第一篇：書香潤(rùn)情操——小學(xué)五年級(jí)中隊(duì)之書香小隊(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

書香潤(rùn)情操——小學(xué)五年級(jí)中隊(duì)之書香小隊(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)宗旨：

追求知識(shí)，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)。小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。通過(guò)讀書活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！

二、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)： 總目標(biāo) 愛(ài)閱讀

激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè)于探究、求知的心理傾向。善閱讀

培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的設(shè)想。會(huì)閱讀

培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。合作讀

發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果。階段性目標(biāo) 第一階段

體會(huì)同學(xué)間合作的快樂(lè)。

激發(fā)對(duì)自然，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望。知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍。養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習(xí)慣。第二階段

體會(huì)同學(xué)間合作的必要性。

學(xué)會(huì)提問(wèn)，并能把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為讀書的主題。

根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。養(yǎng)成開(kāi)放性和多維性的思維習(xí)慣。第三階段

體會(huì)合作的有效價(jià)值。

能圍繞感興趣的問(wèn)題在閱讀后進(jìn)行初步分析。

能按探索的主題，具備較獨(dú)立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題：我是書香小狀元

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

顧問(wèn)：洪玉惕黃玲玲曾志鵬曾雅瑜白曉明魏丹鳳 策劃：張美玲楊瑩瑩王辰男

委員：李珍珠施婷婷張美玲楊瑩瑩王辰男方婷婷

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)特色： 一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)列出一份讀書菜單，誘引小隊(duì)員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書。正如費(fèi)迪曼先生所說(shuō)：“讀書有如戀愛(ài)結(jié)婚、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長(zhǎng)的泉源?！边@一系列“活動(dòng)”會(huì)使隊(duì)員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實(shí)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案只是希望增加隊(duì)員們的藏書，使隊(duì)員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開(kāi)門的鑰匙，讓隊(duì)員們自己去挖掘一生無(wú)窮盡的寶藏，不斷拓深知識(shí)領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識(shí)。

六、活動(dòng)安排：

1、大海航行靠舵手： 名人作家知多少

小隊(duì)隊(duì)員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。第一次親密接觸

少年兒童喜歡讀書，對(duì)于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請(qǐng)作家和編輯與隊(duì)員們見(jiàn)面，為其進(jìn)行專題講座，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。

2、書海泛舟我能行：

每個(gè)隊(duì)員每學(xué)期要讀10本書以上，并精讀其中10篇文章。

每天上午利用晨會(huì)課前十分鐘，小隊(duì)隊(duì)員輪流在中隊(duì)內(nèi)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向隊(duì)員們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長(zhǎng)冊(cè)”里。

3、書香瓣瓣香怡人：

小隊(duì)隊(duì)員在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報(bào)友情贈(zèng)送給各個(gè)中隊(duì)，廣泛吸收來(lái)自各個(gè)中隊(duì)的建議，并使此方案得以傳播。

3、庭院深深小書庫(kù)：

輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章，有針對(duì)性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí)。也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書報(bào)或好文章。針對(duì)不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書。同一個(gè)主題的讀書活動(dòng)，不同年級(jí)的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個(gè)年級(jí)，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。

讀書活動(dòng)中，小隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”小隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

在班級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)隊(duì)員建立起個(gè)人小書庫(kù)，創(chuàng)建庭院圖書角。

5、聲情并茂述新意

小隊(duì)隊(duì)員們可約請(qǐng)其他小隊(duì)隊(duì)員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷，或者根據(jù)書報(bào)中的故事、童話、詩(shī)歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、制作、講演等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)介紹新書，很容易感染其他隊(duì)員，激發(fā)他們的讀書興趣，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識(shí)與本領(lǐng)，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營(yíng)養(yǎng)的能力。

