第一篇：質(zhì)量檢測學(xué)校基本情況匯報材料

質(zhì)量檢測學(xué)?；厩闆r匯報材料

為了全面實施《義務(wù)教育法》，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校領(lǐng)導(dǎo)及教師凝心聚力，一心一意抓教學(xué)，以“質(zhì)量立學(xué)”為導(dǎo)向，全面提升學(xué)校綜合水平?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、基本情況

1.瓜州縣第二中學(xué)是2007年建立的一所大型寄宿制初級中學(xué), 2008年8月正式掛牌成立，順利完成對淵泉鎮(zhèn)、南岔鎮(zhèn)、鎖陽城鎮(zhèn)、瓜州鎮(zhèn)、廣至鄉(xiāng)初級中學(xué)的撤并與整合。學(xué)校占地225畝，建筑面積26822平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班54個，在校學(xué)生2411人，其中少數(shù)民族學(xué)生66人;在編教師191人，其中少數(shù)民族教師3人。服務(wù)于淵泉鎮(zhèn)、瓜州鎮(zhèn)、南岔鎮(zhèn)、鎖陽城鎮(zhèn)和廣至藏族自治鄉(xiāng)梁湖鄉(xiāng)四鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)，五萬余人口。

2.學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，師生與學(xué)校共同發(fā)展”的辦學(xué)理念;堅持“德育為主線，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，師資建設(shè)為重點，教育教學(xué)改革為動力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)”的辦學(xué)思想;努力實現(xiàn)“創(chuàng)一流業(yè)績，求最佳效益、育四有新人，造品牌名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)；內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，確定了“以學(xué)習(xí)提高人、以理論武裝人、以制度管理人、以情理感召人、以人格感染人”的治校方略;形成了“教師強校、科研興校、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)思路。為實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展奠定了深厚的思想基礎(chǔ)。

3.近年來，瓜州縣第二中學(xué)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把“質(zhì)量立校、科研興教、全面育人、創(chuàng)建特色”作為治學(xué)辦校的基本出發(fā)點，全面貫徹黨的教育方針，努力改善辦學(xué)條件，精心打造“人文校園、綠色校園、書香校園、平安校園”，逐步形成了“敦品勵學(xué)、自強不息”的校風(fēng)。加強黨建和師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好教師形象，全面深化課堂教學(xué)改革,開展豐富多彩的社團活動，開拓創(chuàng)新，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實施陽光分班、教師考核等級積分制、兩部制一體化改革，抓好數(shù)字化校園建設(shè)。

4.學(xué)校管理工作井然有序，各項工作穩(wěn)步推進。學(xué)校在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)校長一名，副校長三名，分管教育教學(xué)、德育教育、后勤管理，并設(shè)有教務(wù)處，政教處，總務(wù)處及年級組，各年級、各處室及校委會成員團結(jié)一致，各項工作有計劃，分步驟穩(wěn)步推進。學(xué)校教職工在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進教研教改，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，并積極參加學(xué)校的各項活動。在學(xué)校師生的共同努力下，學(xué)校各項工作取得了輝煌的成績，先后被評為“酒泉市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“酒泉市綠色學(xué)?！薄熬迫形拿鲉挝弧?“酒泉市教育工作先進集體”“省級節(jié)約型公共機構(gòu)”“甘肅省兩基迎國檢先進單位”“甘肅省語言文字示范學(xué)?！薄案拭C省快樂校園示范學(xué)校”“國家級青少年體育俱樂部”“全國青少年校園足球特色學(xué)?！薄叭珖逃ぷ飨冗M單位”。

二、師資隊伍建設(shè)

1.我?，F(xiàn)有教職工192人，其中教輔人員4人，專任教師188人，各級各類骨干教師、教學(xué)新秀98人。學(xué)歷達標(biāo)率100%，教師結(jié)構(gòu)合理，新老結(jié)合，在新教師培養(yǎng)和教研教改中取得好的效果，適應(yīng)新課改要求。學(xué)校專任教師187人，其中高級教師16人，一級教師88人，二級教師82人，未定級1人。學(xué)校專任教師188人，期中30歲以下7人，30-40歲43人，40-50歲91人，50-60歲47人，平均年齡43.8歲。期中本科學(xué)歷167人，大專學(xué)歷22人。教師配備科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理。

2.教師師德素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精良，愛崗敬業(yè)，為人師表。在職教師均有教師資格證書，參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，全部按要求完成了各年度繼續(xù)教育課時數(shù)。并且學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)下，每學(xué)期開學(xué)前，組織全體教師展開對教師師德師風(fēng)及業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，加強了教師的敬業(yè)精神，提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

3.在教師管理中，強化考勤制度，實行教師到校、離校簽到制；早操、例會登記制；教學(xué)檢查常規(guī)劃；教學(xué)研討經(jīng)?；W(xué)校分工明確、管理規(guī)范，各項工作都是任務(wù)到人、責(zé)任到人，使各項工作真正落到實處。

三、教學(xué)管理和教研教改情況

（一）抓好校本培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)

1．加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和新的教學(xué)思想。以教師繼續(xù)教育、“國培計劃”、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)等為依托，對教師進行培訓(xùn)。認真落實學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報制度，凡外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師，回來后必須撰寫一份學(xué)習(xí)心得體會、上一堂“匯報課”或作一場專題講座，達到一人外出學(xué)習(xí)，集體受益、資源共享的目的。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在工作中不斷充電，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，教師理論水平進一步提高，教育觀念不斷得到更新。

2.實施三項工程，促進教師成長。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校大力實施了“三項”工程，即針對青年教師培養(yǎng)的“青藍工程”，促進骨干教師成長的“名師工程”，推動薄弱教師提高的“提升工程”。

學(xué)校對教齡不足五年，任本學(xué)科不到3年的教師，實行導(dǎo)師制，由學(xué)校選派優(yōu)秀教師作為導(dǎo)師，推動青年教師盡快成長起來。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶頭作用，在理念引導(dǎo)、教材分析、教法指導(dǎo)、過程教研、常規(guī)課研討、示范課展示、優(yōu)質(zhì)課交流、專題研究等八個方面進行學(xué)科教研活動。鼓勵骨干力量不斷發(fā)展自己，努力提高知名度，一大批教師脫穎而出，如朱小清、張正榮、王會文等老師已經(jīng)成為學(xué)校乃至全縣有影響的名師。

學(xué)校加強了部分薄弱教師的調(diào)研工作，通過成績對比分析、學(xué)生家長評教、深入課堂聽課等方式，對長期教學(xué)成績差、家長學(xué)生反應(yīng)強烈的教師，教學(xué)部門進行了專項調(diào)研，制定了具體的改進措施和辦法，對調(diào)研教師制定相對應(yīng)的考核辦法，從聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)諸方面做具體的要求，使薄弱教師教學(xué)能力和教學(xué)技藝得到了提高。

目前，我校實施的三項工程涉及面廣，活動落實到位，對老中青不同年齡的教師和教育教學(xué)能力各層級的教師都有明確的要求，形成了有效促進教師成長的機制。

(二)深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)高效課堂

學(xué)校大力推行“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)論教”的瓜州二中特色的學(xué)科教學(xué)模式，深化了課堂教學(xué)改革。通過優(yōu)質(zhì)課評選、論文交流、“金鑰匙”送培進校、“一師一優(yōu)課”等活動，以活動為載體，以評促教，鼓勵教師大膽探討，勇于實踐，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)高效課堂。

（三）嚴格教學(xué)常規(guī)管理，提煉教師教學(xué)基本功

學(xué)校以《瓜州縣中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)程》為依據(jù)，嚴格教學(xué)常規(guī)管理，錘煉教師教學(xué)基本功。

1.實行集體備課制度，嚴格按照《瓜州二中集體備課方案》開展集體備課活動，做到內(nèi)容、人員、時間、地點的“四落實”。每周周三下午一小時的集體備課研討活動做到雷打不動，重實效、重研討，不走過場。各位教師的好方法在這里不斷融匯，新思想的火花在這里不斷碰撞，集體備課成為集眾人智慧和力量的有效平臺。為了提高集體備課的實效性，教務(wù)處加強了檢查和考核，確保了活動扎實有序地順利開展。

