第一篇：2012國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)

2012國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)：十大面試應(yīng)答原則

一、實(shí)事求是原則

這個(gè)原則主要適用于回答背景類、意愿類考題。比如“你為什么要當(dāng)警察？”或“簡(jiǎn)單介紹一下你自己。”考生需要結(jié)合自身的實(shí)際情況談，可以適當(dāng)拔高，但是必須遵循實(shí)事求是的原則，不能脫離現(xiàn)實(shí)，過(guò)于美化自己。

【例1】有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么認(rèn)識(shí)？結(jié)合你自己的情況談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

【參考思路】

（1）這話聽(tīng)起來(lái)有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平，能夠更大程度地激勵(lì)人，發(fā)揮自身潛能，努力工作。

（2）關(guān)于工作環(huán)境和待遇的范圍也要有一個(gè)正確的理解，工作環(huán)境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還包括單位風(fēng)氣、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、和諧程度等；待遇不僅限于工資、獎(jiǎng)金、福利，還應(yīng)包括榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)晉升等。

（3）考慮工作環(huán)境和待遇問(wèn)題時(shí)，不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境，不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵(lì)。

（4）我覺(jué)得工作環(huán)境和待遇不應(yīng)該成為選擇工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，選擇工作時(shí)還要考慮自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，此外也要與自己的興趣、愛(ài)好和所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合。

二、全面辯證原則

這個(gè)原則主要適用于回答哲理類、社會(huì)現(xiàn)象類考題。比如“拿破侖說(shuō)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。孫中山說(shuō)：青年要立志做大事，不要立志做大官。談?wù)勀愕目捶??！被卮疬@類題目，可以運(yùn)用哲學(xué)上的一分為二看問(wèn)題的觀點(diǎn)，首先對(duì)兩個(gè)看起來(lái)相矛盾的話語(yǔ)進(jìn)行一個(gè)總的評(píng)論；接著，從不同的側(cè)面來(lái)闡述；最后，結(jié)合實(shí)際工作談自己的感受。

【例2】拿破侖說(shuō)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。孫中山說(shuō)：青年要立志做大事，不要立志做大官。談?wù)勀愕目捶?。【參考思路】?duì)于本題我是這樣理解的：（1）拿破侖和孫中山都是一代偉人，都是一個(gè)時(shí)代的象征，他們永不服輸和報(bào)效祖國(guó)的精神是值得我們青年人學(xué)習(xí)的，他們的話更值得我們?nèi)ド钏?。?）這兩句話講的是同一個(gè)問(wèn)題的不同方面。拿破侖的話主要是激勵(lì)我們，告訴年輕人應(yīng)該有一個(gè)崇高的理想，敢于為自己的目標(biāo)而努力奮斗；孫中山的話則是告誡我們，青年人應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們的話都是非常有道理的，并不矛盾。（3）從兩位偉人的至理名言中，我體會(huì)到：作為一名當(dāng)代青年人，應(yīng)該為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力；但是我更意識(shí)到時(shí)代所賦予的重任，如果我能有幸進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，我將牢記孫中山的話，不應(yīng)該為了當(dāng)官而當(dāng)官，因?yàn)闊o(wú)論是手中的權(quán)力還是頭頂上的光環(huán)，這一切都是人民群眾所賦予的，我應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地為人民做事，為人民謀利益，這樣才能成為一個(gè)合格的公務(wù)員。

三、表態(tài)揚(yáng)棄原則

這個(gè)原則主要適用于回答社會(huì)現(xiàn)象類、壓力類考題。如“現(xiàn)在，不少地方、部門(mén)和單位講排場(chǎng)、比闊氣、花錢(qián)大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強(qiáng)烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財(cái)犯罪而被抓。對(duì)此現(xiàn)象你有什么看法？”。第一步，可以給這種觀點(diǎn)、現(xiàn)象定性，表明自己立場(chǎng)；第二步，闡述這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及如何杜絕它的產(chǎn)生。

【例3】現(xiàn)在，不少地方、部門(mén)和單位講排場(chǎng)、比闊氣、花錢(qián)大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強(qiáng)烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財(cái)犯罪而被抓。對(duì)此現(xiàn)象你有什么看法？