6、書香幽幽伴我行：

每個(gè)隊(duì)員都要制作一本“書香成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

輔導(dǎo)員定期組織其他小隊(duì)或中隊(duì)參觀、評(píng)比“書香成長(zhǎng)冊(cè)”。

7、爭(zhēng)當(dāng)書香小狀元：

書香讀書小隊(duì)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

每月30日前小隊(duì)長(zhǎng)填報(bào)一份讀書效果表上交中隊(duì)長(zhǎng)，再呈送給中隊(duì)輔導(dǎo)員。

每學(xué)期能讀書10本以上，并能精讀其中10篇的學(xué)生，經(jīng)小隊(duì)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為崇德小學(xué)閱讀之星。

每個(gè)隊(duì)員每周向廣播站投稿一篇，稿件一經(jīng)采用，按每篇1分計(jì)入讀書活動(dòng)先進(jìn)隊(duì)員評(píng)分表中，評(píng)選書香小狀元。

七、輔導(dǎo)員祝語(yǔ)：

“好書永遠(yuǎn)不會(huì)沉默?！边@是因?yàn)槲覀冃枰x書。所以，無(wú)論我們的人生怎樣，都應(yīng)該將我們的讀書生活繼續(xù)下去，“將讀書進(jìn)行到底”，并期待著在垂暮之年回想的時(shí)候，在我們的面前能矗起一座書山。123

第二篇：書香潤(rùn)情操——小學(xué)五年級(jí)中隊(duì)之書香小隊(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)宗旨：

追求知識(shí)，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)。小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。通過(guò)讀書活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！

二、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：

總 目 標(biāo)

愛(ài)閱讀

激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè)于探究、求知的心理傾向。

善閱讀

培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的設(shè)想。

會(huì)閱讀

培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。

合作讀

發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果。

階段性目標(biāo)

第一階段

體會(huì)同學(xué)間合作的快樂(lè)。

激發(fā)對(duì)自然，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望。

知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍。

養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

第二階段

體會(huì)同學(xué)間合作的必要性。

學(xué)會(huì)提問(wèn)，并能把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為讀書的主題。

根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。

養(yǎng)成開(kāi)放性和多維性的思維習(xí)慣。

第三階段

體會(huì)合作的有效價(jià)值。

能圍繞感興趣的問(wèn)題在閱讀后進(jìn)行初步分析。

能按探索的主題，具備較獨(dú)立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。

養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題：我是書香小狀元

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

顧問(wèn)：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳

策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男

委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)特色：

一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)列出一份讀書菜單，誘引小隊(duì)員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書。正如費(fèi)迪曼先生所說(shuō)：“讀書有如戀愛(ài)結(jié)婚、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長(zhǎng)的泉源?！?這一系列“活動(dòng)” 會(huì)使隊(duì)員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實(shí)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案只是希望增加隊(duì)員們的藏書，使隊(duì)員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開(kāi)門的鑰匙，讓隊(duì)員們自己去挖掘一生無(wú)窮盡的寶藏，不斷拓深知識(shí)領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識(shí)。

六、活動(dòng)安排：

1、大海航行靠舵手：

（1）名人作家知多少

小隊(duì)隊(duì)員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。

（2）第一次親密接觸

少年兒童喜歡讀書，對(duì)于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請(qǐng)作家和編輯與隊(duì)員們見(jiàn)面，為其進(jìn)行專題講座，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。

2、書海泛舟我能行：

（1）每個(gè)隊(duì)員每學(xué)期要讀10本書以上（達(dá)到120萬(wàn)字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導(dǎo)員適當(dāng)指導(dǎo)隊(duì)員挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識(shí)的讀物，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛(ài)好的讀物，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)選擇書籍閱讀。]

（2）每天上午利用晨會(huì)課前十分鐘，小隊(duì)隊(duì)員輪流在中隊(duì)內(nèi)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向隊(duì)員們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長(zhǎng)冊(cè)”里。

3、書香瓣瓣香怡人：

小隊(duì)隊(duì)員在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報(bào)友情贈(zèng)送給各個(gè)中隊(duì)，廣泛吸收來(lái)自各個(gè)中隊(duì)的建議，并使此方案得以傳播。

