第一篇：新橋小學教學常規(guī)檢評標準

新橋小學教學常規(guī)檢評標準

一、備課（50分）

根據(jù)上級關(guān)于備課的要求，為進一步規(guī)范教師備課，提高教師的備課質(zhì)量，把實用性放在備課檢查的首位，因此中心小學要求教案的撰寫要體現(xiàn)：教學目標、教學重點、難點、教學具準備、板書設(shè)計、教案設(shè)計、作業(yè)批改、教學札記等項目。備課檢評既要查看教師編寫的教案，又要查看教師使用的教本記錄。

1、備課程序與內(nèi)容

（1）制定學科教學計劃。內(nèi)容包括：①總體教學目標和教學要求；②全冊教材簡析；③教學重點難點；④教學進度安排；⑤教學中應(yīng)注意的問題等。

（2）備單元

內(nèi)容包括：①單元教材的簡要分析；②單元教學目標；③教學重點難點；④課時安排；⑤單元測試后，針對測試情況進行評教評學，制定出補教補學的措施。

（3）編寫課時教案

內(nèi)容包括：課題、課型、教學目標、教學重難點、教學具準備、教學過程（含習題設(shè)計）、板書設(shè)計、教學心得等。

2、備課簿的書寫（1）備課簿使用規(guī)范。

（2）書寫要認真，字體工整，可用楷體或行楷體，不準使用不規(guī)范字。（3）格式要規(guī)范，簿面要寫清任教單位、學科、班級、姓名、起始年月日等。

（4）備課簿要寫清頁碼和目錄。

3、備課檢評

（1）中心小學教研室每學期將對教師備課情況進行分級檢評。（2）實行“兩級檢評”制度。即：①村小周查，由學校負責人負責；②教研室月查。

（1）書寫不認真，每個教案扣1分；（2）項目不全，每少一處扣1分；（3）教學環(huán)節(jié)不完整，每少一處扣1分；（4）教學內(nèi)容太簡，每次教案扣1分；（5）無板書設(shè)計，每次扣1分；（6）無教學札記，每少一次扣1分；（7）檢查時以各種理由不交備課本記0分。

（3）檢查備課與聽課、說課相結(jié)合。

4、備課分類：語文、數(shù)學、英語、科學、品生（社）備詳案，帶多個學科（年級）的教師選擇兩個學科（年級）備詳案，剩余學科備簡案。不超過兩科（含兩科）的備詳案。

音樂、體育、美術(shù)等學科，專職教師備詳案，兼職教師備書頭案（體育備簡案）。

二、說課（50分）

說課不是教案的細化，不是教學過程的簡單復(fù)述，不是某章某節(jié)教材內(nèi)容的具體分析。好的說課，應(yīng)包括對課標的理解，對教材的解讀，對學情的分析，對教學過程的預(yù)設(shè)，以及對輔助手段的選用等。要通過說課，展示出教師對某節(jié)課的思考和處理過程，以說課來檢查備課的實效性。

三、課堂教學（100分）

1、實行定期檢查與推門聽課制度，并在課后及時檢查教師教案和課本記錄。

2、充分利用現(xiàn)代化教學手段，增強教學直觀性，提高教學效率。

3、符合新課程標準下的課堂教學要求。

4、以基礎(chǔ)教育課程改革的六個具體目標為指導，深入領(lǐng)會各學科課程標準精神，努力轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式。

5、教學目標要恰當、明確，要準確把握教材的重點、難點，體現(xiàn)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

6、倡導自主合作探究的學習方式，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，與學生積極互動，共同發(fā)展。

7、創(chuàng)設(shè)引導學生主動參與的教育環(huán)境，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分的發(fā)展。

8、精心設(shè)計課堂練習，體現(xiàn)針對性、層次性、綜合性、趣味性。

9、面向全體，因材施教。體現(xiàn)分類教學，分層指導，學有所得，練有提高。

10、教學效果良好。

四、作業(yè)設(shè)置與批改（100分）

1、作業(yè)設(shè)計要求：布置作業(yè)要堅持“少而精”的原則，作業(yè)設(shè)計、題目選擇要具有典型性，要分層布置作業(yè)；要嚴格控制學生的作業(yè)量。作業(yè)設(shè)置和作業(yè)布批次數(shù)按區(qū)教研室及我校各學科作業(yè)設(shè)置規(guī)定執(zhí)行。