【參考思路】（1）這些地方、部門(mén)和單位形成的奢侈之風(fēng)，以及某些高官借建豪華辦公樓斂財(cái)?shù)男袨椋f(shuō)明某些領(lǐng)導(dǎo)人物的思想已被腐化，其服務(wù)理念已嚴(yán)重扭曲，完全背離了中央提倡節(jié)約儉樸，艱困奮斗和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的精神，講了排場(chǎng)，失了民心，應(yīng)給予嚴(yán)厲的懲治，遏制這種不正之風(fēng)的蔓延。（2）從這些現(xiàn)象可以看出某些公務(wù)員不勤儉節(jié)約從而滋生****。黨的十七大報(bào)告明確提出，要以完善懲治和預(yù)防****體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對(duì)****。作為一名國(guó)家公務(wù)員，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力發(fā)揮政府機(jī)關(guān)在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的表率作用；作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在****問(wèn)題上保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔，積極與****現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

四、沉著冷靜原則

這個(gè)原則適用于回答壓力類、領(lǐng)導(dǎo)類考題。如“一份機(jī)密文件不見(jiàn)了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告時(shí)，第二天又出現(xiàn)在你的抽屜里。你如何處理這件事？”

回答壓力性試題時(shí)，要體現(xiàn)沉著冷靜原則，遇事不慌亂，回答問(wèn)題過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持原則和大局意識(shí)”。

【例題4】一份機(jī)密文件不見(jiàn)了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告時(shí)，第二天又出現(xiàn)在你的抽屜里。你如何處理這件事？

【參考思路】（1）我認(rèn)為首先要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告這份文件失蹤的事，并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的過(guò)失。機(jī)密文件涉及國(guó)家或部門(mén)機(jī)密，因此它的發(fā)放和傳閱是很嚴(yán)肅的，不相干的人是不能看到的，否則將構(gòu)成犯罪。（2）追查機(jī)密文件被何人傳閱過(guò)，有什么人接觸過(guò)機(jī)密文件，保證機(jī)密文件內(nèi)容不落入別有用心的人手里。查清后向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并請(qǐng)示處理意見(jiàn)。（3）對(duì)照本單位機(jī)密文件管理制度，深刻檢討自己的工作過(guò)失，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的處分。（4）建議領(lǐng)導(dǎo)在本單位開(kāi)展一次保密教育活動(dòng)，努力提高大家對(duì)保密工作重要性的認(rèn)識(shí)，建立健全保密工作制度。

五、自我批評(píng)原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答壓力類、人際關(guān)系類考題。如“假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做？如果領(lǐng)導(dǎo)比你強(qiáng)很多，你又該怎么做？”第一，出現(xiàn)問(wèn)題先從自己身上找原因；第二，結(jié)合具體問(wèn)題具體分析。

【例5】假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做？如果領(lǐng)導(dǎo)比你強(qiáng)很多，你又該怎么做？

【參考思路】（1）在背后議論別人（特別是別人的缺點(diǎn)）本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。（2）如果領(lǐng)導(dǎo)的能力比我低，我也不會(huì)因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無(wú)論怎么樣，尊重領(lǐng)導(dǎo)是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時(shí)，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)和對(duì)職業(yè)的尊重。相信這個(gè)世界是公平的，是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候。（3）如果領(lǐng)導(dǎo)能力比我強(qiáng)，那我更應(yīng)該敬重他，把在他手下工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我一定要多向他學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。平日做個(gè)有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴。俗話說(shuō)“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，有一個(gè)能力比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，我一定成長(zhǎng)得更快。

六、匯報(bào)溝通原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答壓力類、人際類、情景類考題。如“假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事？”