3、庭院深深小書庫(kù)：

輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章，有針對(duì)性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí)。也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書報(bào)或好文章。針對(duì)不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書。同一個(gè)主題的讀書活動(dòng)，不同年級(jí)的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個(gè)年級(jí)，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。

（1）讀書活動(dòng)中，小隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”小隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在班級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)隊(duì)員建立起個(gè)人小書庫(kù)，創(chuàng)建庭院圖書角。

5、聲情并茂述新意

小隊(duì)隊(duì)員們可約請(qǐng)其他小隊(duì)隊(duì)員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷，或者根據(jù)書報(bào)中的故事、童話、詩(shī)歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、制作、講演等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)介紹新書，很容易感染其他隊(duì)員，激發(fā)他們的讀書興趣，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識(shí)與本領(lǐng)，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營(yíng)養(yǎng)的能力。

6、書香幽幽伴我行：

（1）每個(gè)隊(duì)員都要制作一本“書香成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

（2）輔導(dǎo)員定期組織其他小隊(duì)或中隊(duì)參觀、評(píng)比“書香成長(zhǎng)冊(cè)”。

第三篇：經(jīng)典潤(rùn)校園書香塑情操解說(shuō)詞

經(jīng)典潤(rùn)校園書香塑情操

——?jiǎng)?chuàng)“省級(jí)經(jīng)典誦讀特色學(xué)?！苯庹f(shuō)詞

衡東縣城關(guān)一小 廖雙紅

這是一片明朗寧?kù)o的天空，青山疊翠，綠水悠悠；這是一片培育英才的沃土，綠樹(shù)紅花，茁壯成長(zhǎng)！我們衡東縣城關(guān)一小就坐落于巍巍楊山下，悠悠洣水旁，成長(zhǎng)于革命老區(qū)、羅帥故里。學(xué)校緊緊圍繞?以人為本、和諧幸福?的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，為學(xué)生的幸福人生奠基。

我校自2008年10月以來(lái)，就開(kāi)展了?誦讀經(jīng)典，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師以飽滿的學(xué)習(xí)熱忱積極投身到經(jīng)典誦讀工程中去，以?三個(gè)結(jié)合?為切入點(diǎn)，即把經(jīng)典誦讀與德育相結(jié)合，把經(jīng)典誦讀與課程相結(jié)合，把經(jīng)典誦讀與教研相結(jié)合，讓學(xué)生在誦讀中潛移默化地受到性情的陶冶，體會(huì)真、善、美，學(xué)會(huì)做人，讓經(jīng)典文化扎根在素質(zhì)教育的土壤中。

?踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。?漫步一小校園，一面面富含古香古韻的的文化墻，一聲聲或稚嫩或雄壯的誦讀之聲如同山澗清泉流淌在校園的每一個(gè)角落，孩子們虛懷若谷、博學(xué)上進(jìn)、儒雅有禮的謙謙形象成為校園一道道最亮麗的風(fēng)景。

（視頻：孔子雕像、墻壁、櫥窗、走廊上的名人名言、格言名句、《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》的具體內(nèi)容；花圃前，樹(shù)蔭下，跑道旁，孩子們手捧經(jīng)典高聲誦讀的情景；181班曠驁同學(xué)：?一日不讀經(jīng)典，口生；一日不寫讀書筆記，手生。經(jīng)典誦讀讓我親近中華文化，增加了我對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)。我愛(ài)經(jīng)典誦讀，它已經(jīng)成為我日常生活必不可少的一部分。?）

第一章問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

1．智者先知，勇者先達(dá)。早在五年前，我校就開(kāi)展了?誦讀經(jīng)典，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?活動(dòng)。學(xué)校組建以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定切實(shí)有效的實(shí)施方案；將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí)，突出全員參與；學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理，不斷加強(qiáng)日常巡課檢查、定期評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，形成了學(xué)校、教研組、班級(jí)、教師、學(xué)生、家庭六個(gè)層面的立體

經(jīng)典誦讀活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全校形成了齊抓共管、創(chuàng)建書香校園的良好氛圍。

