第一篇：撲克牌中的數(shù)學(xué)游戲(24點(diǎn))

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小學(xué)奧數(shù)知識(shí)系列之---撲克牌中的數(shù)學(xué)游戲

有一種叫“24點(diǎn)”的游戲曾經(jīng)風(fēng)靡美國(guó)、日本等許多國(guó)家，深受青少年朋友的喜愛(ài)。這種游戲?qū)蓮埻跖迫サ簦袮、J、Q、K分別看作1點(diǎn)，11點(diǎn)、12點(diǎn)、13點(diǎn)，或者將它們均看1點(diǎn)，其余牌面是幾點(diǎn)，就是幾點(diǎn)。

例1 抽出下面四組牌：（A，J，Q，K分別為1點(diǎn)，11點(diǎn)，12點(diǎn)，13點(diǎn)）

（1）2，3，4，5（2）3，4，5，10（3）K，7，9，5（4）J，6，Q，5 你能算出24點(diǎn)嗎？

例2 如果恰巧四個(gè)人抽出的撲克牌是“1～9”中的同一數(shù)字的牌，請(qǐng)你幫忙想一想哪種情況可以算出“24”？怎樣算？

例3 填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使算式成立

（1）4 4 4 4＝5（2）4 4 4 4＝6（3）4 4 4 4＝7（4）4 4 4 4＝8（5）4 4 4 4＝9（6）4 4 4 4＝10 例4 不用（），且運(yùn)算符號(hào)不超過(guò)三次，添在適當(dāng)位置，使下面的算式成立。9 9 9 9 9 9 9 9 9=1000 例5 填入適當(dāng)運(yùn)算符號(hào)，使下式成立。9 8 7 6 5 4 3 2 1＝1000 例6 在下列算式中合適的地方，填上括號(hào)，使算式成立。（1）4＋5×6＋8÷4－2＝30（2）4＋5×6＋8÷4－2＝39（3）4＋5×6＋8÷4－2＝21（4）4＋5×6＋8÷4－2＝140 練習(xí)題

1．在“24”點(diǎn)游戲中提出了下面幾組牌，你能很快求出“24”嗎？

（1）1，3，5，7（2）2，5，7，9（3）1，3，9，10（4）10，4，10，4（5）K，Q，J，J（6）Q，10，Q，1 2．在“24”點(diǎn)游戲中，抽出了下面兩組牌，你能求出“24”嗎？

（1）3，3，7，7（2）1，5，5，5

3．抽的四張牌恰好是“1～9”中從大到小連續(xù)排列的四張，這樣的牌能算出“24”嗎？ 4．添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使算式成立。

（1）6 6 6 6＝1（2）6 6 6 6＝2（3）6 6 6 6＝3（4）6 6 6 6＝4（5）6 6 6 6＝5（6）6 6 6 6＝6 5．用7個(gè)7組成4個(gè)數(shù)，并使運(yùn)算結(jié)果為100 7，7，7，7，7，7，7＝100 6．在9個(gè)9之間填適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使下面算式成立。9 9 9 9 9 9 9 9 9＝2008 7．填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使算式成立。9 8 7 6 5 4 3 2 1＝2007

8．在11～15之間，選擇恰當(dāng)位置，填上適合的運(yùn)算符號(hào)，使算式結(jié)果為100。11 12 13 14 15=100

9．現(xiàn)有的牌為1～10，請(qǐng)從中選牌，每張牌只用一次，使下列“24”點(diǎn)游戲成立。

（1）□＋□×６＋11＝24（2）（□＋5）×2＋□＝24（3）（□×10－□）÷4＋11＝24（4）□×3－□÷2＝24（5）□×5－4÷4＝24（6）13＋□×3－10＝24

10．在適當(dāng)?shù)奈恢弥校钌侠ㄌ?hào)，使下列算式成立。

（1）9＋60÷3＋2×4－1＝30（2）9＋60÷3＋2×4－1＝56（3）9＋60÷3＋2×4－1＝15（4）9＋60÷3＋2×4－1＝45 1 解：

（1）（5＋7）×（3－1）＝24（2）5×7－9－2＝24（3）（1＋10）×3－9＝24（4）（10×10－4）÷4＝24（5）13＋12－11÷11＝24（6）12×（12－10）×1＝24 2 解：（1）（3＋3÷7）×7＝24（2）（5－1÷5）×5＝24 3解：

（1）依據(jù)4×6＝24得8÷（9－7）×6＝24（2）依據(jù)2×12＝24得（7＋5）×（8－6）＝24（3）依據(jù)2×12＝24得（5＋7）×（6－4）＝24（4）依據(jù)4×6＝24得2×（3＋4＋5）＝24（5）依據(jù)4×6＝24得1×2×3×4＝24 4 解：

