第一篇：2011第一季度工作總結(jié)(張莉)

2011年第一季度工作總結(jié)

這一季度中，在所有領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好本職工作，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，隨著第一季度工作的的結(jié)束，我們又開始了新的旅程。

現(xiàn)將上季度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

因?yàn)槭切氯?，可能?jīng)驗(yàn)不足，所以我覺(jué)得在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是必不可少的，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地完善自己，不管是在思想覺(jué)悟上，還是在專業(yè)知識(shí)上，我都積極向前輩取經(jīng)，了解相關(guān)業(yè)務(wù)流程和規(guī)范，充實(shí)自己以適應(yīng)工作要求。

二、積極完成自己的本職工作

1、做好金融物流部操作的工作。每天早上核對(duì)監(jiān)管員發(fā)送給我的報(bào)表，核對(duì)無(wú)誤后，需在中午10點(diǎn)前發(fā)送給對(duì)應(yīng)的銀行聯(lián)系人；每周、每月編制相關(guān)報(bào)表，將項(xiàng)目運(yùn)作和部門工作進(jìn)展情況上報(bào)華東；解決項(xiàng)目異常問(wèn)題，比如登陸不上系統(tǒng)，代做報(bào)表、信息數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，更正錄入、出入庫(kù)異常，真實(shí)性考察、貨物數(shù)量不足，如何補(bǔ)足等問(wèn)題，能處理的盡量自己處理，不能解決的及時(shí)將情況反映給領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)于將導(dǎo)致數(shù)量風(fēng)險(xiǎn)、品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)和權(quán)屬風(fēng)險(xiǎn)的事件需要及時(shí)與監(jiān)管人員溝通，同時(shí)再以電話或郵件的形式告知銀行聯(lián)系人；處理與客戶的日常來(lái)往公函，在收到銀行簽發(fā)的《出質(zhì)通知書》、《提貨通知書》后，與銀行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電話確認(rèn)，并隨即修改管理信息系統(tǒng)中項(xiàng)目最低控貨量，同時(shí)電話通知項(xiàng)目監(jiān)管員，然后，將相關(guān)文件掃描后，以郵件附件的形式發(fā)送項(xiàng)目監(jiān)管員，抄送部門先關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)準(zhǔn)確出具對(duì)應(yīng)的《質(zhì)物清單》、《提貨通知書回執(zhí)》、《信息告知函》、《庫(kù)存明細(xì)報(bào)表傳真》等文件。

2、打理監(jiān)管員日常生活和工作。由于監(jiān)管員長(zhǎng)期在外監(jiān)管，可能面臨一些生活上的難題，比如吃飯問(wèn)題，出現(xiàn)異常要及時(shí)與企業(yè)協(xié)商，或者向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求補(bǔ)助、住宿問(wèn)題，要求企業(yè)要提供可住宿環(huán)境、辦公問(wèn)題，電腦和網(wǎng)絡(luò)要及時(shí)維修、工資問(wèn)題，代他們?cè)儐?wèn)工資明細(xì)，是否結(jié)清、按期轉(zhuǎn)正，是否完善相關(guān)手續(xù)等；這些具體瑣碎的事情都要爭(zhēng)取件件落實(shí)，要讓監(jiān)管員感覺(jué)我們公司是可以依

賴的，并值得讓他們?yōu)橹冻鲂羷诤顾钠髽I(yè)。

3、管理部門所有合同及資料。仔細(xì)核對(duì)已收回的《三方監(jiān)管協(xié)議》、《場(chǎng)租協(xié)議》《出質(zhì)通知書》、《提貨通知書》等，檢查合同是否完整、預(yù)留印鑒是否清晰、相關(guān)責(zé)任人是否簽字蓋章，無(wú)誤后將合同信息如質(zhì)權(quán)人及聯(lián)系人、質(zhì)押人及聯(lián)系人、場(chǎng)租費(fèi)收據(jù)等等錄入《金融物流部合同明細(xì)一覽表》，編制《合同報(bào)批表》，將合同原件交予財(cái)商部，復(fù)印件快遞華東，同時(shí)部門掃描復(fù)印留檔；對(duì)項(xiàng)目已運(yùn)作而相關(guān)合同文件未收回的，要負(fù)責(zé)追蹤相關(guān)文件資料是否回傳我司，何時(shí)回傳，并定期查收。對(duì)我司應(yīng)交予客戶的相關(guān)資料（查對(duì)無(wú)誤后），及時(shí)快遞給相關(guān)客戶，提高我司的辦事效率。定期梳理每個(gè)合同的相關(guān)文件，務(wù)必保證該有的資料都有，該辦的手續(xù)都辦完，認(rèn)真做好文件的接收、傳遞、結(jié)案、保管等工作，切忌拖拉。

