第一篇：3.七里堂小學語言文字工作中長期規(guī)劃

七里堂小學語言文字工作中長期規(guī)劃

（2011—2015）

新鄭市梨河鎮(zhèn)七里堂小學

2011年2月

七里堂小學語言文字工作中長期規(guī)劃

（2011—2015）

根據教育部、國家語委《關于進一步發(fā)揮城市的中心作用，全面推進語言文字工作的意見》和省市級人民政府關于開展城市語言文字工作評估的通知要求，結合我市精神文明建設的總體部署以及語言文字工作基礎，制訂本規(guī)劃。

一、指導思想

開展城市語言文字工作，要高舉鄧小平理論偉大旗幟，以科學發(fā)展觀為指導，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹落實國家語言文字工作方針政策，堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的指導思想，切實加強語言文字工作機構和隊伍建設，建立和完善適應發(fā)展需要的工作制度和機制，立足于日常工作，重視過程指導，在不斷推進城市現代化建設中,逐步提高學校學生語言文字規(guī)范化水平。

二、總體目標

七里堂小學要在2015年讓教師學生達到“普通話基本普及”和“漢字的社會應用基本規(guī)范”的目標，2014年，我校達到國家語言文字工作評估標準，并影響帶動到周邊農村學校等區(qū)域，為我市全面普及規(guī)范語言文字奠定基礎。

三、具體目標

（一）2011年度：

1、組織全校師生認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

2、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，學校制定推廣普通話工作計劃。

3、在老師中提倡說普通話，要求普通話進課堂。在語文老師中找普通話能力強的擔任推普老師，力求在一年內，讓學校大部分老師都能夠講一口流利的普通話。

（二）2012年度：

1、組織全校師生認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

2、健全學校語言文字工作計劃和制度。由語言文字工作領導小組專門負責語言文字規(guī)范化工作。各班級設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學習委員），在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

3、在校內設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在學校教室、走廊、校園等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現象要立即糾正、整改。開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平； 9月開展“推普宣傳周”活動，形式要多樣，內容要豐 3

富。

4、將普通話合格作為錄用教師條件、新教師上崗條件、教師繼續(xù)教育內容參考之一。全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話。

5、本學期的教育中心開始轉向學生，在學生中開展推普活動。

6、在推普活動周，開展教師普通話活動，教師在學校任何場所，必須講普通話，并在該周設立推普日，全體教師在會議室進行經驗交流。組織開展 “規(guī)范化漢字周”，學校所有制度、公示牌，一律使用規(guī)范化漢字，教師批改作業(yè)的用字要規(guī)范。

（三）2013年度：

1、組織全校師生認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

2、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字工作組負責對校園文化及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現錯別字、異體字、繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報。

3、對教師、學生進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校設立廣播站，課余時間由普通話優(yōu)秀的同學或老師對全體同學進行廣播，借此推廣普通話。

4、在學生中，加強普通話的學習，培訓推普委員，各班每周設立推普日，檢查講普通話情況。

5、舉行鋼筆字書法比賽，要求使用規(guī)范化漢字。

（四）2014年度：

1、組織全校師生認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

2、在校內設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、校園等公共場所設 “請說普通話，請寫規(guī)范字”的提示牌，使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

3、學校對教師進行普通話考試，不合格的進行培訓。要求全體老師要提高普通話水平，把普通話工作落到實處。

4、推普周進行師生普通話大賽，開展 “講一講、比一比”活動。

（五）2015年度：

1、組織全校師生認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

2、廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例。

3、在校內師生之間開展聲勢浩大、扎實有效的 “說普通話，做文明人”、“人人寫規(guī)范字，人人用規(guī)范字”的活動，要求教師在平日的教學中，要寫規(guī)范字、說普通話，為學生樹立榜樣，以此來使學生認識到寫規(guī)范字和說普通話的重要性。

4、讓學生走上社會，調查社會上的不規(guī)范漢字，并力求督促其改正，要求學生在任何位置使用普通話。

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。

2011年2月

第二篇：小學語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體，推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現國家提出的新世紀“普通話初步普及“、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標“，根據《中華人民共和國教育法》和市語委辦的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標是：教師和學生的普通話水平達到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話，校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、建立健全機構，對教師培訓測試，強化師生意識。

二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

三、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。

四、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，主管領導認真檢查落實。

五、健全校語言文字工作網絡。

要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作。

六、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內容。

在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內容列入，力爭在三年內使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％以上。

七、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規(guī)范》中。

八、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；

每年9月開展“推普宣傳周“活動，形式多樣，內容豐富。

九、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。

校語言文字辦公室負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教

師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、通知等進行不定期檢查，杜絕出現錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報。