（1）（6＋6）÷（6＋6）＝1（2）（6÷6）＋（6÷6）＝2（3）（6＋6＋6）÷6＝3（4）6－［（6＋6）÷6］＝4（5）（6×6－6）÷6＝5（6）（6－6）×6＋6＝0 5解777÷7－77÷7＝100 6 解：999＋999＋9÷9＋9＝2008 7解：9＋8＋7＋654×3＋21＝2007 8 解：11＋121－31－（4＋1）÷5＝100或111－21＋3－1＋4－1 ＋5＝100 9解：

（1）×６＋11＝24（2）（＋5）×2＋ ＝24（3）（×10－）÷4＝24（4）×3－ ÷2＝24（5）×5－4÷4＝24（6）13＋□×3－10＝24 10 解：（1）（9＋60）÷3＋2×4－1＝30（2）9＋60÷（3＋2）×4－1＝56（3）9＋60÷（3＋2×4－1）＝15（4）9＋60÷（3＋2）×（4－1）＝45

1---解：（1）依據(jù)2×12＝24，可得2×（3＋4＋5）＝24，（2）依據(jù)3×8＝12，可得3×（10÷5×4）＝24，（3）依據(jù)4×6＝24，可得（13－7）×（9－5）＝24，（4）依據(jù)18＋6＝24，可得（11－5）＋（6＋12）＝24

2---解：依據(jù)27－3＝24，可得3×3×3－3＝24，依據(jù)20＋4＝24，可得4×4＋4＋4＝24，依據(jù)25－1＝24，可得5×5－5÷5＝24，依據(jù)12＋12＝24，可得（6＋6）＋（6＋6）＝24，3---（1）（4×4＋4）÷ 4＝5（2）（4＋4）÷4＋4＝6（3）（4＋4）－4÷4＝7（4）（4＋4）×4÷4＝8（5）（4＋4）+4÷4＝9（6）（44－4）÷4＝10

4---解：999＋999÷999＝1000 9999÷9－999÷9＝1000

5--解：987＋6＋5－4＋3×2×1＝1000 987＋6＋5＋4－3+2－1＝1000 987＋6＋（5－4）×（3×2＋1）＝1000 987＋6＋5＋（4－3）×2×1＝1000 987－（6－5＋4＋3）＋21＝1000

6--（1）[（4＋5）×6＋8]÷4－2＝30（2）4＋5×（6＋8）÷（4－2）＝39（3）（4＋5×6＋8）÷（4－2）＝21（4）（4×5）×（6＋8）÷（4－2）＝140

第二篇：撲克牌中的數(shù)學(xué)游戲(24點(diǎn))講解

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小學(xué)奧數(shù)知識(shí)系列之---撲克牌中的數(shù)學(xué)游戲

有一種叫“24點(diǎn)”的游戲曾經(jīng)風(fēng)靡美國(guó)、日本等許多國(guó)家，深受青少年朋友的喜愛(ài)。這種游戲?qū)蓮埻跖迫サ?，把A、J、Q、K分別看作1點(diǎn)，11點(diǎn)、12點(diǎn)、13點(diǎn)，或者將它們均看1點(diǎn)，其余牌面是幾點(diǎn)，就是幾點(diǎn)。