4、處理部門人事工作。在確保完成金融物流部工作時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，協(xié)助財(cái)商部門處理相關(guān)的人事工作。發(fā)布招聘信息，初步篩選簡(jiǎn)歷，通知人員面試，安排面試，做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作。辦理入職手續(xù)，上報(bào)華東總部。辦理離職、轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)正等人事手續(xù)，尤其是沒(méi)在公司的監(jiān)管人員，要特別留心其轉(zhuǎn)正時(shí)間，叮囑其完成相關(guān)轉(zhuǎn)正手續(xù)，確保其按時(shí)轉(zhuǎn)正，簽訂合同。處理一些較單一的行政事務(wù)，如印制名片等。

一段工作的結(jié)束也意味著另一段工作的開始。我希望在大家的指導(dǎo)和配合下能把下個(gè)階段工作做得更好，也讓我們這個(gè)大家庭的每位成員都得到成長(zhǎng)。

金融物流部

張莉

第二篇：優(yōu)秀教師張莉

優(yōu)秀教師――張莉個(gè)人主要事跡介紹

敬安小心小學(xué)語(yǔ)文教師張莉，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在23年的從教生涯小，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作小取得了可喜的成績(jī)。

一、熱愛(ài)教育、教書育人

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作小去。

自1990年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程小，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)小接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)小去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，并兩次獲得沛縣小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，沛縣小小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

張莉老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《語(yǔ)文課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初小生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年沛縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為張老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為敬安鎮(zhèn)、沛縣先進(jìn)班級(jí)。如：2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在小考中成績(jī)優(yōu)異，其小一名學(xué)生獲沛縣小考狀元；2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其小一名學(xué)生參加福州一小在沛縣招收高小生的考試小，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但張老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，2006～2007學(xué)，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)小去，到下面?zhèn)鹘?jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

四、用心做事、以誠(chéng)待人

無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作小能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師小間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，張老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

2002年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會(huì)委員。附： 個(gè)人近年獲獎(jiǎng)情況 1、1993年~2006年先后7次被敬安鎮(zhèn)水南辦事處評(píng)為先進(jìn)教師； 2、2000年獲敬安鎮(zhèn)教育局“優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)”； 3、2002年被敬安鎮(zhèn)教育局和教育工會(huì)評(píng)為女教工先進(jìn)工作者； 4、2002年被評(píng)為敬安鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師； 5、2003年被評(píng)為沛縣優(yōu)秀班主任； 6、2003年被敬安鎮(zhèn)教育局評(píng)為優(yōu)秀教師； 7、2005年被評(píng)為敬安鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者。8、2007年被評(píng)為沛縣巾幗標(biāo)兵

第三篇：張莉班主任工作總結(jié)

我的班主任工作之“一個(gè)好漢三個(gè)幫”

高三（5）班張莉

能擔(dān)任班主任工作的同志大多是好漢——身體好，心態(tài)好，工作方法好。但這個(gè)好漢不好當(dāng)，必須得付出更多。那么怎么才能在付出更多的時(shí)候，收獲的也更多呢？這是我時(shí)常思考的問(wèn)題，因?yàn)檎l(shuí)也不想讓自己的努力白廢。

我想先談?wù)劇昂脻h”這個(gè)話題，要把自己的工作做得讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，必須得做個(gè)“聰明”的好漢！

第一，要有足夠的責(zé)任心，學(xué)校把一個(gè)班的學(xué)生交到我們手上，我們必須對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不輕易對(duì)學(xué)生說(shuō)“你給我卷鋪蓋走人”“你換個(gè)班”等這樣的話。

