料，不歧視、不諷刺、不體罰和變相體罰學(xué)生，任課教師能通過談心、家校聯(lián)系等多種形式，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

3．遵章守紀(jì)，努力提高教師的表率作用。

依據(jù)《學(xué)校章程》，學(xué)校建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，教職工出勤、工作量和精神文明列入月考核內(nèi)容。教職工自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)、活動(dòng)和會(huì)議。

學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定了教師在校一日常規(guī)，要求教師“愛生、敬業(yè)、開拓、創(chuàng)新”，并每月對(duì)教師進(jìn)行考核。教師衣著得體，儀態(tài)端莊，在校說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，談吐文明，為人師表。

4．明確職責(zé)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，班子配備年輕化。學(xué)校有團(tuán)結(jié)民主，開拓創(chuàng)新、業(yè)務(wù)全面、凝聚力強(qiáng)、治校有方的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校各職能部門有完善的崗位職責(zé)，崗位分工明確，并能遵照

執(zhí)行。同時(shí)，各職能部門能圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，通力協(xié)作，提高工作的效率。

學(xué)校有明確的教風(fēng)，教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作做到“六認(rèn)真”，教職員工崗位責(zé)任明確，同事之間團(tuán)結(jié)和睦，充分發(fā)揮了整體效益。學(xué)校現(xiàn)有專任教師45人，其中35周歲以下青年教師占57.8%。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專及以上學(xué)歷人數(shù)占73.3%。中高級(jí)職稱人數(shù)占58%。

學(xué)校重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，現(xiàn)有昆山市學(xué)術(shù)帶頭人1名，昆山市教學(xué)能手3名，昆山市教壇新秀5名。多名青年教師在市會(huì)教中獲一、二、三等獎(jiǎng)。

5．加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高教師專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校認(rèn)真組織教師開展繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，內(nèi)容明確，措施扎實(shí)，并作為考核項(xiàng)目列入教師考核。全體教師積極參加繼續(xù)教育，青年教師均能通過職稱計(jì)算機(jī)和職稱英語(yǔ)的考核，專任教師大專學(xué)歷達(dá)73

.3%，學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論，切實(shí)提高教學(xué)基本功。

學(xué)校重視現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，大部分教師能制作多媒體課件，運(yùn)用多媒體上課，并能熟練地使用現(xiàn)代化教育設(shè)備。

6．民主管理，形成健全有效監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校建立健全了教代會(huì)制度，定期召開教代會(huì)，實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)民主參與的管理體制。切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，做到校務(wù)公開，監(jiān)督機(jī)制健全。

學(xué)校實(shí)行全員聘用合同制，積極推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革。學(xué)校有《內(nèi)部體制改革方案》，每月從精神文明、出勤、工作量、班主任工作四個(gè)方面對(duì)教職員工進(jìn)行考核，并有配套的考核辦法，有考核及獎(jiǎng)金發(fā)放意見，實(shí)施效果良好。

三、強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化學(xué)生管理。

1．德育為首，各學(xué)科教育重視德育滲學(xué)校認(rèn)真實(shí)施小學(xué)德育大綱和《少先隊(duì)教育綱要》，制訂好實(shí)施綱要的規(guī)劃和德育工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。學(xué)校有明確的學(xué)風(fēng)，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織好少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選工作，辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。積極開展科普宣傳等活動(dòng)，有具體要求，有措施，有效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自我管理能力得到了培養(yǎng)和提高。

教職員工有明確的德育責(zé)任區(qū)，各科教學(xué)均能滲透德育。學(xué)校有昆山市德育“十一五”立項(xiàng)課題，制定了實(shí)施省《小學(xué)生素質(zhì)基本要求》的細(xì)則，加強(qiáng)教育，持之以恒，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．活動(dòng)豐富，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

