第一篇：馮位和丨從教之路 他有他的堅持

馮位和丨從教之路 他有他的堅持

姓名：馮位和

職稱：國家西式面點考評員、二級技師 所獲榮譽：

2013年在第二屆新東方烹飪技能大賽上榮獲“團體金獎”、“展臺金獎”、“創(chuàng)意獎”、“個人金獎”；

2014年，在“廣州技術(shù)能手”大賽中榮獲個人銀獎；

2015年，傾力指導帶隊編輯出版《裱花蛋糕實用大全》、《蛋糕烘焙實用大全》書籍 格言：學到老，活到老。

走進大師：

3月的羊城，乍暖還寒。在經(jīng)過幾天的陰雨天氣后，今日微微透著的陽光顯得格外動人，校園里，學子們的身影也變得明亮了起來。伴著午后這溫暖的陽光，我和馮位和老師漫談著他在廣州新東方這些年的西點傳授之路。

憨厚老實，總是一副笑臉迎人的樣子，這是初次見馮老師時給我留下的第一印象。而熱愛學習、精力充沛，則是與老師一番談話后對他的認識了。盡管給學生們上了一上午的課，但從老師的臉上并沒有看到一絲絲的倦容。1326、9873，在他心中一直有一串數(shù)字。

2012年6月，馮老師走進了廣州新東方，開啟了他的傳授之路。這6年的時間里，馮老師所教學生從15歲到40歲參差不齊，他帶班畢業(yè)的學生已經(jīng)有1326人，而他授課過的學子，竟高達9873人，將近一萬的人數(shù)。問他為何能記得這般清楚，他那帶著微笑的臉瞬間認真了起來?！八闶且环N精神食糧吧，每帶一個班，我都會在心中加上一個數(shù)字。”馮老師講到。

只有不會教的老師，沒有教不會的學生。

“沒有教不會的學生，只有不用心的老師”。這是馮老師的教育理念，也是他心中的信念。他認為，學生學不會，并不是只是學生的問題，更多的原因還是出在自己的身上。

印象深刻的是他14年帶過的一位學生，性格內(nèi)向。實操課上掌握的技巧，一旦遇上階段考核，學生的成績便不太理想。在經(jīng)過一番觀察后，馮老師意外的發(fā)現(xiàn)這位學生對考試存在著很大的恐懼感。為了幫助學生克服問題，馮老師時常找學生談心，并且和全班同學一起模擬考試的場景，一番努力后，終于得到了響應(yīng)。至那以后，馮老師便學會了從學生的言行舉止中去了解學生，并針對他們的性格，找正確的解決辦法。

與學生共同成長，是喜悅，也是感動。

“但凡有比賽，我就要求學生們一定要參加。”因此，在大大小小的比賽中，我們總能看到馮老師以及他身后那幫學生們的身影。而這背后的原因，更能體現(xiàn)他的用心良苦。

比賽，是一個與學生共同成長的過程。學生們站在這個舞臺上，盡情的發(fā)揮自己的才能，他高興；學生們在比賽中相互學習，不在乎輸贏的態(tài)度，他感動；從整個比賽中，觀察學生們的作品，從作品中找到更好的教學方式，他成長。

活到老學到老，這是一種態(tài)度。

從教多年經(jīng)驗，馮老師始終堅持學習，勇于探索，潛心堅守在產(chǎn)品研發(fā)的前線。6年來，不斷為學校西點課程研發(fā)出新的產(chǎn)品。工作之外的馮老師也是一個熱愛學習的人。去圖書館看書，豐富精神世界；去旅游感受不一樣的風情，增長見識；去參加各種烘焙界知識講座，確保自己能與時代接軌。

而對于自己的學生，馮老師也是這么要求的?！皩W生從零到會，從會到精，再從精中找到成就感，這并不會給我?guī)砬锸蘸蟮南矏偅谡莆樟思夹g(shù)之后仍然熱愛學習，追求更大的進步，才是我想要看到的?！被畹嚼?，學到老，這是一種態(tài)度，也是他想要傳達給學生的一種精神。

6年的風雨歷程，6年的不懈努力和堅持。三尺講臺印證著他的用心良苦。一波又一波的學生來了又走，在他的精心培養(yǎng)下走上了工作崗位?；仡櫵慕逃罚T老師說，我有我的堅持！