消除人與人之間產(chǎn)生的誤解，一個(gè)最有效的方式就是溝通，回答此類問(wèn)題時(shí)注意這個(gè)細(xì)節(jié)。

【例6】假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事？

【參考思路】（1）人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說(shuō)服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。（2）要認(rèn)識(shí)到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則肯定要影響到工作效率。不能有分歧就和他爭(zhēng)吵，吵架是不能解決問(wèn)題的。（3）和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。真誠(chéng)的對(duì)待他，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。（4）要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不能恃才傲物。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。（5）分析為何他老是和自己產(chǎn)生分歧，如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時(shí)工作之余要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時(shí)候盡量提供。如果是關(guān)于工作榮譽(yù)的分配問(wèn)題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績(jī)不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過(guò)自己的努力應(yīng)該能夠和這位同事友好相處，共同促進(jìn)工作效率的提高。

七、輕重緩急原則

這個(gè)原則主要適用于回答壓力類、組織類考題。公務(wù)員工作瑣碎復(fù)雜，有時(shí)候許多事情會(huì)相互沖突，根據(jù)輕重緩急的需要來(lái)處理事情，也是從事公務(wù)員工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

【例7】一天早上你剛上班，有三件事，讓你馬上去做，你怎樣處理？（1）你的領(lǐng)導(dǎo)讓你馬上寫(xiě)一個(gè)工作方案，下午開(kāi)會(huì)就用，并且你對(duì)這個(gè)工作方案，認(rèn)為還有不妥之處。（2）群眾上訪，牽扯到你負(fù)責(zé)的工作，需要你馬上去解釋，但是你對(duì)于需要解釋的內(nèi)容還沒(méi)了解清楚。（3）你同科室的小李被提干了，組織部馬上找你去做群眾談話。

【參考思路】生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到這種同時(shí)都很重要，同時(shí)都急著需要解決的事情。這時(shí)，我們首先要冷靜地思考，沉著應(yīng)對(duì)，千萬(wàn)不要自亂陣腳。要本著“有理、有利、有節(jié)”的原則來(lái)處理這樣的問(wèn)題。面對(duì)這三件事，我是這樣來(lái)處理的。（1）我首先處理的是群眾上訪的問(wèn)題，因?yàn)槿罕妬?lái)上訪，必定是帶著情緒來(lái)的，如果不能及時(shí)地解釋或處理好的話，往往會(huì)造成事態(tài)的進(jìn)一步惡化，甚至?xí)霈F(xiàn)無(wú)法控制或意想不到的局面。所以，我馬上要把不了解的情況弄清楚，及時(shí)給上訪的群眾一個(gè)合理的解釋，讓群眾滿意。（2）當(dāng)然，在解決群眾上訪的事情前，我要及時(shí)向組織部的領(lǐng)導(dǎo)解釋清楚，如果有時(shí)間的話，我會(huì)當(dāng)面去解釋的，可讓他們先找別人談話，或是推遲談話的時(shí)間。我想領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)以大局為重，理解并支持我的。（3）處理好這兩件事后，我會(huì)再處理工作方案的事。它下午才用，我完全可以犧牲中午休息的時(shí)間把它做好。當(dāng)然，對(duì)于方案中我認(rèn)為不妥的地方，首先要全面地分析自己的看法，因?yàn)樽约赫J(rèn)為不妥，并不代表著它確實(shí)不妥，畢竟每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同，所產(chǎn)生的結(jié)果也會(huì)不同。況且領(lǐng)導(dǎo)看問(wèn)題的角度和眼光，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，所以，要全面分析自己的觀點(diǎn)及看法。其次，如果經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲確實(shí)認(rèn)為自己的看法正確或領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，參考一下他們的看法。最后，經(jīng)過(guò)反復(fù)的論證，證明領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向領(lǐng)導(dǎo)委婉提出，我相信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)接受建議的。綜上所述，我們?cè)谏钪型瑫r(shí)遇到幾件都非常緊急的事件時(shí)，一定要像鄧小平同志所說(shuō)的那樣“冷靜觀察，沉著應(yīng)對(duì)”。

八、精心組織原則

這個(gè)原則主要適用于回答組織類考題。如組織一場(chǎng)活動(dòng)或者一個(gè)大型頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這類題目可以分：活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程中的控制、活動(dòng)結(jié)束后的匯報(bào)和總結(jié)三步來(lái)回答。