學(xué)校制定了學(xué)生開展勞動(dòng)、科技、實(shí)踐活動(dòng)等計(jì)劃，活動(dòng)做到目標(biāo)、組織、內(nèi)容、器材和指導(dǎo)老師五落實(shí)。能經(jīng)常性進(jìn)行各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，讓學(xué)生自覺抵制不健康書刊、歌曲、錄像等影響。

3．社區(qū)共建，動(dòng)員全社會(huì)教育資源促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校成立了社區(qū)教育組織機(jī)構(gòu)，制定了社區(qū)教育計(jì)劃，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性開展社區(qū)教育活動(dòng)，成效顯著。

學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家庭教育。實(shí)行家訪日制度，班主任、任課教師能經(jīng)常做好家訪工作，班主任老師認(rèn)真做好家訪記錄，家校合力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育管理，取得了較好的效果。

4．加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《體育合格標(biāo)準(zhǔn)試行辦法》，積極組織學(xué)生開展達(dá)標(biāo)鍛煉及學(xué)生身體素質(zhì)狀況測(cè)試，學(xué)生達(dá)標(biāo)率為98%以上。認(rèn)真上好兩課兩操兩活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校定期開展廣播操比賽，學(xué)生做操隊(duì)伍整齊、精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范。學(xué)校成立了學(xué)生田徑隊(duì)、男子籃球隊(duì)，訓(xùn)練做到經(jīng)常化、制度化、系統(tǒng)化。積極參加昆山市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校于每年秋季舉行學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平時(shí)注重開展小型多樣的體育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

5．注重安全，杜絕各類安全事故發(fā)生。

學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生開展交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育。制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，提出了學(xué)生騎車、行走、用餐等方面的要求，制定了校園安全制度，通過開展活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)。多年來(lái)無(wú)各類安全事故發(fā)生。

四、優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．科學(xué)制訂規(guī)劃，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校根據(jù)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，擬定了近、中期的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校有明確的校風(fēng)建設(shè)要求，并能認(rèn)真實(shí)施，形成了良好的校風(fēng)。

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部、省教育廳規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃開設(shè)課程，安排好作息時(shí)間，上好每一堂課。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《昆山市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，各科教學(xué)能緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)和考核。教導(dǎo)處有檢查、落實(shí)和指導(dǎo)措施，嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《關(guān)于課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的要求》，課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)90%以上。

2．強(qiáng)化素質(zhì)教育，培育特色教學(xué)。

學(xué)校制訂了教學(xué)“六認(rèn)真”工作要求，明確了鉆研教材、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改等每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，教導(dǎo)處有檢查有落實(shí)，有指導(dǎo)有措施，教師課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)90%以上。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的要求，對(duì)課程設(shè)置的執(zhí)行、學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)總量、作業(yè)時(shí)間和考試次數(shù)都有具體的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。下午第三節(jié)課后組織興趣小組活動(dòng)。

學(xué)校積極探索辦學(xué)特色，多年來(lái)學(xué)校圍繞素質(zhì)教育這一中心，以科學(xué)教學(xué)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能手；學(xué)校的航模隊(duì)多年獲獎(jiǎng)，創(chuàng)新大賽、七巧板大賽均獲佳績(jī)，新開設(shè)的機(jī)器人項(xiàng)目，在省比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，蘇州市二、三等獎(jiǎng)各1人，初現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)的特色。

3．加強(qiáng)教育科研，以課題研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

學(xué)?，F(xiàn)有蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題，課題組認(rèn)真制訂實(shí)驗(yàn)方案，及時(shí)開題，并有計(jì)劃開展研究工作。教師人人參與子課題研究，總結(jié)科研成果，有效地提高了教師的教學(xué)水平。

學(xué)校重視教育科研工作，每學(xué)期至少組織一次教育教學(xué)論文交流活動(dòng)，一批教師撰寫的論文分別在市、省、國(guó)家級(jí)的刊物上發(fā)表或參加各級(jí)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)。

