第一篇：滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷含答案

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校_______________________班級(jí)______________________姓名____________________考號(hào)______________________ 七年級(jí)數(shù)學(xué)試題(命題人:潁上六十鋪中學(xué)教師)

(滬科版1-3章)

一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，滿(mǎn)分40分）

1、-2的絕對(duì)值的相反數(shù)是（）

A、?121B、2C、2D、?22、2015年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告發(fā)布，全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為32806億元，“32806億”用科學(xué)記數(shù)法表示為（）

A、3.2806?1011B、3.2806?1012C、3.2806?1013）D、3.2806?1014

3、若a?0，則3a?5a等于（A、8a B、?8a C、?2a D、2a

4、若-2amb4與5an?2b2m?n可以合并成一項(xiàng)，則m?n的值是（A、2 B、0 C、-1 D、1 m?

25、若方程（m-3）x?3yn?1?4是二元一次方程，則m,n的值分別為（））A、2，-1 B、-3，0 C、3，0 D、?3,0

6、已知關(guān)于x的方程2x?a?9?0的解是x?2,則a的值為（）A、2B、3C、4D、5

?x?y?2a7、如果方程組?的解是3x?5y?28?0的一個(gè)解，則a?(?x?y?4aA、3B、2C、7D、6）)

8、關(guān)于多項(xiàng)式3x2?2x3y?4y?1,下列說(shuō)法正確的是（A、它是三次四項(xiàng)式 B、它的最高次項(xiàng)是?2x3y C、它的常數(shù)項(xiàng)是1 D、它的一次項(xiàng)系數(shù)是4

9、某品牌自行車(chē)1月銷(xiāo)售量為100輛，每輛車(chē)售價(jià)相同。2月份的銷(xiāo)售量比1月份增加10%，每輛車(chē)的售價(jià)比1月份降低了80元，2月份與1月份的銷(xiāo)售總額相同，則1月份的售價(jià)為（）

第 1 頁(yè)，共4頁(yè) A、880元B、800元C、720元D、1080元

10、某書(shū)店把一本新書(shū)按標(biāo)價(jià)的9折出售，仍可獲得20%的利潤(rùn)，若該書(shū)的進(jìn)價(jià)為21元，則標(biāo)價(jià)為（）

A、26元B、27元C、28元D、29元

二、填空題（本大題共4小題，每小題5分，滿(mǎn)分20分）

11、已知點(diǎn)P表示數(shù)軸上的一點(diǎn)-4，把P點(diǎn)向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度后再向右移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度，那么P點(diǎn)表示的數(shù)是_________。

12、如圖，按此規(guī)律，第n行的最后一個(gè)數(shù)字為_(kāi)________。

1234......2x3y的系數(shù)是_________，次數(shù)是_________。

13、單項(xiàng)式? 53454566778910

14、已知a是整數(shù)，且a比0大，比10小，請(qǐng)你設(shè)法找出a的一些數(shù)值，使關(guān)于x的1方程1?ax??5的解是偶數(shù)，你找出的整數(shù)a的值是________。

2三、（本題共2小題，每小題8分，滿(mǎn)分16分）

12201515、計(jì)算：?24???6???4????5????1? ??

16、化簡(jiǎn)：5(x2y?3x)?2(x?2x2y)?20x

四、（本題共2小題,每小題8分，滿(mǎn)分16分）

x?1x?2??1

17、解一元一次方程：36

第 2 頁(yè)，共4頁(yè)

?2x?y?718、解二元一次方程組：.??3x?2y?0

五、（本題共2小題，每小題10分，滿(mǎn)分20分）

119、已知A?3x2?3y2?5xy,B?2xy?3y2?4x2,當(dāng)x?3,y??時(shí)，求2A?B的值。

320、a?3?(b?2)2?0,求ab的值。

六、（本題滿(mǎn)分12分）

21、某學(xué)校班主任暑假帶領(lǐng)該班三好學(xué)生去旅游，甲旅行社說(shuō)：“如果教師買(mǎi)全票一張，其余學(xué)生享受半價(jià)優(yōu)惠；”乙旅行社說(shuō)：“教師在內(nèi)全部按票價(jià)的6折優(yōu)惠；”若全票價(jià)格是240元/張。