2、作業(yè)批改要求：所有作業(yè)教師必須全批全改。每次作業(yè)都要有布置、有批改、有記錄、有講評。作業(yè)批改要規(guī)范，每次作業(yè)批改都要本著“對錯要判明，優(yōu)劣要分清”的原則認真批改。批改必須有等級評價、激勵性評語、批改日期和批改記錄，記錄中要有錯題的補教補學措施。

計分辦法：

⑴簿本不整潔、學生用筆不規(guī)范分別減5分。⑵“收、批、發(fā)”作業(yè)不及時減5分。⑶學生作業(yè)中錯題無訂正的，發(fā)現(xiàn)一處減5分。⑷作業(yè)批改出現(xiàn)漏批或錯批現(xiàn)象，每次減5分。⑸作業(yè)批改無記錄減5分。

⑹作業(yè)本數(shù)要與班級人數(shù)一致，每少2本扣1分；作業(yè)次數(shù)要與規(guī)定次數(shù)一致，少1次扣100/m（m為作業(yè)規(guī)定次數(shù)）。

⑺批改記錄與批改內(nèi)容、次數(shù)要一致，少1次扣2分。

3、查制作作品的學科（含實踐性作業(yè)）具體要求及分值：（1）班制作件數(shù)低于本班學生數(shù)的二分之一減5分。（2）制作質(zhì)量較差的減2分。

五、政治、業(yè)務(wù)學習（20分）每位教師要樹立終身學習的思想，以集中學習和自己學習相結(jié)合，每周學習不少于2小時，建立學習筆記，筆記內(nèi)容做到摘抄與寫心得體會相結(jié)合，每月筆記內(nèi)容不少于1000字，每學期不少于5000字。

六、教學觀摩和聽評課活動（40分）

教師要經(jīng)常聽課評課，互相學習，取長補短，每學期聽課不少于20節(jié)，新上崗教師不少于30節(jié)。其中本校內(nèi)聽課村小不少于10節(jié)，中心小學不少于15節(jié)。聽課必須認真做好記錄，有印象隨記，有課后評價，評價要有優(yōu)點及建議，并積極參加評課。每少一次扣2分，記錄情況酌情扣分。

七、教學與教研（40分）

1、每學期初，各校要制訂出切實可行的教研計劃和單元集體備課輔導計劃，上交中心校。教研計劃內(nèi)容主要包括工作目標，所采取的措施，教研活動安排等。

2、及時組織教師參加各級教學聯(lián)研活動，幫助支持教師有效地實施教學創(chuàng)新，加強教師業(yè)務(wù)培訓及教學經(jīng)驗交流。中心小學組織的教研活動，曠工一次扣除教師個人折算成績1分，請假一次扣0.4分。

3、各學校要按制定的計劃開展教研活動，并做好記錄，整理成序列化材料，及時上報教研室。

4、各村小要對本校教師的教學管理和規(guī)范化管理情況每月進行一次檢評，量化記錄報中心校。

5、各學校要定期組織教師開展聽課、評課、集體備課、教材通研等活動，每學期要組織教師至少開展一次校級公開課活動，且有校級公開課教案和記錄、反思及評課等。

6、中心校不定期地對各學校教研活動開展情況進行督導評估，對上交的各種教研活動資料及時量化，期末將量化結(jié)果一并記入學校綜合評估。

第二篇：教學常規(guī)檢評使用說明

教學常規(guī)檢評模板使用說明：

1、封面：刪除括號，填上學校名字；“

（一）”根據(jù)檢查的順序依次填寫；“2013年9月”中的月份，根據(jù)檢查時間隨時修改！（鼠標左鍵雙擊，進行修改?。?/p>

2、教學常規(guī)檢評表模板內(nèi)容的使用，一定結(jié)合本校的實際自行修改使用！

希望各校能將教學常規(guī)的檢評經(jīng)常化、細致化，起到督促、提高的作用！也請各校將檢評后的材料及時梳理，及時交到教研室！

感謝您的合作！

新橋小學教研室

2013.9.18

第三篇：小學3月份教學常規(guī)檢評情況

小學教學常規(guī)檢評情況

本次檢評工作是針對教師的備課、作業(yè)、聽課記錄學習筆記和教學儀器借閱等情況的一次檢評，全體教師都非常的重視，檢評前都做了充分的準備，同時也是對各種教學常規(guī)的一次督促。