（視頻：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定經(jīng)典誦讀實(shí)施方案，召開(kāi)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀動(dòng)員會(huì)，簽訂班級(jí)承諾書，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)明白誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義。）

2．?他山之石，可以攻玉?。為了提升教師的古文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)，我校注重師資培訓(xùn)和學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校語(yǔ)文教研組率先成立了?詩(shī)意洣江?讀書社，定期開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文研討活動(dòng)； 2011年派出劉理榮老師遠(yuǎn)赴浙江寧波參加了?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》?培訓(xùn)；2012年派出劉理榮、譚玉雙、譚麗娟、胡年香、汪映、趙文勝六位老師赴東莞太學(xué)府學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，并讓外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的老師對(duì)全校教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)；還組織全校教師參加了?衡東縣首屆中華傳統(tǒng)文化公益論壇?活動(dòng)。引領(lǐng)教師研究學(xué)習(xí)專業(yè)刊物中的經(jīng)典誦讀經(jīng)驗(yàn)及網(wǎng)絡(luò)中的精彩案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，也是我校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。

3．?隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣是促進(jìn)誦讀活動(dòng)的助推器。一面面圖文并茂的文化墻，一塊塊開(kāi)辟著?經(jīng)典誦讀專欄?的精美板報(bào)和網(wǎng)頁(yè)，一聲聲黃鶯般甜美的播報(bào)聲，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處浸潤(rùn)在經(jīng)典誦讀的美好氛圍中。（視頻：學(xué)校的教室、走廊、主要干道都有經(jīng)典詩(shī)文的身影。每一間教室內(nèi)的黑板報(bào)上?古詩(shī)樂(lè)園??今日格言??精彩段落??名人介紹??新書推薦??典故講解?等。學(xué)校大隊(duì)部紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟?好書介紹??讀書筆記交流??經(jīng)典跟我一起誦?專欄；學(xué)校校園網(wǎng)站也開(kāi)辟?經(jīng)典誦讀?專欄，引領(lǐng)學(xué)生積極向校園網(wǎng)站投稿。）

4．水韻悠悠、書香飄飄。學(xué)校全天開(kāi)放校圖書閱覽室、電子閱覽室，并引領(lǐng)班級(jí)建立圖書角，讓全校師生隨時(shí)感受書香書韻。書香潤(rùn)澤心靈，一小人在讀書中超越自我，在讀書中超然灑脫，寧?kù)o致遠(yuǎn)。?流動(dòng)的才是鮮活的?，教育也是一樣。我校經(jīng)典誦讀源頭活水來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的重視、科學(xué)的管理、教師觀念的更新和不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，創(chuàng)新素質(zhì)教育，將活水源源不斷地補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，保持思維的靈動(dòng)，收到了?天光云影共徘徊?似的亮麗與清新。

第二章接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

1．沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。堅(jiān)守國(guó)學(xué)課程，確保誦讀時(shí)間，有力地推動(dòng)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)全面展開(kāi)。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展經(jīng)典鑒賞、誦讀指導(dǎo)或班級(jí)讀書會(huì)。每天每節(jié)課開(kāi)展?課前一吟?，師生共同吟誦經(jīng)典，營(yíng)造書香班級(jí)、書香校園的氛圍。每天還開(kāi)展?晨讀、午誦、暮省?活動(dòng)。每天早上1０分鐘的晨誦時(shí)間，讓學(xué)生在充實(shí)中開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。在紅領(lǐng)巾廣播站的午讀時(shí)間里，學(xué)生靜靜地聆聽(tīng)廣播，接受經(jīng)典的熏陶。在放學(xué)的路上齊誦經(jīng)典離開(kāi)校園。回到家里，通過(guò)親子誦讀提升家庭品味：（視頻：學(xué)校負(fù)責(zé)人：?我們學(xué)校給每位家長(zhǎng)下發(fā)了《家庭誦讀計(jì)劃》，要求家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，開(kāi)展?我和父母共讀書?活動(dòng)，期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起?詩(shī)文大聯(lián)歡?，學(xué)生與家長(zhǎng)同臺(tái)表演，同臺(tái)競(jìng)賽，評(píng)選?最佳學(xué)習(xí)型家庭?。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情，拓寬了家庭與家庭、家庭與學(xué)校的溝通渠道，已經(jīng)成為我校最有特色的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)之一。?家長(zhǎng)們欣喜地發(fā)現(xiàn)：?孩子越來(lái)越喜歡閱讀了，越來(lái)越懂事了。?）