【例8】如果讓你組織一次查“三無(wú)”人員的行動(dòng)，你將如何組織？

【參考思路】（1）確定參加此次活動(dòng)的人員，先對(duì)轄區(qū)內(nèi)的“三無(wú)”人員進(jìn)行摸底調(diào)查，確定轄區(qū)內(nèi)的“三無(wú)”人員人數(shù)和集中地。掌握第一手資料，方便活動(dòng)展開(kāi)。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和制定“三無(wú)”人員安置計(jì)劃。（2）進(jìn)行人員分組和負(fù)責(zé)地區(qū)分配，根據(jù)前期掌握的資料，清查活動(dòng)開(kāi)始，按方案進(jìn)行靈活行動(dòng)。（3）對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行工作總結(jié)，并寫(xiě)出詳細(xì)的工作報(bào)告。

九、團(tuán)結(jié)合作原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答人際類、組織類考題。公務(wù)員工作中，比較注重強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)合作、大局意識(shí)”，這一點(diǎn)非常重要。

【例9】工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

【參考思路】出現(xiàn)這種情況，我表示遺憾。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)這樣做：（1）不管怎樣，要以全局為重，以工作為重，在工作中要堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，密切配合同事的工作。（2）努力調(diào)整好自己的情緒和精神狀態(tài)，不能因此而導(dǎo)致工作出錯(cuò)，更不能因此而造成新的關(guān)系緊張。（3）認(rèn)真查找原因。我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會(huì)努力改正。（4）如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問(wèn)題就及時(shí)改正。（5）工作之余努力培養(yǎng)起與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同的健康有益的興趣和愛(ài)好。總之，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)。我相信，他們會(huì)看見(jiàn)我的努力，我們的相處會(huì)很融洽！

十、自圓其說(shuō)原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答演講類、串詞類考題。這類考題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要回答能首尾一致即可。

【例10】請(qǐng)用“豐富、搖籃、水平、編譯、活動(dòng)”五個(gè)詞編一段話。

【參考思路】隨著中國(guó)加入WTO，公務(wù)員需要不斷提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以適應(yīng)形勢(shì)的需要。小黃是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行部門(mén)的一位普通文員，他清楚知道自己的英語(yǔ)水平并不足以應(yīng)付編譯國(guó)外公文文書(shū)的工作，他利用空閑時(shí)間報(bào)名參加了新東方英語(yǔ)輔導(dǎo)班。那里不愧是培養(yǎng)英語(yǔ)人才的搖籃，在課堂上通過(guò)有趣的自由口語(yǔ)問(wèn)答活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家練習(xí)口語(yǔ)的積極性，并在聽(tīng)說(shuō)中，幫助大家豐富詞匯。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，小黃的英語(yǔ)在部門(mén)中已經(jīng)小有名氣了

第二篇：2013年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)自我批評(píng)原則

2013年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo):自我批評(píng)原則

2012-11-28 10:53 山東公務(wù)員考試網(wǎng) http://jinan.htexam.com/ 作者：華圖教育 來(lái)源：華圖教育

【導(dǎo)讀】2013年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo):自我批評(píng)原則，為了讓各位考生在2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試中發(fā)揮的更好，山東華圖(http://jinan.htexam.com/)為廣大考生提供了國(guó)家公務(wù)員面試答題技巧原則，希望能給廣大考生帶來(lái)幫助!

2013年國(guó)家公務(wù)員考試筆試已在11月25日落下帷幕，面試備考已經(jīng)打響，公務(wù)員這一職業(yè)的特殊性，決定了面試答題的特殊性。在公務(wù)員面試答問(wèn)中如何把握要領(lǐng)，運(yùn)用技巧獲得好成績(jī)，需要掌握一些應(yīng)答原則。為了讓各位考生在2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試中發(fā)揮的更好，山東華圖(http://jinan.htexam.com/)為廣大考生提供了國(guó)家公務(wù)員面試答題技巧原則，希望能給廣大考生帶來(lái)幫助!