第二篇：有他真幸福

語文考試30分作文——有他真幸福

要求：以“有他（她）（它）真幸福”為題目，字數(shù)600字以上，除詩歌外體裁不限。

請大家點評，指出不足。我覺得我寫的挺好，題目要求也只有這些，實在不明白哪里失分。請高手指正！十分感謝。題記：

人生最重要的事情就是確立一個偉大的目標，并決心實現(xiàn)它?！璧?/p>

一九六二年，偉大的雷鋒同志與世長辭，但他的奉獻精神將與我們神圣的、遼闊的祖國一起永存于世。

一九六三年，偉大的毛澤東主席發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召，于是全國上下掀起了一陣“雷鋒熱”。

小時候看得最多的圖片就是一個解放軍叔叔背著一個孩子，手上提著一堆東西。旁邊一個阿姨幫他打著傘擋雨，三個人在泥濘的道路上前行。媽媽告訴我，那是偉大的雷鋒叔叔，他在幫助群眾。那時不知道雷鋒是誰，只想著自己要是也有一個這樣的叔叔就好了。媽媽教育我：“雖然你自己沒有，但你可以讓別人有??！”這大概是我聽到的最早的“向雷鋒同志學習”的號召了。

后來也聽說了很多雷鋒的事跡，如省吃儉用省錢捐給條件艱苦地區(qū)的兒童，到公共場所義務(wù)勞動等，其中也包括他將火車票贈給家中因老人生病著急回家的群眾。

在雷鋒身上，我們真正看到了什么是“為人民服務(wù)”，也看到了

“不獨親其親，不獨子其子”的圣人訓言的實施。

而后神州大地上又出現(xiàn)了類似雷鋒的郭明義，他用實際行動告訴我們雷鋒精神沒有缺失。

但我們也看到了一些不好的小插曲。

“倒地老人不敢扶”成為了雷鋒精神最大的挑戰(zhàn)。身為雷鋒精神的傳人，我們?yōu)槭裁床桓曳銎鸬沟氐睦先?？身為雷鋒精神的傳人，為什么倒地的老人會誣陷扶他（她）起來的好心人？南京彭宇案、廣州小悅悅案仍歷歷在目！

我們懷念雷鋒在的日子，這才是真正的中華民族精神！

有他真幸福。

第三篇：他是位性格幽默的人

他是為性格幽默的人

七一班 郭曉晨 輔導教師 白麗娟

在我們班里有一位幽默大師，你知道他是誰嗎？動動腦筋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠。哈，告訴你吧！他就是赫赫有名的——池秋亮！

池秋亮又稱“池胖”，也是我們班的一位“重量級”選手，重達“100”斤，他的眼睛總是瞇著，鼻子上張了一顆痣。他的身體很健壯，活像《水滸傳》里的花和尚魯智深。

一次語文課，老師讓我們聽寫詞語，挑到了他，他說了一句陜西話：“老師，俺不會?！边@時，老師的目光變得嚴厲起來，池秋亮立刻從凳子上“彈”起來，說：“會，會！”說完，他快步走向黑板，只見他上了講臺后不緊不忙的輕松搞定，下來的時候樂顛顛的，還不忘對我們拋“媚眼”。這下我們都哄堂大笑起來。

開學之初，我們班里轉(zhuǎn)來了幾個新生，老師讓大家介紹自己，他立刻站起來說：“老師你要‘嘴’下留情，一定要叫我??！”老師看他那么積極就點到了他。他一站起來先咳嗽兩聲，然后開始介紹自己了：“我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的池小胖?！苯酉聛硭钟靡皇赘鑱砀嬖V我們他的家在哪兒：“我的家早東北，松花江上啊??”他一介紹完，我們都笑得前仰后合了。

這就是我們班的“活寶”——池秋亮，活潑開朗，幽默搞笑，讓我們的課堂充滿了歡聲笑語，讓我們的生活豐富多彩。

第四篇：有位父親他對女兒的教育方式比較獨特

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1，學校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:

第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的； 第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心； 第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么； 第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學習是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1，絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2，真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了決定孩子命運的八大關(guān)鍵問題（父母必讀?。?/p>

以不是天才，但你可以是天才的父母！樹立做父母正確的家庭教育觀念，為孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。簡單方便，容易操作，適合于每一位孩子家長。在孩子的成長中，高分數(shù)、好成績并不代表一切。事實上，一些決定孩子命運的關(guān)鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。父母的目光不能只盯在暫時的成績上，孩子要進行的是一場人生的、持久的接力賽，誰笑到最后，誰笑得最好!只有解決了教育的關(guān)鍵問題，才能找到正確的發(fā)展方向，才能積蓄競爭力，打好持久戰(zhàn)!身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。

