第一篇：周寧縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)對(duì)接論文選題題目

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周寧縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學(xué)|自主學(xué)習(xí)|課堂活動(dòng)|對(duì)接論文選題題目

周寧縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是初中數(shù)學(xué)|自主學(xué)習(xí)|課堂活動(dòng)|對(duì)接職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中數(shù)學(xué)|自主學(xué)習(xí)|課堂活動(dòng)|對(duì)接職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中數(shù)學(xué)|自主學(xué)習(xí)|課堂活動(dòng)|對(duì)接畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)論文課題，教師教育教學(xué)論文，水利水電建筑工程論文

1……學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)思考性問題類型及其設(shè)計(jì) 2……研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 3……借新課程理念,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

4……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問題能力培養(yǎng) 5……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 6……淺析初中數(shù)學(xué)有效載體學(xué)習(xí)方法 7……合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用 8……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)做法與嘗試

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9……現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的課堂三環(huán)節(jié)

10……構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)形式的探索與實(shí)踐

11……初中數(shù)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的有效策略——“五問學(xué)習(xí)法”自主解題應(yīng)用初探

12……義務(wù)教育階段區(qū)域初中質(zhì)量建設(shè)路徑與方法的創(chuàng)新實(shí)踐

13……初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念與教學(xué)行為的落差分析--基于十五節(jié)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像的分析

14……初中數(shù)學(xué)教學(xué)案編寫的理念、框架與過程 15……初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

16……少數(shù)民族地區(qū)初中生數(shù)學(xué)錯(cuò)題管理的調(diào)查與研究 17……初中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)證研究 18……解放 “學(xué)習(xí)力”

19……從一維集中走向多元發(fā)散——數(shù)學(xué)“自主開放式”教學(xué)的案例研究 20……教不越位 學(xué)要到位——談新課改下物理課堂的教與學(xué) 21……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 22……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 23……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 24……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 25……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

26……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究 27……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 28……“相似型”的教學(xué)策略

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31……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 32……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 33……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 34……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 35……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

36……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究 37……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 38……“相似型”的教學(xué)策略

41……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 42……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 43……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 44……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 45……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

46……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究 47……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 48……“相似型”的教學(xué)策略

51……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 52……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 53……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 54……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 55……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

56……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究

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57……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 58……“相似型”的教學(xué)策略

61……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 62……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 63……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 64……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 65……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

66……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究 67……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 68……“相似型”的教學(xué)策略

71……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 72……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 73……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 74……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 75……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

76……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究 77……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 78……“相似型”的教學(xué)策略

81……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 82……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 83……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 84……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考

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85……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

86……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究 87……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 88……“相似型”的教學(xué)策略

91……課本習(xí)題改造是“數(shù)學(xué)探究”的重要渠道 92……數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施途徑探討 93……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 94……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考 95……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

96……關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)的思考——“折紙中的圖形性質(zhì)”課例研究 97……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 98……“相似型”的教學(xué)策略

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第二篇：同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中德育教育論文選題題目

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同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中|德育|教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有效教學(xué)論文，醫(yī)學(xué)論文怎么寫，建筑工程施工組織設(shè)計(jì)

1……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 2……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 3……初中班級(jí)德育形態(tài)變革 4……初中財(cái)商教育的德育功能

5……讓歷史德育配合德育教育的全局初探 6……初中思想品德教學(xué)方法改革 7……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高

8……道德教育何以可能——讀《今日道德教育》 9……民俗教育的高校德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn) 10……淺談如何做好技工院校學(xué)生德育教育

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11……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略 12……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 13……中學(xué)德育教育的問題與對(duì)策解析

14……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑 15……田徑訓(xùn)練的德育教育 16……探索幼兒德育教育

17……淺析農(nóng)村小學(xué)生德育教育的有效途徑 18……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 19……小學(xué)音樂課滲透德育教育的實(shí)踐 20……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開

21……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 22……淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育 23……如何在體育課堂中滲透德育工作

24……淺析關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究

25……試談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 26……德育滲透策略之教師品德滲透 27……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 28……略談中職學(xué)校班主任的德育工作 29……也談高中語文教學(xué)中德育的有效滲透 30……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的德育滲透 31……淺析中國(guó)傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價(jià)值