2.實施領(lǐng)導(dǎo)包抓制。每位副校長包抓一個年級，采取“推門課”、“調(diào)研課”、“督查課”等方式，加強教師教學(xué)管理。每位領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于4節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)全方位深入教學(xué)一線，全面了解教師的教學(xué)情況，管理接地氣，督促有實效。3.教務(wù)處加強常規(guī)檢查和考核。教務(wù)人員每人每天不定期進行課堂教學(xué)檢查不少于兩次，每周星期一召開教務(wù)會議，反饋一周以來的檢查情況，對不符合常規(guī)要求的行為及時進行公示和通報，處理結(jié)果納入期末考核。每月都要進行一次作業(yè)和教案備寫情況的全面檢查和考核。常規(guī)檢查制度完善，管理嚴格。

（四）抓好教研組工作，開展針對性教研活動

1．學(xué)校堅持兩周一次的學(xué)科組長會議制度和學(xué)科集體教研活動，利用集體教研活動組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的教學(xué)思想，探討當(dāng)前教育改革中出現(xiàn)的新問題，破解我們教學(xué)中出現(xiàn)的難題。每次集體教研活動都安排專人進行專題發(fā)言，力爭一次活動解決探討一個問題，力爭學(xué)科教研活動的實效性。特別是外出學(xué)習(xí)的教師都要進行學(xué)習(xí)情況的專題匯報和交流。包抓學(xué)科組的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好考核，確保了活動有序開展。

2．系統(tǒng)開展“三個一”活動（即每位教師參與一項課題研究、寫一份課題論文、上一堂好課）和“三型課”（即青年教師的公開課、骨干教師的示范課、外出教師的匯報課）及常規(guī)教研活動（觀摩課各學(xué)科組要分別安排老教師、中年教師、青年教師）。教研組活動從形式上更加注重實效，提高了教師的教學(xué)技藝。

3．規(guī)范課題管理，促進課題研究扎實開展。學(xué)校重視課題管理，要求人人都要參與課題研究，課題研究情況每兩個月進行一次檢查，督促課題研究規(guī)范進行。把好課題立項關(guān)，抓好課題過程的指導(dǎo)，杜絕走形式，力爭課題研究能夠切實解決實際問題。目前，我校在研的課題有35個，已經(jīng)形成了省、市、縣、校四級課題研究網(wǎng)絡(luò)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過努力，我校教師迅速成長起來，課堂教學(xué)能力、教科研能力日趨成熟。一年來，先后有56篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，在教育教學(xué)競賽中有35人次獲獎。在學(xué)科競賽、青少年科技制作、書法繪畫、藝術(shù)匯演、征文競賽等活動中，有120多名學(xué)生獲獎。溫愛玲、趙軍林老師的的市級課題正在實踐研究中。王建斌老師主持的《初中寄宿生心理健康教育研究》的省級課題已經(jīng)結(jié)題。由于狠抓教學(xué)教研，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。2014年，我校被教育部評為教育教學(xué)先進集體。

四、穩(wěn)中求變，特色辦學(xué)

（一）加強常規(guī)督查，規(guī)范辦學(xué)行為

1.學(xué)校堅持“以教研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心”，加強對教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，落實“三個常規(guī)”。一是制定各項教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴格教育教學(xué)工作紀(jì)律，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。二是要定期開展教研組活動，觀摩課堂教學(xué)、課題研究討論，經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)、教法探討借鑒，不斷提高教育教學(xué)水平。三是落實聽課制度，每學(xué)期要求教師聽課20-40節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)。每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)公開課，并組織好課堂評價活動。做好課后反思，學(xué)會總結(jié)，堅持記教學(xué)日記，寫教學(xué)敘事，每學(xué)期至少撰寫一篇教研論文。同時平時加強常規(guī)工作的檢查。使各項工作落到實處。

2.進一步深化課堂改革，建立以王金創(chuàng)校長為組長，張耀海、梁玉峰、馬新、薛永忠為副組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實的課改方案，落實立德樹人根本任務(wù)，更好地引領(lǐng)每一位學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展的目標(biāo)。具體改革的項目為：一是改革低效課堂模式，借助“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”手段活化教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，逐步將課堂從“知識傳授型課堂”向“激情、溫暖、思考、開放、分享的課堂”轉(zhuǎn)變。二是改革教學(xué)組織方式。三是探索課程資源整合。四是促進教師專業(yè)發(fā)展。

3.校本課程的開設(shè)七年級開設(shè)書法閱覽課、心理健康、地方課程、綜合實踐活動課各一節(jié)、信息技術(shù)教育課2節(jié)共計6節(jié)，符合我校的學(xué)生的實際情況，并能夠發(fā)展提高學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，逐步開發(fā)和使用具有瓜州地方特色的校本教材。

4.學(xué)校嚴格按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，信息、健康教育、心理教育、地方特色文化、綜合實踐活動課進課堂。校本課程的開設(shè)七年級開設(shè)書法閱覽課、心理健康、地方課程、綜合實踐活動課各一節(jié)、信息技術(shù)教育課2節(jié)共計6節(jié)，符合我校的學(xué)生的實際情況，并能夠發(fā)展提高學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，逐步開發(fā)和使用具有瓜州地方特色的校本教材。

5.學(xué)校有專業(yè)英語教師29人，音樂教師6人，美術(shù)教師5人，體育教師10人，基本滿足學(xué)校52個教學(xué)班音、體、美、信息及英語課能按國家課程安排，保質(zhì)保量完成各學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)。

6.高度重視學(xué)生身體和心理健康教育，加強體質(zhì)鍛煉和心理疏導(dǎo)；同時每學(xué)年都邀請縣防疫站體檢中心人員對全體學(xué)生進行全面體檢。學(xué)生生長發(fā)育指標(biāo)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

（二）課程改革穩(wěn)步實施，校本教研有聲有色。

1.重視學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我校利用每周五下午無課日活動開展社團活動，共有社團40個，由具有特長的教師或?qū)I(yè)教師進行培訓(xùn)或開展講座，涵蓋了11個學(xué)科。教務(wù)處制定了社團活動實施方案、社團活動報名細則及 社團活動記錄簿等，活動以學(xué)生為主體，在學(xué)生自愿的前提下，自己創(chuàng)設(shè)自己管理，由指導(dǎo)老師輔助組織學(xué)生開展活動，活動內(nèi)容具有系統(tǒng)性、科學(xué)性，并且取得了一定的成果。在首屆瓜州縣中小學(xué)田徑運動會中獲得團體一等獎；在瓜州縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中榮獲二等獎；在2018年中高考表彰獎勵大會文藝節(jié)目演出中獲得一等獎。

2.我校教研活動按照學(xué)校教學(xué)工作安排，制定詳細的教研計劃與行事歷，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，以教師繼續(xù)教育、“國培計劃”、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)等為依托，對教師進行培訓(xùn)提高。加強教研組工作，開展針對性教研活動，實施教師培養(yǎng)校本工程，加速教師專業(yè)化發(fā)展，加快骨干教師培養(yǎng)的進程。深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂，積極做好優(yōu)質(zhì)課堂推進工作，各學(xué)科按照各自學(xué)科特點，大膽探討，勇于實踐，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。目前，我校已結(jié)題省級課題3項，正在研究省級課題課題3項；已結(jié)題市級課題12項，正在研究市級課題8項；已結(jié)題縣級課題20項，正在研究縣級課題6項。

五、學(xué)校對學(xué)生成績的監(jiān)測

1.學(xué)校要求教師著重對命題水平、學(xué)生答題、教學(xué)得失、改進措施等情況進行定性定量分析。著重從測查效果總述、教學(xué)成效、存在的問題、改進措施等方面進行客觀具體的分析，教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行認真全面分析，并進行分析匯報。

2.學(xué)校各年級按卷面成績評價80%、過程評價20%計算學(xué)生成績，班主任以“等級+評語”形式認真填寫《學(xué)生放假通知單》，于放假前分發(fā)給學(xué)生，與學(xué)生家長見面。

第二篇：畢業(yè)質(zhì)量檢測分析會匯報材料

畢業(yè)質(zhì)量檢測分析會匯報材料

10月14日，我參加了縣2010年小學(xué)畢業(yè)檢測分析會，下面就此次會議情況作如下匯報:本次會議分三個流程:首先是語、數(shù)兩位教研員，就今年畢業(yè)答卷情況作分析并談個人建議，接著是橋頭集和陳集兩所中心校作經(jīng)驗交流，最后是教育局吳局長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。會議時長三個多小時，安排緊湊，內(nèi)容詳實，首先本人簡單傳達會議要點。-