在孩子的成長中，高分數(shù)、好成績并不代表一切。事實上，一些決定孩子命運的關(guān)鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。

試想，如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭)，沒有夢想的能力(自己將來想做什么都不知道)，不懂得保護自己(做了博士生依然被農(nóng)民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那么，即使這個孩子門門功課第一，又能怎么樣？ 當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。這8個關(guān)鍵問題之所以關(guān)鍵，是因為它往往會在緊要關(guān)口成為孩子前進和幸福的羈絆?，F(xiàn)在讓我們趕緊來看看吧！

第—大關(guān)鍵問題 如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài) 1．接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步

2．培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸 3．讓孩子保持一顆平常心

4．孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力 5．幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事” 第二大關(guān)鍵問題 讓孩子學會感恩，懂得寬容 1．心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦 2．擁有愛心，就有了求知求美的動力 3．惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正 4．及時消除孩子的殘忍行為 5．懂得感恩，才會成長

第三大關(guān)鍵問題 培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣 1．孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗 2．培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

3．對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會 4．用自信取代自卑

5．總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能” 6．對孩子進行夸獎，但不要過度 第四大關(guān)鍵問題 教會孩子自我保護 1．教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害 2．依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3．孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險 4．過分地保護，就等于“傷害” 5．提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑 第五大關(guān)鍵問題 讓孩子敢于夢想 1．有夢想才有創(chuàng)造 2．不要訓斥孩子的“夢話”

3．孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步

4．拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀 5．善待孩子的興趣

6．善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦 第六大關(guān)鍵問題 隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧 1．懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣 2．孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意 3．尊重他人，就是尊重自己

4．孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半 5．合作能力比知識更重要 6．懂得傾聽的孩子具有人格魅力 第七大關(guān)鍵問題 教會孩子合理使用錢財

1．孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢 2．正確處理孩子的壓歲錢

3．養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益 4．授之于魚，不如授之于漁 5．糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關(guān)鍵問題 幫助孩子正確認識自我 1．鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻 2．長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感 3．學會欣賞別人，才會欣賞自己 4．讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點 5．懂得“舍”才會有所“得”

第五篇：他組詞有哪些兩字（范文模版）

話 ：拼音：huà筆劃：8部首：讠組詞：說話 對話 耕 ：拼音：gēng 筆劃：10 部首：耒組詞：耕作 耕耘 貓 ：拼音：māo筆劃：8部首：犭組詞：花貓 貓咪 麗 ：拼音：lì 筆劃：7部首：一組詞：美麗 秀麗 亞 ：拼音：yà 筆劃：6部首：女組詞：亞洲 亞當 翠 ：拼音：cuì筆劃：14 部首：羽組詞：翠湖 翠綠 明 ：拼音：míng 筆劃：8部首：日組詞：明天 明白 照 ：拼音：zhào 筆劃：13 部首：灬組詞：照明 照樣 秋 ：拼音：qiū筆劃：9部首：禾組詞：秋天 秋風 新 ：拼音：xīn筆劃：13 部首：斤組詞：新年 新裝 燈 ：拼音：dēng 筆劃：6部首：火組詞：燈光 燈火 貌 ：拼音：mào筆劃：14 部首：豸組詞：禮貌 相貌 想 ：拼音：xiǎng筆劃：13部首：心組詞：想象 想家 幕 ：拼音：mù筆劃：13 部首：巾 組詞：幕布 開幕 建 ：拼音：jiàn 筆劃：8部首：廴組詞：建設(shè) 建軍 課 ：拼音：ka 筆劃：10 部首：讠組詞：上課 課間 研 ：拼音：yán筆劃：9部首：石組詞：科研 研究