各教研組有計(jì)劃開展教科研活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，有磨課、集體備課、理論學(xué)習(xí)、論文評(píng)比等活動(dòng)，舉行精品課展示和各類競(jìng)賽研討活動(dòng)，開展校際聯(lián)誼教研活動(dòng)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的主陣地，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4．規(guī)范學(xué)籍管理，全面落實(shí)學(xué)校認(rèn)真按《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理（試行）》的要求做好學(xué)籍管理工作。全力做好貧困學(xué)生、病殘學(xué)生的入學(xué)工作，努力吸納外來(lái)人口子女入學(xué)就讀，學(xué)生學(xué)習(xí)檔案齊全，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。

五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。

1．轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

學(xué)?？倓?wù)處制定了后勤崗位的職責(zé)規(guī)范，教育后勤人員轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所有后勤人員能艱苦奮斗，勤儉辦事，盡心盡職，為教育教學(xué)和師生生活服務(wù)，得到了師生的好評(píng)。

2．嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。

學(xué)校切實(shí)按照上級(jí)規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)。實(shí)行義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)制度，課本費(fèi)簿冊(cè)費(fèi)實(shí)行多退少不補(bǔ)。

學(xué)校做到有計(jì)劃地合理使用經(jīng)費(fèi)，實(shí)行校務(wù)公開，并能嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)審批審核制度，按章管好財(cái)物，執(zhí)行物品保管、領(lǐng)用、賠償制度。

3．妥善管理，責(zé)任到人，用好管理好學(xué)校財(cái)產(chǎn)。

學(xué)校制訂了教學(xué)資料、用品使用責(zé)任制。校產(chǎn)能分類造冊(cè)，檔案完備，教學(xué)用品使用保護(hù)的責(zé)任落實(shí)到部門、個(gè)人。易耗用品及時(shí)添置，保證教學(xué)需要。

學(xué)校制訂校產(chǎn)檢查維修的規(guī)定，總務(wù)處、教技室定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行檢查、評(píng)估，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修理，各類教學(xué)設(shè)備完全完好，師生都有愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

六、加強(qiáng)資料管理，發(fā)揮服務(wù)作用。

學(xué)校建立了教師業(yè)務(wù)、學(xué)校基本設(shè)備、文書等各類檔案，教育教學(xué)資料由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)歸檔，教學(xué)科研資料由教科室負(fù)責(zé)歸檔，德育方面資料由德育處負(fù)責(zé)歸檔，校產(chǎn)檔案由總務(wù)處負(fù)責(zé)歸檔，文書資料由人秘負(fù)責(zé)歸檔。學(xué)校建立了檔案室，規(guī)章制度健全，分工明確，責(zé)任到人。

學(xué)校注重收集教育教學(xué)資料，定期進(jìn)行分析研究，評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量情況，根據(jù)反饋信息，指導(dǎo)改進(jìn)教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮檔案資料在教學(xué)中的效能。

綜上所述，在全體教師的共同努力下，教育現(xiàn)代化的建設(shè)取得了明顯成效，基本達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的要求。

第三篇：小學(xué)少先隊(duì)論文

愛護(hù)學(xué)生的自尊心

摘要：

作為輔導(dǎo)員要對(duì)兒童內(nèi)心世界不斷深入的探討。幾年來(lái)隨著我逐漸學(xué)會(huì)用孩子的思想和感情來(lái)生活，我越來(lái)越深刻的理解了蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過的一條真理：在了解兒童內(nèi)心世界的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)傷害他們心靈深處最敏感的地方——人的自尊感。不恰當(dāng)?shù)模瑳]有分寸的關(guān)心，如果傷害了兒童的人格，自尊和自豪感，那么也會(huì)像直接侮辱一樣刺傷兒童的心靈。

關(guān)鍵詞：了解 自尊心 競(jìng)選 引導(dǎo)