（1）如果有10名學(xué)生，應(yīng)選擇哪個(gè)旅行社，并說(shuō)出理由；（2）當(dāng)學(xué)生人數(shù)是多少時(shí)，兩家旅行社收費(fèi)一樣多？

第 3 頁(yè)，共4頁(yè)

七、（本題滿(mǎn)分12分）

22、已知A?3x2?ax?6x?2,B??3x2?4ax?7,若A?B的值不含 x項(xiàng)，求a的值。

八、（本題滿(mǎn)分14分）

23、某商場(chǎng)計(jì)劃撥款9萬(wàn)元從廠(chǎng)家購(gòu)進(jìn)50臺(tái)電視機(jī)。已知廠(chǎng)家生產(chǎn)三種不同型號(hào)的電視機(jī)，出廠(chǎng)價(jià)分別為：甲種每臺(tái)1500元，乙種每臺(tái)2100元，丙種每臺(tái)2500元。（1）若商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)其中兩種不同型號(hào)的電視機(jī)50臺(tái)，用去9萬(wàn)元，請(qǐng)你研究一下商場(chǎng)的進(jìn)貨方案。

（2）若商場(chǎng)每銷(xiāo)售一臺(tái)甲、乙、丙電視機(jī)可分別獲利150元、200元、250元，在以上的方案中，為使獲利最多，你選擇哪種進(jìn)貨方案？

第 4 頁(yè)，共4頁(yè) 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期五校聯(lián)考 七年級(jí)數(shù)學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每小題4分，滿(mǎn)分40分）1-5 DBCAB 6-10 DBBAC

二、填空題（每小題5分，滿(mǎn)分20分）

11、-612、13、（每錯(cuò)1空扣2分）14、1、2、3、4、6

三、（本小題共2小題，每小題8分，滿(mǎn)分16分）

15、原式=-18????????8分

16、原式= ????????8分

四、（本小題共2小題，每小題8分，滿(mǎn)分16分）

17、????????8分

18、????????8分

五、（本小題共2小題，每小題10分，滿(mǎn)分20分）19、2A-B= ????????5分 把 原式=31????????10分 20、????????5分

????????10分

六、（本題滿(mǎn)分12分）

21、解：（1）有10名學(xué)生時(shí)，甲旅行社的費(fèi)用為： ????????2分 乙旅行社的費(fèi)用為： ????????4分 所以應(yīng)參加甲旅行社。????????5分（2）設(shè)有 名學(xué)生，根據(jù)題意得：

????????8分 解得: ????????11分

答：當(dāng)學(xué)生人數(shù)是4時(shí)，兩家旅行社收費(fèi)一樣多。????????12分

七、（本題滿(mǎn)分12分）

22、??????6分

因?yàn)锳+B的值不含 項(xiàng)，所以 ????????12分

第 5 頁(yè)，共4頁(yè)

八、（本題滿(mǎn)分14分）

23、解：（1）購(gòu)進(jìn)甲種電視機(jī) 臺(tái)，乙種電視機(jī) 臺(tái)，丙種電視機(jī) 臺(tái)。①購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種電視機(jī) 解得 ②購(gòu)進(jìn)甲、丙兩種電視機(jī) 解得 ③購(gòu)進(jìn)乙、丙兩種電視機(jī) 解得

故商場(chǎng)進(jìn)貨方案為購(gòu)進(jìn)甲種25臺(tái)和乙種25臺(tái)，或購(gòu)進(jìn)甲種35臺(tái)和丙種15臺(tái)。????????10分

（2）按方案①獲利

按方案②獲利

所以選擇購(gòu)進(jìn)甲種35臺(tái)和丙種15臺(tái)獲利最多。????????14分

第 6 頁(yè)，共4頁(yè)

第二篇：2018七年級(jí)(下)期末數(shù)學(xué)試卷5含答案

2017浙教版七年級(jí)（下）期末數(shù)學(xué)試卷5

一、選擇題（每題3分，共30分）1．絕對(duì)值小于101所有整數(shù)的和是（）（A）0

（B）100

（C）5050

（D）200 2．?dāng)?shù)軸上表示整數(shù)的點(diǎn)為整點(diǎn)，某數(shù)軸上的單位長(zhǎng)度是1厘米，若在這個(gè)數(shù)軸上隨意放一根長(zhǎng)為2005厘米的木條AB，則木條AB蓋住的整點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（）（A）2003或2004（B）2004或2005（C）2005或2006（D）2006或2007