32……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考

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33……“微環(huán)境”對(duì)高職院校德育育人模式的影響及對(duì)策研究 34……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 35……高中班主任如何有效開展德育工作 36……自媒體視閾下高校德育工作路徑探索

37……德育比較研究35年回溯與展望:基于三本期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析 38……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力

39……自媒體信息碎片化對(duì)研究生德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究 40……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 41……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究 42……論校園暴力引發(fā)教育者的思考 43……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 44……試論初中班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)

45……敞開心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 46……武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校

47……有效開展班隊(duì)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 48……留守孩子心理健康教育之淺見

49……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索 50……時(shí)事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 51……豁然間,德育成了我們打開辦學(xué)困境的鑰匙 52……什么是好的德育

53……社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想品德教學(xué)的有效鏈接 54……思想品德法治模塊亟待“升格”

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55……莫讓新事物成為學(xué)校發(fā)展的羈絆

56……中文語境下城市中小學(xué)生校園欺負(fù)行為的定性研究

57……培養(yǎng)精英人才 書寫教育傳奇——哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校 58……整合·滲透·熏陶——社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科滲融例談

59……全國(guó)中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州外國(guó)語中學(xué)

德優(yōu)懷遠(yuǎn)

陌上花開

60……全國(guó)中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州市第八中學(xué) 61……天津市普育學(xué)校 辦全國(guó)一流平民學(xué)校

62……“看的德育”:在場(chǎng)的缺席——一項(xiàng)普通初中教師德育觀念的質(zhì)性研究

63……反映初中學(xué)生品德發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)要求的課程——內(nèi)地與澳門初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究

64……中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育存在的問題及對(duì)策 65……新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村初中德育工作的實(shí)踐與思考 66……書評(píng):社會(huì)科學(xué)研究需要新的思維方式 67……高初中同伴教育的多元建構(gòu)與操作策略 68……德育小情境讓課堂煥發(fā)生命活力

69……踐行核心價(jià)值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)側(cè)記

70……春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

71……培養(yǎng)公民意識(shí):思想品德教學(xué)永恒的主旋律

72……建立中職生職業(yè)道德成長(zhǎng)檔案 強(qiáng)化職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育——長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校德育特色項(xiàng)目建設(shè)典型案例

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73……堅(jiān)持探索創(chuàng)新 彰顯學(xué)科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金題賞析 74……農(nóng)村初中學(xué)生德育方式探析 75……個(gè)別化德育的實(shí)踐研究

76……初中生品德發(fā)展與家長(zhǎng)教育方式調(diào)查研究 77……農(nóng)村初中個(gè)性化德育芻議 78……論初中語文教育的德育功能

79……大陸與香港初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示 80……學(xué)校德育工作的思考與實(shí)踐 81……論語文教學(xué)中的德育教育 82……關(guān)懷倫理學(xué)視域下的學(xué)校德育

83……技術(shù)創(chuàng)新能力與教育投資關(guān)聯(lián)度研究——以新疆為例 84……班級(jí)管理“勤”為徑

85……科學(xué)滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 86……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

87……德育進(jìn)步與教育改革引領(lǐng)下的初中思想品德課程發(fā)展 88……農(nóng)村初中養(yǎng)成教育實(shí)踐研究 89……小學(xué)德育課程改革的回顧與展望 90……略析中小學(xué)德育銜接的途徑 91……初中物理教學(xué)滲透“知情意行”之管見 92……農(nóng)村初中幸福學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐探索 93……呵護(hù)學(xué)生生命的成長(zhǎng) 94……初中生品德教育的實(shí)踐探索

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95……廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校——德育為首 雙語見長(zhǎng) 和諧發(fā)展 創(chuàng)新鑄魂 96……揮寫新畫卷 播撒新希望——2011年河北省中考思想品德經(jīng)典試題賞析 97……思想品德課如何喚醒“沉睡的巨人” 98……養(yǎng)成教育:學(xué)校德育的重要內(nèi)容 99……思想品德課中的德育滲透

100……源于生活 高于生活——略談初中思想品德課生活化教學(xué)策略

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第三篇：華容縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性論文選題題目

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華容縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學(xué)|數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|教學(xué)|重要性論文選題題目

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關(guān)鍵詞：本科生發(fā)表論文，有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，學(xué)前教育的論文

1……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 2……ARCS模型對(duì)初中段數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的啟示

