第一篇：安全工作是學(xué)校工作中的一件大事

安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對(duì)安全工作常抓不解。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績(jī)，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況-報(bào)告如下：

一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、健全安全管理制度，責(zé)任到人。

學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個(gè)人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時(shí)，學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，加強(qiáng)師生的交通安全教育。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周旗下講話時(shí)間，為全校學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)的教育，利用宣傳窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通．安全的教育。并與騎自行車上學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了全責(zé)任書。下午放學(xué)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的家庭住址組織路隊(duì)，統(tǒng)一回家時(shí)間與路線，并定制了帶有安全標(biāo)志的小黃帽，要求學(xué)生回家路上佩帶，確保學(xué)生的交通安全。

四、學(xué)校消防安全努力做到萬無一失。

學(xué)?？倓?wù)部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對(duì)檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

五、加強(qiáng)食品衛(wèi)生，確保師生的飲食安全。

嚴(yán)禁小賣部出售三無產(chǎn)品，并且由分管同志經(jīng)常檢查。

六、防盜工作重視防微杜漸。

學(xué)校十分重視防盜工作，對(duì)各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。

七、加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)安全管理工作。

首先我們對(duì)學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每天都有數(shù)名值日教師，他們?cè)谡n間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開展，同時(shí)加強(qiáng)住校生的管理力度，專門抽出了兩位在職教師，聘請(qǐng)了兩位職工來管理住校生，確保住校學(xué)生的安全。其次學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了擴(kuò)展，對(duì)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動(dòng)器材。學(xué)校對(duì)開展的重大活動(dòng)能進(jìn)行審批，同時(shí)加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識(shí)，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，不出安全事故。

八、存在的問題。

在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時(shí)切斷電源，拔掉插頭； 2.學(xué)生喜歡購(gòu)買校外路邊、小店攤點(diǎn)上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患；

3個(gè)別中學(xué)生欺侮、敲詐本校學(xué)生。

九、整改措施。

這些問題我們將在今后的工作中逐步解決：

2.電教儀器的使用要求教師做到正確使用和妥善保管。

3.嚴(yán)禁學(xué)生外出購(gòu)買一些三無食品。

5.對(duì)欺侮、敲詐本校學(xué)生的中學(xué)生，學(xué)校將摸底排查，徹底調(diào)查清楚后將聯(lián)系相關(guān)的學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)，逐一進(jìn)行處理，避免事態(tài)的擴(kuò)大化。

6.進(jìn)一步明確責(zé)任，按照安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，打印上墻，各負(fù)其責(zé)，落實(shí)到人。

總得說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通．教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

第二篇：吃飯是小班幼兒的一件大事

? 吃飯是小班幼兒的一件大事，剛開學(xué)時(shí)家長(zhǎng)老師最關(guān)心的

就是孩子的吃飯問題，所以從開學(xué)的第一天起就開始想辦法訓(xùn)

練幼兒的用餐常規(guī)，對(duì)于挑食的幼兒則認(rèn)真分析原因找到癥結(jié)

所在。

用餐時(shí)的具體要求幼兒：

1、吃飯時(shí)小腳放好，身體盡量挨著桌子，吃飯時(shí)眼睛要看著

碗，不能東張西望，要一只手拿小勺子，一只手扶著碗；

2、盡量保持桌面地面干凈；

3、吃飯要盡量大口吃，不可以含在嘴里大半天都不嚼一下；

4、不可以挑食，鼓勵(lì)幼兒嘗試各種菜式；

5、吃得不多是小班幼兒的一大特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的食量進(jìn)行飯 的調(diào)整，力求每一位幼兒不許剩飯倒飯。

在這些要求剛開始實(shí)施的時(shí)候確實(shí)難，因?yàn)樾“嗄挲g，用餐的

習(xí)慣在家沒有很好養(yǎng)成，希望家長(zhǎng)、老師和寶寶們一起努力！

?

小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要影響?！?/p>

小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵。其一，幼兒入園后生活環(huán)境發(fā)生了變化，在新的環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣這對(duì)低齡的幼兒來說相對(duì)容易。其二，低年齡段的幼兒無論在生理、心理上都處于個(gè)體發(fā)展的低級(jí)階段，在品德教育上處于他律時(shí)期，這一年齡特點(diǎn)為教師進(jìn)行常規(guī)管理創(chuàng)設(shè)了有利條件，同時(shí)，良好的習(xí)慣將在很大程度上影響了幼兒身心發(fā)展。孩子第一次離開家庭，來到幼兒園，一方面有些膽怯，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。因此，盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)成為小班工作的難點(diǎn)，同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)，如搬椅子的姿勢(shì)一定要兩邊手，聽到特定的音樂就坐回到自己的座位上坐好，睡覺之前要上廁所并把自己的鞋子在固定的位置擺放整齊等等。

2、要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，再逐步要求幼兒快，?