2．一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。學(xué)校將經(jīng)典誦讀滲透到各個(gè)學(xué)科、各項(xiàng)活動(dòng)中。體育課上，課外活動(dòng)時(shí)，低年級(jí)的孩子誦著詩(shī)歌、玩著小游戲，興致正濃；美術(shù)課上，學(xué)生們誦讀著古詩(shī)，想象著古詩(shī)的意境，為一首首古詩(shī)配上精美的圖畫，趣味盎然；音樂(lè)課上，老師們給古詩(shī)配上曲調(diào)，學(xué)生們吟誦古詩(shī)、翩翩起舞；書香離不開(kāi)墨趣，近年來(lái)，我校?譚正彪老師書法工作室?，引領(lǐng)孩子們書寫經(jīng)典；語(yǔ)文課上，?我與經(jīng)典有約?讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在背誦比賽、讀書筆記與學(xué)生習(xí)作中延伸；綜合實(shí)踐課上，學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓寬師生間、生生間的交流；我校還結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展每班每月一主題中隊(duì)會(huì)，每期開(kāi)展一次全校大型經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)或讀書節(jié)活動(dòng)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典走向深入，走向?qū)W生的心田。

?留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。?豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展了他們的個(gè)性，全面提高了他們的綜合素質(zhì)。孩子們的動(dòng)手能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、藝術(shù)鑒賞能力都得到了極好的錘煉。

3．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。為了表彰在誦讀活動(dòng)中

涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，學(xué)校每月評(píng)選?經(jīng)典誦讀之星?及?書香班級(jí)”，每期評(píng)選?校園十佳書香班級(jí)?。學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子實(shí)行?星級(jí)評(píng)價(jià)制?，采用自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等形式，全方位、多角度評(píng)價(jià)學(xué)生經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。

4．?紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。?讀經(jīng)典，悟經(jīng)典，更重要的是踐行真理，實(shí)現(xiàn)知行合一。我校近年來(lái)，致力于將經(jīng)典誦讀與學(xué)校德育教育相結(jié)合，先后讓學(xué)生誦讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》及《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓這些經(jīng)典來(lái)規(guī)范孩子們的言行。學(xué)校大隊(duì)部緊緊圍繞這些國(guó)學(xué)經(jīng)典設(shè)計(jì)一系列的德育主題活動(dòng)。五年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了系列讀書征文活動(dòng)。

（圖片：?慶國(guó)慶?手抄報(bào)比賽和?愛(ài)祖國(guó)、惜生活，誦讀紅色經(jīng)典?活動(dòng)；?感恩卡?制作比賽，?感恩行動(dòng)，點(diǎn)滴日記?日記評(píng)比和?感恩心得?征文比賽；結(jié)合世界環(huán)境日組織學(xué)生開(kāi)展保護(hù)母親河的行動(dòng)，舉行?我眼中的母親河?征文比賽；舉行?讀紅色經(jīng)典?征文比賽和?慶‘六一’紅歌合唱比賽?；倡導(dǎo)博愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，開(kāi)展?雷鋒精神代代傳?系列活動(dòng)；舉行?復(fù)興中華，從我做起?的征文和演講比賽；開(kāi)展了?講衛(wèi)生、愛(ài)校園——爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生小明星?、?講方法，愛(ài)學(xué)習(xí)——爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)小明星?、?講安全，愛(ài)生命——爭(zhēng)當(dāng)安全小明星??勤儉節(jié)約，從我做起?等系列活動(dòng)。）