3……初中幾何課程減負(fù)提質(zhì)的有效構(gòu)建策略——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中幾何探究 4……淺析實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 5……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新 6……試論如何學(xué)好高中物理

7……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)誤區(qū)及矯正方法

8……“以方程為綱,以元為序”:初中代數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重建——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中代數(shù)

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學(xué)體系探究

9……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的若干思考

10……構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)形式的探索與實(shí)踐 11……《初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》的研制與思考 12……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論研究與實(shí)踐探索 13……初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)策略

14……一堂初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐課”的啟示 15……美國(guó)初中統(tǒng)計(jì)與概率教材中的“活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”

16……關(guān)注文化價(jià)值 注重實(shí)踐探究 滲透數(shù)學(xué)思想 考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)——2014年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀

17……三個(gè)版本初中數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)習(xí)題比較研究 18……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考

19……探究性教學(xué)對(duì)發(fā)展初中生數(shù)學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)研究 20……基于信息加工理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué) 21……初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考

22……初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力展的實(shí)證研究——基于網(wǎng)絡(luò)研修共同體教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究

23……數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生提出問題——《等腰三角形性質(zhì)復(fù)習(xí)課》教學(xué)實(shí)踐及反思

24……HPM與初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展——一個(gè)上海的案例 25……初中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材中函數(shù)概念引入的比較研究 26……對(duì)初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的實(shí)證研究

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27……淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中課堂教學(xué)中的作用 28……《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索 29……一份關(guān)于初中生統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 30……初中函數(shù)概念教學(xué)舉例有效性的心理分析 31……初中數(shù)學(xué)主題探究性學(xué)習(xí)模式的研究

32……透視高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為——基于優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師的個(gè)案研究 33……初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史內(nèi)容比較分析

34……體現(xiàn)課標(biāo)精神 注重能力考查——2011年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀 35……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的“說” 36……初中教材知識(shí)點(diǎn)的變化對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響 37……初中數(shù)學(xué)單元集體備課的實(shí)施

38……學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)表征研究 39……初中數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)的校本化研究

40……初中數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)的校本化研究——“握手問題”教學(xué)案例 41……初中數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)的校本化研究——“圖形面積等分”教學(xué)案例

42……初中數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)的校本化研究——“用同邊長(zhǎng)的正多邊形拼地板”教學(xué)案例 43……對(duì)北師大版新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)商榷 44……數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活的意蘊(yùn) 45……初中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

46……新疆伊犁地區(qū)哈維“實(shí)驗(yàn)班”數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)查研究 47……認(rèn)知視角下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究 48……香港初中數(shù)學(xué)教材習(xí)題特點(diǎn)分析

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49……減輕師生負(fù)擔(dān) 提高學(xué)生素質(zhì)——對(duì)數(shù)學(xué)新課程背景下GX實(shí)驗(yàn)的研究 50……信息時(shí)代的“初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”研究 51……對(duì)華東師大2003版初中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)商榷 52……新課程實(shí)施中數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考 53……數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)中班額大小對(duì)教師適應(yīng)性影響的研究 54……初中生數(shù)學(xué)焦慮的調(diào)查及其調(diào)控研究 55……初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究 56……“初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)及其評(píng)述

57……關(guān)于初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的“基本理念” 58……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 59……新世紀(jì)版初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的積極導(dǎo)向 60……初中數(shù)學(xué)保底教學(xué)思考與實(shí)踐

61……“數(shù)學(xué)情境與提出問題”教學(xué)模式對(duì)緩解貴州初中生數(shù)學(xué)焦慮的探究 62……運(yùn)用TI圖形計(jì)算器開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能

63……實(shí)踐體驗(yàn) 自主發(fā)展——初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 64……義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱比較研究 65……關(guān)于浙江余姚市初中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的調(diào)查 66……數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略

67……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 68……多元智力理論在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

69……處處留心 勤于思考 敢于提煉——談初中數(shù)學(xué)教研論文選題

70……只有注重個(gè)體才能實(shí)現(xiàn)面向全體——一項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)具教學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的思考

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71……對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)探究性活動(dòng)的研究

72……示例學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的結(jié)晶——簡(jiǎn)評(píng)《初中數(shù)學(xué)示例演練實(shí)驗(yàn)教材》 73……初中數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)解決實(shí)際問題能力與創(chuàng)造能力的實(shí)驗(yàn)研究 74……構(gòu)建世紀(jì)初的初中數(shù)學(xué)教材