2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧：自我批評(píng)原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答壓力類、人際關(guān)系類考題。如“假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦?領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做?如果領(lǐng)導(dǎo)比你強(qiáng)很多，你又該怎么做?”第一，出現(xiàn)問(wèn)題先從自己身上找原因;第二，結(jié)合具體問(wèn)題具體分析。

【例】假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦?領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做?如果領(lǐng)導(dǎo)比你強(qiáng)很多，你又該怎么做?

【參考思路】(1)在背后議論別人(特別是別人的缺點(diǎn))本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。

(2)如果領(lǐng)導(dǎo)的能力比我低，我也不會(huì)因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無(wú)論怎么樣，尊重領(lǐng)導(dǎo)是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時(shí)，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)和對(duì)職業(yè)的尊重。相信這個(gè)世界是公平的，是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候。

(3)如果領(lǐng)導(dǎo)能力比我強(qiáng)，那我更應(yīng)該敬重他，把在他手下工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我一定要多向他學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。平日做個(gè)有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴。俗話說(shuō)“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，有一個(gè)能力比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，我一定成長(zhǎng)得更快。

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試之面試指導(dǎo)：關(guān)于“減負(fù)”

2018國(guó)家公務(wù)員考試之面試指導(dǎo)：關(guān)于“減負(fù)”

2018年國(guó)家公務(wù)員筆試結(jié)束啦，接下來(lái)還有更加考驗(yàn)人的國(guó)家公務(wù)員面試在等待著我們。在這里華圖小編精心準(zhǔn)備了一些國(guó)家公務(wù)員面試技巧文章，助力所有參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生。小圖在華圖公務(wù)員面試班等著大家,祝大家順利上岸。

教育問(wèn)題一直以來(lái)都是民生問(wèn)題的重中之重，是民生之本。然而近年來(lái)關(guān)于教育的負(fù)面新聞接踵而至。比如喊了很多年的“減負(fù)”問(wèn)題，比如公平問(wèn)題，比如擇校問(wèn)題等等。關(guān)于減負(fù)這個(gè)問(wèn)題，你怎么看?

【對(duì)策深喉】

隨著新學(xué)期伊始，全國(guó)各地相繼有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大而跳樓身亡。一次又一次血的教訓(xùn)讓我們明白必須為孩子“減負(fù)”。在現(xiàn)代社會(huì)，教育仍然是最重要的上升渠道，然而應(yīng)試教育已經(jīng)在很多時(shí)候扭曲了教育的本質(zhì)?！皽p負(fù)”喊了多年，卻越減越重。而今年，“減負(fù)”首次寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告。溫家寶總理在3月5日的政府工作報(bào)告中說(shuō)：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)?！比涨?，教育部出臺(tái)了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》(征求意見(jiàn)稿)，擬全面取消取消小學(xué)階段家庭作業(yè)，引發(fā)了網(wǎng)友熱議。(背景)

近年來(lái)，教育部和地方教育行政部門(mén)出臺(tái)了不少“減負(fù)令”，但收效并不大，因此落實(shí)規(guī)定才是關(guān)鍵的。目前造成中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因，是社會(huì)就業(yè)和生存競(jìng)爭(zhēng)壓力的前移。只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)層面共同合力，才能為青少年創(chuàng)造合理、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，才能真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”。

首先教育部和地方教育部門(mén)應(yīng)該取消升學(xué)率指標(biāo)，改革教育評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。近年來(lái)，在對(duì)應(yīng)試教育的一片聲討中，升學(xué)率成了眾矢之的，老師急功近利，學(xué)生加班加點(diǎn)，都是因?yàn)樯龑W(xué)率在作怪。由此，我們或許可以順理成章地得出這樣一個(gè)推論：要想把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，要想讓教師的功利主義教育思想退位，就應(yīng)該首先在教師績(jī)效考核指標(biāo)中取消升學(xué)率。或許正是基于這樣的思路，教育部才下發(fā)布了《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求不得把升學(xué)率作為教師績(jī)效考核指標(biāo)。

教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，政府部門(mén)應(yīng)該合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，營(yíng)造公平的教育環(huán)境，讓學(xué)?！爸挥羞h(yuǎn)近之分，沒(méi)有好壞之別”。