2012年上期學(xué)校舉行的?學(xué)國(guó)學(xué)精髓，揚(yáng)傳統(tǒng)美德?的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐系列活動(dòng)，更是異彩紛呈，滌人心智，社會(huì)評(píng)價(jià)很高。一幅幅精美絕倫的配畫作品、一幅幅端莊大氣的書法作品、一篇篇感悟深刻的學(xué)習(xí)心得、一張張孩子們?cè)诩依镗`行《弟子規(guī)》的照片讓人們目不暇接；抑揚(yáng)頓挫的朗誦競(jìng)賽、精彩不斷的班隊(duì)活動(dòng)，讓人們記憶猶新；特別是?六一?《弟子規(guī)》展播活動(dòng)中的文藝演出，更是讓人回味無(wú)窮：活動(dòng)以合唱、節(jié)奏游戲、手語(yǔ)表演、舞蹈、快板、情景劇等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，將《弟子規(guī)》演繹得多姿多彩，將其內(nèi)涵發(fā)揮得淋漓盡致，充分展現(xiàn)了中華經(jīng)典文化的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。整臺(tái)演出獲得了社會(huì)的高度贊譽(yù)。廖雙紅老師根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際創(chuàng)編的情景劇《愛(ài)的轉(zhuǎn)變》被五年級(jí)孩子進(jìn)行了完美演繹，催發(fā)了眾多家長(zhǎng)與孩子們的眼淚。該劇主要講述留守兒童明明沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓撫養(yǎng)自己的祖父母操碎了心，最后在學(xué)校開(kāi)展的《弟子規(guī)》主題教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改過(guò)自新，成為了一個(gè)學(xué)習(xí)上進(jìn)、孝順長(zhǎng)輩的好孩子。一些留守兒童的爺爺奶奶紛紛表示：?這部劇寫到我們心里去了，我們就是這樣帶自己的孫子的。學(xué)校開(kāi)展了《弟子規(guī)》活動(dòng)后，我感覺(jué)到自己的孫子真的懂事了好多。?許多學(xué)生也紛紛表示要孝敬長(zhǎng)輩，勤奮學(xué)習(xí)。

?等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。?一項(xiàng)項(xiàng)德育主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在自主參與、自主實(shí)踐、自主體驗(yàn)中自覺(jué)踐行經(jīng)典，塑造了學(xué)生的高尚情操，促進(jìn)了文明行為的養(yǎng)成。

5．推行經(jīng)典誦讀，提高教師專業(yè)素養(yǎng)是關(guān)鍵。學(xué)校積極組織青年教師開(kāi)展以鋼筆字、毛筆字、粉筆字、美文誦讀為內(nèi)容的素養(yǎng)大賽。學(xué)校還組織全體語(yǔ)文教師積極開(kāi)展?古詩(shī)教學(xué)專題?研究，通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思比賽、古詩(shī)課堂教學(xué)比武、誦讀競(jìng)賽等活動(dòng)，探討教學(xué)方法，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我校青年教師李燕紅執(zhí)教《江南》一詩(shī)時(shí)，制作了美輪美奐的教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生?覓江南芳蹤——賞江南美景——品江南情趣——演江南神韻?，讓學(xué)生在聲像并茂、視聽(tīng)結(jié)合的情境中，感悟江南的美好，得到美的熏陶，情的陶冶，收到了妙不可言的教學(xué)效果。李燕紅老師也因此獲?縣教學(xué)能手?授課一等獎(jiǎng)。