小三班班務(wù)工作計(jì)劃

教師 唐慰慈

本班共有幼兒38人，男幼兒15人，女幼兒23人，個(gè)體差異非常明顯。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期班務(wù)工作將從以下幾方面入手:

一、教育教學(xué)方面：

據(jù)新《綱要》要求，完成了各科教學(xué)任務(wù)，幼兒參加了各種活動(dòng)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，培養(yǎng)幼兒各方面能力，全面發(fā)展。積極探索新方法，新模式。

二、自理能力的培養(yǎng)

從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)：（1）用餐。吃飯時(shí)小腳放好，身體盡量挨著桌子，要一只手拿小勺子，一只手扶著碗；盡量保持桌面地面干凈；鼓勵(lì)幼兒嘗試各種菜式；（2）洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。（3）學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。來園、離園都會(huì)打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

三、衛(wèi)生保健工作：

注重保教結(jié)合，合理安排一日生活。每天一小掃除，每周一大掃除，定期對(duì)玩具消毒，勤洗換衣物被褥，保持個(gè)人衛(wèi)生。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

四、家園聯(lián)系工作：

辦好“家園聯(lián)系”，使之成為家長(zhǎng)、老師、幼兒溝通交流的平臺(tái)。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見，定期家訪，做到家園共育。定期更換“家園聯(lián)系”內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容有科學(xué)性、可行性、參與性，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師互動(dòng)。

五、德育方面

首先把教室布置得像美麗的花園，樂園，讓溫馨的環(huán)境，新奇的玩具吸引幼兒，讓幼兒一起搭積木，做游戲，念兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

六、逐月開展主題活動(dòng)：

小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的幾種方法

作者: 閱讀: 301 時(shí)間: 2010-3-16 10:33:44 小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的幾種方法

談到常規(guī)，自然就會(huì)聯(lián)想到規(guī)則。其實(shí)常規(guī)就是維護(hù)日常生活的規(guī)則。規(guī)則是行為與活動(dòng)的準(zhǔn)則。要使活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，就需要注意規(guī)則的建立。

人是生活在社會(huì)環(huán)境之中的，生活在一定的人際關(guān)系中。人的自由是有條件的、相對(duì)的、絕對(duì)的自由是不存在的。但人的意志自由意味著能認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)主客體相互關(guān)系，意識(shí)自己的責(zé)任，做自己的主人，自覺約束控制自身行為。使自己具有開拓進(jìn)取、創(chuàng)新合作精神的人，達(dá)到充分自由和諧發(fā)展。因此，常規(guī)的建立不僅是集體教養(yǎng)幼兒的需要，同時(shí)它有益于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，可以起到培養(yǎng)良好情緒形成一定的衛(wèi)生、生活和行為習(xí)慣，促進(jìn)生活和活動(dòng)能力提高的作用。

一個(gè)班的常規(guī)好與壞，直接關(guān)系到幼兒們成長(zhǎng)和教師組織？？活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也因在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)要分散精力去維持規(guī)則而影響活動(dòng)的質(zhì)量，所以常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。目前我班幼兒在常規(guī)培養(yǎng)是存在的問題是：規(guī)則不能長(zhǎng)期鞏固；教師用語(yǔ)進(jìn)行提示又不湊效；幼兒又不能自學(xué)的遵守。究其原因是幼兒發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)決定的。因此，小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)要充分考慮小班幼兒特點(diǎn)和實(shí)際。我們要靈活運(yùn)用多種方法進(jìn)行培養(yǎng)。

一、設(shè)置游戲情境，引起幼兒主動(dòng)遵守常規(guī)的興趣。

游戲是幼兒的天性。游戲符合幼兒生理發(fā)展水平，能滿足其需要，幼兒游戲以活動(dòng)本身為目的，幼兒的行為是由內(nèi)部直接動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)而產(chǎn)生的。小班幼兒具有泛靈化心理，通過設(shè)置游戲情境，引起幼兒主動(dòng)遵守規(guī)則，要比抽象的要求更能引起幼兒的興趣。

幼兒園中，餐后散步是利于幼兒身體健康的活動(dòng)，但小班幼兒活潑好動(dòng)，常有追跑現(xiàn)象。我多次提醒，但收效甚微。于是，我嘗試換了種方法，對(duì)他們說：“咱們學(xué)小烏龜走路好吧？”幼兒特別感興趣都同我一起學(xué)起小烏龜慢慢的走著。之后，我又不斷引導(dǎo)他們模仿小蝸牛走路，小猴踩鋼絲等動(dòng)作，幼兒都非常高興地慢慢走著，有的孩子邊走邊告訴我小烏龜和小蝸牛走路是不一樣的。

所以，擬人的方法使散步變成了游戲，在孩子們眼里，這不是在散步而是在玩，在游戲，喜歡游戲是孩子的天性和特點(diǎn)，運(yùn)用游戲形式深受孩子們的歡迎，成效立竿見影。因此，對(duì)于小班孩子來說，枯燥的說教起不了什么作用，而用擬人化，游戲化的方法引導(dǎo)孩子，更符合孩子的年齡特點(diǎn)，更容易接受和理解，更能形成良好的常規(guī)。

二、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們理解常規(guī)。

小班幼兒思維以具體形象性為主，對(duì)于幼兒來說，幼兒沒有經(jīng)歷、體驗(yàn)過的事物不易理解，因此，理解必須建立在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

幼兒洗手后不擦干是個(gè)總也解決不了的問題。正巧有段時(shí)間，幼兒感冒生病的很多，我靈機(jī)一動(dòng)，把洗手變成了給小手洗洗澡。我說：“不擦小手，小手會(huì)感冒生病的。”由于有了關(guān)于感冒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)我的話理解很快，有的孩子邊擦手邊對(duì)我說：“不擦干，小手就該咳嗽了?！?/p>