數(shù)學(xué)教研員首先分析了今年的畢業(yè)試卷，對取得的成績予以了肯定，但也提出了在學(xué)生答案中存在的一些問題。他提倡在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多種思維方式解決問題，以達到提高學(xué)生思維能力，拓寬學(xué)生思維空間的目標(biāo)，而不應(yīng)該出現(xiàn)一個班級對于一道題目只會用一種方式解決問題的局面。另外他還對年輕教師提出了要求，希望青年教師能正確理解三維目標(biāo)，不應(yīng)只側(cè)重形式，只學(xué)皮毛，而要挖掘教材核心，將課堂還給全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實效性。語文教研員也同樣肯定了本次檢測的效果，認為我縣語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在逐題分析試卷后，重點從“識字寫字”和“閱讀”教學(xué)兩方面結(jié)合學(xué)生實際答卷情況談個人看法。他認為在答卷中許多學(xué)生在寫字方面不能令人滿意，字跡模糊，難以辨認，不加標(biāo)點，書寫隨意現(xiàn)象比較嚴重，教師們要引起足夠的重視，尤其是低年級教師更要把好寫字關(guān)，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，糾正學(xué)生端正寫字姿勢，做到身先垂范，為今后的寫作打好基礎(chǔ)。其次是閱讀教學(xué)，要鼓勵甚至學(xué)生多閱讀課外讀物，把握課內(nèi)閱讀重點，對經(jīng)典課文要多讀，多訓(xùn)練，真正領(lǐng)會經(jīng)典內(nèi)涵。吳局長也就本次畢業(yè)考試作了總結(jié)，他總評了本次小學(xué)畢業(yè)考試情況，認為這次考試組織嚴密、考試嚴格、評價科學(xué)、效果顯著。希望各單位能認真分析考試中的成敗得失，多找找自身原因，制定切實可行的教學(xué)計劃，扎實開展今后的教學(xué)活動。-

在這次畢業(yè)檢測中，我們學(xué)區(qū)的語文成績在縣排名中等偏上，應(yīng)該說還是可以的，這和老師們的努力付出是分不開的。但經(jīng)過測試也讓我看到了在日常教學(xué)中存在的不少問題?？荚嚱Y(jié)束后，經(jīng)過學(xué)生反饋，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生錯誤主要集中在小題上，其中以古詩詞運用和課內(nèi)閱讀理解錯誤居多。要說難，其實也不難，為什么學(xué)生失分厲害，究其原因還是因為重視程度不夠，在分析會上，黃老師就特意舉例談了第一篇課內(nèi)閱讀《鳥的天堂》一節(jié)中，寫出兩個“鳥的天堂”的含義，寫出規(guī)范答案的學(xué)生很少。有的學(xué)校甚至是整本整本的錯，讓人寒心。年年考經(jīng)典，最后錯也錯在這些必考題上，實在值得我去深思。在經(jīng)過了兩屆畢業(yè)班語文教學(xué)后，我想談?wù)剛€人的一些設(shè)想：

（1）提早進入復(fù)習(xí)狀態(tài)。有的學(xué)生直到畢業(yè)考試前一個月甚至前幾天才明白要好好學(xué)習(xí)，其實這已經(jīng)遲了。沒有適度的緊張感和壓力感，他們對待考試便不可能去用盡全力。所以我認為我們完全可以從剛進入畢業(yè)班的那天起就讓他們緩慢進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，這樣既可以分散復(fù)習(xí)壓力，同時也讓他們在心里樹立為畢業(yè)考試努力的信念，一輪、二輪、三輪的復(fù)習(xí)，比一兩個月的集中沖刺效果要好的多，尤其是畢業(yè)前的一個月我認為如果還在逼著學(xué)生去接受新的復(fù)習(xí)要點，效果一定很差，這段時間還是以練習(xí)為主，是糾錯補差的好機會。提早復(fù)習(xí)，會給教師預(yù)留更多選題時間，讓教師不至于在茫茫題海中迷失復(fù)習(xí)方向。

（2）打好心理攻堅戰(zhàn)。畢業(yè)班的學(xué)生不同于低年級的孩子，他們的心里有了很多想法，升學(xué)、家庭、課業(yè)，甚至還有感情方面，一個問題解決不好，他們甚至?xí)肷鲜?、半個月，所以作為班主任我們要細心去觀察每個學(xué)生，對于一些敏感話題，我們沒必要遮遮掩掩、藏藏掖掖的，應(yīng)該有什么說什么，也不必刻意的以性別去衡量什么說話的標(biāo)準(zhǔn)，這樣既可以節(jié)省時間，也可以直接解決問題，畢竟對我們和學(xué)生來說每個人的時間都是很寶貴的。

（3）嚴格要求學(xué)生，全面提升他們的文學(xué)素養(yǎng)。畢業(yè)班學(xué)生在我們眼里已經(jīng)相當(dāng)懂事，但隨著年齡的增長，我們開始放松對他們的要求，其實這樣做是不對的，我們既要把好入學(xué)關(guān)，也要把好畢業(yè)輸送關(guān)，就像教研員說的，學(xué)生的識字寫字能力太差，這不就是放縱的結(jié)果嗎？我們需要送走的是一批富有文學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生，而不僅僅只注重冷冰冰的分數(shù)。所以我們要一如既往的要求他們能說好普通話，會用端正的姿勢寫出規(guī)范漢字，愛好閱讀，有一定的寫作基礎(chǔ)，讓我們的學(xué)生在考試中考出風(fēng)格、考出素養(yǎng)來。這樣的學(xué)生不論走到哪里都代表了老師的形象、學(xué)校的形象，也會成為我們的驕傲。

第三篇：學(xué)校質(zhì)量檢測分析

四、卷面分析

本次期末測試卷在大部分學(xué)科試卷難易度適中，知識涵蓋面廣，積累與運用并重，能全面考查學(xué)生知識掌握的情況。

（1）試卷具一定的創(chuàng)新性，如：題型上的多樣性。

（2）試卷能夠較好的體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求, 出題方式聯(lián)系實際、答案開放性等趨勢，給予學(xué)生充分的思考和發(fā)揮空間，調(diào)動學(xué)生的思維。

（3）試卷有一定的區(qū)分度。

（4）試題設(shè)計整體較合理，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考察，并合理的搭配了有一定難度的提高題，難易程度的把握和比例分配較為適當(dāng)，既有利于知識的鞏固，也考察和鍛煉了學(xué)生的邏輯分析能力。

（5）但是有些學(xué)科試卷的容量有點偏多，如八年級物理、八年級數(shù)學(xué)等。難度偏大的有八年級物理，八年級語文，八年級生物。九年級物理還有超高超綱與中考銜接不夠。

（6）、試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案有失水準(zhǔn)。錯誤較多，給閱卷帶來極大的麻煩。

五、取得的成績

1、教學(xué)管理人員能牢固樹立“管理就是服務(wù)”的觀念，踐行崗位職責(zé)，提倡嚴格管理、盡力盡責(zé)、嚴于律己、率先垂范，進一步提高執(zhí)行能力和工作效率；發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，深入課堂，把準(zhǔn)教情，幫助教師研究、解決教育教學(xué)中存在的實際問題，不斷提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、擁有一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍。絕大多數(shù)教師對待教學(xué)工作有一定的敬業(yè)和奉獻精神，質(zhì)量意識和奉獻意識已經(jīng)深入人心，面對差距，知難而進，狠抓教學(xué)的氛圍已經(jīng)形成，與期中相比，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的進步。

3、強化了教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校加強對教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，管理重點落實在備課、上課、作業(yè)及“三點一練”導(dǎo)學(xué)制課堂教學(xué)模式、小組合作學(xué)習(xí)的實施上，通過各種形式的教研活動，積累經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。導(dǎo)學(xué)案、反饋練習(xí)、教案編寫的質(zhì)量意識進一步增強。

4、教師課堂教學(xué)方式和方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。大部分教師能從新課程理念出發(fā)，靈活多樣地實施課堂的有效教學(xué)，讓學(xué)生通過自主、合作、交流的學(xué)習(xí)方式逐步適應(yīng)課改的要求，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