75……初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、聯(lián)想、解疑”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究

76……在普及九年義務(wù)教育教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)自學(xué)能力的研究 77……順應(yīng)數(shù)學(xué)教育改革潮流的(GX)78……《代數(shù)撲克實(shí)驗(yàn)研究》為提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力開辟了新途徑 79……初中數(shù)學(xué)《問題系統(tǒng)引導(dǎo)教學(xué)法》實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介 80……初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究 81……初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告

82……大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑——數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 83……初中數(shù)學(xué)差生成因的調(diào)查與分析 84……初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)

85……在貧困少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的可行性實(shí)驗(yàn)研究 86……培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維靈活性的實(shí)驗(yàn)研究

87……把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)語文學(xué)習(xí)的自由天地——初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介 88……初中數(shù)學(xué)心理啟導(dǎo)教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究 89……我校進(jìn)行初中數(shù)學(xué)“示例演練”教學(xué)實(shí)驗(yàn)情況 90……初中數(shù)學(xué)“示例演練”教學(xué)實(shí)驗(yàn)初探

91……一本探討區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的論著——《區(qū)域發(fā)展學(xué)》讀后

92……簡(jiǎn)介四年制初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課本(北師大版)的編寫意圖及其在課本中的體現(xiàn)

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93……更新教材觀念 突破教學(xué)困境——數(shù)學(xué)系統(tǒng)教學(xué)研究中的初中代數(shù)教材實(shí)驗(yàn) 94……高中數(shù)學(xué)、初中史、地自學(xué)輔導(dǎo)會(huì)議總結(jié)

95……全國(guó)第二次高中數(shù)學(xué)和初中史、地自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)介紹 96……徹底轉(zhuǎn)變教育思想 積極改進(jìn)教學(xué)方法——對(duì)四年制初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和做法 97……談馬芯蘭的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn) 98……初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱簡(jiǎn)介

99……深化群眾性的數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究——紀(jì)念中國(guó)教育學(xué)會(huì)成立十周年 100……初中學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力診斷實(shí)驗(yàn)報(bào)告

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第四篇：昌都縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課堂效益初中數(shù)學(xué)論文選題題目[范文模版]

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昌都縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課堂效益|初中數(shù)學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：法學(xué)論文發(fā)表網(wǎng)，建筑施工類論文，建筑與土木工程論文

1……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

2……初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題及提高策略

3……如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 4……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 5……重視發(fā)揮好初中數(shù)學(xué)第二課堂作用 6……初中數(shù)學(xué)問題提出的課堂教學(xué)研究 7……談生活中的數(shù)學(xué)——初中數(shù)學(xué)第二課堂探微 8……探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法 9……基于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考 10……提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析

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11……初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分享 12……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧實(shí)踐探究 13……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 14……初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施生活化教學(xué)的策略 15……探析對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考 16……新時(shí)期問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 17……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 18……初中數(shù)學(xué)課堂中的差異化教學(xué)之我見

19……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 20……巧用信息技術(shù) 讓初中數(shù)學(xué)課堂更高效 21……生活化探究教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用簡(jiǎn)析 22……研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 23……基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究

24……試究提問藝術(shù) 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考 25……初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)技巧探討

26……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問題能力培養(yǎng) 27……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐做法 28……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 29……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析

30……芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 31……初中數(shù)學(xué)教學(xué)提問藝術(shù)探討

32……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流能力探究

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33……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 34……初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐

35……初中數(shù)學(xué)課堂上的師生互動(dòng)研究——基于視頻案例的分析

36……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究--以甘南州初中“藏?cái)?shù)課”和“國(guó)優(yōu)課”為例

37……初中數(shù)學(xué)教師課堂提問的方式和反饋水平實(shí)證研究——基于三位教師課堂錄像的編碼分析

38……初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討 39……探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境 40……在新課標(biāo)下如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì) 41……初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐 42……初中數(shù)學(xué)新老教師課堂教學(xué)語言比較研究 43……“微課”讓初中數(shù)學(xué)課堂“翻轉(zhuǎn)”出高效率 44……中美初中課堂中數(shù)學(xué)任務(wù)特征的比較研究

45……自發(fā)行走在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之中間地帶——基于案例與評(píng)析的區(qū)域初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)高效觀的調(diào)查研究

46……高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化探析 47……民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題的案例分析 48……初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建策略