由此，常規(guī)培養(yǎng)建立在幼兒充分的自身體驗(yàn)上，便于幼兒理解并自覺地遵守。小孩生來是無知無識(shí)的，種種觀念的形成，需要通過老師們正確引導(dǎo)和慢慢培養(yǎng)，如果想在孩子們身上獲得教育的最大效果，就不能由成人硬性規(guī)定該怎樣，這樣往往適得其反，應(yīng)多站在孩子的角度考慮，以孩子的喜歡、興趣、經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，會(huì)收到事半功倍的效果。

三、主幼兒參與常規(guī)的制定，做維護(hù)常規(guī)的主人。

做維護(hù)常規(guī)的主人，就要讓幼兒參與常規(guī)的制定、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的問題，引發(fā)幼兒主動(dòng)討論，我們知道，想讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，最重要的就是讓幼兒主動(dòng)思考，想讓幼兒參與常規(guī)制定的過程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。

午睡前要脫疊衣服、椅子上疊起來很困難。有的孩子在床上，地上疊衣服，很不衛(wèi)生。抓住矛盾，組織幼兒討論：應(yīng)該在哪兒疊？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情，他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面做示范。特別是“系扣或拉鎖上衣怎么疊”的問題，有的說把扣都系上，有的說干脆疊起來??其中郝宇涵的主意簡(jiǎn)便易行，得到了大家的認(rèn)可：把上衣掛在椅子上，再把兩只袖子交叉放在前面。今天中午脫衣服時(shí)，沒有勁兒再把衣服放在床上或地上疊，所有的上衣都掛在小椅子上，并且不忘把兩袖交叉放好。

通過自己制定常規(guī)，他們的體驗(yàn)是主動(dòng)的、積極的、愉快的，印象深刻的，他們更懂得了去執(zhí)行，遵守從而使幼兒體驗(yàn)到自己是常規(guī)的小主人?？磥恚變鹤约撼龅闹饕獗壤蠋熖岬囊庖姼杏绊?，更容易遵守。

四、用教師的行為暗示孩子，促使孩子遵守常規(guī)。

教師是幼兒心目中極有影響的人，老師的言行、情緒對(duì)幼兒有著極大的帶動(dòng)作用，而小班幼兒情緒易受感染，老師適時(shí)的行為暗示，才能促使孩子遵守常規(guī)。

幼兒在喝水時(shí)有說有笑的情況比較突出。今天，在喝水前我提了“喝水時(shí)請(qǐng)輕輕做事，不要影響別人”的要求，然后放《龜免賽跑》故事的錄音。李俊達(dá)忘了我的提醒，放回水杯后跺著腳跑回座位上，我連忙用夸張的語(yǔ)氣告訴他：“哎呀，李俊達(dá)，你剛才的腳步聲吵到我了，烏龜與小白免誰(shuí)跑了第一了，我都沒聽清楚。”于是，我又重新放了一遍錄音，非常專注地聽著，孩子們看我認(rèn)真的樣子，都不由自主地輕手輕腳做事。

如此說來，抓住幼兒情緒易受感染的特點(diǎn)，開展氛圍教育是一個(gè)很好的方法。老師用情緒帶動(dòng)孩子，要以身作則，動(dòng)作語(yǔ)言的引導(dǎo)比起強(qiáng)硬的說教，強(qiáng)迫性的要求要有用多了。特別是小班孩子，老師在他們的心目中是偉大而神圣的，他們模仿及好奇心都很強(qiáng)，對(duì)老師的言行舉止更是樂意去模仿，我們何防不利用幼兒這一特點(diǎn)去教育他們。

五、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，正面引導(dǎo)幼兒

俗話說：好孩子是夸出來的。幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步受到老師的贊許后，他會(huì)便自信、更快樂，因?yàn)閻叟c尊重的心理環(huán)境有利于幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法進(jìn)行下面引導(dǎo)，幼兒更易接受。

近日，幼兒洗手不認(rèn)真，一直是不好解決的問題。道理講過了，方法教過了，最初幾天他們還洗得挺認(rèn)真，時(shí)間長(zhǎng)了就開始敷衍了事。這也不能怪幼兒，他們沒有“不好好洗手會(huì)生病，會(huì)長(zhǎng)蛔蟲”的親身體驗(yàn)，當(dāng)然無法引起重視。因此，我在幼兒洗手時(shí)經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些易被幼兒直接感受到的行為：“思佳的小手又白又嫩，因此她每次都特別認(rèn)真地洗手?！笨磩r洗得多仔細(xì)，過幾天他的手一定會(huì)變得更好看。“告訴你們一個(gè)秘密，你要是認(rèn)真洗手，手上會(huì)有香皂的香味，我還要在有香味的小手上給你貼上個(gè)漂亮的小貼畫?！泵康酱藭r(shí)，孩子們都主動(dòng)把干凈的手伸過來讓我看，讓我聞。當(dāng)小手上被貼上小貼畫時(shí)，幼兒會(huì)興奮地說：“明天，我還要認(rèn)真洗手?！?/p>

在日常生活中，千萬不要因?yàn)槭滦《邌?，我們?duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)橛變簳?huì)為了教師的贊許而更加努力地做好每件小事。這對(duì)孩子積極發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，也有利于孩子形成正確的觀念。