5、做到了因材施教，加強了對學(xué)生的分層次教育和管理。在教學(xué)中，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培提升，中間生推動提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則；重視了非智力因素培養(yǎng)，加強學(xué)法指導(dǎo)。重視補差補偏，落實均衡發(fā)展工作。

6、班級綜合實績好的有：七(4)、八（4）、九（5）

7、教學(xué)實績較好的學(xué)科有：

語文：七(4)、八（5）、九（5）

數(shù)學(xué)：七(2)、八（4）、九（2）

英語：七(1)、八（5）、九（5）

政治：七(4)、八（5）、九（5）

歷史：七(2)、八（5）、九（5）

生物：七(3)、八（4）、九（3）

地理：七(3)、八（4）、九（1）

物理：八（5）、九（3）

化學(xué)：九（5）

學(xué)生成績?nèi)〉蔑@著進步，在一定程度上反映了我們的教學(xué)現(xiàn)狀，說明了我校提高教學(xué)質(zhì)量的措施與辦法是行之有效的，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理到位、教師的辛勤付出及學(xué)生的努力學(xué)習(xí)是分不開的。

六、存在的問題

本次期末考試，總的來說：薄弱學(xué)科表現(xiàn)在英語、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科。答卷方面的典型問題：知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準(zhǔn)確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān)。具體表現(xiàn)在：

1、語文中：文言文閱讀失分較多，現(xiàn)代文閱讀中學(xué)生的理解能力、語言組織能力顯得不足。作文中優(yōu)秀作文不多。

2、數(shù)學(xué)中：學(xué)生審題不嚴，基本概念混淆。計算能力有待提高，綜合運用知識解題的能力不強。

3、英語中：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，表現(xiàn)在對一些基本詞匯、語法、句型掌握不夠熟練。其次是學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)掉坎后，不少的學(xué)生有放棄心理。

4、思品中：對材料缺乏審題技巧，有時審題不清。不注重平時的基礎(chǔ)積累，綜合分析判斷能力有待提高。

5、歷史中：表現(xiàn)在對基礎(chǔ)知識的理解和識記不夠，綜合分析能力不足。

6、物理中：區(qū)分度太大，學(xué)生運用能力欠缺。

7、化學(xué)中：學(xué)生對推斷題和探究題把握不好，計算能力較差。

8、地理中：學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和理解不夠，識圖能力較差。

9、生物中：對基礎(chǔ)知識的識記和理解不夠，運用生物知識解決實際問題的能力不行。

七、整改措施

通過本次期末質(zhì)量分析，我們更明確了今后努力的方向，在新學(xué)年中,我們的教學(xué)工作的基本思路是把握一個重點，強化兩項工作，抓好三個關(guān)鍵。

（一）、把握一個重點

這個重點就是 針對薄弱學(xué)科，從教材研討，教法更新方面進行教研，從而達到優(yōu)化課堂教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。加大投入力度：（1）、英語是我校的短板，加大對英語的時間投入：規(guī)定各班每周除英語早自習(xí)以外，另外安排2個早早讀專門讀記英語。（2）確立學(xué)科帶頭人，開展集體備課，精編訓(xùn)練作業(yè)。

（二）、強化兩項工作

（1）強化教學(xué)過程的全程管理

（A）是強化常規(guī)管理。對教師來說常規(guī)管理應(yīng)該努力做到六個“精心”。一是精心備課。二是精心上課。三是精心布置和批改作業(yè)。四是精心輔導(dǎo)。五是精心組織評價。六是精心進行教學(xué)反思。

（B）是要強化監(jiān)督檢查，對教導(dǎo)處而言要把常規(guī)管理工作監(jiān)督于平時,對教師常規(guī)檢查采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合.并作好記錄,作為考核教師的依據(jù).（2）強化校本教研，促進教師的專業(yè)成長。

一是加強課題研究，每個教研組即課題研究小組，平時教學(xué)中遇到的問題即課題,教研時間和平時的備課時間就是課題研究的時間.二是加強教師間業(yè)務(wù)交流，在新學(xué)年,我們還將繼續(xù)采取“走出去引進來”,為教師間交流搭建平臺,拓寬教師培訓(xùn)途徑,實現(xiàn)教師專業(yè)成長。

（三）、抓好三個關(guān)鍵

1、課堂教學(xué)是關(guān)鍵

如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。努力提高課堂教學(xué)效率：（1）繼續(xù)加強教學(xué)紀(jì)律。上學(xué)期呈現(xiàn)良好勢頭，如：早早讀、課前課后、備課、作業(yè)批改等面。

（2）加強教學(xué)過程管理，加強班主任工作交流。特別是養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高班級整體成績等方面要下大工夫，在這方面，班主任要把任課教師協(xié)調(diào)起來，在班級工作方面，任課教師不可等閑視之。（3）把目光集中到課堂內(nèi)。從集中聽課和評課，發(fā)現(xiàn)了不少問題：其最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，教和學(xué)脫節(jié)，學(xué)生打不起精神，以至教學(xué)效率不高。所以，要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學(xué)生接受能力曲線，換言之：“看臉色講課”。當(dāng)然，主要還應(yīng)該在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多研究。（4）、備課組的作用要進一步發(fā)揮，積集體智慧備好課、上好課。目標(biāo)是“方向”，課堂教學(xué)是“著力點”。

2、教師反思是關(guān)鍵

反思是教學(xué)工作中的重要一環(huán)，教師每天都在從事創(chuàng)造性的勞動，必然有所得，有所思。如果不及時總結(jié)、及時歸納、及時反思，讓靈感悄然而逝，那將是一種深深的遺憾。

新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思，按照教學(xué)的進程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。教學(xué)前的反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐；教學(xué)中的反思，能使教學(xué)高效順利地進行；教學(xué)后的反思，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。反思的內(nèi)容包括教學(xué)中成功的地方、失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的應(yīng)變、學(xué)生的見解、教案的修正、學(xué)生的課后提問等；認真思記教學(xué)過程中的亮點、教學(xué)過程中的敗筆、教學(xué)過程中的“偶得”、教學(xué)的機智、學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，認真寫好“再教后記”。

上學(xué)年檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師們都有反思筆記或教后反思，但認真翻閱一下，就會發(fā)現(xiàn)存在著重數(shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕內(nèi)容等現(xiàn)象。沒有本質(zhì)上的深層次的剖析教學(xué)過程中的不足并尋求解決的辦法。

3、教學(xué)常規(guī)落實是關(guān)鍵

什么是教學(xué)常規(guī)工作：我們老師平常所做的工作基本上是常規(guī)工作。教師的教學(xué)常規(guī)一般通過備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)來體現(xiàn)。要求每個老師要努力

經(jīng)常在自己教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī)，做細做實，持之以恒，堅持不懈。

有了常規(guī)制度，如果不執(zhí)行、不落實，常規(guī)就不會“?！逼饋?。如果教學(xué)常規(guī)“?！逼饋砹耍虒W(xué)工作就基本規(guī)范了；教學(xué)常規(guī)“?！逼饋砹?，提高課堂教學(xué)質(zhì)量就不遠了.（1）嚴抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各學(xué)科教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標(biāo)確，計劃合理，管理到位。

（2）進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，要以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。在期中，我們還準(zhǔn)備組織開展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測活動，組織全體教師監(jiān)考并進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對當(dāng)前工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，我們要明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

四、想法和建議

1、德育教育和課堂教學(xué)

我校學(xué)生的現(xiàn)狀：城鄉(xiāng)結(jié)合部，農(nóng)村和農(nóng)民工子女多，小學(xué)文化基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，家庭監(jiān)管教育不夠，德育工作壓力大、任務(wù)重。

德育工作：人人參與，全員德育，處處德育；堅決執(zhí)行班級量化管理，強化值日檢查力度；關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生。

課堂教學(xué)：規(guī)范管理，培養(yǎng)習(xí)慣；嚴格要求，齊抓共管；認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備；降低難度，培養(yǎng)興趣；少講多練，講練結(jié)合。

2、作業(yè)、練習(xí)、測試和輔導(dǎo)