學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，首先在思想觀念上，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育培養(yǎng)孩子并非只是學(xué)校、老師的事，家長(zhǎng)必須主動(dòng)參與其中，唯有家校積極有效地聯(lián)動(dòng)，才能提高教育的效果。因此，面對(duì)減負(fù)，家長(zhǎng)不能置身事外，袖手旁觀，只是一味的等候?qū)W校、老師的安排，而要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，和學(xué)校、老師一道研究對(duì)策，將減負(fù)落到實(shí)處，探求“減負(fù)”背景下，教育的最優(yōu)化策略。家長(zhǎng)要和老師、孩子一起根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定減負(fù)之后科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)策略。減負(fù)不只是簡(jiǎn)單的等于減少作業(yè)量，它是要充分發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高孩子學(xué)習(xí)的有效含量，提高學(xué)習(xí)效率，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，并最終實(shí)現(xiàn)孩子綜合素質(zhì)的提升。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，還孩子一個(gè)美好的童年。

第四篇：2014年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試詳解

2014年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試詳解 面試是公務(wù)員考試中重要的一環(huán)，進(jìn)入2014年國(guó)家公務(wù)員的考生不可掉以輕心，需謹(jǐn)慎備考面試。云職教育專家為考生準(zhǔn)備了一些2014年國(guó)家公務(wù)員面試備考資料，供考生參考學(xué)習(xí)。

結(jié)構(gòu)化面試，也稱為標(biāo)準(zhǔn)化面試。這種“結(jié)構(gòu)化”，實(shí)現(xiàn)了盡可能的公平。首先是試題結(jié)構(gòu)化，試題都是提前設(shè)計(jì)好的，保證了題目的質(zhì)量；其次是測(cè)試內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，既為考生提供了主觀發(fā)揮的機(jī)會(huì)，又使得內(nèi)容有標(biāo)準(zhǔn)可循；再次是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化，避免了不同考生在作答相同的題目時(shí)分值差距不合理。

從題型來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試主要包括：人際溝通、自我認(rèn)知、綜合分析、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、演講、情景模擬、聯(lián)想、串詞編故事等。其中，?？碱}型是前面五類。一般來(lái)說(shuō)，一套面試題有三到四個(gè)問(wèn)題。綜合分析通常是必考題型，其他題型穿插出現(xiàn)。綜合分析是難度較大的一類題，它要求考生有著較強(qiáng)的思維能力，從高度、深度、廣度上多角度的分析問(wèn)題。同時(shí)，還要求考生家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。這兩個(gè)層面都是比較高的要求。因?yàn)楹芏嗫忌谶@方面沒(méi)有較多的訓(xùn)練，所以比較陌生。比如2013年國(guó)考題：拆遷拆到哪，賭博公司就搬到哪，拆遷地區(qū)的人有的沉迷賭博、吸毒等，使得又返貧。你怎么看？很多人看到這類題目不知從何說(shuō)起，或者說(shuō)幾句就沒(méi)話了。但是，不知道從何說(shuō)起不是問(wèn)題。因?yàn)榫C合分析能力經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練和努力是可以拿下的。

很多人認(rèn)為人際溝通題目是最簡(jiǎn)單的，無(wú)非就是溝通，溝通好了就行了。而它的難點(diǎn)，恰恰是溝通。就筆者這幾年授課的經(jīng)驗(yàn)，很多考生在面對(duì)這類題目時(shí)，答案是通用版，很多人在用，很多題目都能用。想想考官聽(tīng)不同的人說(shuō)著同樣的話，真是一種折磨。所以，我們要掌握跟不同對(duì)象相處的基本原則，也要學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