第二，要有足夠的氣場(chǎng)，特別是與學(xué)生對(duì)峙的時(shí)候，無(wú)論當(dāng)時(shí)的情況怎樣糟糕，都不能輸給學(xué)生，要不然，我們對(duì)學(xué)生說(shuō)的話就不靈了。我班一女生隨地亂丟垃圾，我讓她把弄臟的地方打掃干凈，她很不情愿慢慢的打掃之后，把戳箕用力的扔在了地上，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都愣住了。她潑我來(lái)一個(gè)比她更“潑”的，我一言不發(fā)，把兩個(gè)戳箕拿到她跟前，也使勁一扔，聲音更大。她的頭就低下去了，同學(xué)們愣得更厲害了。

第三，要有一雙“認(rèn)得人”的眼睛，找到“三個(gè)幫”即班干部。幫手找對(duì)了，大多時(shí)候，我們就可以當(dāng)個(gè)比較悠閑的掌柜式的班主任了。我班的侯明星同學(xué)，剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，給我的印象是玩世不恭，不把老師的教育當(dāng)回事，更嚴(yán)重的是在課堂上與科任老師頂撞。如果此惡習(xí)不改的話，我班上就可能有十個(gè)侯明星了，還真會(huì)成為“明星”班級(jí)。我與班長(zhǎng)合計(jì)，演了一場(chǎng)戲。班會(huì)課結(jié)束后，班長(zhǎng)“突然”提議：“老師，我想任命侯明星同學(xué)為四號(hào)畫室的負(fù)責(zé)人，您覺(jué)得有問(wèn)題嗎？”我就答了一句：“一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。”侯明星同學(xué)偷偷瞄了我一眼的時(shí)候，我就知道好戲才開始。過(guò)了一個(gè)星期，我問(wèn)侯明星同學(xué)：“這個(gè)負(fù)責(zé)人好當(dāng)嗎？”他答：“不好當(dāng)，要想管好不簡(jiǎn)單，有些同學(xué)不服從管理。”“那你現(xiàn)在明白當(dāng)你不服從老師教育的時(shí)候，老師是多么的難受了吧？”他不好意思的說(shuō)：“我再也不跟老師頂撞了，我做錯(cuò)了。”后來(lái)，他的工作得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真多了。后來(lái)，我讓他擔(dān)任了我班的副班長(zhǎng)。

怎樣讓“三個(gè)幫”幫助我這個(gè)“好漢”，而又要讓他們幫得心甘情愿，幫得熱火朝天，幫得快樂(lè)無(wú)比呢？這是我想談的第二個(gè)話題。

第一，給他們責(zé)任，給他們自信。

每個(gè)班干部都有明確的責(zé)任，分工也很細(xì)。組班委會(huì)的時(shí)候，我提出：打退堂鼓不想干的同學(xué)，擔(dān)心自己能力不夠的同學(xué)，說(shuō)明理由后確實(shí)不能擔(dān)任的不勉

強(qiáng)。既然選擇了班干部這個(gè)工作，就要做好充分的思想準(zhǔn)備，能者上庸者下。這些班干部有的是同學(xué)推薦的，有的是我定的，還有毛遂自薦的，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)說(shuō)不干的。我暗喜，說(shuō)：“是啊，不嘗試，怎么知道自己不能參與管理班級(jí)呢？以后，我的這個(gè)班就交給你們這幫人了。你們有什么要求盡管提出來(lái)，我能辦到的一定辦?！?/p>