愛護(hù)學(xué)生的自尊心

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作就像導(dǎo)航員一樣。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一旦開始上學(xué)，對(duì)他們的教育便大半交給了老師和社會(huì)。在擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作這些年來(lái)，隨著我對(duì)兒童內(nèi)心世界不斷深入的探討，隨著我逐漸學(xué)會(huì)用他們的思想和感情來(lái)生活，我越來(lái)越深刻的理解了蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過的一條真理：在了解兒童內(nèi)心世界的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)傷害他們心靈深處最敏感的地方——人的自尊感。不恰當(dāng)?shù)?，沒有分寸的關(guān)心，如果傷害了兒童的人格，自尊和自豪感，那么也會(huì)像直接侮辱一樣刺傷兒童的心靈。

幾年前我所帶的一個(gè)四年級(jí)中隊(duì)曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事。為了更好的發(fā)揮隊(duì)干部在集體中的作用，也為了調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性，開學(xué)不久我組織學(xué)生進(jìn)行了一次中小隊(duì)干部的改選活動(dòng)。采用不記名投票的方式，當(dāng)一張張寫好的選票拿在我手中時(shí)，我看到了一張令人十分費(fèi)解的選票，上面工工整整的寫著幾個(gè)同學(xué)的名字，可這幾名學(xué)生無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是從為大家服務(wù)的能力上看都不能勝任隊(duì)干部的工作，立刻我腦中出現(xiàn)了幾個(gè)大大的問號(hào)“這張選票是誰(shuí)的？”“他為什么這樣寫？”拿著這張選票我心中非常生氣，暗想：這個(gè)孩子也太可氣了，怎么能拿這么嚴(yán)肅的事來(lái)開玩笑呢？等我查出是誰(shuí)來(lái)一定要好好批評(píng)他一頓。我憑著對(duì)學(xué)生書寫情況的了解仔細(xì)辨認(rèn)了一下選票上的字跡，不禁大吃一驚，這是梁某寫的嗎？怎么可能，梁某在班中無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作能力都很強(qiáng)，怎么會(huì)呢？為了進(jìn)一步證實(shí)我的判斷，我把梁某叫到辦公室拿著那張選票問他：“梁某這是你寫的嗎？” 他眨著兩只大眼睛看著我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我真是氣壞了，這孩子怎么這樣，犯了錯(cuò)誤還笑，我真想好好說(shuō)他一頓?？捎忠幌?，他這樣做一定有自己的道理，于是我忍住氣，像朋友一樣和他聊起天兒來(lái)：“你覺得這幾名同學(xué)能當(dāng)好隊(duì)干部嗎？”我指著他寫的選票問?！安荒堋！薄澳悄銥槭裁催x他們？”他抬著頭只是笑，過了好一會(huì)兒才說(shuō)：“老師，我不選那些學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)的同學(xué)而選這幾名同學(xué)，這樣我當(dāng)選的可能性不就大了嗎？”我恍然大悟。

上述事件發(fā)生后我仔細(xì)想了想，梁某做這件事情的動(dòng)機(jī)里既有應(yīng)該受到批評(píng)的一面，也有單純的一面，二者是交錯(cuò)在一起的。他不負(fù)責(zé)的選那些不能勝任隊(duì)干部工作的同學(xué)，是應(yīng)受到批評(píng)的，但他這樣做也是希望自己能有機(jī)會(huì)為集體出力為同學(xué)服務(wù)，因此，我根據(jù)這件事又改進(jìn)了評(píng)選辦法。各國(guó)總統(tǒng)候選人在競(jìng)選時(shí)不是要發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)嗎？我也可以搞一次呀。于是，我組織上次選票最多的幾名同學(xué)在班中進(jìn)行競(jìng)選演說(shuō)，從中選出幾名大家最信任的隊(duì)干部。在競(jìng)選的隊(duì)伍中也有梁某。我先幫助他認(rèn)識(shí)到上次選舉中做得不對(duì)之處，并鼓勵(lì)他認(rèn)真準(zhǔn)備，參加第二輪競(jìng)選。果然在這次選舉中梁某發(fā)揮出色，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選了隊(duì)干部。