作業(yè)：布置作業(yè)，檢查監(jiān)督；及時批改，認真點評。

練習(xí)：課堂有練習(xí)，課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)冊。

測試：每個章節(jié)都要有測試；及時補缺補漏。

輔導(dǎo)：抓好早讀，培養(yǎng)興趣；利用好輔導(dǎo)課；提倡集中勤學(xué)習(xí)但某學(xué)科弱的學(xué)生進行輔導(dǎo)；建議八年級1—4班恢復(fù)晚修。

3、培優(yōu)和補差

班主任和科任教師間應(yīng)形成合力；關(guān)愛優(yōu)生關(guān)注弱科；給足信心給力差生；定下目標(biāo)不斷加油。

4、中考備考和三年準(zhǔn)備

三天中考，半年復(fù)習(xí)，三年備考；加強管理虛心學(xué)習(xí)；收集信息把握考點。

5、反思和成長

反思是一種力量；讓反思成為一種習(xí)慣；在反思中成長。

第四篇：質(zhì)量檢測規(guī)章制度

辦公室主任職責(zé)

1、負責(zé)貫徹執(zhí)行國家、行業(yè)及建管處關(guān)于質(zhì)量檢測的有關(guān)政策、方針、法令、法規(guī)條例和有關(guān)規(guī)定，確保室各項聲明、職能、職責(zé)的貫徹落實。

2、負責(zé)確定本部門的工作方針和目標(biāo)，組織制定室發(fā)展規(guī)劃，負責(zé)室的機構(gòu)設(shè)置、工作計劃的決策與組織實施，對室工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

3、負責(zé)組織建立健全室的質(zhì)量管理體系和質(zhì)量保證體系，堅持“質(zhì)量第一”的方針，切實保證公正地、科學(xué)地、準(zhǔn)確地開展各項檢測工作，并對未能貫徹執(zhí)行國家的方針政策所造成的后果負責(zé)。

4、負責(zé)協(xié)調(diào)室各部門的工作，使之逐步納入全面質(zhì)量管理軌道。

5、貫徹《質(zhì)量管理手冊》的內(nèi)容，并監(jiān)督其執(zhí)行情況。

6、負責(zé)室的財務(wù)工作，批準(zhǔn)經(jīng)費使用計劃及組織配置所需資源。

7、負責(zé)審批新項目、技術(shù)改造項目和設(shè)備購置計劃。

8、負責(zé)室的政治思想工作，主持職工的獎懲。

9、負責(zé)貫徹實施上級下達的各項經(jīng)營管理計劃和經(jīng)營目標(biāo)，確保室健康穩(wěn)步發(fā)展。

10、負責(zé)室其他重大事項的制定和實施。

技術(shù)負責(zé)人職責(zé)

1、組織研究行業(yè)最新產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)展方向，協(xié)助室主任制定技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃；

2、管理室的整體核心技術(shù)，組織制定和實施重大技術(shù)決策和技術(shù)方案；

3、指導(dǎo)、審核項目總體技術(shù)方案，對各項目進行最后的技術(shù)評估；

4、負責(zé)審定簽發(fā)檢測報告和技術(shù)文件，并對檢測結(jié)論負責(zé)，凡以室名義出具的檢測報告，技術(shù)負責(zé)人必須審定簽字。

5、負責(zé)批準(zhǔn)檢測實施細則及儀器校驗辦法，安排試驗比對和能力驗證計劃的實施和評估。

6、負責(zé)審批儀器設(shè)備降級、報廢、維修和大修計劃。

7、負責(zé)審批各項目檢測實施方案，并充分體現(xiàn)檢測工作的先進性和科學(xué)性。

8、協(xié)助室質(zhì)量負責(zé)人處理用戶對檢測工作的質(zhì)量申訴。

9、負責(zé)監(jiān)督各專業(yè)開展的檢測工作是否符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和方法的要求，并及時提出改進意見。

10、負責(zé)審批技術(shù)培訓(xùn)計劃和考核計劃，并向室主任提出獎懲建議。

11、室質(zhì)量負責(zé)人離崗時，代行質(zhì)量負責(zé)人職責(zé)。

質(zhì)量負責(zé)人職責(zé)

1、全面負責(zé)室檢測工作質(zhì)量，定期向室主任報告檢測工作質(zhì)量情況。

2、負責(zé)《質(zhì)量管理手冊》的貫徹執(zhí)行，負責(zé)室質(zhì)量保證體系運轉(zhuǎn)及檢測工作全過程的質(zhì)量控制和監(jiān)督檢查工作。

3、負責(zé)對不合格項的控制，并對糾正措施執(zhí)行情況組織跟蹤驗證。

4、主持質(zhì)量事故的處理。

5、主持用戶對檢測工作的質(zhì)量申訴調(diào)查，并向室主任報告處理結(jié)果。

6、負責(zé)主持檢測實施細則的制定、修正工作，并監(jiān)督檢查其貫徹執(zhí)行情況。

7、負責(zé)組織召開質(zhì)量工作會議，定期分析檢測工作質(zhì)量，并向室室主任提出檢測質(zhì)量總結(jié)報告。

8、協(xié)助有關(guān)部門搞好質(zhì)量安全工作，杜絕各種質(zhì)量安全隱患發(fā)生。

9、室技術(shù)負責(zé)人離崗時，代行室技術(shù)負責(zé)人職責(zé)。

10、做好分管部門的工作。

檢驗人員崗位職責(zé)

1、認真執(zhí)行國家有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗的方針政策和法規(guī)，嚴格按照檢測規(guī)范、檢測大綱、測試細則進行各項檢測工作，確保檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠，并對各自分工范圍內(nèi)的檢驗工作質(zhì)量負責(zé)。

2、負責(zé)熟悉和掌握所用儀器、設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理、性能、工作范圍和保養(yǎng)維修技術(shù)，做到三好(學(xué)好、用好、修好)、四會(會操作、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障)。

3、嚴格遵守操作規(guī)程與安全規(guī)程和設(shè)備管理制度，搞好安全生產(chǎn)。并做到不使用不合格檢測儀器和超過檢定周期的儀器，不違章操作，不丟失設(shè)備或工具附件。

4、負責(zé)及時了解本專業(yè)檢測技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷提高自已的業(yè)務(wù)水平。

5、負責(zé)認真填寫檢驗原始記錄，做到字跡工整，數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確、可靠、完整。

6、負責(zé)及時準(zhǔn)確地出具檢驗報告，并對資料的真實性負責(zé)。

7、負責(zé)保持工作環(huán)境衛(wèi)生，確保試驗環(huán)境條件符合檢測工作的要求。并按時填寫儀器、設(shè)備操作使用記錄。

8、完成領(lǐng)導(dǎo)及室主任安排的其它工作。

設(shè)備管理員崗位職責(zé)

1、負責(zé)試驗室所管轄項目儀器、設(shè)備的計劃、購置、安裝、調(diào)整、驗收、入庫、領(lǐng)用、修理、大修、報廢、標(biāo)識等的管理工作。

2、負責(zé)定期檢查各檢測室的儀器、設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，有權(quán)禁止使用不合格儀器、設(shè)備。

3、負責(zé)協(xié)助主管部門開展工具、儀器、設(shè)備的檢定和校驗工作。

4、負責(zé)檢測試驗設(shè)備的信息和合同管理，負責(zé)建立儀器設(shè)備的技術(shù)檔案和總臺帳。

5、參與項目試驗室的組建及硬件設(shè)施建設(shè)。

6、完成室主任交辦的其它工作。

檢測室管理制度

1、試驗人員必須嚴格按照國家和行業(yè)有關(guān)試驗規(guī)程進行試驗檢測，根據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)認真審核，提供可靠的檢驗報告。

2、試驗人員在開展各項試驗之前，首先要熟悉各項試驗規(guī)程，明確試驗項目的要求，按規(guī)定備足具有代表性的試樣，方可安排試驗。

3、試驗人員在試驗之前必須按試驗規(guī)程要求調(diào)好儀器，待達到規(guī)定的精度后，方可進行檢驗工作，每次檢驗后，必須做到關(guān)閉電源、儀器擦洗干凈，方可離開崗位。