日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)調(diào)動(dòng)小班幼兒主動(dòng)性進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的方法其實(shí)很多。培養(yǎng)幼兒常規(guī)時(shí)，要想幼兒形成一定的動(dòng)力定形，就要不斷加強(qiáng)日常的鞏固；同時(shí)，要根據(jù)幼兒們現(xiàn)有水平，培養(yǎng)常規(guī)時(shí)，把握孩子們年齡特點(diǎn)是關(guān)鍵，還要注意讓幼兒成為常規(guī)的主人，促進(jìn)幼兒主動(dòng)思考、主動(dòng)遵守，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，我們只要在實(shí)踐中，進(jìn)行不斷嘗試，在這方面多留意，多運(yùn)用方式、方法，相信孩子們就能更健康，更快樂的成長(zhǎng)，我們的工作就會(huì)更有效的開展。

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。

三、思想品德

（一）德育 ⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。

（二）、保育方面： ⑴生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完

屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。⑵安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

第三篇：學(xué)校大事

2003年9月10日，慶祝教師節(jié)及開學(xué)典禮。2003年10月10日，建成校微機(jī)室。2003年10月15日，學(xué)校鍋爐房動(dòng)工修建。

2003年10日24日，全校職工進(jìn)行“三個(gè)代表”重要思想知識(shí)競(jìng)賽。

2003年11月27日，市環(huán)保局來我校檢查并為頒發(fā)了“綠色學(xué)?！豹?jiǎng)牌。

2004年9月10日，召開慶祝教師節(jié)大會(huì)。

2004年11月8日，全校師生參加新安煤業(yè)責(zé)任有限公司開業(yè)典禮。

2004年11月12日，縣婦聯(lián)檢查我校小公民建設(shè)開展情況。

2004年12月31日，舉行慶祝元旦文藝匯演。2005年3月16日，學(xué)校舉行獻(xiàn)愛心活動(dòng)，救助貧困生。2005年4月28日，我校教師參加全縣體操比賽并獲得二等獎(jiǎng)。

2005年4月29日，我校教師參加全縣歌詠比賽并獲得二等獎(jiǎng)。

2005年6月1日，新柏煤業(yè)集團(tuán)為我校捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和體育器材。

2005年6月1日，我校舉行慶祝六一文藝匯演。2005年6月16日，我校開展“獻(xiàn)愛心”救助活動(dòng)，全體師生為我校五年級(jí)學(xué)生梁亞蕊捐款。

2006年9月10日，我校召開慶祝教師節(jié)大會(huì)。2006年10月18日，我校舉行普通話朗誦競(jìng)賽。2006年12月29日，我校舉行了慶元旦書畫展。2008年9月7日，我校舉辦“我愛您，敬愛的老師”祝福語(yǔ)征集活動(dòng)。

2008年9月10日，我校舉行慶祝教師節(jié)表彰大會(huì) 2008年10月6日，我校舉辦廣播體操比賽。2008年10月19日，我校舉辦“環(huán)保知識(shí)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

2008年11月10日，我校舉辦“快樂成長(zhǎng)”墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

2008年12月28日，我校舉行慶元旦經(jīng)典美文誦讀比賽。2009年3月7日，我校舉行慶“三八”文藝演出。2009年3月26日，我校進(jìn)行了火災(zāi)自救演練。2009年4月5日，縣國(guó)稅局在我校進(jìn)行青少年稅收教育基地掛牌儀式。

2009年4月24日，縣科技局在我校進(jìn)行“大篷車”進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)科技三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式。

2009年5月4日，我校教職工參加團(tuán)縣委組織的慶“五四”歌詠比賽，并獲得二等獎(jiǎng)。

2009年5月14日，我校全體師生參加中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

2009年6月1日，我校進(jìn)行慶“六一”文藝匯演。2009年6月5日，省上領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查工作。2009年4月12日我校以“打造魅力校園”為契機(jī)，開展了陽(yáng)光大課間，并自編，自導(dǎo)了校園舞：鍋莊“吉祥謠”，健身操“最炫名族風(fēng)”，深受師生的喜愛，使學(xué)生在舞蹈中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)、互助的快樂，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展，同時(shí)也進(jìn)一步地豐富了學(xué)生的課余生活。

2009年9月10日，我校舉行慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)。2009年9月28日，我校舉辦慶國(guó)慶系列活動(dòng)。2009年12月28日，我校舉行慶元旦“手拉手，心連心，獻(xiàn)愛心”系列活動(dòng)。

2010年9月10日，我校舉行慶祝教師節(jié)大會(huì)。2010年9月30日，我校教職工參加縣上舉辦的“祝福祖國(guó)”歌詠比賽。

2010年10月18日，縣關(guān)工委組織老干部、老勞模來我校開展未成年人思想道德教育講座。

2010年11月22日，縣地震局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作。2012年3月28日下午，城區(qū)二小舉行了“三六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)。

2012年5月31日，我校舉行了盛大的慶六一活動(dòng)，縣委書記呂鵬舉、副縣長(zhǎng)李宏峰以及縣教育局、縣婦聯(lián)、縣國(guó)稅局、縣總會(huì)和團(tuán)縣委的主要領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校和師生共同慶祝六一，并為同學(xué)們帶來節(jié)日禮物。