看著孩子開心的笑臉，我覺得自己沒有因一時(shí)的憤怒而犯急躁，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)與大聲的斥責(zé)，用“冷處理”的方法，先找到事情發(fā)生的原因，了解到孩子是出于好心，是懷著一顆想為大家服務(wù)的心情，想出的不當(dāng)辦法，這樣再去找尋適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ瑢W(xué)生必然易于接受。

從這件事中我明白了兒童既是天真爛漫的，同時(shí)他們的內(nèi)心世 界也是豐富多彩，變幻莫測(cè)的。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，我意識(shí)到研究好兒童心理是非常重要的。如果事情發(fā)生后不能很好的理解學(xué)生的精神世界，不把他們的憂傷，焦慮和為之激動(dòng)的事情統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)自己的心里，不能設(shè)身處地的為他們著想，而只是按照某些具有抽象公正性的條條辦事當(dāng)審判官，那后果是不言而喻的。我認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會(huì)用學(xué)生的思維方式考慮問題，要和學(xué)生們一樣對(duì)周圍事物有喜怒哀樂反應(yīng)。

新時(shí)代的少年兒童渴望飛翔，渴望盡早了解這個(gè)世界，這就需要有人做他們的導(dǎo)航員，帶領(lǐng)、指引他們?nèi)フ鞣澜?，而那位?dǎo)航員就應(yīng)該是中隊(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作是瑣碎而麻煩的，但只要我們細(xì)心觀察，積極尋找解決辦法，那這個(gè)工作就是充滿樂趣的，最富于挑戰(zhàn)的了。

第四篇：小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

滎陽(yáng)市第七小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

我校高度重視教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》要求及領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的意見和建議，立足創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，不斷改進(jìn)辦學(xué)措施、創(chuàng)新課堂理念、完善設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化工作的深入快速發(fā)展。

一、思想重視，落實(shí)機(jī)制保障。

為切實(shí)做好教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改工作，我校始終把教育現(xiàn)代化工作做為學(xué)校的常規(guī)工作狠抓不懈，成立了以張敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各項(xiàng)工作的人員分工和職責(zé)內(nèi)容，并制定了嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，保證了教育現(xiàn)代化工作的有序開展。

二、“聽、講、研、習(xí)”，促進(jìn)教學(xué)“現(xiàn)代化”。

師資做為學(xué)校教育的靈魂，隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)代化猶為重要。對(duì)此，我校依托新課改，通過有計(jì)劃、有組織的一系列聽課、講課、研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，加大對(duì)師資的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力和水平快速地進(jìn)步提高。

1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過網(wǎng)絡(luò)及班班通資源組織觀看學(xué)習(xí)先進(jìn)教育案例和講座，掌握現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念和技能。開呢公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)活動(dòng)，通過實(shí)踐把學(xué)到的俗人理念新技能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)技能，提高了教師的教育教學(xué)水平。

2、邀請(qǐng)教育名家到我校開展講座，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時(shí)組織有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、青年教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，以開闊視野，增長(zhǎng)見聞，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

3、上好課堂、抓好教研，共同進(jìn)步。一是把好備課關(guān)。首先，各年級(jí)同頭班每天對(duì)當(dāng)天的授課進(jìn)行日教研，做到優(yōu)缺互補(bǔ)。其次，組織要求各教師創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實(shí)現(xiàn)有了機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)了教學(xué)雙方的積極性，提高了教學(xué)效率。二是開展講課、評(píng)課活動(dòng)。各教研組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮沃v課、評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。通過活動(dòng)，指導(dǎo)青年處理好教材，掌握好的教學(xué)方法，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并形成自己的特色教學(xué)。三是創(chuàng)新教研教改，推行“四課”活動(dòng)示范課：引路——各級(jí)骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時(shí)組織教師研討；評(píng)優(yōu)課激勵(lì)——開展高效課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽活動(dòng)，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高——教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)——實(shí)行推門聽課，聽課結(jié)束針對(duì)個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并跟進(jìn)指導(dǎo)。通過“四課活動(dòng)”對(duì)教師課堂單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動(dòng)是否都具有實(shí)效性、教師對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)、作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合、是否具有針對(duì)性和典型性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度等進(jìn)行診斷，有針對(duì)性地進(jìn)行引領(lǐng)。