4、嚴禁末經(jīng)培訓(xùn)的人員操作儀器避免因操作不當(dāng)造成儀器損壞，影響試驗精度，甚至發(fā)生其他意外事故，違者追究責(zé)任。

5、試驗人員要認真學(xué)習(xí)執(zhí)行國家法律法規(guī)，技術(shù)規(guī)程和有關(guān)知識。

6、按規(guī)定周期進行儀器送檢和自檢。

7、試驗人員必須嚴格作好并保存原始記錄。

8、試驗人員須搞好試驗工作及工程質(zhì)量控制及檢測。健全試驗技術(shù)資料檔案。

9、試驗人員本著為基層生產(chǎn)服務(wù)的精神，想工程之所想，急工程之所急，為工程的進展信其質(zhì)量控制提供及時，可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。

分析天平室管理制度

1、分析天平是進行準(zhǔn)確稱量的精密儀器，為了保證稱量結(jié)果的準(zhǔn)確度，保護分析天平不受損壞，必須正確地使用分析天平。

2、使用分析天平時，嚴格按照操作規(guī)程進行稱量。

3、要注意維護室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，室內(nèi)不得吸煙和隨地吐痰，不得亂丟紙屑和雜物。進行衛(wèi)生掃除時不得造成塵土飛揚。

4、稱量結(jié)束，要關(guān)閉天平，取下被稱量物體和砝碼，切斷電源，關(guān)閉天平箱門，清潔臺面，罩上天平罩。經(jīng)檢查后方可離開。

5、每次稱量前后，對分析天平的工作狀況都要進行記錄。

6、檢測人員要定期維護、檢查分析天平，定期開窗除濕、防霉，確保分析天平的良好狀態(tài)。

養(yǎng)護室管理制度

1、室內(nèi)應(yīng)保持清潔，不得堆放與養(yǎng)護無關(guān)的物件。

2、室內(nèi)溫濕度要求為：溫度20±2℃，濕度大于95%。

3、室內(nèi)的砼試件應(yīng)放在專用架子上，擺放整齊，按日期統(tǒng)一布置，便于進行查找。試件保持間距,不得疊放在一起。

4、水泥試件成型后，試件應(yīng)編寫序號并浸泡在水中，水的深度應(yīng)使水面在試件頂上約2.5cm。、試件應(yīng)在規(guī)定齡期時破型，不得超齡期試壓，試件要有專人管理。

6、當(dāng)遇停電、停水時，養(yǎng)護室責(zé)任人要采用人工灑水、備用發(fā)電機供電等措施保障養(yǎng)護條件符合要求。

7、養(yǎng)護室除試塊制作人員以外，其他人非請不得入內(nèi)。并不得經(jīng)常開放窗戶以免出現(xiàn)溫差。

8、同批試塊應(yīng)集中養(yǎng)護，搬運過程中要小心防止碰撞，造成缺楞掉角；并在制作后、終凝前用毛筆寫上或用鋼釘?shù)瓤讨浦谱魅掌?、砼設(shè)計強度等。

數(shù)值分析管理制度

為保持數(shù)值分析室良好的環(huán)境，確保各項工作任務(wù)的順利完成和機器設(shè)備的正常運行，特規(guī)定如下：

1、數(shù)值分析室是機要重地，非各專業(yè)室數(shù)據(jù)輸入工作人員，未經(jīng)允許，不得進入數(shù)據(jù)分析室；

2、借閱資料和設(shè)備，應(yīng)履行登記手續(xù)；

3、網(wǎng)絡(luò)維護員要認真作好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行日志，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)做好記錄，采取措施予以解決；

4、室內(nèi)禁止高聲喧嘩、嬉笑打鬧；禁止吸煙、用餐、吃零食，保持機房整潔；工作人員個人管理的文件、報表，應(yīng)放置整齊，妥善保管；

5、未經(jīng)批準(zhǔn)，不得改動機器設(shè)置和電源位置；

6、室內(nèi)嚴禁存放與工作無關(guān)的物品及易燃易爆、揮發(fā)性、有毒物品；

7、在室內(nèi)使用機器，不得隨便刪除機器的文件、以免影響工作，個人的工作文件應(yīng)存放在個人機內(nèi)；

8、節(jié)假日期間，由機房管理人員關(guān)閉電源總開關(guān)；嚴禁帶電插拔各種插頭，避免損壞機器；

9、愛護機房內(nèi)的各項設(shè)備、設(shè)施；嚴禁在機器上玩游戲和進行其他娛樂活動，以防止病毒侵入和設(shè)備的損壞；

10、下班前，管理人員應(yīng)檢查機房電源是否關(guān)閉、門窗是否關(guān)好；

試驗室安全制度

1、試驗室由專人負責(zé)試驗室設(shè)備及人員的安全。

2、加強四防（防火、防盜、防水、防事故）。

3、來試驗室工作的人員，必須有試驗室工作人員在場或經(jīng)過上機操作培訓(xùn)與考核。

4、試驗前要全面檢查安全，試驗要有安全措施。若儀器設(shè)備在運行中，試驗人員不得離開現(xiàn)場。

5、易燃、易爆物品必須存放在安全處，嚴禁帶電作業(yè)。

6、如遇火警，除應(yīng)立即采取必要的消防措施滅火外，應(yīng)馬上報警（火警電話為119），并及時向上級報告?；鹁獬笠⒁獗Ｗo現(xiàn)場。

7、如有盜竊和事故發(fā)生，立即采取措施，及時處理，不得隱瞞，應(yīng)及時上報，并保護好現(xiàn)場。

8、試驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內(nèi)容、操作步驟及各類儀器的性能，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，并作好必要的安全防護。

9、進行有毒、有害、有刺激性物質(zhì)或有腐蝕性物質(zhì)操作時，應(yīng)戴好防護手套、防護鏡。

10、試驗室內(nèi)使用的空調(diào)設(shè)備、電熱設(shè)備等的電源線，必須經(jīng)常檢查有否損壞，移動電氣設(shè)備，必須先切斷電源。電路或用電設(shè)備出現(xiàn)故障時，必須先切斷電源后，方可進行檢查。

11、試驗室應(yīng)配有各類滅火器，試驗室人員必須熟悉常用滅火器材的使用。

12、試驗室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙和吃食物。

13、高壓氣體鋼瓶的存放應(yīng)滿足試驗環(huán)境條件的規(guī)定。

14、下班前，試驗室人員必須檢查操作的儀器及整個試驗室的門、窗和不用的水、電、氣路，并確保關(guān)好。

15、與試驗室無關(guān)的易燃、易爆物品不得隨意帶入試驗室。

試驗室衛(wèi)生制度

1、試驗人員上崗操作時，要穿戴好工作服。

2、工作結(jié)束后，廢物要放入紙簍或廢物箱內(nèi)，保持工作臺整潔。

3、試驗室產(chǎn)生的工作廢液，應(yīng)妥善處理。屬劇毒或強致癌物質(zhì) 的，必須與保衛(wèi)部取得聯(lián)系并統(tǒng)一處理，其他廢液(如：強酸或

強堿廢液)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。

檢測工作管理制度

1、為了使試驗室的各項檢測工作能夠有計劃、有步驟地順利開展，保證高質(zhì)量按時完成，特制定本制度。

2、業(yè)務(wù)管理室制訂工作計劃的主要依據(jù)是(1)業(yè)務(wù)室以文件形式下達的檢測任務(wù)；(2)同法人簽有書面文件的委托性檢測任務(wù)；(3)其他類型的任務(wù)。

3、試驗室承擔(dān)的各種檢測任務(wù)，由業(yè)務(wù)管理室根據(jù)任務(wù)要求和各檢測室的分工和能力進行協(xié)調(diào)，編制檢測計劃或?qū)I(yè)計劃，經(jīng)試驗室負責(zé)人批準(zhǔn)后實施，并實行檢測計劃管理，對計劃之外的新增任務(wù)和臨時性任務(wù)，可采用滾動計劃進行補充。

4、檢測計劃實施過程中，業(yè)務(wù)管理室應(yīng)隨時了解工作進度和執(zhí)行情況，各檢測室應(yīng)定時或不定時地向業(yè)務(wù)辦公室提供任務(wù)執(zhí)行情況，反映存在的問題，業(yè)務(wù)管理室及時協(xié)調(diào)解決。遇有重大問題應(yīng)立即向試驗室負責(zé)人匯報，并由試驗室負責(zé)人協(xié)調(diào)解決。