在本次的教學檢評中我們發(fā)現(xiàn)了很多的優(yōu)點，同時也存在著一定的不足。

優(yōu)點：

1、各位教師認真對待，做了充分的準備。

2、細節(jié)問題如備課中的課型、板書、反思大部分教師都很全面，寫的也很具體。

3、學生的作業(yè)比較整潔，同時也重視了對學生書的要求。

4、備課、作業(yè)、聽課記錄的目錄填寫齊全。

不足：

1、不能及時有效地做好先周備課。

2、學生的書寫還有待加強。

3、地方課的備課要提高質(zhì)量。

總之，一切為了提高教學質(zhì)量，在今后的工作中，我們將繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。

第四篇：小學科學教學新常規(guī)

小學科學教學新常規(guī)

（一）制訂教學計劃

1、制訂教學計劃前，要認真學習課程標準，明確各項要求，正確理解課程的基本理念。

2、通讀全冊教材，了解教材編寫的意圖以及本冊教材在學段中所處的地位和作用，結(jié)合學生實際確定學期教學在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的基本要求，根據(jù)各單元內(nèi)容科學地制訂教學計劃。

3、關(guān)注學科信息，了解小學科學教學改革的動態(tài)及相關(guān)資源，為制訂教學計劃作參考。

4、教學計劃內(nèi)容一般應(yīng)包括教學目標、學情分析、教學重點、教學進度、教學措施、科學探究實驗以及學期教改研究專題等內(nèi)容。

5．小學科學課程是實踐性很強的課程，科學實驗是學生科學探究的重要方式，因此，平時必須切實抓好實驗教學。

6.依據(jù)《科學課程標準》，結(jié)合教學資源，制定教學計劃。

（1）根據(jù)學情制訂學期教學計劃，選擇教學方法，安排教學進度。

（2）弄清教材編寫意圖及思路，制訂單元教學計劃，體現(xiàn)“用教材教”。

（3）通過學習研究課程資源，預(yù)設(shè)課堂，制訂課時教學計劃（教案）。

（二）備課

1、備課工作是課堂教學的關(guān)鍵。備課要深入鉆研教材，閱讀教師用書等相關(guān)資料，弄清教材編寫意圖及思路,明確 “觀察”、“實驗”、“思考”、“制作”等活動要求。

2、分析學情，確定每堂課的教學目標。教學目標一般應(yīng)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的內(nèi)容。

3、按照教學目標，整合優(yōu)化教學內(nèi)容。準確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)教材在整個教材中的地位和作用，確定教材的重點、難點；充分利用和開發(fā)學校、家庭、社區(qū)等課程資源，對教材進行創(chuàng)造性的科學加工。

4、設(shè)計教案時，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，借鑒教參設(shè)計的教學活動，精心設(shè)計科學學習及科學探究活動的每一個環(huán)節(jié)，使活動賦予科學的內(nèi)涵與

價值，使每個學生都能親身經(jīng)歷科學學習和科學探究的全過程，對教學過程可能遇到的問題要有預(yù)見，有相應(yīng)的對策。

5、寫好教案。教案要詳略得當，過程清楚。教案一般應(yīng)包括：教學目標、教學重點和難點、教學內(nèi)容，課時安排、教學準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)，以及教學反思與后記。

6、根據(jù)教學內(nèi)容，做好課前教學儀器、材料（如：實物、模型、標本、圖片、儀器、實驗報告表、多媒體課件等）的準備。上課前要熟悉教具、學具及儀器設(shè)備的使用方法，熟悉實驗操作程序等。有些器材可能存在某些問題，上課前一定要事先進行演練，保證教學的順利進行。提倡教師自己開發(fā)教具和學具，鼓勵學生自己帶些與教學有關(guān)的實物和材料。

7、反思是教案的一部分，一單元至少寫兩個反思。

（三）上課

1、嚴守上課時間，上課帶齊、帶足實驗材料和必要的教學資料。

2、課堂上教師的著裝要得體整潔，精神要飽滿。教態(tài)要自然、親切。堅持用普通話進行教學。語言準確、生動，簡練、流利，富有感染力。

3、上課期間禁止攜帶通信工具，中途不得隨便離開教室或從事與教學無關(guān)的活動。

4、課堂上要圍繞教學目標開展教學活動，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，突破難點。板書及時、規(guī)范。