十、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現象要立即糾正、整改。

十一、在校內設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字“的提示牌，使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

十二、語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標作出貢獻。

第三篇：語言文字工作中長期規(guī)劃

新鄭市郭店鎮(zhèn)鄢陵府完全小學

語言文字工作2012—2015年中長期規(guī)劃

語言文字工作是交際的工具和信息的載體，推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育，發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質文明和精神文明建設具有重要意義。為了深入教育教學改革，全面推進素質教育，貫徹落實《中華人民共和國國家語言文字法》，實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基礎規(guī)范的目標”，根據《中華人民共和國教育法》和河南省語言文字委員會的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作長期目標是：教師和學生的普通話水平達到規(guī)定要求；師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話，校園用字規(guī)范。

第一階段：宣傳發(fā)動（2012.09—2013.6）

認真組織全校師生學習、貫徹、落實國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》和《愛國主義教育實施綱要》中關于語言文字工作的有關規(guī)定和要求，通過學習了解語言文字規(guī)范化、標準化的重要性，樹立語言文字規(guī)范意識，增強抓好語言文字工作的自覺性和責任感，把語言文字工作提高到一個新水平。每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富。

第二階段：完善組織機構建設（2013.06—2014.01）

落實學校語言文字工作的組織機構，建立相關規(guī)章制度。將

語言文字工作列入學校教學管理工作中，有分管領導；將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，主管領導認真檢查落實，常抓不懈。健全校語言文字工作網絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作。

第三階段：培訓測試、全面提高（2014.01—2014.12）

對全體師生進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育。將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內容。在教師考核、教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內容列入，力爭在2年內使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工100％參加普通話培訓，所有教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％；學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規(guī)范》中。同時開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平。

第四階段：審核檢查、穩(wěn)步發(fā)展（2015.01—2015.12）

建立學校規(guī)范用字檢查整改制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字辦公室負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，對教師教案、板書、論文、科研材料等進行抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動

中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報；對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現象要立即糾正、整改。

學校廣播站必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，積極宣傳有關傳語言文字工作的文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例；在校內設置宣傳標語牌，在教學樓、圖書室、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；加強與局、街道語言文字辦公室聯系、溝通、協(xié)調，積極參加上級組織的各項語言文字宣傳活動。促進學生語言文字工作的穩(wěn)步發(fā)展。

為了切實保證以上最終目標的實現，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

（一）建立健全機構，對教師培訓測試，強化師生意識。

（二）認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

（三）將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內容；

（四）將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，主管領導認真檢查落實；

（五）健全校語言文字工作網絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工

作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作；

（六）將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內容列入，力爭在三年內使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％以上；

（七）學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規(guī)范》中。

（八）開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富；

（九）對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校紅領巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當于二級甲等；

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。

二〇一三年一月

第四篇：安樂小學語言文字工作發(fā)展中長期規(guī)劃

安樂小學語言文字工作發(fā)展中長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標”，根據《中華人民共和國教育法》，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

二、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內容；

三、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，主管領導認真檢查落實；

四、健全校語言文字工作網絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學習委員），在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內容列入，力爭在三年內使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓，1961年1月1日后出生的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到85％以上；

六、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中小學生日常行為規(guī)范》中。

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富；

八、對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育；

九、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字工作組負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報；

十、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現象要立即糾正、整改；

十一、紅領巾廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，在校園網主頁上設置語言文字工作網站，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例；

十二、在校內設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、食堂、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十三、加強與區(qū)、市語言文字工作委員會聯系、溝通、協(xié)調，積極參加區(qū)、市語委組織的各項語言文字宣傳活動。

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。

第五篇：2015-2020語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字工作中長期規(guī)劃

陽信縣第二高級中學 2015年至2020年

陽信縣第二高級中學語言文字工作中

長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標”，根據《中華人民共和國教育法》和市語委辦的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標是：教師和學生的普通話水平達到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、建立健全機構，對教師培訓測試，強化師生意識。

二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

三、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內容；

四、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，主管領導認真檢查落實；

五、健全校語言文字工作網絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作；

六、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內容列入，力爭在三年內使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％以上；

七、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規(guī)范》中。

八、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富；

九、對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校紅領巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當于二級甲等；

十、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字辦公室負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報；

十一、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現象要立即糾正、整改；

十二、紅領巾廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，在校園網主頁上設置語言文字工作網站，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例；

十三、在校內設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十四、加強與市語言文字辦公室聯系、溝通、協(xié)調，積極參加市語委組織的各項語言文字宣傳活動。

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標作出貢獻。