2012年8月29日，縣法制辦到我校開展法制教育進(jìn)校園活動(dòng)，為全校師生召開了一堂生動(dòng)的法制報(bào)告會(huì)。

2012年9月3日下午，城區(qū)第二小學(xué)組織全校學(xué)生在多媒體教室收看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》節(jié)目。

2012年9月10日上午，我校全體師生共聚一堂，慶祝第28個(gè)教師節(jié)。慶祝會(huì)上學(xué)校校長(zhǎng)馬改秀發(fā)表了熱情洋溢的的致辭，對(duì)學(xué)校過去一學(xué)年的工作進(jìn)行了回顧，對(duì)全體教師表示了慰問，學(xué)校還對(duì)評(píng)選出6名優(yōu)秀教師和3名模范班主任進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2012年9月12日上午10時(shí)許，縣教育局局長(zhǎng)于炳林，督導(dǎo)室張建樞一行三人來我校檢查指導(dǎo)開學(xué)工作。在檢查中于局長(zhǎng)詳細(xì)詢問了學(xué)校開學(xué)情況，查看了各班教學(xué)活動(dòng)的開展。針對(duì)本學(xué)期我校學(xué)生增多，校舍緊張的現(xiàn)狀，要求學(xué)校盡快做出規(guī)劃，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，以解決學(xué)校的實(shí)際困難。

2012年9月17日我校召開了一二年級(jí)“攀登英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)家長(zhǎng)協(xié)同會(huì)。

2012年10月9日舉辦了“法律知識(shí)我知道”學(xué)生手操報(bào)展評(píng)。學(xué)校三至六年級(jí)的學(xué)生全部參加比賽，共評(píng)出優(yōu)秀作品40件，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2012年10月12日，城區(qū)二小舉行了全校大型國(guó)學(xué)操比賽。這套“國(guó)學(xué)操”是城區(qū)二小教師集思廣益，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為歌詞藍(lán)本，以輕快的節(jié)奏為背景音樂，以“三字經(jīng)”為誦讀形式創(chuàng)編的，全套體操時(shí)長(zhǎng)將近5分鐘。旨在讓學(xué)生在耳濡目染中，繼承學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。學(xué)生們和著輕快的音樂，一邊做國(guó)學(xué)操，一邊大聲誦讀《三字經(jīng)》。

2012年10月13日我校積極開展平安校園建設(shè)。針對(duì)季節(jié)變化，學(xué)校以班為單位對(duì)學(xué)生開展了冬季安全主題教育。

2012年10月17日舉行了“書寫經(jīng)典、傳承文明”硬筆書法大賽。本次比賽全校430名小生全部參加，書寫要求字跡工整，清晰無涂改，書寫規(guī)范，入體美觀。大賽共收到學(xué)生參賽作品465件，經(jīng)評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，共選出30件獲獎(jiǎng)作品，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2012年12月9日我校特舉辦了以“打造書香校園，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主題的讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的讀書筆記裝幀精美、個(gè)性鮮明，不同的班級(jí)、不同的學(xué)生都設(shè)計(jì)了新穎的封面和裝飾。

2013年4月16日至19日，我校舉行了“展教學(xué)風(fēng)采，創(chuàng)高效課堂”的青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

2013年4月26日至28日，崇信縣城區(qū)第二小學(xué)召開了學(xué)校第三屆春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題。

2013年5月3日，我校教師參加縣工會(huì)組織的全縣職工拔河比賽。

2013年5月31日早晨，我校舉行“我的中國(guó)夢(mèng)”迎六一主題活動(dòng)。慶祝大會(huì)上，學(xué)校黨支部書記楊成貴同志向大會(huì)作了致辭，輔導(dǎo)員代娟同志做了少先隊(duì)工作總結(jié)，吸收了邵月茹等88名新隊(duì)員，獎(jiǎng)勵(lì)了46名優(yōu)秀隊(duì)干部和好兒童、3名優(yōu)秀輔導(dǎo)員和12名優(yōu)秀教師。

2013年6月10日我校組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育。

第四篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是關(guān)系到黨和國(guó)家生死存亡的一件大事

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是關(guān)系到黨和國(guó)家生死存亡的一件大事。腐敗，是當(dāng)今社會(huì)一大難以治愈的頑癥，引起了全世界的觀注和矚目，提起腐敗，人人深惡痛絕，同仇敵愾，研究和探索治理腐敗產(chǎn)生的根源，從嚴(yán)治黨，是當(dāng)今社會(huì)治理的難點(diǎn)和關(guān)注的焦點(diǎn)。

為進(jìn)一步推進(jìn)銀行業(yè)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，根據(jù)市銀監(jiān)局的統(tǒng)一安排，11月10日下午，我社黨委班子成員帶隊(duì)，組織全聯(lián)社干部員工參加了市銀行業(yè)反腐倡廉警示教育巡展活動(dòng)。

此次展覽共分三個(gè)部份，圖文并茂，發(fā)人深省，其中生動(dòng)的理論，詳盡的案例資料，教育了每一位參觀者，也使我們受益良多。一組組、一幅幅反腐倡廉宣傳圖片，一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的案例具有直觀性和借鑒性，警示了干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。巡展現(xiàn)場(chǎng)，大家駐足觀看，細(xì)心觀察，在認(rèn)真觀看巡展圖片的同時(shí)，深刻反思了案例所折射出的人生觀、價(jià)值觀以及制度建設(shè)缺失問題。銀行業(yè)作為關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)，面臨十分艱巨的反腐倡廉工作，必須有責(zé)任也有義務(wù)以黨風(fēng)廉政建設(shè)為己任，積極營(yíng)造廉潔自律的氛圍，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，筑牢反腐防線。正是基于這種工作要求和工作背景，人民行高度重視，將活動(dòng)做為進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有利契機(jī)，我社積極配合參加。