5、在教學活動中，教師應(yīng)創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境，積極開展小組學習，為每個學生提供參與學習、展示自我的時間、空間。

6、結(jié)合教材內(nèi)容，認真做好演示實驗和分組實驗，做到實驗操作規(guī)范、儀器設(shè)備使用正確。注意培養(yǎng)學生的安全意識和良好的實驗習慣，及時指導學生整理實驗材料和記錄。

7、指導學生做好科學探究的觀察、實驗的記錄，合理使用好探究記錄表。

8、科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學效率。

9、注意課堂信息的反饋，調(diào)控教學進度和方法，寫好教學后記。

10、在戶外進行教學活動時，要根據(jù)本校情況提出各項活動要求，特別要強調(diào)安全問題。

11、課堂教學體現(xiàn)科學課程特點，互動探究，以生為本。

（1）按照科學探究課堂的一般程序展開教學。

①激趣引入，目標引領(lǐng)（明確本節(jié)課要做什么）；

②提出問題，猜想假設(shè)（深入挖掘前概念）；

③小組合作，制定計劃（搭建腳手架）；

④操作實踐，互動探究（提出要求，巡視指導）；

⑤收集信息，匯報交流（以小組為單位匯報）；

⑥形成概念，拓展應(yīng)用。

（2）針對不同的課型靈活選用適合學生的教學方法，盡量創(chuàng)造條件開展分組實驗，每節(jié)課學生活動時間不少于20分鐘。

12、課堂教學堅持問題主導，激發(fā)興趣，啟迪思維。

（1）教師每節(jié)課圍繞探究主題的有效提問不少于3個；

（2）學生每節(jié)課發(fā)言人數(shù)不少于8人；（3）鼓勵學生質(zhì)疑。

13、課堂教學提倡小組合作學習，團結(jié)協(xié)作，激勵跟進。

（1）采取圍桌式的小組合作學習方式開展探究活動。

（2）教師組織好小組活動，及時掌控學習紀律。要對每項活動提出具體的要求和注意事項，學生明確任務(wù)和分工。

（小組活動常規(guī)要求建議：合作互助、輕聲細語、仔細觀察、作好記錄、愛護儀器。）

（3）教師要對小組合作探究的效果采取激勵性評價，組與組之間、組員與組員之間進行互評，定期公布評價結(jié)果。

（四）、作業(yè)

必要的、適量的作業(yè)對鞏固學習、檢查教學效果、對后續(xù)的科學探究活動的開展、提高教學質(zhì)量有重要的作用。

1、根據(jù)教學內(nèi)容的需要，可適當布置一些作業(yè)，形式包括材料準備、觀察、記錄、制作或知識延伸等。布置課內(nèi)、課外的探究活動作業(yè)前，要強調(diào)注意安全，強調(diào)準備的材料要無毒、無害、干凈衛(wèi)生、符合實驗要求。

2、做好每課及每單元的練習，對學生的作業(yè)要通過多種形式的及時檢查，并給予適當?shù)脑u價。

3、對學生課外短期或長期的探究活動過程要跟蹤，定期進行指導、檢查、評定，必要時要求家長配合檢查、指導。

4、為了樹立榜樣，交流學習探究的經(jīng)驗和成果，鼓勵開展科學探究活動，對優(yōu)秀而典型的作業(yè)在班內(nèi)、校內(nèi)或網(wǎng)上進行適當?shù)恼故?、交流?/p>

5、對學生的作業(yè)情況要進行必要的記錄，并作為對學生的學業(yè)進行綜合評價的依據(jù)之一。

（五）、輔導

1、輔導包括堂上輔導和課外輔導。課內(nèi)外要注意信息的收集，及時掌握學習動態(tài)，并有針對性地開展各種形式的輔導活動，提高學生學習科學的興趣和水平。

2、面向全體學生要滲透于教與學的各個環(huán)節(jié)。既要有集體輔導，又要有個別輔導。貫徹因材施教的原則，根據(jù)學生學習的不同情況進行分類指導。指導能力強的學生輔導小組內(nèi)學習能力欠佳的同學。對缺課的學生做好補缺輔導工作。