例1 抽出下面四組牌：（A，J，Q，K分別為1點(diǎn)，11點(diǎn)，12點(diǎn)，13點(diǎn)）

（1）2，3，4，5

（2）3，4，5，10

（3）K，7，9，5

（4）J，6，Q，5

你能算出24點(diǎn)嗎？

例2 如果恰巧四個(gè)人抽出的撲克牌是“1～9”中的同一數(shù)字的牌，請(qǐng)你幫忙想一想哪種情況可以算出“24”？怎樣算？

例3 填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使算式成立

（1）4 4 4 4＝5

（2）4 4 4 4＝6

（3）4 4 4 4＝7

（4）4 4 4 4＝8

（5）4 4 4 4＝9

（6）4 4 4 4＝10

例4 不用（），且運(yùn)算符號(hào)不超過(guò)三次，添在適當(dāng)位置，使下面的算式成立。

9 9 9 9 9 9 9 9=1000

例5 填入適當(dāng)運(yùn)算符號(hào)，使下式成立。

8 7 6 5 4 3 2 1＝1000

例6 在下列算式中合適的地方，填上括號(hào)，使算式成立。

（1）4＋5×6＋8÷4－2＝30

（2）4＋5×6＋8÷4－2＝39

（3）4＋5×6＋8÷4－2＝21

（4）4＋5×6＋8÷4－2＝140

練習(xí)題

1．在“24”點(diǎn)游戲中提出了下面幾組牌，你能很快求出“24”嗎？

（1）1，3，5，7

（2）2，5，7，9

（3）1，3，9，10

（4）10，4，10，4

（5）K，Q，J，J

（6）Q，10，Q，1

2．在“24”點(diǎn)游戲中，抽出了下面兩組牌，你能求出“24”嗎？

（1）3，3，7，7（2）1，5，5，5

3．抽的四張牌恰好是“1～9”中從大到小連續(xù)排列的四張，這樣的牌能算出“24”嗎？

4．添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使算式成立。

（1）6 6 6 6＝1（2）6 6 6 6＝2

（3）6 6 6 6＝3（4）6 6 6 6＝4

（5）6 6 6 6＝5（6）6 6 6 6＝6

5．用7個(gè)7組成4個(gè)數(shù)，并使運(yùn)算結(jié)果為100

7，7，7，7，7，7，7＝100

6．在9個(gè)9之間填適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使下面算式成立。

9 9 9 9 9 9 9 9＝2008

7．填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使算式成立。

8 7 6 5 4 3 2 1＝2007

8．在11～15之間，選擇恰當(dāng)位置，填上適合的運(yùn)算符號(hào)，使算式結(jié)果為100。

15=100

9．現(xiàn)有的牌為1～10，請(qǐng)從中選牌，每張牌只用一次，使下列“24”點(diǎn)游戲成立。

（1）□＋□×６＋11＝24

（2）（□＋5）×2＋□＝24

（3）（□×10－□）÷4＋11＝24

（4）□×3－□÷2＝24

（5）□×5－4÷4＝24

（6）13＋□×3－10＝24

10．在適當(dāng)?shù)奈恢弥?，填上括?hào)，使下列算式成立。

（1）9＋60÷3＋2×4－1＝30

（2）9＋60÷3＋2×4－1＝56

（3）9＋60÷3＋2×4－1＝15（4）9＋60÷3＋2×4－1＝45

解：

（1）（5＋7）×（3－1）＝24（2）5×7－9－2＝24

（3）（1＋10）×3－9＝24

（4）（10×10－4）÷4＝24

（5）13＋12－11÷11＝24

（6）12×（12－10）×1＝24

解：（1）（3＋3÷7）×7＝24

（2）（5－1÷5）×5＝24

3解：

（1）依據(jù)4×6＝24得8÷（9－7）×6＝24

（2）依據(jù)2×12＝24得（7＋5）×（8－6）＝24

（3）依據(jù)2×12＝24得（5＋7）×（6－4）＝24

（4）依據(jù)4×6＝24得2×（3＋4＋5）＝24

（5）依據(jù)4×6＝24得1×2×3×4＝24

解：

（1）（6＋6）÷（6＋6）＝1

（2）（6÷6）＋（6÷6）＝2

（3）（6＋6＋6）÷6＝3

（4）6－［（6＋6）÷6］＝4

（5）（6×6－6）÷6＝5

（6）（6－6）×6＋6＝0

5解777÷7－77÷7＝100 6 解：999＋999＋9÷9＋9＝2008 7解：9＋8＋7＋654×3＋21＝2007 8 解：11＋121－31－（4＋1）÷5＝100或111－21＋3－1＋4－1 ＋5＝100 9解：

（1）×６＋11＝24

（2）（＋5）×2＋ ＝24

（3）（×10－）÷4＝24（4）×3－ ÷2＝24

（5）×5－4÷4＝24

（6）13＋□×3－10＝24

解：（1）（9＋60）÷3＋2×4－1＝30

（2）9＋60÷（3＋2）×4－1＝56

（3）9＋60÷（3＋2×4－1）＝15

（4）9＋60÷（3＋2）×（4－1）＝45 1---

解：（1）依據(jù)2×12＝24，可得2×（3＋4＋5）＝24，（2）依據(jù)3×8＝12，可得3×（10÷5×4）＝24，（3）依據(jù)4×6＝24，可得（13－7）×（9－5）＝24，（4）依據(jù)18＋6＝24，可得（11－5）＋（6＋12）＝24 2---

解：依據(jù)27－3＝24，可得3×3×3－3＝24，依據(jù)20＋4＝24，可得4×4＋4＋4＝24，依據(jù)25－1＝24，可得5×5－5÷5＝24，依據(jù)12＋12＝24，可得（6＋6）＋（6＋6）＝24，3---