此次展覽，令人震撼，發(fā)人深思，參展員工普遍受到了一次思想洗禮和生動(dòng)的警醒教育，提高了拒腐防變免疫力，對(duì)進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想防線、做到思想上警鐘長(zhǎng)鳴、作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、生活上嚴(yán)格要求起到積極作用，促使廉潔自律的意識(shí)和各項(xiàng)要求深化到干部員工思想里、體現(xiàn)到行動(dòng)上。

為了強(qiáng)化活動(dòng)效果和進(jìn)一步觸動(dòng)員工思想，我社領(lǐng)導(dǎo)要求參觀巡展后各社結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行勤政廉政深刻討論，同時(shí)每位參觀人員寫出觀后感或心得體會(huì)。

胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告指出：“堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)”。處于國(guó)家經(jīng)濟(jì)中心位置的銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)只有充分認(rèn)識(shí)了反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和緊迫性，繼續(xù)堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈地抓好黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作，才能確保銀行業(yè)安全、穩(wěn)健、高效運(yùn)行，為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定提供有力金融支持。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們應(yīng)該：

1.深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用多種手段開展廉政教育這次展覽，使我們深刻體會(huì)到宣傳教育在反腐建設(shè)中的重要地位，特別是在我們金融部門。教育是銀行開展反腐倡廉建設(shè)的關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)各行各級(jí)黨員干部和員工的理論、黨紀(jì)、法紀(jì)教育，增強(qiáng)其依法管理和自我約束的能力，是加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)和深入開展反腐敗斗爭(zhēng)的重要一環(huán)，也是各級(jí)干部和員工提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)防腐拒變的內(nèi)在要求。

2.樹立了廉潔從業(yè)、守規(guī)操作的職業(yè)操守。遵守員工行為規(guī)范，增強(qiáng)了“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”、“違規(guī)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)”的風(fēng)險(xiǎn)理念，建立了有責(zé)擔(dān)責(zé)，盡職免責(zé)的責(zé)任思維，反對(duì)放松管理求發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)受到的懲戒，對(duì)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為絕不姑息縱容。增強(qiáng)自身遵紀(jì)守法的意識(shí)，營(yíng)造依法經(jīng)營(yíng)、守規(guī)操作、廉潔從業(yè)的良好氛圍，保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。3.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范工作，防范各類案件和責(zé)任事故的發(fā)生。落實(shí)本部門承擔(dān)的科技和銀行風(fēng)險(xiǎn)防范的職能，從制度防范、科技防范、人員防范、排查防范和追究防范等方面入手，把這兩個(gè)條線的風(fēng)險(xiǎn)防控的具體措施落到實(shí)處，防止風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

讓我們從一點(diǎn)一滴做起，培育高尚的心靈，以這些案例做警示，遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪，做到廉潔從業(yè)守規(guī)操作，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，在本職崗位上奉獻(xiàn)誠(chéng)摯的愛心、履行自己的使命，以務(wù)實(shí)的精神，廉潔的作風(fēng)、正義的形象、優(yōu)良的業(yè)績(jī)共同創(chuàng)造我社更加輝煌的明天。

第五篇：1學(xué)校2010大事

盤點(diǎn)2010，統(tǒng)一路小學(xué)十件大事

一、主題實(shí)踐――異彩紛呈

“我驕傲，我是中國(guó)人”，通過主題班會(huì)、尋找笑臉 迎接世博、國(guó)慶假期實(shí)踐作業(yè)展、“放飛夢(mèng)想，為世博喝彩”風(fēng)箏節(jié)更活動(dòng)，弘揚(yáng)了民族主義精神，激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)主義情懷。

“協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧共育”的理念，使校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)家委會(huì)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，家長(zhǎng)委會(huì)委員們積極參與學(xué)校管理、學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)的組織。

以級(jí)部或班級(jí)為單位，根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)性質(zhì)，邀請(qǐng)他們?yōu)樗谀昙?jí)或班級(jí)學(xué)生進(jìn)行交通安全、健康保健、消防知識(shí)或革命歷史等專題講座等，既充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的參與性、管理性與監(jiān)督性，也充分利用家長(zhǎng)職業(yè)的廣泛性，讓家庭資源得以充分的利用。

二、關(guān)注發(fā)展——提升素養(yǎng)

一直以來，統(tǒng)一路小學(xué)關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，注重提升教師的教育教學(xué)能力。每周二校本研訓(xùn)中的專題報(bào)告，就由外出學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和教師，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將所學(xué)所得所思向?qū)W科教師或全體教師進(jìn)行交流匯報(bào)。學(xué)習(xí)匯報(bào)制讓更多老師不出校門就可共享到他們的學(xué)習(xí)成果，以此，拓展了教師們的學(xué)習(xí)信息量，將我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)輻射得更深、更遠(yuǎn)。

只有提高教師的素養(yǎng)，才能提高學(xué)生的素養(yǎng)。每學(xué)期，我們都分學(xué)科進(jìn)行教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，以此加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，更新教育觀念，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。