自我認(rèn)知考察的概率較小，外交部每年都會(huì)考到，其他時(shí)有時(shí)無(wú)。通過(guò)自我認(rèn)知這類題，考官可以直接了解到考生的基本情況，報(bào)考動(dòng)機(jī)等信息。自我認(rèn)知與自我介紹類似，可能會(huì)有自我介紹這樣的題目，或者談?wù)勀愕男愿?、興趣愛(ài)好、人生經(jīng)歷等。這類題目在設(shè)問(wèn)方式上不會(huì)有太大變化。2013年出現(xiàn)了一個(gè)比較特別的設(shè)問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所見(jiàn)到的或者聽(tīng)到的在春節(jié)期間發(fā)生的，最感動(dòng)、最費(fèi)解、最憂慮的一件事，請(qǐng)分別舉例，并說(shuō)說(shuō)你的看法。通過(guò)這個(gè)題目，考官想知道考生的價(jià)值觀、人生經(jīng)歷等等信息，是信息含量比較大的題目。

組織管理的難點(diǎn)不在于說(shuō)不出來(lái)，而是說(shuō)出來(lái)卻很亂。組織管理的工作很多人做過(guò)，至少參與過(guò)。但是真到說(shuō)的時(shí)候，問(wèn)題就出來(lái)了，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。比如：你是團(tuán)委工作人員，組織志愿者開(kāi)展一次“遵守交通，安全出行”的活動(dòng)，你怎么組織？里面涉及到的人物和任務(wù)比較繁雜，如果不能找到合適的表達(dá)順序，也是無(wú)法達(dá)到測(cè)評(píng)要求的。

應(yīng)急應(yīng)變主要有日常生活工作中的突發(fā)事件和社會(huì)公共安全事件。但是因?yàn)閲?guó)家公務(wù)員考試招錄的主要是基層的崗位，所以考察的題目跟我們的日常生活工作更加貼近。只要設(shè)身處地的想，并拿出多種解決方案，就可以拿下這類題。比如：在你宣傳的過(guò)程中，有一位行人要橫穿馬路，你上前勸阻后行人說(shuō)你在作秀，你怎么辦？這個(gè)題目就是在執(zhí)行具體工作任務(wù)過(guò)程中遇到的突發(fā)狀況。要求考生能靈活應(yīng)對(duì)，化解矛盾狀況。

第五篇：2013年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作原則

2013年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo):團(tuán)結(jié)合作原則

2012-11-28 11:04 山東公務(wù)員考試網(wǎng) http://jinan.htexam.com/ 作者：華圖教育 來(lái)源：華圖教育

【導(dǎo)讀】2013年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo):團(tuán)結(jié)合作原則，為了讓各位考生在2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試中發(fā)揮的更好，山東華圖(http://jinan.htexam.com/)為廣大考生提供了國(guó)家公務(wù)員面試答題技巧原則，希望能給廣大考生帶來(lái)幫助!

2013年國(guó)家公務(wù)員考試筆試已在11月25日落下帷幕，面試備考已經(jīng)打響，公務(wù)員這一職業(yè)的特殊性，決定了面試答題的特殊性。在公務(wù)員面試答問(wèn)中如何把握要領(lǐng)，運(yùn)用技巧獲得好成績(jī)，需要掌握一些應(yīng)答原則。為了讓各位考生在2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試中發(fā)揮的更好，山東華圖(http://jinan.htexam.com/)為廣大考生提供了國(guó)家公務(wù)員面試答題技巧原則，希望能給廣大考生帶來(lái)幫助!

2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧：團(tuán)結(jié)合作原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答人際類、組織類考題。公務(wù)員工作中，比較注重強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)合作、大局意識(shí)”，這一點(diǎn)非常重要。

【例】工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦?

【參考思路】出現(xiàn)這種情況，我表示遺憾。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)這樣做：(1)不管怎樣，要以全局為重，以工作為重，在工作中要堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，密切配合同事的工作。

(2)努力調(diào)整好自己的情緒和精神狀態(tài)，不能因此而導(dǎo)致工作出錯(cuò)，更不能因此而造成新的關(guān)系緊張。

(3)認(rèn)真查找原因。我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會(huì)努力改正。

(4)如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問(wèn)題就及時(shí)改正。

(5)工作之余努力培養(yǎng)起與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同的健康有益的興趣和愛(ài)好?？傊瑧?yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)。我相信，他們會(huì)看見(jiàn)我的努力，我們的相處會(huì)很融洽!