49……初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的認(rèn)知差異與實(shí)踐策略——基于個(gè)案的研究 50……促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效生成的幾種途徑

51……初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念與教學(xué)行為的落差分析——基于十五節(jié)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像的分析

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52……發(fā)揮數(shù)學(xué)的內(nèi)在力量 為學(xué)生謀取長(zhǎng)期利益 53……基于信息加工理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué) 54……享受思維,學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的理由

55……激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)——連云港市課堂教學(xué)改革的成功之道

56……觀摩特色課堂 詮釋教學(xué)創(chuàng)新 “2013全國(guó)初中特色課堂展示交流研討會(huì)”在南京成功舉行

57……《高效課堂課例評(píng)點(diǎn)集錦》

58……淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中課堂教學(xué)中的作用

59……《高效課堂課例評(píng)點(diǎn)集錦》

DVD-ROM系列光盤

經(jīng)典課例

權(quán)威點(diǎn)評(píng) 60……摭談多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢(shì)

61……透視高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為——基于優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師的個(gè)案研究 62……基于視頻案例下初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度分析 63……基于錄像分析背景下的初中統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)提問研究 64……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題診斷與改進(jìn)案例研究 65……讀“面向21世紀(jì)初中函數(shù)教育改革研究” 66……試談數(shù)學(xué)活動(dòng)的思維深度

67……好的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)構(gòu)成探究——九個(gè)初中數(shù)學(xué)教師的觀點(diǎn) 68……初中數(shù)學(xué)課堂情感評(píng)價(jià)三法

69……我國(guó)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程的演變與評(píng)析 70……藏族初中數(shù)學(xué)教師PCK及其影響因素探究 71……搭建校內(nèi)多種平臺(tái)

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 72……初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題及解決對(duì)策

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73……初中數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)行為主體類型研究——基于LPS項(xiàng)目課堂錄像資料 74……初中生數(shù)學(xué)課堂環(huán)境感知的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)研究 75……有效備課:為數(shù)學(xué)課堂生成智慧奠基 76……初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略 77……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩課觀察報(bào)告

78……淺析新課標(biāo)指導(dǎo)下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

79……減輕師生負(fù)擔(dān)提高學(xué)生素質(zhì)——對(duì)數(shù)學(xué)新課程背景下GX實(shí)驗(yàn)的研究 80……當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之反思——以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例 81……認(rèn)知視角下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究 82……淺談初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難生的轉(zhuǎn)化 83……初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探究 84……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

85……在生活中求知 在希望中探索——交互白板在《直線與圓的位置關(guān)系》中的應(yīng)用分析 86……運(yùn)用TI圖形計(jì)算器開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能 87……改善課堂交往對(duì)初中生學(xué)業(yè)影響的實(shí)驗(yàn)研究 88……初中應(yīng)用題教學(xué)改革初探 89……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何因材施教

90……讓課堂點(diǎn)燃認(rèn)知,創(chuàng)新的火炬:目前初中數(shù)學(xué)課堂制約學(xué)生思維活動(dòng)因素分析 91……北京、香港和倫敦三地初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之比較 92……先做后說 師生共作──《GX》的教學(xué)方法

93……數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明——以初中幾何中的“弦切角”為例 94……一次關(guān)于打好“雙基”的測(cè)試調(diào)查

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95……提高課堂效益(GX)實(shí)驗(yàn)研究簡(jiǎn)介 96……抓住心理特征進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)

97……探索數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)思路 努力提高義務(wù)教育質(zhì)量 98……初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告

99……啟發(fā)引導(dǎo) 嘗試探索——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探討

100……一道初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題與初中生的類比思想方法的培養(yǎng)——我校初三數(shù)學(xué)第二課堂一次活動(dòng)

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第五篇：上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是初中數(shù)學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中數(shù)學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中數(shù)學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：電力論文發(fā)表，建筑工程法規(guī)論文，工程施工畢業(yè)論文

1……初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)技巧探討 2……淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)施 3……初中數(shù)學(xué)教學(xué)提問藝術(shù)探討 4……初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐 5……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整體教學(xué)實(shí)踐

6……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 7……初中數(shù)學(xué)參與式教學(xué)研究 8……淺談如何初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量 9……初中數(shù)學(xué)問題提出的課堂教學(xué)研究 10……新時(shí)期信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