3、開放實驗室期間，教師要做好管理和指導工作。

4、對輔導參加興趣小組活動或競賽活動的學生，要有計劃，有內(nèi)容，有目的，講求實效，在輔導中注意培養(yǎng)學生的參與意識、合作意識和提出問題、解決問題等各方面的能力,為開展質(zhì)量高的科學探究學習活動和參加各類比賽儲備優(yōu)秀的人才。

（六）、評價

1、要明確科學課程教學評價的目的、內(nèi)容、方法，注重發(fā)揮評價的應(yīng)有作用。

2、關(guān)注過程性評價，提倡評價全程化?！缎W科學同步探究》中的記錄、作業(yè)和單元測試的情況可以作為過程性評價的依據(jù)。在實施過程評價時，教師要隨時關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、帶有鼓勵性、指導性的

評價。通過評價激勵學生主動積極學習，使評價成為一種促進學生積極向上的激勵機制。對學生的突出表現(xiàn)與反應(yīng)作好記錄，供各個階段評價參考。

3、注重發(fā)展性評價。重視個人和集體的發(fā)展，讓學生在積極的評價活動中享受到成功的喜悅，增強學習的信心和動力，在評價中不斷進步和成長。

4、評價方法要多樣化。平時或期未對情感態(tài)度價值觀、科學探究和科學知識的評價，采用教師觀察、問卷、實驗操作、作業(yè)、杰出表現(xiàn)記錄、測試與考查、作品分析、成長記錄袋、評定量表等方式方法，并根據(jù)教師評、學生自評、小組評、家長評等情況，按等級進行記錄，全面反映學生實際的學習與發(fā)展狀況。

（七）教學研究常規(guī)

1、根據(jù)學校教學工作計劃和市學科教研工作要點和教學常規(guī)要求，結(jié)合本校的教學實際情況，由組長擬訂科組工作計劃，經(jīng)科組集體討論通過后，在開學初交送學校教導處。

2、組長要做好活動安排，并落實各項工作。

3、組織本學科教師學習課程標準、學科常規(guī)和相關(guān)理論，加強學科整合，研究教材，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、堅持集體備課（每月兩次或兩次以上），資源共享。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄、體會。

5、組織學科教師開展校本研究。根據(jù)教學要解決的問題開展有針對性的、有方案、有組織的課題研究。并根據(jù)教研計劃，上好帶研究主題的研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課。

6、資源共建共享，積極參加學科教學資源建設(shè)。教研組成員每學期至少上傳2篇（個）優(yōu)秀教研作品（成果）上傳到普陀教師研修網(wǎng)。這些優(yōu)秀作品可以是公開課的教案、教學實錄（或片斷實錄）、案例、教學反思、經(jīng)驗總結(jié)，也可以是教學的心得體會、雜談、小記、課件等等。學生活動和科組活動中有價值的報道、教研活動的優(yōu)質(zhì)資源也要及時上傳普陀教師研修網(wǎng)。

7、教研活動要有主題，有記錄。有關(guān)材料（如記錄本、相片、教案、報道等）要存檔。反映過程的必要材料及重要的資料要有電子文檔?；顒拥拈_展情況要及時向主管部門匯報。

（八）學生科學課堂學習習慣

一、聽課習慣

專注傾聽，邊聽邊思；聽完再議，中途不言。

二、發(fā)言習慣

1、大膽提問，敢于質(zhì)疑；聲音響亮，有理有據(jù)。

2、提出意見，禮貌謙和；回答疑問，實事求是。

3、小組討論，聲音輕??；積極參與，發(fā)言清晰。

三、實驗（探究活動）習慣

1、研究問題，先訂方案；既要合理，又有創(chuàng)新。

2、小組分工，服從安排；組內(nèi)任務(wù)，合作完成。

3、安靜實驗，操作規(guī)范；仔細觀察，照實記錄。

4、分析解釋，尊重證據(jù)；反復(fù)取證，合理推斷。

5、愛護器材，輕拿輕放；及時整理，保持整潔。

四、作業(yè)習慣

1、課前布置，提前準備；對照要求，積極完成。

2、課中作業(yè)，獨立完成；書寫工整，及時訂正。

3、課后任務(wù)，自主探究；相互協(xié)作，深入研究。

展茅中心學校小學科學組

2015.03.16

第五篇：新橋小學2010

新橋小學2010-2011學上學期教務(wù)處工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）計劃2010-08-31 09:48:20閱讀0評論0字號：大中小 訂閱