（1）（4×4＋4）÷ 4＝5

（2）（4＋4）÷4＋4＝6

（3）（4＋4）－4÷4＝7

（4）（4＋4）×4÷4＝8

（5）（4＋4）+4÷4＝9

（6）（44－4）÷4＝10 4---

解：999＋999÷999＝1000

9999÷9－999÷9＝1000 5--

解：987＋6＋5－4＋3×2×1＝1000

987＋6＋5＋4－3+2－1＝1000

987＋6＋（5－4）×（3×2＋1）＝1000

987＋6＋5＋（4－3）×2×1＝1000 987－（6－5＋4＋3）＋21＝1000 6--

（1）[（4＋5）×6＋8]÷4－2＝30（2）4＋5×（6＋8）÷（4－2）＝39（3）（4＋5×物以類聚——＋8）

俗話說(shuō)“物以類聚，人以群分”．在數(shù)學(xué)中，我們把整式中那些含相同的字母、并且相同字母的次數(shù)也分別相同的單項(xiàng)式看作一類——稱為同類項(xiàng)，一個(gè)多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)可以合聚在一起——稱為合并同類項(xiàng)．整式的加減實(shí)質(zhì)就是去括號(hào)合并同類項(xiàng)．

整式的加減這一章涉及到許多概念，準(zhǔn)確地掌握這些概念并注意它們的區(qū)別與聯(lián)系是解相關(guān)問(wèn)題的基礎(chǔ)，歸納起來(lái)就是要注意以下幾點(diǎn)： 理解“三式”和“四數(shù)”的概念、熟悉“兩種排列”、掌握三個(gè)法則．

解與整式加減相關(guān)問(wèn)題時(shí)，有括號(hào)先去括號(hào)，有同類項(xiàng)先合并同類項(xiàng)，這樣能使解題過(guò)程大為簡(jiǎn)化．）×（6 ＋ 8 當(dāng) 的取值范圍為 時(shí)，式子 常數(shù)，這個(gè)值是的值恒為一個(gè)

第三篇：撲克牌中的數(shù)學(xué)66

撲克牌中的數(shù)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子在玩撲克牌中練習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并熟練口算。

2、通過(guò)玩牌、猜牌培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力與邏輯推理能力。

3、在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：每人拿A到9，9張一種花色的牌。教師：一副大撲克牌，5個(gè)磁性鐵塊。課前準(zhǔn)備： 師：小朋友們看，這是什么？（哇，一副大撲克牌）對(duì)，是撲克牌，你認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？（學(xué)生介紹撲克牌）

注意：介紹的時(shí)候揭示——有數(shù)字、有花色等，教師一邊出示牌。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示課題

師：今天我們就一起來(lái)玩玩“撲克牌中的數(shù)學(xué)游戲”。認(rèn)一認(rèn)

師：老師這里也有一些撲克牌，大家都認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)的小朋友請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)。著重介紹A，它既可以表示比較大，又可以表示1。

二、進(jìn)入撲克牌游戲

1．游戲一：考考你的眼力

課件：出示兩張撲克牌，讓學(xué)生看2秒，翻面，問(wèn)學(xué)生剛才兩張牌的數(shù)字是多少？再出示三張牌，讓學(xué)生看兩秒，翻面。如此下去，比比誰(shuí)的眼力與記憶力最好。

師：準(zhǔn)備好了嗎？（好了）你記住了嗎？從左往右你看到了什么？

得出：觀察物體時(shí)一定要注意力集中，認(rèn)真仔細(xì)，小朋友要再接再厲哦，我們來(lái)看下一組，準(zhǔn)備好了嗎？看最后一組，難度大了哦有幾張牌？看仔細(xì)。

活動(dòng)小結(jié)：小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò)，等會(huì)上課的時(shí)候也要做到注意力集中，認(rèn)真仔細(xì)，可以做到嗎？

2.游戲二：減一減（做減法，用大數(shù)減小數(shù)，看誰(shuí)得數(shù)報(bào)得快。）（1）教師說(shuō)游戲規(guī)則，投影顯示。（2）洗牌準(zhǔn)備。

（3）老師與學(xué)生黑板上示范。（4）音樂(lè)響起，學(xué)生活動(dòng)。

（5）活動(dòng)總結(jié)：誰(shuí)贏了？為什么你能贏呢？（6）拿回自己的牌。3.游戲三：釣牌游戲 黑板上示范。

三、猜一猜。

同學(xué)們都已經(jīng)把1—9的牌整理好了，在大家整理的時(shí)候，J、Q、K和正副司令藏了起來(lái)，它們想讓大家來(lái)猜一猜哪個(gè)是自已，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)趺凑f(shuō)的。J說(shuō)：“我的左邊是Q?！?K說(shuō)：“我在正司令的右邊?！?正司令說(shuō)：“J在我的左邊。” 副司令說(shuō)：“我在最右邊。”