4、加強(qiáng)校本研修，搭建參與平臺(tái)。一是組織好每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科組集體研修活動(dòng)，每周一次的學(xué)科年級(jí)組集體備課活動(dòng)；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)；四是組織校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅(jiān)持每周一班子例會(huì)、全體教師會(huì)，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)讀書體會(huì)。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會(huì)、日教研、周教研及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬(wàn)字的讀書筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案（每一年新的課改的感悟，對(duì)小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。讓教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案能夠真正記錄教師成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、完善制度，落實(shí)管理“現(xiàn)代化”。

完善各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和責(zé)任感，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的順利高效完成。

1、強(qiáng)力推行教師崗位競(jìng)聘制。教育的希望在改革，教師競(jìng)聘是把教師引向競(jìng)爭(zhēng)的第一步。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育新形勢(shì)的必然要求。其次，要徹底打亂長(zhǎng)期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，就不可能離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來(lái)評(píng)判參與競(jìng)爭(zhēng)的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗；要施行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

3、完善各處室工作制度，細(xì)化規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做好監(jiān)督，確保學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)有章可循，有規(guī)可依，做到了各項(xiàng)工作的有理有序開展。特別針對(duì)管理上較亂的檔案管理工作，開會(huì)研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常檔案管理工作抓細(xì)抓實(shí)，做到事件有記錄，活動(dòng)有圖文，天天有整理，期期有歸檔，實(shí)現(xiàn)了迎檢不加班、查檔不突擊。

四、加大投入，實(shí)現(xiàn)設(shè)施“現(xiàn)代化”。

1、改善教學(xué)設(shè)備配備。學(xué)校投入大量資金，配備完善了各種教育教學(xué)設(shè)施，開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、繪畫、閱覽等各種教學(xué)用科室，并配齊了相應(yīng)設(shè)備，提高了教育技術(shù)裝備水平，基本滿足了各科教師的辦公需求。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，對(duì)班班通設(shè)施進(jìn)行完備和整修，并組織培訓(xùn)教師的應(yīng)用能力，依靠班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，學(xué)校相繼添置了各種器材，基本達(dá)到了上級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材備足備全，圖書室藏書冊(cè)數(shù)達(dá)標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

2、體育場(chǎng)地的再完善：一是自籌資金新鋪設(shè)塑膠跑道和兩座塑膠籃球場(chǎng)，并新購(gòu)了各種體育用品和器材，有效提高了學(xué)生課余活動(dòng)的質(zhì)量和安全性。二是在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，主要用于學(xué)校操場(chǎng)及教師辦公樓建設(shè)，現(xiàn)已開始動(dòng)工建設(shè)。到時(shí)辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室）。

五、廣納良言，狠抓特色建設(shè)。

我校在自檢自查的同時(shí)，通過邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查、組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)議、發(fā)放調(diào)查問卷、深入群眾走訪等方式和渠道，爭(zhēng)求各方面人士對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)代化的意見的建議，并認(rèn)真梳理歸納，獲得了許多好的意見和建議。對(duì)于工作中存在的不足進(jìn)行嚴(yán)格的分工整改，實(shí)現(xiàn)了我校教育現(xiàn)代化工作的扎實(shí)深入推進(jìn)。