3、下面每組數(shù)分別是三根小木棒的長(zhǎng)度, 它們能擺成三角形的是（）

A、12cm, 3cm, 6cm；

B、8cm, 16cm, 8cm； C、6cm, 6cm, 13cm；

D、2cm, 3cm, 4cm。

4、在一個(gè)不透明的袋子里放入8個(gè)紅球，2個(gè)白球，小明隨意地摸出一球，這個(gè)球是白球的概率為（）

A、0.2；

B、0.25；

C、0.4；

D、0.8

5、一個(gè)角的度數(shù)是40°，那么它的余角的補(bǔ)角度數(shù)是（）．

A、130°

B、140°

C．50°

D．90°

6．某種細(xì)胞經(jīng)過(guò)30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)，若這種細(xì)胞由1個(gè)分裂成16個(gè)，那么這個(gè)過(guò)程要經(jīng)過(guò)（）

（A）1.5小時(shí)（B）2小時(shí)（C）3小時(shí)（D）4小時(shí)

7．用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截面不可能是三角形的是（）（A）五棱柱

（B）四棱柱

（C）圓錐

（D）圓柱

8．如果你有100萬(wàn)張撲克牌，每張牌的厚度是一樣的，都是0.5毫米，將這些牌整齊地疊放起來(lái)，大約相當(dāng)于每層高5米的樓房層數(shù)（）（A）10層（B）20層（C）100層（D）1000層

9．在一副撲克牌中，洗好，隨意抽取一張，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（A）抽到大王的可能性與抽到紅桃3的可能性是一樣的（B）抽到黑桃A的可能性比抽到大王的可能性大（C）抽到A的可能性與抽到K的可能性一樣的（D）抽到A的可能性比抽到小王的大

10．小明去銀行存入本金1000元，作為一年期的定期儲(chǔ)蓄，?到期后小明稅后共取了1018元，已知利息稅的稅率為20%，則一年期儲(chǔ)蓄的利率為（）（A）2.25%

（B）4.5%

（C）22.5%（D）45%

二、填空題（每題3分，共30分）

11．-3和-8在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)的距離為_(kāi)_______． 12．平方為0.81的數(shù)是_______，立方得-64的數(shù)是_______． 13．太陽(yáng)的半徑為696000 000米，用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)________米．

14．袋中裝有5個(gè)紅球，6個(gè)白球，10個(gè)黑球，事先選擇要摸的顏色，若摸到的球的顏色與事先選擇的一樣，則獲勝，否則就失敗．為了盡可能獲勝，你事先應(yīng)選擇的顏色是______．

15．當(dāng)x=_____時(shí)，代數(shù)式2x+8與代數(shù)式5x-4的值相等．

16．一家商店將某種服裝按成本價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià)，又以8折優(yōu)惠賣(mài)出，結(jié)果每件仍獲利15元，則這種服裝每件的成本價(jià)________元．

17、數(shù)5.31萬(wàn)精確到________位，有_____個(gè)有效數(shù)字，是________________。

18、已知等腰三角形的一邊等于10㎝，另一邊等于5㎝，則它的周長(zhǎng)為_(kāi)_________。

25、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是4a－8b－4c，它是長(zhǎng)是a－2b－c。（1）求它的寬是多少？

19、若4a2 ＋2ka +9是一個(gè)完全平方式，則k 等于________。20、若（a+3）2 +∣b-2∣=0,則a + b2=________。

三、大題（40分）

21、計(jì)算2（m＋1）2－(2m＋1)(2m－1)(5 分)

22（9 x3 y 2— 6x 2 y + 3xy 2）÷(—3xy)(5 分)

23．已知a+b=3, a2+b2=5，求ab的值。(5 分)

24．若多項(xiàng)式x2+ax+8和多項(xiàng)式x2-3x+b相乘的積中不含x2、x3項(xiàng)，求的值.(6 分)