我校還一直注重教師的校本研修，認(rèn)真落實(shí)評(píng)價(jià)“八個(gè)一”，堅(jiān)持每周一各教研組的教研活動(dòng)，每周二的專題報(bào)告，周三教導(dǎo)處根據(jù)情況進(jìn)行每月至少一次的教研活動(dòng)，每周四的信息技術(shù)培訓(xùn)和間周一次的青年讀書論壇。各種培訓(xùn)活動(dòng)主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式進(jìn)行，結(jié)果納入相關(guān)管理考核制度。

幼兒園也注重教師技能的提高，相繼開展了教師自制玩教具評(píng)比、課堂評(píng)估、自編體操比賽、論文評(píng)比活動(dòng)、區(qū)域角設(shè)計(jì)比賽、基本功考核等活動(dòng)。

三、安全保障——多措并舉

為了保證學(xué)生在校安全，今年我校在學(xué)校北大門、幼兒園建立了兩處警務(wù)室，購(gòu)置了多種安保器材，先后與五名專職保安人員簽定了安保合同。學(xué)校建立起校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在重點(diǎn)地段、重點(diǎn)部位安裝了14個(gè)視頻監(jiān)控設(shè)備，使我校安全技防措施得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

另外，還我們圍繞“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)主題，“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”開展了專題培訓(xùn)、向地震中逝去的亡靈表達(dá)哀思、突發(fā)演練與救護(hù)等一系列活動(dòng)增強(qiáng)自我保護(hù)的技能。

四、科技體育——陽(yáng)光風(fēng)采

4月29日上午，統(tǒng)一路小學(xué)2010年春季“體育、文化、科技、創(chuàng)新”大型綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技類比賽擂響戰(zhàn)鼓，鳴鑼開賽。

本次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，注重全體參與，6大類44個(gè)小項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，融合了“體育、文化、科技、創(chuàng)新、趣味、團(tuán)體、協(xié)作、棋類”等諸多元素。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)生活之余體會(huì)了在陽(yáng)光下歡笑和沸騰的現(xiàn)場(chǎng)氣氛；讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，感受到合作的趣味，豐富和活躍校園文化，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)一步體現(xiàn)以體促德、以體健身、以體審美、以體怡情、以體健智。

五、藝術(shù)教育——炫彩綻放

一直以來，我們重視藝術(shù)教育的開展，通過多種活動(dòng)平臺(tái)為學(xué)生提供展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)、增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)。藝術(shù)團(tuán)的孩子們多次參加市、區(qū)各種活動(dòng)的演出及比賽，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

六、學(xué)校文化——走向內(nèi)涵

本著“文化立?！钡睦砟詈汀肮δ芘c審美”和諧的空間文化建設(shè)原則，今年我們校園文化建設(shè)已在原來的基礎(chǔ)上走向深入，走向內(nèi)涵發(fā)展。根據(jù)我們學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)校歷史淵源，進(jìn)行歷史文化追溯，將學(xué)校甬路命名為學(xué)校辦學(xué)歷史之校名，讓真、善、美和學(xué)校厚重的歷史植根于統(tǒng)一路所有師生心中。

將環(huán)境與學(xué)習(xí)、育人相結(jié)合，是我們文化建設(shè)的主要思路。如 “三韻.六步”的走廊文化、海洋、生物等科學(xué)文化長(zhǎng)廊等，都引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魃锟茖W(xué)的奧秘。

七、學(xué)區(qū)共建――均衡共贏

本學(xué)年，我們不斷完善學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生常態(tài)流動(dòng)的制度和機(jī)制。在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化引領(lǐng)、一體化管理、一體化打造的機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶路，骨干教師帶頭，部分學(xué)生帶動(dòng)作用，形成獨(dú)具特色的統(tǒng)一路學(xué)區(qū)交流機(jī)制。

6月19日，統(tǒng)一路學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和交流教師齊聚一堂，舉行了交流教師“同攜手 共成長(zhǎng)”懇談交流活動(dòng)。本次學(xué)區(qū)總結(jié)會(huì)上共評(píng)選出5名先進(jìn)交流教師。統(tǒng)一路小學(xué)劉昌曉校長(zhǎng)和溫泉小學(xué)鞠偉校長(zhǎng)和在會(huì)上做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)學(xué)區(qū)交流工作進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也共同探討了學(xué)區(qū)交流工作中亟待解決的一些問題，希望兩所學(xué)校共同成長(zhǎng)、交流互助，共贏發(fā)展。

1月21日，山東省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展暨2010教育工作會(huì)議在威海召開。會(huì)議表彰了17個(gè)“山東省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)縣（市、區(qū)）”，環(huán)翠區(qū)榜上有名，成為威海市唯一獲此殊榮的縣（市、區(qū)）。21日下午，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地參觀了我們統(tǒng)一路學(xué)區(qū)溫泉小學(xué)及部分學(xué)校，對(duì)我區(qū)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的工作格局給予高度評(píng)價(jià)。

八、活動(dòng)搭臺(tái)――快樂展示

我們組織多項(xiàng)讀書特色比賽活動(dòng)：讀書聽記、直呼音節(jié)比賽、國(guó)慶專題手抄報(bào)、讀書專題手抄報(bào)、讀書征文、寫字比賽、“我的讀書標(biāo)志我做主”五等級(jí)讀書標(biāo)志設(shè)計(jì)、閱讀考級(jí)等。通過比賽激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，推動(dòng)了我校的讀書特色步步走向深入。