第二，給他們權(quán)力，讓他們真正參與到班級(jí)管理中來(lái)，他們儼然就是一個(gè)個(gè)小班主任。我讓值日班干部做好每日記載，從早自習(xí)記到晚自習(xí)，然后利用每日聽(tīng)力時(shí)間做小結(jié)，他們可以批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)，可以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)，還可以指出班上出現(xiàn)的一些不正常的現(xiàn)象，甚至可以懲罰犯錯(cuò)的同學(xué)，雖然他們的小結(jié)寫得不太好，但同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，比我在課堂上講大道理聽(tīng)得還認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的鍛煉和觀摩后，第二個(gè)星期，他們發(fā)言的時(shí)候，表情自然多了，小結(jié)也寫得好多了，同學(xué)們也很信服他們。而在這個(gè)過(guò)程中，我至始至終都沒(méi)發(fā)表任何意見(jiàn)，我只是個(gè)傾聽(tīng)者。到了每周三的班會(huì)上，每個(gè)班干部就自己職責(zé)范圍內(nèi)的大大小小的情況做周總結(jié)，由團(tuán)支書做主持人，組織班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們也可以對(duì)班干部的表現(xiàn)提出自己的意見(jiàn)和看法，整個(gè)班會(huì)氣氛活躍，能解決很多問(wèn)題。往往到了我發(fā)言的時(shí)候，都沒(méi)什么時(shí)間了。其實(shí)，我也真的沒(méi)什么好重復(fù)的了，班干部的表現(xiàn)真是好極了。

第三，樹立他們的威信，時(shí)常表?yè)P(yáng)他們的工作方法和工作作風(fēng)。因?yàn)榘喔刹坑兄笓]權(quán)，罷免權(quán)（不合格的班干部經(jīng)班委會(huì)討論通過(guò)可直接罷免，讓能者上），所以我從不當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)班干部，但是在辦公室里我會(huì)把他們批評(píng)得眼淚嘩啦嘩啦直掉，他們?cè)陔x開的辦公室的時(shí)候總是主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)一定改。當(dāng)要參加學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)對(duì)勞動(dòng)委員說(shuō)：“王健，今天的任務(wù)就交給你了，你全權(quán)負(fù)責(zé)，同學(xué)們就等你一聲令下了?！碑?dāng)要完成寢室內(nèi)務(wù)整理的時(shí)候，我會(huì)對(duì)所有寢室長(zhǎng)說(shuō)：“誰(shuí)把大家伙的小窩弄得不干凈整潔，室長(zhǎng)就把他（她）抓到教室來(lái)我們一起來(lái)開他（她）的批斗會(huì)?！碑?dāng)班干部的工作獲得學(xué)校和同學(xué)們的肯定的時(shí)候，我先是鼓勵(lì)，然后是大張旗鼓的表?yè)P(yáng)。讓他們的自信滿滿的，讓他們覺(jué)得付出了艱辛，就有更美好的收獲，更重要的是，在這個(gè)班級(jí)工作學(xué)習(xí)是多么的快樂(lè)！

一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。只有師生協(xié)作互助，班級(jí)才會(huì)更團(tuán)結(jié)，更穩(wěn)固。所以，我班上的班干部能自主的召開班干部會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；在無(wú)老師的自習(xí)課，班里只能聽(tīng)見(jiàn)寫字的聲音；在數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師為提高學(xué)生們的成績(jī)頭疼的時(shí)候，科代表們已經(jīng)想好了方法，送到老師手里征求更好的意見(jiàn)；在我去查寢的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)異口同聲的說(shuō)，老師您也早點(diǎn)休息去吧，路上小心…….

第四篇：張莉先進(jìn)事跡材料（模版）

張莉先進(jìn)事跡材料

轉(zhuǎn)眼間，張莉嫁到村轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十年了，她經(jīng)營(yíng)著一家理發(fā)店，店雖然不大，但每天來(lái)來(lái)往往，歡聲笑語(yǔ)，人也不斷。既然是顧客，總有挑剔一點(diǎn)的，但凡遇到面對(duì)鏡子把頭搖來(lái)?yè)u去，不斷訴說(shuō)這邊挑一點(diǎn)，那邊再修修的，她總是面帶微笑，微聲問(wèn)著“這樣行嗎?”、“您滿意嗎?”，手里拿著工具修修剪剪，從沒(méi)有過(guò)不耐煩，對(duì)所有的顧客一視同仁是她的待客之道。遇到一些調(diào)皮和哭鬧的孩子，也耐下心來(lái)，一一安慰著，哄著孩子漸漸安靜下來(lái)，她手底下卻熟練的上下翻飛，一點(diǎn)不耽誤。