(a-b)3-(a3-b3)（2）求它的面積是多少？(5 分)

26．從甲地到乙地的長(zhǎng)途汽車(chē)原來(lái)需要行使7個(gè)小時(shí)，開(kāi)通高速公路后，路程縮短了30千米，而車(chē)速平均每小時(shí)增加了30千米，只需4個(gè)小時(shí)即可到達(dá)，求甲、乙兩地之間高速公路的路程。(6 分)

27．列方程解應(yīng)用題：某地規(guī)定：種糧的農(nóng)戶(hù)均按每畝產(chǎn)量750斤，?每公斤售價(jià)1.1元來(lái)計(jì)算每畝的農(nóng)產(chǎn)值，年產(chǎn)值乘農(nóng)業(yè)稅的稅率就是應(yīng)繳的農(nóng)業(yè)稅，另外還要按農(nóng)業(yè)稅的20%?上繳“農(nóng)業(yè)附加稅”（“農(nóng)業(yè)附加稅”主要用于村級(jí)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要）． ①去年該地農(nóng)業(yè)稅的稅率為7%，王大爺一家種了10畝水稻，則他應(yīng)上繳農(nóng)業(yè)稅和農(nóng)業(yè)附加稅共多少元？

②今年，國(guó)家為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)鼓勵(lì)種糧，降低了農(nóng)業(yè)稅的稅率，?并且每畝水蹈由國(guó)家直接補(bǔ)貼20元（抵繳稅款）．王大爺今年仍種10畝水稻，他掰著手指一算，?高興地說(shuō)：“這樣一減一補(bǔ)，今年可比去年少繳497元．”請(qǐng)你求出今年該地區(qū)的農(nóng)業(yè)稅的稅率是多少？(8 分)

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷參考答案

一、選擇題 1-10 ACDAA BDCBA

二、填空題

11．5

12.±0.9,-4

13.6.96×108 14．黑色

15.4

16.125 百

5，3，1

25cm 19.±6

20.1

三、大題

27．①10×750×1.1×7%（1+20%）=693（元）； ②設(shè)今年農(nóng)業(yè)稅的稅率為x%，則

10×750×1.1×x%（1+20%）-10×20=693-497． 解之，得x=4．

答：今年該地區(qū)的農(nóng)業(yè)稅的稅率是4%．

第三篇：滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)課件

七年級(jí)是為數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)的階段，下面就是小編為您收集整理的滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)課件

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1．說(shuō)出有理數(shù)的意義。

2．把給出的有理數(shù)按要求分類(lèi)。

3．說(shuō)出數(shù)0在有理數(shù)分類(lèi)中的作用。

過(guò)程與方法：

樹(shù)立對(duì)數(shù)分類(lèi)討論的觀點(diǎn)并發(fā)展正確地進(jìn)行分類(lèi)的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)有理數(shù)的分類(lèi)，感受數(shù)學(xué)對(duì)稱(chēng)美。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

1．重點(diǎn)：有理數(shù)包括哪些數(shù)。

2．難點(diǎn)：有理數(shù)的分類(lèi)。

3．疑點(diǎn)：明確有理數(shù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

教具準(zhǔn)備

投影儀、自制膠片。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

這節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是有理數(shù)的分類(lèi)，講解時(shí)要啟發(fā)引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，注重學(xué)生參與意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、什么是有理數(shù)？

（1）找區(qū)別：

結(jié)合教科書(shū)P9思考1提出問(wèn)題1：

隨著正負(fù)數(shù)的引入，我們學(xué)習(xí)的數(shù)的范圍在不斷的擴(kuò)大.讓學(xué)生分組討論“現(xiàn)在你學(xué)習(xí)了哪些類(lèi)型的數(shù)？每種類(lèi)型各舉一例.”看哪個(gè)組找的最全面.教師組織學(xué)生交流各組討論的結(jié)果.讓學(xué)生說(shuō)出各類(lèi)數(shù)的名稱(chēng).教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納出種不同類(lèi)型的數(shù)：正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù).學(xué)生討論分析教科書(shū)P9思考2：我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的小數(shù)實(shí)際上是正分?jǐn)?shù).（2）找聯(lián)系：