1、加強(qiáng)書香校園建設(shè)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校高度重視讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)擺上重要議事日程。成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)師生的讀書活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)了書香校園工作的落實(shí)。二是多措并舉，確保了實(shí)效。學(xué)校研究制定了更加詳實(shí)的教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書目。并組織骨干教師圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書目，由學(xué)校購(gòu)買，供老師借閱。同時(shí)，深入開展閱讀專題研討活動(dòng)，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開闊教師的知識(shí)視野。三是立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。學(xué)校把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。同時(shí)，開展課外閱讀研討活動(dòng)。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)了師生對(duì)閱讀教學(xué)意識(shí)的提高，增進(jìn)了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。四是搭建平臺(tái)，讓學(xué)生真正地享受閱讀。繼續(xù)深入打造班級(jí)書香文化，扎實(shí)推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)。對(duì)學(xué)校圖書館實(shí)行定時(shí)開放，供同學(xué)們借閱，切實(shí)提高了學(xué)校圖書的使用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營(yíng)造良好的讀書氛圍。五是號(hào)召建設(shè)家庭圖書架，實(shí)行親子閱讀，形成“書香家庭”。通過家長(zhǎng)會(huì)、校信通等方式向家長(zhǎng)提出親子閱讀計(jì)劃，建議家長(zhǎng)與孩子交換角色，制定詳細(xì)的讀書檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書情況，包括讀書書目、讀書內(nèi)容、讀書態(tài)度、讀書收獲等，提高了學(xué)生讀書的自覺性和寫作水平。六是繼續(xù)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。積極利用語(yǔ)文課堂、晨讀及閱讀課等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個(gè)學(xué)生感悟祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。七是繼續(xù)深入開展書香班級(jí)、讀書好少年等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，提高了學(xué)生參與的積極性。

2、全力打造情智課堂，提高課堂效率。

情智課堂是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個(gè)方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們?cè)诳偨Y(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂真正地深入“師”心、深入“生”心。

一是組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建道德課堂的實(shí)施意見和田局長(zhǎng)講話精神，了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓，并就我校“情智課堂”建設(shè)對(duì)全體教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使他們明白了我校情智課堂的總體目標(biāo)及階段目標(biāo)，掌握并能夠熟練運(yùn)用情智課堂教學(xué)流程，師生之間除了知識(shí)的傳授之外，更多了情感的溝通和交流。二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)教育部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，扎實(shí)開展“課標(biāo)解讀”，提高了教師踐行道德課堂的基本能力，扎實(shí)深入踐行道德課堂。三是強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，開展課堂觀察。組織骨干教師上情智課堂示范課、公開課，傳授相關(guān)技能技巧，觸發(fā)了全校教師踐行情智課堂、實(shí)行新課改、落實(shí)新課標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。隨即，全校教師以上匯報(bào)課的形式，展示了自己的情智課堂成果，并通過聽課、評(píng)課、研課，促進(jìn)了共同提高。四是不斷總結(jié)反思情智課堂在每節(jié)課上的體現(xiàn)，強(qiáng)化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)最優(yōu)化。

實(shí)踐讓我們發(fā)現(xiàn)不足，聆聽讓我們理清方向，努力讓我們不斷進(jìn)步。在教育現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，我們沒有止點(diǎn)；在教育改革發(fā)展的前進(jìn)中，我們永不停歇。借著新課改的潮流，我們將勇翔浪顛，以務(wù)實(shí)的行動(dòng)和虛納的胸懷，扎實(shí)推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化，為滎陽(yáng)教育均衡發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

第五篇：小學(xué)教育論文-班主任工作

怎么做班主任

對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們?cè)谄綍r(shí)的授課以及和學(xué)生的溝通中進(jìn)一步反思自己的班主任工作是否良好，并一直在思考這樣一個(gè)問題，如何才能做好班主任，怎樣的班主任既是學(xué)生喜歡的，又是家長(zhǎng)歡迎的？