四人小組討論一下，這五張牌分別是誰(shuí)，你是怎么推理出來(lái)的？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。再指名一個(gè)上臺(tái)講解揭秘。（Q、J、大王、K、小王）

四、變魔術(shù)。（逆向思維）

同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在老師也來(lái)獻(xiàn)丑一下，給大家表演一個(gè)魔術(shù)?？蠢蠋熓种械呐剖遣皇莵y排的？老師不看牌也能把它排整齊。信不信？

師操作：9張撲克牌，打亂順序（但其實(shí)是按一定順序排的），老師把第1張放到最后，取出第2張，再把第1張放到最后，取出第2張，依次往后，就有順序地排出了1—9的數(shù)字順序。（519263847）

神奇吧？其實(shí)撲克牌中還有很多有趣的事等著我們小朋友用自己聰明的腦袋、認(rèn)真的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)去探索呢。

第四篇：撲克牌“釣魚(yú)”游戲攻略

撲克牌“釣魚(yú)”游戲攻略

一、可等于幾

1.洗完牌后才能自己選，還要看人同不同意，如果同意的話，就可以選你選中的數(shù)字，如何選牌自己定。2.可選“0、3、4、5、6、7、8、9”7個(gè)數(shù)字。

二、如何分牌

1.每人5張牌，中間可發(fā)4-15張牌。

2.中間牌數(shù)選擇請(qǐng)按紙上的發(fā)牌難度來(lái)發(fā)牌：11-15張?jiān)O(shè)為簡(jiǎn)單，6-10張牌設(shè)為較難，4-5張牌設(shè)為很難。

三、評(píng)評(píng)誰(shuí)先出

用“石頭剪子布”來(lái)判定。

四、如何收牌

1.你的牌加減乘除中間的牌如果等于選中數(shù)字的話，可以收走，收的時(shí)候注意：A的分?jǐn)?shù)最大，盡量把他搶先收走。如你的選中數(shù)是4的話，你可以9-5=4,4*6=24等。2.

第五篇：撲克牌游戲教案

姓名間學(xué)生姓名

201

4填寫(xiě)時(shí)學(xué)科數(shù)學(xué)

本

年級(jí)教材版階段觀察期□：第（）周維護(hù)期□本人課時(shí)統(tǒng)計(jì)第（.）課時(shí)

共（）課時(shí)課題名稱

撲克牌游戲課時(shí)計(jì)劃第（）課時(shí)共（）課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)同步教學(xué)知識(shí)內(nèi)容1.通過(guò)探究、嘗試，掌握算24點(diǎn)的基本方法，在加、減、乘、除口算練習(xí)中，進(jìn)一步提高口算能力。2.通過(guò)探究、討論知道不同的牌可以算出24（偶爾不能算出24），相同的牌有不同的算24點(diǎn)的方法，提高解決問(wèn)題的策略和能力。個(gè)性化學(xué)習(xí)問(wèn)題解決

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解計(jì)算24點(diǎn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)用四張牌算24點(diǎn)總結(jié)出算24點(diǎn)的基本方法教學(xué)方法

游戲法、練習(xí)法，談?wù)摲▽W(xué)習(xí)方法

自主探究、嘗試法、小組討論、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)

〖教材簡(jiǎn)析〗

24來(lái)。這不僅可以加強(qiáng)加、減、乘、除法口算練習(xí)，而且可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的意識(shí)和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

〖學(xué)情分析〗

24點(diǎn)算法的范圍是整數(shù)的加、減、乘、除。通過(guò)分組比賽的形式，在游戲中探索24點(diǎn)算法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們更喜歡數(shù)學(xué)。

一、游戲?qū)耄沂菊n題（紙牌游戲、排序、比大小、接龍、釣魚(yú)?），今天我們是來(lái)上數(shù)學(xué)課的，李老師怎么可以跟大家來(lái)玩撲

克呢？猜一猜，它跟我們數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討探討一下?lián)淇嗽跀?shù)學(xué)中有哪些奧秘呢？?￠出示例題，自主探究在A～9九張撲克牌中，把A當(dāng)作“1”，拿出其中的2張牌、3張牌或四張牌，用＋－×÷進(jìn)行計(jì)算，每張牌只可用一次，算出得數(shù)是24

例1.隨堂練習(xí)1

例2.隨堂練習(xí)2?￠小組學(xué)習(xí)，合作交流

例3

隨堂練習(xí)3

例4.隨堂練習(xí)4

例5

隨堂練習(xí)5