5、專業(yè)室必須按批準(zhǔn)的計劃全項執(zhí)行，不得無故中斷、放棄和增加。有特殊情況需要臨時撤消和增加項目，須由任務(wù)承接者報試驗室負責(zé)人，經(jīng)負責(zé)人批準(zhǔn)后方可生效。

6、試驗室每半年對計劃情況進行一次小結(jié)、進行一次總結(jié)。專項檢測任務(wù)結(jié)束時，檢測主要負責(zé)人負責(zé)做專題工作總結(jié)。

7、試驗室負責(zé)人至少每月對各檢測室的計劃執(zhí)行情況和質(zhì)量情況進行一次檢查，并采取相應(yīng)措施，保證計劃執(zhí)行和工作質(zhì)量。

8、試驗室全體工作人員應(yīng)嚴格遵守《質(zhì)量管理手冊》，對檢測工作做出突出成績的予以表揚和獎勵，對檢測工作中造成事故的，要嚴格按照“檢測事故報告分析制度”和“技術(shù)責(zé)任制度”處理。

現(xiàn)場檢測管理制度

1、根據(jù)業(yè)主要求及項目部施工進度，試驗室負責(zé)人安排現(xiàn)場檢測計劃。由相關(guān)試驗員執(zhí)行檢測。

2、檢測人員應(yīng)做好檢測前的準(zhǔn)備工作，調(diào)試測試儀器，組織好分工，備足配件以防萬一。

3、檢測前應(yīng)熟悉規(guī)程和評定標(biāo)準(zhǔn)，對檢測全過程做到心中有數(shù)。

4、應(yīng)按時到達測試現(xiàn)場，嚴格按規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)進行現(xiàn)場檢測。

5、秉公辦事，不受任何外界人為因素的干擾，出具報告應(yīng)科學(xué)，準(zhǔn)確、公正。

6、注意安全，現(xiàn)場檢測有必要的安全保護措施，以免意外發(fā)生。

業(yè)務(wù)管理制度

1、業(yè)務(wù)人員作好對外聯(lián)系、接待、簽訂檢測技術(shù)合同，負責(zé)對檢測樣品的驗收、登記、編號、分發(fā)，下達檢驗任務(wù)，負責(zé)做好跨部門檢驗任務(wù)的協(xié)調(diào)工作；

2、協(xié)助和指導(dǎo)檢測室制定檢驗工作計劃、實施方案、并對任務(wù)執(zhí)行情況定期進行檢查、監(jiān)督、匯總、上報；

3、負責(zé)受檢樣品的封存、抽樣、登記并做好樣品的管理工作；

4、負責(zé)檢驗報告的匯總、打印、發(fā)送及最后把關(guān)，并做好各類檢驗資料的統(tǒng)計（登記）和存檔工作；

5、負責(zé)搜集國家有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量、計量、法律、法規(guī)、文件及各類檢驗技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、情報資料，并負責(zé)書籍、技術(shù)文件、標(biāo)準(zhǔn)、信息、原始記錄、檢驗報告等的檔案管理工作，及時提供技術(shù)服務(wù)；

6、負責(zé)掌握檢測工作發(fā)展動態(tài)，作好標(biāo)準(zhǔn)信息的發(fā)送工作，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出檢驗工作改進意見，協(xié)助有關(guān)部門探索和開拓檢驗業(yè)務(wù)范圍；

7、定期深入各檢測室調(diào)查研究，不斷發(fā)展業(yè)務(wù)管理工作，定期反映產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行中存在的問題，不斷提高檢驗工作質(zhì)量和工作效率；

8、負責(zé)貫徹有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)工作會議精神；

9、貫徹宣傳產(chǎn)品質(zhì)量檢驗工作方針、原則和業(yè)務(wù)開展能力，不斷開拓業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

檢測儀器設(shè)備管理制度

1、本制度的目的在于規(guī)范試驗室儀器設(shè)備的使用和維護的方式及措施，以確保發(fā)揮儀器設(shè)備的效益以及試驗室的正常運轉(zhuǎn)。

2、本制度的適用范圍為涉及試驗室擁有的所有儀器和設(shè)備的使用、管理、維護的管理行為。

3、在發(fā)生本制度沒有明確，而涉及儀器、設(shè)備的所有行為時，解釋、執(zhí)行權(quán)在試驗室。

4、為保證大型儀器設(shè)備的完好率和充分發(fā)揮效能，應(yīng)統(tǒng)一管理集中使用。

5、儀器設(shè)備必須按期進行檢驗、自檢。做到符合精度要求，登記歸檔，貼好合格標(biāo)志；不合格者申報維修、停用或報廢，并貼好停用標(biāo)志。

6、認真貫徹執(zhí)行國家計量法的有關(guān)規(guī)定，對使用的儀器設(shè)備應(yīng)定期檢定。

7、各種儀器設(shè)備必須建立專人負責(zé)制，實行檔案管理制度，建檔建卡，做到技術(shù)檔案資料齊全、完整。

8、操作人員必須經(jīng)過專門培訓(xùn)方能上機操作，使用中嚴格遵守操作規(guī)程。

9、儀器設(shè)備實行事故報告制度，發(fā)生事故，儀器負責(zé)人應(yīng)立即報告管理部門，并寫出事故報告,各儀器的故障、維修、及解決過程均須記錄備案。

人員培訓(xùn)、考核制度

1、人員培訓(xùn)、考核是定期的一項重要工作，列入每年的工作計劃、以不斷提高人員的素質(zhì)。

2、采用分散、集中、自學(xué)與講課相結(jié)合的辦法，對全室人員進行培訓(xùn)和考核。

3、集中學(xué)習(xí)，有計劃、有目的的對試驗規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，對新頒布的試驗規(guī)范、規(guī)程及時組織學(xué)習(xí)。

4、除定期參加上下級組織的試驗操作培訓(xùn)外，本室人員每年舉辦一次試驗項目操作培訓(xùn)，由試驗工程師現(xiàn)場講課操作展現(xiàn)，互相提高試驗操作水平，培養(yǎng)新生力量。

5、對近期現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程組織全室人員及時學(xué)習(xí)和討論，并及時貫徹實施，對新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、規(guī)程做到試驗人員個個熟悉。

6、結(jié)合本室的計量認證，組織學(xué)習(xí)《質(zhì)量手冊》，不斷提高管理水平。

數(shù)據(jù)保密及數(shù)據(jù)備份制度

1、根據(jù)檢測數(shù)據(jù)的保密規(guī)定，確定使用人員的權(quán)限及存取方式。

2、禁止泄露、外借和轉(zhuǎn)移專業(yè)數(shù)據(jù)信息。

3、制定檢測數(shù)據(jù)的更改審批制度，未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意更改業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。

4、主管人員及時制作數(shù)據(jù)的備份并異地存放，確保系統(tǒng)一旦發(fā)生故障時能夠快速恢復(fù)，備份數(shù)據(jù)不得更改。

5、檢測數(shù)據(jù)必須定期、完整、真實、準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)儲到不可更改的介質(zhì)上，并要求集中和異地保存，保存期限至少 2 年。

6、備份的數(shù)據(jù)必須指定專人負責(zé)保管，由管理人員按規(guī)定的方法同數(shù)據(jù)保管員進行數(shù)據(jù)的交接。交接后的備份數(shù)據(jù)應(yīng)在指定的數(shù)據(jù)保管室或指定的場所保管。

7、備份數(shù)據(jù)資料保管地點應(yīng)有防火、防熱、防潮、防塵、防磁、防盜設(shè)施。

試驗的記錄、分析、復(fù)核及審核制度

1、試驗人員應(yīng)使用規(guī)定的表格，認真填寫原始記錄，內(nèi)容應(yīng)詳盡、完整、準(zhǔn)確、字跡清晰工整。

2、原始記錄用鋼筆填寫，不準(zhǔn)使用鉛筆。

3、原始記錄的數(shù)字，不允許隨意涂改，如確需涂改按規(guī)定辦法進行（《質(zhì)量記錄控制程序》）。

4、原始記錄應(yīng)認真審查，有記錄人、校核人簽名，作為編寫試驗報告的依據(jù)。

5、原始記錄應(yīng)交資料室，作為技術(shù)資料存檔備查。

6、試驗、檢測報告連同原始記錄由檔案室負責(zé)保管。

檔案室管理制度

１、按規(guī)定將檔案分類排放、排列整齊。

２、保持檔案室清潔、干燥和衛(wèi)生，切實做好防盜、防火、防潮、防塵、防鼠、防高溫、防強光等工作。

３、嚴格執(zhí)行安全制度，檔案室內(nèi)禁止存放易燃、易爆、雜物、食品等危險物品，經(jīng)常檢查檔案室消防器材。４、非經(jīng)允許，外人不得隨便進入檔案室。