一、指導思想認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革，新橋小學2010-2011學上學期教務(wù)處工作計劃。繼續(xù)以高效課堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。特提出以下工作計劃：

二、工作重點

1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。

三、具體工作措施

（一）提高教師合作意識和團隊意識提高教學質(zhì)量，需要我們教師隊伍中以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

（二）、繼續(xù)加強教師的教育理論學習教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以高效堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

（三）、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性教師教學常規(guī)本學期我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、準確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。（2）要求重教法、學法指導的設(shè)計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等，學期工作計劃《新橋小學2010-2011學上學期教務(wù)處工作計劃》。（5）要有單元教學后記或反思。

2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師績效工資考核并予以公示。

4、考試：做好期末考試工作，進行教學質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導研究。全體教師要認真鉆研課程與教學方法，努力上好課，為我校教學質(zhì)量提高打好基礎(chǔ)。

5、常規(guī)：學生學習常規(guī)針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓教師教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質(zhì)量的根本保證。教師要指導學生養(yǎng)成預(yù)習的習慣。預(yù)習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎(chǔ)。基本要求：（1）及時預(yù)習。根據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A(yù)習新課。（2）認真預(yù)習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。（3）善于預(yù)習。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預(yù)習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。教師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：（1）要做好聽課準備。包括學習用品、相關(guān)知識和心理準備。（2）要集中注意力，專心聽講。（3）要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。（5）要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。

（四）、積極組織參加各級各類競賽活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、配合上級相關(guān)部門，組織學生參加各級各類比賽，創(chuàng)優(yōu)異的比賽成績。

2、切實開展陽光體育“2+1”活動，開展興趣小組活動，建立體育藝術(shù)教學質(zhì)量評價機制，努力提高體育藝術(shù)教學質(zhì)量。

（五）、認真加強科研課題的管理工作。

1、組織好課題研究教師上研究課、匯報課，積極開展各學科課題的申報與研究工作，讓課題研究成為提高教師素質(zhì)、提高教學質(zhì)量的主要途徑。

2、組織好未有課題研究的教師，積極做好課題研究的申報工作。讓人人都有課題研究任務(wù)。

3、積極組織有課題經(jīng)驗文章的老師投稿，讓我校的課題研究成果得到推廣。五、具體工作安排如下：九月

1、及時將課本發(fā)放到學生手中，做到開校學生有書讀，加強對循環(huán)使用教材的管理，讓學生養(yǎng)成愛護公共財物的好習慣。

2、檢查教師提前備課情況。

3、制定教學常規(guī)管理制度和評估細則

4、組織各任課教師撰寫學科工作計劃

5、制定新課程表、作息時間表、任課表

6、統(tǒng)計學生數(shù)據(jù)，按時上報有關(guān)部門，進行電子學籍注冊。十月

1、做好十月年報和文化戶口冊工作。

2、上好一節(jié)公開課活動。配合少先隊大隊部開展活動。

3、加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導，召開畢業(yè)班教師工作會議，落實措施，明確責任，做好差生的轉(zhuǎn)化和中等生的提高工作。

4、加強對一年級的學習常規(guī)指導工作

5、組織教學月常規(guī)教學檢查，并將檢查結(jié)果備案。十一月

1、組織各年級期中檢測，并做好班級學生成績分析。

2、組織教師學習《教學管理制度》和各種細則。

3、組織教師進行一次校本培訓。

4、學校組織一次公開教學活動，形式和授課教師根據(jù)實情確定。

5、組織教學月常規(guī)教學檢查，并將檢查結(jié)果備案。十二月

1、組織教師集體備課，共同探討解決教學中所遇到的一些困難。

2、學生體育體質(zhì)健康測試

3、對個別教師教學常規(guī)情況進行抽查一月

1、做好對畢業(yè)班學生進行進行耐心細致的思想教育工作，迎接期末素質(zhì)檢測。

2、各班結(jié)束新課進行系統(tǒng)復(fù)習并擬好復(fù)習提綱。

3、教學常規(guī)工作督查

4、組織教學月常規(guī)教學檢查，并將檢查結(jié)果備案。

5、組織各年級期末考試。

6、各種資料的收集和整理。（包括備課本、班務(wù)手冊、平時考試記錄）

7、各班寫好期末卷面分析，并填寫學生素質(zhì)報告冊。

8、寫好本期的工作總結(jié)交教導處存檔。新橋小學 教導處2010年9月