我村11歲的小男孩何軒，殘疾行走不便，父親身患強(qiáng)直性脊柱炎，無(wú)勞動(dòng)能力，家庭貧困，生活多有不便。了解到他的情況后，積極聯(lián)系婦聯(lián)相關(guān)部門，通過(guò)“救助貧困兒童”計(jì)劃，為何軒爭(zhēng)取到相關(guān)資金救助，緩解一下生活狀況。錢雖然不是很多，但讓他們體會(huì)到社會(huì)的溫暖和國(guó)家對(duì)普通百姓的優(yōu)惠政策。

所處的家庭是一個(gè)和睦大家庭，上有公公婆婆，叔叔嬸子，下有一個(gè)兒子。這個(gè)7口人的大家庭在農(nóng)村不一般。說(shuō)他不一般是因?yàn)楝F(xiàn)在在農(nóng)村這么大的家庭幾乎沒(méi)有了。妯娌之間，婆媳之間，零零碎碎，未免麻煩，一般都獨(dú)立分戶了。這個(gè)大家庭還是耕種在一起，吃喝在一起。大到新建房屋，小到家居布置，都到不分你我，屬于大家，誰(shuí)都沒(méi)有私心，共同擁有。這在我們十里八村已經(jīng)找不到第二家了，在這個(gè)大家庭里孝敬公婆長(zhǎng)輩，凡事都以長(zhǎng)輩為主，是長(zhǎng)輩眼中孝敬的好媳婦，是孩子眼中的好媽媽，更是丈夫眼中的好妻子。

她踏踏實(shí)實(shí)做人，平平凡凡做事，每天忙忙碌碌，日子過(guò)的充實(shí)有奔頭兒，平淡的日子還在重復(fù)，的生活還在繼續(xù)。

第五篇：張莉個(gè)人事跡

在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)志愿者價(jià)值

——大學(xué)生志愿者張莉個(gè)人事跡

張莉，女，2010年7月畢業(yè)于新疆大學(xué)。同年，通過(guò)自治區(qū)大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者選聘到和布克賽爾縣伊克烏圖布拉格牧場(chǎng)任職，來(lái)到牧場(chǎng)，任牧場(chǎng)機(jī)關(guān)黨建干事兼遠(yuǎn)程專干。一年來(lái)，在牧場(chǎng)黨委和村委的關(guān)心幫助下，她真心融入群眾、真情投入農(nóng)村，虛心學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、勤奮創(chuàng)業(yè)，積極發(fā)揮志愿者作用，得到基層干部群眾的普遍好評(píng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)展示了大學(xué)生志愿者的時(shí)代風(fēng)采。具體表現(xiàn)如下：

一、勤奮學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)不斷提升。

為了盡快完成從“大學(xué)生”到“志愿者”的角色轉(zhuǎn)變，她堅(jiān)持吃住在牧場(chǎng)宿舍，和牧場(chǎng)的干部群眾同生活、同工作。她覺(jué)得，國(guó)家培養(yǎng)了自己十幾年，既然選擇了當(dāng)“志愿者”，就應(yīng)該堅(jiān)定信念，在基層這片廣闊天地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為此，她白天努力學(xué)習(xí)工作上的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向牧場(chǎng)機(jī)關(guān)的干部學(xué)習(xí)，真誠(chéng)與同事交心。晚上就一個(gè)人在辦公室里努力補(bǔ)學(xué)政治理論知識(shí)和政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)。作為一名和布克賽爾縣土生土長(zhǎng)的農(nóng)家子弟，她天性質(zhì)樸熱情，骨子里就有著對(duì)這片熱土的熟悉，有著對(duì)農(nóng)牧民們發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。這使她迅速融入伊克烏圖布拉格牧場(chǎng)這個(gè)大集體，并為同事們所接受和認(rèn)可。

二、踏實(shí)工作，吃苦耐勞。

俗話說(shuō)：“上面千條線，下面一根針”，這是對(duì)基層工作的最形象的比喻。上級(jí)部門的任何一項(xiàng)措施都要靠基層黨組織去落實(shí)、去執(zhí)行。作為一名大學(xué)生志愿者，她和牧場(chǎng)其他同事一起，以新農(nóng)村建設(shè)為抓手，積極投身于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、遠(yuǎn)程教育、2011年換屆選舉等各項(xiàng)工作。她工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，現(xiàn)在已成為牧場(chǎng)黨建組織員的得力助手，尤其是在黨建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和遠(yuǎn)程教育工作中發(fā)揮了重要作用。