讓學(xué)生根據(jù)數(shù)的特征，找出不同“數(shù)集”之間的內(nèi)在聯(lián)系.進(jìn)而歸納出整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念.正整數(shù)

正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、0

負(fù)整數(shù) 負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)分?jǐn)?shù).我們規(guī)定，把上面兩種數(shù) 正分?jǐn)?shù) 合在一起，就成了有理數(shù)，既整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)

負(fù)分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù) 稱(chēng)有理數(shù).2、有理數(shù)的分類(lèi)

（1）按定義分類(lèi)

強(qiáng)調(diào)零的特殊性.（0既不是正整數(shù)也不是負(fù)整數(shù)，是整數(shù)）

（2）按正負(fù)性分類(lèi)

問(wèn)題：有理數(shù)可以分成正數(shù)和負(fù)數(shù)兩類(lèi)嗎？為什么？

學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生交流討論結(jié)果.要讓學(xué)生明確：

① 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，0是有理數(shù)，是整數(shù).② 還存在一些正數(shù)和負(fù)數(shù)是我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的，但它們不是有理數(shù).（如圓周率π）

③ 我們把有理數(shù)中的正數(shù)部分叫做正有理數(shù)，負(fù)數(shù)部分叫做負(fù)有理數(shù).④ 我們把有理數(shù)中的正數(shù)部分包括正整數(shù)、正分?jǐn)?shù).負(fù)數(shù)部分包括負(fù)整數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù).有理數(shù) 0

負(fù)有理數(shù) 正整數(shù) 正分?jǐn)?shù) 負(fù)整數(shù)

負(fù)分?jǐn)?shù)

應(yīng)使學(xué)生了解分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不一樣時(shí)，分類(lèi)的結(jié)果也不同.所以分類(lèi)要明確標(biāo)準(zhǔn)，使分類(lèi)后，每一個(gè)參加分類(lèi)的對(duì)象屬于其中的一類(lèi)，而且也只能屬于這一類(lèi)（即要不重不漏）.三、例題講解

補(bǔ)充例1：將下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合中

13.55 8.5,6,5,0,200,2,0.1,20%2.35,0.01,86，45810

2（1）正整數(shù)集合｛｝（2）負(fù)正數(shù)集合｛｝

（3）正分?jǐn)?shù)集合｛｝（4）負(fù)分?jǐn)?shù)集合｛｝

（5）整數(shù)集合 ｛｝（6）分?jǐn)?shù)集合 ｛｝

（7）正有理數(shù)集合｛ ｝（8）負(fù)有理數(shù)集合｛ ｝

本題關(guān)鍵是要按有理數(shù)的分類(lèi)方法將各數(shù)對(duì)號(hào)入座，填入時(shí)要做到不重不漏，最后要加上省略號(hào).解本題關(guān)鍵是掌握有理數(shù)的分類(lèi).1.整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù).2.分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為分?jǐn)?shù).3.有理數(shù)：正數(shù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù).根據(jù)實(shí)際情況還可滲透以下幾個(gè)數(shù)集，強(qiáng)化對(duì)0的理解.4.非負(fù)數(shù)：正數(shù)和零統(tǒng)稱(chēng)為非負(fù)數(shù).5.非正數(shù)；負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱(chēng)為非正數(shù).6.非負(fù)整數(shù)：正整數(shù)和零統(tǒng)稱(chēng)為非負(fù)整數(shù).7.非正整數(shù)：負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱(chēng)為非正整數(shù).同時(shí)要注意：有些數(shù)需要化簡(jiǎn)后，再判斷.如－200％

在此練習(xí)中出現(xiàn)了集合的概念，可對(duì)學(xué)生作簡(jiǎn)單的說(shuō)明：把一些數(shù)放在一起，就做成了一個(gè)數(shù)的集合，簡(jiǎn)稱(chēng)數(shù)集.所有有理數(shù)組成的數(shù)集叫做有理數(shù)集，所有分?jǐn)?shù)組成的數(shù)集叫做分?jǐn)?shù)集，所有正數(shù)組成的數(shù)集叫做正數(shù)集，所有整數(shù)組成的數(shù)集叫做整數(shù)集.數(shù)集一般用圓圈或大括號(hào)表示，填上所給的數(shù)后，最后要加上省略號(hào).補(bǔ)充例2： 判斷對(duì)錯(cuò)