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11……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中五種指導(dǎo)策略探究 12……初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法淺談

13……如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 14……初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施生活化教學(xué)的策略-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式...15……重視學(xué)法指導(dǎo)提高數(shù)學(xué)質(zhì)量——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 16……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 17……小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng) 18……探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法

19……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 20……探析對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考 21……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 22……提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析 23……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 24……基于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考 25……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)反思淺探

26……新時(shí)期問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 27……探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育 28……合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用 29……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析

30……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式...31……小議如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果 32……淺析初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

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33……對(duì)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反思的研究 34……在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐 35……初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探索研究

36……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用初探 37……淺談將信息技術(shù)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義 38……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究 39……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問題能力培養(yǎng)

40……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中初中學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 41……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 42……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流能力探究

43……解析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 44……研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 45……初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題及提高策略

46……試究提問藝術(shù) 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考 47……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力之我見

48……重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學(xué)整體水平——初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 49……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略

50……上海市初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)特征研究——布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)的視角 51……淺談初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究 52……初中數(shù)學(xué)中勾股定理的教學(xué)設(shè)計(jì) 53……初中數(shù)學(xué)課堂中的差異化教學(xué)之我見 54……初小數(shù)學(xué)銜接現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

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55……生活化探究教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用簡(jiǎn)析 56……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧實(shí)踐探究 57……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問題設(shè)計(jì) 58……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

59……巧用信息技術(shù) 讓初中數(shù)學(xué)課堂更高效 60……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)嘗試 61……初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)路徑探析 62……淺談初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置

63……淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策研究 64……學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)思考性問題類型及其設(shè)計(jì) 65……談生活中的數(shù)學(xué)——初中數(shù)學(xué)第二課堂探微 66……初中學(xué)生如何進(jìn)行互助合作性學(xué)習(xí)

67……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐做法 68……如何有效加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教育生活化 69……初中數(shù)學(xué)教材代數(shù)內(nèi)容的國(guó)際比較研究

70……中美兩國(guó)初中數(shù)學(xué)課程的問題情境水平比較研究——以“函數(shù)”內(nèi)容為例 71……中美澳初中數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)內(nèi)容比較研究

72……如何更有效加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教育生活化-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式...73……初中數(shù)學(xué)教師HPM教學(xué)的個(gè)案研究

74……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究--以甘南州初中“藏?cái)?shù)課”和“國(guó)優(yōu)課”為例 75……“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施與探索 76……初中數(shù)學(xué)討論法中教學(xué)內(nèi)容的選擇策略研究

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77……初中數(shù)學(xué)新老教師課堂教學(xué)語言比較研究 78……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)誤區(qū)及矯正方法

79……初中數(shù)學(xué)課堂上的師生互動(dòng)研究——基于視頻案例的分析 80……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的若干思考 81……初高中統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)銜接研究

82……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設(shè)計(jì)——以初中數(shù)學(xué)課件“二次函數(shù)”為例

83……在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索——“探索多邊形外角和”的教學(xué)設(shè)計(jì)

84……學(xué)習(xí)興趣、自我效能感、學(xué)習(xí)策略與成績(jī)的關(guān)系——基于Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究

85……八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平的現(xiàn)狀及其影響因素研究——以三地測(cè)試為例 86……中國(guó)數(shù)學(xué)教科書使用變式素材的途徑和方法 87……初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)策略

88……民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題的案例分析

89……悟“和而不同”品數(shù)學(xué)智慧——例談“和而不同”之道在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 90……高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化探析 91……英國(guó)初中數(shù)學(xué)教科書的特點(diǎn)——以《數(shù)學(xué)鏈接》為例 92……基于知識(shí)表征的數(shù)學(xué)綜合題教學(xué)實(shí)踐與思考

93……數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定的問題及改進(jìn)——以初中三維數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為例

94……我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

95……關(guān)注文化價(jià)值 注重實(shí)踐探究 滲透數(shù)學(xué)思想 考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)——2014年山西省中考

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數(shù)學(xué)命題思路解讀

96……作業(yè)批改對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的研究

97……問題導(dǎo)向變結(jié)構(gòu),基于交互建學(xué)堂——中學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代課堂的探索 98……三個(gè)版本初中數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)習(xí)題比較研究 99……試論新疆維漢初中雙語數(shù)學(xué)教材的編寫思路 100……基于信息加工理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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