她懷揣扎根農(nóng)村、服務(wù)基層的信念，努力去做好每一件事。2010年10月，由于牧場(chǎng)的組織員潘竟赟在縣委組織部的安排下去外地考察學(xué)習(xí)，牧場(chǎng)黨建工作的各項(xiàng)大小事宜全部落在了她的身上。黨建的工作量比較大，需要處理的文件也比較多，定期上報(bào)的信息量也是比較大的，拿不定主意的事她就打電話請(qǐng)教潘組織，幾乎是每晚都要加班到一兩點(diǎn)，特別是2010年11月4日之前準(zhǔn)備牧場(chǎng)后備干部考核工作。忙，牧場(chǎng)黨建工作確實(shí)忙，但是有誰(shuí)能夠否認(rèn)忙就等于不快樂(lè)呢？那種工作完之后的成就感和自豪感是任何其他地方都找不到的快樂(lè)。這一個(gè)多月中，使她真正學(xué)會(huì)如何統(tǒng)籌安排、有的放矢，在工作中不斷的提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

2010年11月中旬，在伊克烏圖布拉格牧場(chǎng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，她加班加點(diǎn)對(duì)各項(xiàng)檔案資料進(jìn)行了整理規(guī)范，并結(jié)合實(shí)際提出了很多好的建議和意見(jiàn)，在全牧場(chǎng)上下的共同努力下，爭(zhēng)創(chuàng)工作得到自治縣考察組的充分肯定。作為一名大學(xué)生志愿者，她的工作熱情和成績(jī)得到了大家的一致認(rèn)可。

三、服務(wù)群眾、提高工作水平。

她充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀好、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，組織牧場(chǎng)黨員、農(nóng)牧民同他們一起收看優(yōu)秀黨員典型事例、黨的方針政策等節(jié)目，使黨員群眾長(zhǎng)期受教育，不斷提高黨性覺(jué)悟，真正起到模范帶頭作用。在當(dāng)好信息員的同時(shí)，也做好致富信息的傳播者。積極在和布克賽爾縣信息網(wǎng)等信息網(wǎng)站為農(nóng)牧民尋求有關(guān)致富創(chuàng)業(yè)、優(yōu)惠政策、就業(yè)信息，定期張貼于公示欄中，方便農(nóng)牧民查看咨詢。在看到牧場(chǎng)村隊(duì)工作人員對(duì)電腦知識(shí)、復(fù)印打印掌握不足的情況后，利用閑暇時(shí)間，對(duì)村隊(duì)工作人員的電腦知識(shí)進(jìn)行手把手的教習(xí)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充實(shí)自我、堅(jiān)定信念。

在平時(shí)的工作中，她注意學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，了解時(shí)事政治，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)；思想上積極要求上進(jìn)，到村工作后不久就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她深知在自己身上肩負(fù)的不僅是責(zé)任，還有領(lǐng)導(dǎo)與農(nóng)牧民的信任和期待。為了不辜負(fù)期望，她不斷提升自己、勇于實(shí)踐，好好學(xué)，好好干。近一年來(lái)，她同時(shí)負(fù)責(zé)撰寫文字材料、資料收集整理、檔案保存、會(huì)議記錄等日常工作，在寫作的過(guò)程中逐步加深了對(duì)牧場(chǎng)情況的了解，增強(qiáng)了工作開展能力，從中切實(shí)提高了工作水平。

參加牧場(chǎng)工作近一年，她充分發(fā)揮自己的才能，為牧場(chǎng)的發(fā)展盡了一份力量，在這一過(guò)程中，不僅積累了基層工作的經(jīng)驗(yàn)，也從身邊的同事和老領(lǐng)導(dǎo)、老干部身上學(xué)到了許多寶貴的處世經(jīng)驗(yàn)和人生道理。在工作中，她逐漸明白了“廣大農(nóng)村、大有作為”八個(gè)字的深刻含義，并按照“能干、會(huì)干、善干”的要求，以農(nóng)牧民的利益為重，立足自身崗位，不怕苦、不怕累，不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。

大學(xué)生志愿者：張莉

2011年5月27日