楓 ：拼音：fēng 筆劃：8部首：木組詞：楓樹 楓葉 刊 ：拼音：kān筆劃：5部首：刂組詞：刊物 報刊 獲 ：拼音：hu?筆劃：10 部首：艸組詞：獲得 獲獎 謝 ：拼音：xia 筆劃：12部首：讠組詞：謝意 致謝 攀 ：拼音：pān筆劃：19部首：手組詞：攀登 攀高 棉 ：拼音：mián筆劃：12部首：木組詞：棉布 棉紡 警 ：拼音：jǐng筆劃：19部首：言組詞：警衛(wèi) 警告 罩 ：拼音：zhào筆劃：13部首：罒組詞：籠罩 燈罩 謠 ：拼音：yáo筆劃：12部首：讠 組詞：民謠、童謠。寂 ：拼音：jì 筆劃：11部首：宀 組詞：寂靜、孤寂。倚 ：拼音：yǐ 筆劃：10 部首：亻 組詞：倚靠、倚托。暢 ：拼音：chàng 筆劃：8部首：田 組詞：暢通、暢銷 釀 ：拼音： niàng筆劃：14 部首：酉 組詞：釀造、釀酒 乳 ：拼音：rǔ 筆劃： 8部首：乚 組詞：乳汁、乳膠?？?：拼音： k?ng 筆劃：11 部首：扌組詞：控訴、控制、遙控。僑 ：拼音： qiáo 筆劃：8 部首：亻組詞：僑居、僑胞、華僑。證 ：拼音：zhang 筆劃：7 部首：讠組詞：證明、證實、作證。

熔 ：拼音： r?ng 筆劃：14 部首：火 組詞：熔化、熔巖。例 ：拼音：lì 筆劃 :8 部首：亻 組詞：例證、例如。薯 ：拼音:shǔ 筆劃：16部首：艸 組詞：紅薯、馬鈴薯。嫁 ：拼音： jià筆劃：13 部首：女 組詞：嫁接、嫁妝。飼 ：拼音： sì 筆劃：8 部首：饣 組詞：飼料、飼養(yǎng)。誘 ：拼音：y?u 筆劃：9 部首：讠 組詞：誘導、引誘。躁 ：拼音：zào 筆劃：20 部首：足 組詞：急躁、煩躁。脾 ：拼音： pí筆劃： 12 部首：月 組詞：脾臟、脾胃。錫 ：拼音： xī筆劃： 13 部首:钅組詞：錫礦、錫石 傾 ：拼音： qīng 筆劃： 10 部首：亻 組詞：傾斜、傾聽 壇 ：拼音： tán 筆劃： 7部首：土 組詞：天壇、花壇 享 ：拼音：xiǎng 筆劃： 8部首：亠 組詞：享福、享譽 碼 ：拼音： mǎ 筆劃： 8 部首：石 組詞：號碼、頁碼、遣 ：拼音： qiǎn筆劃： 13 部首：辶 組詞：派遣、遣送、贈 ：拼音： zang筆劃：16 部首：貝 組詞：贈言、贈別、玫 : 拼音：m?i筆劃數(shù)：8； 部首：攵； 組詞：玫瑰 瑰 : 拼音：guī筆劃數(shù)：13； 部首：王； 組詞：玫瑰篇二：人教版小學語文一年級下冊

人教版小學語文一年級下冊《識字3》教學設(shè)計

黃埔區(qū)橫沙小學郭潔珍

教學目標：

1．認識“霧、霜”等13個生字。會寫“和、語”等6個字。2．正確、流利地朗讀課文并背誦課文。3．有收集對子和對對子的興趣。

教學重、難點：認識“霧、霜”等13個生字，誦讀課文。教學過程：

第一課時

一、課前游戲，激發(fā)興趣

小結(jié)：同學們玩得高興嗎？我們玩的游戲叫對對子，這可是我們祖國的傳統(tǒng)文化。

今天，我們就來學習一首描寫自然景觀的對子歌。

二、初讀全文，感知對子歌

1、生自由讀課文。

2、同桌相互糾正生字讀音。

三、學習對子歌

1、學習第一節(jié)

（1）指生讀課文第一小節(jié)。

（2）學習生字“霧”和“霜”。

（3）結(jié)合課件理解“霧”和“霜”。

（4）朗讀生詞“晨霧、秋霜”。

2、學習第二節(jié)

（1）看圖片，想想這是課文中的哪一句？

（2）讀生字“朝、霞、夕”。

（3）質(zhì)疑這節(jié)中不懂的詞，引導理解。

（4）欣賞朝霞、晚霞圖片。

（5）理解“和風、細雨”。

（6）試試去掉 “和風對細雨”的“和”字，讀讀是什么詞？

3、學習第三節(jié)

（1）讀生字“蝶、蜂”。

（2）去掉 “萬紫對千紅”的“和”字，讀讀是什么詞？

（3）當你看到一個什么景象時，會情不自禁地說“萬紫千紅？”