第三章欲窮千里目，更上一層樓

1．育苗樹(shù)人不辭勞，春華秋實(shí)結(jié)碩果。經(jīng)典誦讀全面提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，成就了我校教師的群體進(jìn)步，彰顯了我校的辦學(xué)特色。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)校近五年來(lái)，學(xué)生作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1600多人次，作品發(fā)表1000多篇，其他比賽300多人次。其中，六年級(jí)唐梓睿同學(xué)獲?復(fù)興中華，從我做起?演講比賽省一等獎(jiǎng)，其演講稿獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師劉理榮也因此獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)。周思睿等6名同學(xué)在衡陽(yáng)市少年兒童?慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年?紅色經(jīng)典讀書活動(dòng)展演中獲銀獎(jiǎng)。我校語(yǔ)文教師總結(jié)了?品——評(píng)——演——誦——唱——畫——書——同題拓展?的古詩(shī)教學(xué)模式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校教師積極撰寫論文，20余篇文章在省級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)，多篇文章發(fā)表在《教師》雜志、《名師在線》上。六年級(jí)166班被授

予?衡陽(yáng)市2010普通中小學(xué)班級(jí)管理工作先進(jìn)集體?，尹春花老師被評(píng)為市?優(yōu)秀班主任?。2011年11月我校被推薦評(píng)為?衡陽(yáng)市第二屆書香校園?。此外，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，絕大多數(shù)被多家網(wǎng)絡(luò)、媒體刊載、報(bào)道。

2．?少兒不解歌吟事，種粒冬埋春復(fù)蘇?。國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力已經(jīng)逐步內(nèi)化成學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，彰顯出一小學(xué)子自尊、自信、自強(qiáng)的新風(fēng)采。到我校參觀交流的領(lǐng)導(dǎo)、老師這樣說(shuō)道：?這里的學(xué)生，出操行進(jìn)個(gè)個(gè)胸挺臂直；放學(xué)后每個(gè)教室桌椅橫豎對(duì)齊地面锃亮；每個(gè)學(xué)生遇到來(lái)賓彬彬有禮充滿自信……這是一群活潑而莊重、博學(xué)而有禮的孩子。?

3．?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。?在談到經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我校的發(fā)展前景時(shí)，陳建光校長(zhǎng)滿懷希望地說(shuō)：?我們學(xué)校的發(fā)展愿景是‘打造有文化、有活力的學(xué)校’，我們的做法就是要依托‘經(jīng)典誦讀’活動(dòng)，靠讀書提升學(xué)校內(nèi)涵，靠學(xué)習(xí)提升教師素養(yǎng)，靠書香培養(yǎng)優(yōu)秀人才?！?jīng)典誦讀’特色之路我們將繼續(xù)走下去！?

經(jīng)典潤(rùn)校園，書香塑情操。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，讓我校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。如今，經(jīng)典誦讀已深入到一小師生的心靈深處，已成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠帧?乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。?我們堅(jiān)信，勤勉、奮進(jìn)的一小人必將收獲更多喜悅，收獲更多殊榮，收獲更多的教育理想。

2013年9月

第四篇：“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案范文

扒齒港鎮(zhèn)蟲(chóng)兒林完全小學(xué)構(gòu)建“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè) ；潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動(dòng)措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李忠選

副組長(zhǎng)：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍

（2）、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組 長(zhǎng)：李忠選

副組長(zhǎng)：姚玉奎

組員： 各班班主任及全體語(yǔ)文教師

2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開(kāi)展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

五、時(shí)間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2009年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段：2009年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

附 ：活動(dòng)口號(hào)

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂(lè)！我讀書，我成長(zhǎng)！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂(lè)趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長(zhǎng)。

2009年9月9日

第五篇：“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案

** “書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為了培養(yǎng)師生良好閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定**開(kāi)展讀書活動(dòng)建設(shè)書香校園實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，潤(rùn)澤經(jīng)典, 濡養(yǎng)心靈

四、活動(dòng)措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（嚴(yán)禁鬼故事及色情暴力等書刊進(jìn)入校園）。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：課外活動(dòng) 晚自習(xí)第三節(jié)，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。

（3）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)4月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班間周或每月開(kāi)展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開(kāi)展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

▲充分發(fā)揮宣傳平臺(tái)。有效利用“校園之聲”廣播站，開(kāi)辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.檔案整理。

以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

五、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各教研組，各班級(jí)、各學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。