（1）一個(gè)有理數(shù)，不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù).（2）一個(gè)有理數(shù)，不是正數(shù)就是負(fù)數(shù).（3）0是最小的有理數(shù).（4）0，1/4，2004，1.25是非負(fù)數(shù).（5）正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù).（6）自然數(shù)一定是正數(shù).（7）有理數(shù)包括正數(shù)、0、負(fù)數(shù).分析：⑴對(duì) ⑵錯(cuò)⑶錯(cuò) ⑷對(duì) ⑸錯(cuò)（注意零）⑹錯(cuò)（零是自然數(shù)）⑺錯(cuò)（正數(shù)負(fù)數(shù)不都是有理數(shù)）

補(bǔ)充例3 ：選擇題

1.負(fù)整數(shù)是指（）

A是整數(shù)，但不是正數(shù).B是整數(shù)，而且是非負(fù)數(shù).C是整數(shù)，而且是負(fù)數(shù).D是整數(shù)，但不包括0.2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

① 自然數(shù)是正整數(shù).② 不存在最小的正數(shù)，也不存在最大的正數(shù).③ 0是最小的整數(shù).④ 整數(shù)不是正的就是負(fù)的.A 1B 2 C 3D4

3.下面兩個(gè)集合有公共部分的是（）

A正數(shù)集合與負(fù)數(shù)集合B整數(shù)集合與分?jǐn)?shù)集合C整數(shù)集合與負(fù)數(shù)集合 D非負(fù)數(shù)數(shù)集合與負(fù)分?jǐn)?shù)集合答案：1.C；2.C（自然數(shù)是正整數(shù)和0，負(fù)整數(shù)還要比零小，整數(shù)還有0）；

3.C（整數(shù)中包含負(fù)整數(shù)）.通過(guò)解題，進(jìn)一步加深對(duì)有理數(shù)分類(lèi)及各類(lèi)數(shù)集概念的理解，讓學(xué)生明確各類(lèi)數(shù)集之間的區(qū)別與聯(lián)系.

第四篇：七年級(jí) 滬科版 數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2010——2011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

劉玉芳

結(jié)和自己和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行精細(xì)分析與研究，制定本計(jì)劃。

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：

通過(guò)七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在用字母代替數(shù)的數(shù)學(xué)計(jì)算、理解和綜合應(yīng)用等方面都得到了一定的發(fā)展，對(duì)圖形有初步的感知，對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)圖形的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步的提高，通過(guò)數(shù)與代數(shù)，空間與圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的學(xué)習(xí)，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

本學(xué)期以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題。深入而全面展開(kāi)教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，與教師共同探討，共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力。

本期教材任務(wù)為完成滬教版七年級(jí)下數(shù)學(xué)教科書(shū)教材的數(shù)學(xué)五章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。并進(jìn)行一次三校聯(lián)考和一次期末統(tǒng)考。

二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)（章節(jié)）：

實(shí)數(shù)，一元一次不等式，整式乘除與因式分解，分式教學(xué)是本學(xué)期重點(diǎn)，其中平方根算術(shù)平方根的表達(dá)、無(wú)理數(shù)概念，不等式符號(hào)改變和應(yīng)用以及分式的應(yīng)用為難點(diǎn)，另一個(gè)難點(diǎn)為平行線(xiàn)的有關(guān)推理初步。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程的基本理念滲透到教與學(xué)的全過(guò)程。要重視學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)和能力的培養(yǎng)；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的展示和學(xué)習(xí)方法的提煉；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的陶冶、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的導(dǎo)向。教師要與新課程一同成長(zhǎng)。