（4）讀生字“碧”，誰能給碧組一個詞？

（5）展示“碧野”圖片，引導欣賞。

4、學習第四節(jié)

（1）“桃、李、柳、楊”指的是什么？

（2）“李”和“楊”還用在什么地方？

（3）去掉“山清對水秀”、“鳥語對花香”的“對”字，讀讀是什么詞？（5）展示“山清水秀”、鳥語花香畫面；想象：假如你到了一個山清水秀、鳥語花香的地方，你會有什么樣的感覺？想說些什么呢？

（6）介紹你知道的一些“山清水秀、鳥語花香”的地方。

(7)齊讀詞語“晨霧、秋霜、夕陽、朝陽、朝霞、晚霞、和風細雨、萬紫千紅、山清水秀、鳥語花香”。

（8）相機指導多音字“朝”的另一個讀音，并組詞。

四、識記生字

1、認讀本課去掉拼音后的生字。

2、觀察今天學的生字中有沒長得很像的字？它們哪兒像？

3、展示漢字“雨”的演變。

4、找出 “雨”字與“雨字頭”的區(qū)別。

5、“蜂、蝶”兩字哪兒長得很像？誰能給他們組組詞？

6、“李、楊” 兩字哪兒長得很像？木字旁一般與什么有關(guān)？

7、舉例說說以前還學過哪些帶“木”的字？

8、考察生字認讀。

五、學寫生字“和、秀”

1、觀察“和、秀、香”的相同點和不同點。

2、師范寫“和、秀”，講解寫字要點。

3、提出寫字要求。

4、生練寫“和、秀”，評議。

六、鞏固對子歌

1、分組對讀。

2、拍手齊讀。

3、試著背誦。

七、引導生活中識字

1、今天學的字不止在書中出現(xiàn)，在生活中也出現(xiàn)。包裝盒上就有這些字，找一找。

2、小結(jié)：在我們生活中，處處都是識字的地方，如果你肯做一個細心人、有心人，在不經(jīng)意間就能認識許許多多的字。希望你做細心人、有心人，到生活中多多的認字。

三、調(diào)動體驗，識記生字。

1、小老師帶讀帶拼音的生字。

2、回憶方法：我們可以用哪些原來學過的好辦法記住他們的名字呢。（小結(jié)并隨機板書：加一加，減一減，找朋友，猜一猜，說句子，聯(lián)系生活，分類）

3、指名說能用什么辦法記住哪個字？喜歡學生聯(lián)系自己的生活實踐和情感體驗進行識記。預設(shè)：以下知識點須涉及到。（1）朝多音字 朝是早晨的意思，早晨的太陽就是——朝陽 多音字，板書：（）朝陽（）朝著（2）霧、霜、霞 a.仔細觀察這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ b.霧、霜、霞，這三種自然現(xiàn)象在生活中你見過嗎？請說一說。

小結(jié)：對，雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，我們借助字的偏旁，我們還能認識這三個字呢。（3）請你猜一猜（課件出示）十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王老頭白老頭坐在石頭上。（碧）

4、朗讀詞語，詞中鞏固。朗讀文后詞語，結(jié)合圖片理解四

字詞語。? 朝陽 晚霞 晨霧 秋霜 ? 山清水秀 萬紫千紅 ? 和風細雨 鳥語花香

四、讀說拓展，豐富知識，鍛煉能力。

1、學習另一篇對子歌。天對地，室對家，落日對流霞。狗尾草，雞冠（guān）花，甜菜對苦瓜，白鷺（lù）對烏鴉。房前栽果樹，塘里養(yǎng)魚蝦。有時三點兩點雨，到處十只五只花。

2、了解《笠翁對韻》。

3、看圖仿照課文編一個小節(jié)。

五、重點指導，寫中鞏固。

1、出示 “秀”。找關(guān)鍵筆畫。找需提醒筆畫。

2、師范寫。

3、生仿寫。識字3 教學目標

1、認識“霧”、“霜”等13個生字，會寫“和”、“語”等6個生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、熱愛自然。有收集對子和對對于的興趣，多種識字方法。教學重點：通過朗讀理解課文內(nèi)容，感受大自然的美。

教學難點教學難點教學難點教學難點：培養(yǎng)學生主動收集對子意識。教學過程教學過程教學過程教學過程：篇三：用字組詞

用字組詞

鄰居家的孩子讓我用“菠”幫他組詞。

例題寫了“菠菜”，他自己寫了一個“菠蘿”，讓我再組一個。