12月23日上午，統(tǒng)一路小學(xué) “Happy English Happy Show——快樂英語(yǔ) 快樂秀” 英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)在歡快的英語(yǔ)歌曲中隆重開幕。本次英語(yǔ)文化節(jié)正值圣誕之際，校園里有裝飾一新掛滿禮物的的圣誕樹，有孩子喜歡的圣誕老人為同學(xué)們分發(fā)禮物。各年級(jí)融知識(shí)性與趣味性于一體的英語(yǔ)游藝活動(dòng)，更是吸引著每一個(gè)孩子們。

讓每一個(gè)孩子快樂地參與每一項(xiàng)活動(dòng)，于玩樂中感受西方文化，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂，享受英語(yǔ)展示帶來的成功，是我們每年英語(yǔ)文化節(jié)的活動(dòng)宗旨。

六月一日，在這屬于孩子們的季節(jié)里，統(tǒng)一路小學(xué)全體師生歡聚一堂，歡度“六一”國(guó)際兒童節(jié)。本次慶典活動(dòng)分為：慶典儀式、體驗(yàn)實(shí)踐、科技展覽、游藝活動(dòng)四部分。

統(tǒng)一路小學(xué)此次慶六一活動(dòng)充分利用一切教育資源，把“六一”還給“一切”孩子，讓每一個(gè)孩子真正成為節(jié)日的主人和主體，讓每一個(gè)孩子感受快樂、發(fā)揮創(chuàng)意、體驗(yàn)成功、獲得自信?！傲弧钡慕y(tǒng)一路小學(xué)，儼然一個(gè)歡樂的海洋，孩子們的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄，傳遍萬里……

在環(huán)翠區(qū)第七屆科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生在八個(gè)大項(xiàng)的比賽中，精心準(zhǔn)備，勇于拼搏，獲得小學(xué)組第二名的好成績(jī)。在第五屆威海市中小學(xué)生科技節(jié)中，我校的四驅(qū)車代表隊(duì)喜創(chuàng)佳績(jī)。另外在科幻畫、小論文比賽中也取得優(yōu)異成績(jī)。

九、優(yōu)化辦學(xué)――優(yōu)化教育

為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)校加大資金投入。11月中旬開始，幼兒園二樓教室、寢室陸續(xù)開始改造施工，二樓走廊、室內(nèi)鋪木地板，墻面粉刷液體壁紙，增加各種展示柜、儲(chǔ)物柜、收納箱，為幼兒營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)空間和溫馨的生活環(huán)境。，給孩子們提供了一個(gè)健康、快樂、安全的成長(zhǎng)樂園，更給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)揮、展示聰明才華的天地。

另外，我們還新建了泥塑室，室外增建了一處泥塑室專用的烘胚板房。孩子們可在這充滿了古樸韻味的教室里發(fā)揮著他們獨(dú)有的創(chuàng)造思維，將小小的泥巴制作出各具造型的藝術(shù)品。

十、開放辦學(xué)――提升品位

我校在辦學(xué)過程中，已贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

4月13日，統(tǒng)一路小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校會(huì)議室舉行北京西城區(qū)掛職校長(zhǎng)歡迎會(huì)。學(xué)校劉昌曉校長(zhǎng)向前來學(xué)校掛職的北京西城區(qū)禮一小學(xué)的史麗薇校長(zhǎng)、北京護(hù)國(guó)寺小學(xué)湯國(guó)強(qiáng)副校長(zhǎng)、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校楊捷副校長(zhǎng)介紹了統(tǒng)一路小學(xué)的歷史沿革、書香特色、陽(yáng)光體育、習(xí)慣養(yǎng)成及均衡發(fā)展方面的情況，三位校長(zhǎng)對(duì)我校各方面的發(fā)展給予了高度的評(píng)價(jià)。

今年國(guó)內(nèi)外近10個(gè)教育代表團(tuán)慕名到我校參觀。對(duì)我校展示的書香校園建設(shè)、藝體教育以及信息技術(shù)建設(shè)等工作給予高度的贊譽(yù)。

6月，威海市關(guān)工委“三項(xiàng)活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)與會(huì)人員在環(huán)翠區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)孫開連、環(huán)翠區(qū)教育局張艷春副局長(zhǎng)的陪同下，就感恩教育、中華詩(shī)文誦讀和才藝培養(yǎng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行觀摩視察。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)統(tǒng)一路小學(xué)在“三項(xiàng)活動(dòng)”工作中取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為統(tǒng)一路小學(xué)“三項(xiàng)活動(dòng)”開展得扎實(shí)有效、富有特色。

10月，威海市教育督導(dǎo)室王萬琛主任和各市、區(qū)教育督導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)在環(huán)翠區(qū)教育局張艷春副局長(zhǎng)和督導(dǎo)室孫守霞主任等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，就我校書香特色學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行視察指導(dǎo)。各市、區(qū)教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校良性的讀書生態(tài)和人文的讀書特色給予了高度的評(píng)價(jià)。認(rèn)為我們的書香特色目標(biāo)明確、措施到位、評(píng)價(jià)體系完整，對(duì)我們的書香已由特色走向了文化給以充分的肯定。