教學(xué)中要樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。即把活躍在教學(xué)舞臺(tái)上的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學(xué)教”，即提倡學(xué)生的探索、求知在先，教師的指導(dǎo)、幫助在后，要給學(xué)生“悟”的時(shí)間與空間。教師的“教”應(yīng)由學(xué)生的“學(xué)”來(lái)確定。要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)中要樹(shù)立全新的知識(shí)觀。人的知識(shí)分顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。顯性知識(shí)是教師灌輸給學(xué)生的知識(shí)，它們是淺層次的知識(shí)，是比較易于遺忘的東西。隱性知識(shí)是學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，如通過(guò)體驗(yàn)、頓悟、自省、直覺(jué)而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識(shí)觀，樹(shù)立以知識(shí)的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關(guān)注學(xué)生的隱性知識(shí)的攝取，注意滲透人文知識(shí)并努力使“教師”這一隱性課程知識(shí)美好地呈現(xiàn)給學(xué)生。

教師要樹(shù)立全新的教學(xué)觀。由教“學(xué)答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

具體應(yīng)該做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站

4、通過(guò)實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

6、成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

7、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

09-10學(xué)年第二學(xué)期

七年級(jí)數(shù)學(xué) 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

周次日期教學(xué)進(jìn)度表：

預(yù)備周2月22日2月27日 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 1 3月1日3月5日6.1-6.2 2 3月8日3月12日6.2；課程資源，章復(fù)習(xí)3 3月15日3月19日7．1-7.2 3月22日3月26日7.3；7課程資源，章復(fù)習(xí)5 3月29日4月2日8.1運(yùn)動(dòng)會(huì) 6 4月5日4月9日8.1-8.2 7 4月12日4月16日8.3 8 4月19日4月23日8.4-8.5三校聯(lián)考 4月26日4月30日8課程資源復(fù)習(xí)進(jìn)度調(diào)配期中考試 10 5月3日5月7日9.1-9.2五一假 11 5月10日5月14日9.2-9.3 12 5月17日5月21日10.1 13 5月24日5月28日10.2 5月31日6月4日10.3-10.4；課程資源復(fù)習(xí)15 6月7日6月11日11.1-11.2高考 6月14日6月18日10課程資源復(fù)習(xí)進(jìn)度調(diào)配

端午節(jié) 6月21日6月25日期末復(fù)習(xí)中考 18 6月28日7月1日期末考試

顏集中心中學(xué)

劉玉芳

2011年2月21日星期一

第五篇：滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)目錄

數(shù)學(xué)滬科7上 第1章 有理數(shù)1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)

1.2 數(shù)軸、相反數(shù)和絕對(duì)值1.3 有理數(shù)的大小1.4 有理數(shù)的加減1.5 有理數(shù)的乘除1.6 有理數(shù)的乘方1.7近似數(shù) 第2章 走進(jìn)代數(shù)2.1 代數(shù)式2.2 整式加減

第3章 一次方程與方程組3.1 一元一次方程及其解法3.2 一元一次方程組的應(yīng)用3.3 二元一次方程組及其解法3.4 二元一次方程組的應(yīng)用3.5 三元一次方程組及其解法3.6 綜合實(shí)踐 一次方程組與CT技術(shù) 第4章 直線(xiàn)與角4.1 幾何圖案

4.2 線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)4.3 線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較4.4 角

4.5 角的比較與補(bǔ)（余）角4.6 用尺規(guī)作線(xiàn)段與角 第5章 數(shù)據(jù)處理與整理5.1 數(shù)據(jù)的收集5.2 數(shù)據(jù)的整理5.3 用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)5.4 從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息5.5 綜合實(shí)踐 水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查數(shù)學(xué)滬科7下（舊）第6章 實(shí)數(shù)

6.1平方根、立方根6.2 實(shí)數(shù)

第7章 一元一次不等式和不等式組7.1 不等式及其基本性質(zhì)7.2 一元一次不等式7.3 一元一次不等式組 第8章 整式乘除和因式分解8.1 冥的運(yùn)算8.2 整式乘除

8.3平方差公式和完全平方公式8.4 整式除法8.5 因式分解 第9章 分式

9.1 分式及其基本性質(zhì)9.2 分式的運(yùn)算9.3 分式方程

第10章 相交線(xiàn)、平行線(xiàn)和平移10.1 相交線(xiàn)10.2平行線(xiàn)的判定10.3平行線(xiàn)的性質(zhì)10.4平移 第11章 頻數(shù)的分布11.1 頻數(shù)與頻率11.2 頻數(shù)分布