５、管理人員做到人走加鎖、關(guān)窗，妥善保管檔案室鑰匙，確保檔案室安全。

６、熟悉檔案室情況，對庫藏檔案和資料的保管情況定期進行檢查核對，做到帳物相符。對已破損和字跡退色的檔案，應(yīng)及時復(fù)制。

７、有檔案室溫濕度記錄，掌握溫濕度變化情況，進行分析，制定管理計劃。

８、未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不準(zhǔn)將檔案帶出檔案室，更不準(zhǔn)私自摘抄、外傳，要嚴格遵守保密制度。

9、進檔案室查閱資料，查閱者不得大聲喧嘩，不得抽煙。查閱人要愛護檔案，不得撕頁、涂改，一旦發(fā)現(xiàn)由查閱者負全部責(zé)任。

樣品管理制度

1、業(yè)務(wù)室在接收委托的檢測樣品和按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的抽樣樣品時，也應(yīng)認真填寫有關(guān)委托書詳細記錄樣品的狀態(tài)及資料，并登記歸檔。

2、樣品管理人員，根據(jù)《檢測委托書》信息，進行分類，并對樣品進行分別編號，加貼唯一性識別標(biāo)志，注明樣品的檢測狀態(tài)。檢驗樣品同樣進行分類編號、登記、加貼唯一性識別標(biāo)志和狀態(tài)標(biāo)識。

3、樣品按流轉(zhuǎn)順序流轉(zhuǎn)，交接簽收時應(yīng)檢查樣品狀況。

4、樣品在制備、測試、傳遞過程中應(yīng)加以防護，嚴格遵守有關(guān)樣品的使用說明，避免受到非正常損壞。樣品如遇意外損壞或丟失，應(yīng)詳細記錄其情況，要追查責(zé)任，并及時與委托方聯(lián)系采取補救措施。

5、檢測人員對檢測完畢的樣品,加貼狀態(tài)標(biāo)識以免發(fā)生混淆。

6、檢測人員檢畢的樣品應(yīng)及時通知樣品管理人員進行樣品處理，包括經(jīng)檢測不合格或無法檢測的樣品。

7、為了避免檢測的樣品在存儲、處置和檢測過程發(fā)生非正常退化、損壞，試驗室及樣品庫應(yīng)具備適當(dāng)?shù)脑O(shè)施和環(huán)境條件、安全措施，分類定位存放，以保證檢測結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。

8、檢測完畢樣品留樣期不得少于報告申訴期，一般不超過30天，特殊物品根據(jù)客戶要求或有關(guān)規(guī)定，另行確定，留樣期間，物品的處置執(zhí)行《樣品管理程序》。

9、在留樣期間內(nèi)客戶需領(lǐng)用樣品時，應(yīng)簽注對本樣品（物品）的檢驗報告無異議之后方可辦理。

10、樣品歸客戶所有，試驗室任何人都不能挪作他用，對客戶的物品，附件及有關(guān)信息負保密責(zé)任，不得泄露，對客戶的專利技術(shù)給予保護。對于貴重物品（樣品），必須放于指定地點，由專人負責(zé)看管。

檢測事故分析制度

1、在檢測過程中發(fā)現(xiàn)有不合格現(xiàn)象時，必須仔細分析產(chǎn)生不合格原因，以保證工程的質(zhì)量。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)檢測結(jié)果不合格時，試驗人員立即向試驗室技術(shù)負責(zé)人匯報，通知相關(guān)部門及負責(zé)人，停止該部分工程的繼續(xù)施工，并做好標(biāo)識，等待重新檢定的結(jié)果再決定如何處理。

3、試驗室技術(shù)負責(zé)人組織試驗人員對該部分重新進行檢測，如有可能換用同類型的其它儀器進行檢測，并親自監(jiān)督所有操作過程和數(shù)據(jù)整理過程。

4、如復(fù)檢結(jié)果合格，由試驗室技術(shù)負責(zé)人召集參與該試驗的人員了解分析，確定第一次可能產(chǎn)生不合格現(xiàn)象的原因，分析是否是由檢測操作失誤、儀器失準(zhǔn)、數(shù)據(jù)整理錯誤等原因造成。如有必要，再做一次重復(fù)試驗。當(dāng)確定是由檢測工作自身的失誤而導(dǎo)致不合格現(xiàn)象的出現(xiàn)，試驗室出具書面說明報告，并通知有關(guān)施工技術(shù)負責(zé)人可以正常施工。試驗室技術(shù)負責(zé)人必須采取有效措施，加強人員教育、嚴守操作規(guī)程、按要求檢定儀器設(shè)備，以防下次再出現(xiàn)類似情況。

5、復(fù)檢不合格，確定該部分為不合格品。試驗室出具書面檢測報告。

6、不合格品按要求進行糾正和預(yù)防。以達到原要求并采取措施預(yù)防再次出現(xiàn)該現(xiàn)象。

第五篇：檢測質(zhì)量管理制度

檢測質(zhì)量管理制度

1、收樣人員在接受樣品和委托單時，應(yīng)認真查驗樣品的技術(shù)條件和見證簽字，簽字后將其中一聯(lián)交送樣人，作為收樣和領(lǐng)取檢測報告的憑證，另二聯(lián)交檢測組長簽字后，一聯(lián)作為任務(wù)單和樣品一起交檢測組長，另一聯(lián)由收樣人員留存?zhèn)洳椤?/p>

2、檢測組長應(yīng)根據(jù)委托試驗項目，安排持有上崗證的人員進行試驗。

3、檢測人員在試驗前應(yīng)查核儀器的精度和性能，以保證測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，并如實記錄測試原始數(shù)據(jù)，屬操作誤差，應(yīng)及時補測。

4、試驗數(shù)據(jù)的整理、計算、統(tǒng)計應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的要求進行，嚴格執(zhí)行數(shù)據(jù)刪選規(guī)定，做好計算無誤。試驗數(shù)據(jù)不足，應(yīng)予退回重新試驗。

5、填寫檢測報告要使用規(guī)定的格式，技術(shù)術(shù)語和法定計量單位等，做到字跡清楚，必要時應(yīng)按判定規(guī)則作出判定，并注明試驗方法等。

6、檢測報告審核人員應(yīng)認真核查檢測報告，原始記錄，任務(wù)單中的各項是否符合要求，必要時，可要求檢測人員詳述試驗過程、計算方法等。

7、檢測組長負責(zé)將檢測報告、原始記錄（計算書）送交收樣室。

8、收樣人員在收到檢測報告和原始記錄（計算書）后，應(yīng)核對試驗、復(fù)核、審核和審定的簽名是否齊全，然后加蓋檢測章。

（18）

9、收樣人員應(yīng)按要求對檢測報告、委托單和原始記錄分類編號存放，認真填寫試驗臺帳，并負責(zé)資料統(tǒng)計。

10、收樣人員應(yīng)每月填寫月報表，一式二份送副站長審定，并留存一份。

11、收樣人員應(yīng)將有關(guān)檢測資料放入規(guī)定的檔案盒內(nèi)，并視情況及時送檔案室歸檔。

12、對檢測結(jié)果異議的處理由副站長或站技術(shù)負責(zé)人辦理，任何人不得拒絕異議申述，并應(yīng)及時向站領(lǐng)導(dǎo)反映。

13、常規(guī)的檢測項目應(yīng)有試驗、復(fù)核、審核簽字。重要項目如提供技術(shù)配方、技術(shù)咨詢等應(yīng)有試驗、復(fù)核、審核和審定簽字。審定由副站長或技術(shù)負責(zé)人簽字。

14、我站業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的項目一般不分包給外單位進行檢測，如因條件限制，部分檢測項目需委托外單位檢測的，應(yīng)征得送檢單位同意，并將外單位的檢測報告一起交送檢單位，嚴禁使用外單位的試驗數(shù)據(jù)出具我站的檢測報告。

15、本規(guī)定同樣適用于練兵資料。

（19）