一.成績(jī)與問題的處理

在每個(gè)班里都會(huì)有部分或幾個(gè)后進(jìn)生，對(duì)于這些成績(jī)較差的學(xué)生，有些往往是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)的不好習(xí)慣，如上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)未按時(shí)完成導(dǎo)致，有的因?yàn)樽约撼煽?jī)差被其他同學(xué)看不起就自暴自棄，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們可以從改變學(xué)生的自卑學(xué)習(xí)心理開始，使絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍，這樣也能帶動(dòng)周圍的學(xué)生使整個(gè)班級(jí)有股欣欣向上的力量。

沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績(jī)多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動(dòng)，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會(huì)以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。但凡事都有兩面性，我們是否可以嘗試將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，比如對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長(zhǎng)處。通過我的行動(dòng)，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，需要將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我們可以嘗試從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

二.班級(jí)管理

一個(gè)人的精力是有限的，作為一名班主任，除了安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作外還應(yīng)關(guān)心到學(xué)生的課外生活，但這些往往不是一個(gè)人能做到的，那么班干部的選拔和成立就有了特別的作用，班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好，這樣班里的同學(xué)都有一股凝聚力，班級(jí)的工作也就能做好。

一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生如果不在老師的鼓舞之下是不太想去做班干部的，因此，我們一定要讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到班干部的責(zé)任是神圣而光榮的，需要同學(xué)具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，需要有全心全意為同學(xué)們服務(wù)的思想。

既然我們都明白班委會(huì)的重要性，那如何選拔和培養(yǎng)干部，讓各個(gè)班干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。班干部在班里的作用毋庸置疑，他們可以加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮班委會(huì)及班委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)工作的積極性，使班級(jí)工作有條不紊地進(jìn)行，因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、中隊(duì)委員、小隊(duì)長(zhǎng)。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。

三.反思和總結(jié)

眼看一學(xué)年就這么過去了，這一年中發(fā)生了很多讓我難忘的事，但在一年里我也沒停下自己的腳步，我總認(rèn)為，想要給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水。為了擴(kuò)充自己的各方面知識(shí)，也為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，我一直都在努力的學(xué)習(xí)、探索著。在平時(shí)空閑時(shí)間我經(jīng)常翻閱課外書籍，上網(wǎng)搜索實(shí)用的例子，并結(jié)合上課所要教授的內(nèi)容，將對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)較復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化。加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說(shuō)好一口話”。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

而在班干部的選拔上，為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”，同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取民選的辦法讓同學(xué)們選出班干部，而選班干部沒有固定的周期，只要有同學(xué)做的好了，他就能成為預(yù)備班干部，接受大家的考驗(yàn)，這樣，周圍的學(xué)生都能打起精神來(lái)參加選拔，在自己做好的同時(shí)也能督促別人做好。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。被選上的班干部在工作中我充分的相信他們的能力，決不代替他們?nèi)プ鲈撍麄兺瓿傻囊恍┦虑?，而是放手讓他們自己去管理，沒被選上，但有這個(gè)意向的學(xué)生，我也會(huì)給他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去鍛煉，并在一旁提出建議、幫助改進(jìn)。力爭(zhēng)讓他們對(duì)自己的工作有信心，也將班級(jí)工作做得更加完美。鍛煉他們獨(dú)立自主的能力，而不會(huì)過于的依賴?yán)蠋?，脫離了老師就無(wú)處侍從。

在班主任工作中，我還出現(xiàn)一些不足，如在做學(xué)生的思想工作中急功近利，想在很短的時(shí)間內(nèi)，改變一些學(xué)生，沒有針對(duì)學(xué)生的各人的情況對(duì)癥下藥，而是用一些比較單

一、呆板的方法，往往出現(xiàn)事與愿違的情況；對(duì)學(xué)生的心理活動(dòng)掌握還不到位，所以，工作起來(lái)有時(shí)還比較吃力。因此，我會(huì)在下學(xué)年開始前，樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在平時(shí)的工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

最后，我希望能做到向?qū)W生學(xué)習(xí)的態(tài)度。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。